最新财务人才推荐信(精选19篇)

在日常生活中，我们会遇到许多琐碎的小事，而总结是帮助我们更好地理清思绪的重要方法。如何面对失败，化挫折为动力，迈向成功？我们可以通过研读这些总结范文，借鉴其中的优秀写作思路和表达方式。

财务人才推荐信篇一

随着经济的不断发展，财务管理的地位日显重要，财务管理在理论界和实务界的地位不断提高。但我国从事财务管理的人员素质及综合能力不高，高层次的财务管理人才馈乏。所以，如何进行财务管理人才培养，提高财务管理人员素质和应用能力，是我国会计界面临的一个重大问题。

1、国家教育部高等学校工商管理类专业教学。

指导委员会提出的财务管理专业的培养目标是培养德智体美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新精神，具备财务管理及相关的管理、经济、法律、会计和金融等方面的知识和能力，能够从事财务管理工作的工商管理高级专门人才。但这个目标过于泛泛，在财务管理专业的目标设置上可借鉴美国会计教育改革委员会对会计专业培养目标的定位，不要求学生在刚刚参加财务管理职业时就成为专业的财务管理工作者，而是让学生具有作为财务管理工作者的学习能力和创造能力。因此，财务管理专业的培养目标可表述为：“培养德智体美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新精神，具备财务管理及相关的管理、经济、法律、会计和金融等方面的知识，具有从事财务管理工作能力的高级专门人才。从事财务管理工作的能力包括健全的人格、全面的素质、良好的职业道德、高超的职业技能、准确的职业判断力以及充分发展的潜能。”

2、财务管理人才的素质要求财务管理是一项价值管理和综合性管理，对企业筹资、投资、营运和利润分配等各个方面的管理。

因此要求财务管理专业毕业生要有较强的综合能力，要能够运用企业所提供的主要财务报表进行分析和决策的能力，以及进行综合管理的能力。

（1）经济学、管理学、金融学、投资学、等各方面的综合知识，并能运用所学知识解决实际问题。

这些知识都是财务管理能够学精学透学活的基础，因此必须要加强专业基础课的教学，为学生打好基础。

（2）会计学等学科的相关知识。

财务管理主要是非程序化的管理工作，财务管理人员的核心能力是决策能力，企业的筹资决策、投资决策、成本决策、利润分配政策的选择等等，都没有固定的程式遵循，相应要求财务管理人才具备较强的分析、判断能力；电子计算机的广泛应用要求财务管理的专业人才必须掌握熟练运用计算机的能力。财务分析与诊断、管理咨询与策划等财务管理的重要内容，要求财务管理人才除具备良好的分析能力外，还必须具备较强的文字功底。

3、财务管理人才的培养要求。

财务管理工作的综合性较强，财务管理人才的素质要求较高，在进行财务管理人才培养时，重点应做好以下工作。

3.1重视应用能力的培养。

财务管理主要是非程序化的管理工作，财务管理人员的核心能力是决策能力。

要提高财务管理人员的决策能力，需要在教学中重视实践能力的培养，具体可通过以下几种方法解决：首先，加大财务管理案例教学的力度。财务管理作为实践性很强的学科（杨宗昌等，），在财务管理教学中使用案例方法已经成为一种公认的良好模式，它可以培养学生的创新意识、提高其职业判断力，但由于我国财务管理案例研究的相对迟缓（王化成，），很大程度上影响了案例教学在财务管理讲授中的应用，因此可以通过实践教学、课程实习等补充课堂教育的不足，提高学生的应用能力和解决实际问题能力。比如：我带的财务分析这么课程，最后用两周的时间，让学生自己查上市公司的财务报表进行分析，包括对营运能力、盈利能力、偿债能力、发展能力，以及报表的水平分析、垂直分析和趋势分析，最后学生做出的东西出乎我的意料，分析得比我期望的要好得多，很多学生把所学的知识融会贯通了，最后期末的考试也考得非常满意。

3.2重视综合能力的培养。

财务管理不像会计那样是个程序化的基础性的管理工作，而是个综合性很强的学科，因此在课堂上一定要加强学生的综合能力培养。在讲课的过程中，很多知识点是涉及到多门学科的，因此要综合起来讲，比如财务管理中资本结构问题与会计学中的会计恒等式是有一定联系的，恒等式左边是投资，右边是筹资，因此可以综合起来讲，还有股票股利和股票分割等内容如果能把会计分录顺便贯穿一下，效果会很好，不但让学生容易理解，还有利于提高学生的综合能力。

3.3注重职业道德和角色意识的培养。

首先，财务管理工作是一项对职业道德要求很高的职业，在经济领域很多营私舞弊都与钱有关，而财务管理主要就是对企业各项资源的价值管理，其中最重要的`就货币资金的管理，因此在课堂上灌输德育教育对提高我国财务人员的素质、优化财务环境都是至关重要的。

其次，财务管理工作是企业管理的核心工作，财务管理人员处于众人注目的焦点位置，因此在进行财务管理人员培养时，一定注重培养其角色意识。在实践中，企业中的会计方面的操作比较简单，但中、高层财务管理人才应具备较强的管理意识、服务意识、法制意识、监督意识、保密意识。财务部门是一个单位管财、理财、用财的职能部门，必须从机制、体制等方面进行管理，所以应培养财务管理人员的管理意识；财务管理工作的特点决定了财务人员必须熟悉企业的生产经营和业务管理情况，参与本单位的预测、决策，为加强企业内部管理、提高经济效益服务，因此，应培养财务管理人员的服务意识；依法理财是企业财务管理的根本，所以必须培养财务人员的法制意识；财务部门参与预、决策本身便是对企业经济业务的监督过程，涉及到很多内幕信息和商业机密，因此应注重培养财务管理人员的监督意识、保密意识等。

4、结语。

财务管理是一门综合性较强的学科，因此应该培养学生多样化的能力，以适应财务管理对多样化人才的需求，提高学生的综合素质和实践能力，为我国财务管理工作做出更大贡献。

参考文献。

[1]向德伟。关于财务管理专业学科体系和课程设置问题的探讨[j]。会计研究，，3：58。

[2]杨宗强。浅谈财务主管的角色意识[j]。财会文摘卡，，3：18～20。

[3]潘飞等。美国的注册管理会计师和注册财务管理师[j]。中国注册会计师，2004，4：163。

财务人才推荐信篇二

在全球经济瞬息万变的环境中，财会行业正处于迅速变革的时期。在发生了一系列公司丑闻如安然，世通、帕玛拉特事件后，人们越来越关注会计师的专业素质与职业操守。为了预防财务丑闻的发生，“萨班斯法案”制定了更严格的审计和会计规定和法规。因此，能够驾驭“萨班斯法案”的经验丰富的财务人才即刻成为紧俏人才。这就要求财会人员必须不断更新自身的技能，提高专业素质，以顺应行业的发展。东南亚地区，是亚洲经济迅速发展的地区，财会行业的变革使财务人员的职能也发生了巨大的转变。在这一形势下，如何发展针对财务人员的人力资源策略，成为众多企业迫切关心的话题。为此，acca（特许公认会计师公会）于2005年11月22日在上海举办人力资源管理论坛，主题为“如何体现财务专业人士的价值”。此次是acca首次在东南亚地区专为财务人员举办人力资源论坛。

出席本届论坛的近百名ceo,cfo以及人力资源总监全部来自东南亚地区的全球知名企业，其中包括贝尔阿尔卡特，飞利浦，汇丰银行，科勒，联合利华，通用电气，友邦保险以及四大会计师事务所等。acca全球培训发展部总监stephenheathcote先生专程赶赴上海，并发表讲话。heathcote先生表示，acca发现，企业正在积极寻找帮助财务专业人员发展的途径。这一现象在东南亚地区普遍存在，全球范围内也是如此。推进财务专业人士的培训与发展计划对企业非常有利，企业可以提高绩效，并吸引、保留优秀人才。未来一年，acca将全力关注财务界的人力资源管理问题，继续为企业提供有效支持。

此次论坛议题涵盖了四个方面，包括通过有效的财务控制保障利益相关者与投资者的利益；充分发挥财务共享服务的价值；聘任和留用财务专业人士的技巧；有效更新财务专业人士的知识和技能。

高级财务人员的匮乏已成为国际财会人才市场的一大特点。随着财务部门职能的转变，财务工作已经从原来的数据汇总、整理和记录转变为公司战略支持者、决策者和公司变革的积极推进者和主导力量。在这样的形势下，人力资源部门如何聘用，保留高级财务人员，如何更新财务人员的知识与技能，已成为其制定人力资源方针的重点，同时，如何更有效地使培训计划与企业目标相结合，充分利用优秀财务人才，使其价值最大化，更是人力资源部门亟需考虑的。

就这些财务部门以及人力资源部门共同关心的话题，acca邀请到来自埃森哲(accenture),bp,capgemini以及微软(microsoft)的四位高管担任演讲嘉宾，与百位企业高层人士进行深入探讨。

作为全球最大的国际性专业会计师组织，acca目前在170多个国家和地区拥有超过34万5千名会员和学员。acca的会计师职业资格认证在国际上得到广泛认可，尤其得到了欧盟以及许多国家公司法的承认。acca一直密切关注着财会行业的动态和财会人员的职业发展。在2005年3月，acca在全球范围内首创针对财务人员培训发展的调研。在培养财务专业人士方面，不断加强与雇主的合作，为雇主的培训体系提供全球化的标准。目前，全球已有约6500家知名企业成为acca的认证雇主。

正如heathcote先生所说，与雇主合作提高培训与发展的水平，可以使财务人员感受到价值的提升，从而忠于雇主，使雇主利益更有保障，从容地应对竞争压力,使acca为会员和学员提供更完善的服务。我们相信，通过共同的努力，能够让财务人员保持高度的竞争力和责任心，并且重建公众对财会行业的信心。

财务人才推荐信篇三

近日，我有幸参加了中铁财务人才交流会，与来自各地的同行交流学习。在这次交流会中，我深刻认识到财务人才的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对该领域的人才培养和发展起到一定的推动作用。

第二段：合理管理资金流。

在交流会中，我了解到资金流管理在财务管理中占有重要的地位。只有合理的资金流管理，才能使企业健康发展。同时，我们也要认识到资金流的管理是一个不断的过程，需要我们不断的优化和改进。在实践中，我们可以采用多种方式进行资金流量的把控和管理，比如加强财务预算管理、优化收付款流程、完善仓储营运管理等，从而降低资金流风险，提高企业的流动性与资金使用效益。

第三段：保证企业财务稳健。

财务稳健是企业生存发展的重要保障，而企业财务稳健的核心是会计处理财务基础工作。在交流会中，我了解到会计处理对于企业财务稳健至关重要。会计处理的规范和准确性不仅能够减少财务纠纷，还能让企业财务更加规范、真实、可靠。同时，我们也需要关注企业财务公开透明，通过完善的财务报表和透明的会计处理，为企业发展提供坚强支撑。

第四段：适应现代化信息技术。

随着信息技术的快速发展，财务管理也展现出了新的面貌。在交流会中，我意识到信息技术在财务管理上的应用越来越广泛、深入。在传统财务管理的基础上，MMIS、ERP等系统的应用可以辅助财务管理人员进行对资金流的实时监测、财务预算的编制、成本分析和资金调度等方面的工作支持。同时，对于跨国企业而言，全球财务共享平台的建立有助于提升财务管理透明度和可操作性。

第五段：结语。

在本次交流会中，我不仅学习到了许多有关财务管理的知识，并且更重要的是深入认识到了财务人才的重要性。因此，作为从业者，我们需要不断地学习，不断地提高自身的能力水平，同时也需要加强内部的沟通协作，团结合作，共同推进企业稳定发展。我相信，在不断的学习和实践中，我们一定能够在财务管理领域取得更出色的成果。

财务人才推荐信篇四

我单位分为资金、报表、成本控制、总账、信用。费用，风险。结算，定价九大模块，其中老员工（3年以上）27人、主管以上（11人）、新人（低于2年）22人，共51人。

二：方案的特点

以倒推法为基本分析方法，对行业、市场进行调研，并基于调研结果来设定职业岗位的知识要求、能力要求、素质要求。利用价值链分析法，寻求各专业培养出的学生在行业竞争中的优势，权衡各种专业知识课程和素质拓展课程在专业培养中的地位及其作用，找出最能实现财务管理专业学生价值增值的点、线、面，控制“价值链”上有战略意义的关键环节，形成最佳的人才培养体系。

三、人才培养目标

培养品德合格，专业素质扎实，具有良好的职业道德、良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，且具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型人才，能从事出纳、会计、审计、税务代理员、存货管-理-员、统计员及客户信用管理等工作。

四、人才培养规格要求

五、职业岗位知识要求

1、具备对原始凭证真实性、合法性、合规性和完整性的审查。达到准确识别原始凭证的要求记账凭证完整、准确地填制。达到完成简单的采购、生产和销售业务凭证编制的要求日记账、明细账、总账的登记。达到准确完成登记各类账簿的要求会计账务处理流程运用。

益、公允价值变动损益、资产碱值损失、营业外收入和支出等损益类要素的核算方法。

4、掌握会计报表附注和各类内部报表的编制方法。达到熟练编制企业会计报表附注和内部报表的要求·企业盈利能力、资产管理能力、偿债能力指标计算和分析。达到完整撰写财务分析报告的要求。

5、对财务分析及财务管-理-员知识要求：

（1）企业项目投资决策知识。运用货币时间价值、净现值、内含报酬率等评价指标准确进行项目投资决策的要求证券投资决策。达到运用货币时间价值、风险价值、资金成本等评价指标准确进行证券投资决策的要求资产管理。

（2）具备存货最佳经济批量、应收账款机会成本、现金最佳持有量等知识，运用评价指标准确进行资产管理决策的要求资金的筹集决策。达到运用货币时间价值、风险价值、资金成本等评价指标准确进行资金的筹集决策的要求。

6、对金融性岗位的知识要求：

（1）熟悉会计电算化的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款、报表等模块的基本操作。达到能利用会计电算化软件建立账务应用环境。

（2）掌握出纳工作守则的基本要求和票据、现金、银行存款及外汇等日常业务核算和管理的基本知识。掌握工商企业、金融企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。

7、对金融客户服务知识要求

（2）具备正确分析应收账款的账龄知识，能正确分析客户的信用状况。能制定信用政策

8、对税务代理知识要求

（1）熟悉办理税务登记事务的基础知识及增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。

（2）具备办理增值税会计核算、营业税会计核算、企业所得税会计核算、个人所得税会计核算、其他税种会计核算的税务知识。

六：职业素质要求

1、基本素质

（1）政治素质：具备良好的思想政治素质，具有坚定的政治立场，要求把握正确的政治方向，及时了解国家的方针、政策的变化。

（3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；

（4）身心素质：具有良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神，正确的健康观念及科学锻炼身体的基本方法和技能，有健康的体魄，达到体育锻炼的基本要求。

2、职业素质

（1）具有良好的人际交往能力和团队合作精神；

（2）具有严格执行会计、财务相关法律法规的态度；

（3）具有诚实守信、公私分明的职业道德；

（4）具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神；

（5）具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度；

（6）具有主动、热情、耐心的服务意识；

（7）具有恪公守法的职业操守，严格保密的纪律；

（8）具有良好的心理素质，不惧外部压力。

七、人才培养模式

结合财务的专业特点和社会岗位工作实际，在1-3年时间内，实施分段培养模式，形成以工作岗位能力为核心、以“123”为内容的工学结合人才培养模式。

“123”分别指：

“1”是指“一个整体”：将管理专业素质教育和知识技能教育结合为一个整体，共同构建财务管理专业人才培养模式。

“2”是指“两条主线：以员工在具体工作中运用所培训到恶专业知识和员工可持续发展为主线，在两条线的交点上构建以成本控制和风险评估，以及资金使用三大能力的提升培养员工的学习能力、创新能力、和可持续发展能力。

“3”是指“三大能力的提高”：成本控制能力、风险评估能力以及资金使用能力的提高。

一、学制与培养目标

1、学制：三年

2、招生对象：应届初中毕业生 3、办学层次：中职 4、培养目标：

（1）知识：掌握必须的文化知识，专业知识和过硬的专业技能 （2）能力：具有较过硬的手工及计算机处理企、事业单位会计业务的技能，能迅速适应岗位需求。

（3）素质：适应基层企事业单位会计核算需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才，能够做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则。

二、职业面向

1、 主要就业岗位：各企业、事业单位、社会团体，从事基层的出纳、会计、财务管理和审计等工作岗位。

2、 次要就业岗位：各企业单位和经济组织，从事统计、收银、仓管等工作岗位。

三、职业分析与教学分析

四、主要课程设置及介绍 1、德育

本课程的任务是培养学生形成良好的职业道德和正确的就业思想，为学生参与社会竞争，积极应对工作压力奠定良好的基础。主要讲授烹饪行业应具备的素质，要求学生以此为范本，形成良好的举止；同时通过对现如今就业形势的分析，要求学生能正确对待实习和就业，不要好高骛远。

2、职业生涯规划

本课程的任务是使学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计，使学生能明晰自己今后的发展路径。通过学生对人生的设计，教师对学生的指点，让学生更能挖掘自己的潜力。

3、语文

本课程的任务是提高学生听说读写的能力，拓宽学生的视野，培养学生的审美情趣，为今后的工作和交流打下坚实的基础。本课程分为基础模块、专业模块、拓展模块。如常见散文、记叙文、诗词、议论文等为基础模块，着重培养学生的人文素养；专业模块则安排与专业相关的人文轶事等，着重培养学生的专业知识；拓展模块安排的是一些课外科普知识，着重拓展学生的知识面。

4、数学

本课程的任务是运用数学思想，培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，为专业学习打下基础。本课程可以与成本核算相结合，突出数学的实用性。

5、英语

本课程的任务是培养学生对英语的听、说、读、写能力和运用英语进行简单交流的能力，拓展工作空间。本课程分为两块，即基础英语及与专业相关的英语教学。

6、体育与健康

本课程的任务是增强学生体质，掌握科学锻炼、自我保健和自我调控的方法，全面提高身心素质和社会适应能力。

7、计算机应用基础

本课程的任务是培养学生通过计算机进行文字处理、数据处理、获取信息、使用信息的能力。本课程可以以一级b考试为指导，进行实用教学，以实际上机操作为主。

8、基础会计

本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。

9、企业财务会计

本课程的任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。

10、成本会计

本课程的任务是让学生通过本课程的学习，了解企业成本会计的基本理论，掌握成本核算的基本方法和基本技能，并熟悉成本预测、成本控制和成本分析方法，为培养经济管理应用型人才，有效地运用经济手段管理经济奠定基础。

11、会计基本技能

本课程的任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

12、出纳会计实务

本课程的任务是满足财经类学生毕业后从事财会工作大部分都是从出纳做起的需要，为把学生培养适应社会主义市场经济发展所需的技能型应用人才奠定基础。

13、会计电算化

本课程的任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

14、会计模拟实习

本课程的任务是通过学生对仿真会计资料的演练和操作，增强其对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能，具有中初级会计人才必备的会计实践能力、分析和解决实际问题的能力以及就业能力。

15、税收基础知识

本课程的任务是使学生以现行税法和会计制度为准绳，掌握税务会计的基本内容、常见税种的法律规定及其会计处理。

16、财经法规

本课程的任务是使学生了解财经法律关系的相关内容，并掌握支付结算法律制度和支付结算方式，掌握税收的概念、分类、以及纳税额的计算，了解国家预算与国家决算，从而引导学生培养职业道德情感、树立会计道德信念，做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。

17、财务管理

本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才从事会计核算与会计事务管理工作所必需的财务管理基本知识和基本技能；提高学生的综合职业能力，增强学生适应职业变化的能力和继续学习的能力。

18、审计基础知识

本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才从事会计核算和会计事务管理工作所必需的审计基础知识和基本技能；帮助学生树立从事会计工作的法制观念；明确执业规范要求；提高学生综合分析、评价和处理问题的能力；为进一步学习专业知识和职业技能，提高综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习打下一定的基础。

19、统计基础知识

本课程的任务是使学生掌握中初级会计专门人才必备的统计基本理论、基本知识和统计调查、统计资料加工整理与量化分析的基本方法和基本技能；提高学生认识社会、分析和解决问题的能力；培养学生的综合职业能力。

20、经济法基础

本课程的任务是使学生获取与经济相关的法学基础理论知识；掌握常用的经济法律法规；正确地运用所学的法律知识处理一般的经济纠纷；为把学生培养成为高素质的劳动者和中初级专门人才奠定基础。

21、财经写作

本课程的任务是使学生掌握财经写作基本知识，能根据公务或私务的需要，

写作出既符合党和国家的路线、方针、政策以及有关的法律、法规，又符合应用写作格式和要求的应用文，从而提高学生财经应用文的写作技能。

五、教学活动时间分配表

六、教学计划表

见附表1

七、培养方案编制说明：

（一）方案编制的背景

此方案是根据新一轮课程改革进行的，主要围绕项目课程进行， 要求教师以任务为引领，以学生为主体进行课堂授课。此方案的编制改变了传统的学科体系，使教学更加贴近市，符合会计行业的发展。

（二）专业教师任职资格建议 1、具有良好的职业道德和敬业精神。

2、具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。 3、能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。 4、具备一定的课程开发和专业研究能力。

教师在教学过程中可根据教学情况适当调整授课进度计划，应以学习者为主

体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感，并注意理论与实践的有机结合。

（四）学习评价建议

建议从教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合等方面提出要求，考核形式要从突出学生学习自主性和创新性出发。

（五）考证

本专业学生在毕业时须获得以下证书 1、珠算等级证书

在第一学期学习完《会计基本技能》课程后，参加珠心算协会组织的珠算等级考试，取得五级以上的珠算等级证书。

2、计算机一级b证书

在第二学期学习完《计算机基础》课程后，参加江苏省统一组织的计算机考试，取得计算机一级b证书。

3、会计从业资格证书

在第三学期中期，学习完《基础会计》、《会计电算化》、《财经法规》后，统一报名参加江苏省组织的.会计从业资格考试，取得会计从业资格证书。

4、普通话证书

在第四学期，参加普通话考试，取得不同等级的普通话证书。 （六）毕业实习要求

毕业实习是财会专业学生在学习过程中十分重要的环节，是培养学生动手能力、综合运用能力、实际操作能力的重要举措。对检验学习效果、提高专业应用水平具有十分重要的意义。要求在会计的实习岗位上，能顶岗操作，将所学的知识和技能应用到实践中去，从而进一步巩固专业技术水平，为顺利就业打下坚实的基础。

（七）说明

此人才培养方案在实施过程中可结合制作、技术、管理、服务的情况作适当调整。每一次调整可依据一定的程序进行，以确保人才培养方案的合理性和可操作性，使方案符合培养三年制高素质、高技能型人才的要求。

一、指导思想

为坚持贯彻学院“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目标定位，进一步明确财务管理专业人才培养目标，确保培养模式适应人才培养目标的要求，专业基础与实践能力并重，突出实践能力的培养，通过教学方法与手段改革，促进本系人才培养方案的整体优化。

二、培养目标

该专业旨在培养掌握现代理财理论、从事资本运营、投融资策划、制定财务战略和政策的高级财经人才。学生毕业后，能够在各类公司、金融机构、国有资产管理、社会保险保障等部门从事理财工作以及本学科教学与研究工作。

三、培养模式

1，整体化人才培养模式。本专业按照商学院的办学理念和人才培养总体目标定位，采用“通识教育---学科基础---专业方向---实践能力”的基本培养模式，在完成校内课堂理论基础知识的学习和实验实作训练的基础之上，通过与校外广泛的企业和机构的合作，形成一套完整的应用型财务管理人才的培养模式。

2，专业化人才培养模式。我院积极贯彻“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”为最终目标，按照突出应用型、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，构建新的课程体系，做到以知识为基础、素质做保证、实践能力为核心、实习基地为依托的专业化人才培养模式。

四、业务规格

本专业学生主要学习会计和财务管理的基本理论知识，接受会计、财务管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和财务管理的基本理论和知识；

2．掌握财务、金融管理的定性和定量分析方法；

3. 掌握现代公司理财、个人理财的核心理念和方法；

6．了解本学科的理论前沿和发展动态；

7．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8．熟练的掌握计算机应用技术和一门外语。

五、专业特色

税收、财务会计和相关法律法规的传授，学生能利用自己的专业理财知识为公司和个人提供理财规划服务。尤其突出个人理财规划，包括个人每个阶段的资产，现金流量的预算和管理，个人风险管理和保险规划，投资目标的确立和实现，职业生涯规划，子女教育及教育规划、居住规划，退休计划，个人财务规划以及遗产规划等等各个方面。使学生毕业后能成为在保险、银行、证券等金融行业和其他企事业单位从事理财规划的专业人才。

六、主干学科

经济学 工商管理

八、教学进程安排

详见“财务管理专业教学计划”

九、授予学位

管理学学士

十、实践教学环节

1．实验

第六学期参加专业实习四周；第八学期毕业实习八周。以集中和分散相结合的方式，安排在我院实习基地进行。

3．实训

成立“实训中心”后，安排校内仿真环境下的实训； 有条件时加erp“沙盘模拟”训练； 安排到实训单位进行岗位实训。

4．论文

第七、八学期毕业论文撰写与答辩。

十一、专业技能达标要求

毕业生在专业技能方面需达到以下要求：

1．会计从业资格证考试合格；

2．证券从业资格、银行从业资格、保险从业资格证或其他相关证书等取得其中之一；

3．取得下列证书之一：

全国信息化工程师—erp应用资格证书

助理会计师

助理经济师

理财规划师

注册税务师

资产评估师

十二、毕业生毕业标准

完成学院教学计划规定的总学分

达到专业技能达标要求

普通话水平达到国家二级乙等或以上证书

获得国家级或省级计算机信息处理的相关证书

财务人才推荐信篇五

本专业旨在培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，能熟练运用计算机和外语，掌握会计、管理、经济、财政、税收、金融及法律等方面的基础知识，具备会计核算和财务管理操作能力，具有综合财务分析和财务预测等实践能力，具有较强创新精神、创业意识的应用型、复合型财务管理高级专门人才。学生毕业后，能在各级政府、各类企业、事业单位、银行等金融机构胜任会计核算和财务管理工作，从事资金筹集、投资管理、资金管理、资本运营等工作，能胜任会计师事务所咨询、审计、验资等相关工作。

（一）专业特色

本专业以岗位技能为导向，培养应用型、高素质的财务管理人才。课程设置和教学活动主要为培养具有现代经济管理能力的财务管理人才奠定必要的理论、实务与方法基础。通过四年的学习，学生能较全面的了解中外财务管理事业的现状和发展趋势，熟悉会计和管理相关的法律法规，系统地掌握财务管理实务操作技能，具备分析和解决财务管理实际问题的能力，成为适应经济和社会发展，特别是广西经济和社会发展所需要的高级专门应用型人才。

（二）培养要求

1、知识结构

根据社会对应用型、复合型财务管理人才的需要，财务管理专业学生需具备的知识结构如下：

（1）掌握必备的英语知识和财务专业英语知识，了解必备的计算机基础知识；

（2）掌握现代管理学、经济学、财务管理学、会计学及金融学等基础理论知识；

（4）熟悉并掌握会计、财务、金融及企业管理等相关的法律知识和行业法规；

（5）掌握财务管理定性和定量的分析方法；

（6）熟悉财务管理有关的方针、政策和条例；

（7）了解财务管理学科的理论前沿和发展动态。

2、能力结构

财务管理专业的学生应掌握现代财务管理的理念，具备在各级政府、各类企业、事业单位、银行等金融机构以及相关的中介机构从事管理及财务工作的能力，具体包括：

（2）具备现代管理、会计核算和财务管理的基本技能和实务工作方法；

（4）掌握财务、金融管理工作的定性和定量分析方法；

1

（5）具有较强的语言、文字表达和人际沟通能力；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科研分析和决策能力；

（7）毕业时拥有会计从业资格证书，能够承担各类用人单位的基层管理工作，胜任中介机构的咨询服务工作。

3、素质结构

财务管理专业的学生除了具备上述知识结构和能力结构以外，还应具备良好的.思想道德素质、身体素质以及健康的心理素质，具体包括：

（5）具有科学合理的知识结构，具有实事求是、勇于创新的科学态度；

（6）具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，成为德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。

本专业标准学制4年，学生可在3-8年完成学业。

隶属学科门类：管理学

相近专业：会计学、审计学、工商管理等。

管理学原理、会计学原理、中级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、经济法、税法、高级财务管理、企业财务分析、资本运营等。

会计原理实训、会计综合实训、会计电算化、excel在财务管理的应用、税务会计、财务管理沙盘实训、erp理论与实践等。

财务人才推荐信篇六

第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。

第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。

第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。

第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。

第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。

1、审定列入企业人才培养计划的人员名单；

2、负责人才培养目标和措施的制定及落实；

3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作；

4、研究人才培养过程中出现的各种问题。

第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。

第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。

第八条：人才的培养方式：

1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。

2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。

3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。在用人机制上，应提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类人才的健康成长。

4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要，组织、选送部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技术人员到高等院校、科研单位继续深造，使他们真正成为企业的支柱人才。

5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的机会，有计划地选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、科技合作、参观访问或进修学习，开阔他们的视野。

6、积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化生活需要。关心他们的工作生活，积极组织各种健康文明的文娱体育活动，增强企业的凝聚力和向心力。

财务人才推荐信篇七

中铁财务人才交流是一次极为有价值的活动，让我有了与各行业优秀财务人员的交流机会，也让我了解到了财务行业的最新动态和理念。在这次活动中，与财务行业的一些资深专家进行了交流，受益匪浅。下文中我将分享一些我个人的心得体会。

二、前言。

首先，在这次交流中，我认识到了学习、思考和实践的重要性。财务行业在经济发展中的重要性不言而喻，而财务人才的水平和专业技能也将决定企业的未来。在这次活动中，我学会了如何思考问题、分析数据和进行判断，这些将直接影响并提高我的工作效率和质量。

三、认识到的问题。

在与其他财务人员交流的过程中，我也不断发现了自身存在的一些问题。我发现我在平时工作中不够注重细节，往往容易忽略一些小概率事件，这对于企业财务安全带来了潜在风险。同时我也发现，自己对财务法律和法规的了解不够多，这可能导致在企业经营中出现一些限制，给公司带来一些损失和不必要的困扰。因此在未来的工作中，我要更加注重财务细节和合规问题。

四、认为学习经验。

在这次交流中，我从其他行业的财务人员那里学到了很多经验，尤其是如何在竞争激烈的市场环境下进行财务管理。在他们的分享中，我了解到了如何平衡公司成长和风险控制，如何实现财务部门对公司的支持，以及如何借助科技创新提高财务效率等等。其中的一些观点对我产生了极大的启示，并将在今后的工作中体现出来。

五、总结。

在这次交流中，我不仅从财务专家学到了很多知识和技巧，也发现了自身存在的一些问题，得到了其他行业财务人员的宝贵经验。这次交流让我意识到了财务是一个重要的领域，需要我们不断学习、思考和实践。我将继续努力，以更高的热情和更优秀的表现来回馈公司对我的支持和信任。

财务人才推荐信篇八

本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。

2、专业培养要求

本专业学生主要学习财务管理、会计方面的基本理论和基本知识，受到财务管理方面的基本训练，具有分析和解决财务管理问题的基本能力:

（1）掌握管理学、经济学和财务（资产评估）的基本理论和基本知识，有较强的'理论基础。

（2）掌握财务（资产评估）的定性与定量的分析方法，具有较强的动手操作能力。

（3）具有较强分析和解决财务、资产评估实际问题的基本能力。

（4）了解国内外有关财务（资产评估）的方法、政策和法规。

（5）了解本学科的理论前沿和发展动态。

（6）掌握一门外语，具有基本的读、写、听、说、译能力，能够较熟练使用外文财务报表。

（7）具备与本专业相关的计算机应用能力，能熟练操作办公软件和运用实际中常用的财务管理软件。

1、专业主要课程

本专业主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、公司战略与风险管理、投资学、跨国公司财务、商业银行经营管理、项目评估。

2、主要实践环节

课程实验、财务案例分析、毕业实习、社会经济调查、毕业论文等。

学制：四年。

学位：管理学学士。

1、毕业规定

课外学分（社会经济调查等）5学分。

2、授予学位规定

符合湖北师范学院学士学位授予条件者授予管理学学士学位。

1、教学时间分配表

2、学分学时分配表

注：各学期平均周学时/周学分按学期教学周数计算，四年平均周学时/周学分按160周计算。

3、课程计划表

（1）公共必修课(47学分)

考核形式： k-开卷、b-闭卷、c-考查、j-机考（下同）。

（2）专业基础课(39学分)

（3）专业核心课(24学分)

（4）专业选修课(26学分)

（5）公共选修课(8学分)

（6）实践环节类课程(22学分)

注：未列入实践类环节的其它学习形式，包括学生在校期间根据自己的特长和爱好从事科研、创业或社会实践等活动中所取得的优秀成果（如正式发表的作品、科研成果、发明创造及经认定的竞赛奖励、职业技能证书、创业活动等），经学院教学委员会审查，报教务处审批，可取得相应的课外学分，学生通过这类学习形式获得的课外学分可冲抵公选课程学分。为了提高财务管理专业本科毕业生在就业市场上的竞争力，学生在校期间获得财务管理及相关专业的社会职业资格认证的考试，凭证书可免修相关课程（仅限于选修课）直接取得学分，从业资格类证书（会计、银行、证券等）可获得2学分，职称类证书（如初级会计师）可获得4学分。

财务人才推荐信篇九

中铁财务人才交流心得体会是一个旨在提高中铁财务人才沟通和交流能力的活动。在这个活动中，中铁各部门的财务人才以及其他相关部门的人才齐聚一堂，互相学习和交流，分享彼此的心得体会。本文旨在探讨中铁财务人才交流心得体会的重要性以及对个人和公司的影响。

第二段：交流心态的重要性。

交流心态是交流的关键，而交流的重要性不言而喻。在中铁财务人才交流心得体会中，交流心态显得尤为重要。在这个活动中，各部门的财务人才和其他相关部门的人才汇聚一起，分享彼此的心得体会，探讨各种财务问题。因此，良好的交流心态能够促进财务人才之间的沟通和交流，以建立长久的关系。

第三段：交流能力的提升。

参加中铁财务人才交流心得体会会提升交流能力，因为在这个过程中，一个人要扩大自己的社交圈，与更多的人接触、合作和交流。通过与来自不同部门的人员交流，一个财务人才可以学习到部门以外的知识和技能，吸收更多的经验和见解，能够更好地为公司服务。

第四段：提高公司的员工士气。

中铁财务人才交流心得体会对整个公司都有着显著的影响。通过这个活动，员工可以了解到其他部门的工作和成果，以及如何为公司作出更大的贡献。员工的士气在这种环境中会大大提高，他们会对自己的工作和公司更有信心，更有动力去创造更高的业绩。

第五段：总结和结论。

中铁财务人才交流心得体会的目的是为了提高中铁财务人才的交流和协作能力。参加这样的活动，可以让财务人才更好地领会公司文化和价值观，了解公司的战略目标，培养团队精神，建立资源互补的关系，推动公司整体发展。交流是一个人和公司实现成功的关键技能，加入中铁后，走向成功的第一步就是要获得良好的交流和合作能力，中铁财务人才交流心得体会正是为实现这一目标的理想平台。

财务人才推荐信篇十

20__年1月17日--19日，我很荣幸的参加了全县教育系统后备干部的培训，经过了两天半的学习，让我感触颇多。县教育党委精心安排了四位德高望重、有经验、有能力的校长给我们做了精彩的讲座，并且教育局常局长又给我们上了半天的课，给了我们许多的启迪。由此可见教育党委对此事的重视，同时能够参加本次培训的学员们也都很珍惜这次来之不易的学习机会，都能认真听讲、认真记录、认真讨论。党委孙书记、班主任刘晓晨、副班主任柳德成以及班委会成员更是认真组织，对本次培训付出了很多的心血，所以我首先表示衷心的感谢。感谢教育党委给了我们这次学习的机会，感谢常局长及四位校长的精彩讲座，感谢孙书记、班主任刘晓晨、柳德成以及班委会的辛勤付出。

通过近三天的学习，使我的理论水平、党性修养、思想觉悟等方面有了一个比较明显的提高。进一步认清了自身存在的差距和不足，增强了务实工作的能力和信心，现对本次培训做如下感悟：

一、要不断学习、积蓄能量，厚积薄发。

自从参加工作以来，经历了无数次的培训学习，大大小小，形式各异，但本次学习却让我感到耳目一新，总感觉时间过得太快了。究其原因是本次学习的内容更贴近我们平时的工作，从学校管理到常规教学，覆盖面细节化，使我的思维始终在跳跃，想讲课者说的每一话。

给我们讲课的四位校长，从九年一贯制学校到中学再到高中，涵盖了全县教育系统的各个层面，讲课的内容也迥然不同，我归纳了一下，首先那就是要不断学习，积蓄能量，不断的给自己充电。只有先掌握了理论，才能更好的实践，使之两者相结合。做为一名后备干部更要不断学习，做他人的领路人，做教育教学工作的领工员。要认真学习，向书本求学，向有经验的优秀教师求学，向网络求学，千万不要一问三不知。现在我们这一代人对学习的认识不够，下班后不是喝酒就是上网玩游戏，整天就整没用的，不但影响了工作，更是消磨了意志。所以要坚持不断的学习，像于海军、徐云生两位校长那样充分利用时间学习，使自己的思想、理论始终保持一定的高度;学习杨宪忠校长那样认真钻研课改，做教师的领路人;学习姜臣校长那样用理论指导学校的管理。这些老校长们都能够不断学习，那我们要是不加倍努力学习，情何以堪!有什么资格做教育系统的后备干部呢?只有不断的学习，才能使自己专业化，才能更好的开展教育教学工作。

二、要加强自身素养，率先垂范。

做为一名后备干部不论是人品还是工作能力都应该是其他教师的表率，要不断的提高自身素养，不把自己当干部，要调节好自己的心理状态，尤其是听了常局长的讲座，我更是受益匪浅。他告诉我们要善于把握自己，要始终严格要求自己，树立一个良好的形象，注意学习成果的转化，把握好做人做事的尺度，怎样能处理好工作和生活中的关系以及心理、思想上的三个困惑。这些都深深地引起了我的思考。原来没有想这么多，听了常局长的讲座后，我才意识到这些问题的重要性。为了写好这篇体会我又重新看了一遍培训记录，愈发使我感觉到做一名教师要有修养，做一名后备干部更要有修养，事事做到他人的前面，以身作则;懂得不断学习，使自己能够专业化;懂业务，能够做教师的指导者;要有思想，做教师的引领人，更要善管理，做师生的组织者。同时要保持自己的品格，洁身自好，少参加一些场面，多研究一些业务，少一些急躁，多一些沉稳，少一些轻狂，多一些谦逊，努力使自己成为一名有修养、有思想的教师。

三、要让思想转化为行动，经常反思与总结。

参加完本次培训后，我彻夜难眠。就在想一个问题：我是否有自己的思想，我的学校管理得如何。最后我得到了一个答案：有思想但行动上体现得不够，学校管理没有形成自己的一套模式，完全按教育局、中心校的指导办学，没有形成自己的风格。原先以为自己负责的只是一所村小学，教育局和中心校让怎么做就怎么做，不违规，按时完成上级交给的任务就行，循规蹈矩，没有创新意识。参加完本次的培训后，我意识到了问题的严重性。一所学校不论大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的风格。不能简单的按时完成任务就行，要不断的创新，村小学的校长也要有自己的思想，不能当磨道驴。否则教育就无法发展，城乡的差距也会越拉越大。农村教育的落后，农村才落后。有的老师说农村家长素质差，那原因是什么呢?不就是当初上学时，学校没有教育好，引导好吗?我想现在我们教的学生若干年后会不会也会被别人说成是没有素质的人呢?我要让我校的教师知道我们肩负的责任，加强学校管理，不断创新，充分利用现有的教育资源给学生最好的教育，提高教师的意识，要让自己的学生成为一个有素质的人，不仅仅要教学成绩还要注重学生的思想教育，真正的为家长负责，为这份事业负责。

以后我一定要不断学习，加强自身素养，率先垂范，不能培训完了就没事了。要不断在工作中反思与总结，努力使自己成为一名有思想、懂业务、善管理的校长，以一种崭新的姿态投入到工作中，不辜负组织对我的期望。

财务人才推荐信篇十一

（1）明确目标，培养创新思维能力。

促进高校艺术教育专业创新人才的培养，必须要明确教学目标，培养学生的创新思维。首先，要制定艺术教育专业创新人才培养计划，将具体的人才培养步骤以教学大纲的形式呈现出来，充分地重视艺术教育创新人才的培养。其次，要定时召开创新人才培养的研讨会，围绕着创新人才培养进度和方案进行讨论，并定时跟踪人才培养进度，以此来从根本上提升创新人才培养的重视度，从而让培养计划得以顺利地执行下去。要想让创新人才培养计划得以顺利地实施，就必须要明确教学目标，并将其深入地贯彻下去，从而为人才的培养和成长创造良好的条件和环境。

（2）实现特色化的专业课程设置。

实现特色化的专业课程设置。对于高校艺术教育专业培养而言，必须要加强学科建设，完善课程体系，树立品牌与特色意识，这是艺术教育可持续发展的途径。第一，要根据自己的角色及地方区域特色准确定位，及时调整学科专业的设置，使之适应市场的需求，整合学科专业优势，优化课程布局，尝试学分制，建立评价体系，不断探索新的艺术教学管理模式。其次，每个大学应当根据自己的条件，充分发挥自己的优势，在专业和课程设置上有所侧重，突出艺术教育的特色，树立与众不同的品牌形象。只有从教学体系创新做起，才能够从根本上激活学生的创造力和想象力，不断地激发他们的潜能，让他们更好地投入到学习中去，提升他们的创新能力。

（3）构建产学研一体化的教学模式。

构建产学研一体化的教学模式，这是督促学生创新能力得以提升的关键所在。首先，建立起与地方经济紧密结合的产、学、研一体化的教学培养模式，使学院教育更好地融入经济环境中。艺术教育应该加强同区域经济之间的横向联系，当艺术教育对自己的服务对象有了很清晰的认识以后，就应该与这种经济建立很密切的横向联系，及时地转化为经济成果。其次，对于学生个体而言，应该给予他们足够的社会实践机会，不断为学生安排实习工作，这样让他们能够对自身有了更加清楚的认知，启发他们自觉地提升自己的创新能力，这对于他们今后的成长和发展而言是十分有帮助的。

（4）构建科学、多元化的教学评价机制。

构建科学化、多元化的教学评价机制，是实现艺术教育专业创新人才培养的重要一步。首先，对于高校艺术教育专业教学评价而言，应该实现对于学生综合的评价，全面衡量他们平时的表现、临场发挥能力、知识运用能力、创新能力等方面的因素，从而来建立综合的考评机制。其次，应该增设学生自评、生生互评、师生互评等多元化的评价环节，这样不仅仅可以保证学生主体地位的发挥，同时还能够让他们将自己的意见或建议反馈给老师，以便于更好地进行教学改革。在这个过程中学生的创新能力势必会得到较大的提升，他们的思维会变得更加活跃，从而促进个人更好地发展。

4结语。

实现我国高校艺术教育专业创新人才的培养对于提升教学质量有十分重要的意义。针对目前高校艺术教育专业学生创新能力普遍较差这一现实，必须要对教学进行改革，从而保证创新人才的培养。落实到具体实践中去，要明确教学目标、实现特色化专业课程设置、构建产学研一体化的教学模式、完善教学评价机制等，为高校艺术教育专业的发展和成熟创造条件，以便于更好地增进创新人才的培养，为国家和社会的发展创造价值。

财务人才推荐信篇十二

为坚持贯彻学院“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目标定位，进一步明确财务管理专业人才培养目标，确保培养模式适应人才培养目标的要求，专业基础与实践能力并重，突出实践能力的培养，通过教学方法与手段改革，促进本系人才培养方案的整体优化。

二、培养目标

该专业旨在培养掌握现代理财理论、从事资本运营、投融资策划、制定财务战略和政策的高级财经人才。学生毕业后，能够在各类公司、金融机构、国有资产管理、社会保险保障等部门从事理财工作以及本学科教学与研究工作。

三、培养模式

1，整体化人才培养模式。本专业按照商学院的办学理念和人才培养总体目标定位，采用“通识教育---学科基础---专业方向---实践能力”的基本培养模式，在完成校内课堂理论基础知识的学习和实验实作训练的基础之上，通过与校外广泛的企业和机构的合作，形成一套完整的应用型财务管理人才的培养模式。

2，专业化人才培养模式。我院积极贯彻“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”为最终目标，按照突出应用型、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，构建新的课程体系，做到以知识为基础、素质做保证、实践能力为核心、实习基地为依托的专业化人才培养模式。

四、业务规格

本专业学生主要学习会计和财务管理的基本理论知识，接受会计、财务管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和财务管理的基本理论和知识；

2．掌握财务、金融管理的定性和定量分析方法；

3. 掌握现代公司理财、个人理财的核心理念和方法；

6．了解本学科的理论前沿和发展动态；

7．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8．熟练的掌握计算机应用技术和一门外语。

五、专业特色

税收、财务会计和相关法律法规的传授，学生能利用自己的专业理财知识为公司和个人提供理财规划服务。尤其突出个人理财规划，包括个人每个阶段的资产，现金流量的预算和管理，个人风险管理和保险规划，投资目标的确立和实现，职业生涯规划，子女教育及教育规划、居住规划，退休计划，个人财务规划以及遗产规划等等各个方面。使学生毕业后能成为在保险、银行、证券等金融行业和其他企事业单位从事理财规划的专业人才。

六、主干学科

经济学 工商管理

八、教学进程安排

详见“财务管理专业教学计划”

九、授予学位

管理学学士

十、实践教学环节

1．实验

第六学期参加专业实习四周；第八学期毕业实习八周。以集中和分散相结合的方式，安排在我院实习基地进行。

3．实训

成立“实训中心”后，安排校内仿真环境下的实训； 有条件时加erp“沙盘模拟”训练； 安排到实训单位进行岗位实训。

4．论文

第七、八学期毕业论文撰写与答辩。

十一、专业技能达标要求

毕业生在专业技能方面需达到以下要求：

1．会计从业资格证考试合格；

2．证券从业资格、银行从业资格、保险从业资格证或其他相关证书等取得其中之一；

3．取得下列证书之一：

全国信息化工程师—erp应用资格证书

助理会计师

助理经济师

理财规划师

注册税务师

资产评估师

十二、毕业生毕业标准

完成学院教学计划规定的总学分

达到专业技能达标要求

普通话水平达到国家二级乙等或以上证书

获得国家级或省级计算机信息处理的相关证书

一、培养目标

财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的德才兼备的工商管理学科专门人才。

二、培养规格

1.政治思想道德素质：掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观、审美观和方法-论；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；有为社会主义现代化建设服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、热爱劳动、团结合作的品质；有较强的民主和法制意识；有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.专业素质：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本素质。

3.身体心理素质：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具有健康的体魄和健全的心理，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

4.毕业生应获得的知识和能力：掌握管理学、经济学和财务与金融基本理论和基本知识；掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取等方面的能力，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；具有熟练运用计算机的技能；较熟练地运用一门外语阅读本专业外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。

三、学制与修业年限

符合学士学位授予条例规定者，授予管理学学士学位。 五、课程结构比例

六、人才培养方案课程计划表

七、专业基础课程说明

课程编号：1801001 课程名称：微积分 课时：120学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课之一，主要讲授函数和极限、导数与微分、微分中值定理与微分学的.应用，不定积分和定积分，定积分的应用，简单的常微分方程和多元微积分的基本知识以及这些基本要领的经济学含义，并学会运用微积分的思想方法去分析和解决经济问题的方法。

参考书目：

1.《微积分》，范培华主编，高等教育出版社，2003年版。 2.《微积分》，赵树源主编，人民大学出版社，2015年版。 3.《微积分》，吴赣昌主编，人民大学出版社，2015年版。

课程编号：1801002 课程名称：线性代数 课时：51学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课之一，与微积分，概率与数理统计一起为专业课的学习提供学习工具和方法，该课程是本专业的基础课之一，主要讲授行列式、矩阵、n维向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量等基本知识、基本理论及常用的数学方法。

参考书目：

1.《线性代数》，范培华主编，高等教育出版社，2003年版。 2.《线性代数》，赵树源主编，人民大学出版社，2015年版。 3.《线性代数》，吴赣昌主编，人民大学出版社，2015年版。

课程编号：1801003 课程名称：概率论与数理统计 课时：51学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课之一，与微积分、线性代数一起提供专业分析的基本工具，主要讲授概率论和数理统计的基本知识和基本方法，培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力，学会用概率统计思想解决实际问题，掌握随机数学模型和解决随机问题的方法。

参考书目：

1.《概率论与数理统计》，范培华主编，高等教育出版社，2003年版。 2.《概率论与数理统计》，盛骤等编著，浙江大学出版社，2002年版。 3.《概率论与数理统计》，吴赣昌主编，人民大学出版社，2015年版。

课程编号：1801004 课程名称：会计学基础 课时：52学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课，它以服务业、商品流通企业和制造业三个会计循环为例由浅入深，系统地阐述了会计的基本原理、基本概念、基本方法和会计工作的基本组织，学会利用会计信息参与经济决策活动。

参考书目：

1.《初级会计学》，荆新主编，人民大学出版社，2004年版。

2.《会计学》，葛家澍主编，面向21世纪课程教材，高等教育出版社，2003年版。 3.《会计学》，陈信元主编，上海财大出版社，2015年版。

课程编号：1801005 课程名称：管理学 课时：52学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课，为本专业的核心课程提供基本原理和方法基础，是其它管理课程的支撑。主要讲授管理学的基本概念、理论和方法，并初步理解其在实际管理活动中的应用价值。

参考书目：

1.《管理学》，周三多主编，高等教育出版社，2015年版。 2.《管理学》，芮明杰编著，高等教育出版社，2000年版。

3.《管理学——现代的观点》，芮明杰主编，上海人民出版社，1999年版。

课程编号：1801006 课程名称：微观经济学 课时：51学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课，为经济学、财务管理专业提供理论基础。讲授均衡价格理论、消费者行为分析、市场均衡理论、一般均衡理论和生产者行为分析，介绍福利经济和公共选择理论。

参考书目：

1.《西方经济学·微观部分》，高鸿业主编，高等教育出版社，2004年版。

2.《西方经济学》，梁小民编著，中国社会科学出版社；2004年版。 3.《西方经济学》，厉以宁主编，北京大学出版社。

课程编号：1801007 课程名称：宏观经济学 课时：51学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课，以数学为基础，是国际贸易、国际金融、制度经济学等课程的基础。主要讲授国民收入循环、国民收入决定、货币市场均衡、l-s模型、三重均衡的宏观经济模型，财政政策、银行制度与货币政策，宏观经济的行为基础、开放的宏观经济、经济增长理论、经济周期理论、通货膨胀与失业等。

参考书目：

1.《西方经济学·宏观部分》，高鸿业主编，高等教育出版社，2004年版。 2.《西方经济学》，梁小民编著，中国社会科学出版社；2004年版。 3.《西方经济学》，厉以宁主编，北京大学出版社。

课程编号：1801008 课程名称：市场营销 课时：68学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课，主要讲授市场分析、市场选择、市场营销、组织与控制等基本理论和基本方法。

参考书目：

1.《市场营销学》，吴健安主编，高等教育出版社，2004年版。

2.《市场营销教学案例》，万后芬等主编，高等教育出版社，2004年版。 3.《市场营销教程》，万后芬等主编，高等教育出版社，2015年版。

课程编号：1801009 课程名称：统计学 课时：68学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课。它以数学为基础，又为其它各专业课程提供基础，该课主要内容包括：统计资料的调查和整理，综合指数，动态数列，统计指数抽样调查，相关与回归分析等统计分析方法。

参考书：

1.《统计学》（第二版），袁卫编，高等教育出版社，2015年版。 2.《统计学教程》，刘汉良主编，上海财经大学出版社，1997年版。

3.《现代统计分析方法与应用》，何晓群编，中国人民大学出版社，1998年版。

课程编号：1801010 课程名称：经济法 课时：51学时

课程内容：该课程为经管类专业基础课之一，主要讲授经济法学的基础知识、基本理论，培养学生独立地分析和解决经济纠纷的基本能力规范，规范财务管理人员的专业行为。

参考书：

1.《经济法学》，杨紫煊主编，人民大学出版社，2015版。 2.《经济法》，潘静成主编，中国人民大学出版社，1999年。 3.《经济法学》，漆多俊主编，武汉大学出版社，1998年。

课程编号：1802001 课程名称：中级财务会计 课时：85学时 课程内容：该课程为财务管理专业主干课程，主要讲授各类企业均可能发生的特殊的会计业务，特殊经营行业的特殊会计业务；复合会计主体的特殊会计业务；特殊经济时期的特殊会计业务。

参考书目：

1.《中级财务会计学》，葛家澍主编，人大出版社，2004年版。 2.《中级财务会计》，章美珍主编，财经出版社，2015年版。 3.《中级财务会计》，刘治欣主编，财经出版社，2015年版。

课程编号：1802002 课程名称：审计学 课时：68学时

课程内容：财务管理专业的主干课程，主要讲授审计的基本原理和过程，明确审计人员（政府审计人员和注册会计师和内部审计人员）的职业要求和法律责任。

参考书目：

1.《审计学》，朱荣恩主编，高等教育出版社，2015年版。

2.《审计学》，耿建新主编，人民大学出版社，2004年版。 3.《审计学》，陈思维主编，清华大学出版社，2003年版。

课程编号：1802003 课程名称：财务管理 课时：68学时

课程内容：该课程为财务管理专业的核心课程，主要讲授企业的资金管理，包括资金筹集、运用、日常管理和收益分配等，并进行相关技能的训练，使学生学习财务管理的基本知识与方法，为经营决策提供重要依据。

参考书目：

1.《财务管理》，荆新主编，人民大学出版社，2004年版。

2.《财务管理学》，王庆成主编，中国财政经济出版社，1995年。 3.《财务管理》，陆正飞主编，东北财经大学出版社出版，2004年版。

课程编号：1802004 课程名称：税法 课时：68学时 课程内容：该课程为财务管理专业主干课程之一，主要讲授税法基础知识、流转税法律制度、所得税法律制度、其他税法律制度和税收征收管理法律制度等内容。

参考书目：

1.《税法教程》，徐孟洲主编，首经贸大出版社，2015年版。

2.《税法原理与实务》，史正保主编，经济科学出版社，2015年版。 3.《税法教程》，李国淮主编，中国财政经济出版社，2015年版。

课程编号：1802015 课程名称：成本会计 课时：51学时

课程内容：该课程为财务管理专业主干课程之一，主要讲授成本核算理论、成本计算的具体方法、成本报表的编制与分析、成本控制等。通过学习使学员理解掌握成本核算的基本理论，熟练各种成本计算方法、成本报表的编制分析，特别培养学生利用成本核算资料进行成本预测，成本控制及成本管理的能力。

参考书目：

财务人才推荐信篇十三

为进一步提高项目财务总监的综合素质和专业水平，加强财务人才队伍建设，满足公司及项目财务管理需要，公司组织安排了为期5天的第_期项目财务总监培训。

通过前3天的培训，深感此次培训的课程内容丰富，涵盖面广，从与世界一流财务管理体系的对标到公司财务转型升级，从公司的发展战略到标准化建设;既有对财务基础管理与工作要点的总体讲解，也有对资产管理和税务管理的专项讲解，还有以年报审计问题为导向的会计准则讲解以及财务人员廉洁纪律的教育课程。各位老师的授课也是视角独特、深入浅出、理论结合实际，使我受益良多。

一是要转变观念，随着时代的变迁，社会的发展，财务管理进入数字化时代，再不能局限于像账房先生一样只管收钱付款，唯有开拓视野、转变观念、加强学习、履职尽责，才能顺应时代发展，坚持以价值创造、战略协同、风险管控为核心，充分发挥预测、决策、控制三项财务管理职能，助推公司财务管理转型升级。

二是要夯实基础，“基础不牢地动山摇”，夯实基础工作是强化财务管理的基石，重点是职责到位、强化执行、寻找短板、弥补不足，提升管理能力，致力成为高素质的财务管理人才。

三是要廉洁自律，财务人员应“坚持底线，不踩红线”，把好价值观、廉洁观，要经得起诱惑，耐得住寂寞，遵纪守法，不去触犯规定和标准之外的事。无论何时都要兢兢业业，做好财务监督工作，守住风险的最后一道关口。

本次财务总监培训不仅为我们增加了知识储备，更为我们日后工作带来新的启示和思考。公司的发展要适应时代的发展，财务管理的转型升级更是势在必行，这就要求我们在履职尽责的同时，创新思维，以业绩为先，在实现自我价值同时，为公司创造更大的价值。

财务人才推荐信篇十四

acca职业发展日——首届acca财务/金融人才洽谈会将于11月4日在北京亮马河大厦举行，本次活动旨在为企业雇主和acca会员学员以及中高端财会人才之间搭建一个沟通的桥梁，帮助各大集团公司、事务所等企业雇主，将熟悉国际会计准则、掌握国际财会知识、精通现代企业战略规划及国际化经营的本土中高端财会管理人才网罗旗下。acca职业发展日的举办，正值我国新会计准则即将正式实施之际，各大上市公司和会计事务所急需熟悉新会计准则的中高端财会人才，而新会计准则与国际会计准则的接轨，意味着熟悉国际会计准则的acca会员学员以及中高端财会人才将会有更加广阔的发展空间。acca职业发展日，正是提供这样一个平台，一方面为acca中高端财会人才开启美好的职业前景，而另一方面则为企业雇主提供挑选将才的大好时机。本次活动目前已经得到了搜狐教育、中国会计视野、中青在线、中华财会网、中国教育在线等多家网站的大力支持，并将展开平面媒体、网络媒体和电视媒体多渠道立体式的宣传报道。

联系人：曲悲岩先生。

地址：北京建国门内大街7号光华长安大厦2座1820室100005。

网址：

电邮：

财务人才推荐信篇十五

目前，我国有1500多家境内外上市公司、数十万国有企业、近50万家外资企业、300多万家民营企业，需要专业的审计和会计服务。而随着与国际会计准则趋同的新会计准则明年起正式实施，国内金融行业的逐渐开放和迅猛发展，我国对包括财务总监、财务高管等在内的中高端财会人才的需求也在不断增长，财务金融专才日渐走俏，成为眼下人才市场上的香饽饽。

即将于11月4日北京亮马河饭店举行的acca职业发展日，正是为了给包括acca会员、学员在内的财会金融人才和雇主搭建一个沟通的平台。据悉，该活动目前已经聚集了包括安永、毕马威、普华永道在内的全球知名会计师事务所以及一些中外名企的加盟。

全球知名会计师事务所聚首acca职业发展日。

目前，全球“四大”会计师事务所也在急剧扩张中国区业务，几乎每家事务所都面临着近千人的人才缺口。

即将举办的acca职业发展日，吸引了安永华明会计师事务所、毕马威华振会计师事务所、普华永道会计师事务所等国际事务所以及北京京都等国内事务所的参加，这对于财会人才来说，具有巨大的吸引力。一些已经登记报名参加活动的人表示，他们希望能够通过此次活动，加盟国内外知名会计师事务所，为自己的职业发展生涯添上浓墨的一笔。据悉，这些事务所将在此次活动中提供审计、公司治理、内审等职位。

参加本次活动的雷博国际会计师事务所的高级合伙人、acca资深会员梁德信表示，全球“四大”的客户集中于大型企业集团，而中小型国有民营企业方面的业务则是“四大”目前无法眷顾到的巨大市场，这就给了其他的会计师事务所广阔的成长空间。雷博国际自成立以来，短短5年内，已经跻身全球17大行列。这样的高速发展同样也和事务所的人才招募培养战略密不可分，据悉，雷博国际是acca在中国大陆地区事务所中的第一家白金级认可雇主，他们鼓励员工报考acca，员工在参加acca的考试过程中将享受考前复习休假以及减免部分学费等特别待遇。

成立于19的acca，全称英国特许公认会计师公会，是目前世界上领先的国际性专业会计师组织。acca的专业资格考试以国际会计准则、国际财务报告准则为依据设计其考试内容，充分适应了国际经济一体化的需要。目前，acca在全球170多个国家和地区拥有37多万名会员和学员，在我国acca学员和会员总数已超过1.5万人。

而参加acca职业发展日的许多雇主都是acca认可的企业雇主，他们为员工提供报考acca的特别待遇，既是员工职业发展规划内容之一，也是出于企业自身发展的需要。

中外名企进驻acca职业发展日揽才。

本次acca职业发展日的另一大亮点就是，中外名企的加盟，包括世界500强排名第三的壳牌石油（中国）、世界500强排名第四的bp石油（中国）、位列世界500强的英特尔、飞利浦等公司。据悉，bp石油（中国）将在此次acca职业发展日中推出的招聘职位遍及中国各地，包括北京、上海、广州、福建和武汉。

本次参展的国内名企包括：连续位列世界500强之一的中国中化集团公司以及中国国际金融公司、华为集团、索爱普天科技、中远房地产等公司，他们提供从财务分析师、税务会计、财务管理主管到高级总帐经理、财务总监等各层次的职位。

以华为为代表的许多中国企业，目前正在积极实施“走出去的”全球化战略，以壮大民族企业和品牌，因而，招募国际化人才也显得尤为紧迫，特别是在国际资本市场的运作、海外市场的财务运营与管理等领域。正是这样的需求让华为加入到了acca职业发展日。这无疑传达出一个信号，它表明今后越来越多的中国本土企业在壮大自身、实施“全球化”战略的过程中，将急需一大批熟悉国际会计准则、掌握国际资本市场惯例、精通现代企业战略规划及国际化经营的财会管理人才。据悉，华为将在acca职业发展日的活动中计划招募赴50名左右赴海外市场工作的财会精英，职位涵盖产品体系财经总监、全球技服财经总监、税务管理部部长、税务专家、资金专家等等。

acca北京代表处首席代表姚志君表示，今后会有更多像华为这样的企业在国际市场上拓展更大的发展空间，国际化的财务专才将受到企业的青睐。acca在中国大陆的发展战略，将更加关注中国企业雇主对于中高端财会人才的招募、培养发展等方面的需求，为企业培养推荐优秀人才、特别是acca的学员和会员。acca北京代表处举办acca职业发展日，正是为了给企业雇主和acca会员、学员以及中高端财会人才之间搭建一个沟通的平台，以便供需双方面对面沟通，各自的需求得到满足。

财务人才推荐信篇十六

金秋十月，秋高气爽，平静的海面犹如一块巨大的蓝宝石，走在海边看着那不时泛起的洁白浪花，听着那高翔的海鸥在空中鸣叫，这一切是那么的和谐那么的美。就在这里――美丽的秦皇岛黄金海岸，开启了我们的专项培训之旅。

xx年4月，我加入鑫达大家庭，在资产运营中心资产处置部工作，这是我入职以来第一次参加大型的专项培训，所以对培训充满了期待。

商务礼仪培训，闫老师用生动幽默的语言，系统的从商务着装到商务接待，从首饰佩戴到礼仪用语等多方面讲授了礼仪知识，实用性非常强。大家听得着了迷，不时响起阵阵掌声。中国是礼仪之邦，华夏五千年的历史有着对礼的最好诠释。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，可见知礼仪对一个人、一个企业甚至是一个国家有多么的重要。这次礼仪培训增长了我的知识，开拓了我的眼界，我也一定会将本次所学用于实践工作，做一个知礼、懂礼的财务人员。

户外拓展训练的场地在沙滩上，无论是在团队建设环节还是在拓展项目中，我们的队伍始终保持整齐划一、斗志昂扬。让我记忆犹新的是动力圈――“众人划桨开大船”的游戏。教练拿出了一根长绳子，100多人握住绳子围成了一个巨大的圆圈，游戏规则是所有人一起从左至右转动绳子，做出划桨的动作，感受众人划桨的震撼。开始前教练问大家：“同志们，有谁能告诉我，你们能做多少划桨动作？”有人说100个，有人说500个，我情不自禁地喊出了1500个。教练说：“好！有勇气，叫我们试试看，如果运动超过了个人体质可以举手示意退出”。教练一声令下，我们好像坐在一只大船上摇着浆向海的另一头驶去，大家兴致勃勃，交替喊着口令。10个、100个、500个……目标越来越近，此时大家已经是气喘吁吁，但没有一个人举手退出。“1500个！”教练高兴的喊道，但此时大家并没有停下来的意思，而是继续划，不断刷新着记录。最终定格在2100个！！！游戏结束后每个人脸上都洋溢着笑容，体会到了集体力量的伟大。

讲授财务知识的樊老师，从社保“改嫁”税务局的政策、个人所得税改革政策、研发费用加计扣除政策、环境保护专用设备投资抵免企业所得税政策以及其他新政策的解读等方面做专业讲解。生动的案例、独到的见解，叫我们找到了自身的不足和差距，同时也了解到了最新的财税政策。大家聚精会神的听讲，不时的在笔记本上做着记录，生怕遗漏老师所讲的重点知识；中途休息时还有不少学员向老师请教工作中的疑难问题，能看得出大家对知识是多么的渴望！学习财税知识不仅能够提高个人的业务能力，同时还对实务操作有着重要的意义。随着鑫达集团的发展壮大，势必要有与之相适应的财务运行机制和健全的现代化财务管理制度，我们只有不断地学习，才能跟的上企业发展的步伐！

三天的时间犹如白驹过隙，但我们却过得非常充实，也很有意义！本次培训让我深刻的体会到了集团领导对人才培养的重视，感受到了鑫达大家庭的温暖，能作为一个鑫达人我很骄傲。在日后的工作中，我要将本次培训中所学到的知识运用到具体的工作中去，为鑫达的发展壮大献出自己的一份力量。

财务人才推荐信篇十七

20__年6月5日至6日，我非常荣幸能以__公司后备干部的身份，与全公司60多名精英们齐聚一堂，共同聆听领导对我们的殷切期望，以及培训讲师如何实现这些期望。短短两天的培训，让我的思想、眼界、理念、心态都发生了很大的变化，无论是总经理的《卓有成效的管理人员》，还是培训讲师的《笑傲职场》和公司书记最后总结讲话，都对我们今后在生产经营、学习生活、为人处事等方面指明了方向。下面就本次培训浅谈一下自己的心得。

一、领导干部的素质：无私奉献。

总经理在开场培训课中所讲的话：领导干部应具备的基本素质就是无私、奉献，他可以帮助你积累资历，赢得口碑。从我个人这些年成长经历来讲，我很认同。一个人不要在工作安排、奖金分配、岗级升迁的得失上斤斤计较，不要总是横向比较，因为别人在工作上的努力，你不一定能很全面的了解;而要纵向思考，时时自我审视，要了解自己长处和短处，了解自己在工作方法、工作效率、工作质量包括团队合作、工作量大小上存在的不足，并适时去修正，在逐渐弥补自己、提升自己的同时，总会有机会让你得到之相应的岗位和薪酬。

二、领导干部的素质：责任担当。

作为一名(后备)干部，或者是一名普通人，无论你在生活、学习、工作中，责任始终伴随一生，它包含服从和承诺，注重的是细节和责任心。服从，往大了说像遵纪守法，往小了说像听从父母长辈、老师的教导，他是人与生俱来的一种天性。对于企业，特别是我们公司这样的国企，身处国家改革开放的大潮中，要生存，就必然要朝着国际化、市场化的道路前行，那么作为企业的一个个小分子，我们也必然要服从这种改革的趋势和潮流，在不断地学习和交流中，提升个人和企业竞争力，让企业更好的发展，个人也能得到实实在在的好处。承诺，就是我们一定要去实现企业、个人的发展，这是我们作为企业一份子应该完成的使命，也是我们对自己、家庭、国家应该完成的使命。

有责任，就要有担当，能充分认识自己的不足，敢于承认自己的不足，挑战自己的不足之处，勇于为自己错误承担责任，正如我的领导时常教导我们的话：工作中出现错误、失误并不可怕，可怕的是没有找出原因，没有实事求是的分析，或者藏着、捂着，那么错误会越积越多，越积越大，最终会导致不可挽回的损失。

三、自己的努力方向：

学习交流，自我提升。在学习中不断地历练自己，培养自己，充实自己，才能不断进步;才能在本职岗位或更高的岗位上站稳脚跟;才能更好实现企业、个人的双发展。

摆正心态，勤恳务实。无论是工作，还是生活，我都要摆正自己的位置，端正自己的心态，正确对待岗位的升迁，廉洁自律，心怀坦荡，扎实勤奋，努力做好自我。

团队无价，不断创新。“双拳难敌四手”，说明团队合作的重要，工作中我要与同事和谐共处，相互团结，彼此共进。不躺在功劳簿上睡大觉，亦不能固步自封，我会和同事们一起努力探索相关知识和理论，不断提升职业技能，一起构建有责任、守诚信、高智慧、高价值的和谐的__公司。

财务人才推荐信篇十八

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基本理论、基本知识、基本技能、具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，掌握现代教育理论与教育科研的方法，达到具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，为基础教育培养“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的优秀教师和未来的学科教育专家。

本专业学生主要学习数理化基础、生物科学和教育学方面的基本理论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1）具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

4）了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

5）熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6）了解相近专业的一般原理和知识；

8）具有较强的'适应基础教育教学、教育科学研究的能力；

9）具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

生物科学是现代自然科学中发展最迅速，最活跃的基础学科之一，它在分子、细胞、组织和个体等不同层次上，研究生命现象及其活动规律，揭示生物体的结构和功能及其相互关系，并进而揭示生命的本质。生物科学专业教育涉及诸多分支，包括植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等学科的基础知识及其相关实验技能，同时加强教师教育的基本素质培养。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

生物科学类

生物学

生物技术

植物生物学，动物生物学，生物化学，分子生物学，微生物学，细胞生物学，遗传学。

学历：本科

学制：4年

学位：理学

毕业最低总学分：170

财务人才推荐信篇十九

随着我国加大了企业财务国际化进程的脚步，眼下的当务之急，就是要打造一大批熟悉国际会计准则、掌握国际财会知识、精通现代企业战略规划及国际化经营的本土高端财会管理人才。

日前，acca认可雇主颁证仪式在北京举行。当天，包括中国人寿、中国国际金融公司、联想集团、世界银行、安永华明、世界自然基金会中国分会在内的共19家企业，加入到acca认可雇主项目中来。

如今，许多跨国公司都相继成为了acca的认可雇主。像ibm、安永这样的跨国公司，都针对不同岗位、不同需求制定了多样化的员工培训方案，值得一提的是，其培养和发展计划不局限于专业方面的能力提高，而是包含方方面面的内容，从提供系统的职业发展规划，到提高员工的人文素养，从各种激励发展机制，到组织员工参加各种公益活动、慈善活动等等。面对跨国公司的人才发展战略，中国人寿、联想集团、中国国际金融公司等国内优秀企业的代表，也越来越重视培养和留住优秀人才，尤其在如今高端财会人才稀缺、人才竞争激烈的环境下，如何吸引人才、培养人才并能充分发挥人才的优势，留住优秀人才，对国内企业来说，将是个巨大的挑战。

acca认可雇主项目，是在研究了世界上著名跨国公司的培训方案的基础上，设计出的全球内部员工培训和发展的最高标准，以便认可雇主在对员工进行培训和发展时参考。设立这样一种全球企业内部培训的标准，就是要协助雇主对企业财会员工进行培养和发展。acca通过其认可雇主项目为雇用acca学员及会员的雇主们提供人员招聘，培训与发展的专业支持、服务和指导。如果企业雇主正在雇用或者优先考虑雇用acca会员/准会员/学员；正在支持及将会支持和推荐其员工完成acca课程，那么该企业就有机会取得acca的认可雇主资格。acca的雇主认可方案由三个层次组成-白金级，黄金级和白银级。这三个级别用来衡量雇主提供的对于acca学员及会员学习和考试的不同支持程度。

acca首席代表姚志君女士介绍了acca全球最新的发展状况，作为国际上领先的专业会计师团体，如今在全球170多个国家拥有37多万名会员和学员，认可雇主超过7，500家，在我国acca学员和会员总数已达1.5万人。acca和中国注册会计师协会、各大高校以及各大企业都建立了良好的合作关系，以各种不同的方式，合作培养高端财务人才。acca和中注协联合举办了“cpa专业方向师资培训班”，为22所cpa专业方向院校培训师资力量。acca还与全国十几家高校建立了本科生acca成建制班，此外，中国移动和中国人寿分别派出了40人，学习acca课程。

在华的国际企业也都非常重视本土人才的培养，安永会计师事务所审计及咨询部门高级经理陈新仪女士表示，四大会计事务所在大陆地区都急需吸纳大量的专业人才，吸引、培养并留住人才是他们的目标，而加入acca认可雇主项目则有助于吸引更多的优秀人才。迄今为止，世界四大会计师事务所已经先后加入acca认可雇主计划。

那么选拔人才，特别是选拔企业的cfo到底应该有个怎样的标准呢，cfo应该具备哪些特质呢？为此，acca特邀海德斯哲国际咨询公司合伙人杨景贤先生，就这个主题作了一场简短的讲座，他指出，一个合格的cfo，要具备6大要素，其中财务专业素养、企业的战略决策以及个人魅力这三大要素最为关键，其重要程度分别占25%、25%和30%，这三大要素加起来的重要程度则占到了80%.在颁证仪式上，19位新认可雇主代表，一一从acca北京办事处首席代表姚志君手中接过了acca认可雇主证书。这一时刻标志着acca在中国大陆地区的认可雇主总数，已经增加到了249家。