最新潍坊市期中考试作文(通用10篇)

总结过去，才能更好地面向未来。对比分析是总结文章中对不同观点或事物进行对比和分析的重要方式。每个人的价值观不同，我们应该尊重别人的选择和决定。

潍坊市期中考试作文篇一

我遇到过很多很棒的人，他们带给我不一样的光亮和温暖。我初中的英语老师顾老师是其中一位。她对学生的关怀与理解，是难得的、可贵的。顾老师，我的生命因你而明亮。

顾老师人不高，瘦瘦的，有长而直的头发。与其他成天绷住嘴角的老师不同，她的嘴角总是上扬，让人亲近，十分可爱。她生气是，顶多是皱起眉毛鼓起脸，然后用不大的声音说一句“怎么这样啊。”这是一位从外貌，肢体语言上就让人喜爱的老师。然而他带给我的光亮远不止如此。

初一上学期期末，步入初中一来第一次面对期末压力的我和同学们，已经在教室闷得弯腰驼背，眼皮吊着，毫无生气。考前最后一个周五，顾老师看着全班埋着头，手指因抓笔二磨出茧的同学们：“唉……你们要加油啊，黎明前的黑暗啊。”她长叹一声，将手搭在讲台上，微皱起眉，肩膀下沉：“我小时候老师每次都布置很多作业，我就想，我以后也要当老师，才不给学生布置那么多作业。”她左右翻动着试卷，抿嘴思忖：“所以这周先做这么多吧……还有的回校再做。”

班中几位过于热衷学习的同学从作业中抬起头，将笔瞧着桌子发出“嗒嗒嗒嗒”的声响“抗议”，含量起来：“还有一点布置了好了，真的不算很多啊老师。”顾老师咬着嘴唇，连连摇头，还微微跺了跺讲台：“不行不行，太多了。你们其他科目的作业肯定都是很多的，英语就少做一些吧，不然太辛苦了。”她又怕我们回家自己多做，侧了侧头，嘴巴嘟了起来警告我们：“不许多做啊！还有的回校要统一做的！”大家互相张大嘴巴看着对方，前面的学霸回头瞪大双眼问我自己是不是听错了。我们都既惊讶，又倍感温暖。

自此，我对老师，对英语的印象都有所改变。我发誓就算是为了顾老师，也要学好英语。比起其他科目，我对英语总是有不一样的热情。所幸，我也算是没有很辜负老师和自己的决心。我认为顾老师是很智慧和体贴的，她知道在考试前夕不能给学生施加过多压力，而是要有针对性的适量训练合理提高。她没有忘记自己学生时代的压力和决心，对我们感同身受。也许也是因为她还是一位母亲，在我们身上看到了自己孩子未来的影子，加以呵护。顾老师，你对我们的关怀、理解和感同身受，让我们更有动力，是枯燥学习生活中的一束光，我的生命因你而明亮。

潍坊市期中考试作文篇二

北京卷。

命题作文：“好奇”

上海。

上海卷。

命题作文：《今天，我想说说心里话》。

天津。

天津卷。

命题作文：“捡拾幸福”

吉林。

长春卷。

二选一作文：材料作文；命题作文：《真情在生活中流淌》。

河北。

河北卷。

命题作文：“语文学习”

广东。

广州卷。

命题作文：“出错”

佛山卷。

命题作文：《穿过乌云的阳光更绚丽》。

东莞卷。

命题作文：“那儿”

湖北。

十堰卷。

二选一作文：半命题作文《写给逝去的--》；命题作文《难题》。

仙桃卷。

命题作文：“在春光里奔跑”

江西。

南昌卷。

半命题作文：“带着______出发”

四川。

成都卷。

命题作文：“再也没有”

达州卷。

二选一作文：材料作文；读下面一首小诗，以“远航”作为题。

眉山卷。

二选一作文：“我的___梦来自语文”；材料作文。

宜宾卷。

二选一作文：以“成长的滋味”为话题；续写文章。

内江卷。

半命题作文：“人生需要_______”

雅安卷。

命题作文：“留下”

浙江。

宁波卷。

命题作文：“，我的夏天”

丽水卷。

命题作文：“那一天，我与___相遇”

杭州卷。

命题作文：“懂得分享”

衢州卷。

材料作文：6岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了…。

台州卷。

二选一作文：“这就够了”、“这还不够”

湖州卷。

命题作文：“认真”

温州卷。

命题作文：《原来我没懂》。

福建。

福州卷。

命题作文：“兴趣，是一种甜蜜的牵引”

宁德卷。

二选一作文：“初三生活是首歌”；以“我_______，我快乐”

泉州卷。

命题作文：近在眼前”

重庆。

重庆卷。

二选一作文：“阅读，真好”；材料作文。

安徽。

安徽卷。

命题作文：那段____的日子。

辽宁。

鞍山卷。

话题作文：“温暖”

江苏。

南京卷。

命题作文：《书里有个“我”》。

泰州卷。

命题作文：“这样多美丽”

盐城卷。

命题作文：“放慢脚步”

扬州卷。

命题作文：渐至佳境材料：知识越学越有趣…。

无锡卷。

命题作文：《从脚下出发》。

苏州卷。

命题作文：《遥远的'眼神》。

南通卷。

命题作文：《有一种声音在记忆深处》。

徐州卷。

命题作文：《总有一次惊喜》。

连云港卷。

命题作文：“成长的力量”

湖南。

长沙卷。

二选一：1.我不相信眼泪；2.从另一个角度去__(观察、感悟、思考)。

邵阳卷。

二选一：1.“绿”为题；2.这句话，我要说给___听。

山东。

临沂卷。

命题作文：“走在路上”

东营卷。

命题作文：以“_____的树”

济南卷。

命题作文：“定格在记忆中的画面”

济宁卷。

命题作文：“成长的快乐”

泰安卷。

命题作文：“朋友”

滨州卷。

二选一作文：“生命中不能没有你”；材料作文。

德州卷。

命题作文：“窗外有蓝天”

潍坊卷。

材料作文：大意为：有个种树的农夫，在一个丰年时，有人对他说今年树一定长得很好…。

青岛卷。

二选一作文：半命题作文：找回____；自命题作文：以“告别”为内容…。

聊城卷。

命题作文：“提醒”

烟台卷。

命题作文：“成长因_____而精彩”

淄博卷。

二选一作文：“我的座右铭”和“给xxx的一封信”

甘肃。

兰州卷。

命题作文：“我的________梦”

平凉卷。

命题作文：“只要有梦想”

潍坊市期中考试作文篇三

今天跟老板看门诊，看见一26岁的乳腺癌术后骨转移患者。23岁诊断后做了乳癌改良根治术，25岁发现脑里有占位，以为是乳癌脑转移，手术切除后发现是良性病变，同年发现颈椎占位，再次手术后病捡示乳癌骨转移，现26岁要求做双侧卵巢切除的趋势手术。

挺漂亮一女孩子，笑容可人。听她讲病史的时候，就像在讲一个小说人物，在讲一个毫无关系的陌生人一样，可是每一个字都会在听者内心深处留下一道深深的疤。残忍的命运没有压垮她坚强的信念，从她的眼睛中，可以看到对生命的渴望。

拥抱爸爸妈妈，告诉他们，在我不在的日子里一定要坚强的走下去，我只是去了一个更远的地方。

给爸妈织件毛衣，虽然可能不合身，不好看。从小，我是穿着妈妈织的毛衣长大了，等我不在的时候，看见我织的毛衣，可以让他们想起我健康快乐的小时候。

找到教过我的老师，谢谢他们教我知识，教我做人。并告诉他们现在的学生，一定要听老师的话，不管老师说什么，都是为了学生，很多道理可能当时不明白，但总有一天会了解其中的深意的。

去当义工，在自己生命即将完结的时候，用自己所剩的一点力量去帮助那些需要帮助的人。

给电话本上的每一个人打电话，聊聊近况，聊聊曾经那些发生在我们之间的开心快乐的事情，告诉他们如果当时有什么对不住的地方那个，都是无心之过，要取得他们的原谅。

学习一种乐器。曾经想过学吉他，萨克斯风或者是架子鼓，等到那个时候，剩下的时间不多了，随便学什么吧，一定要学到可以完整的演奏一首曲子。

学习手语，曾经一直很想学，但总没有机会。最后的心愿只想能学会些简单的表达，但一定要学会：“珍爱生命，善待自己”。

和在同一个城市的好朋友吃饭，拥抱他们，把在生活学习工作中的所得相赠，把工作学习笔记给同事，把书给爱书之人，把cd给爱乐之人。

回到曾经念书的每个学校看看，徜徉一下曾经在这些地方洒下的青春。

找到zt和敏，告诉她们其实那件事我早已经忘记了，我已经原谅她们很久了。

找到ly,告诉他，其实我一直都把他放在我内心的最深处，再跟他说声对不起。

找到小巍，把我的收音机和他托我买的cd给他，并要他为他的爽约给个解释。

告诉每一个人珍爱生命，善待自己和自己所在乎的人。

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潍坊市期中考试作文篇四

一个美国的医生叫杰尔夫，他是美国著名的医生，他根据中国人调查了一下，他终于明白了，是因为：中国人的汉语很著名，他的字是世界最好的字，而且怎么忘都忘不了，如果你到了美国，生活了五年，你也不会丢掉中国的汉语，所以，一些美国人英国人德国人都来中国参观，还有些在我们中国练毛笔字呢。

这么快就下课了，这节课真有意思，简直跟上体育一样高兴啊，我们就高高兴兴的下课了。

潍坊市期中考试作文篇五

阅读下面材料，按要求作文。(60分)。

一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。

别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。

读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。

潍坊市期中考试作文篇六

20潍坊中考作文要求：

请以“共享_________”为题，写一篇不少于600字的作文。

1、将题目补充完整并据此写作。

2、立意自定，文体自选(诗歌除外)。

3、文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。事实的确如此。

人生不免有些酸甜苦辣，如果没有人和你分享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。

对待欢乐，我毫无保留地与我的好友分享，也一齐分享好友的欢乐；对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受，分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告诉我的家人，告诉我的朋友，告诉所有的人。

为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧张，为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时，她为我骄傲，给予我肯定……分享过程中，我与朋友互换经验，交流观点，各抒己见。怀着同样的心情走完全程，那种起伏的心情，飞快的心跳，把我和朋友的友谊基层坚固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激动，是自豪，是……千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。

与别人共享的欢乐还有许多，当然，忧虑也有不少，但也少不了和别人分担和倾诉。

潍坊市期中考试作文篇七

生命，宛好一部曲折的电影，一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生命。我热爱生命，因为它使我从中受到教育，得到启示。

妈妈所在的单位“中医院”有一只灰色的小鸟儿。那只小鸟儿总是不停的飞来飞去，好像不知疲倦。我跟着它跑，跑出医院，跑过振兴南门店，一直到三大桥才知道，它只是叨着一根十分短小的小草向回飞。它不怕累吗?不怕，它有那坚持的精神。

鸟儿心中的那种坚持的精神，永远那样令人震撼。鸟儿却用的是一张小巧的尖嘴，来完成一个拳头那么大的窝。你瞧哇，那只小鸟儿只有我的食指那么大呀!却做出了一个拳头那么大的窝!这真是个奇迹!

但是是，在小鸟做好窝的那天晚上，天忽然变了个脸!大雨一直不停的下呀下。大雨会不会把小鸟儿辛辛苦苦做好的窝给冲走呢?那晚，我一直挂念着那只小鸟，那只小鸟儿一定很无助，心中总是在胡思乱想：“小鸟儿会不会今晚下大雨没有窝而冻死?它没有死的话，明天会不会离开这里，再也不做窝了?我在家里都有点冷，它会不会冻死哇?……”一连串的`问号赶走了我的睡意，那一夜，是最漫长的一夜。

当第二天去看它时，喔!我太激动了小鸟既然安然无恙!它又在那儿修自己的窝。是呀，小鸟儿那种坚持不渝的精神令我感动，我的心头一震，这一震，让我知道了生命的真谛——坚持。

潍坊市期中考试作文篇八

我们现在非常幸福，因为我们有一双明亮的眼睛，为了让我们感受盲人的生活是多么艰苦，丁老师让我们体验了一下盲人的生活。

体验一：闭目默写《咏柳》。

当我们默写完之后，我睁开眼睛一看，字都是歪歪斜斜的。其中，袁孝喆有两行字交叉成一个错号了。夏佳楠写的字就比鬼还难看了，他简直是字上加字，结果四行写成了一行，而且他的字还是乌漆嘛黑、东倒西歪的。

体验二：扮盲人给客人倒茶。

首先是叶喧妮扮盲人给应云翼倒茶。叶喧妮东摸西摸，先摸到杯子，后摸到水壶，然后她小心翼翼把水倒满，当她开始走的时候，摸着同学的一张张桌子，然后慢慢走到应云翼那儿的时候，我担心她会不小心撞到墙上去，还好没有，她顺利地走到了应云翼那儿。然后是夏佳楠给张秋硕倒水，夏佳楠东摸一下，西摸一下，也是先摸到杯子，然后找到水壶，他那时候是摸到水壶的头，再摸到水壶的柄倒水。他先倒了那么一点儿，老师说叫他再倒一点，这回可难倒他了，壶嘴和杯口没有对准，他一倒就把水倒到手上了，然后水从手上流到了桌上。同学们都大声地笑了起来，他这才反应过来。把水倒满了，他开始走了，差点儿撞到墙上和门上。然后他又摸索着才终干摸到了张秋硕那儿。

体验三：盲人付钱。

叶宣妮扮成了盲人，开始付钱了。她先摸大小，一百元的和五十元的被她摸出来了，结果却把20当成10元，把10元当成20元，把1角当成5角，最后，就少付了人家4角钱。

经过三次体验，我觉盲人生活真的很难，所以我们一定要保护自已的眼睛。

潍坊市期中考试作文篇九

每条生命都是如此旺盛；每条生命都有令人耀眼的光芒；每条生命都会轰轰烈烈地绽放。我的生命因书而精彩，如那朵热烈开放的花朵，尽情绽放！

小学、初中时，老师经常强调的便是《三国演义》、《西游记》和《水浒传》，而我却一直对你——《红楼梦》情有独钟。

记得第一次与你结缘，还是在电视上。家中的电视机可以点播，当画面中出现那几部《红楼梦》的电视剧时，你似乎是在脑海中指引着我，让我选择了最早的——1987年拍摄播出的版本。绘声绘色的故事情节，原汁原味的古代风俗文化早已让我身临其境，让我在不知不觉中被这部巨作痴迷住，迫不及待地翻起书来。

最初看的是少儿美绘版本，字儿比较大，每十几页之间隔着一幅图画，一切语句也只是从简，诗句等稍复杂的语句也替换成了简单易懂的句子，只是能把大概的情节看懂，但那肤浅的你不能满足我的需求。于是，我便又拿起父亲经常看的白话文版，才有了更深一层的了解你、感悟你。厚厚的书中蕴藏着无数人世间那千变万化的道理，相比较之前的你，我更喜欢现在古色古香、内容充实的你，让我深深领略了以前中华民族的各种礼仪与风土人情，丰富了我的知识。

你对我的益处还不止如此，“绕堤柳借三篱翠，隔岸花分一脉香。”“偷来梨蕊三分白，借得梅花一抹魂。”“玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月里痕。”……无数耐人寻味的诗句从我的目光中印在我的脑海里，流淌进我的心里，增长了见识。我忽然觉得自己的脑袋里又有了新的血液在流淌，无论是大观园中各种景致的匾额上拟出的名称，还是海棠社中那脍炙人口的诗句，都让我痴迷于此。

潍坊市期中考试作文篇十

在写文章时，我们通常会运用以小见大，虚实相生，抑扬结合，主次相成等写作手法，而这些章法，在建筑组合之中同样可以被灵活应用。大小、曲直、繁简、抑扬、奇偶、虚实等手法在传统建筑中相辅相成、相互渗透。

建筑中的“钩心斗角”结构便是很好的例证。心是指宫室的中心，角是指檐角，诸角向心，叫“钩心”；诸角彼此相向，像戈相斗，叫做“斗角”。在曲阜的孔庙，就可以清晰地看到这样的建筑结构。“勾心斗角”原是建筑师为了节省空间及建筑结构的美观，而创造出的一门以巧补拙的建筑美学。其实就整个中国古代建筑，如故宫、雍和宫等的建筑结构，都是纵横交错、榫榫相咬，相互关联又互相制约，针锋相对。原本难以共存的拥挤的建筑，在建筑师的设计下反而和谐共生。

作为祭祀祖先神灵之用的天坛，其主要设计思想就是要突出天空的辽阔高远，以表现“天”的至高无上。全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形，象征着“天圆地方”。而内坛位于外坛的南北中轴线以东，圜丘坛和祈年坛又位于内坛中轴线的东面，这些都是为了增加西侧的空旷程度，使人们从西边的正门进入天坛后，就能获得开阔的视野，以感受到上天的伟大和自身的渺小。而全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形，象征着“天圆地方”，则体现了古人的宇宙观。

就单体建筑，祈年殿和皇穹宇都使用了圆形攒尖顶，镶着象征天空的蓝色的琉璃瓦，它们外部的台基和屋檐层层收缩上举，也体现出一种与天接近的奇异感觉。尤其值得一提的是丹陛桥，它连接圜丘坛、皇穹宇、祈谷坛三座主建筑，贯通南北，由南向北逐渐升至3米，象征着此道与天宫相接，皇帝由南至北步步升天。因此，当跨出祈年殿的大门，在笔直的甬道不停回望，但见成贞门又与祈年殿相融为一，边走边回看，仿佛祈年殿越变越高，如升入云天。

可见，无论是大到整体布局还是小到一砖一瓦，天坛在几乎处处传递着这种“天人合一”的思想，它在建筑中融入中国这一传统的宇宙观，让孤立分散的建筑，通过巧妙地布局，仿佛也具有了灵魂。

不同民族之间的交流融合，中外文化的兼容并蓄，反而让传统建筑更多了几分异域的光彩，如圆明园中的西洋楼、“观水法”。在宗教建筑中，这个特点体现得尤为明显。

在北海公园湖面上傲然挺立的白塔，就是中外文化的完美结合的典型代表。塔是一种佛教建筑，相传白塔是尼泊尔人阿哥尼的杰作。北海白塔，在这幅传统中国山水画中，非但无突兀之感，反而与蓝天、白云、碧水、青山相映成趣，在阳光照耀下，放佛浑然天成，让人心生无限开阔之感。

从最初西汉传入佛教、唐代传入伊斯兰教、明清传入基督教，这些宗教在中国本土落地生根，不断开枝散叶，与中国传统建筑相融合，逐渐形成具有中华民族特色的宗教建筑形式。“和而不同”在其间大放异彩。

（节选自《从传统建筑看中国文化的“和而不同”》）。

1.下列关于建筑组合的表述不符合文意的一项是（）（3分）。

a.建筑组合与写文章一样，也会灵活运用以小见大、虚实相声、抑扬结婚、主次相成等技巧，而且一般都不会单独使用某一技巧。

b.使檐角向心，将诸个檐角彼此相向如同兵戈相斗，这种传统建筑中的“钩心斗角”结构很好地体现了建筑组合的章法特点。

c.传统建筑中以巧补拙的“钩心斗角”结构，本只是建筑师为了节省空间而设计，客观上却使建筑结构和谐美观，显出组合之妙。

d.故宫、雍和宫等的建筑结构，纵横交错、榫榫相咬,相互关联又互相制约,它们之所以显得和谐，与运用了组合的章法有关系。

2.下列对天坛设计理念的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）。

a.天坛的设计注意体现古人的宇宙观，全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形。

b.无论是整体布局还是外观形式，天坛的全部设计都是为了突出天空的辽阔高远，表现“天”的至高无上，以供祭祀天地之用。

c.内坛、外坛、圜丘坛的布局设计，增加了天坛西侧的空旷程度，从而有利于人们感受到上天的伟大和自身的渺小。

d.天坛建筑几乎处处体现出了“天人合一”这一传统的思想，让一些孤立分散的建筑，通过巧妙的布局，仿佛也具有了灵魂。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）。

a.不同民族因为众多的文化隔膜，其传统建筑总是固执而鲜明地体现着各自的文化特征，努力保护自身不受异域文化的影响。

b.一种外来的建筑样式，如果能与本民族本国家的建筑相融合，一定不是机械的照搬照抄，而是经过一定改造、融合，赋予了新意。

c.佛教、伊斯兰教、基督教等宗教带来的建筑样式，之所以能够和中国传统建筑相融合，与中国传统文化包容性有很大的关系。

d.中国传统建筑不仅重视建筑组合，还注意空间布局，善于博采众长，从而既满足使用上的要求，又能取得和谐统一的艺术效果。

参考答案：

1.c（“本只是建筑师为了节省空间而设计”不准确，还为了“建筑结构的美观”。）?

2.b（“全部设计都是为了”不准确，原文为“主要设计思想就是要突出……”，意味着设计思想不仅仅是这个，下文还说到“体现古人的宇宙观”；“以供祭祀天地之用”也不准确，应是“祭天和祈祷五谷丰收”。）。

3.a（“固执”“努力保护自身不受异域文化的影响”错误。）。