2023年二年级常考作文类型(实用13篇)

总结是过去经验的总结、未来工作重点的确定和对自身提升的反思，具有重要意义。通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的成长和进步。范文内容丰富多样，既有自我总结，也有对团队和项目的总结，适用范围广泛。

二年级常考作文类型篇一

如果你也愿意去尝试更多，我想我还是在你的身边，看懂他们做过裁缝，走过很多路，看过很多风景，他们的脸庞变得越来越沧桑，可是眼睛也越来越明亮。

我所真正喜欢的风景，并不是只局限在这里的。

我知道，我要满足很多的愿望，我自然就需要待在这里，看懂其他人的心态，看懂这个时候的我们自己，早就对于以前的那些东西，不太感兴趣了。也许这些来自于内心的倔强，都可以成就未来的你，所有的心态，都显得和以前完全不一样。

我一直都会记得，那样的人生和态度，都开创了一种相对比较完美的局面。你需要找到一个生命的伴侣，陪伴你做很多事情，陪伴你走过很多人生的道路。我知道，安心或许更加重要，至少对于你的生活来讲，你需要有所沉迷。

但是，绝对要把握好分寸的那种。

我知道，将来的生活还是有很多途径的，你需要走的更远，才能够看懂生命的存在意义。你需要让自己走的更远，你需要让自己摆脱原本固定的生活模式，所以让自己安心，居然也显得特别重要。

二年级常考作文类型篇二

日常其实并不缺少千里马，缺少的，是赏析千里马的伯乐；日常其实并不缺少伯乐，缺少的，是拥有赏析的心灵；日常其实并不缺少漂亮，缺少的，是赏析漂亮的双眼。所以，究其根因，是要掌握赏析，了解赏析！由于掌握了赏析，它可以使你掌握赏析千里马，借他人之力成绩我们的功绩；它可以使你掌握赏析芬芳世界，修炼自己，陶冶情操，净化心灵。

回望三国，在风起云涌，战火连年的历史里，刘备为收获蜀国大业，于茅庐三请诸葛亮。起初，刘备被诸葛亮置之门外，第二次亦这样。终于在第三次时刘备了解了诸葛亮。为何刘备最后成功请出了诸葛亮呢？这是由于刘备具备赏识人才的慧眼啊！

要不是刘备了解赏析诸葛亮这个谋士，他早在首次受拒时转头就走了。而且他的蜀国大业还没办法达成呢！况且真是如此，那损失的'不止是功绩，更是损失了诸葛亮这个人才，哪个也不愿看到满腹经纶的人郁郁寡死在深山。正是刘备了解赏析，他的蜀国大业在诸葛亮的谋计下才如鱼得水啊！所以，赏析非常重要，它可以使你掌握赏析千里马，进而收获我们的功绩。

山水之乐，所以才得“醉翁”之美称。艺术家们了解赏析那微微一下的蒙娜丽莎，才使其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。所以，赏析非常重要，它可以使你掌握赏析芬芳世界，修炼自己，陶冶心灵。

如果是掌握了赏析，便不会有“冯唐易老，李广难封”的感叹；如果是掌握了赏析，便不会有屈原含泪头汨罗江的悲剧；如果是掌握了赏析，便不会有“长使英雄泪满襟”的悲鸣。所以，掌握赏析非常重要。由于掌握了赏析，所以落花皆有意；由于掌握了赏析，所以万水千山一直情；由于掌握了赏析，所以天生他才必有用。

二年级常考作文类型篇三

世界上没有一步登天的事情，只有经历过不断的尝试与努力，才能打开成功的大门，因此，尝试便是一把钥匙。

失败乃成功之母，只有经历过失败才能发现通往成功大门的道路，不断地尝试便是一次次的经验与反思，最终走向成功。就比如踩高跷，看着那一个个踩在高跷上不断前行的身影，身体里的血液在沸腾，内心的信念让你坚持尝试下去，最终踩上了高跷，这时就有了一种踩在高山上的感觉。所以说尝试是成功垫脚石。

学会尝试，对我们来说并不是一件坏事，不去尝试就永远搞不清某些事的真相。不断的尝试成就了爱迪生，给人类带来了光明。比如神农尝百草，这就是勇于尝试的精神。虽然只是一个神话，但却激励着我们要去不断地尝试，尝试之后才能得到成功。

我们是如何知道糖是甜的，盐是咸的，咖啡是苦的等这些事情呢？正因为有了尝试才能得到如此结论，不然这个边界就会变得混乱。

尝试就是一种探索，人一定要有不断探索未知事物的精神，才能让自己的视野更加开阔，变成一位高人。那些目光短浅的人只会在原地不断地徘徊，缺少向前不断探索的精神，就永远登不上人生的巅峰。这就是一种鲜明的对比，所以我们要不断地去尝试、去探索、去领悟，让自己的生活变得更加精彩。

学会尝试吧！那是一种催人奋进的力量：只有有了尝试的想法就会有自信和力量去面对未知世界，尝试就是走向成功的垫脚石！

二年级常考作文类型篇四

不怕家里穷，只怕出懒虫。

一根草搓不成索，一根篾编不成箩。

宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。

要想有地位，必须有业绩。

人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

白日莫闲过，青春不再来。

玩人丧德，玩物丧志。

今夜露水重，明天太阳红。

天上跑台云，地上雨淋淋。

花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

吃人家的嘴软，拿人家的手短。

皮红摘下来，赶快向外卖。

天不生无用之人，地不长无名之草。

仇人相见，分外眼红。

寒露时节前，六七天，催熟剂，快喷棉。

二年级常考作文类型篇五

童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁月中，我经历多少风风雨雨，每一次成功，都有尝试，不尝试怎么有收获呢？记得那是一次失败的尝试。

那次在教室里，老师说要玩一个刺激、好玩的游戏，问：“谁想尝试一下？”同学们一听便纷纷举起了手，因为听到了好玩儿，觉得很有趣，我也举起了手。

然后，老师又提醒了我们一下说：“本游戏会有点危险，谁还想要玩？”这时，许多同学都慢慢地放下了手，可我还没有放下手，因为我想应该没有多危险吧！再说周围也没有什么危险的东西，最多也就是看看刺激、恐怖点的电影。所以我还是坚持举起了手。

这时，老师拿来了三个袋子，要在三个黑色袋子里抽任何一个东西，里面有可能是你喜欢的一项物品，也有可能是你害怕的小青蛇、毛毛虫、刺猬。这时我便放下了手，因为我怕抽到小青蛇、毛毛虫，这两种东西都太软，让你想想都毛骨悚然。在回头看看，教室里只有一个人还坚持举着手，那就是郗学坤。

于是我们都为她鼓掌，郗学坤她刚上去就有点儿紧张，她把手伸进去一点说：“里面凉凉的。”然后她又把手伸进去摸，刚开始没摸见，她又往里摸了摸，说摸见感觉有点儿硬！是什么呢？我正想时，她快速的把手伸回来，说：“里面像有水，是不是金鱼？”于是老师揭开了答案，原来是一盆水里有一个球，真是虚惊一场。最后第二个同学打开盆以后拿出来的物体，吓了我们一跳，原来是玩具恐龙，所有同学都摸了第三个盆。

只有我和侯俊凯不敢摸，虽然他们给我许多鼓励但我总觉得他们是在骗我，万一说是在骗我，万一说是可怕的动物怎么办？最终我们还是没上台。可最后答案揭晓时是一袋彩泥。我真后悔。

虽然，这次尝试没有成功，让我们虚惊一场，但我想只要克服困难的心理，就能成功。

二年级常考作文类型篇六

(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。

(2)审清题材(人、物、事、景)。

(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)。

(4)审清主题(中心思想)。

(5)审清其他要求(附加要求)。

2、确定主题：四要。

(1)主题要正确(反应生活实际)。

(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)。

(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。

(4)主题要深刻(深挖内涵思想)。

3、选择材料：四要。

(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)。

(2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性)。

(3)选择新颖的材料(新人新事)。

(4)选择独有的材料(具有创新性)。

4、编写提纲五点：

(1)拟好题目。

(2)确定主题。

(3)段落安排。

(4)每段的主要意思。

(5)重点段落的层次安排和内容。

5、修改文章五看：

(1)是否切题。

(2)主题、思想是否明确、突出。

(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整。

(4)看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字。

(5)看标点是否正确。

二年级常考作文类型篇七

儿子在爸爸死后，就把妈妈从乡下接到了城市里。

妈妈是一个勤劳的农村人，尽管桌面干净得透光，她一直擦了又擦，干净的被褥，她一直拆了又洗，儿子对妈妈的评价就是一个词：闲不住。一天，儿子照常一样回了家，可一进家门就发疯似的，开始翻箱倒柜的找东西。

“儿子，你找什么呢？”

“妈，一本书。”

“有没放在书桌上？”

“没，我找过了。”

“是什么书呀？”

“一本书，它是绿色的封面，有两棵小树，题目是叫做《美》”儿子头上渗出了几颗汗珠，尽管那是在北方的冬季。

儿子前脚刚外出，妈妈就出去了，在小村巷尾探寻一个不久前非常耳熟的声音。

“师傅，我可找到你了。”

“你是？”老伯开始非常认真的回想，眼前的妇女似曾相识可就是想不起。

“师傅，我不久前卖给你一箱破烂，你能还给我吗？都怪我老糊涂，里边有我儿子要用的书，我把钱赔给你行吗？”

“我早就送到收购站去了，要不，你到哪里找找？”

在老伯的指点下，妈妈找到了收购站，妈妈和门卫好说歹说，求门卫让她进来，门卫就顺手指了路，很不容易让她进来了。

天啊！收购库里的书多得堆成了一座“书山”，妈妈正想，这要真是一座山，那就好了！妈妈从小就是在山里长大，山里的路，她再了解不过了，可这一座山却是一座“书山”，妈妈找了架梯子，爬了上去，毕竟一个老妈妈爬上爬下，被人看了非常不是滋味，到最后妈妈一直是没能找到那本绿色封面，有两棵小树，题目叫做《美》的书。

第二天，妈妈又去了，妈妈想起一个方法，把自己觉得儿子用得着的书都捆了一大摞，无论是封面是绿色的，还是有小树的，或者粗略一翻，文中有关这个主题“美”的。可妈妈分明不识字，封面上甚至有两片树叶的，妈妈也一并捆了起来，一路扛了回去。

“儿子，你看看这部分书，你用得着吗？都怪母亲不好，要不母亲明天再给你去找。”儿子想：“只是本书，本想答一题杂志上的讨论题，没答上也不再计较，那本书大概早就没用了……”

二年级常考作文类型篇八

1、中东位于亚洲西南部、非洲东北部。联系亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽，是东西方交通要道，三洲五海(里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海)之地，对照中东地形图8.3，了解中东的地理位置，地形特点。

2、中东是目前世界上石油储藏量最大、生产量和输出量最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家。主要产油国包括沙特、科威特、阿联酋、伊拉克等。

第二节欧洲西部。

1、欧洲西部地区人口稠密，国家众多，是发达国家最集中的地区。本区形成一个区域性的国际组织叫做欧盟，目前有27个成员国，统一货币叫欧元。欧盟加强了欧洲国与国之间的政治和经济联系，并在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。

3、发达的畜牧业：本区地处中纬度大陆西岸(大西洋东岸，北冰洋南岸，地中海北岸)，常年受西风影响，形成温和湿润的温带海洋性气候，地形以平原为主，地势平坦，多汁牧草，草场广布，本区的人们把牧草称为“绿色金子”。荷兰、丹麦是著名的乳畜大国。

第三节撒哈拉以南的非洲。

1、本区位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6亿多人，90%以上是黑种人，所以本区被称为“黑非洲”。

2、赤道和南北回归线都穿过本区，非洲是世界上跨热带面积最大的洲。读图6.12p9，本区气候分布的特点：以热带雨林气候为中心，南北热带草原分布，热带草原气候分布最广。热带雨林气候特点：终年高温多雨;热带草原气候特点：终年高温，明显分为干湿两季。热带草原地区常常受到旱灾影响。

3、读图8.26p67，区域经纬度位置，主要国家、河流、地形分布等。本区地形以高原为主，最大的盆地刚果盆地，有被称为地球伤痕的东非大裂谷，有世界最长的河流尼罗河，有非洲最高山乞力马扎罗山。

4、由于殖民主义长期占领和掠夺，使本区有许多国家成为单一商品经济，即出口矿产、木材、畜产和热带经济作物为主的初级产品，进口机械、汽车等工业制成品。这种过分依赖一种或几种初级产品的模式不利于经济的`长期发展，因此要努力发展民族工业，发展多样化的农业，发展农产品加工业、旅游业、水产业等其他产业。

5、非洲是人口增长率最高的大洲。这里农牧业生产落后，农产品产量很低，加之人口增长快，因此粮食供应不足是本区各国普遍遇到的问题。

第四节澳大利亚。

澳大利亚位于南半球，南回归线横穿澳大利亚中部，澳大利亚主要位于五带中的热带和南温带。最大的河流是墨累河。

澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农牧业，形成四个不同的农牧业区，读图8.37p74。澳大利亚又是一个地广人稀的国家，人口密度小，农场规模很大，农牧业生产机械化程度很高，并采用先进的生产技术。主要农牧产品大部分供出口，除羊毛外，澳大利亚还是世界上重要的牛肉和小麦的出口国。

澳大利亚服务业已大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的主导产业。

悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。

独占大陆的国家，三个美名传天下。特有动物大袋鼠，鸭嘴鸸鹋和考拉。

气候环状多样化，咱是冬来它是夏。地广人稀好牧羊。煤铁资源储量大。

人口集中东南部，暖湿气侯好安家。港口悉尼墨尔本，首都却在堪培拉。

二年级常考作文类型篇九

天色朦胧，学校的银杏树已落下了大片的叶子。

早晨，轻轻踏过这片银杏园，枯黄的叶子还在凌空盘旋，有些已被阵阵的微风吹得不知去向，有些却恰巧落在你的双肩，还有的离开了大树，一个人去了…。

中午，抬头望望那棵银杏树。突然，一阵大风吹来，凌乱了我的头发，只见大片大片的叶子在空中飞舞，它们携带大树的期盼与信念飘去了。剩在树上的叶子不多了，它们依偎着枝干，好像想了解外面的世界是什么样的。

下午的课结束了，我又朝窗外看了一眼。夕阳西下，霞光斜射在那棵剩几片叶子的银杏树上，焕发着光彩。那几片叶子是多么的美，可这只不过他们依赖其他人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片好像不太完美的叶子，举过头顶，向着夕阳，它是多么的美，尽管残缺了，但也是一种残缺的美。

放学了，天色又日渐暗了起来，那棵银杏树上的叶早已不再那样耀人。低头看匍匐在地面的叶子，它们吸引了我，随意地排列组合成为一幅剪贴画，大大小小零零落落的，使我大长见识。

晚上，我躺在床上，思绪起伏，那片银杏园是有多么让人感叹的地方啊。等到秋风萧瑟，它们才可以自由飞翔，到处去游荡，离开大树的.怀抱，去成长，去发现。然而只有那样几十秒时间去飞舞，它们等了那样长期，只不过为了这几十秒的时间去赏析这个世界。

比起银杏树的生命来，我在这个世界可以做的事还有不少。我也需要成长，也需要像叶子那样在天空自由翱翔，不可以够再依偎在爸爸妈妈的怀抱里，在过分娇纵里成长，虽然那样会使我没困苦也没焦虑，但只有自己去尝试了，去经历过了，才知晓这个世界不是想象中的那样渺小。

大家没方法拒绝成长，它是大家不必等待的东西，在这条路上，有了欢声就会有哭泣，有成功就势必会有失意，但成长的真理就是在跌跌撞撞中悟出来的。

成长是首次学骑自行车，跌倒无数次，我不再害怕；成长是不甘心失败但可以想同意所有的安排，我不再彷徨；成长是知其不可而为之，我不在软弱。

人的一生，会经历不一样的阶段与挫折，但只有自己去尝试过才会了解，这就是成长。从一个懵懂的小孩到成熟的少年，这也是一种成长。只须是自己亲身感觉到的，那都是成长。

闭上眼睛，朦胧的记忆淡淡消去，恐怕这也是一种成长吧，朦胧而明晰！

二年级常考作文类型篇十

定语的一般次序为:名词代词或短语,表示领属置最前;指示代词数量语,表示多少紧跟后;动词之后是形容,各表怎样与啥样;最后接上名词语,表示性质是什么。

错例:为了了解产品的质量,他走访了许多本厂的客户。

2.多层状语的次序不当。

多层状语的次序一般为:表目的、原因或条件的介宾短语;时间状语;地点状语;范围状语;表情态或程度的短语;表对象的介宾短语要紧挨中心语。

错例:昨天为使你们及早注意就清楚地对你们在教室里讲过。

3.复句中分句次序不当。

错例:可怜的小狗奄奄一息地躺在地上,满身伤痕,这时它已无力叫唤了。

4.关联词错位。

规则:(1)若两分句主语同,则关联词置于主语后。(2)若两分句主语异,则关联词置于主语前。

错例:他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。

5.事理顺序不当。

如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系,则据语境按特定的逻辑关系排列。

错例:学生讨论并听取了校长的动员报告。

2病句辨析和修改注意类型。

一、出现介宾短语作状语的句子要注意。

因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。例：通过这次文学交流会，让同学们受益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。(因为用了介词“通过”，就隐藏了主语，使句子成分残缺，应去掉“通过”，或者删去“让”。)。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意。

有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者常故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、开展、采用、扩大、提高、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。例：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进。(这一句子中，谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了，应在句末添上“的热潮”。)。

三、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意。

有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反了，应删去“不”字。)。

四、出现带“否则”一类词的句子要注意。

“否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。例：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。)。

五、出现表示两面的词语与一面的词语的句子要注意。

有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表两面的词，后面却跟了“能”“否”等表一面的词;或者前面是表一面的词，后面却跟了表两面的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误。例：会不会用心观察，能不能真正重视积累，是提高写作水平的基础。(前面有“会不会”“能不能”表两面，后面与之对应的是一面，前后不一致，导致产生语病，应删去前面的“不会”“不能”，或者“提高”前加“能否”。)。

六、出现并列短语作句子成分的句子要注意。

并列短语作句子成分，要注意并列的语序和并列短语与其他成分搭配不当的语病。例：在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。(这一句的谓语由“解决并发现”并列短语构成，其并列的语序是不恰当的，应先“发现”后“解决”。)。

3病句常见考点盘点。

1、语言的简明、连贯、得体。

“简明”是“简要”、“明晰”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。

“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。

2、常见病句类型。

高考语文说明要求掌握的病句类型有七类，现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

2)搭配不当：主谓搭配不当;动宾搭配不当;主宾搭配不当;修饰语与中心语搭配不当;一面与两面搭配不当;否定与肯定搭配不当。

3)成分残缺或赘余：成分残缺，缺主语、缺谓语、缺宾语;赘余，例如主语多余、谓语多余、宾语后有多余成分、定语多余、状语堆砌、补语多余。

4)结构混乱：句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确;句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱;层次不清。

5)表意不明：表意不明包括三种情况：一是“费解”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么;一是“歧义”。“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。三是指代不明。

6)不合逻辑：这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：自相矛盾、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误、强拉因果、主客颠倒、否定不当。

二年级常考作文类型篇十一

一生又一世的过去，我伴随时间感受了千千万万个不一样的生活，这次我变成了一个小玩偶，新的一生开始，我又要感受一个独一无二的生活。

一些棉花、纽扣、麻绳……组成了我，我被妈妈装进包装盒，被一群陌生大汉装进车，睁开双眼时是一个完全陌生的玩具店，我在那里呆了三天三夜，一天一个天真无邪的小孩子买下了我，他非常喜欢我，天天一有空闲就与我谈心，做作业时也记得把我摆在桌面，即便是被欺负了也要抱着我哭，因为是他最心爱的小玩具，所以在他数不胜数的玩具中我是一个衣来伸手，饭来张口的小少爷。

这一年我的一颗双眼脱线了，可我的主人还在埋头苦干，从他的笔可以看出他在写作业，可我不在他桌上而在他床上，他已经好几天没移动我了，我静静地看着他，他突然瞟了我一眼，他大概发现我双眼脱了，我本以为他会立刻放下笔跑过来为我缝补双眼，还会给与我一个充满爱和温暖的拥抱。可是他却继续面无表情的写作业，直到他写完，放下笔，我非常快乐的期待着他的爱，想象着他亲手为我缝双眼，期待得不能了。

可是只见他拿起我时，面不改色，他直接走到一个脏女性前把我递给了她，女的人粗糙的用一根又长又尖的针刺进我眼里，又递给了他，他拿到我后直接把我抛床上，又打开手机，拨打了一个电话“嘿！伙计，开黑吗？”我瞬间崩溃了，他直接打起了游戏。

我看着他成长的点点滴滴，光阴似箭，日月如梭他转眼上高中了。他从此每周只回来两次，还携带一个女性，这次女性注意到了我，她的眼神怪可怕的，她开口说到：“哦，亲爱的，你能把这个破玩偶丢掉吗？”主人看看我，斩钉截铁地说：“不可以！他是我的好伙伴。”

女性看了说：“哦？你居然不守诚信！”她装着哭泣说：“你说过为了我你什么都想！”我此时十分沮丧，我将被主人丢进垃圾箱，那恶臭与肮脏的画面浮目前我眼前，想想都惨。主人非常懊恼在女性与我之间他只能选一个，唉！他一定会丢掉我。

可是出人预料的是主人宛若看透了我的心，回忆起了以前，他宛若了解我是他世界中的一部分，而我眼中只有他的想法，“你走吧，我会保留着玩偶，他永远在我身旁。”女性听了非常生气，三下五除二地走了。我的心都化了，原来主人还把我当朋友，他一直没忘我，我非常高兴又非常感动。

虽然我只不过一个小玩具，可他依旧把我当朋友。

二年级常考作文类型篇十二

老马识路数，老人通世故。

天才和懒惰结伴，等于一事无成。

孩要奶足，田要水足。

鱼跳水，有雨来。

粪生上，没期望;粪熟上，粮满仓。

病人心多，忙人事多。

云行东，雨无终;云行西，雨凄凄。

山高有攀头，路远有奔头。

留种地瓜早收藏，着霜瓜块受冻伤。

包谷不上粪，只收一根棍。

天下无难事，只怕有心人。

喂牛得犁，喂马得骑。

夜里星光明，明朝依旧晴。

败将不言勇，降并兵不言忠。

走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

当断不断，反受其乱。

兄弟协力山成玉，父子同心土变金。

晨不早起误一天，幼不勤学误生命。

吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。

鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

不怕事情难，就怕不耐烦。

二年级常考作文类型篇十三

宋王安石。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

长相思(清)纳兰性德。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

《七律·长征》。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

诗意：红军不怕长征中上的艰难险阻，万水千山只当作平平常常的.小事情。山势绵延，蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪，广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖，大渡河上的铁索桥横跨两岸。最令人欣喜的是岷山的千里白雪，三个方面军从这些地方经过以后全都笑逐颜开。