品德作文400字(模板12篇)

生活中有很多值得我们总结的经验和教训，这样我们才能不断进步。在总结中，要注意区分个人主观感受和客观事实，客观真实地反映一段时间内的实际情况。以下是专家为大家总结的一些有效的学习方法，希望能给你带来帮助。

品德作文400字篇一

一个星期又过去了。这个星期里发生了许多有趣的事，最让我记忆犹新的就要数“姚老师”的思想品德课了。

“铃……铃……”上课铃一响，所有同学都面带笑容等待上品德课的“老师”。这位“老师”可不是一般的老师，他可是与我们一起学习的姚史林。看！有意思吧！学生给学生上课来了。

“上……课。”

“老师，您好！”

“同，同学们好！”

虽然一开始大家都兴高采烈，可是马上感到了“姚老师”那一份压力和紧张感！大家无意的嘻嘻哈哈的窃笑了起来，台上的“姚老师”更加不知所措了。虽说第一次干什么东西都会紧张，可是接下来的是，可乐开了锅。

正当“姚老师”提出一个问题来时，大家都鸦雀无声。不知是存心想让“姚老师”下不了台，还是真不知答案。“姚老师”可真慌了，就像热锅上的蚂蚁，乞讨的目光四处扫射。突然间，一只手举了起来，哦！原来是梁子昊。“姚老师”就像黑暗中找到了光芒，立声叫道：“梁子昊。”这根“救命草”果然没辜负“姚老师”的期望，热闹又再次赶走了寂静。

时间匆匆而过，半节课已经过去了。可是“姚老师”紧张感并没消失，他让我们回答问题，我们都积极踊跃的回答——不管对或错，“姚老师”用统一的回答来回答我们的回答——“对了”、“错了”。有时他也会忙中出错，比如：有的同学对了，他却说错了、答对了，也就忘了加分。让我们都哭笑不得。

还有十多分钟时，我们的班主任让我们提问，以记者方式来采访“姚老师”当老师时的感受。最后总结：多数是紧张惹的祸，特别是没人举手。最重要的是：

当老师太太（省略一万个“太”）……辛苦了！

一节课下来，有趣的事情、环节很多。可是每当想起“姚老师”在台上时，那脸上尴尬的`表情……唉！“老师”也难做啊！

品德作文400字篇二

昨天中午，班主任张老师利用中午自习的时间，又给我们上了一堂“思想品德课”。

张老师说：“在学习上，我们将人才分为三种，分别是……”“庸才！歪才！人才！”同学们争先恐后地回答，而我却一声不吭，因为我是个转学生，对这里的所有东西都还不太熟悉。“对，同学们说得很对。”张老师不紧不慢地说，“那你们知道它们分别是什么意思吗？”教室里立刻变得鸦雀无声了，没有一个人知道答案。“那么我来为大家揭晓答案吧！”张老师说。“庸才，是指那些思想品德好，但学习却很差的人。”张老师刚说完，大家的头都不约而同地转向了赵同学。赵同学左顾右盼，（神情有些许焦虑，）好像在说：“我怎么了？我怎么了？”如果我是赵同学，我也会十分尴尬，然后低下头。

刚说完庸才，张老师又滔滔不绝地讲了起来：“歪才是指那些学习名列前茅，思想品德却很极端的人，老师希望我们班不要有这种人。”（老师刚一说完，）大家又转向我们大组第2排坐在万副班长旁边的郭同学。郭同学（见大家齐刷刷地看向他，他）大声叫着，“我咋了？我咋了？”田同学也在一旁儿开始发抖，因为他自己曾经做过小学生不该做的事。我心里暗自庆幸，幸好我不是这种人。

歪才说完了，张老师又说起了人才，“人才是指那些才德兼备的人，希望大家往人才这个方面前进哦！”此时，我们都把头朝向了万副班长，万副班长笑着说：“谢谢大家的夸奖！”

通过这次思想品德课，我懂得了许多，也收获了许多。我暗自庆幸，幸好我不是庸才，我也明确了今后努力的方向：必须要努力向人才进军！

品德作文400字篇三

今天我们上了一节品德课.

我对她说：＂我怎么就敢勇敢的换座位呀！＂。

她又笑品德课-雨轩-雨轩的博客了说：＂可能因为你是男生吧！女生的胆子都比男生小＂。

一会老师竟然走出教室，在外面张望着，我想：此时不换，更待何时！于是我就向杜可欣一招手，品德课-雨轩-雨轩的博客她马上就站了起来，我就赶紧走到桌子外面，她也出来了，我赶紧坐到她的座位上，我觉得又高兴又刺激，而她却在慌乱中碰倒了我的凳子，凳子倒在地下的声音，吓了同学和老师一大跳，霎时大家的目光都集中到杜可欣身上了，她赶紧扶起凳子坐好，装做什么事情都没发生的样子.

老师来到我们身边，开始教育杜可欣和其他几个人，让他们好好学习，不要再捣乱了，我用余光看者老师和几个被批评的同学，觉得他们太可怜了，实在让人同情（这可是我的心里话，不能告诉任何人的）.

这节课是我上的最兴奋的一节品德课.

品德作文400字篇四

我已经不下十次逐字逐句阅读《今天我是升旗手》，这本书讲述了一个孩子为了当上升旗手一波三折的故事。每一次阅读我都会被六年级男生肖晓所感动。他闪光的精神令人钦佩，使人向上。

“责任重于泰山”，我被肖晓的责任心深深打动。当得到梦寐以求的光荣的升旗手时，他将喜悦埋在心里，显出镇定自如的样子，但却偷偷地一丝不苟地一次次练习升旗，做好做升旗手的一切准备：折好校服、擦亮纽扣、擦净皮鞋、练习敬礼……作为升旗手，他对自己要求更高了。见到同学脚受伤了，便嘘寒问暖，不由分说就背到医务室，不管多重，多累；见到老人有困难，三步并两步跑过去帮助；见到教室地面脏了，二话不说地拿起扫把就扫了起来……他总把别人的事当作自己的事来看待。

成为升旗手后，他拥有无限的荣誉感，为之振奋。每当升旗时，他将国旗高高飘起的那一瞬间，把五指并拢高高地举过头顶的那一时刻，肖晓总感到无比自豪，胸膛里的火热的心热烈的跳动，全身的热血在不断高涨，不住沸腾，好像他的身体在燃烧，像一把火炬！一唱起国歌，洪亮的声音仿佛在说：“我以祖国为傲！”心中有了祖国，正义之感便洋溢着全身。当他捡到一个厚厚的钱包，仍然头脑清醒，不会被小店老板因贪心而起的花言巧语所骗，却客观理解﹑分析，再加上耐心地等待，终于把1万元的大钞的救命钱交给了真正的失主，也又一次诠释了升旗手的含义。

他敢作敢为，树立起阳光少年的榜样。他一不小心被作文大奖所诱惑，破例抄袭，但他又主动承认了错误，重交了一篇，并面壁反省，深深自责。孩子有错是正常的，但有错就改是需要勇气的，是勇敢的。

就是这样一个同龄人的一言一行使我明白：优秀不只是成绩，人的品行比成绩更重要；一个人心中有祖国，心中有他人，做好平常的点滴事就是优秀的；朝着一个目标踏踏实实的努力，战胜自我，就是优秀的。书中肖晓这一形象就是我一生的榜样，于是我小小的心中便有了一个梦想：我是光荣升旗手。

品德作文400字篇五

不该丢的品德，当你听到这六个字，你会问我：“品德，为什么不该丢？”

品德，也许在别人眼里不是那么重要。但是，我把它看得非常重要。一个人要是有了品德，就等于拥有一大笔财富！

当你看到别人扶着老奶奶过马路……你会怎么做？是否应该扶她，还是觉得多管闲事。

如果你有钱，不捐助一些该帮助的人，却不用在正确的地方，那我就告诉你一句话：“品德，它很重要，你没有品德，就永远无法领悟到自己的错误和失败！”

品德，虽然有些人要丢掉它，但是，人就是人，有些东西必须得学。

有一次在公园里，看见一个女孩牵着妈妈的手从远处走来，手里拿着一瓶饮料。走到没人的地方，顺手就把瓶子扔在地上，妈妈看见了，没有说话。同样，在公园里，一个孩子把瓶子扔到地上，妈妈看见了，告诉他不该随手乱扔垃圾的道理。然后小孩捡起瓶子扔进垃圾桶里。同样一件事情，家长的品德就不同，这两个孩子长大以后的行为也是不一样的。

可见，没有品德，人们将会变得没有素质。品德存在，人间的友情便存在。

点评：老师特别赞同你的观点，没有品德，人们将变得没有素质。而公园里的小故事，对家长也是一种提醒，充分说明言传身教的重要性。

品德作文400字篇六

今天，我和妈妈一起坐公交车去姑姑家玩。暑假刚开始，车上的人是真多啊！我们被人流挤到了车的最前面。随着车晃晃悠悠的停下一位六十来岁的老奶奶从前门上了车。她东倒西歪地抓着把手，很明显，老奶奶已经快站不住了。让过了座的售票员近乎大吼地喊：“有人给老人让座吗？尊老爱幼，大家帮帮忙吧！”然而没有一个人回应。这时，坐在老奶奶旁边的年轻人被人们定位为“让座目标”。几乎所有人都在逼年轻人让座，还时不时涌出一些骂声。年轻人实在忍不住了：“我工作累了一天，刚才还有些晕车，怎么让座啊？我没买票吗？凭什么非得让我让座，你们呢？”大家沉默了。我疑惑得看着妈妈，妈妈小声对我说：“每个人都不愿意把自己的权利让给别人，当然在少数人身上，他们的道德高过了自利。但人性本就如此，无需疑惑。”

最后，一位二十多岁的'姐姐站了起来，为老奶奶让了座。每个人的脸上都多了份羞愧。

到了姑姑家，我认真思考了一下，这个社会现象背后的原因何在。首先，大家逼年轻人让座，这与道德绑架无异，肯定是不对的；其次，大家以逼年轻人让座为幌子，来掩盖自己不想让座的心理，这是自私自利的表现，虽不对但也无可厚非。年轻人上了一天班，很累还晕车，不让座并没有错。况且他买了票，有拥有座位的权利。但站在道德角度来看，年轻人的确应该尊老，不让座倒显得有些冷漠无情。面对道德和权利，年轻人选择了维权，而大家则认为年轻人应该选择道德。在我看来，大家和年轻人都有错，也都没有错，无非是站在道德与权利两个方面。但我认为，在权利可有可无的情况下，道德应放在首位。

我希望，当我们面临是维护权利还是坚守道德的选择时，我们能更倾向于后者，因为社会需要大爱，作为中国公民的我们也有责任为社会做贡献！

品德作文400字篇七

说到品德课，同学们也许会说：“品德课都被语文老师用来上语文课了，我们的品德课就等于语文课。”可是，我们班的品德课却十分特别，尤其是这次品德课。

“铃——铃——”上课铃想了，同学们走进教室，等待着老师，都不知语文老师这堂品德课会给我们带来怎么样的惊喜。“语文老师来了！”不知从哪冒出一个声音，全班静的连呼吸声都听到了。只见语文老师走了进来，在黑板上写了“道听途说”四个大字，然后对我们说：“今天这堂品德课我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫“道听途说”。现在你们安静我就宣布游戏规则。”话音未落，教室里一片寂静，老师便宣布了游戏规则：第一排的同学到讲台上，老师在每位同学的耳边说一句话，老师喊开始后，第一排把话传到第二排，第二排便把话传到第三排，以此类推。传到最后一排好，最后一排的同学去黑斑上写，写对获胜。犯规取消本次参赛资格。

就是这么一堂特别的品德课，让我明白了：别人跟你说一件事时，不要乱传，因为这可能是误传。

品德作文400字篇八

读了《品德与社会》课本后，其中第二单元“规矩与方圆”的内容，给我留下了深刻的印象。

在这一单元中，重点讲了规则带来的好处，也讲了没有规则的时候将会变成什么样，还介绍了一位获得诺贝尔奖的科学家认为最重要的就是规则的观点。这些都让我知道没有规则是不行的。

如果没有这些规则，或者大家都不遵守规则，会怎么样呢？

在某市的一所小学，下课铃一响，大家便争先恐后地下楼去做操，不一会整个楼梯都挤满了人，毫无秩序，后面的人拼命往前面挤，乱作一团，结果惨剧发生了，当场压死、踩死24人，还压伤了好几个人……所以说没有规矩是不行的，只有有了规矩，我们的生活才会井然有序。

人们常说：没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。让我们遵守规矩规则，共建美好家园。

品德作文400字篇九

四年级之前的品德课我一点儿也不喜欢，单调又乏味，而且经常拿来评讲做作业。但王老师不一样。

比如做《麻辣重庆》这本书，以前的老师大概就简单介绍一下：我们重庆的特产有是一个被称为这个回家去，可以尝试着做一下，就不在课堂上弄了。

但是王老师就把它当成作业。作为一个土生土长的重庆人，我还真不大了解咱重庆，只晓得重庆是山城，简称渝，就没了。而做这本书，不仅可以了解家乡重庆，还能锻炼动手能力，一举两得。

还有家乡的童谣，比较一下：别的'老师都不大重视这个，期末考试之前让同学拿资料回去背。王老师每节课都有最好玩的新鲜事儿，大家自然印象会很深刻，都记住了。

张打铁，李打铁，打把剪刀送。

点子梅堂，玫瑰花糖。

品德作文400字篇十

星期一，我们上了一堂思想品德课，题目是：欣赏他人。我收获了很多。

我知道了被人夸奖会让她人感到愉快和满足。我知道了每个人都渴望被别人夸奖。夸奖能能让人充满自信。

我继续写：人要懂得去发现别人的优点，人无完人，对自己也是一种认真，也是对他人呢的一种欣赏，朋友也会越来越多。我们班有一个样样都好的`女孩————吕婧溪。他唱歌非常的好听，在十佳歌首获得了荣誉。舞蹈更是好棒极了，她就是我们班文艺骄傲。我十分羡慕她。

原来欣赏的力量如此强大。

感谢这堂课，给我带来了深刻的教育。让我明白了：多看人家优点，发现自己的不足，会使人快乐。

品德作文400字篇十一

老爸和老妈的“善良史”，得从一家保龄球馆谈起。

十多年前的一个周末，他与朋友到一家保龄球馆打球，一局没打完，一场事故却发生了。

相邻球道的一位姑娘也许是第一次玩这要力气、讲技巧的运动，她提起一个10磅的球，碎跑几步，朝前奋力掷去。哪知她无缚鸡之力的纤纤细指没把球抓稳，球没朝目标飞去，却听“哎哟”一声尖叫在旁边响起，突惊左右。侧头一看，才知球重重地砸在了他的左脚上。他双手紧握伤处，疼得嗷嗷直叫。大家顿时拥上去，发现他的脚背立马肿了起来。替他脱掉球鞋，血已浸透了袜子。再褪去袜子，见他左脚大拇指的指甲盖已经脱落。

力地笑了笑，谁都没想到他竟然出语幽了她一默：“姐姐，你再练练一定能够次次打全中，我的脚指头这么小你都能打中，球瓶那么大还能不中？”姑娘想笑却不敢笑，更是满脸的难堪色，一心的内疚感。他咬着牙自嘲道：“嗨，没啥，就当是接了个绣球呗！”姑娘终于忍不住扑哧笑红了脸：“你这么疼也不说疼，真是男子汉！”他又咧着嘴说：“我不是女人，也不是太监，只能是男子汉啦！”

大家送他去医院包扎，姑娘也执意要去。

后来，这个意外事故的尾声却是一个美好故事的序曲——他和这位姑娘戏剧性地恋爱起来，并最终结成良缘。

老妈向我们夸赞老爸：“他坚强勇敢，胸襟宽广，为人和气，机智幽默，懂得体贴，谅解他人，是个值得终生依靠的男人。”

老爸也说：“当初我要是骂一顿，吵一通，既不解痛，也不解气，何苦呢？我丢了个指甲盖，却捡来个好老婆，真是吃亏是福啊！”一场过失性事故，演绎成一个动人的爱情故事，这就是老爸老妈的“善良史”。

品德作文400字篇十二

接下来知心姐姐就说：“想知道我在干什么吗?”

我们都异口同声说：“想!”

知心姐姐又说：“那你们的表现应该怎么着?

我们就全都坐好了。

老师就说：“你们不是都喜欢看动画片吗?”

我们都说：“喜欢!”

老师说：那我今天就给你们带个动画片吧!“。

“我们都说：“好!”

老师就给我们打开电脑，那个动画片我告诉你们是什么吧：是《我很整洁》。

那时候，我就想看看里边，老师就打开了这个动画片，里面讲的有刷呀的、洗脸的、洗澡的、洗脚的等方法。看完之后，老师就给我们提了好多问题，做完之后，就让我们看了另外一个动画片，说那小孩很邋遢，我们一看才知道他真的很邋遢。我们看完之后，老师还给我们提了很多问题。

我觉得这堂课学到了很多知识，告诉我们不能用脏手揉眼睛，那样就会起血丝。