通过总结,我们可以发现并挖掘工作中存在的问题,为以后的发展提供借鉴和启示。总结的核心在于对过去的经历进行梳理和总结。总结是一种宝贵的学习工具,帮助我们在实践中不断成长。
国学作文题目篇一
1、阅读下面的材料,按要求作文。
珍珠(黎巴嫩)纪伯伦。
一只海蚌对它身旁的同伴说:“我身子里有一颗东西,很痛,它又重又圆,我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道:“赞美天空,赞美大海,我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺,安然无恙。”
这时,正好一只螃蟹走过,他听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外完整无缺的说道:“是的,你的确完整无缺,安然无恙,但你要知道,让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道:人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业,往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
2、阅读下面的材料,按要求作文。
走过一段泥泞的小路,会留下许多大小不。
一、或深或浅的脚印,每一个小小的印迹里都曾承载过一个人的重量,而一阵风,一阵雨,一场漫漫飞雪,便足以掩盖那所有地表的微不足道的痕迹。
你在走过的人生道路上留下了怎样的脚印?在以后的人生道路上,你又将留下怎样的脚印?
请就“人生道路上的脚印”这个话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
国学作文题目篇二
《都是――惹的祸》。
《笑傲――》。
《生活需要――》。
《何以解忧,惟有――》。
《假如我是――》。
《告诉你,我很――》。
《我眼中的――》。
《生活需要――》。
《――在我的身边》。
《――也是一种美》。
《――是最美的行囊》。
《与――同行》。
《――伴我成长》。
《――三步曲》。
《――和我有个约会》。
《我发现――》。
《真想做个――》。
《世上只有――》。
《我――故我在》。
《永远的――》。
《――,我恨你》。
《――,做我自己》。
《――的**》。
《我和――的距离》。
《――着并快乐着》。
《给自己找个――》。
《永远说――》。
《那一次,我――》。
《――不同情眼泪》。
《带上――上路》。
《我与――面对面》。
《――是一盏明灯》。
《那段――的日子》。
《一个――的心灵独白》。
《――,让我欢喜让我忧》。
《爱上――》。
《欣赏――》。
《我眼里的――》。
《那―那―那―》。
《想起――》。
《―――的遐想》。
《第一次――》。
《给心情涂上――》。
《人生路上――多》。
《――,我的最爱》。
《――的故事》。
《――是一种养分》。
《那年,我――》。
《和――赛跑》。
《我――,我――》。
《有――才有远方》。
《――在,梦就在》。
《还有多少――可以重来》。
《明天,我――》。
《我的――我做主》。
《――,是这样炼成的》。
《不想――》。
《将――进行到底》。
《人生没有――》。
《――是一瞬间的事》。
《有一种――叫成功》。
《――伴我少年行》。
《带上――上路》。
国学作文题目篇三
《弟子规》是启蒙时妈妈读给我最多的一本书,这本书教会了我为人处事的道理,变得懂礼貌,学会了谦让;这本书教会了我孝敬父母、尊敬长辈;这本书教会了我自己的事情自己做;这本书教会了我做事要以理服人,不强词夺理等诸多的道理。
我原本理解“关心”这个词只是大人对小孩而言,而小孩怎样关心家人却不知所措?自从我读了《弟子规》感受就不一样了。
《弟子规》里说:“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。”前阵家里无人,姥姥突然生病了,她面色憔悴、无精打采、四肢无力,连吃饭喝水都咽不下……我看到眼里,急在心上,就学着姥姥平时忙前忙后的样子:拿起杯子倒了一杯开水,先用一碗凉水把开水凉一下,又不停的撅起小嘴使劲吹,觉得不烫了就小心翼翼的递给姥姥喝,接着又帮姥姥找药……晚上,在妈妈的帮助下我还给姥姥端热水泡脚呢!第二天一早,姥姥气色就好多了。从这以后,姥姥逢人便夸:“我的小外孙可真懂事,从小就会关心照顾人。”
“自理”是爸爸对我常说的两个字。以前,我一回家进门就迅速脱掉衣服、袜子便随手乱扔,只见沙发上、板凳上、柜子上、地上到处都是,甚至有一次,我不小心把一双臭袜子扔到了姥姥的'脸上,为此事还遭到妈妈严厉地批评——罚我诵读《弟子规》十遍。经过这次教训我真正理解了“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”的道理,我为以前的行为感到羞愧。
从此以后,我都能井井有条的学着做任何事:每次回家都能把脱下的衣服、袜子整整齐齐的叠放好,自己的房间收拾的干净整洁,养成了良好的行为习惯!大家都夸我懂礼、懂事、明道理,自理能力明显增强。这一切都要归功于《弟子规》。
《弟子规》伴我成长,小朋友们,大家都来学国学经典吧!
国学作文题目篇四
范文:
我如一颗芽子一般,从开始接受上帝给予我的生命,就常常受的阳光的洗礼,阳光常常透过小小的缝隙一缕缕照射着我。可是一天,我从睡梦中醒来,不可思议,我,我居然看见到了一大片阳光,金色的阳光洒身上。从未感受如此阳光的我,萌发成一朵花。
“明天是个好机会,你们参加吗?”“怎么可能不参加,一年一次的机会。”我坐在位置上看书,可人在心不在,我竖起耳朵听着她们的对话。
对,是个好机会,可是我又怎么敢上台呢?
听着,又回归在书本上。死党小a高兴跑过来跟我说:“我帮你报名了,上次去你家就听到你妈妈说你喜欢演讲。”我不知是怎么了就怒火升天,冷冷的说:“我的事不用你管。”看着小a的委屈的模样,我的思绪飘回了几年前,家里来了客人,当时的我爱演讲如同生命一般,我准备了讲稿在亲朋好友面前好好展现一般。妈妈把所有的人聚集在一起说:“今天我们听听我女儿的演讲,好不好。”“好~”我放下演讲稿,骄傲的走到人前。“今天我演讲的主题是......”我的脑袋突然绷线,一片空白,是什么呢?“让我们、们、去、天、堂。”下面笑声一片,我捂着脸跑回了房间抱头痛哭。从那以后我就不再接触“演讲”这种东西了,拼命学习其他东西,再多人喜爱,我也只是会心一笑。
放学,小a追着我跑,说:“其实是我参加了,你不用去,你有演讲经验,你陪我去练好吗?求你啦!”我并没有回头,而是一路飞奔回家。
“铃铃铃”小a跑进我的房间,在她与妈妈的夹攻,我抛开一切思绪,想着不是我去表演,不会丢脸,于是我就答应了帮她拿冠军。
我天天与她同出同入,在家里疯狂地练演讲,享受着这一切,我的心从未如此快乐过。
今天是演讲的日子,我站旁边在为她呐喊加油。“有请29号选手,xxx。”这是我的名吗?是不是搞错了,小a跑到台下,对我做了一加油的姿势。
我一步步珍惜地走向梦想已久的舞台,开始认真地演讲。当讲完的那一刻,我闭上双眼,等来的是浪般的掌声。我睁开了双眼,阳光洒满了整个大厅,也洒满我的心,我从未如此感受过这样的阳光。那次我拿了第一。
开始我的演讲生活,演讲就是我的阳光。那次我真的感受到前所未有的阳光。
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国学作文题目篇五
根据学生回忆,今年中考作文是根据材料写作文。
妈妈:“我朋友女儿通过钢琴八级了,我们家孩子还弹不成调。”
爸爸:“我同事儿子在报纸上发表文章了,我们家孩子的作文总写不好。”
孩子:“我参加航模比赛,不也在市里获奖了吗?”
爸爸:“你就知道顶嘴,这次英语成绩你又不如同桌!”
孩子:“我的数学成绩比他好呀!”
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
采访了名师们,他们认为:
台州今年的作文题,以家庭对话的形式出现,关于别人家的孩子,这个话题不陌生,有很强的生活情境感,很亲切的话题,贴近学生的生活,能激发学生的表达欲望,有话可说。
情境的设置有多个层次:首先是比较,传说中的别人家的孩子;其次是孩子的视角,能看到自己长处;第三是亲子沟通的方式,观念的冲突;第四层激烈的社会竞争,剧场效应;第五层所谓的爱之深责之切,爱的恰当的表达方式。
但是,题目的限制性没有很大,比较多材料都都可以使用,从这点来讲,谁都有东西写,那么就看谁写得独到,可能会成为影响得分的关键因素。
国学作文题目篇六
《——,我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧,惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你,我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——,我恨你》。
《——,做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次,我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——,我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年,我——》。
《和——赛跑》。
《我——,我——》。
《有——才有远方》。
《——在,梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天,我——》。
《我的——我做主》。
《——,是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
《——是一首歌》。
《——是一种美丽的痛》。
《——的回忆》。
《有——陪伴的日子》。
《——,没有什么不可以》。
《与——一起走过》。
《——,让我欢喜让我忧》。
《拒绝——》。
《让——为——着色》。
《我——故我在》。
《——,妙不可言》。
《读懂——》。
《我总是——》。
《——一族的幸福生活》。
《——拍卖会》。
《——永不下岗》。
《那次,我与——擦肩而过》。
《——在我胸》。
《——是一种牵挂》。
《——带给我的快乐》。
《——也是一种享受》。
《——让我如此美丽》。
《——,其实你不懂我的心》。
《最近比较——》。
《将——进行到底》。
《——,我的最爱》。
《下辈子我做——》。
《谁都可以——》。
《——是金》。
《拿什么拯救你,我的——》。
《怎一个“—”字了得》。
《——拍卖会》。
《留些诚信给自己取暖》。
《敬畏——》。
《——不需要理由》。
国学作文题目篇七
一位美国学生问中国留学生:“听说你们中国的《弟子规》讲了很多良好的习惯,你知道吗?”
“那半部《论语》治天下又是怎么回事呢?”
可是那位中国留学生只能惭愧地用“sorry”来回答。美国学生感到非常不可思议。
国学经典经过几千年的洗礼,仍被。
完整继承下来,这是先人智慧的结晶,也是中国人宝贵的财富,我们没有理由不继承它,热爱祖国的传统文化就是爱国的表现。
听了妈妈的话,我不再反感背诵国学经典。我按时完成老师布置的任务,每天坚持背1-2章。也就是花二十多分钟的时间。我不但能背诵《弟子规》,《大学》,和《论语》的一部分,更重要的是我逐渐明白了许多道理。《弟子规》是告诉我们每个人应做到最基本的规矩。“入则孝,出则悌。”;“事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。”这些告诉我们应该孝顺父母,以前骄横的我现在对家人彬彬有礼。“亲爱我,孝何难。亲恶我,孝方贤。亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声,谏不入,悦复谏。”《弟子规》里面的“孝”我还差得很远,我很惭愧。但我的变化家人已经非常满意了。
《大学》以修身为核心,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”“格物,致知,诚意,正心”是我们修身的方法。我之所以能和每一个同学友好的相处,是因为我从不和同学斤斤计较,总是站在对方的角度为别人考虑。我不但未失去什么,还收获了友谊,并培养了自己良好的品质。这的确很快乐。
《老子》让人充满智慧,《中庸》教人如何处理人际关系。国学经典是我们中华民族的精神,气质的结晶,是全世界华人共有的精神家园的内核.
温家宝总理20xx年12月10日在美国哈佛大学演讲--《把目光投向中国》说:“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力,历经沧桑而完整地延续了下来,拥有五千年的文明史,这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源源流长……”总理爷爷说:“我呼吁,让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤、泽被后世。这样我们的子孙就能生活在一个更加和平、安定和繁荣的世界里。我坚信这样一个无限光明、无限美好的明天必将到来”。
今天,老师让我们看了《学道德模范,诵中华经典,做有德之人》的视频。欣赏完这一个个精彩的片段,我受到了很大教育。这些道德模范乐于助人,相互信任,见义勇为……就让我们一起来了解一下这些平凡而伟大的人吧!
这些事迹都很感人,让我们为之震撼。其实,我的身边也不乏这样的例子。
那是前几天父亲节时。晚上,妈妈带我出去给姥爷买裤子。妈妈说,要为姥爷买宽松、舒适的松紧带裤子。可是,逛了几家服装店,也没找到合适的裤子。而且,现在商店已经开始陆陆续续关门了,我劝妈妈明天再买,可妈妈却坚持说今天必须买到,因为明天就要去探望姥爷。终于,妈妈在一家商店买到了合适的裤子,我们满载而归。
第二天,我和妈妈千里迢迢赶到姥姥家。一到家,妈妈就开始忙前忙后:一会儿做饭,一会儿给姥姥姥爷洗澡,一会儿又和姥姥姥爷谈心……妈妈轻快而忙碌的身影被我看在眼里,记在心上。受到妈妈的影响,我也开始抢着为姥姥姥爷做些家务活,看着这些,姥姥姥爷都露出了欣慰的笑容。
我们现在正是学习知识、养成良好的习惯的黄金时期。也许,我们不用像赵国强一样英勇与歹徒搏斗;也许,我们不用学刘子元不顾生命危险跳水救人;也许,我们也不用悉心照料十三位非亲非故的老人……但是,我们应记住这句话“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”我们要努力去做美德少年,不要一心想着做一些轰轰烈烈的大事,我们要从小事做起,从现在做起。我们要从捡起身边的纸屑做起;从尊敬师长,不顶撞父母做起;从不说谎话,诚实守信做起……让我们一起爱上朗朗上口的中华经典吧,因为它是从源头流出来的活水,你的心里装着它,就等于装着智慧的源头活水,就等于时时和他们对话。因为它会时时刻刻谆谆教导我们,如何做有根之人,如何做美德少年。让我们一起为争做美德少年而努力吧!
国学作文题目篇八
的作文-----来之不易的成果,这个作文题目和去年的作文-----在路上,都体现的对过程的关注。相比而言,《在路上》这个题目,学生可以是一个观察者,把自己的所见所闻展现出来,写出自己对生活的思考,或者独到的感受。而《来之不易的成果》这个题目学生就不能单纯地只作一个围观者啦,不一定是自己的,但至少要参与其中,只要这样,他们才能通过语言向大家展示其的确“来之不易”。这两个题目要求学生从一个观察者变成一个体验者。
立意。
另外如果提示中没有其他限制,只是给了这么一个作文题目的话,我们也可以从珍惜《来之不易的成果》这个角度进行立意,这样的话,学生可写的范围就广多啦。因为现有的成果可以是他人的,不一定是自己的,所以写如何去珍惜的话,这个立意所体现的内涵就深啦,传统的记叙文和议论文都可以成为学生的选择。
选材。
选材必须体现文章的立意。上述两个立意中,前者展示过程,学生可以写自己曾经取得的某一项成就,回顾其为之拼搏的过程,这个点一定要有细节描写,切不可简单叙述就草草了事。而后一个立意我们的选材角度就广啦,可以写我们应该怎么做去珍惜成果,也可以写别人的一些不珍惜他们成果的行为而进行反思,也可以写身边某人正在做的事体现这个主题等等。
布局。
文章的布局可以根据传统的形式进行布局,但是注意立意中的部分一定要在文章中进行细节描写,在描写之中体现“来之不易”“珍惜”。如果取前一个立意,不建议采用小标题,那样对文章的描写深度会有所欠缺;而后一个立意可采用并列式或者层进式的小标题。
后记。
国学作文题目篇九
1、有子曰:“礼之用,和为贵。”
【译文】有子说:“礼的应用,以和谐最为重要。”
2、子曰:“德不孤,必有邻。”
【译文】孔子说:“有道德的人不会孤单,一定会有志同道合的人和他做伙伴。”
3、子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。”《论语》。
【译文】子夏说:“做官有了余力就可以学习了,学习有了余力就可以做官了。”
4、子夏曰:“四海之内皆兄弟也。”
【译文】子夏说:“普天下的人都应是兄弟。”
5、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”《论语》。
【译文】孔子说:“花言巧语,装模作样,这样的人很少有仁义之心。”
6、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”《论语》。
【译文】孔子说:“在上者自己要行得正,不用命令在下者也能照着做,自己身行不正,虽然发号施令,在下者也不会听从。”
7、子曰:“人无远虑,必有近忧。”《论语》。
【译文】孔子说:“一个人如果没有长远打算,一定会有眼前的忧患。”
8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》。
【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就生气,听到别人称赞自己就欢喜,那么坏朋友就会来接近你,真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。
9、言之无文,行而不远。《左传》。
【译文】说话没有文采,就传播不远。
10、凡事预则立,不预则废。《礼记》。
【译文】不论做什么事,事先有准备就会成功,否则就会失败。
11、玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记》。
【译文】玉石若不经过雕琢,就不会成为玉器;人若不学习,就不会懂得道理。
12、大道之行也,天下为公。《礼记》。
【译文】只要做人光明磊落,那么到哪里都有公平。
13、驽马十驾,功在不舍。《荀子》。
【译文】马不停地走十天(也能走很远的距离),他的成功在于不断行走。比喻先天条件差。
的,只要通过不懈的努力,也能取得很大的成就。
14、知彼知己,百战不殆。《孙子兵法》。
【译文】了解自己,了解敌人,百战都不会失败。即如果对敌我双方的情况都能了解,打起仗来就可以立于不败之地。
15、士别三日,当刮目相待。《三国志》。
【译文】指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
16、人非生而知之者,孰能无惑?选自韩愈《师说》。
【译文】人不是生来就什么都知道的,谁能没有疑难问题呢?说明向他人求学的重要性。
17、宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。
【译文】这是一幅古人的对联,是说功夫、本领、成功,都是从勤学苦练中得来。人一生随时都可能会遇到困难,或者遭到逆境;困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。战胜了困难,你就会获得胜利的喜悦。
18、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。《孔子家语·六本》。
【译文】苦口的药虽然很倒胃口,但却有利于自己的病,逆耳的话虽有点伤人,但却能帮助我们的一言一行。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
19、行成于思,毁于随。——唐·韩愈《进学解》。
【译文】做事成功由于多思考,失败由于随意,不经心。
20、子曰:“己所不欲,勿施于人。”
【译文】自己不想做的事情,不要强加给别人。
21、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《论语》。
【译文】孔子说:“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。”
22、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”《论语》。
【译文】孔子说:“把所学的东西默默地记下来,不断学习而不厌烦,教导别人而不感到疲倦,这些我做得怎么样呢?”
23、子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”《论语》。
【译文】孔子说:“君子胸怀宽广坦荡,小人永远局促忧愁。”
24、子在川上曰:“逝者如斯夫?不舍昼夜。”《论语》。
【译文】孔子在河岸上感叹说:“时光的流逝就像这河水一样啊!日夜不停地流淌。”
25、子曰:“君子耻其言而过其实。
【译文】孔子说:“君子以言过其实为耻辱。
26、子曰:“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”《论语》。
【译文】孔子说:“花言巧语能败坏德行。小事不能忍耐就会败坏大事情。”
27、朝起早夜眠迟老易至惜此时《弟子规》。
【译文】早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉,因为人生的岁月很有限,光阴容易消逝,少年人一转眼就是老年人了,所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
28、前事不忘,后事之师。《战国策》。
【译文】常用来表示记取过往的经验教训,以作为后来行事的借鉴。
29、天行健,君子以自强不息。《周易》。
【译文】天体运行,刚健有力,君子处世,应像天一样,自我力求进步,永不停息。
30、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。《孟子》。
【译文】富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫。
国学作文题目篇十
教师节作文—老师,让我轻轻地告诉你。
教师节作文—谁言寸草心,报得三春晖。
教师节作文—心中的“红烛”
快乐的教师节。
教师下水作文--教师节快乐。
教师节畅想。
教师节。
教师节的礼物。
今天是教师节。
苦涩教师节。
作文-教师节的礼物。
英语作文:教师节-teacherday。
教师节献词。
感谢您老师-教师节作文。
国学作文题目篇十一
1、以“流泪之后”为题,根据要求,写一篇文章。
2、阅读下面的材料,以“记住自己的时候”为题,根据要求,写一篇文章。(写作前先把题目补充完整)。
儿子在学校运动会上摔了一跤,脸擦破了皮,鼻子上也有伤痕。回到家后,母亲见了立刻给他照了几张相。儿子很诧异,问:“妈妈,我现在这么难看,为什么给我照相?”母亲答道:“你现在的样子虽然不好看,但很真实,拍摄下来可以帮助你记住受伤这件事,这会让你明白,不是一切都美好,不是什么都顺利。”
3、阅读下面的材料,以“让我们思考的„错误‟”为话题,自拟题目,根据要求,写一篇文章。
一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客。看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:“让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。”果然,一阵折腾后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。
这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正及完善自我的过程。
4、阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,根据要求,写一篇文章。
有个猎人外出打猎,别人劝他把枪里装上子弹,他不以为然:“打猎的地方还远着呢,到时候装一百发子弹也来得及。”走着走着,忽然发现水面上浮着一大群野鸭,就在他匆忙装子弹的时候,野鸭察觉到动静,一下子全飞得无影无踪。
5、阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,根据要求,写一篇文章。
甲、乙二人去应聘厨师。面对考官,甲说得天花乱坠,从中国传统名菜谈到西式糕点,从用料、着色说到火候、调味,无一不能,无一不精。考官问到乙时,乙只说了一句话:“如果可能的话,给我30分钟,我做一桌菜出来,好坏你们看。”最后,乙被录取了。
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