白鹤跳舞拟人作文三年级优秀(汇总15篇)

总结过去一年的工作，为新的一年制定计划。写总结要注重事实的描述，要以客观的态度审视自己的表现。在阅读这些范文的过程中，我们可以发现一些共同的写作特点和规律。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇一

《三只白鹤》是第二册第七组的一篇讲读课文。本组教材是通过有趣的故事，让学生认识自然，发展他们的`观察、思维能力。本课通过三只白鹤埋鱼、找鱼的事，告诉人们做事要善于动脑筋，注意事物的变化，才能把事情做对，达到预期的目的。根据教材的特点，教学重点是理解三只白鹤为什么找不到鱼。为此，我是这样设计教学的。

一、设问激趣，整体感知。

三只白鹤为什么埋鱼，怎样找鱼，找到了吗请同学们认真读课文。这样通过教师的设问，唤起了学生自主学习的情趣，有利于集中他们的注意力，快速整体感知。

二、重点精讲，扶放结合。

第二、三自然段是本课重点内容。第二段三句话结构一样。第三段跟第二段结构相似；因此我采用扶放结合指导精读第二段的第一句话。这句话先说什么，再说什么看了看是什么意思哪些话写第一只白鹤记住理鱼地方（用下划线画出）简单讲鱼埋在哪里（用波浪线画出）这样学生比较容易抓住重点。（第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。）余下两句及第三段可以放开，稍加指导让学生自读作记号，同桌对照。这样重点精讲，扶放结合，有利学生学会学习。

三、巧用幻灯，突破难点。

具体直观的事物，容易引起学生的注意。为突破难点，我采用组合片幻灯演示，让学生通过比较中午和刚刚升起的太阳位置，看白云飘动，就懂得不能用太阳、白云作标记。

四、创设情境，揭示寓意。

当学生懂得要选择不动事物作标记后，为进一步拓展观察思维能力，我创设新情境：假如你们是白鹤把吃剩的鱼埋在这里，（投影图：海滩上一棵椰树，一块大石，海边一艘船）怎么记埋鱼地点呢让学生在教师指导下积极思维，找出最佳答案在椰树和石头中间。此时予以表扬鼓励，顺水推舟，揭示寓意。

板书：

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇二

暑假后，我就上四年级了，长这么大，我还不会洗衣服。平时在家里衣服脏了，妈妈把换下来的衣服放在水盆里，洗呀，搓呀。一会儿就洗的干干净净的。我看了挺羡慕的，也想自己动手洗。

今天妈妈去外婆家了。爸爸去上班了我想给给爸爸妈妈一个小惊喜。我灵机一动想：要不就洗衣服吧，长这么大，我还从来没洗过衣服呢！说干就干。我先拿了一个盆子，把里面装满了水。接着就把衣服放在水里浸了浸，用手搓了搓。，涂上肥皂，又在水里泡了泡，再用手搓了搓。这时想起妈妈对我说过衣服颜色很深的。要第一个洗，不能让它在水里浸泡太久，不然就会褪色的。

我把颜色最深的先洗好，然后挂起来，之后我把其他衣服都挂起来，哇！终于洗好衣服了。

我会洗衣服了，这是我最快乐的事情。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇三

假如我会变，我会变成不畏艰险的女娲，美丽善良的嫦娥，勤劳朴素的织女，勇于实践的神农……不过，我最想变成变化多端的孙悟空。

在我们美丽的杭州城，有小鸣、hellobike、ofo等多种共享单车品牌，数量达到了近十万辆，现在这样的单车随处可见，为人们的出行提供了许多方便。但是，细心的你可能也发现了：单车乱停放的现象非常严重。路旁的草丛里，有些单车横七竖八地倒在那里，就像被人抛弃的废旧物品一样；马路的两边，有些单车孤零零地停放在那里，积满了灰尘；美丽的住宅小区里，有些单车被人们停到了自家门口，这些单车就像失群的孩子一样。

假如我是孙悟空，我就会在第一时间里赶到现场，对这些乱停放的共享单车吹一口气，这些单车就进行重新摆放了，马上有序地回到自己专属的白线以内的`位置，便于人们再次取车，城市面貌也得到改善。

西湖是闻名中外的风景名胜，是我们杭州的一颗闪耀明珠。每天都有许多外国朋友前来游览观光，有时外国朋友们会不知道路线，需要我们杭州市民来指引。假如我是孙悟空，我发现有人需要帮助，我只要从身上拔下一根毫毛，说声“变”，外国朋友瞬间就能到达目的地。

其实，需要帮助的人和事还有很多很多。假如我是孙悟空，我将变变变，用我的法力去帮助更多需要帮助的他们。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇四

假如我会变，我想变成一名会飞的警察。成为警察后，我会把世界上的坏蛋消灭。

我走进里面，不知怎么地，他不见了？我把房子找了一遍又一遍，只剩最后一间没有找了。我刚进去，他就在后面拿着一把刀往我身上捅。还好，我反应快，不然就被他捅死了。这时，我抽出一条木棒往他身上打，直打到他跪地求饶。我把同伴呼叫来，合力架走了小偷，把钱包归还给了老奶奶。

有了我，世界一定会变得更和平。

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白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇五

记得，五岁的我看见电视上的舞蹈家跳着优美的舞步翩翩起舞，我也想像她们一样。于是，我央求老妈给我报舞蹈班。老妈只好给我报了，“好呀”我一蹦三尺高。

刚开始我信心十足，可是第一个动作就是压腿。我刚刚趴下，腿就像针扎的一样疼“呀！”我大叫一声，小朋友们都回头看我。老师走过来摸摸我的头说：“孩子，是不是疼了？听老师的不要猛地下去，扶着把杆慢慢向下就不疼了。”我照着老师的话试了试，真的不疼了。

第二个动作是手位，我认为很简单。可是，老师对我说：“你的三位手和四位手摆反了。”听了老师的'话后我经过不断地练习，终于学会了这些基本动作。下课了，我跑到老妈身边向老妈展示着我今天学到的东西，老妈开心地笑了。

回到家里，我躺在床上揉着又酸又疼的腿我口中还念念有词：“常言道，看花容易绣花难哪！然而世上无难事，只怕有心人！”

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇六

跳舞记。

和舞友约好晚上去吴山广场跳舞。今天不是周末，广场上人不多。可是等杨佳林爸爸把音箱一打开，好家伙！“呼啦啦”一下子就围上来好多人。也许是当着众人的面吧，我们一个个跳的都很卖力。从伦巴的铜牌、银牌、金牌到恰恰的铜牌、银牌、金牌还有牛仔、桑巴和斗牛，一个个套路全部跳下来。虽然大家的衣服都湿透了，但我们都不觉得累，反而越跳越有劲。围观的人们也没闲着，不时传来一阵阵叫好声和热烈的掌声。我们也没让他们失望，把我们所学到的动作毫无保留地展现给大家。在炎热的夏夜里希望能带给大家一丝凉意。

我们累并快乐着！

跳舞记。

和舞友约好晚上去吴山广场跳舞。今天不是周末，广场上人不多。可是等杨佳林爸爸把音箱一打开，好家伙！“呼啦啦”一下子就围上来好多人。也许是当着众人的面吧，我们一个个跳的都很卖力。从伦巴的铜牌、银牌、金牌到恰恰的铜牌、银牌、金牌还有牛仔、桑巴和斗牛，一个个套路全部跳下来。虽然大家的衣服都湿透了，但我们都不觉得累，反而越跳越有劲。围观的人们也没闲着，不时传来一阵阵叫好声和热烈的掌声。我们也没让他们失望，把我们所学到的动作毫无保留地展现给大家。在炎热的夏夜里希望能带给大家一丝凉意。

我们累并快乐着！

跳舞毯“pk”记。

经过多日努力，我终于可以在跳舞毯上小试牛刀了。今天，我就要向爸爸发下战书，和他决一死战。

想当初我连最简单的“1234”都跳不过关，现在已经能顺利通过“boobooboo”这一关了，和爸爸“pk”应该不成问题了。我自信地向爸爸发起了挑战。

比赛开始了，爸爸一连选了5个曲目和我“pk”，结果我们总是不相上下，我开始沾沾自喜，心想今天胜利在望了。正当我打着如意算盘时，一首陌生的歌曲突然闯入我的耳膜，原来爸爸发威了，他选了一首我从没试过的歌曲，我一看傻眼了。爸爸脱下外套，大吼一声：“看我的！”只见他像只轻盈的小燕子，在跳舞毯上忽左忽右，忽上忽下。又像是一位身怀轻功的武林高手，在跳舞毯上上下翻飞。我看得眼花缭乱。轮到我跳了，这个曲目的速度实在是太快了，我手忙脚乱地在跳舞毯上乱蹿，眼睛还没看清上一个箭头的方向，下一个箭头已经出现在显示屏上，慢慢地，我的眼里不再是箭头，而是一个接一个的“臭脚丫”提示符号，我急得真想找个地洞钻进去。结果可想而知，比赛以我的惨败而告终。

比赛结束，我感慨万千：“这真是天外有天，山外有山，人外有人啊！”但是“失败是成功之母”，我要牢记：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。

记一件快乐的事。

因为今天我和妹妹把家里收拾的干干净净,所以爸爸妈妈决定带我和妹妹去公园。虽然妈妈很不乐意,但被我和妹妹软磨硬泡还是去了。

我们到了公园,看见公园里有很多人在跳舞。妈妈也要我去跳舞,但我不敢去跳,只好躲开了。妈妈见没办法,就教媛媛怎样跳。公园里面还有很多打羽毛球的人,羽毛球在空中好像一朵花,很多很多。爸爸说也要我们带一副羽毛球来打。忽然,天上下起了雨。唉!真是天公不作美。那些跳舞的人你拥我挤的散场了。有些打羽毛球的散场了,但还有些打羽毛球的人正在兴致勃勃打。好像没有察觉到天上下雨了。我也和妹妹依依不舍的走出公园，走出公园后。爸爸还带我和妹妹去看了马戏。马戏团的精彩表演引起了一阵阵掌声。快要回家的时候我们还和妈妈去了购物中心,坐了观光电梯。还购了物品。

回到家以后,我还沉浸在马戏团的精彩表演中。

啊!今天我过的真快乐,真高兴啊!

我有一个好妈妈。

关键字：好妈妈一个我的妈妈是世界上最好的妈妈。她对我很负责每次跳舞她都陪我去，指出我的优点和缺点。一次，我跳舞刚放学，在回家的路上她轻言细语地对我说：“丫头！你老师刚才教的一个舞波浪，你没有跳好，你有没有注意到老师是大臂先提起来再慢慢依次提起来，而你却是直直的提起来，那样子不优雅不好看……”我遵从了妈妈的教导，下次去跳舞时，老师夸我进步了。她对我很耐心我作业不会做时，她都耐心地给我辅导。那次，我有一道数学题和语文题做不起，她耐心地给我讲数学题，但语文题她也不会做，她就给我耐心地查找，找到了，我填了，她怕我记不住，还叫我背了。背得了，《直通车》上又出现了这种题，我会做了。她对我很关心她见我打喷嚏，流鼻涕，给我拿来几件衣服叫我穿上。晚上，她怕我冷着，拿来几件衣服来给我搭在铺盖上，让我睡了个好觉。她对我负责、耐心、关心。我觉得她是世界上最好的妈妈。我的妈妈是世界上最好的妈妈。她对我很负责每次跳舞她都陪我去，指出我的优点和缺点。一次，我跳舞刚放学，在回家的路上她轻言细语地对我说：“丫头！你老师刚才教的一个舞波浪，你没有跳好，你有没有注意到老师是大臂先提起来再慢慢依次提起来，而你却是直直的提起来，那样子不优雅不好看……”我遵从了妈妈的'教导，下次去跳舞时，老师夸我进步了。她对我很耐心我作业不会做时，她都耐心地给我辅导。那次，我有一道数学题和语文题做不起，她耐心地给我讲数学题，但语文题她也不会做，她就给我耐心地查找，找到了，我填了，她怕我记不住，还叫我背了。背得了，《直通车》上又出现了这种题，我会做了。她对我很关心她见我打喷嚏，流鼻涕，给我拿来几件衣服叫我穿上。晚上，她怕我冷着，拿来几件衣服来给我搭在铺盖上，让我睡了个好觉。她对我负责、耐心、关心。我觉得她是世界上最好的妈妈。

新世纪文学社成员介绍。

我叫郑晨曦，是一个小女孩，在读三年级。我来自文成。我喜欢碧蓝碧蓝的大海。

我喜欢读书，到现在我最喜欢《木偶奇遇记》。里面的内容丰富，让人很感动。我看了这本书后，不禁流下了感动的泪水。

我还有很多爱好。比如说弹钢琴、画画、跳舞……其中我最喜欢弹钢琴。我弹起钢琴来非常优美，老师都说：“你真是一个钢琴小天才！”

我就是这样一个人，懂了吗？

我叫郑晨曦，是一个小女孩，在读三年级。我来自文成。我喜欢碧蓝碧蓝的大海。

我喜欢读书，到现在我最喜欢《木偶奇遇记》。里面的内容丰富，让人很感动。我看了这本书后，不禁流下了感动的泪水。

我还有很多爱好。比如说弹钢琴、画画、跳舞……其中我最喜欢弹钢琴。我弹起钢琴来非常优美，老师都说：“你真是一个钢琴小天才！”

我就是这样一个人，懂了吗？

记一次告别晚会。

殿堂，将要各奔东西，在即将分别之际我们大家都强烈。

要求搞一场告别晚会，以了却大家的心愿。

经过三天的积极准备，神圣的一刻终于到来了，大家。

一个个跃跃欲试争着上台表演，有跳舞的、唱歌的、弹。

吉他的、吹葫芦丝的，看得我么眼花缭乱，目不暇接，

呵，瞧跳舞的柔美优雅，唱歌的豪情奔放，弹吉他的引。

人入胜，吹葫芦丝的悠扬抒情……。

第八项：踩气球，大家“呼拉”一下冲了上去你不让。

我我不让你哎呦声，对不起声时断时续，不是你踩我一。

脚就是我踩你一脚，大家踩的是大汗淋漓。

这是主持人宣布最后一项：“分享大蛋糕”于是20寸。

的大蛋糕被切成52份，大家品尝着甜蜜，美味的大蛋糕。

同时也是品位六年中的酸甜苦辣，在这里别之际告别晚。

会（确切说是大蛋糕）给我们的六年生活画了一个完美。

的句号。

我永远也忘不了这次晚会。虽然我们分别了，但我们。

永远是朋友，我们的友谊地久天长!!!

……。

水仙花。

作者：金东方。

春节前，爸爸买了一盆水仙花。在爸爸的细心照料下，水仙花越长越高。

大年初二的时候，水仙花终于开了。水仙花长着嫩嫩的细长的叶子，六朵花瓣中间有金黄色的花蕾。它散发着淡淡的清香，把我家装扮的格外漂亮。有的水仙花在给我做鬼脸，有的背对我说悄悄话呢！

一阵微风吹过，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花儿在跳舞，我穿上雪白的衣服在和它们一起跳舞，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。

过了一会儿，我才记的我不是花儿，我是在看花儿。作者：金东方。

来源：作文http:///zuowen/1409983206/。

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白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇七

我喜欢跳舞。在幼儿园的时候,我还在舞台上给大家表演过舞蹈呢!台下的妈妈看着我跳舞的样子,可高兴啦!

如今我上小学了。妈妈说学习任务重了,要以学习为主了,跳舞影响学习。所以,妈妈不再支持我学跳舞。

我给妈妈保证说:“今后,我好好学习,完成作业后再去跳舞。”

妈妈点头同意了。我随即报了学校的舞蹈兴趣小组。我好高兴呀!

昨天,舞蹈服发下来了。舞蹈服好漂亮呀,黄色的上衣,黑色的裤子。老师说,舞蹈服穿在身上,人变的可精神啦!。

放学后,我把鲜艳的舞蹈服穿在身上,走到妈妈跟前给妈妈看。妈妈说:“兮兮穿上舞蹈服,变神气了,也变漂亮了。不过,你给妈妈的保证可要记在心里哟!”

我高兴地对妈妈说:“记着呢。学好功课,学好舞蹈。”

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇八

我非常喜欢跳舞，从小妈妈就给我报名参加了舞蹈训练。每周都要去上课。我以前以为舞蹈只是跳舞，没想到还要练软功。我从小就怕疼，不想练软功，妈妈就对我说：“没关系，只要你自己努力，我相信你一定能行！”我听了，也在心里给自己加油，就这样，一开始妈妈每天都要让我练软功，渐渐地我软功方面也有了很大的.进步。我以前跳舞时也很胆小，有一节课，老师让我侧翻，我不敢。突然，我想到了练软功的时候妈妈对我说的话，我一翻，没翻过去。但经过多次努力，我终于学会了侧翻。我现在知道了，只要努力就一定能成功，所以我现在很努力的学习舞蹈，舞蹈的所有的基本动作我都已经熟练掌握。我还学过许多舞蹈，比如：我像蝴蝶飞飞飞、雨竹林、伞妹、孔雀飞来等等。我参加过比赛，还获得过许多奖项。也考过级，我现在已经7级了。我以后一定更加努力！

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白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇九

教学目标：

1、学会本课的九个生字，八个新词。

2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，让学生懂得遇事要开动脑筋。

3、能正确、流利地朗读课文。

教学重点难点：

1、怎样记住埋鱼的地方，各以什么做记号的。

2、让学生明白为什么只有第三只鹤找到鱼。揭示寓意：做事要多动脑，要符合实际，注意事物之间的联系和变化。

课前准备：

1、投影片3框、多媒体软件。

2、小黑板、卡片若干。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第二课时。

一、复习检查。

师：今天我们继续学习27课：

1、抽读生字：午跑埋明。

（出示生字卡片）：小朋友，谁来读读这些生字？(指名读、齐读)。

用“明、午”扩词。

（出示生字卡片）：谁来给“明、午”找朋友？

2、填空练习：

是寓言故事，请小朋友想一想这个寓言故事讲了什么？

（映示幻灯片）：这篇课文讲了___和___的故事。

3、指名读第一段，读后答题。

这故事的开头我们已经学过了，请小朋友打开课本，谁愿意把第一段读给大家听？（指名读第一段）。

这一小节讲了什么？（把吃剩的大鱼埋在地里，留着明天吃）。

板书：埋鱼。

白鹤是什么时候埋鱼的？

板书：中午。

二、讲读课文第二、三、四段。

1、学习第二段。

过渡：是怎样记住埋鱼的地方的？又各以什么做记号的呢？

(1)请小朋友仔细看幻灯片，一边看一边认真听老师读，同时要注意白鹤的头朝向什么地方？（师映示灯片演示，背诵第二段）。

(2)自读课文，划出关键词。

现在请小朋友自己轻声读一读第二段，在书中用__划出记住埋鱼地方的词。

(3)教师巡视指导，并板书：第一只第二只第三只。

(4)交流板书：（生回答：太阳底下、白云下面、柳树旁边、师板画）。

第一只。

第二只。

第三只。

(5)“底下、下面、旁边”都表示什么呢？（位置、方位）。

(6)指导朗读。

你看牢牢记住埋鱼的地方，小朋友，你们都记住了吗？我们在读这一段时，要把所划出的词读重一些，谁来试试？（指名读、齐读）。

(7)看幻灯画面，复述第二段内容。

出示小黑板：第__只白鹤年看了看__，记住了大鱼埋在___。

2、学习第三段。

(1)（师指板书说）：中午记住了埋鱼的地方，那么又是什么时候找鱼的呢？板书：找鱼。

它们又是什么怎样找的呢？

(2)指名读课文第三段，一边听，一边想想这个问题。

(3)讨论思考题。

a、是什么时候找鱼的？板书：太阳刚刚升起。

“刚刚”是什么意思？（才、不久）。

这时早晨初升的太阳与中午的太阳位置有变化吗？（有）。

什么变化？（早晨的太阳从东边升起，中午时太阳在正中）。

b、是怎样找鱼的呢？

（映示幻灯片）：第一只白鹤朝（）飞去。

第二只白鹤朝（）（）飞去。

第落在（）（）（）（）。

指名口答、集体口答。

“朝”是什么意思？（向）把“向”放入句中练说。

“落”还可以怎么说？（停）把“停”放入句中练说。

(4)看幻灯图片导读第三段课文。

小朋友，我们一起来看图，在老师的引导下，一起来说说三白鹤是怎样找鱼的？好吗？

第二天，太阳___，第一只白鹤___，第二只白鹤____，第____。

3、学习第四段。

过渡：都是按自己所记住的记号去找鱼，记号不同，所找的位置也不同。

(1)那么，中哪只白鹤能找到大鱼呢？（第三只）。

(2)第一、第二只呢？（不能）。

为什么？（映示幻灯片）：用“因为____，所以____”的句式回答（因为太阳从东边升起，西边落下，位置在不停地移动，所以第一只白鹤找不到时大鱼）。

（因为白云飘浮不定，位置也在移动，所以第二只白鹤也找不到大鱼）。

(3)那么，第为什么能找到大鱼呢？

（因为树长在土里，在短时间内固定不变，所以按这个记号，第能找到大鱼）。

(4)师小结、板书。

而柳树长在土里，在短时间内固定不变，所以用它做记号，能找到大鱼。板书：不动能找到。

(5)揭示寓意。

你觉得哪只白鹤最聪明？为什么？

（第三只会动脑、会观察，会注意事物的变化）。

三、学写生字。

1、（出示生字卡）认读生字：第住升。

2、指导书写（多媒体显示）。

第：(1)显示“第”

(2)怎样记？比较“第－－－弟”

(3)电脑分解笔画注意“弓”要写得宽扁一些。

(4)师板演生书写。

(5)生练写并组词。

3、以同样的方法教“住升”

附板书：

埋鱼中午。

找鱼太阳刚刚升起第一只。

动找不到。

第二只。

第三只不动能找到。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十

26、三只白鹤。

教学目标：

1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。

2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。

3、正确、流利地朗读课文。

4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。

重点难点：

1、三只白鹤怎样记住埋鱼的地方？各以什么做标志？学习生字新词。

2、明白为什么只有第三只白鹤找到鱼。

课时安排：2课时。

第一课时。

（一）揭示课题。

谁来说说我们以前学过什么寓言？谁能给大家讲讲。（学生回答）。

今天我们来学习一篇寓言故事，题目是《三只白鹤》。

板书课题；三只白鹤。

（二）初读课文。

1、借助拼音读准生字字音，读通句子。

2、画出本课生字新词。

3、思考：课文讲了三只白鹤的什么事？

（三）检查初读情况。

1、认读生字新词。（出示幻灯片）。

注意读准“旁、剩、朝”三个字。

2、指名朗读课文。说说课文讲了三只白鹤的什么事？

（四）理解课文内容。

1、仔细读课文思考：三只白鹤为什么埋鱼？怎么找鱼的？

2、结合图理解埋鱼的位置。

（1）指导看图。

注意白鹤的头朝向什么地方。

两只抬头看，一只看太阳，一只看白云，还有一只看河边的大柳树。

（2）指名三个同学分别读一句话，即每只白鹤以什么做标志，板书：太阳底下，白云下面，柳树旁边。

“底下”“下面”“旁边”都是表示什么的词？（方位词。）。

（3）三只白鹤，都记住了埋鱼的地方，记得方位是不是一样？（不一样。）。

哪只记忆办法最好，能够准确地找到鱼？

3、图文结合，理解找鱼的过程。

（l）指导看图2。

图上画了什么？它们在干什么？

它们怎么找的？

第一、二只白鹤的翅膀和脚正在展翅飞向太阳、白云。

第三只白鹤的翅膀收拢，脚也缩起来，落下来了，落在河边柳树旁。

（2）读第三段。

三只白鹤怎样找鱼的？

第一只为什么朝太阳飞去？（记住大鱼埋在太阳底下。）。

第二只为什么朝白云飞去？（记住大鱼埋在白云下面。）。

第三只为什么飞到河边柳树下？（记住大鱼埋在柳树旁。）。

三只白鹤都是按照自己所记住的标志去找的，标志不同，找的方位也不同，结果如何呢？

（3）读第四段。

哪只白鹤能找到理在地里的大鱼呢？（第三只。）。

另外两只呢？（找不到。）为什么找不到呢？（因为地球围着太阳转，所以太阳的位置是在不停移动的，从东方升，在西边落。第一只白鹤记得是太阳底下，这不是一个确定的位置，所以找不到鱼。

第二只白鹤向白云飞去找得到吗？为什么？

（因为白云不停地飘动，位置在移动，所以找不到鱼。）。

小结：因为太阳、白云的位置在不停地移动，所以用太阳和白云做标志是找不到鱼的。

第三只白鹤为什么能找到鱼？

（“河边柳树”这个位置是不动的，所以按这个标志能找到鱼。）。

4、深化.总结。

（l）三只白鹤谁最聪明，为什么？

（2）学习了本课，你懂了什么道理？

（做事要动脑筋，才能把事情做好。）。

（3）说说你知道的寓言故事。

（五）朗读全文。

朗读指导：本文长句子较多，要指导学生注意标点，读好停顿，有些虽没有标点但也需停顿的地方，要特别提醒学生注意，如“哪只白鹤/能找到/埋在地里的/大鱼呢?”可通过听录音、范读、个别读等方式进行指导。要重视朗读的评议，鼓励学生认真听别人朗读，善于发现别人朗读的优缺点，并能在评议别人的基础上，自己读得更有进步。

第二课时。

（一）复习。

1、朗读全文。（指读或分段读。）。

2、认读生字词。

中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚。

（二）自学本课生字。

在小组内交流识记生字的方法。

（三）检查自学情况重点指导。

“饱、记”都是形声字，可根据形声字特点进行识记。“午、埋、第、旁”

可运用学过的笔画、偏旁、熟字来识记，注意区别同音字“弟――第”。

（四）指导书写。

“第”注意“一’约占田字格的四分之一，下面的“弓”要写得扁些宽些。

“旁”中间的“宝盖”要写得略宽，“方”的一横在横中线上。

“饱、记、埋”要写紧凑些。

（五）作业。

练习书写本课生字。

布置作业：

1、读一读。

2、看拼育写词语。

3、比一比，组成词语。

4、选词填空。

条只 朵 棵。

5、把句子补充完整，写情楚“谁在哪里?干什么?”。

（l）白鹤在|___________________________________。

（哪里）        （干什么）。

（2）老牛在___________________________________。

（哪里）        （干什么）。

板书设计。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十一

我从小喜欢跳舞,妈妈告诉我，我还是在站立不稳小时候,只要一听到音乐,我就会扭动身体。我喜爱的电视节目大多都是舞蹈类的，每次看到电视中舞台上那些神采飞扬的小朋友，我内心就不平静，想着那一天我也有机会成为一名舞蹈家。

有一天放学回家，妈妈说：“玉儿明天是星期天，妈妈要带你去一个神秘的地方，但现在不能告诉你”。我心内在想是不是去珠海郊外的荷包海岛，还是去珍珠乐园......我想了很多。

第二天我很早就起床，很快就做好各项出发的准备工作。妈妈带着我坐车，来到了一幢大楼前我下车了。然后我们坐电梯来到了三楼，我一进门就看到很大大一块境子，还要很多很多获奖者的照片，听到很有节奏的口令，找到一位身材修长的姐姐。妈妈才对我说：玉儿知道这是那里吗?，我说好象是学跳舞的地方，妈妈说：对呀这里是珠海市“小海螺”艺术中心，今天是带你来报名的，我们家的小舞蹈家从今天开始成长了。我听好高兴好高兴。

那一天上课时间90分钟，但沈老师只教我们一个“跨腿”动作，练得我们一身酸痛，在下课的时候老师要求我们每天练习45分钟，我终于明白了老师的那一句：“台上十分钟，台下十年功”真正含义，我一定要一个动作一个作练习下去，成为一名优秀的舞蹈家。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十二

我梦到我飞到了北京万里长城，看看我国古代的伟大工程，亲身领悟我们祖先的勤劳和智慧。

我梦到我飞到了农村，看看粮食大丰收；飞到工厂，看看工人造汽车；飞到解放军那儿，去看放火箭。

“叮铃铃”，起床了，妈妈把我叫醒了，对我说：“起床了！起床了！上学要迟到了！”我心想着：原来刚才是一场梦啊！假如我真的会飞就好了！

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十三

每天上、下午上操的时间，只要你来到我们学校的舞蹈教室，你就会看见20多个女孩子在认真地跳舞、练功，那里面就有一个爱跳舞的我。我长着一双幽深的小眼睛，脸上有好多小痦子，妈妈、爸爸总开玩笑地管它们叫“鸟屎”。我在学校还有一个外号叫“加菲猫”，就因为我的名字里有个“菲”字。

我很喜欢跳舞。每天清晨一睁眼我就盼望着时间快点过，多么希望马上就到了做操的时间，我就像快乐的小鸟一样飞到舞蹈教室呀！晚上做完家庭作业后，我总是照着家里的大镜子练习“朝天蹬”、“前桥”、“后桥”、“横叉”、“竖叉”。有时还给爸爸、妈妈表演一段，直到他们给我鼓掌叫好方才罢休。

一天，老师告诉我们说，我们就要到中山公园的中山音乐厅去演出的时候，我们所有的同学几乎都高兴的跳了起来，从那天起我就更加努力地去练习了。表演当天，我们一路上唧唧喳喳地说个没完，我也高兴的几乎控制不住自己的情绪，看到那富丽堂皇的大剧院我失声叫到“真是太漂亮了！”我们在后台跑来跑去一会看看其他的节目一会有跑回化装间，一点都不紧张。当老师说该我们了，我紧张得真想上厕所，但已经来不及了，我只好硬着头皮上了。在台上我虽然很紧张但还是照老师平时教的跟随着音乐偏偏起舞。忽然我意识到一个动作做错了，正不知怎么往下做时，又听见了台下那么多观众热情的掌声，我增加了信心，一个个动作全都浮现在我的脑海里。我挺起小胸脯微笑着跳完了这个舞蹈。

每当我想起这件事时，就仿佛看到了我在舞台上的身影，仿佛看到了一个充满自信爱跳舞的我。

跳舞，我既不把他当成专业训练，也不把他看的可有可无。作为业余爱好，它是我生活中的一种乐趣。一年四季，我不顾严寒酷暑，总是用坚持不懈的恒心去练。用跳舞来填满自己无聊的时光，锻炼自己健康的身体，磨练自己坚强的意志，锻炼自己高雅的气质......

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十四

补习班从周一到周五上课，周六周日放假，这倒跟学校的作息一样啊，就是一个累字。到了休息日，也不知是上天怜悯我还是妈妈中了彩票头奖，她竟然让我去学跳舞。我这下别提多高兴了，终于可以放松下了。

我跟着妈妈来到了舞到教室，原来是他朋友开的，难怪会这么爽快的让我来学跳舞呢，管它呢，反正只要有得玩就行了，妈妈把我交给教练后独自走了。

开始学了，我的基本功不行，所以教练先带我拉韧带，拉的我疼死了。接着训练我的力量，因为跳这种舞，不仅要有技巧，还要有力量。教练让我做了40个仰卧起坐，20个俯卧撑，光是做仰卧起坐就把我的肚子搞抽筋了所以俯卧撑就没做了。

练了一天腰酸背痛，但我还是很高兴，因为我有所收获。

白鹤跳舞拟人作文三年级优秀篇十五

暑假里，我参加了许多有趣的活动，最有趣的是学舞蹈。因为学习舞蹈不仅能锻炼身体，增加身体的柔韧性，还能陶冶情操。下面就让我说说我学舞蹈的经历吧。

快放暑假时，老妈看我每天都跟——着书上的小女孩练习舞蹈动作，就给我报名参加了舞蹈兴趣班。来到了舞蹈班，我非常激动，看见小朋友们跳的那么好，好像天空飞翔的小鸟一样，那么轻盈，那么快乐，我下定决心一定好好学习舞蹈。刚开始老师教我们基本功，踢腿，下腰，劈叉，虽然有点难，汗水把我的衣服的湿透了，可是我依然坚持练习。后来老师开始教我们一支中国舞蹈“春晓”，老师把动作分解了教我们，我学的很认真，生怕漏了动作。课后回家了，我站着坐着都想跳舞，爸爸说我得了“舞蹈病”，我想告诉爸爸，我没有病，我只是觉得跳起舞来，自己像一只美丽的小天鹅。

舞蹈班很快就结束了，可是我觉得它是我假期里做过的一件最有趣的事情，明年暑假，我还要缠着老妈学舞蹈。