音乐给我作文600字初三(优质17篇)

如何充分利用假期时间，让自己更加充实和充满意义？另外，写总结时我们也要注重语言表达的准确性和精练性。为了帮助大家更好地写出一篇完美的总结，以下是一些相关范文，供大家参考。

音乐给我作文600字初三篇一

我爱音乐。那时而高亢激昂，时而低沉阴郁，时而跌宕起伏，时而又平和婉转的音乐，于我而言，融汇了这世上最美好的话语。在我的心中，音乐永垂不朽。

经典中品味

经典音乐是一杯清雅的淡茶，品一口就直入心田。那一位位音乐家，宛若一位位诗人，将它们全部的情感，渗入了音乐当中。细细品味，竟能渐渐忘却自我，整个身心都和音乐一起荡漾。经典音乐，是永远让人听不腻的音乐。令人揪心的，总是贝多芬的那一篇《命运》；令人平静的，总是德彪西的那一首《月光》；令人饱览江南美景的，总是那一支《春江花月夜》；令人落泪的，总是那一曲《白毛女》。不分中外，钢琴也好，歌剧也罢，总能给我如痴如醉的感受，让我置身其中，领略那说不出的魅力。

流行中激昂

流行音乐是一杯浓香的咖啡，让人时刻保持兴奋的感觉。这之中有快乐的呐喊，有劲酷的说唱，迸发出无限的激情，使我也为之激昂。无论是杰克逊的《危险》，还是周杰伦的《双节棍》，都充满着无限青春的活力。听流行音乐，能让我精神抖擞，迸发干劲。无论心中有何种烦闷，都能在阳光下欢笑，在激情中闯荡。这就是流行的热情，我的激昂。

民族中畅想

民族音乐是一泓山涧的清泉，看似无味却又甘甜可口。悠久的历史，创造了灿烂的民族音乐。有那北方粗犷的狂野，有那江南细腻的流水；有一汉子扬着马鞭在草原上放歌，有一姑娘拿着刺绣在小船上哼唱；有那老者拄着拐杖在高山上徐吟，有那牧童骑着黄牛在平野上吹笛。这九百六十万平方公里的土地上，到处有文化，到处有历史，也就到处有独具魅力的民族音乐。民族音乐，起于朴实的劳动，也在歌声中用朴实打动人们。初时一听，觉得无味；但它能渐渐把我带入那无尽的畅想当中，让我感受到华夏真正的音乐魅力。

音乐之路那么长，走也走不完；音乐之声那么美，听也听不尽。那永垂不朽的音乐之花，在这片土壤上，开的无比美丽，永不凋谢。

音乐给我作文600字初三篇二

当春天到来时，爱就在慢慢地编织，像那春雨的缠绵；当春天到来时，您在摇篮边，轻轻地哼着没有词的歌谣。待到孩子安睡时，您看着孩子的笑脸，叹了一口气，便又拿起了棉线，继续为孩子织编，摇篮里梦的乐园。玻璃窗在泛着黄晕的灯光边，映载着您的身影，直至鸡鸣的翌日清晨。

你看着孩子的眼神，那是什么眼神，为什么瞳孔间闪烁着光芒？那光，是爱吗？温和得像窗外的春风，细腻得像池塘边的春雨，这应该就是母爱了。为这人世间最伟大的爱，此时的我想跟着摇篮边的母亲哼唱，那用爱填词的歌谣。

请原谅我的五音不全，但我还是要唱，在我看到窗前的另一个身影时。

红笔在纸上滑过，一会儿您欣然地笑了，一会儿又紧锁双眉轻摇着头。一叠叠的作业改完了，教案本的白纸上又开始写出一个个工整的字迹。您仔细地写着，认真地想着，一丝不苟地改着。明天的课堂上，您还要为孩子们朗诵，教会他们一首美丽的诗。放下钢笔，您开始练习，一遍又一遍地练习。直到您已经非常熟练时，天已很晚了。

你朗诵的声音，为什么那么动人？是因为您想到了第二天孩子们充满希冀的双眼吗？当您看到他们时，我知道，您的心里肯定是喜悦的吧！您所给予孩子们的，不仅仅是知识，还有真诚的爱。这是能滋润万物的爱，这是能让祖国的希望茁壮成长的爱。我要唱，就用这爱来为感人的诗篇谱曲。

我是站在春天的大地上，站在祖国的土地上，所以我还要唱，为祖国而歌唱。

在国家的领土被侵犯时，面对敌人，您奋勇向前，最后倒在了一片血泊里；在祖国的建设举步维艰时，身处异乡的您，面对眼前优异的条件，毅然离去，回到祖国的怀抱，却死在了工程建设中……火光中的鲜血，犹如不死的七彩凤凰，在夜空中永生；钢铁里的灵魂，仿佛屹立不倒的巨人，凝望着大地。

这鲜血与灵魂，为什么会照亮大地？那是爱，那是对祖国的忠贞的爱。只有这份爱，才能与时间共存，才能指引需要光明的人们。我要唱，就用这份爱来为您演奏。

用爱填写爱，用爱谱出爱，用爱来演奏爱，用心来倾听的，那就是我要唱的——爱的音乐。

爱的音乐，让我们一同来唱响……

音乐给我作文600字初三篇三

教学目标：

1.了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。

2.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。

3.结合影视剧本的特点，赏析其画面美。

教学重点：

1.揣摩文中的两个场景，感知主要人物形象玛丽亚。

2.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的。

教学难点：

揣摩语言，发挥联想和想象，感受课文的画面感。

课时安排：

2课时。

教学过程。

[教学要点]。

资料助读；研习课文，整体感知；欣赏品味、鉴赏画面美、形象美、音乐美；说话训练，体现鉴赏的个性。

[教学步骤]。

一、新课导入：

同学们喜欢看电影吗？你们都爱看些什么电影呢？（学生回答）电影可以分成很多类，有动画片、喜剧片、战争片、生活片、音乐片等。

有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。

二、资料助读：

电影文学剧本的特点：

专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。

电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代，情节的发展，一切都需化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。

电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。

实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。

三、整体感知，了解剧情：

1．多媒体播放《音乐之声》音像资料片断，学生体会影视剧本的特点。

2．播放媒体资源中的课文泛读，学生感知文意。

明确：课文节选的是剧本的开头部分，写少女玛丽亚当了见习修女后仍不改她热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课、例行庄重的宗教礼仪时，跑到野外放声歌唱、忘情游玩，后来猛然想起此时应做日常功课，于是匆忙赶回修道院。而在同时，修道院里正乱作一团，嬷嬷们在到处寻找玛丽亚，院长就玛丽亚当修女的资格问题征询意见，众嬷嬷议论纷纷，她们都十分喜爱玛丽亚，但认为她不适合当修女；当玛丽亚回到了修道院时。众嬷嬷结束了对玛丽亚的议论。

提问，本文写了哪些画面?

明确：课文主要写了两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩：第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。

四、欣赏品味，引读提高：

1．师生共同赏析作品的画面美。

(1)仔细精读第一个场景描写，并用自己的语言描述这一画面，感受其诗情画意。

学生讨论交流。

示例：巍峨峥嵘的阿尔卑斯山上，挺拔的松树漫山遍野。树林中不时传来云雀的歌声，婉转悠扬。高高的山巅上尚未化尽的点点残雪，在阳光下闪闪发光，如温润的白玉般，摄人心魄。山风呼啸，松涛阵阵，和着乐声，回响在旷野上。

山脚下，群峰相拥，绿水环绕，萨尔茨堡坐落其中。极目远眺，高高低低的房屋鳞次栉比。一座庄严肃穆的修道院在绿树浓阴中静静矗立，山坡上绿草葳蕤，树林茂密，小溪潺潺，真乃人间仙境也。

(2)学生评点并体会其作用。

示例：这一段环境描写，由远及近，层次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人物的内心世界。

2．感受形象美。

(1)师生共同品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分析人物的性格特征。

学生品味玛丽亚的唱词和动作描写的语句。

教案《新人教版九年级语文上册《音乐之声》教案》，来自网！

她自由活泼的天性。

玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写，从外在形象上层现了她纯真快乐、无拘无束的性格。

(2)课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。

学生自由发言。

课文科代表作总结：在众嬷嬷眼中，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱，不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐：她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求极不协调，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。

(3)课文临近结尾处写玛丽亚回到修道院的情形。请仔细阅读课文，尝试表演，体会其性格特征。

选五个同学表演，一人演玛丽亚，其余四人演修女。

选两位同学以导演的身份点评。

明确：玛丽亚闯进来时的一连中动作要匆忙，慌张、快捷：在众修女严肃而毫无声息的注视下，玛丽亚的表情应由羞愧转为无奈。

这一段文字是显示玛丽亚个性的生动文笔。

(4)剧本在刻画人物形象方面有哪些独到之处?你获得了什么样的启示?

学生自由发言，师生互动，共同探究。

生1：运用多种描写人物的手段，如语言描写、行动描写、神态描写、环境描写等。

生2：立体刻画，使人物形象丰满生动。文中有正面描写，如第一个场景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院的情形。也有侧面描写，如第二个场景中院长与众嬷嬷对话和对唱。二者相辅相成，从不同角度塑造了玛丽亚这个人物形象。特别是侧面描写，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现，颇见艺术功力。

教师提问：剧中为什么没有对玛丽亚的心理描写?

学生明确：心理描写难以转化为视觉形象，观众看不到。

教师引申：画面感，是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面构成的。与之相应，影视剧本除了人物语言描写之外，主要运用环境描写和人物动作，表情描写，来刻画人物和表现事件，使之能转化为影视中实际的视觉形象或读者头脑中想象的视觉形象，这就是我们所说的影视剧本的画面感。课文中对玛丽亚在野外放声歌唱时的环境描写，以及对玛丽亚和众嬷嬷的动作、神态描写，都具有生动的画面感。

(5)教师总结：课文运用人物的语言描写和动作、神态描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。

3．体味音乐美。

师生再次欣赏《音乐之声》音像资料玛丽亚歌唱片断。

教师提问：课文是如何体现音乐故事片的特色的?

学生明确：剧本中，玛丽亚的内心独自式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格：众嬷嬷对白式的歌唱，富有喜剧风格。二者都体现了《音乐之声》这一音乐故事片的特色。

教师适当补充：音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片，它在欧美以及其他一些国家和地区，早已是一种相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中，音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段。这部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音乐的艺术感染力。

五、说话训练：

学生回答。

生1：我认为主要是因为影片塑造了一位活泼自由、纯真快乐的女主人公玛丽亚的形象。据说许多观众连看十余次都不满足，这其中多半是妇女。

生2：我认为主要是因为音乐不朽的魅力。音乐是一种神奇的语言。人们也许彼此言语不遇，但音乐在哪里响起，哪里的人就可以共同起舞。无怪乎，全世界都为玛丽亚所倾倒。

生3：剧中众修女活泼风趣的议论，突出体现了音乐故事片常有的喜剧色彩，这也是(音乐之声)成功的一个因素。

六、课堂小结：

《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片，这一节课我们集中欣赏了其画面美、形象美，音乐美。眼前似乎是萨尔茨堡那优美的景色、玛丽亚活泼轻快的身影，耳边似乎传来玛丽亚欢快的歌唱，那优美动人的旋律从心里流过，得到了至美的艺术享受。让我们诚挚地道一声：感谢玛丽亚，感谢勒曼。

七、布置作业：

1．修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗?为什么?你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。

提示：结合语境，这两个比喻句生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格，以及众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。

2．你周围有像玛丽亚这种性格的人吗?注意观察，用一段话描写这个人。

音乐给我作文600字初三篇四

音乐之道是漫长的，又是枯燥无味的。有人说，弹钢琴的人对人生，对音乐是一种奉献，是一种心灵的升华。每当走过钢琴，看到钢琴时，他像一位优雅谦逊的绅士在向我们频频招手，期待我们都能够用他的心灵谱写音乐的梦想之曲。当看到一位位成功的人士坐在钢琴上，十指在钢琴上跳动，优美，高昂，轻快，浪漫的'旋律便从琴键在倾泻下来的时候，我的听觉便得到极大的享受，于是从那一刻起，我便决定有朝一日一定要成为钢琴艺术家。

我怀着喜悦的心情，开始了漫长的旅程。刚刚看到钢琴时，我的好奇心便萌生了，我打开琴盖，在他洁白的皮肤上乱弹一通，那发出的声音真可谓离奇古怪！唉，看来弹钢琴并不容易呀！

在以后，我所学的令我大为吃惊，弹的尽是枯燥的拜厄，哈农练习曲。渐渐地，索然无味代替了先前的喜悦，我开始厌恶钢琴了，老师说的话都听不进去了，而且许多琴谱我都不认识，每当看到钢琴时我充满了无限的怨恨。为此，爸妈只好不让我学琴了。我很清楚，我不会在钢琴上有多大造诣。以后，我便淡忘了它。

过了几年，我上初中了，因为搬家的缘故，我不经意间注意到了钢琴，他的身上积满了灰尘，也苍老了许多，我不禁顿生怜爱之情，揭开琴盖，一排排琴键整齐的屹立在那儿。我想，他是在期待我能再次和他交谈。再次向他倾诉快乐与哀愁吧！再回想他为我作出的贡献：每当我弹钢琴时，我的每个感官都得到锻炼。我要看琴谱，通感视觉；我要用十指弹动，活跃触觉；我要注意听音乐的旋律，节奏，细聆听觉；我还必须动脑筋想怎样弹乐曲会更舒畅，更和谐。这些都是在同时完成的。真是不可思议！如此一来，那么我不仅得到了仅仅的音乐享受，从而又得到了各感官的跳跃，从而心情得到宣泄。

从此，我又重拾乐谱，找回自信，开始了第二次的钢琴之路。在这短暂的学琴路上，我不敢说在这方面有多深的造诣，但在铿锵清脆的琴声中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音乐生命之美，它是心与美的交替，当你用心去感受音乐时，你会觉得自己的灵魂已经与音乐交舞了，自己的心灵得到洗涤，艺术的审美境界便有如激流涌现出来了！音乐它不仅培养了我的耐性，信心，恒心，也使我坚信只要有毅力没有不能完成的事！在繁忙的生活中，音乐不可缺少的清凉剂，而无形的音乐比有形的图案更美，意义更深远！

钢琴是我的良师，我的益友！

音乐给我作文600字初三篇五

每个人都是一个独立的思想个体，各自都有自己的兴趣爱好。而我却对音乐情有独钟。

小时候，我常常不肯睡觉，妈妈便用音乐给我催眠。美妙的音符一个个从dvd里传出来，飘进我的脑海里。我在美梦中游弋着，寻觅着音乐的来源。

现在，我每天都放音乐。学习了一天，我坐在沙发上静心地听着柔和的歌曲，浑身上下感到无比惬意。我睁开眼睛，跟着节奏唱。开始还不太熟，学了三四遍，就会了。这时我摁下静音键，跟着乐曲放声高唱，把烦恼、劳累都抛到九霄云外去了。我沉浸在音乐的海洋中。

我每天都这样用音乐放松自己，不知不觉，我对音乐达到了痴迷的地步。走路、写字、劳动时，我都会哼着小曲儿每每这样，我都会感到快乐。

正是因为太痴迷音乐了，所以做什么都不免出错。就拿“热水器”的事件说吧。星期六，我唱歌正在兴头上，妈妈出去买菜，临走时嘱咐我，五点半要关热水器。我没把这件事放在心上，继续唱歌，我“疯”完了，擦想起要关热水器。天哪，这时将近六点了!“叮咚、叮咚，”想到这里，妈妈就回来了。她洗完手，就给弟弟洗澡。妈妈放水时，见水的昌这么大的气，就沾了一下。“烫死我了!”妈妈叫了起来，向我询问原因，我只好把事情的原委说了。犯了错误，少不了妈妈的“训话”。至今，我还紧记着妈妈的一句话：唱歌不是不行，但要分明时候，不要因为唱歌耽误了其它事情。

慢慢长大了，我接触的歌曲也越来越多了……。

前几天，王光辉打来电话，说他很喜欢周杰伦的新歌《千里之外》，我在很早之前就听过，我说这首歌没什么好听的，周杰伦的歌我喜欢《枫》。王光辉说你这个人怎么总是喜欢慢歌，我本来想告诉他《枫》对于我来说已经算很快的了，我很少喜欢这一类快节奏的歌，但是话到嘴边还是被我咽了下去。

我确实对慢歌情有独钟，也许这跟第一次听的流行歌很有关系，我在7、8岁的时候听的第一首流行歌是孙燕姿的《天黑黑》，很慢很慢的歌，之后我有好多年都没有听流行歌，直到04年。04年年初的某一天同学在谈论一个流行的女歌手，就是蔡依琳，04年的时候蔡依琳已经有很高的知名度了，但是因为我不听流行歌，所以并不知道这个人。当我告诉同学我不知道蔡依琳是谁的时候，两个同学像看外星人似的看着我。当时我还不知道她们是什么意思。然后，开始喜欢的一首慢歌是林俊杰的《江南》，最初是04年的暑假在飞飞家里听到的，然后就喜欢了。

05年上半年因为一个叫周笔畅的女孩的关系，我开始在狄仲卿和七七的影响下喜欢陶吉吉，但是依然，我喜欢他的一首慢歌，就是《无缘》，同样我也喜欢!

我爱音乐!

音乐，是人生中不可缺少的一部分。

生活中处处有音乐，如：电视剧和电影的片尾都有片尾曲、我们学校上下课的铃声……都有音乐的存在。我爱音乐，并不是一般的爱，爱它是因为它可以在我无聊的时候可以帮我解闷，它是我很好的伙伴。每次上音乐课的时候，我都认真地听、唱那些有意思的歌曲。音乐是一门艺术课程，由于我对它的喜爱我还专门报了一种乐器——扬琴。但是后来因为学习时间有限所以我还是选择了放弃，就没有坚持下来。看到电视上那些能歌善舞，酷爱音乐的在舞台上表演的明星们我就很心动。

我还许了一个愿，那就是一定要考上音乐学院那样就可以像他们一样舞台就属于我了。也就和justinbieber(贾斯丁彼伯)那样红遍全球的歌;还有像张韶涵拥有那么好听的嗓音、迷人的美貌那该是多么好的一件事啊!在课下业余的时间，我学习了几首比较流行的歌曲唱了又唱，现在是很熟了。妈妈说：“你要对学习有这么大的兴趣就好了!”我嘴角微微一笑说：“全面发展也是很好的.嘛!”我就是爱音乐，别人要问我为什么，我有无数个理由都叙述不清楚，总之一句话：喜欢就是喜欢。

音乐有使人快乐的;有使人伤心的;怀念的……但是在目前，学习对我来说是最重要的，要先把学习张罗好。有梦想，才有动力。要梦想，不要闷响。准备好向音乐学院的大门迈上一小步，现在就要出发。相信我，一切皆有可能!

音乐可以使人抒发自己的感受，也可以抒发对音乐的感情。

虽然我从小都没有学过音乐，但是爸爸对我说：“你两三岁时就会唱好几首儿歌了”!就这样我对音乐的自信从内心而来。

刚入小学时，我的几个朋友说：“妈呀，就你还想当歌星!美死你吧!”但我的知心朋友并不反对我当歌星，反而还对我说：“我支持你，每个人的声音不同，怎能和别人唱得一模一样呢?”这句话使我更努力学习音乐。

每次上网时，都要打开qq音乐，尽情地享受着那美妙音乐，这里属于我的一片内心的小天地，我喜欢音乐是因为它可以给我带来一种自由、一种享受、一种安慰、一种宣泄……但更多的原因是音乐可以胜过一切语言的表达。

每当上音乐课的时候我都很认真，认真学习音乐，好像我的生活离不开音乐，我喜欢在音乐里遨游，但我心情不好时，我会忧伤的、静静的听着那能安慰人心的歌声。

音乐的真正的意义不是它的歌词，不是它的旋律，不是他(她)唱得好不好，而是让人们真正体会到它的感受。

音乐是神圣的，音乐是高尚的。了解音乐，热爱音乐，创造音乐，是人生的一大享受。人生没有了音乐，就如同没有了色、香、味。在音乐中生活，是我一生中最期盼，也是最开心的事。从早到晚，从周一到周末，日复一日，年复一年，我了解到的音乐知识，欣赏到的音乐杰作，创造的音乐旋律，喔!数不胜数!

听着mp3，跷着二郎腿，闭着眼睛，那种感觉是无忧无虑的，是充满生气的。有了这种感觉，我仿佛如临仙境，仿佛飘飘然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股热量涌遍全身，忽然想去遨游世界，体味那各国不同的风俗人情。

让我体会到父母的关爱、游子的悲伤;一首《百变小樱》让我兴奋无比，感受卡通人物的可爱，漫画人物的爆笑;一首《毕业生》让我悲伤无比，对母校的那种依依不舍，无尽的回忆回荡在我的心头…音乐啊，是谁创造了你，你晶莹透亮，你纯洁无瑕!你是我的朋友，你是我的家!

走遍天下音乐为伴!

音乐给我作文600字初三篇六

我，一个普通的初中生，度过了将近14个年华。我那朦胧的双眼逐渐变清晰了，社会也不再是我想象的那个理想世界了。因此我感到十分失望:我的理想世界到哪去了?当我在迷茫的世界里寻找时，我找到了一样东西，是一样纯洁无瑕的东西，那就是音乐。

音乐就像是一位纯洁的天使。她拥有短短的头发，永远不会拉下的笑脸;她看似十分无忧无虑，还有一双温暖的手，能托起一切欢乐和忧愁。优美的旋律和欢快的舞姿使人陶醉，让人不自觉地跟着她的拍子而舞蹈。

我与音乐有着一丝的缘分。小时候。妈妈曾要我学钢琴，可我宁愿当一位聆听者而不是演奏者，所以最终还是没有学下去。

现在这个社会上有太多不好的事物了，甚至使我害怕，使我望而却步。我想起一首歌，它的歌词大概是:“曾经以为世界很美。没人流眼泪，吹熄蜡烛许个心愿，全都会实现。原来的我怀念从前，是因为太留恋，is懂的岁月中，只收藏了简单的笑脸。我愿相信，时间倒退，记忆的最美，合起双手闭上双眼。再许下心愿，在某一天回到从前，让他们都出现。但他们没改变，让时钟停在那年的夏天……”这些歌词真切地表达出我的感受。为什么人会改变?要是他们都能像音乐一样拥有一颗包容的心，那该多好!

把一切的妒忌、憎恨、歧视、攀比、欺骗都放一边去吧，与音乐共跳欢乐之舞。那时你会发现太阳更明媚，风更清凉，生活更美好。

社会怎么样我都不会太在意了。我要趁我还没有改变之前与音乐一起度过。

音乐容纳我所有的情感，无论悲伤、快乐。调皮的音符、温柔的旋律、甜美的音色，无一不让我陶醉。我俯视世间烦琐，感受天堂欢乐，一切不好的事都离我而去。幽雅的小提琴、活泼的小号、恬静的大提琴、奔放的钢琴、温柔的笛子，这都是我最喜欢的乐器。小提琴的《b大调小提琴协奏曲》让人仿佛置身在华丽的殿堂里，明亮的灯光耀眼无比，内心的黑暗荡然无存;小号的《西班牙斗牛士进行曲》使人精神抖擞，激昂的旋律振奋人心，疲惫的身心立刻恢复了;大提琴的《沉思》给人一种恬静的感觉。仿佛微风吹来，音符抚去了内心的创伤，扫去了所有的污垢;钢琴的《秋日的私语》时而奔放时而温柔，秋日的气息正在逼近;笛子的《横笛协奏曲》欢快的音乐让人几欲起舞……当我遇到烦恼的事情时，听一听音乐，身体便突然轻松起来，悲伤、烦恼一扫而光。嘴里哼着，手脚舞动着，仿佛自己的背上有一双隐形的翅膀，拉着音乐那双温暖的手展翅飞翔。听音乐是我的一大享受。

音乐的温柔细腻、快乐积极、豪迈奔放是无私的，她会给予所有的倾听者。

无论何时何地都有音乐，心中有音乐的人一定是快乐的人。音乐是我的精神家园。只要有音乐，一切事情都会好起来。音乐从小就陪伴着我，音乐喜爱我，我更喜爱音乐！

能活在充满音乐的精神家园里真好！

音乐给我作文600字初三篇七

清晨，当第一缕阳光偷偷地溜进了房间，照在我的脸上，照在我的上低音号，光线折射出亮眼的金光，我在吹《女巫与圣徒》流畅的曲子。窗外，对面的空中花园绿树成荫，小鸟叽叽喳喳地歌唱，正与我吹出的乐调相融一起，就像一场美妙动听的大合奏。

说到《女巫与圣徒》，可离不开宋盘璇老师的小课。的寒假特别长，我呆在家的时间也三个多月，这么长的假期全因世界爆发了新型冠状病毒，这可是会人传人的病毒。疫情初发时，国家要求全国人民居家隔离，我就一直在家里学习。我每天学完学校的功课，还不忘练习之前学过的曲子，可是，吹着吹着，我又会觉得十分的乏味无趣，这可怎么办？当我一筹莫展的时候，我的上低音号宋盘璇老师找到了我。疫情既然不能出门，现在网络科技发达，人与人之间随时随地能视频见面，宋老师问我要不要上网课？妈妈经常说学习任何一门功课，要取得成绩，贵在坚持。我二话不说就答应宋老师的邀约。

每个周末，我如期与宋老师约课，风雨无阻，就算五一假期，我也照常上网课。刚开始上课的时候，我经常吹不好，连不懂音乐的妈妈听了也忍不住说我乱吹，我伤心难过极了，真想放下号不吹了。俗话说，只要思想不滑坡，办法总比困难多，我那不服输的劲头跟这些只有它懂我，我不懂它的乐谱杠上了。经过无数次的练习和上课，加上宋老师的耐心教导，功夫不负有心人，我学会了一些新的曲子。我特别喜欢的是管乐经典作品《女巫与圣徒》，我能完整顺利地吹出整首曲子。

《女巫与圣徒》是一个关于1588年德国小镇的民间故事，女巫和圣徒是一对双胞胎姐妹，因宗教迫害，双胞胎被视为不祥运气的到来，于是姊妹被强迫各分东西之后的凄美故事。我在练习吹奏的时候，好像也感受到女巫姐妹之间的手足之情，节奏充满冒险紧张，故事中一些深刻画面也一一呈现在脑海。我想，如果能和许多不同管乐的高手一起合奏，那旋律听起来肯定更加优美流畅，拍子和速度的变化也会更丰富多元性，《女巫与圣徒》的管乐合奏肯定又是一场震撼的听觉盛宴。我只会吹众多管乐乐器的上低音号，可是，因之前参演了多次大型的合奏，我深深地爱上管乐合奏时动人心魄的震撼与情怀。

音乐使人快乐，我喜欢管乐宝贝——上低音号，疫情也阻挡不了我坚持吹号的决心，阻挡不了我在清晨中吹出美妙的音乐。

音乐给我作文600字初三篇八

哲珍艺术学院画廊。

这个画廊在哲珍艺术学院的学生眼中是十分重要的，像是，上帝的模样。

此时，画廊中空荡荡的，除了画还是画，到处都洋溢着那些油画所散发出的淡淡清香。

一个女孩，缓缓地走进画廊。她很仔细地浏览了画廊中的每一幅作品。终于，在学生作品展览处的一幅油画前，她停下了脚步。

——这是一幅风景画。画中有一间木屋子，一座独木桥，还有一条正奔向前方的小溪。到处尽是春天的味道——有茂密的草丛，绚烂的花朵，明媚的阳光——“呼—呼—”地，似乎还听到了轻微的'风声……那么地美妙，任谁看了都一定会沉浸在那一片充满遐想的海洋。“我似乎听到了，来自天堂的声音……”女孩默默地凝视着这幅画，想必是被美呆了。

“这，真的会是我画的吗……”女孩小声地说着。

女孩站在原地一动不动，很快，她又被身后的另一幅画给惊怔了。“左丘一贤?他……是哥哥……”

那幅油画中只有一座早已空虚的城堡，周围尽是一片荒芜的野草。色彩很少，但表现出的主题很强。这幅画的名字叫:心城。可见那个人内心比较孤独啊。

女孩看着这幅画，淡淡地冷笑了一声，似乎另有深意地说道:“也许有一天，世界是会变的……”

女孩走了，依然是缓缓地离开了画廊。

画廊又是空荡荡的，除了画还是画，要不，就是那些从油画中所散发出的芬香。

音乐给我作文600字初三篇九

我喜欢下围棋，可以开发智力；喜欢游泳，可以尽情戏水；喜欢打乒乓球，可以锻炼身体。但是，这些爱好加起来也比不上我对足球的喜爱。

从一年级开始我就加入了足球训练队，跟随老师刻苦训练。在老师的悉心教导下，四年级的我球技已经非常了得，这坚定了我在年级足球赛中取得好成绩的决心。我们班以2:0战胜3班，顺利完成第一回合比赛后，迎来了第二个对手――2班。他们以5:0战胜了1班，实力不容小觑，我们队员还有点紧张。

比赛开始了，对方开球，他们前锋一脚踢在足球上，球在空中划出一道美丽的弧线，飞向我们的球门。我冲向足球，膝盖一屈，脚掌用力，努力蹦到最高点，用自己的胸脯挡住了球。然后我灵活地控制住球，用一个个招数突破对方的“人墙”，把球运到对方球门前。就在我准备射门的时候，千钧一发之际，对方后卫赶到，从我的脚下把球抢走了。他使出吃奶的力气一踢，球像一支离弦的箭一样飞向我们的球门。我们心里都为守门员捏了一把汗，只见守门员马步稳扎，双手把球抱住，又把球抛向前半场。我稳稳地停住球，回过身来，发现前面全是对方球员，只好把球传给旁边的队友，他又传给我，我们默契配合，终于又把球传到对方球门前。我深深地吸了一口气，飞起一脚，踢了一个地滚球，因为老师说过地滚球守门员是很难拦住的。果然如此，对方守门员用脚去挡，可是球却从他的脚上飞过去，我们进球了。这时，我们班同学大声欢呼起来。最终我们以1:0艰难战胜对手，取得胜利，大家拥抱在一起，欢呼雀跃，庆祝胜利。

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音乐给我作文600字初三篇十

舒缓的歌曲，纯净的意象。音乐重来，人已不在，物是人非。

所有旋律轻和、节奏明快、辞藻略是丰富的曲目，我总是试着去听。从初年开始，一直听到现在。

起初去往北方的旅途总是充满音乐。天空的蓝是未经过渗透的蓝，清新迷幻，自由自在，透彻一切，听的歌也一样。

几乎忘记了曾经所有的曲目，现在只剩下零星的旋律，残留在不停间断着的颠簸的记忆里。其余的在搬迁或转移中，遗失，流离。

那些灵透的音乐真像水滴一样清澈，就好像幽暗丛林里的一片深蓝水洼。风很轻盈地把红色的树叶、粉色的丝瓣、白色的碎花吹落下来，漂浮在水面上，泛起涟漪，然后被流水带走……这是柔和的音乐带来的纯粹而自然的意象，寂静，有些温暖。

钢琴的高音，伴随着提琴和风笛。秋天，稍微有点清冷的天气，不论行路还是静坐，我都常听。快奏酣畅淋漓，慢板迂回柔缓。单纯的节拍，却有纯粹的心情。那种高亢起来明亮尖锐，低沉时候柔软婉转的行奏，像一条丝线，不断的缠绕，又不断的消解。

我不清楚音乐与文字生活的关系。有时房间里空无一物，只有笔触在空气中游弋和敲击的声音。音乐且像流水一样四处倾泻。看着窗外曙光隐隐浮白，写下的竟是文字，又是生活。

我被音乐变得怀旧，我把清澈的东西留在身边，不论陈旧。我想它们可以陪着我一直过下去，使我保持清醒。直到音乐失去声音，直到我意念模糊，直到每一条心的纹路都被温柔地覆盖。填补。愈合。

我害怕失去却又不得不扔掉很多东西。流离的生活让人独立也让人无所依傍。

正如对物质的温暖依赖，失去音乐时，一切突然空白，仿佛白雪茫茫。

音乐重来，人已不在。让旋律如水四处流泻，看到自己平静的容颜。只是意象。物是人非。

音乐给我作文600字初三篇十一

迎着一轮火红的朝阳，我走近了你――进入你温暖的怀抱，抚摸你艳丽的服饰。我的眼眸映着你的容貌，我的脉搏和着你的心跳。

看，左边这面墙上的毛笔书法作品，有的坚韧有力，有的柔情似水；有的豪放潇洒，有的规整端庄……这真是一面名副其实的文化墙，充满魅力的激励墙！我站在这里看了很久，直到有人把我撞了一下，才回过神，继续往里走。当我留恋地回头，再望一眼这面古朴而庄重的书法展示墙时，发现那一长条镶着暗红琉璃瓦的墙顶，映出了无数个小太阳。

没走几步，只见前方一片绿茵茵的场地，映照在温暖的朝阳之下。那显然是你为我们准备的锻炼身体的课堂和尽情玩耍的地方。在这个长方形操场上，筑着两对篮球架，架着两个足球门网。几个高年级同学，正在篮球场上龙腾虎跃。足球场上的同学们更是奔跑和呐喊得热火朝天。特别是那个扎马尾的女孩，跑跳起来一点不比男生差。我多么希望这就是明年的我呀！

操场的一侧镶着红色的跑道，跑道的旁边有一个用乳白色大理石围栏围着的主席台。主席台左侧是升旗台。我丢掉女孩的矜持，麻利地跑到升旗台上，庄重的站立在旗杆旁，仿佛自己就是个升旗手。抬头望着迎风飘扬的五星红旗，好像它是我亲手升上去的。一种自豪感油然而生。

跳下升旗台，我又来到了图书馆。一排排整齐的书架上摆放满了琳琅满目的书籍。所有人都忍不住去挑上一本，走进静悄悄的阅览室，翱翔在知识的海洋。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”愿莘莘学子从这里出发，游向成功的彼岸。

走出图书馆，想起老师说的书法是你的特色，想起你门口的书法文化墙，我怎能不去参观一下书法教室呢？书法教室独立坐落在你东南角的花丛中。虽是普通的平房，但里面却极不普通：枣红色的实木太师椅，铺好毛毡的写字桌，瘪灯笼般的石砚台，搁着各种规格毛笔的“小山”笔架……着实让我心中生出一种对书法之美的神往！

悦耳的音乐铃声响起，该回教室上课了。路过食堂，过道外的一条巨幅标语映入眼帘：一笔一划写好字，一撇一捺做好人。我边走边想，我会牢记这句话的。

啊，这就是你，我美丽的鞍山初级中学。

音乐给我作文600字初三篇十二

每当听到优美的音乐，脑海中总是会有一丝灵感一闪而过，转瞬而逝。快的让人抓不住它，也勾起人记录下它的心。

《时间都去哪了》

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的……”每当我听到这首歌时,总有一种想要流泪的冲动。舒缓的节奏，周笔畅那甜美却带悲伤的声音，让人忍不住流泪。这时，心中总有许多话想对爸爸妈妈说，总想记录下此刻脑海中，心田中的那些思绪。优美的歌声仿佛将人带回了蹒跚学步，呀呀学语，天真烂漫的时候。

“时间都去哪了，还没好好看看你眼睛就花了……”我闭上眼睛享受着这美好的片刻。

《听妈妈的话》

“听妈妈的话，别让她受伤……”电脑上突然响起了这首歌，一下子打乱了我整理的解题思路。一丝奇妙的感觉涌入我的心中。这首歌的歌词很简单，周杰伦那独特的音色将我带回了我舒适地依偎着妈妈，妈妈温柔地抚摸着我的头的那个场景，若是能回到过去，我真想对妈妈说：“我爱你，妈妈。”我不知道那奇妙的感觉是什么，但它却促使我给妈妈写封信去表达爱。但一瞬它又消失了，来无影去无踪。

“想快快长大，才能保护她……”闭上眼，心中想：真想快点长大呀。

《十二月的奇迹》

“夜空下的雪花，每一朵都是你的泪滴……”不知是谁的手机铃声，音乐悄然响起。优美的语言，正好可以用在作文中，当这首歌响起时，这是我的第一感受。随后，我突然想写一篇关于友情的小小说，我在笔记本的最后一页上写道：“最后十一个男孩不约而同拿着圣诞礼物走出了自己的房子，但喧闹的大街上只有纷纷雪花飘落，再也没有第十二个男孩的身影了。”这首歌被金钟大、鹿晗、边伯贤魅力的嗓音诠释了出来。每当这首歌响起时，房子里总是着悲伤的气息。

“望眼欲穿，找我找不到的你；我侧耳倾听，听我听不到的你。”闭上眼，脑海中仿佛又出现了那十一个男孩孤独，失望，悲伤的眼神。

我无法用我不够丰富的语言来描绘出那种感觉，但我知道，每个人都有这样的经历。

闭上眼，优美的音乐响起，我心中也有许多平时未曾有过的思绪和感悟飘荡着……

音乐给我作文600字初三篇十三

水阡墨说过：“一个人的内心有多坚硬，便也会有多柔软。”音乐便能轻易触及到你心灵深处最柔软的那根神经，柔美的音乐委婉动听，好似天籁禅音，那时高时低的节奏，也是你心潮起伏时，排忧解虑的最佳良药。

音乐是一种能够使人产生共鸣效果的频率，忧伤的时候，也只有音乐能陪伴自己，悠扬的曲调流淌在自己的心里，与心静静地沐浴 ······它寄托着你心底深深的情怀，它慰藉着你那颗感到孤寂时难过的心灵，让你释放着惆怅伤感的思绪 .....

音乐是一种奇妙的东西， 神奇美妙的音乐带给人美好的想象，心情紧张时它可以让你变得轻松，烦恼时它可以愉悦你的心情，在音乐面前，你的心会展露无遗无处掩饰，让你微笑，使你泪流，那欢快的音符，在心中化作殷殷希冀 ······ 让你陶醉在音乐的世界，乐此不疲 。

人的生活离不开音乐，要是没有了音乐，我们的生活也该会是很单调乏味，音乐给予心灵震撼的感动，与我们的生活息息相关不可分割。

悦耳婉转的音乐，是情感宣泄时的依托，我喜欢它唯美的旋律，胜过世上所有的语言！

音乐给我作文600字初三篇十四

说到兴趣爱好，我最爱的便是音乐。它给我带来了无穷的乐趣。

我学跳民族舞。上课时，我一会儿跑到这，一会儿又跳到那，常常满头大汗，压腿下腰时有时会痛得掉眼泪，可我还是兴致勃勃地跟着老师学。呵!功夫不负有心人，时间一长，我的舞蹈考上了八级。“太好了!向十级进发!”表演时，我的一支江南style在舞台上大放光彩，连评委都连声叫好!

我学习唱歌。上天赐予了我像棒棒糖一样甜的嗓音。在音乐小合唱团中，我的`甜美嗓音再次获得了老师的认可，我被老师请去当领唱，并在“六一”儿童节时到新区校区去表演!我兴奋极了，因为那时会有好多老师、同学观看，有好多人会羡慕我!老师和同学们也会为我感到骄傲：四(1)班有一位小领唱了!

我还学习小提琴。每当爸爸听到我那优美的琴声，总会情不自禁地感叹：“一节课就要两百块，真贵!但这是值得的，因为我能欣赏到女儿拉的美妙琴声，这钱交一千都行!”爸爸的话更是成了我练琴的动力。我还被老师请去参加了合奏团呢!在合奏团，不仅对个人演奏水平要求高，而且更要和其他小乐手配合好。这让我懂得了合作的意义和团结的力量!我的一首《第五协奏曲(第一乐章)》在“20xx新加坡第八届中新国际音乐比赛”初赛中获得了三等奖!爸爸妈妈真心为我感到骄傲，叫我把奖状收藏好，以此为起点，再接再厉，在小提琴的殿堂里更上一层楼!

现在，我的音乐类奖状都有好多张了，比如：“最佳领唱奖”、“舞蹈表现奖”、“小提琴演奏三等奖”。这就是我的音乐生活，有练习舞蹈的泪水，也有表演时的欢乐;有练习小提琴的枯燥，也有演奏时的乐趣;练习唱歌有时让我失去了玩耍的时间，却让我收获了老师与同学们的掌声。我热爱音乐!我会在音乐的领域里继续奋发前进!

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音乐给我作文600字初三篇十五

在生活中，我们每一位人都少不了朋友的陪伴，少不了亲人的陪伴，更少不了父母的陪伴。

而在我的人生中最重要的是音乐的陪伴。我从小就酷爱音乐，这一切都来自于我的姐姐。姐姐是学钢琴的，他钢琴弹得特别好，每到她弹琴时，我总会静静地观看，只见她两手优雅的放在琴键上，她弹起来，在她指尖流淌出山泉一样纯静可口地音符。钢琴的浪漫清雅烘托着她弹地曲调，使我深深地陶醉在其中。从那以后，我变迷恋上了音乐，整天听着一些乐曲，用心地倾听，真是太美了!

从那一刻起，我便爱上了音乐，每当我心情烦躁时，我都会听一听音乐，用心去感受音乐带给我的快乐。仔细听着音乐，便会觉得音乐是百合花对春天说的悄悄话，是小鸟对风儿唱的歌，是天上的星星学着亮晶晶的小雨点，噼噼啪啪地落下。音乐是黑夜里的夜火，是你和我心中流淌的歌。

在人生道路中，会有很多的烦心事，我们不妨听一听音乐，闭上眼睛去体会音乐所要表达的意思。用心去感受，相信你的人生会别有一番风味的。

让音乐陪伴着自己，那是多么惬意事情啊!

音乐给我作文600字初三篇十六

音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。

有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失恋时曾经试着做一个永远听不懂情歌的傻瓜，想让自己好过一些，课结果，我依然在谈谈、悠扬、寂寞甚至轻快的旋律的中嗅到孤单的味道，留下悲伤的'泪水。

静静的夜晚，听着哪有自己故事的歌曲，心碎了、落泪了，回忆着哪事。哪梦幻般的音乐世界，到底蕴藏了什么道理，节奏动感，悦耳动听，蓝调情歌，深情浓郁的唱腔，节奏动感的旋律，每一个音符都是如此饱含感情与悦耳动听，如丝绸般的。音，独具品位的触动你心。

戴上耳机，这世界与我无关。

音乐给我作文600字初三篇十七

出生在音乐世家的'我，从小就和音乐有着不解之缘。

记得小时侯，妈妈经常给我唱《摇篮曲》哄我入睡，那是我出生以来听到的第一首乐曲。那时，每当听到妈妈唱《摇篮曲》时，总能使我进入甜美的梦乡。

从三岁开始，家里人就开始教我唱歌。没想到，唱歌真的很吸引我，没有多长时间，我就喜欢上了唱歌。几年后，我上了小学，学唱的第一首歌就是《中华人民共和国国歌》。这首歌唱起来很低沉，也有些悲伤，但到后来，越唱越有气势。大了一点才知道这是田汉作词，聂耳作曲的一首代表国家的历史性的歌曲，真的是叫人回味无穷，既能叫人们想起历史的耻辱，又能叫人体会全国人民团结起来，一起抵抗外来侵略者的决心，真的是很雄壮啊！

在那几年以后，我以是一个初中生了，随着时代的发展，出现了潮流音乐。歌迷们就是喜欢那些著名的歌手，我也不例外。我是一个比较内向的人，所以比较喜欢听另人心情舒畅的歌曲，我总认为它能给我带来快乐。记得有一次，我和一个好朋友吵了一架，很生气的回到家，于是，我打开录音机，放起了音乐。随着音乐的节奏，我慢慢地忘记了烦恼，心情变的舒畅起来。第二天，来到学校，我主动找那个同学和好，还一再向他道歉，于是，我们言归于好。这不都是音乐的作用吗，它赶走了我的烦恼，给我带来了快乐。

我喜欢音乐，也爱音乐，因为它能给我带来快乐，让我得到幸福。