最新书法作文600字初一(通用10篇)

政治是国家权力的组织和调控手段。要写好关于这个分类的内容，我们需要倾听和理解不同人的声音。以下是小编为大家整理的一些人生哲理，希望能引发大家对人生的思考与瞩目。

书法作文600字初一篇一

同学们，你们心中一定有疑问，为什么古代人写得字那么好？其实，书法家们之所心可以人把字写得那么好，和它们苦练是分不开的。

中国的书法是古往今来各种文化中独一无二的视觉艺术。书法的美表现在三个方面：一是点画得美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，让人产生丰富生动的`联想。二是用墨的美。书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这上书法作品有了节奏与韵律的变化；三是结构美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应、、千变万化，给收法提供了广阔的创造空间。

同学们，你们听过柳公权发奋练字的故事吗？故事讲得是：有一天，柳公权和向个小伙伴举行“书会”。这时，一个买豆腐的老人看到他写的几个字“会写习凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这了写得并不好，似乎我的豆腐一样，软塌塌的，没盘没骨，还值得在人前夸吗：”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了化京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左肢压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权：“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜你为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦请求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池墨；博取百家长，始得龙凤习。”

柳权权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国闻名的书法家。

其实，书法家还有：王羲之、王献之、欧阳询、欧阳休、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟頫…………他们能成为书法家，是因为他们知道天外有天，人外有人，并且脚踏实地地拼搏，才有了一番大作为。同学们，我希望你们也可以和我一样，爱书法、学书法，因为中国书法无声而有乐律，无色而有画意，它代表了世界美学的最高成就。最后，我想发自内心的说一声：“我爱中国的书法。”

书法作文600字初一篇二

在酷热的暑假里，我迎来了本学期的一次围棋打段比赛。在先前，我和小伙伴们激烈对弈，勤摆棋谱，也做了很多道围棋习题，觉得信心十足，肯定能打上二段。

我和妈妈来到了郑州。听说大家的围棋水平也很高，便不那么骄傲了，拿出了随身携带的围棋书，一丝不苟地看了起来。

围棋比赛静悄悄地向我走来，我也做好迎战准备。转眼间，比赛就开始了，一共有八场比赛，赢五场才能打上二段。我看好台次，来到赛场，坐在对手面前，心怦怦地跳个不停，就在这时，我突然想起妈妈对我说过的一句话：“无论干什么事情，心都不能被打败了。只要你有勇气，干什么事情都能成功。”想到这儿，我又重拾信心，经过一个多小时的厮杀，我终于打败对手，取得了胜利。

也许是我有一点骄傲了，第二场和第三场都败下阵来，我有点不知所措。休息间隙，老师鼓励我说：“不管这次你打上没打上，我们都不会责备你，只要你尽力了，就没事….”

虽然老师说没事，但我的心还是很愧疚，我是多么希望能打上二段啊。

很快，第六场比赛开始了，我镇定自若，经过长时间的博弈，我终于赢了！不仅仅是第六场，第七场和第八场也都赢了，在我成功的那一刻，别提心里有多乐了！

不经历风雨，怎能见彩虹。在走向成功的道路上，总会有一些困难，但是，我不会向它们低头，只要我努力，就能赢得成功！

书法作文600字初一篇三

《我得到了理解》我得到了理解虽然这是一件上学期的事情，但我仍然记忆犹新。那天早上收作业时，突然想起采蜜本没做，怎么办？我急得犹如热锅上的蚂蚁团团。这时，一条“妙计”从我的脑海里一闪而过：把前面一课摘录后老师批的等第擦掉，下次做时就做两次。但是，没想到的是：我那招“弄虚作假”法还是没有逃过老师的法眼晨会课下课后，卢老师把我喊出教师，她拍了拍我的肩膀，笑着问：“你的‘采蜜本’是什么时候做的？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地说：“卢老师，我的‘采蜜本’没做！”卢老师亲切的问：“为什么呀？”“因为我一般‘采蜜本’都是在学校里完成，而上一星期课堂作业多，没时间做，回家后，就忘记了！”刚说完，眼眶里就擒满了泪水。卢老师并没有惩罚我，而是理解地对我说：“人人都有犯错的时候，不可能十全十美，但一定要尽力而为。”然后，卢老师又把“采蜜本”递给我，悄悄地对我说：“回家补好，回教室吧！”我点点头……“理解”两个多么温馨的`字眼。在社会上，多些理解，世界将会更加美好！

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书法作文600字初一篇四

我喜欢书法，喜欢练字。在学习书法的道路上，我付出而了艰辛，收获了喜悦，在一次偶然的机会，老师推荐了我去学校的书法班。

起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习十分刻苦，一有时间，就开始练习。但是，时间久了，这种枯燥。单调的学习让我感到厌烦，很想放弃书法的学习。每当我看到学校墙上挂着一幅幅的书法作品时，我真的很想，很想有一天，那墙上挂着我潇洒的字迹，于是，我决定我一定要努力练习，不经一番风霜苦，那哪得腊梅吐清香。功夫不负有心人，一次又一次展出，一次又一次比赛，让我充满信心，为自己感到自豪，这不完全靠我自己，还靠老师的精心教导，老师，谢谢你！

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法可以说是情有独钟了。它令我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受了书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐！

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书法作文600字初一篇五

在这充满快乐的暑假，我参加了浙江省少儿艺术书法比赛，这让我受益匪浅。

比赛快要开始了。我坐在座位上，心里仿佛揣着十五只兔子——上蹦下跳，甚至连手里的笔都握的颤颤巍巍。我忐忑不安的写下第一笔，这时连宣纸都似乎变的不听话，偏不让我写好。果不其然，第一个字写得歪歪扭扭的。可是我也没时间顾那么多了，还是接下来的比赛比较重要。

时间一分一秒地流逝着，豆大般的汗珠从我的脸颊流下，焦虑和心急交集在我的.脑中。我恨不得直接把样品纸印在宣纸上，好让我平静一会儿。突然，我的手一抖，笔“嗖”的往外划了一下，整个字不仅不美观，甚至连结构都写错了。“哎呀！怎么办？”我的心里十分着急，忙着往上添了一笔，可是这一笔非但没起到“回天之力”，还让这个字更加糟糕了。没办法了，我只好重写一张。可我抬头看看时间，只剩下十几分钟了。我已没时间写下一张，便只能将手上的这张七上八下的交了上去。

终于到了发证书的日子。我的心更是焦急了，生怕练习的少，拿不到奖状，嘴里还不断嘀咕：‘我的奖状，快来吧！“可奖状却偏偏不来。第二天，我更急了，时而走来走去，时而又狂抓头发，似乎片刻都不得安宁，就连睡觉都睡不着。就这样，我煎熬了一天又一天，终于在第六天，奖状送到了。特大惊喜，我得了特等奖。我这才松了一口气，把悬在空中的心放下了。

书法作文600字初一篇六

每个人都有自己喜欢的项目，而我却喜欢打乒乓球。

昨天，我约了乒乓球队长，让他来跟我比一场。

早上，我在球馆等了很久他才来。“开始比赛了。”我们的教练大声喊，叫来了好多球迷。在比赛中，乒乓球在我们中间乒乓乒乓响个不停。在一局局的.比赛中，我已经输了一局，最后一局中，那个队长一不小心把球打到了一位老奶奶的脚下。那时，老奶奶一脚踩在了球上，球就被老奶奶踩瘪了。

我马上跑回了家，我边跑边说：“都怪你，都怪你。”

到家里，我想了又想，马上给哥哥打电话，说：“哥哥，你说说看，用什么办法能让球变圆？”哥哥说：“没有办法啊。”我一想，马上把乒乓球放进盆里，盆里倒上开水，一个小时过去了，球也慢慢的变圆了。你们肯定很疑惑这是什么办法吧？这个方法叫“热胀冷缩”。

书法作文600字初一篇七

记得那时我上小学五年级，班里转来了一位农村女孩，家里父母在北京打工，以卖糖葫芦来维持生活。刚转过来的时候，只见她上身穿着一件小花红棉袄，下身穿着一条棉裤，看着非常土气。大家见到她都议论纷纷。

在转来一周后的一次考试，她的成绩名列前茅。不光学习，她的各个方面都很优秀。这使原来班里的那些“佼佼者”有了危机感，开始渐渐的跟她疏远，并用一种敌视的眼光看她，议论她，一些同学以此为乐。一天午休，她说要和我们一起玩跳皮筋，却被大家一口回绝，我还在一旁用轻蔑的口气对她说：“瞧你的土样，还是哪凉快哪儿呆着去吧！”旁边的同学也附和着喊：“对，去傻学你的吧！哈哈！”看着她默默离去的背影，我心里有一种说不出的快意！那时的我并没有觉得有什么不对。一次小考，她又得了全班第一。一种情绪让班里的“佼佼者”们躁动起来，大家围坐在一起，开始商讨着找个机会捉弄捉弄她，以发泄心中的不痛快。

一个月后发生的一件事，使我懂得了尊重别人的含义。期中考试，由于我的超常发挥，考了全班第一，在同学面前我得意极了，把头抬的高高的，这时我却发现原来和我站在同一战线的“战友”们都开始疏远我了，并三五成群的在背后指指点点议论我，一种莫名的孤独和气愤感向我袭来，下课后我一个人形单影只的坐在座位上托着下巴发愣，正在百思不得其解时，她走过来笑着对我说：“你真棒！我应该向你学习！但考得好，并不是高高在上的理由，更要真心和同学站在一起才对呀！走我们找同学们一起去玩吧！”我愣了一下对她说：“你不恨我吗？我那样捉弄你！”“不会呀，我们是同学，我们是好朋友嘛！”听到这句话，我惭愧地低下了头。那件事到现在已经过去两年多了，随着年龄的增长，每每想到这件事情，我就越发感到愧疚。自那以后我再也没有做过伤害别人的事。因为我知道，尊重奉行的是对等原则，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。

要使别人尊重你，你必须首先尊重别人。尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出努力获得的进步而鼓掌。

书法作文600字初一篇八

掌声，意味着肯定；掌声，意味着鼓励；掌声，意味着成功。我拥有过许多掌声，有父母的、老师的、同学的可是，那一次的掌声令却我难以忘怀。

别看我的脸上总是挂着笑容，可是，一上课我便像缩头乌龟，不敢举手。为此，老师也常向我妈妈反映，说我什么都好，就是上课时不爱开动脑筋，不积极举手发言。妈妈也常对我说：“宛莹，你其实可以的，为什么上课时不举手发言呢？”那次以后，我就暗下决心，一定要在上课时积极举手发言。

书法作文600字初一篇九

《我得到了理解》我得到了理解理解和宽容对另一个人来说是最好的安慰，为什么要这么说呢？肯定是有原因的原因是：一个星期天，我正在为一道题忙的焦头烂额，正不知所措时，一道电话铃响了起来，打破了当时的局面。我跑到客厅接电话。刚好坐在了落地窗帘上面。我拿起电话听筒：“喂？你好！”：“邵文秋啊？怎么了？……”通话完毕后，我将听筒放好。从沙发上跳了下来，只听“咔嚓”一声。窗帘被我给拽下来了。心想：完了，怎么办？妈妈一定会骂我的！想到这里，豆大的汗珠从我头上掉了下来，可不巧的是。门开了。从外面走进来的刚好是逛完街，笑容满面的妈妈！这是我又为自己捏了一把汗，我开口说道：“妈妈，那…··那个……”我还没说完，妈妈看了我看我，又看了看窗帘。刚才还是晴天的脸，一下子就变成了阴雨天气。向我大吼：“怎么回事？就一会儿不在，你就给我惹出一堆乱子。”边说边走向我，把我推开说：“走走走。别在这儿待着。”我只好带着一肚子怨气回到了卧室。时间一分一秒地过去，我感觉像过了大半个世纪。嘴里还嘀咕道：“我又不是故意的，为什么吼我？再说，我也是第一次嘛！”这时房门被人推开了，妈妈走过来抱歉的说：“对不起，刚才说的话太重了，妈妈理解你，知道你不是故意的，所以原谅妈妈好吗？”我刚开始还有点不乐意。不过在妈妈对我的理解下，原谅了她。所以我认为理解和宽容是安慰别人的最好方法，不管一开始受了多大的委屈，重要的是你得到了别人的理解。

书法作文600字初一篇十

教学目标：

1、关注学生正确的书写习惯的培养。

2、继续巩固已学笔画：右点、左点、左尖横、上尖竖。

3、学习长横的书写。

4、学习书法，乐于探索、交流与分享。

5、愿意大胆尝试写书法，并与同伴分享自己的心得。

教学重点：

1、学习长横的书写;。

2、正确书写习惯的养成教育。

教学难点：

长横的起笔及行笔方向的把握。

教学过程：

一、复习已学笔画。

右点：

1、师示范，生说书写方法。(由轻到重，右下行笔，快速停顿，收笔。)。

2、师板书，生临摹书空。

3、生练写。

4、指导、点评。

左点：

1、生说写法：由轻到重，左下行笔，略有弧度，停顿收笔。

2、师范写，生临摹书空。

3、生练写。

4、指导、点评。

左尖横、上尖竖：

方法同上。

重点强调行笔方向。

二、学习长横的写法。

学习斜顿起笔。

1、师示范，生观察斜顿起笔的特点，找方法。

(斜顿即是小右点。由轻到重，短小，有力。)。

2、师范写，生临摹书空。

3、生练写，师指导。

4、点评。

学习长横。

1、理解长横名字的由来。

2、师示范书写，生观察长横特点。

(斜顿起笔，停顿，转笔向右行笔，停顿收笔。两侧略重，中间略轻。)。

3、生根据观察说写法，师小结：斜顿起笔，转笔向右行笔，停顿收笔。

4、师范写，生临摹书空。

5、生练写，师巡视指导。

6、点评，纠错。

7、生再练写。