谷雨诗歌教案(优质11篇)

教案是教师根据教学大纲和学生特点，对教学内容、教学目标、教学方法和教学过程进行详细规划的一种教学设计文稿。教案的评价标准应该明确，以便教师对教学效果进行有效的评估。教案的编写和使用要灵活运用，适应教学环境和学生的需求。

谷雨诗歌教案篇一

此时的一场春雨。

就是春天疗伤最好的良药。

听雨中簌簌的天籁。

那是庄稼表达对雨水的爱恋。

轻轻地一个挺身。

那些茁壮的生命就匆匆勃发。

此时的江南。

也应该在沥沥春雨中。

淡淡蔓延起一幅悠然水墨。

让思乡的闲愁继续氤氲。

而作为农民的我。

只想趁此春雨的滋润。

快快播种我的诗行。

等待着秋天同我的庄稼一起收获。

谷雨诗歌教案篇二

春天最后一个节气。

正是播种的好时机。

农谚说的好。

谷雨种大田。

春到人间。

二弟早已擦亮了犁铧。

拖拉机的油箱已加满。

老天就是不放晴。

没有地温。

太阳紧闭双眼。

少了鸟语花香。

春末了。

残雪还能看见。

我百般不解。

没有春种。

哪儿能有金色的秋天。

气象专家的一句话。

倒春赛。

什么原因。

生态环境被破坏。

苦不堪言。

春光明媚的四月天。

我十分想见你的面。

我知道你还是那样好客。

你将爱情看得重于天。

爱情的种子遇见你就会萌芽。

多少妙龄男女。

华荫树下将手牵。

伊甸园的大门敞开着。

幸福的人儿鱼贯而入。

在寻找春天。

播种的日子不会远。

唱起激昂的诗句。

静候着一次新生的降临。

所有的.期盼。

播撒于诗情画意间。

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谷雨诗歌教案篇三

也会带来惆怅。

我不要忧伤。

那我就用阳光去建一所房。

不要门不要窗。

我睁开双眼。

看到的全都是阳光。

我不要惆怅。

那我就用风儿编织成牧场。

里面有花有草有牛羊。

我举目远望。

看到的是花儿朵朵、肥肥的牛羊。

春天。

我要的是梦想。

梦想就是春天里的小雨。

可让草儿长高长壮。

可让牛羊快乐地成长。

因为我的心灵已充满了阳光。

谷雨诗歌教案篇四

那么她将给予鸟儿们自由玩耍的天堂，

冥冥中快乐被无限放大……。

记忆是什么颜色的?

如果春天是白色的，

那么她将赐给人们抹不去的白色记忆，

回忆里，或酸或甜，或苦或咸……。

时间是什么颜色的?

如果春天是绿色的，

那么她将和那伫立在山顶的四叶草有个约定，

来年的`今天，一起去看山花烂漫……。

寂寞是什么颜色的?

如果春天是灰色的，

那么她将和孤寂的孩子们奔驰田野，

忘掉一切烦恼，从此不再孤僻……。

希望是什么颜色的?

如果春天是彩色的，

那么她将和彩虹一般带走你的颓丧，

一起和你跨越荆棘，克服困难，放飞梦想!

捉摸不透的你，

让我懂得了许多道理，

让我明白世间原来如此美好，

也让我心里渐渐有了答案，

原来，春的颜色是随心而变的啊!

谷雨诗歌教案篇五

小丁香，便散了。

眼看着那些南下的，海归的鸟，还巢。

一朵牡丹打开，惊艳一座城市，

一万朵芍药跟进，绚烂一个平原。

花儿上，蝴蝶飞停，为看二夹弦《三拉房》，

花儿下，叶子婆娑，因听四评调《梁祝》。

河谷上多有云雨，正是怀春的节气，

菏泽，菏泽响啊。

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谷雨诗歌教案篇六

谷雨有雨,雨生百谷。

种下种子,收获果实。

雨水滋润着辽阔的大地。

肥沃的大地荡漾起。

植物生长的韵律。

以及久违了的号角。

人们渴盼的眼神。

杜鹃的啼叫,撕碎了。

人们心头的焦虑。

于是,谷雨时节。

房前屋后,男女老少。

把劳动当作享乐。

将希望种进泥土。

谷雨诗歌教案篇七

仿佛几只虫子，在衣服里缓慢地爬。

昨天夜里梦见骑马，去天山。

去苏州乐园跑马场，坐上那匹红棕色的马。

已经是今天傍晚。八月的风。

在远处来回的刮，来回的，刮。

然后在苏州城外，缓缓停下。

你坐在马背上，把我，把黄昏里的颜色。

一滴一滴地搬至另一个国家。

我是前朝一书生，抱着你的照片，行至狮山脚下。

我在狮山脚下一兰若寺里种花。

到秋天、到冬天、到春天、到夏天。

到晚年。我的身体长成植物。

具体到牙齿，到鱼，和蓝玻璃城市。

谷雨诗歌教案篇八

远方，有一只信鸽。

携着神秘，不知飞向何处。

和平鸽啊，是你吗?

战争，带着巨大的恐惧扑面而来!

而你却勇敢的飞向战场，撒下希望的种子。

和平鸽啊，是你吗?

种子不断发芽壮大，希望的光洒向大地。

战争，渐渐平息!

人们大声呼喊：“和平，和平，和平……”

然而，你却折翼在硝烟未散的焦土，奄奄一息!

你用你的坚强和勇敢，为人们捎来了那封信。

上面闪耀着“和平”的光芒。

和平鸽啊，你用你弱小的生命带走了残酷!

多么希望，永远没有纷扰和争斗!

可，人们又如何抵御那巨大的利益和诱惑?

你将和平的种子播撒在每个人的心中。

和平鸽啊，你撒的种子，在人们心中真能发芽成长吗?

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谷雨诗歌教案篇九

这个春天依然美丽。

山花烂漫，草木青青。

莺歌燕舞蜂蝶恋蕊。

细雨润田麦禾青翠。

艳阳高照菜花金黄。

粉杏红桃已经渐远。

小果幼叶初露尖尖。

杨花柳絮随风飞舞。

谷布梳羽谱曲催种。

农夫身影忙碌田间地头。

种瓜撒豆埋土施肥。

除草耕耘细心呵护。

把所有的希望寄托泥土。

雍容华贵的牡丹送春迎夏。

骄阳似火的夏日即将来临。

青翠的禾苗。

在阳光雨露下茁壮成长。

已经嗅到了金秋的瓜果飘香。

已经看到五谷丰登仓满金黄。

抓好这春阳岁月辛勤付出。

谷雨好似人生盛年。

珍惜每一寸时光。

莫让大好年华消然流逝。

谷雨诗歌教案篇十

暮春时节，喜逢谷雨。

雨生百谷，正是插秧，播谷、种豆时。

牡丹展靓姿，湖水浮萍起。

杜鹃始啼鸣，杨柳正飞絮。

布谷鸟“咕咕，咕咕”吹响起床号，

麻雀“叽叽喳喳”抱怨嫌早起。

小麦抓住暮春的尾巴，昼夜抜高。

自己。好给多情的春天，

留下美好的记忆。

雨水，缓慢淅沥。嗅着空气中。

清新、香甜的味道，闭目小憩。

静待池塘蛙声再起，

唤醒小荷，引蜻蜓踏波亲密。

谷雨诗歌教案篇十一

延绵至更远的辽阔。一支飞鸟。

意欲穿越梦幻之境。

观海楼上，以一种高度临风。

五峰六岭层层叠叠。

山重水复，既有骨感。

也有动感和层次感。

回眸。一抹霞彩。

已把天空涂抹得绯红。

倩影立于黄昏。

看落日如何为竹海，题跋。