2023年垓下之围作文800字(大全12篇)

用文字记录总结，就像给思绪画上点睛之笔。在总结中，要注意用具体的例子和事实来支撑观点和结论。以下是我为大家整理的一些总结范文，供大家参考。

垓下之围作文800字篇一

项羽，一代枭雄。霸王别姬之景纵横泪下，在四面楚歌的夜里思往日悲歌。

率八百骑兵突破重围，到达阴陵时被一田夫欺骗，而陷入一片沼泽，而追兵却愈加不减。项王谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天下亡我，非战之罪也。”大将的骄傲自负在“此天下亡我，非。战之罪也”中表现的淋漓尽致。狂言，狂者之言，狂者之所以狂，乃真正有资本狂！“项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”此项羽之威武与勇猛。勇者谓其王，故称之项王。虽项羽终未称王，司马迁却将他一同编入《史记》，足矣肯定了项羽的功绩不凡。

项羽终究逃不过“天要亡我”的宿命，遥想当初“带领八千人渡江而西，今无一人还。”无颜面对江东父老。于是拔剑自刎乌江。在生与死的抉择中，项王依旧淡定从容，此乃一般人所不及。

至于死后被四分五裂，众人为夺项羽而相互残杀，足矣看出项羽的勇猛非常人所及。若不是自杀，也非常人可以践之。

垓下之围作文800字篇二

《垓下之围》是江苏中学语文教材里的一篇课文，节选自《项羽本纪》。该文记叙了项羽一生的最后阶段的垓下之围、东城快战、乌江自刎三个拼杀场面，表现了他至死不悟、无可奈何的失败和悲壮的结局，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。

在垓下之围这一场景中，先写项王“兵少粮尽，汉军及诸侯兵围之数重”，立见项羽所面临的形势十分严峻。接着写项羽的种种表现，项羽听到“四面皆楚歌”后“大惊”，并且“夜起”、饮酒。一位力能拔山、豪气盖世的英雄竟然有这些惶惶不安的举动，也反衬出气氛的高度紧张。这时的项羽已经意识到他的战败已经不可挽回，想到自己力能举鼎、纵横天下，现在却连自己心爱的美姬和宝马都不能保护，项王禁不住慷慨悲歌，潜然泪下。“慷慨悲歌”充分表现出项羽性格的另一面。俗话说：男儿有泪不轻弹。项羽是一位天下皆知的大英雄，但那时那地的项羽却“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。项羽本是一个勇猛豪爽，甚至有点冷血的大丈夫，但在预料到失败命运的时刻，却唱出柔肠百转的“垓下歌”，为项羽这位铁血英雄形象增添了一股柔情。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于手下都不忍心目睹这样的场面。“莫能仰视”则写尽将士们的不忍之心，也写尽了霸王的悲惨处境。这悲歌与流泪把悲剧的气氛渲染得淋漓尽致。

第二个场景写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。虽然明知不免一死，然而面对越来越近的死神的阴影，他却一次又一次地挺立而起，神勇倍增。他告别了心爱的'美姬，抹干了死别的泪水，仅带了八百壮士，竟然奇迹般地冲破数重包围，向南撤退。在五千汉军的追击下，他手下的勇士越来越少，渡过淮河后只剩下百余人，至东城时锐减至“二十八”人，而导致这一局面的是田夫的欺骗，这也是项羽为以往的残暴付出的代价，揭示了项羽的失败是不可避免的，然而就在这时，他决定不再奔走逃避，他向部下许诺：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”司马迁用这句话表现了项羽的自负：他曾经攻无不克、战无不胜，同时也表现了项羽到这个时候依然没有认识到其失败的原因，迷信武力，至死不悟——还认为他的失败是上天的安排，太史公也为之哀叹：这才是项羽这位悲剧英雄真正悲哀的地方。

尽管项羽在政治上是个侏儒，但却不可否认他在军事上是个巨人，他首先制定了正确的战术：“分其骑以为四队、四向”，“期山东为三处”，然后项羽三胜汉军：他先是大呼一声，斩一汉将，“汉军皆披靡”，这是一胜;然后怒目一嗔，赤泉侯辟易数里，这是二胜;最后破围合兵，再入敌阵，又斩汉一都尉，杀数十百人，这是三胜。当他做到许诺的一切后，他充满自豪地谓其骑日“何如”，这一问表现了项羽非常享受这种冲锋陷阵所带来的快乐。“愿为诸君快战”则表明了项羽最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快、尽情地展现他的勇猛无敌，保一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作为结束。

文章的最后一个场景写项羽乌江自刎。这一段写了两个场面。第一个场面是乌江拒渡、赠马亭长。项羽本“欲东渡乌江”，但真正来到乌江岸边，他又改变了自己的决定。项羽笑日：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”司马迁用这番话表现了项羽知耻重义的性格。在生与义，苟活幸存与维护尊严之间，从容地做出选择。那位曾经“泣数行下”的血性男儿，这时反而笑了。“项王笑日”的“笑”，不是强自矜持，不是凄然苦笑，而是壮士蔑视死亡，镇定安详的“笑”。项羽和随从全都下马步行，冲人重围，同前来追杀的汉军短兵相接。这无疑是一场寡不敌众的战斗，也是一场必输无疑的战斗。然而，如果因此就放弃战斗，举手投降，那就不是项羽了。项羽是宁肯站着去死，也不会跪下求生的。第二个场面是赐头故人、自刎而死。当项羽看到了背楚归汉的故人吕马童，他并没有追而杀之，而是犯了老毛病——妇人之仁，赠头给他，自刎而死。这与故人的追之、认之，必欲杀之以邀功取赏形成了鲜明的对比!这个情节表现了项羽视死如归的豪侠性格。司马迁用这些内容凸现了项羽的高贵感和英雄气质，但从另一侧面也表现了项羽为了逞一时之强，轻易地放弃了生命——放弃了一切反败为胜的机会。项羽此时不愿意过江东的一个重要原因：“无颜见江东父兄”，这实际上是虚荣心发展的必然结果，因为项羽曾言：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者?”而此时此刻项羽已无富贵可言，他不愿让江东父老看见自己狼狈不堪，不愿意接受他们的怜悯和施舍。

纵观全文，可以看出项羽是司马迁所钟爱的一位英雄，他是一位善于攻伐、勇猛善战、知耻、重义、重情的铁血将军，但司马迁也客观地指出了项羽的致命弱点——他没有冷静而果决的心智，缺少成为帝王所必需的理智与冷酷。

垓下之围作文800字篇三

《垓下之围》是江苏中学语文教材里的一篇课文，节选自《项羽本纪》。该文记叙了项羽一生的最后阶段的垓下之围、东城快战、乌江自刎三个拼杀场面，表现了他至死不悟、无可奈何的失败和悲壮的结局，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。

在垓下之围这一场景中，先写项王“兵少粮尽，汉军及诸侯兵围之数重”，立见项羽所面临的形势十分严峻。接着写项羽的种种表现，项羽听到“四面皆楚歌”后“大惊”，并且“夜起”、饮酒。一位力能拔山、豪气盖世的英雄竟然有这些惶惶不安的举动，也反衬出气氛的高度紧张。这时的项羽已经意识到他的战败已经不可挽回，想到自己力能举鼎、纵横天下，现在却连自己心爱的美姬和宝马都不能保护，项王禁不住慷慨悲歌，潜然泪下。“慷慨悲歌”充分表现出项羽性格的另一面。俗话说：男儿有泪不轻弹。项羽是一位天下皆知的大英雄，但那时那地的项羽却“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。项羽本是一个勇猛豪爽，甚至有点冷血的大丈夫，但在预料到失败命运的时刻，却唱出柔肠百转的“垓下歌”，为项羽这位铁血英雄形象增添了一股柔情。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于手下都不忍心目睹这样的场面。“莫能仰视”则写尽将士们的不忍之心，也写尽了霸王的悲惨处境。这悲歌与流泪把悲剧的气氛渲染得淋漓尽致。

第二个场景写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。虽然明知不免一死，然而面对越来越近的死神的阴影，他却一次又一次地挺立而起，神勇倍增。他告别了心爱的美姬，抹干了死别的泪水，仅带了八百壮士，竟然奇迹般地冲破数重包围，向南撤退。在五千汉军的追击下，他手下的勇士越来越少，渡过淮河后只剩下百余人，至东城时锐减至“二十八”人，而导致这一局面的是田夫的欺骗，这也是项羽为以往的残暴付出的.代价，揭示了项羽的失败是不可避免的，然而就在这时，他决定不再奔走逃避，他向部下许诺：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”司马迁用这句话表现了项羽的自负：他曾经攻无不克、战无不胜，同时也表现了项羽到这个时候依然没有认识到其失败的原因，迷信武力，至死不悟――还认为他的失败是上天的安排，太史公也为之哀叹：这才是项羽这位悲剧英雄真正悲哀的地方。

尽管项羽在政治上是个侏儒，但却不可否认他在军事上是个巨人，他首先制定了正确的战术：“分其骑以为四队、四向”，“期山东为三处”，然后项羽三胜汉军：他先是大呼一声，斩一汉将，“汉军皆披靡”，这是一胜；然后怒目一嗔，赤泉侯辟易数里，这是二胜；最后破围合兵，再入敌阵，又斩汉一都尉，杀数十百人，这是三胜。当他做到许诺的一切后，他充满自豪地谓其骑日“何如”，这一问表现了项羽非常享受这种冲锋陷阵所带来的快乐。“愿为诸君快战”则表明了项羽最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快、尽情地展现他的勇猛无敌，保一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作为结束。

文章的最后一个场景写项羽乌江自刎。这一段写了两个场面。第一个场面是乌江拒渡、赠马亭长。项羽本“欲东渡乌江”，但真正来到乌江岸边，他又改变了自己的决定。项羽笑日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”司马迁用这番话表现了项羽知耻重义的性格。在生与义，苟活幸存与维护尊严之间，从容地做出选择。那位曾经“泣数行下”的血性男儿，这时反而笑了。“项王笑日”的“笑”，不是强自矜持，不是凄然苦笑，而是壮士蔑视死亡，镇定安详的“笑”。项羽和随从全都下马步行，冲人重围，同前来追杀的汉军短兵相接。这无疑是一场寡不敌众的战斗，也是一场必输无疑的战斗。然而，如果因此就放弃战斗，举手投降，那就不是项羽了。项羽是宁肯站着去死，也不会跪下求生的。第二个场面是赐头故人、自刎而死。当项羽看到了背楚归汉的故人吕马童，他并没有追而杀之，而是犯了老毛病――妇人之仁，赠头给他，自刎而死。这与故人的追之、认之，必欲杀之以邀功取赏形成了鲜明的对比！这个情节表现了项羽视死如归的豪侠性格。司马迁用这些内容凸现了项羽的高贵感和英雄气质，但从另一侧面也表现了项羽为了逞一时之强，轻易地放弃了生命――放弃了一切反败为胜的机会。项羽此时不愿意过江东的一个重要原因：“无颜见江东父兄”，这实际上是虚荣心发展的必然结果，因为项羽曾言：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者？”而此时此刻项羽已无富贵可言，他不愿让江东父老看见自己狼狈不堪，不愿意接受他们的怜悯和施舍。

纵观全文，可以看出项羽是司马迁所钟爱的一位英雄，他是一位善于攻伐、勇猛善战、知耻、重义、重情的铁血将军，但司马迁也客观地指出了项羽的致命弱点――他没有冷静而果决的心智，缺少成为帝王所必需的理智与冷酷。

作者单位：江苏省盐城市明达中学（224002）。

垓下之围作文800字篇四

读着史书，眼前渐渐出现那血雨腥风的画面，仿佛走入时空，身临四面楚歌、重重之围的战场之上。在深深的感动中我还有一丝惋惜。

因此他纵有万夫不挡之勇，率千军武功之才也最终会失去人心，失去天下了

苍凉的`号角，嘶鸣的战马，乌江边上，项羽倒下了。这惨烈的一幕，我被深深的震撼了，他以死捍卫了自己的尊严，这也让我想起另一位能能征善战的古人——“吕布”，对比起来项羽是一位真正的英雄。他呐喊亡秦，他天真朴实，他有太多真实的东西。

司马迁是伟大的史学家，“古之人不欺也”正是史学的本色，他对项羽的评论客观实际。项羽发迹很快，兴于田陇之间，但他凭功自傲、以武治国，最终国灭身亡，却还不能醒悟，实在是无以挽救了。现在，我们正是要借鉴于，此警示后人啊！

垓下之围作文800字篇五

司马迁的《垓下之围》塑造了项羽这样一位立体的悲剧英雄形象，所谓英雄，教师用书从“柔、刚、义”三个角度作了阐述，而对悲剧性一面说得比较含糊。为了有助于学生理解项羽的悲剧性，我在教学中总结出项羽在文中表现出的七个方面的悲剧性，姑且概括为“七情之悲”，认为说得比较透彻、新颖，在此和大家一起探讨。

吕马童是项羽的老熟人，率军追赶项羽，虽然两军阵前各为其主，也责怪不得吕马童，但此时项羽已经无法逃脱。吕马童若顾及友情，不说也可。但吕马童面之，指王翳曰“此项王也”。吕马童没有顾及友情出卖了他。这也算是项羽在友情上的失败吧！故谓之“友情之悲”。

垓下之战，项羽不仅败得惨，自刎之后的情况更惨。项羽好歹说也曾是群雄的领袖，为推翻暴秦立下汗马战功。再说尊重对手，善待对手遗体的例子也很多。可项羽死后的情况呢？“王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。”项羽的遗体成为敌人封侯得赏的台阶，故谓之“亡情之悲”。

作为一个短暂的生命个体，面对其上任何一悲，都是极为不幸的，甚至会痛苦一生，又怎能独自承受七种悲情呢？不妨再把项羽和其他几位有名的悲剧人物作比较，屈原悲则悲矣，还有楚国的人民爱戴他同情他，岂会如项羽受骗于田父呢？岳飞悲则悲矣，尚有子嗣，尚能保全尸体，而且他也不是被逼得走投无路，更多的要怪他自己的愚忠，伍子胥悲则悲矣，大仇得报，而项羽呢？他是一位立体的悲剧英雄，几乎可以说人生任何一个重要方面的悲剧都发生在他身上了，弄得无亲无故无妻无后无军无民，悲之深悲之全千古难见，但他同时又是一位顶天立地的盖世英雄，强烈的反差集中到他身上从而更加震撼人心，因此尽管过去了二千多年的漫长岁月，人们仍在为他争辩不休，扼腕叹息。

垓下之围作文800字篇六

项羽，是一个在历史上颇具争议的人物。有人说他刚愎自用，才会失了江山，最后落得乌江边上自刎。也有的人欣赏他的豪情，宁死不肯过江东。

项羽，是我难得欣赏的古人之一。喜欢他的豪气和侠义。试问：如果，不是他对刘邦绝对的信任，又怎么会有机会给刘邦的暗渡陈仓?当时，项羽已算是夺下秦朝的天下，当时，若是他听范增的话，杀了刘邦，又怎会有后来的刘邦?项羽就是项羽，他为人爽直，暗箭伤人是他所不屑的。

虞姬，是项羽的唯一，也是他的挚爱。到后来，虞姬在项羽的帐内，听到四面楚歌，以为已经被刘邦的军队包围，为了不拖累项羽，自刎于帐内。记得一位姐姐对我说过，如果他是霸王，绝不会让自己深爱的女人为他而死。可历史总是残酷的，我想，就算当时能杀出重围，双双到乌江边上，必也会双双殉情。虞姬又怎么割舍得对项羽得情和一份承诺?有人说虞姬是幸福的女人，因为项羽不是皇，所以，她不用与后宫三千争宠，不会在年老色衰之际感叹“一朝春去红颜老，花落人亡两不知。”我说，不会得，因为，项羽是当不上皇帝的，就算他现在登上了皇位，以他的秉性，必然不会怀疑他的臣子会有作乱之心，万一乱臣贼子在外皇袍加身，他想来也是不信，必定会稀里糊涂的丢了皇位。错就错在他不应该生在乱世。

最后一幕，就好像放电影那样清晰。项羽的乌骓马被擒住，忠心如它，不甘事二主，跃入乌江。项羽自觉无颜见江东父老，自刎于乌江边上，喷薄而出的鲜血映红了乌江。至今似乎还能听见项羽苍凉的唱道：时不利于兮，骓不失，骓不失兮可奈何?虞姬虞姬奈若何?”所有的一切似乎都定格在那一刻。“时不利于兮……”

垓下之围作文800字篇七

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言!”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的'军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗?不然，为什么汉军中楚人这么多呢?”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今……于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办!”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。

于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误。”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样?”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样!”

于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么?况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢?或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗?”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧!”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗?”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧!”说完就自杀身亡了。

垓下之围作文800字篇八

我一吃饱饭就去准备去围棋班需要的`东西，到时候再去。时间到了，我被父亲拖出家门。

下了车，站在一个幼儿园。我想：幼儿园怎么学围棋？太奇怪了。但是，我还是把这个问题记在心里，出了问题就问爸爸。我上了楼，但我刚才忍不住把这个问题憋在心里，于是问爸爸：“爸爸，我们在幼儿园干什么？”如果我不快点，我会迟到的！”爸爸不慌不忙地回答：“哦，忘了告诉你，你是在这个幼儿园的四楼学围棋的。”听到这里，我喃喃道，“你忘了吗？很明显，你故意不告诉我。"。

上了四楼，我交了费，跑去教室。教我们围棋的老师是个男的。他叫欧阳方正，大家都叫他欧阳老师。

开始上课。我们分为两个班，第一个是理论班，第二个是象棋班。上课前，老师对大家说：“我给下节课的每个人做一张记分卡。只要是分数最高的前三名学生，我就带他们去麦当劳。加分扣分方法：1、上课认真挣两分。2、举手不正确扣两分。3、加5—7分赢一局棋。4、后悔下象棋扣1分。5、上课积极答题加1—2分。6、迟到扣4分。7、早点去那里下棋，加2—3分。8、叫老师名字扣2分。诸如此类。”老师一说完，我就想：这么好的吃麦当劳的机会，以后上课要认真，认真；当举手有问题时，举手方式要正确无误；下棋的时候努力再努力。

时间久了，终于下课了，我和爸爸马上“溜”开了。

虽然只有一个晚上，但是今天晚上感觉很开心，因为认识了很多朋友，学到了很多知识，所以很开心。

垓下之围作文800字篇九

从《垓下之围》看项羽的“七情之悲”

司马迁的《垓下之围》塑造了项羽这样一位立体的悲剧英雄形象，所谓英雄，教师用书从“柔、刚、义”三个角度作了阐述，而对悲剧性一面说得比较含糊。为了有助于学生理解项羽的悲剧性，我在教学中总结出项羽在文中表现出的七个方面的悲剧性，姑且概括为“七情之悲”，认为说得比较透彻、新颖，在此和大家一起探讨。

一、有人爱不得——爱情之悲。

二、有时缓不得——民情之悲。

三、有谋使不得——军情之悲。

四、有路回不得——乡情之悲。

五、有友帮不得——友情之悲。

吕马童是项羽的老熟人，率军追赶项羽，虽然两军阵前各为其主，也责怪不得吕马童，但此时项羽已经无法逃脱。吕马童若顾及友情，不说也可。但吕马童面之，指王翳曰“此项王也”。吕马童没有顾及友情出卖了他。这也算是项羽在友情上的失败吧!故谓之“友情之悲”。

六、有尸保不得——亡情之悲。

垓下之战，项羽不仅败得惨，自刎之后的情况更惨。项羽好歹说也曾是群雄的领袖，为推翻暴秦立下汗马战功。再说尊重对手，善待对手遗体的例子也很多。可项羽死后的情况呢?“王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。”项羽的遗体成为敌人封侯得赏的台阶，故谓之“亡情之悲”。

七、有因悟不得——败情之悲。

作为一个短暂的生命个体，面对其上任何一悲，都是极为不幸的，甚至会痛苦一生，又怎能独自承受七种悲情呢?不妨再把项羽和其他几位有名的悲剧人物作比较，屈原悲则悲矣，还有楚国的人民爱戴他同情他，岂会如项羽受骗于田父呢?岳飞悲则悲矣，尚有子嗣，尚能保全尸体，而且他也不是被逼得走投无路，更多的要怪他自己的愚忠，伍子胥悲则悲矣，大仇得报，而项羽呢?他是一位立体的悲剧英雄，几乎可以说人生任何一个重要方面的悲剧都发生在他身上了，弄得无亲无故无妻无后无军无民，悲之深悲之全千古难见，但他同时又是一位顶天立地的盖世英雄，强烈的反差集中到他身上从而更加震撼人心，因此尽管过去了二千多年的漫长岁月，人们仍在为他争辩不休，扼腕叹息。

垓下之围作文800字篇十

有人把司马迁的《史记》誉之为悲剧英雄画廊，西楚霸王项羽则是其中的典型，“项羽之死”这个片断便是这部旷世悲剧的最后一幕。“喑恶叱咤，千人皆废”的英雄死了，留在人间的是历史长河中曾经“卷起千堆雪”的浪花，群山万壑中殷殷不绝的回响，两千年来无数读者掩卷而思，拍案而起的长叹息。

项羽之死并非仅仅指一个历史人物的死亡，而是代表着一段历史的终结，一种人格的消逝，一种英雄主义的失败，这种历史悲剧的气氛笼罩着整部《史记》，垓下之围这部分把这种悲剧气氛体现得更加浓烈深沉。

“成者王，败者寇。”通过对《垓下之围》的阅读，我们却不难发现：司马迁一反常规地没有着力渲染项羽的悲剧性，反而从多角度、多层面地刻画了其英雄色彩。这让我们不得不思考：“以成败论英雄”这个准则，在项羽身上还是否适用。

霸王项羽成败在何处?让我们回到垓下之役中，一起来感悟英雄项羽成败的点点滴滴吧：

霸王别姬——英雄多情，四面楚歌，霸王傲气不减。

在兵少食尽之刻，四面楚歌之时，局势之危，不在言表。霸王夜起慨歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。悲愤激昂的一曲之后，自信自傲之余，“泣数行下”，更是透露出英雄的无尽绵柔之情，深沉无奈之感!

东城快战——骁勇善战，宿敌重重，霸王风云叱咤。

兵陷大泽，以二十八骑，抗汉军数千精兵，若以常人，非逃即降。然霸王项羽，在兵围数重之境地，战场上所向披靡，杀敌军数十百人，霸气有增无减!瞠目怒叱，赤泉候人马俱惊，辟易数里!无形之中，将霸王之勇猛与能力，体现得淋漓尽致!

乌江自刎——知耻重义，生死抉择，霸王舍生取义。

身临乌江，面对唯一的一条救生船，生死完全掌握在霸王一念之间!忠厚豁达的项羽，面对江东父老，毅然选择了将责任全权揽下。出于对马骓的不忍，为报亭长忠诚之恩，项王以马骓赠亭长;短兵相接，身披十余创之时，项王仍独籍所杀汉军数百人;遇见反叛故人吕马童，项王以人头赠之，自刎乌江......一举一动，无不散发英雄那非常人所能及的豁达气魄以及人格魅力!

司马迁的《垓下之围》塑造了项羽这样一位立体的悲剧英雄形象，霸王项羽的失败之处就是他的悲剧之处。

爱情之悲——有人爱不得。

民情之悲——有时缓不得。

军情之悲——有谋使不得。

乡情之悲——有路回不得。

“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽逃到乌江，乌江亭长移船靠岸，劝说项羽东渡以图东山再起卷土重来，项羽却不愿抓住这最后的机会，这是为什么呢?历来说法颇多。有人说项羽知耻重义，逃生是耻，弃众违义;有人说项羽当年带着八千子弟过江，如今兵败，无颜面对江东父老。还有人说项羽慈悲为怀，大义当先，为免却无辜的生灵遭受涂炭，不愿把燃烧了五年的楚汉之争的战火再继续燃烧下去，愿以一死挽救天下苍生。不管后人如何评论，项羽此时真的是处于两难境地，面对忠心耿耿以死相随的江东子弟，面对战火纷飞满目疮夷的故乡，面对白发苍苍的乌江亭长，他渡也不是，不渡也不是，唯有一死了之，可谓乡情之悲。

友情之悲——有友帮不得。

吕马童是项羽的老熟人，率军追赶项羽，虽然两军阵前各为其主，也责怪不得吕马童，但此时项羽已经无法逃脱。吕马童若顾及友情，不说也可。但吕马童面之，指王翳曰“此项王也”。吕马童没有顾及友情出卖了他。这也算是项羽在友情上的失败吧!故谓之“友情之悲”。

亡情之悲——有尸保不得。

垓下之战，项羽不仅败得惨，自刎之后的情况更惨。项羽好歹说也曾是群雄的领袖，为推翻暴秦立下汗马战功。再说尊重对手，善待对手遗体的例子也很多。可项羽死后的情况呢?“王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。”项羽的遗体成为敌人封侯得赏的台阶，故谓之“亡情之悲”。

败情之悲——有因悟不得。

作为一个短暂的生命个体，面对其上任何一悲，都是极为不幸的，甚至会痛苦一生，又怎能独自承受七种悲情呢?不妨再把项羽和其他几位有名的悲剧人物作比较，屈原悲则悲矣，还有楚国的人民爱戴他同情他，岂会如项羽受骗于田父呢?岳飞悲则悲矣，尚有子嗣，尚能保全尸体，而且他也不是被逼得走投无路，更多的要怪他自己的愚忠，伍子胥悲则悲矣，大仇得报，而项羽呢?他是一位立体的悲剧英雄，几乎可以说人生任何一个重要方面的悲剧都发生在他身上了，弄得无亲无故无妻无后无军无民，悲之深悲之全千古难见，但他同时又是一位顶天立地的盖世英雄，强烈的反差集中到他身上从而更加震撼人心，因此尽管过去了二千多年的漫长岁月，人们仍在为他争辩不休，扼腕叹息。

我们绝不能仅以“成败论英雄”的准则来草率评论一代霸王项羽!在一件件惊天地，泣鬼神的实例面前，我们不得不承认：霸王项羽是位顶天立地的悲剧英雄!

垓下之围作文800字篇十一

所有的棋类我都感兴趣，但我最爱的是围棋。

我记得在一年级的时候，一部动画片《围棋少年》使我对围棋产生了兴趣。正好当时学校有围棋兴趣班招生，我就想让妈妈帮我报名。可是妈妈怕我只是一时兴起，所以没给我报名。

到了二年级，我又缠着妈妈说要去学围棋，妈妈见我这么执着的坚持，只好帮我报了名。于是我终于如愿以偿地上了围棋兴趣班。一开始，我的功底不好，老师让我做的手筋题我一题也没做出来。这时我才知道围棋不是我想象中的那么简单，而是一种变化最复杂、难度最大的棋类。不过也正是因为它变化无穷，难以掌握，所以更使我欲罢不能，令我更喜欢它了。从这以后，只要我有时间，就做老师发的死活题和手筋题。妈妈也买了些有关围棋的.书给我看做练习。就这样，我的基本功越练越好了。顺顺利利地升到业余二段。

可就在我升三段的时候受挫了。当时的对局我只赢了一盘，到了决定性的最后盘了。一开始我的形式很好，我就洋洋得意起来，放松了警惕。到了中盘，我正在追杀对手的一条大龙，那条大龙只剩下几口气了，对手突然用了一个手筋，竞然把我反包围了。我急了，使出了浑身招数，用尽了手筋才把我的棋救了出来。可就在最后点目的时候我就差半目输了。因为这样我没有上三段，我心里难过极了，但经过这次的失败我懂得了：做事不能粗心大意，不要骄傲，因为骄兵必胜。

我不因为失败了而退缩，现在我继续学习围棋，我相信今年一定能升段，我有信心上更高段位，因为我爱围棋。

垓下之围作文800字篇十二

读着史书，眼前渐渐出现那血雨腥风的'画面，仿佛走入时空，身临四面楚歌、重重之围的战场之上。在深深的感动中我还有一丝惋惜。

历史没有选择项羽继续走下去是无法更改的，但那“力拔山兮气盖世”的豪言壮语，那开遍大江南北的“虞美人”花，那“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”的人生气概不是留传了千年吗。一个有血有肉、有情有义、有着四面霸气、活生生的项王似乎就在我们的面前。我相信人们不会因为滔滔逝去的乌江水而忘记这位曾经辉耀神州的项王。项羽如此的英雄霸气，最终却自刎乌江自有其舍生取义的一面，更多的则是其以武治国、过于自负的后果。他终其一生也没有改变“天亡我，非用兵之罪也”的思想。因此他纵有万夫不挡之勇，率千军武功之才也最终会失去人心，失去天下了。

苍凉的号角，嘶鸣的战马，乌江边上，项羽倒下了。这惨烈的一幕，我被深深的震撼了，他以死捍卫了自己的尊严，这也让我想起另一位能能征善战的古人——“吕布”，对比起来项羽是一位真正的英雄。他呐喊亡秦，他天真朴实，他有太多真实的东西。

司马迁是伟大的史学家，“古之人不欺也”正是史学的本色，他对项羽的评论客观实际。项羽发迹很快，兴于田陇之间，但他凭功自傲、以武治国，最终国灭身亡，却还不能醒悟，实在是无以挽救了。现在，我们正是要借鉴于，此警示后人啊!