教案是教师教学的重要工具,有助于提高教学效果和学生学习兴趣。教案的编写需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。这些教案范例中也包括了一些创新的教学方法和优秀的教学资源。
特别的糖果小班教案篇一
师:我们家里有个小懒虫,每天早上都要等到听到一种小动物的声音才会起床,你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所,洗脸刷牙吃饭喝水。。。)吃饱饭了,这个小朋友要去幼儿园,一路上他会听到什么声音(各种车声,小摊小贩的吆喝声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问候)。
小结:在我们的周围你只要细细的聆听,就会寻找周围坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。
二、用勺子敲击出不同的声音师;我们每个小朋友手里都有一把勺子,大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。
三、活动结束。
师:今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来,而且有些声音还非常的好听,而且我们也能自己创造很多不同的声音,下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音。
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特别的糖果小班教案篇二
1、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰。
2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。
3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。
1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。
小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区:
a)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。
b)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。
(2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
特别的糖果小班教案篇三
1、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰。
2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。
3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。
1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。
2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。
小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区:a)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。b)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。
(2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
反思。
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。
特别的糖果小班教案篇四
活动内容:
重点领域:
语言。
相关领域:
科学。
活动目标:
1、能大胆在集体面前说出自己的.发现,并学习用语言xx和xx不一样进行讲述。
2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。
重点、难点:
重点:能较好的分辨事物之间的不同。
难点:引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。
活动准备:
1、相关卡片、图书。
2、幼儿操作纸、笔。
活动过程:
一、观察操作卡片,发现不同。
1、教师:“你看到了什么?”(请幼儿大胆说说)。
“你觉得有什么地方不一样吗?”
二、逐步引导幼儿观察发现。
教师:“每一样的东西都一样吗?”“哪里不一样?”
(引导幼儿用合适的语言表述出来:xx和xx不一样)。
三、请幼儿交流自己的发现。
1、请幼儿用“xx和xx”不一样的句式来表述自己的发现。
2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。
四、观察同伴,发现自己与别人的不同:
1、教师:“你和你边上的小朋友长的一样吗?什么地方不一样?”
2、幼儿仔细观察,说说自己和别人的不同之处。
五、幼儿操作:
1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。
2、并把自己的发现和同伴进行讲述。
特别的糖果小班教案篇五
1.科普新冠状病毒常识及其危害。
2.知道病毒的危害,学会做好自我防护。
3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福,学会感恩身边的人。
了解冠状病毒的危害,做到自我防护,学会感恩逆行的人们。
儿歌、图片,对新冠状病毒有一定了解。
(一)了解什么是新冠状病毒。
1.春节是万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径,不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题,我们一起来看一下,它们是什么做的。
2.病毒很小,我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的`吗?(触摸、唾液的飞沫等)。
(二)了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命。)。
2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动...)。
(三)学念儿歌,掌握保护自己的方法。
“新冠”预防歌。
新冠肺炎来势汹酒居家隔离全民行动。
靠自己!这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!
(四)讲述逆行者故事/观看《致敬勇敢的逆行者》视频。
亲爱的小朋友们,这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩,要乖乖的听大人的话待在家里。其实,当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候,就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨,奔赴这次疫情最严重的城市,和病毒作斗争,他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。
1、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。
通过这次主题班会,以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点,以保护自己为重心。让危机成为契机,通过链接疫情,强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然,珍惜生命。
特别的糖果小班教案篇六
活动目标:
1、画出特别的我,产生自我欣赏的积极情感。
2、乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。
活动准备:
1、每人一面小镜子:绘画材料(油画棒、彩纸)2、教师和本班两位幼儿的自画像。
活动过程:
1、欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像?你是怎么看出来的?
出示本班幼儿漫画式的自画像,这是我们本班两位小朋友的画像,请你猜猜,他是谁?(提示:他有什么特别的地方?)每位小朋友都很特别,你能找到自己特别的地方吗?请你照着镜子找一找。
你最喜欢自己什么地方?
2、学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位,你应该怎么画?请个别幼儿尝试作画。
3、幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像,夸张的表现自己无关的特征。
4、根据画介绍我自己:我很特别,因为我。。。。。。
特别的糖果小班教案篇七
1、自主寻找周围环境中的声音。
2、发现用同一“工具”敲击不同的东西,发出的声音不同。
1、每个幼儿自带一个金属勺作为敲击物。
(一)开始部分;
发给每个幼儿一个小勺,引起幼儿的兴趣。
(二)基本部分:玩勺子乐器。
1、教师手拿勺子敲敲自己的手心,发出“啪啪”声,再用勺子敲敲桌桌子,“笃笃”声。听勺子能在我们的身上发出不同的.声音。
2、幼儿自由敲击勺子乐器,感受勺子与不同物体碰触所产生的不同声音效果。
1、小朋友们勺子想去外面找声音,你们能帮助他吗?
2、带领幼儿在园子内用勺子“寻找”不同的声音,仔听一听他发出的声音。
3、提问幼儿敲不同的东西,声音一样吗?你发现了那些声音。
4、引导幼儿演示几种自认为最特别的声音。
〈三〉结束部分:教师讲评。
让幼儿回家后,用勺子敲击不同的东西,听听它们的声音是一样的来园后告诉老师。
特别的糖果小班教案篇八
活动目标:
1、通过观察橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。
2、愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
准备:橘子。
过程:
1、谈话导入。
秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,“橘子圆圆象皮球”
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2、摘橘子。
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。
3、摸摸、闻闻。
闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4、剥橘子。
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。
5、活动延伸。
橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
特别的糖果小班教案篇九
活动目标:
1、自主寻找周围坏境中的声音。
2、发现用同一种“工具”敲击不同的东西,发出的声音是不同的。
重点难点:
自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种“工具”敲击不同的东西,发出的声音是不同的。
活动准备:
小勺若干,
活动过程:
师:我们家里有个小懒虫,每天早上都要等到听到一种小动物的声音才 会起床,你们猜猜会是哪一种小动物的声音。 启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所,洗脸 刷牙 吃饭 喝水。。。) 吃饱饭了,这个小朋友要去幼儿园,一路上他会听到什么声音(各种车声,小摊小贩的吆喝声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问候) 小结:在我们的.周围你只要细细的聆听,就会寻找周围坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。
师;我们每个小朋友手里都有一把勺子,大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。
师:今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来,而且有些声音还非常的好听,而且我们也能自己创造很多不同的声音,下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音 。
特别的糖果小班教案篇十
一.主题目标:
1.了解我从哪里来,知道自己名字的由来并学写自己名字,初步了解“口”字旁,提手旁,足字旁的汉字构成的规律。认读汉字:星期一星期五,能结合生活经验采用图夹文的形式制作运动计划表。
2.正确感知10以内数量,能把两部分数量合起来看,学习按群测数。认识相邻数,认识并区分10以内的单双数。正确书写数字1、2、3、4。
3.了解并爱护牙齿,知道放屁是一种生理现象,了解放屁的原因。了解运动项目、种类和形式,丰富运动方面的知识经验,知道科学运动的方法。
4.感知音乐旋律,有表情地演唱歌曲,尝试给乐曲填词,能够进行创编演唱,会唱出休止符后的歌词,能用两种不同的唱法唱歌曲前后的部分。
5.学会用绘画的方式,表现自己所喜爱或参加过的运动项目。学习手指印画,会用绘画、剪贴等形式制作教师贺卡,表达对老师的祝福。
二.活动安排:
综合活动:国王生病了好朋友认识标记。
音乐:名字歌小手歌手指歌不再麻烦好妈妈拉拉勾羞答答。
美术:手指印画大家来锻炼贺师卡。
社会:我从哪里来百家姓我喜欢我自己我爱老师。
数学:感知10以内的数量认识相邻数认识单双数。
健康:我们的牙齿屁从哪里来我喜欢运动。
体育:丰收之歌不怕黑的孩子。
科学:拆装圆珠笔。
三.环境创设:
1.师生共同布置《我爱老师》的主题墙,并展示幼儿制作的贺师卡,让孩子们交流欣赏。
2.布置墙饰《运动真快乐》,画面上孩子们在进行各种运动,旁边有相应的汉字,让孩子主动感知和阅读文字。
四.家长工作:
1.向孩子介绍为其取名的原由,并教孩子学写自己的名字。
2.在家有意识地培养孩子热爱运动的好习惯。注意孩子的运动量,告诉孩子饭前饭后不能做剧烈的运动。
3.在家里,和孩子一起看从小到大的照片,了解自己长大的过程。
4.培养孩子养成早晚刷牙的习惯,预防蛀牙。
特别的糖果小班教案篇十一
1、感受作品中的色块大小对比,三原色搭配所带来的美。
2、了解绘画有多种风格。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
1、投影仪。
2、蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
3、幼儿用书《蒙德里安的作品》。
1、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
适度唤醒幼儿对色彩的注意,让幼儿描述初步的感受。
2、分析画面,引导幼儿注意画面的艺术要素。
教师:你在画上看见了什么?
针对幼儿的回答,进一步引导幼儿欣赏。
引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师:如果我把红颜色换成蓝颜色好吗?为什么?
3、再次完整地欣赏作品。
教师:看了这幅画你有什么感受?你喜欢这幅画吗?为什么?请你为它请个名字吧!
4、欣赏画家的其他作品。
教师:蒙德里安是国外的一个大画家,他的画不像我们以前看过的作品,他的画面上没有小动物、人、花,只有一些线条和色块,但这样简洁的图案也很好看,有很多的人也喜欢他的作品。
活动反思:
让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。
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