在行动中塑造人生(模板19篇)

总结是沉淀思考的过程，让我们能够更好地理解和解决问题。在写总结时，要全面考虑到自己的学习、工作、生活各个方面。范文中的优点和亮点值得我们学习和借鉴。

在行动中塑造人生篇一

我们都有能力去接受或不接受自己是谁，正在干什么。想想吧，我们是不是经常为了取悦别人而按照他们的期望去塑造自己？如果是，那我们就很可能面对不肯接受自己或自己的选择这样的悲剧，而且是吃哑巴亏，或不承认这一点。要想拥有自己的人生，就得有勇气面对这个事实。这意味着为了主张自己的想法要冒一点险，甚至让某个关系濒于破裂，但你也会因此而赢得别人更多的尊重。

实践生活中，有许多事情不能用借口来遮蔽的。不要找借口的思想能增强你的自我价值感，提升你对自己的尊重和爱。你将不再拉着别人为你做挡箭牌，并学会靠自己来创造新关系和新生活。当你放开你爱的人，不再躲在他们身后寻求保护，那么你们都将体验到一种难以置信的爱对方的自由。

当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。

在行动中塑造人生篇二

比尔盖茨曾说过：“社会充满不公平的现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。”人应该适应环境，改变自我。

适应环境，改变自我能成就一番事业。著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”在古代哲人中，早有这种心态了。为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

适应环境，改变自我能使人走向成功。在我国流传着愚公移山的故事。在古希腊，也有一位伟人能够移山，他的名字叫柏拉图。柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教移山之术，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。

适应环境，改变自我能实现理想。人生如水，如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的`希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”,自丛读了《小偷和他的母亲》这则寓言，才让我真正明白了这其中的道理。

这则寓言告诉我们一个道理:长辈对孩子的教育是很重要的,泥土和玫瑰相处，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就会有相同的味道，也能够为别人带来了香味。()正如人也一样，和一群善良的人在一起玩，必会养出善良的心灵，和一群品质恶劣的人在一起，不邪恶也难。可见不良的环境能改变人的习性。

俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。作为父母，要敢于承认自己的缺点和不足，以身作则，去感染孩子，为孩子树立好榜样，让他们在没有污染的环境下茁壮成长。

对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上――不可能。

我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。

我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。

那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物；那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。

在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。

改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟；改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。

这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落？有多少人可以使世界满地繁星？有多少人可以使真空鲜花绚烂？有多少人可以使大地乾坤逆转？如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境？或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。

既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢？

在行动中塑造人生篇三

第一段：引子（150字）。

人生如同一张白纸，我们可以选择如何填满它。每个人都期望过上充实而有意义的生活，然而，要塑造精彩的人生并非易事。经过自己的思考和摸索，我悟出一些心得和体会，希望能与大家分享。

第二段：积极心态的重要性（250字）。

积极的心态是塑造精彩人生的基础。人生的路途中充满了坎坷和挫折，但是保持一颗积极的心可以让我们克服困难，激发内在的潜能。积极心态不仅能够提高我们的工作效率，还能让我们更加乐观向上地面对人生的变故。在实践中，我不断调整自己的心态，将负面情绪转化为积极的能量，使自己更有动力去追求自己的梦想。

第三段：持之以恒的毅力（250字）。

毅力是一个人能否塑造精彩人生的关键要素。人生的道路上往往伴随着陷阱和挑战，我们必须有足够的毅力去克服困难，并坚持自己的目标。在我奋斗的过程中，有时也会经历低谷期，但是我知道只要不放弃，继续坚持下去，就一定能战胜困难，实现自己的愿望。坚持不懈的毅力使我在学业、事业和个人成长方面都取得了不俗的成绩。

第四段：不断学习的进取心（250字）。

人生的道路是一场不断学习的旅程。只有保持进取心，不断学习和提升自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。我始终保持着对知识与技能的渴望，不断投入时间和精力去学习。通过阅读书籍、参加培训和与他人的交流，我不断完善自己的专业知识和技能。这些努力不仅为我在职场上提供了竞争力，也丰富了我的人生阅历，让我拥有更广阔的视野和更深刻的理解。

第五段：感恩与付出（300字）。

塑造精彩人生的过程中，我们不能忘记感恩和付出。感恩是一种高尚的情感，能让我们更加善待他人，更加喜悦自己。通过帮助他人，我们能够体会到乐于奉献的快乐，同时也积极营造着和谐的人际关系。付出是一种自我价值的体现，通过自己的努力为社会做贡献，我们不仅能赋予自己的人生更多的意义，也能获得更多的成就感和满足感。在我个人的经历中，无论是通过志愿者工作、捐助慈善事业还是帮助朋友，我都得到了无穷的满足感和成就感。

结尾（100字）。

塑造精彩人生并非一蹴而就，需要持之以恒的努力和坚持。积极心态、持之以恒的毅力、不断学习的进取心、感恩与付出心等素质是塑造精彩人生的基本要素。让我们在追求梦想的道路上，始终保持积极向上的心态，并不断努力学习和提升自己，同时感恩并乐于付出，将自己的精彩人生展现在世界的舞台上。

在行动中塑造人生篇四

我们都有能力去接受或不接受自己是谁，正在干什么，想想吧，我们是不是经常为了取悦别人而按照他们的期望去塑造自己？如果是，那我们就很可能面对不肯接受自己或自己的选择这样的悲剧，而且是吃哑巴亏，或不承认这一点。要想拥有自己的人生，就得有勇气面对这个事实。这意味着为了主张自己的想法要冒一点险，甚至让某个关系濒于破裂，但你也会因此而赢得别人更多的`尊重。

你可能已发现，你越不苛求别人的认可，就越心平气和。在某种意义上，从你尊重的人——那些值得崇拜和模仿的人——那里寻求建议，或模仿他们的行为模式，是无可厚非的。寻求别人的认同是人的天性，但是记住：一定要有所选择，选择那些真正对你好的人，那些价值观值得你钦佩并且真正关心你、支持你的人，但是，有时候，就是这些人，你也要保持距离。检视一下自己的人生，看看自己对前进方向是否满意是至关重要的？看看自己是否需要在生活的某方面做出改变？看看自己是否得到了想要的结果？实践生活中，有许多事情不能用借口来遮蔽的。不要找借口的思想能增强你的自我价值感，提升你对自己的尊重和爱。你将不再拉着别人为你做挡箭牌，并学会靠自己来创造新关系和新生活。当你放开你爱的人，不再躲在他们身后寻求保护，那么你们都将体验到一种难以置信的爱对方的自由。当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。更多的职场励志推荐：在时运不济时也永不绝望职场励志擦了五年玻璃后人生低谷时的锅底法则

在行动中塑造人生篇五

在我们的一生中，每个人都希望能够过上充满激情和意义的生活。但是，要塑造一个精彩人生并不容易。它需要我们的努力和智慧去面对生活的挑战和困难。在我有限的人生旅程中，我从自己的经验中汲取教训，不断学习和成长，逐渐形成了一些关于塑造精彩人生的心得体会。

首先，塑造精彩人生的关键是树立积极的人生态度。人生充满了起起落落，成功和挫折并存。在面对困难时，我们可以选择消极抱怨和自怨自艾，也可以选择积极面对和努力克服。我认识到，积极的人生态度不仅可以帮助我们更好地解决问题，还能使我们更快乐地度过每一天。通过培养乐观的心态，我开始看到困难中的机会，从中学习并取得成长。

其次，设定明确的目标和追求自己的梦想也是塑造精彩人生的关键。没有目标和梦想的人往往容易迷失方向，感到失落和无力。相反，有明确目标的人可以更好地规划自己的人生，并为之努力奋斗。在我的人生中，我始终坚持追求自己的梦想。每当遇到困难时，我都会想起自己的目标，坚定自己的信念，并不断努力去追寻。正是通过努力奋斗，我实现了自己一个个小小的目标，并慢慢走向自己的梦想。

第三，与他人建立良好的人际关系是塑造精彩人生的要素之一。一个人的力量是有限的，但是与他人的互动和合作可以帮助我们更好地实现自己的梦想。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听他人的意见和想法，并从中吸取知识和智慧。同时，与他人建立良好的人际关系也可以让我们得到更多的支持和帮助，在困难的时候获得慰藉和鼓励。与亲人、朋友和同事之间的亲密关系不仅增强了我的人际交往能力，还给了我更多的勇气和动力去追求我的梦想。

第四，学会承担责任是塑造精彩人生不可或缺的品质。作为一个成年人，我们需要承担起自己的责任，不仅对自己负责，也要对他人和社会负责。责任感不仅可以帮助我们担当困难和挑战，还可以让我们更好地发挥自己的作用，为社会做出贡献。我通过承担义务和参与公益活动，体验到了责任感带来的满足和成就感。在我看来，无论是在工作中还是生活中，只要我们愿意承担责任，就能够成就自己的精彩人生。

最后，不忘初心和感恩是塑造精彩人生的最后一课。人生会有许多诱惑和迷失，但只有坚守初心和怀着一颗感恩的心，才能保持对生活的热爱和激情。感恩是生活的智慧，让我们在面对困境时保持乐观，也能更好地认识到自己的幸福与珍贵。通过感恩我们经历的每一个挫折和失败，我更加明白人生的价值所在，并由此得到了更多力量和勇气去追求成长和进步。

塑造一个精彩的人生是每个人的梦想，也是每个人应当追求的目标。通过树立积极的人生态度，设定明确的目标，与他人建立良好的人际关系，承担责任和怀着感恩的心，我们每个人都能够在有限的人生中创造出属于自己的精彩。让我们齐心努力，共同塑造一个充满激情和意义的精彩人生！

在行动中塑造人生篇六

多少次，独自徘徊在林荫上道上，看天空被几只大雁掠过留下匆忙的弧线。多少次，在黑夜中颤抖地走向通往家门的大道，对周围仅有的微弱的灯光视而不见。多少次，一个人望着窗外发呆，看昏黄的灯光如何在黑夜中绽放自己的美丽……这些的曾经，都被那一次意外的“塑造”打破了。

别人的青春都是属于灿烂的阳光，难道我的花季就是那善感懦弱的雨季？不，我不要！我要蜕变，哪怕是摔在泥泞里，也要坚定地爬起，哪怕踏在水洼里，也要溅起一朵朵的涟漪！

这个女孩，便是我。

考试成绩出来了，我考得并不理想，天天把自己囚禁在房间里，父母担心，“无情”地将我“赶”出门了。正好，我也想善待自己，散散心。第一次走夜路，没有任何人的陪伴，风卷着落叶沙沙作响，我畏惧了。打开手电筒，颤抖地移动着脚步，可脚却像灌了铅似的。突然，身后似乎有脚步声响起，“谁？谁在后面？”回过头望去，周围一片寂静，只有我的声音在回荡。月光似乎不太公平，将马路照得一半黑一半白，充满着怪异。我边走边给自己鼓劲：加油！加油！别怕！路过一棵白杨树，廖廖无几的叶子中隐约挂着一朵小雏菊，在月光下傲然仰头，淡淡幽香随风扬动。它，都可以如此傲骨，为何我却如此懦弱。

远处有了灯光，两个人的身影在灯光下显得格外闪烁，那是？爸爸妈妈！突然，我眼前的朦胧似乎一拍而散。走过这段路，我似乎跃出了心中的那道坎儿，努力蜕变，突破了自我！

花开花落碾作尘，潮起潮落爱不朽，只因有你们在身后，伴我前行，让我矣塑造自我，不负青春年华。

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在行动中塑造人生篇七

家风是一种潜在无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子幼小的心灵，塑造孩子的人格，是一种无声的教育、无字的书籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

我从小就是一个不善言谈的孩子，不喜欢与别人交谈。即使与人攀谈，向来都是别人问一句话我答一句话的。因此，自我上小学起，父母就以“一个人要想在社会上立足，必须要学习如何处理人际关系”来教育我。为了锻炼我与人交流，说出个人想法意见的能力，妈妈都会让我自己出去买零食或者帮她买调味品。

故事发生在一个漆黑的夜晚，我第一次帮妈妈去买盐。由于是第一次自己独自出去购物，我的心里不免的有些小紧张。在巷子里，伸手不见五指，平常这短暂的路程，也显得是那么的漫长，借着路旁微弱的灯光，我终于走出了小巷。我走进了一家食杂店，可是恰巧老板不在。我惺惺地走出了店铺，有点儿不知所措，我心里像是十五桶水——七上八下：没买到盐，妈妈会不会责备我呢？还好这时，我灵机一动——这家店铺的老板不在，我可以去超市买啊！对，就这么办！我以迅雷不及掩耳之势“杀”进了超市，找到了买调味品的专柜，东看看西看看，左瞧瞧右瞧瞧，啊！终于找到盐了！看看日期，还好没过期；再对一对价格纸上的条形码，钱带够了。我精心挑选了两包盐，把钱交给了售货员阿姨，便活蹦乱跳地离开了超市。在回家的路上，我觉得天空好像没有那么黑了，这是为什么呢？左思右想，我终于寻觅到了答案——那是因为我的心中照进了一束阳光！

从此之后，我终于敢大胆发言，发表自己的看法了。这当然全都是父母对于我的家风教育的功劳啦！虽然，我还有提高的空间，但是我会继续努力的！

我觉得父母对于我的家风教育就是我这一生中最宝贵的财富，因为这将影响着我的一生。只有良好的家风才能塑造美丽人生，就像土壤需要水的滋润才能拥有一片生机；就像世间的万物需要各自所需的条件才能成长。我们的成长过程也需要有家风教育的注入！

在行动中塑造人生篇八

知识目标：

（1）识记文化对于丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面。

发展所具有的重要作用。

（2）理解社会发展与个人发展的关系。

能力目标：

（1）培养学生对各种文化现象进行文化分析的能力。

（2）增强学生理论联系实际的能力。

2.过程与方法目标。

创设情境、设置问题，采用学生自主思考、讨论合作学习与老师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，理论联系实际，让学生切实掌握文化对人生的塑造作用。

3.情感、态度、价值观目标。

（1）通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，让学生感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程。

（2）通过对文化塑造人生的学习，树立学生主动接受优秀文化、参加有益文化。

活动的意识。

2学情分析。

学生在成长过程中，学习了很多的文化知识，看过很多的文学影视等作品，也参加过很多的有意义的活动。从中让同学们有认识的进一步升华———优秀文化塑造人生。

3重点难点。

1.教学重点：优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。

2.教学难点：社会发展与人的发展的辩证关系。

4教学过程4.1第一学时教学活动。

活动1【导入】诗歌导入。

师：同学们对这首余光中的《乡愁》一定不陌生吧，每每读到这首诗心里难免惆怅，对家乡的思念油然而生.不仅是我，所以在外漂泊的游子在看到这首诗的时候都会触发他们对家乡对亲人的想念。这首诗能引起我们情感上的共鸣这恰恰是优秀文化对我们的影响的一个重要体现，那文化对一个人究竟会产生哪些影响呢？今天就让我们一同走进新课探讨这个问题。请同学们翻到教材的17页，今天我们来学习《文化塑造人生》。

活动2【讲授】新课讲授1。

师：请大家迅速浏览教材17—21页，大致了解文化在哪些方面塑造人生。

师：文化对人生的塑造作用表现在三个方面，首先，优秀文化丰富精神世界；其。

其次，增强精神力量；最后，优秀文化促进人的全面发展。

师：同学们在你们的成长过程中，哪一部文化作品（影视作品，音乐绘画等）给。

你的影响最大？我们请xxx同学给大家分享一下她的体会。

生：对我影响最大的文化作品是……。

师：感谢xxx同学的分享，其实所有的优秀文化无一例外都以其内容充实着我们。

的内心，丰富着我们的精神世界，但是要发挥文化的作用首先我们得接触优。

秀文化，积极参加健康有益的文化活动。

师：例如我们可以通过对优秀文化的赏析来丰富自身的精神世界，文化赏析包括文学赏析、音乐赏析、绘画赏析、文物赏析等等。

活动3【活动】探究与共享。

师：可能有的同学会说，我们面临高考的压力，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。同学们如何评析这种看法？给大家2分钟时间，以前后两桌为单位展开讨论，并得出结论，讨论结束后我会随机抽取两个组的代表陈述你们小组对这个问题的看法。

生：我们小组认为参加各种活动浪费时间、耽误学习，学习时间本来就是有限的如果再花时间去参加活动，必然会使学习的时间更少，耽误学习,而且很多活动都没有实质性意义是浪费时间。

师：有没有小组持不同的观点？

生：我们小组认为不是浪费时间、耽误学习，参加各种活动可以锻炼我们的各种能力，也可以在参加活动的时候得到放松，从而更有效的学习。

师：两个小组的同学都说出自己的看法，其实参加学校社团组织和活动与学习是不冲突的，虽然会花费一定的时间和精力，但是参加各种活动会开阔我眼界、丰富课余生活、拓展思维、各种能力也能得到提高组织，并且长时间的学习会比较疲惫，适当的参加活动会让我们在活动中得到放松，还可以愉悦身心，从而更有效的学习，因此同学们可以适当的参加自己感兴趣的社团组织和活动。

活动4【讲授】新课讲授2。

师：改革开放以来，我国文化呈多样化发展趋势,在多元文化的趋势下我国人民。

精神世界的主流是什么呢?请同学们仔细阅读18页最下方的那段文字(1分。

钟)。

师：通过对教材的阅读我们可以将我国人民精神世界的主流简单地概括为四个意识、三大主义、三种观念。

活动5【活动】聆听音乐《阳光总在风雨后》。

生：给我一种生活的希望和坚持的力量。

师：这首《阳光总在风雨后》会给处于逆境的人心里的安慰和精神的力量。不仅是音乐，其他形式的优秀文化也能够增强人的精神力量，现在我们来看文化塑造人生的第二个方面：增强精神力量。

活动6【讲授】新课讲授3。

师：产生于革命年代的《国际歌》、《义勇军进行曲》不仅激励着那个年代的人们为了革命事业艰苦奋斗，而且即便是现在当我们听到这两首歌仍然是热血沸腾、充满力量。优秀的文化作品总能以特有的感染力和感召力使人深受震撼、增强精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活。这样，精神力量就转化成了物质力量。

师：江泽民同志在20xx年2月广东考察工作时，首次提出了“三个代表”重要思想，其中一个就是中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向（展示第十张课件），这种先进文化给人以无穷的精神力量，鼓励着中华儿女开拓新的篇章。

活动7【活动】漫画欣赏。

师：请同学们看这张漫画，图片上的病人一只脚粗，另一只却很细，文化的那支脚明显的营养不良。如果我们在自身的发展过程中不重视文化的作用也会像图片上的人一样，无法实现人的全面发展，因为文化塑造人生还体现在促进人的全面发展上。

活动8【活动】学生自主学习。

师：给同学们1分钟时间阅读21页的两段文字，概括出这两段文字的主要内容。

生:这两段文字的主要内容是……。

活动9【讲授】新课讲授4。

师：这两段文字围绕着三个内容展开，第一个就是社会发展和人的发展的问题。这二者的关系是相互结合、相互促进的。人越全面发展，创造的社会财富就越多，社会的发展程度就越高；反过来，社会的发展又为人的全面发展提供有力条件，促进人的全面发展。社会的发展和人的发展在过程具有渐进性和长期性的特点，它们都不是一蹴而就的，因此我们在寻求社会和个人的发展是要循序渐进，不能急功近利。

师：人的全面发展表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质三个方面，这就是第二个方面的内容。最后一个方面的内容是优秀文化促进人的全面发展，优秀的.文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用，所以同学们一定要重视文化对个人发展的作用，主动地接受优秀文化，积极参加有益的文化活动，培养健全的人格。

活动10【讲授】课堂总结。

师：请同学们合上课本，我们一起来回顾这节课的主要内容。这节课我们讲了文化对人生的塑造作用，这种塑造作用表现在三个方面，优秀的文化丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。接下来我们通过几个选择题来巩固今天的所学内容。

活动11【练习】课堂练习。

1.随着我国人民物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满。

足，对文化活动表现出浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。

文化消费在生活消费中的比重越来越大（)答案：c。

a.不利于人们生存资料消费水平的提高。

b.表明我国社会已从整体上实现了现代化。

c.对促进人的全面发展起着重要作用。

d.表明文化与经济互为基础。

2.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之。

余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化，

住房讲“建筑文化”等。由此可见（）答案：d。

a．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求。

b．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善。

c．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同。

d．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。

3.之所以开展“建文明城市，做文明市民”活动，是因为（）答案：b。

a．文化由人创造，文化具有先进性。

b．文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界。

c．文化具有相对独立性。

d．文化影响是多方面的。

在行动中塑造人生篇九

一、教学设计意图：

从文化活动一种形式—文学赏析入手，让学生在这样一种文化活动中去亲身体验文化对塑造人生所起的作用。

二、精心准备案例：（文学赏析材料）。

材料一：假如生活欺骗了你（普希金）。

假如生活欺骗了你,。

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里须要镇静:。

相信吧！快乐的日子将会来临。

心永远向往着未来；

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都会将过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

——一八二五年。

材料二：再别康桥（徐志摩）。

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳。

是夕阳中的新娘。

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草。 那树荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

材料三：乡愁(余光中)。

小时候。

乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头。

母亲在那头。

长大后乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头。

新娘在那头。

后来呵。

乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头。

母亲呵在里头。

而现在。

乡愁是一湾浅浅的海峡。

我在这头。

大陆在那头。

材料四：断章（卞之琳）。

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

材料五：强者的座右铭（詹姆斯）。

有时需要积极进取，

有时需要稍敛锋芒；

有时需要与众交溶，

有时需要默默独居；

有时需要相争，

有时需要互爱；

有时需要工作，

有时需要游戏；

有时需要哭泣，

有时需要朗笑；

有时需要发言，

有时需要沉默；

有时需要善握良机，

有时需要屏息等待；

每个人都是天生的胜利者！

二、呈现相关的案例。

用多媒体制作成课件通过投影仪展示出来。

三、组织学生进行文学赏析活动。

在每段作品朗读前先给学生几分钟准备时间，蕴酿感情，材料一和材料五可由全班朗读，其他三段作品请一些具备朗读才能的同学朗读，并且辅之以配乐。在朗读的过程中让学生去感悟作者在创作这些作品时的心情，并且在朗读过后请同学起来谈谈读后的感受，能否与作者、与其他同学产生共鸣。

如同学们在读了《假如生活欺骗了你》这首诗后被诗人一种精神所感动着：诗人在被迫与世隔绝的处境下，却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。在朗读了《再别康桥》之后为作者所描绘的一幅幅流动的画面、一处处美妙的意境而陶醉，为诗人对康桥的爱恋、对往昔生活的憧憬、对眼前的无可奈何的离愁而心动。

四、设置问题情境展开讨论。问题探究：

2、培养健全人格的重要途径是什么？3、我国人民精神世界的主流是什么?

4、怎样理解社会发展和人的发展的过程是统一的？

5、人的全面发展表现在哪里？

五、教师点拨构建知识体系。

上述几个问题相对比较简单，教师可以就学生的回答作适当的点拨和补充，最后帮助学生构建本框知识结构：

在行动中塑造人生篇十

课时。

1课时。

教学重点优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

教学难点文化什么能增强人的精神力量？

教  学 过  程。

教师活动。

学生活动。

把生命之火点燃。

……。

黑暗中是谁在读书。

赶走恐惧饥饿和黑暗问：读了这首诗，你能感受到什么？——优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。学生看幻灯材料：u    美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》u    法国大革命时期流行过《马赛曲》u    巴黎公社起义诞生了《国际歌》u    俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》u    苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》u    中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》u    抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……讨论：我们的国歌过时了吗？为什么？——没有过时。中国是从一次次跌倒中站起来的，国歌中的力量对我们中华民族依然有振奋力量。中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。学生思考：还有哪些精神在指引着我们前进？——中国共产党在80多年的奋斗历程中，又先后形成了长征精神、大庆精神、抗灾精神等伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。”          ——陶行知答：人生不仅要注重物质生活，也要注重精神生活。小组讨论：优秀文化能够促进人的全面发展为什么？（1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。1、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之所以能够代代相传，是因为（c）a.它是中华民族的优秀文化遗产　b它是社会主义的先进文化c.文化能够丰富人的精神世界d文化能促进社会的发展2、优秀文化为人的健康发展提供不可缺少的:（b）a物质财富　 b.精神食粮c思想道德素质d.科学文化素这些诗句都是学生学过的，对于诗句的含义和意义学生比较了解，能够体会到作者的品质和心境，知道这些诗句对于我们时代的意义。从学生生活实际出发，更贴近学生用汶川地震时的优秀作品，更能感染学生。因为学生对这个事件非常了解，也从很多的新闻和电视中感受过，也曾给与过帮助。用名人名言来对学生起促进作用还是有一定积极意义的须注重学生解题方法的指导，抓关键词【课堂小结】本节课我们学习了文化塑造人生，知道了文化的重要作用，但要注意的是：一定要学习优秀文化，才能丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，才能促进我们的全面发展。学生总结回顾本课知识点一定要强调优秀文化的重要性【板书设计】新课标第一网优秀文化的作用：（一）优秀文化能丰富精神世界1、文化与人的关系2、优秀文化能够丰富人的精神世界为什么？（二）优秀文化能够丰富人的精神世界为什么？（三）优秀文化能够促进人的全面发展为什么？【作业布置】辨析题：文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。教师分析：（1）前半句正确，做判断，并展开分析（2）后半句错误，判断指出错误点，并分析正确的应该是什么（3）总结判断答案：（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。（2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。

在行动中塑造人生篇十一

在人生道路上，我们应该学会坚强，在生活中，应该学会知足。唯有岁月的坑，才能种下青春的种子，每天怀着一种对生活的期盼。虽然我们的开始并不完美，但岁月的残缺却可以塑造人生的完美。

没有人在乎我的存在，我只能学着让自己变得坚强，每个人从出生就怀揣着一个梦想来到了这个世界，一路上，无论是环境之窘迫，还是社会的险恶，我们都一直没有忘记曾怀揣的那个梦，哪怕是在波澜中挣扎得遍体鳞伤，也要咬牙坚持下去。我们仿佛是细小的泡沫，经过多次得汇合之后在道路的出口形成了一道炫彩的光晕，即使道路布满了绊脚石，但我们能够将绊脚石变为垫脚石，让自己站得更好，路虽坎坷，回首过往却一点都不乏味，不仅千态百出，更像是上演了一步精彩得励志片，世界著名的励志演讲家约翰库缇斯曾说：“即便一千次跌倒，也要一千零一次站起来，别对自己说不可能。”在错综复杂的社会中，往往体现出的是人心的脆弱，有时往往会因为社会中的一种讽刺而变得疲累，从而造成情绪上的低落，心态也变得消沉。其实我们本不该这样，正因为没有人在乎我们的存在，所以才要学着让自己变得坚强，不要去憎恨曾经无情嘲笑我们的人，我们更应该去感谢他们，谢谢他们能让自己在泥潭之中坚强地爬起来，种一下青春的脚步，而我们期待的则是种子生根发芽。生活当中，人们都会因为各种的事情而产生不同程度的爱恨情仇，往往，被恨的人是没有痛苦的，去恨的人确实伤痕累累。

一次我的闺蜜在参加学校演讲的时候突然在舞台上出了一点小意外，因为情绪极度紧张，所以演讲到一半的时候出了点差错，不仅说错了，还忘词了，当时场下的观众就传来一片嘲笑声，在舞台上尴尬地停顿了两分钟，后来她调整了呼吸，再次继续着这次的演讲。演讲结束后，我害怕她会产生自卑的心理，就不断安慰她，“丽丽，没事儿，第一次嘛，难免会紧张，慢慢你自然会习惯，下次你就没那么紧张了，你也别管大家的看法，其实你已经表现得很好了，相信自己。”虽然当时他的情绪有些低落，但还是面带微笑地对我说：“放心吧，我没那么脆弱，其实我更应该感谢嘲笑我的观众，不管别人怎么看，总之我是不会轻言放弃的，今后，我还会继续我的演讲之路，而且是越来越精彩，把最优秀的自己展现在打到大家眼前，讲出我的人生故事。”看到她这么积极乐观，我终于是松了口气，没想到她仍保持着最初的心态，真心为她点赞。

人生就像心电图，如果一帆风顺你就挂了，一路上走来，难免会磕磕碰碰，但是对于内心强大的追梦人来说，这都算不了什么，即便一开始就跌倒了，在我们人中也只是不起眼的失败，我们不怕眼前的黑，因为我们心里一直隐藏着一条光明的通道，是它指引着梦想的前行。我们不怕痛，因为我们知道，在梦想的彼岸总有一束明媚的曙光可以治愈曾经的创伤，那一刻，不管再痛，再累，一切都会觉得千值万值，连流下的眼泪都是甜的。当自己学会忍耐的时候，证明自己已经离成功不远了，达到了人生的最高境界，无论何时，都别忘了让自己变得优秀，优秀是一种社会立足的资本，唯有优秀才能展现自身的闪光点，才得以在社会立足，获得立足之本。多学一样本领，就少说一句求人的话。学林探路贵涉远，无人迹处偶奇观。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。书山妙景勤为径，知渊阳春苦作弦。风流肯落他人后，气岸遥凌毫士前。自古以来，凡是做成大事的英雄豪杰都是经历很多磨难的，而那些富贵人家的子弟就很少能够成就大事。

在学会的坚强的同时也要学会知足。当我们成功时，站在胜利的巅峰，回想曾经，嘴角不禁微微上扬，回味着青春的好甜，脸庞潜藏着那时的青涩，却又略显成熟，仍享受在其中。即使有一天我们踏上了人生的顶峰，也不要趾高气扬，因为明天你就可能失势。我们的人生并没有缺憾，缺一的缺憾就是太过自我抱怨，对生活的抱怨也逐渐增多，顾名思义就是一种贪婪。一种不知足的表现则让生活的抱怨越来越多。曾有人对约翰库缇斯说：“你从小就是去了双腿，你不觉得这是世界对你极大的不公吗？”他淡定地答道：“我并没有觉得世界对我有半点的不公，人应该学会感恩和知足，我更多的是感谢我们父母对我的养育之恩，虽然我从小就患上了重病，但他们从未放弃过我。”在演讲台上，有记者提问：“大师，你好！

你从小就与周围的人不同，这其中有没有产生过卑微的心理。”听到这样的提问，约翰库缇斯并没有半点不开心，反而很高兴地为大家解答着……一旁的翻译官就说得口干舌燥。约翰库缇斯用一种谦逊的笑容面对记者说：“我不应该抱怨什么，能活在这个世界上就是我最大的幸运，我很高兴能幸运下来，能站在这里和大家彼此交流。”“虽然我走路时用的双手，这样一直用这双手支持着我的身体，走到了现在。”在演讲台上，大师也提到：“你们总是抱怨自己的鞋不好看，不合脚，如果我跟你们换，你们愿意，相信再坐的各位都是一百个不愿意吧！”大家也纷纷摇头，很多人听完大师的演讲，也流下了感动的泪水。“如果不是上天夺走了我的双腿，可能也不会有今天优秀的我，也不可能成为你们眼中的励志大师、站在这么大的舞台上和大家演讲。”其实最好的东西并不是在意料之外的，也不是偶然得来的，而是经过浪潮冲击的青春，它是刚韧的，就算海浪第二次冲击而来，也不容易倒下。

时而散发着青春的芳香，清新淡雅，宛如桂花般，香味扑鼻，沁人心脾，香而不腻。即使浪潮退了，浪花的美也还深映在人的脑海，还能依稀听到海浪发出的响声，不时敲响青春的响铃。“生命太过短暂，今天放弃了明天就不一定能得到。”感谢岁月的残缺塑造人生的完美。

在行动中塑造人生篇十二

【课程标准】赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

【学习目标】。

2、能力目标：学会观察生活，培养学生客观地、联系地、辩证地、理论联系实际地剖析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。

难点：促进人的全面发展。

教学过程及内容：

【导入新课】。

对你影响最深的“文化”是什么？

你最喜欢的“文化”是什么？ 原  因。

一本书、一篇文章。

一首歌、一句名言。

电视剧、节目等等 陶冶情操  塑造人格。

精神愉悦  素养提高。

具有感染力、号召力。

情感升华 力量倍增。

学生：思考对自己影响最深的“文化”或者自己最喜欢的文化，并在小组交流。

教师：学生根据学生的回答，教师点拨对学生影响最深的文化和学生喜欢的文化大部分是积极、健康、先进的优秀文化，其原因各有不同，梳理原因为优秀文化能陶冶情操、塑造人格，精神愉悦、素养提高，具有感染力、号召力情感升华力量倍增。

（追问）思考：从原因我们能得出什么结论（启示）？

教师（板书）。

丰富人的精神世界。

增强人的精神力量。

促进人的全面发展。

学生活动：带着问题小组合作探究，教师指导小组探究。学生在合作探究的基础上展示探究成果，教师点评。

教师活动：根据学生探究展示结果，教师点拨、点评、小结。

教师（小结）：1、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。（个人角度）。

大力发展中国特色的社会主义文化（四个意识、三个主义、三种观念）——当前我国人民精神世界的主流（国家角度）。

教师：（过度）我们继续探究文化塑造人生第二方面的内容：增强人的精神力量。问：文化为什么能够增强人的精神力量？（学生回答略）。

教师：让我们通过钓鱼岛事件，来感受优秀文化的特有的感染力和号召力。

教师：钓鱼岛是谁的？

学生：中国的。

教师：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，然而日本政府以购岛的方式使其所谓“国有化”，这一行径是对中国主权和领土完整的严重侵犯。为表达对日本这一行径的愤慨和发扬我们以爱国主义为核心的民族精神，让我们握紧拳头高呼三遍：钓鱼岛是中国的。

（师生高呼）。

教师：（防控警报响起）纪念9.18，勿忘国耻，让我们一起唱国歌。

（全体起立唱国歌）。

学生：感受到了，一定要爱国，一定继承发扬我们优秀的文化。

学生：中国共产党代表先进的文化给予了人民的无穷的精神力量。（学生结合历史说明中国共产党代表先进文化的重要性）。

（学生回答，教师点评）相互结合，相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。

教师：你认为人的全面发展的标准是什么？你如何促进自己全面发展呢？

学生：（合作探究）：学生带着这两个问题，进行小组合作探究。

教师：（点拨点评小结）人的全面发展的内涵（标准）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。如何促进自己全面发展（学生回答点评即可，参加积极健康文化活动和接受积极健康的文化产品等）。

教师：本课总结（略）。

（板书）。

1、丰富人的精神世界。

2、增强人的精神力量。

3、促进人的全面发展。

作业：

1、写一份倡议书：坚决捍卫主权，提倡理性爱国。

2、完成达标测试。

在行动中塑造人生篇十三

一、教学设计意图：从文化活动一种形式—文学赏析入手，让学生在这样一种文化活动中去亲身体验文化对塑造人生所起的作用。二、精心准备案例：（文学赏析材料）材料一：假如生活欺骗了你（普希金）。

假如生活欺骗了你,。

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里须要镇静:。

相信吧！快乐的日子将会来临。

心永远向往着未来；

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都会将过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

——一八二五年。

材料二：再别康桥（徐志摩）。

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳。

是夕阳中的新娘。

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草。

那树荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

材料三：乡愁(余光中)。

小时候。

乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头。

母亲在那头。

长大后乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头。

新娘在那头。

后来呵。

乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头。

母亲呵在里头。

而现在。

乡愁是一湾浅浅的海峡。

我在这头。

大陆在那头。

材料四：断章（卞之琳）。

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

材料五：强者的座右铭（詹姆斯）。

有时需要积极进取，

有时需要稍敛锋芒；

有时需要与众交溶，

有时需要默默独居；

有时需要相争，

有时需要互爱；

有时需要工作，

有时需要游戏；

有时需要哭泣，

有时需要朗笑；

有时需要发言，

有时需要沉默；

有时需要善握良机，

有时需要屏息等待；

每个人都是天生的胜利者！二、呈现相关的案例用多媒体制作成课件通过投影仪展示出来。三、组织学生进行文学赏析活动。在每段作品朗读前先给学生几分钟准备时间，蕴酿感情，材料一和材料五可由全班朗读，其他三段作品请一些具备朗读才能的同学朗读，并且辅之以配乐。在朗读的过程中让学生去感悟作者在创作这些作品时的心情，并且在朗读过后请同学起来谈谈读后的感受，能否与作者、与其他同学产生共鸣。

如同学们在读了《假如生活欺骗了你》这首诗后被诗人一种精神所感动着：诗人在被迫与世隔绝的处境下，却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。在朗读了《再别康桥》之后为作者所描绘的一幅幅流动的画面、一处处美妙的意境而陶醉，为诗人对康桥的爱恋、对往昔生活的憧憬、对眼前的无可奈何的离愁而心动。

四、设置问题情境展开讨论。

在同学们享受了精神大餐之后，从刚才进行的文学赏析活动的体会中来探讨以下问题，从而慢慢地把他们带入到书本中去，这就让书本知识不再呆板，让学生的学习变成一个主动接受的过程。

在行动中塑造人生篇十四

你可能已发现，你越不苛求别人的认可，就越心平气和。在某种意义上，从你尊重的人——那些值得崇拜和模仿的人——那里寻求建议，或模仿他们的行为模式，是无可厚非的。

我们都有能力去接受或不接受自己是谁，正在干什么。想想吧，我们是不是经常为了取悦别人而按照他们的期望去塑造自己?如果是，那我们就很可能面对不肯接受自己或自己的选择这样的悲剧，而且是吃哑巴亏，或不承认这一点。要想拥有自己的人生，就得有勇气面对这个事实。这意味着为了主张自己的想法要冒一点险，甚至让某个关系濒于破裂，但你也会因此而赢得别人更多的尊重。

实践生活中，有许多事情不能用借口来遮蔽的。不要找借口的思想能增强你的自我价值感，提升你对自己的尊重和爱。你将不再拉着别人为你做挡箭牌，并学会靠自己来创造新关系和新生活。当你放开你爱的人，不再躲在他们身后寻求保护，那么你们都将体验到一种难以置信的爱对方的自由。

当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点、失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。

在行动中塑造人生篇十五

曾经有科学家认为，“人是唯一能接受暗示的动物。”一个好的积极暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人内在的潜能发挥超常的水平，使人进取。

有这么一则故事，一名生物学家在参观农场时经过一个鸡棚，发现里面有只老鹰在吃鸡食，于是他好奇的去问农场主，农场主回答他：“可能他也认为他是一只鸡把!”于是生物学家抱着老鹰来到悬崖边并告诉它它是一只老鹰应该去飞翔，刚开始老鹰站在那一动不动的看着它也不张开翅膀，可是生物学家并不放弃，在反复了三次之后终于成功了，老鹰张开翅膀回到了属于他的天空中去。

环境可以改变一个人，好的环境使人成长，而消极的环境只能使人堕落。

孟母三迁的故事启发了我，她曾经三度搬家就为了使孟子可以有好的学习环境，最终孟子成为了伟大的思想家、教育家。可见，一个好的环境对一个人来说有多重要。

一个人的生活态度随环境而改变，你身边的朋友是什么样子的人，最终也会成就你。如果你身边的朋友圈子都是败家子，吃喝玩乐，做事邋遢，那么将来你必定也是无用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有梦想、有抱负，对生活充满希望，那将来必定你会成为有用之人。可想而知，环境不会因你而改变，只能你去适应环境或选择环境。

环境可改变一个人，态度同时也决定一个人。如果在好的环境中你抱着无所谓的态度，再好的环境你都只会是墙头草，而如果你秉着一种想成功，乐观积极的态度，那你将会成为一朵花。同时，一个好的积极暗示，会对人的情绪和好的生理状态产生好的的影响，例如，在家庭环境中，父母的赞美会使你愉快，有足够的信心，反之，不断的批评会使你难过，失望，导致信心下降。所以，好的积极暗示与环境会使人进取，否则，则反之。

正所谓，“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝”这也许是耳濡目染的作用。环境可改变人，使人进取，可以更好的发挥自身的潜能，去寻找一个属于自己的好环境吧，像雄鹰一样展翅飞翔。

逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。

“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。”这句话正说明了这个深刻道理。晋朝的孙康，小时候很爱读书，家境贫穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，冒着严寒，借积雪反光来读书;晋朝的车胤，夏天用白绢做的口袋装萤火虫，靠萤火虫的光读书。不幸的人总比幸福的人经得起磨炼，所以，贫苦的人比富有的人更珍惜时间。

困难、挫折对有志者来说是一笔财富，《周易》是周文芦在坐牢时写成的;《春秋》是孔子在仕途上失意后作的;屈原被流放时创作了《离骚》;左丘明失明后著有《国语》;孙膑被削了膝骨愤而作《兵书》;司马迁遭宫刑后写了《史记》。由此可见磨难是最宝贵的财富。贝多芬说：什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种激励。

世界著名作曲家舒伯特，出生于奥地利的清贫教师家庭，由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。一天晚上，他路过一家酒店，下意识走了进去，期望能碰上熟人借钱买点吃的，等了半天也没有。这时他发现地上有张旧报纸，拾起来一看，有几首新歌，于是突发奇想，谱下了《摇篮曲》，老板出于怜悯和赞赏，端上了土豆烧牛肉。谁能想到这首困境中诞生的《摇篮曲》在舒伯特去世后竟成了家喻户晓的世界名曲。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。多少人才在逆境中成才，这些名人的例子无一不说明这一点，穷人的孩子早当家，在逆境中成长、学习，就有可能成为有用的人。逆境是块磨刀石，它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神，逆境是所学校，人能在这里学到丰富的人生知识。

我并不是什么天才，我只是站在巨人的肩膀上。——牛顿。

诸葛孔明早年躬耕山野，若无刘备的“三顾茅庐”，他怎能成为“舌战群儒”的“千古人龙”呢?曹雪芹写下至今仍被人不断赞叹的鸿篇巨作《红楼梦》，与他早年良好的家庭环境与文学熏陶是分不开的，不然他怎么能够描绘出大观园的奇美瑰丽呢?孟母三迁，而成就了孟子“亚圣”的千古美名。“苏门四学士”之一的秦观也是有了苏家良好的文学环境才能成为婉约派的一任宗师。可见，环境对这些伟人的成就起了不可替代的作用。勤奋的甘露可孕育苍天大树，但也不可忽视大树底下那片沃土。

优越的环境固然重要，但也不可忽视逆境的作用，因为环境往往具有两面性。罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面掘开了你的心，一方面又挖出新的源泉。

史铁生在他最富朝气的时候失去了双脚，人生被固定在了那把轮椅上面。面对逆境，他放弃过，可最终他还是战胜了生理上的缺陷，在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老断弦》而改变的电影《边走边唱》中，盲人乐师说，被弹断的第1000根琴弦便能带来光明，于是有了“千弦断，天眼开”。他做到了，在他的心中开了一只天眼，看清世间妍媸。

不要为自己的卑微渺小而放弃人生，虽说人是一支芦苇，但绝不是人世间最脆弱的东西。面对顺境，学会把握;面对逆境，学会坚强。即使脆弱，也就做到中空外直，亭亭立于大千世界，出类拔萃。把握环境吧，改变你的人生。

古人云：“人之初，性本善。性相近，习相远。”古人的话说得一点也没错，人的本性是不定向的，只是在成长的过程中经历的环境不一样，所以才有了好坏之分。今天我才切身体会到“不听老人，吃亏在眼前“说得多么的对了。

我在小学的时候有个很好的朋友，在小学时期我们一直很要好，也很有缘分，从三年级开始老师有什么事情都是叫我们俩一起去，就算是上了六年级分在两个班，我们是好朋友的事实还是没有改变。有一年过圣诞节或元旦什么节日的时候，我记得她曾送过我一张贺卡，里面写有一句话让我现在都还记在脑子里，她说“你永远是我最好的朋友!”可是那天她说的一句话却又让我有像堕落深渊的感觉。“我跟你没有共同的话题!”又一次的感叹号，让我不敢相信自己的耳朵。

她变了，变得太离谱了，让我还来不及适应现在这个样子的她。的确，上了中学后，有很多从小学毕业升上来的同学都变了，变得很离谱。因为中学很乱，乱得很糟糕，我想她也是因为泄世未深，对旁边环境的影响和判断都没有经验，所以才会这么容易陷进去的吧。我听说她还有一次逃过课，然后我因为感叹告诉了一个同学，而她不知是怎么知道我告诉了别人，今天跟她一个班的一个以前小学同学来告诉我让我不要再对外人说她逃课的一个字去，她现在有一群人随时都有可能来找我麻烦!

惊讶!呆滞!都不足以让表达我当时的心理情绪，人真的可以因为环境能改变本性么?可是为什么偏偏是她呢，她也要变吗，就是这个以往我最要好的朋友也要变成坏学生吗，她的成绩变差了，整天跟那些不上进的人在一起，离我越来越远去，让我们变成了两个截然不同的世界里的人。

现在的我找不到以往的她，她是我最好的朋友，也是一个人可以因环境而改变性格的一个活生生的例子。

我曾经一度以为，自己，才是生活的统治者，可我现在才发现，我错了。——题记。

卷发，时尚衣服，好看首饰，连她穿的两只鞋的颜色都不一样，哪有学生的样。

这不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可爱，难怪她会养哩，要我我也要，可是，也不能以狗为重啊，况且她要高考了，可她却一如既往的悠闲养狗，和她一样年龄却不一样学校的学生却天天都在抢时间，恨不得把一天掰成两三天来用，她呢，写完作业就陪狗，到高考时，她也如我意料之内一样没考上好学校，继续呆在那个烂学校混日子，一个好学生被一个不健康向上的学校变成了一个不健康向上的学生，悲哀呀!!!

由此我们就可以看出，环境改变人生，改变生活，它会让你变好，同时，亦会让你变坏，如果它是一个天使，那么它会时时刻刻把良好的气氛带给你;相反，它就是一个魔鬼，让你在不好的环境下成长，早晚都会变成没有用的人!

在行动中塑造人生篇十六

课型。

新授课。

课时安排。

1课时。

内容分析文化对个人的影响，特别表现在优秀文化可以丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展，既塑造人生。

学情分析学生在成长过程中，学习了很多的文化知识，看过很多的文学影视等作品，也参加过很多的有意义的活动。从中让同学们有认识的进一步升华———优秀文化塑造人生。

教学目标。

知识赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

过程1、培养学生对各种文化现象进行文化分析的能力2、理论联系实际分析能力。

情感态度与价值观通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程。

教学。

教学过程。

教学环节。

教师活动。

学生活动。

设计意图新课导入播放配乐诗：《乡愁》，以感受两岸同根同源的文化的力量。欣赏并思考：创设文化氛围，感受文化的魅力。教师过渡中国台湾人民盼回归正是体现了我们拥有共同的根——共同的文化，之所以会引起我们情感上的共鸣，也恰恰是体现了文化对于我们的影响尤其是优秀文化对我们的影响，那究竟文化对于一个人来说会产生哪些影响呢，今天就让我们一同走进新课来探讨这个问题。

培养学生快速阅读能力及概括能力。

优秀文化。

丰富人的。

增强人的精神力量播放：《义勇军进行曲》《阳光总在风雨后》并设问：略。

本课德育升华。

优秀文化能够丰富人的精神世界，培养健全人格,能够增强人的精神力量，激励人们奋然前行,能够促进人的全面发展，使人的各方面素质得到全面提高。

人的完美需要在文化中实现。

板书设计：

在行动中塑造人生篇十七

(设计意图)创设情境、导入新课通过幻灯片播放一组优秀文化作品的图片，如《西游记》、《黑猫警长》、《聪明的一休》、《雷雨》、《呐喊》等等。1、探究：

(1)这些影视作品为什么能经久不衰?它们之间有什么共同的特点?

(2)你曾接触过哪些经典作品?对你有何影响，谈谈自己的感受?

2、教师总结：这些都是优秀的文化作品，给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精神世界;让我们知道了什么是勇敢和无畏，增强了我们的精神力量;增长了我们的知识，促进了我们的全面成长。

1、文化与人的关系2、优秀文化能够丰富人的精神世界。

3、当前我国人民精神世界的主流。

1、提出问题，引导学生阅读课本、思考：

(1)人与文化的关系是怎样的?

(2)优秀文化能够丰富人的精神世界，对此我们应该怎么做?

(3)当前我国人民精神世界的主流是什么?

2、教师适当点拨，引出人与文化的关系：文化是由人创造的，同时文化也可以塑造人。

1、优秀文化如何增强人们的精神力量。

2、中国共产党始终代表先进文化的前进方向1、创设情境——阅读课本20页的材料，对《国际歌》创作前作者的绝望心境作铺垫，继而播放音乐。

2、提出问题：

(1)听完这段音乐后，同学们有什么感觉?

(2)假如你是作者，你为什么要创作这首歌，对自己、对他人会有什么影响?

1、社会发展和人的发展：相互结合、相互促进。

2、人的全面发展的表现：思想道德素质、科学文化素质、健康素质。

3、优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

在行动中塑造人生篇十八

理想塑造美好未来，然而，每个人身上却都有属于自己的一份责任，为了实现现实的目标和心中的理想，我们首先要从一个合格的小公民做起。

何为合格小公民呢？在一个不知名的小女孩身上，我认识到了合格小公民的真正内涵，这一切，都是那么地凄美。一个小女孩为了将那些个“高尚人士”的“手中弃物”丢进马路边的垃圾箱，在妈妈的赞许声下向马路对面奔了过去，谁知，一辆汽车对她猛撞过来，她倒在了血泊中……她的母亲也因此而精神失常，经常望着那条马路发呆，直至死去。这个小女孩虽然年少，却能认识到环保的重要性。也因此，我在她身上看到了许多合格小公民的身影，也可以说，她是许许多多合格小公民行为的典范。

那么，怎样才能成为一个合格的小公民呢？

首先，必须要有爱心。对于任何人，不能有所离弃，要传播不需要理由的爱心，因为，当一颗火热的心引起世人注意时，等到的，总是一阵阵赞叹和认可声。对于每个人来说，都需要不同阶层的人的爱心和认可，对于这些，每个人都会很高兴地接受。

第二，要有恒心和决心。作为一个合格小公民，必须经得起时间的考验，在做作任何事之前，必须要慎重考虑。一旦认定了的事，一定要达到目标。完成任务，绝对不能半途而废。

第三，要有诚信。古人曰：“一诺千金”，说得就是这个道理。一个人要想在某个环境中立足，就得讲诚信，对于任何事，一旦承诺，就绝不能后悔，无论如何，都要做到。如此才能在别人心中树立一个好形象。所以人说得季布一言比得黄金千两还开心。

第四，要坚强。在每个人的生活中，都会遇到一些困难和挫折，在它们面前，我们要学会坚强，不能被它们吓倒，因为人最可怕的对手不是别人，是自己。只要学会了坚强，也便学会了走出挫折和战胜自己。

在合格小公民的实践中，始终用坚定的.信念去攀登理想的颠峰，相信自己，总有一天，你会成功！观察生活的点点滴滴，关注生活的每个细节，你都会受益无穷。

的确，生活就像一幅五彩缤纷的画，每时每刻都在闪烁着非凡的光彩，然而，合格的小公民在这中间无疑是最具有吸引力的一个，相信有一天，你也会散发这种绚丽的光彩！

在行动中塑造人生篇十九

人生如一场旅程，每个人在旅程中都会经历各种各样的挫折与困难。然而，正是这些挑战与困难，塑造了我们的性格和人生观。通过总结自己在人生中的点点滴滴，我深深地体会到，要塑造一场精彩的人生，需要有正确的心态、坚定的目标、积极的行动、良好的人际关系以及对自身的不断超越。

首先，正确的心态是塑造精彩人生的基石。人生无法避免遇到挫折和困难，但关键是如何应对这些挑战。我发现，拥有乐观的心态是战胜困难的首要条件。在面对困境时，我尝试将其视为成长的机会，从中找到启示和教训。只有拥有积极的心态，我们才能把握住每个机会，面对每个困难。

其次，坚定的目标是人生中最重要的驱动力。没有明确的目标，人生就会变得迷茫和毫无方向。我深刻体会到，只有定下远大的目标，我们才会不断前进，并为之努力奋斗。然而，目标必须是可行和合理的。我们要根据自己的实际情况和兴趣去制定目标，确保能够坚持不懈地追求下去。

同时，积极的行动是实现目标的关键。光有目标而没有行动是远远不够的。我发现，只有行动起来，我们才能真正接近梦想。在实际行动中，我们会面临到各种各样的困难和阻力，但正是这些困难和挑战，使我们成长并提高自己。因此，我们应该时刻保持积极主动的态度，坚持努力不懈，直到目标实现。

另外，良好的人际关系对于塑造精彩人生至关重要。无论是在事业上还是生活中，与他人的交流和合作都能产生积极的影响。人际关系的网可以成为我们成功的支撑，成为我们走向成功的桥梁。我发现，与他人建立良好的关系需要真诚、宽容和尊重。通过多与他人交流、倾听和理解他人，我们既能获得更多的帮助和支持，也可以从他人的经验和观点中受益。

最后，要塑造精彩人生，我们需要不断超越自己。每个人都是不断成长和进步的过程。只有不断挑战自己的舒适区，我们才能更好地发现自己的潜力。我意识到，只有通过设立目标、努力学习和接受新的挑战，我们才能持续地成长，不断超越自己的局限。

总之，塑造一场精彩的人生需要正确的心态、坚定的目标、积极的行动、良好的人际关系以及对自身的不断超越。面对人生的种种挫折与困难，我们应该保持乐观的心态，并将其视为成长的机会。我们必须确立明确可行的目标，并为之付诸行动。同时，我们要与他人建立良好的人际关系，共同走向成功。最后，我们需要不断挑战自己，超越自身的局限。只有这样，我们才能塑造出一场精彩的人生。