野百合描写(优质20篇)

人们常常会通过总结来反思并改善自己的工作和学习表现。写一篇较为完美的总结需要我们全面而客观地观察和分析。总结范文对于提升我们的写作能力和思考能力都有很大的帮助。

野百合描写篇一

最近，我家养了一种花，叫。

插在瓶子里，有的含苞待放，看上去像一条条裙子，有的已经盛开，看上去像一个喇叭。

是白色的，它有六个花瓣，其中三片卷曲在外面，另外三片被包在里面。的中心有一个长长的花柱，花柱的顶端是紫色的，旁边围着六根沾满花粉的花蕊，而且是黄色的。百合远远地看来很光滑，可摸起来感觉毛茸茸的。它长着嫩绿的叶子，叶子的形状是椭圆形的，非常漂亮。妈妈说：“百合还能做药呢！”

啊，原来不仅好看，还很有实用价值呢！

指导教师：俞可。

野百合描写篇二

有人说：“漂亮女孩是上帝的宠儿，而我只是上帝睡意朦胧的一个半成品。”

——题记。

女孩，你是否因没有杨贵妃的“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的倾国之貌而自卑？

女孩，你又是否因没有“大雪纷纷何所似？未若柳絮因风起”的才情而黯然神伤？

《葬花词》中有句话说得好：“明媚鲜妍能几时？”美貌易衰，内在长存。当美人迟暮，美貌的意义又何在？即使你倾城倾国，那又如何？历史上的那些红颜，她们闭月羞花、沉鱼落雁，最终也只落得个祸水的骂名。所以，女孩，没有美貌真的没关系。

女孩，放弃自卑，相信自己，你应该感到快乐，你不曾美丽，但你仍然可以展现笑脸。

女孩，不要怨恨，不要气馁，你应该感到幸运，青春流光溢彩，你的思想并不贫瘠。

充实地过好每一天吧，认真地对待每一天吧，请相信：也会有春天。经过风雨洗礼，那漫山遍野的，一定会开得更美、更芬芳。

野百合描写篇三

在花的海洋里，有着数不尽的花，那些花儿，一朵比一朵美丽。可谓是争奇斗艳啊。每一朵都有各自的特色，然而我最喜欢的却是高昂的。

的花瓣是嫩白色的，在花瓣的中间还带着一条淡褐色的线，让百合看起来的时候不是那么的单调。的底部有一片粉红色，那粉红色好似美人脸上的红胭脂；又好似一位羞红了脸的小姑娘，非常美丽。红棕色的花蕊是月牙形的，挂在花朵里面。只要风一吹，它就会像风铃一样摇晃。妈妈说过，的香味对人体有刺激，让人不易入睡，所以不要闻太多。可我还是喜欢它那淡雅的清香，因为它非常的诱人。

我非常喜爱。就是因为她的芬芳飘逸，因为她的美丽与楚楚动人，更因为她象征着清纯与高雅！

野百合描写篇四

一、教学目标 ：

1、学习以小见大的表现手法。

2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。

二、课时安排：一课时。

三、过程。

1、展示教学目标 。

2、介绍作者及写作背景。

3、学生阅读作品，梳理文脉。

师：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？

生：“我”、小通讯员、新媳妇。

生：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子。

师：好.下面谁能来概括一下本文的主旨？

生：线索人物。

师：“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？

生：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。

师：那“我”眼中的新媳妇呢？

生：害羞。

学生鼓掌！

生：勾勒原句（略）。细节描写、语言、肖像描写、心理活动。

老师小结：

齐诵文章最后一句结束全课。

野百合描写篇五

不经历风雨，怎能见到彩虹。以此文献给正在成长的我们。

——题记。

一颗细小地、苍老的种子被一只山羊带到了一片广裹无垠的荒地。一只饥饿的小鸟看到了它。啄起它，把它带到了一座悬崖上。小鸟用它坚硬的嘴嚼了嚼那粒种子，“咣咣”一声，苍老的种子似乎引不起小鸟的食欲，种子随着风掉落到了一个悬崖的裂缝里。

裂缝又狭又长的，而且阴暗潮湿。这些恶劣的环境并滑阻扰种子的生长。

这粒种子，尽量吸收这裂缝里的水份。一天又复一天，一年又复一年，小百合种子终于发芽了。

那嫩嫩的，绿绿的，透出一丝新意的芽。百合种子终于发芽了，它微微一笑，它发誓它一定将最美丽的花朵绽放出来。以报答妈妈的生育之恩。

于是，小百合的种子又继续生长。这时候，飞过一只乌鸦。“啊啊啊！”乌鸦停在这个裂缝上，“瞧瞧，哎！这还有个芽呢，我说，你还是别长了，长大了，开花了，你就会发现你对这世界根本没有一点用，而且你还很孤独、寂寞，孤独地活着，倒不如轰轰烈烈的死呢！”乌鸦说完这句，便走了。

没有理睬，依旧顽固的长着。

终于，嫩芽长到了裂缝的外面，它感受到了外面舒适的阳光，它笑了。

原来这只是暴风雨来临前的宁静，一天，外面下起了沥沥的雨。雨珠无情地拍打着芽幼嫩的身躯，这时，风雷也来助兴在这雷雨交加的威胁下，百合并没有屈服。

时间在一天天的逝去，终于开花了，那比雪还洁白的花，绽放在一丝不挂的悬崖上，显得异常的引人。

在夕阳下，伸展着自己的躯干，那柔弱却又坚强，固执的，对着夕阳，它笑了。

野百合描写篇六

今天，爸爸从外面买来了一盆，它是百色的，其中，我非常喜欢白色的那一盆花，因为它很香，因为它是香水百合，不仅有着顽强的生命力，而且，它不怕风刮，不怕雨打，我认为它就好像一位护士一样，不管遇到什么困难，都会不顾一切，去抢救病人。比较喜阴，但是也要阳光，所以一般放在阳台上，每天必须浇一次水，让它保持潮湿，若是置之不理，它还是会死的。

春天到了，长出了花芯，它慢慢地成长，等到春末时，便开了，它的花期大约是有三四天，每当花开时，我总会十分开心。每当我走到阳台边上的时候，淡淡的清香扑鼻而来，使人感到心旷神怡。雪白的花瓣是那么圣洁，那么美丽。还有许多用处呢！它的种子煮了之后可以吃；它还可以制成香水或洗衣粉、清香剂……它浑身上下都有用处。我爱我家的，更爱它那朴素、崇高的品质。

野百合描写篇七

这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。下面由本站小编整理关于百合花的阅读答案，希望对您有帮助!

我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。

她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧!果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。

“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀!……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀!也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”

他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那!……那我们送回去吧!”

“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。

他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。

1.这文字选自《》，作者是___。

2.给这段文字拟一个小标题?

3.指出下列句子中加红词语的具体含义?

(1)可是还有人骂她死封建……。

(2)我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。

4.分析下列描写，看看各表现人物的什么性格?

(1)没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。

(2)我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。

2.借被成功(或“再借被子”)。

3.(1)指思想保守，不通情达理，不理解部队的困难。

(2)质朴、可爱、腼腆。

4.(1)因前面向新媳妇时借被子碰了壁，受了气，心里有些不满和别扭，勉强接过被子。(2)听了旁人介绍了被子的来历，明白了新媳妇对被子的珍惜，联系新媳妇终于肯借出被子的深明大义，感到有些内疚，觉得借得有些不妥当。

5.通讯员。理由：他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。新媳妇：理由：明知通讯员牺牲了，却仍给他缝衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。

野百合描写篇八

哦，百合！是那么洁白，那么清香；那么柔软，那么挺拨；微风吹过，芳香四溢。它的花蕊轻轻摇摆，它的花瓣滑润、艳丽；它的花茎清绿挺直。啊，百合！真是完美无瑕啊！

它的花蕊是橙黄色的，伴随着优美的旋律，它在风中轻轻摇摆。真是一个名副其实的音乐宫！

它的花瓣冰肌玉骨，洁白而又滑润，柔软而又好看，在阳光的照耀下它像我们展示它那鼎盛的时刻，它是一个美人。

花茎支撑着整个花朵，不厌累和苦；不求名和利。它顽强挺直，是一个坚强者！

橙黄色的花蕊，雪白色的花瓣，清绿色的花茎，音乐家，美人儿，坚强者。啊！组成这十全十美的花朵——百合。百合是纯洁、完美、顺利、祝福的象征。

在百花中，她与亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艳后——玫瑰来争美。

在恶劣的环境下，别的小花都枯萎了，只有她一人还在拨洒芳香，温暖大地，顽强生长。我不知用什么好词来形容百合的.精神和品格了。

我赞扬像这样顽强努力，追求完美的人。

野百合描写篇九

上次植树节里我栽下了一棵。刚种下的那阵子是“危险期”，因为我看它的叶子那么柔弱，好象一不小心就会枯萎，后来发现我错了。

大雨过后，好像是洗过一个澡，显得格外干净。叶子变多了，也变绿了。一、二、三、四、五、六、七、八，叶子长成八片了，真快呀！看着它茁壮的样子，我就打心底高兴得很哩！

也有童年，它的童年好像我们的童年一样，都很健康。，你那永不服输、坚持到底克服困难的行为及精神，我为你赞叹，为你感到高兴，应该为你说出那三个字“我爱你”。

我爱你，爱你那精神，爱你那外表、行为。

野百合描写篇十

或许是因为那篇名为《悬崖上的》太过经典，也太富有哲理了吧，每当这篇文章不经意跃入我的眼帘，我却从不厌倦，总是一遍又一遍的读，一遍遍重温那个故事——一株柔弱的，生长在悬崖边上，它生长在野草中间，是那么不起眼，然而他却努力的生长着：“我要开出最美丽的花朵！”她说，“我一定会开出最美丽的花的……”“哈哈，你也叫百合？就你那瘦小样，能挺过冬天就不错了，还想开花！”“哼，你要能开花，那我就是天上的彩霞了”周围同伴的冷嘲热讽马上淹没了她的话语。她有些伤心，但她依然努力的生长着，完全不顾这些。春天来了，在一个安静的早晨，她头顶上第一个花苞绽开了，那花是那样的纯洁美丽，周围的小草全惊呆了……，几年后，一到春天，整个山野都被这美丽的百合花覆盖了，平地上、石缝间、悬崖的半山腰上，到处开满了动人的……她终于迎来了她，不，是她们的春天！

每当我受到挫折，备受别人的奚落打击而失意时，那蓬蓬勃勃的总会跳出来，给我鼓舞，似乎她要告诉我，她也曾是一株被别人看不起的“小草”，但只要相信自己，努力汲取养分，吮吸雨露精华，奋发向上，就会开出美丽的百合花！我似乎嗅到了百合花的清香，于是我昂起头对自己说：“走自己的路，让别人去说吧！”我会用行动证明自己，让别人明白，待到山花烂漫时，花瓣上挂着的不是夜晚的露珠，而是自己辛勤的汗水！

因为也会有自己的春天！

野百合描写篇十一

《百合花》是我国当代女作家茹志鹃的著名短篇小说。小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇和“我”三个人物形象（主要是前两个），讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的 革命精神和军民鱼水情。

小说表现出的主题，是许多作家曾经付出了心血的主题,《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列有它独特的风格。通讯员和新媳妇之所以成为栩栩如生的有血有肉的形象，正是因为他们是生活在我们中间的普普通通的人，他们不一定“高、大、全”但却使我们倍感亲切动人,具有艺术的感染力。  正如茹志娟同志所说：“我也相信自己作品里这些人物.....他们虽然不是‘风口浪尖’上的人物,也不是高大完美、叱咤风云的英雄，但他们都是实在的,从各自的起点迈步向前.....，他们一不娇柔造作，二不自命不凡，是一些一步一步走在革命队伍行列中的人”。

让我们还是来看看作者是怎样塑造人物的。

首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。小说开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员.，当初，“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来”，进而，对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇，并且对他“发生了兴趣”；当我与通讯员通过艰难而有趣的对话，便对他“越加亲热起来”；当通讯员和“我”一起把被子借来之后，“我”已从心底“上了这个傻呼呼的小同乡”；战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候，“我”挂念着通讯员的安危，待通讯员身负重伤被送到包扎所时，“我强忍着泪水”，“磕磕伴伴地跑去找医生”。随着这些情节的步步发展，“我”的思想感情也在发生着变化，通讯员的性格也在不断的展示，从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正   错误 的精神；从他掩护群众和伤员河，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇小说“人物的形象是由谈而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的内心”。

新媳妇的性格展示也是如此，小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。

第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士殓遗体。

第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深的衰悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。

新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、妞妮、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心。

作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界,随着情节的发展通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明,越来越有光彩。

其次，大量生动的细节描写,使人物形象血肉丰满,栩栩如生。

读完《百合花》这篇小说，通讯员的形象给人们留下了深刻的印象，他的音容笑貌，举手投足，却仿佛历历在目，使人有呼之欲出之感。这独特的人物性格，还得益于许多典型细节描写，尤其是前后呼应的细节刻画。这种前后呼应的笔法，举其显著者而言，在全篇中就有这么几处：通讯员枪筒插的树枝和野菊花，通讯员给“我”两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞，新媳妇的枣底百合花新被，特别是通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时“我”看见她安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。再如馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给“我”开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首。另外，百合花被子，新媳妇的五次笑，步枪筒里的树枝和野菊花等也是本文典型的细节。

有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好，又如通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。

再次，小说中的景物描写，也起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨......空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所在看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了，天边涌现一轮满月......那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中半烈牺牲的。

另外，小说还通过语言描写，行动描写，肖像描写，来塑造人物。

野百合描写篇十二

佚名。

本次南京之行，聆听到苏派语文的杰出代表薛法根老师的一堂《心田上的百合花》，让我终于明白，原来语文课是应该这样上的，有语文味的课是这样的。正是这样的课，让我的语文心路经历了一次洗礼。

第一板块：读词句，初识林清玄。

（过程：老师请学生读读这些词句，想象着读，尽量找到感觉，要读在心里，仿佛看到了那些画面。学生尝试着读，师在点拨着，示范着，读得越来越好，淋漓尽致地展示读的过程，学生渐渐地找到读的感觉，充分体现了老师的指导、引领的作用。）接着师问：从这些词句之中你感觉到林清玄是一个怎样的人？生说是唯美的、细腻的。又让学生猜猜这作家是男是女，这么清新优美的文字会是出于谁之笔？（此环节设计就从总体上把握了作家语言的特点，为后文的学习作了很好的铺垫。）。

第二板块：围绕专题，走进文本。

再现过程：学生一边读着书，一边谈着感受，心用在语言文字的感受上；老师在生谈感悟的过程之中，点拨提升关键点，随机请生板书其中的关键词；在17个学生交流过后，师对着板书词，请生读；而后师问：如果这些特点属于人，你会觉得他是个怎样的人？生说是近乎完美的。

品析回味：围绕一个问题，牵一发而动全身，环节简单清晰；学生的思考点明确集中，但不单薄，在老师的巧妙指引下，显的那么多元又独特；交流开始，凭借语言，基于文本，感受花的本身，再由物及人，符合我们认识、理解的规律；整个过程既在感悟，更在真真切切地读书，紧紧在文本中穿梭，在不断地触摸语言，体会语言的意义，自始自终在语言的路上走来回。

第三板块：读中表达，深化主题。

师：这样优美的文字，我们要把它读到心里才对！请大家选择优美的片段练练，用我们的声音来表达！

1、生练，展示读特别优美的段落　（1）一生读第三段，师评：柔美的声音透露着自信！（2）读第六段　触动慢了一点！（3）读第四段　蕴涵感情的朗读是最美的声音！（4）读第五段　你的声音是平实的，内心是火热的！最好迸发出来！（5）读百合说的话　言为心声，最能表达百合花的声音，我们的声音！

（感叹：老师的评价是如此丰富，如此真切，如此到位，学生一听就明了，足见师者功底之深厚！）。

2、引读百合花说的话——三次“信念”

师：课文是描述一株近乎完美的百合，到底是什么使杂草变为美丽的花？师用语言创设情境，抓住“纯洁的念头”，三次引读（百合先后三次说的话）。

3、生读后，师问：你知道它为什么能“近乎完美”？生（1）很有主见（2）目标专一、坚持不懈（3）坚信自己（4）信念和理想不变！

4、师对着板书激情总结：只有心田上的百合花怎样怎样，才能成为断崖上最美丽的花！信念是一种力量，它才会不怕嘲笑，不怕鄙夷，努力地释放自己的能量，长成美丽的花；信念是一颗种子，它才会努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，开出美丽的花！

野百合描写篇十三

的春天是属于孤独与贫瘠的。

——题记。

我是一株，在这个广袤无垠的田野间我是那么的不起眼。曾经，我羡慕莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；羡慕绿竹的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”；更欣赏梅花的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

我与他们相比无疑是鸡蛋碰石头，东施比西施罢了。曾经的我，是那么的自负、懦弱。有时，我甚至觉得我的姐妹都比我开的茂盛，开的洁白。我不止一次的抱怨着我生活环境的恶劣，贫瘠。

无意中，我问妈妈；“妈妈，为什么我们不生活在清澈的溪水中呢？为什么我们不另找一片更加肥沃的土地繁衍生息呢？”妈妈告诉我说“你还太小了，有很多事情都还不明白。我们生活的地方虽偏僻、贫瘠。但这是我们最适合的家园了，长大后你就会明白一切的。

渐渐的，我长大了。我的根为了汲取营养而拼命地往土壤中扎去，慢慢地，我的根越扎越深，拼命的吸收那少许的水分，以维持我的生命。同伴们告诉我说：“那些长在溪水旁，肥沃土壤中的同类早就英勇牺牲了。不是被人类随意践踏就是被送到花店去了，命运可真是悲惨。我想还是我们幸福。虽生活艰苦但至少不会失去自己鲜活的生命。虽孤独、贫瘠但却幸福、快乐。

终于有一天，一位清秀的小女孩看到了我，她不禁失声的说道：“好漂亮的呀！太纯白无暇了。”她妈妈走过来说道：“是呀！少了城市间的脂粉，更多的是田野间的清新、淡雅。白的是那般的超凡脱俗。”

我想，我们不一定需要一个多么幸福的地方，只要有土壤我们就可以创造无往而不胜的奇迹。不论它是多么的不尽人意。我们虽弱小但我们坚强。因为我们相信这个春天是属于我们的。

野百合描写篇十四

妈妈买了几枝，我急忙抱来花瓶，把花插进去。红色的`花瓶衬着墨绿的花枝，真是美丽极了。密密的、长长的叶子绿得像要冒出油来。含苞欲放的花蕾，白里透着淡绿色，虽然还没有开花，可我已经爱上它了。

今天，刚刚放学回到家，就闻到了一股淡淡的香味，原来是开了。

啊，淡绿的花蕾昨天刚刚张开小口，今天就盛开了。花瓣儿雪白雪白的，花芯儿金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，分外引人注目。一朵朵像一支支喇叭。我真想把它摘下来当喇叭吹，那声音一定很优美动听。

野百合描写篇十五

百合花种类繁多，花色艳丽丰富;花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异;花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人;百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强。在中国百合花具有象征百年好合、家庭美满、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。

香水百合(卡萨布兰卡)：

1、伟大的爱。

2、充满回忆的花，花语是淡泊的永恒。

3、永不磨灭的爱情。

4、不要放弃一个你深爱着的人。

5、死亡，一种傲然开放，凌驾于世俗之上的花。

6、永恒的美。

7、负担不起的爱。

8、沉默的守望。

白百合：纯洁、庄严、心心相印。

百合(葵)：胜利、荣誉、富贵。

百合(姬)：财富、荣誉、清纯、高雅。

狐尾百合狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出。

玉米百合：执著的爱、勇敢。

编笠百合：才能、威严、杰出。

圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情。

水仙百合：喜悦、期待相逢。

黑百合：诅咒孤傲。

粉百合象征清纯、高雅。

黄百合象征财富、高贵。

金百合艳丽高贵中显纯洁。

野百合永远幸福。

王百合田园幸福。

虎皮百合庄严。

1朵：你是我的唯一。

2朵：你侬我侬，祝我你幸福。

3朵：我爱你。

4朵：山盟海誓，相爱长久，似曾相识。

5朵：无怨无悔。

6朵：祝你一切顺利。

7朵：喜相逢，祝你幸福。

8朵：弥补，请原谅我。

9朵：长长久久，长相守相爱到永远。

10朵：十全十美，完美的你。

11朵：爱情，一心一意，最美。

12朵：心心相印。

13朵：暗恋的人。

14朵：成长的喜悦。

15朵：守住你的人。

16朵：成长的喜悦。

17朵：好聚好散：让爱结束吧。

18朵：女大十八变：越变越好看。

100朵百合19朵：一生守候。

20朵：两情相悦：矢志不渝。

21朵：你是我的最爱。

22朵：双双对对，生生世世。

24朵：思念，我好想你。

25朵：没有猜忌。

26朵：旧爱新欢。

30朵：不需要言语的爱。

32朵：告诉你我不会三心二意。

33朵：深情呼唤我爱你。

36朵：我心属于你。

44朵：亘古不变的誓言。

50朵：这是无悔的爱。

56朵：吾爱。

57朵：吾爱吾妻。

66朵：情场顺利，真爱不变。

77朵：有缘相逢，嫁给我吧。

80朵：让我尽一切的弥补你。

88朵：用心弥补一切的错。

99朵：天长地久：长相厮守。

100朵：百分百的爱，白头偕老：百年好合。

101朵：你是我的唯一，唯一的爱。

102朵：一辈子不凋零的爱。

水仙百合百合(所有的百合)：顺利、心想事成、祝福、高贵。

香水百合：纯洁、婚礼的祝福、高贵。

白百合：纯洁、庄严。

葵百合：胜利、荣誉、富贵。

姬百合：财富、荣誉、清纯、高雅。

野百合：永远幸福。

狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出。

玉米百合：执著的爱、勇敢。

编笠百合：才能、威严、杰出。

圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情。

水仙百合：喜悦、期待相逢。

野百合描写篇十六

我们家很喜欢花，我也见过许多花。有国色天香的牡丹，有洁白无暇的荷花，有亭亭玉立的水仙花。独有百合花我最喜爱。

百合花的花瓣是椭圆形。颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起，里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩。但是它最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红得像太阳的脸盆一样。刚刚绽放的花朵，洁白无暇，就有几只小蝴蝶飞进去吸吮着新鲜的花蜜。含羞待放的花朵呢？则穿着晶莹洁白的衣裳在微风中翩翩起舞。

百合花的叶子也十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。

百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。

我爱百合花的洁白无暇，更爱它那诱人的清香。

野百合描写篇十七

今天妈妈买来一枝，花儿刚被放下家里就有一种清香扑鼻而来。

这枝花的绿叶上衬托出白色的花瓣，白花瓣中长出六、七根嫩黄的细丝，细丝围着一根细长的小杆子，像一个舞蹈家的小杆子站在最高处，花瓣为它弯下腰，小杆子好象对一切新鲜事都好奇，凝视着四周。把花放在远处看，四周的一切都不起眼了，我把目光集中到上，感觉它是那么优雅，那么高贵！

可真美呀！翠绿的叶子青翠欲滴，洁白的花瓣洁白无暇。就象一位穿着白色裙子高贵的姑娘，经风拂过，姑娘的随风飘扬，宛如姑娘的百合跳起了舞蹈，在风奏起的乐曲中，姑娘翩翩起舞。

百合不但美，它还代表了纯洁，白色百合更是气质高雅，深受世界各国人民喜爱，尤其我国人民自古对百合就怀有深厚的感情，认为百合有“百事合心”之意。

我爱！

野百合描写篇十八

我说课的题目是《百合花开》。它是新教材6年级下册第三单元的一篇课文。下面我从教材、教学目标、教学方法、教学设计和板书几方面说一说我的教学思路。

一、说教材。

《百合花开》与《假如给我三天光明》、《“诺曼底”号遇难记》、《清贫》共同构成了“为生命喝彩”这个单元，所以，很明确的这四篇课文都要传递给学生不同生命中同样值得喝彩的精神之美。

《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合，她坚定、努力，让一个荒谷开满了美丽的百合“以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生。

二、教学目标。

课标要求，在阅读目标方面，第一个要关注的问题是阅读中积极健康的情感、态度和正确的价值观导向。“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”，“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”，要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。目标在第一学段提出结合本课的特点，我制定了以下几个教学目标：

1、德育目标：

把握百合花的形象，感受信念纯洁和坚持的重要性。

2、知识目标：

（1）体会排比的作用和表达效果。

（2）能有感情的朗读并品味关键词句。

（3）学生的圈画和朗读。

重点难点：品味关键词句，把握百合花的形象。

三、学情分析。

六年级的学生，有了一定的阅读量，对这样的文章读过一遍以后，基本能了解作者所要表达的大概含义，但对于作者所要表达的深层含义和作者是如何表现他的写作意图这两点还是无法领会，所以在读文章时往往会浅尝辄止，对于修辞手法，学生也只停留在考试时达得出，并未很好领会其中妙处。这两点是，我所教的学生中比较普遍存在的问题。

四、教学过程。

第一步、默读全文，整体感悟。

课前预习全文。

导入：有一本书上说“一花一世界”，今天就让我们借由林清玄先生的《百合花开》一文来看看这株百合花为我们呈现出的世界。

第二步、交流初读的感受。

课前大家已经读了课文。谁能说说这篇文章讲了一个什么故事？

第三步、再读文章，圈画重点词句。

你喜欢这朵百合花吗，说说理由？

第四步、朗读文章重点段落。

又是什么让百合会自信、坚持、努力？

文章第三和第九自然段作为重点赏析的点：抓住朗读重音、语气的处理；并且抓排比的修辞手法的运用和表达效果，使学生更好的理解百合花的形象。

百合为什么会不断的开花？

第五步、老师小结。

第六步、作业。

抄写第九段的排比句，并仿照这个句子练习写一个排比句，有兴趣的同学还可以读读林清玄先生的其他文章。

板书：

顽强。

一谷百合开花一株百合自信念头纯洁。

证明自己坚持。

野百合描写篇十九

在一座悬崖边缘，长着一丛野草，在它们中间，某天突然长出了一株百合，还没开花，百合每天吸收营养，梦想着开出美丽的花。

起初，百合和野草很融洽，渐渐的，野草们开始排斥百合，嘲笑它，说:“省省吧，你永远只是一棵野草，怎么可能开出美丽的花？”野草们打它，骂它，甚至讽刺它。但百合依然坚信，自己虽然生活在野草中，但仍然是一株百合，一定会开出美丽的花。

百合努力的吸收阳光，吸收营养，野草们说:“就算你开花了，又能怎么样？谁会来这里？”百合说:“我开花不是为了给别人看的，我要开花，这是我的梦想；我要开花，是因为我有美丽的花；我要开花，是因为我要实现一株百合的荣耀。”野草们不再说什么了，但它们依然排斥百合，讨厌它，甚至想让它掉下悬崖。

百合一直努力的吸收营养，进行光合作用，野草们也一直欺负百合，嘲讽百合，说它是痴心妄想。但百合不管这些，它一直在努力。有一天，它发现自己的花绽放了一点，它又继续努力，野草又来嘲笑百合了，说:“快看看啊，头上顶着株草，竟然说是花。”百合不理它，它依然在努力。

野百合描写篇二十

我喜欢玉洁碧清的荷花，我喜欢花色迷人的玫瑰花，但我更喜欢穿着洁白无瑕衣裳的。

它的作用可比大蒜好多了，听说的根可以当药用，效果可好了，长着一根根的茎，茎上有许多的嫩绿的小叶子，茎的上面有一些迷人的，一两个月会自然长出来，长出来的是白白的，花瓣是一片一片的，别小看这，你仔细闻一闻还有淡淡的香味，据说这种淡淡的香味清香宜人，会抗病毒呢，多么像一位医生呀！花朵的样子像一个小喇叭，圆圆的。的根，更美了，它把营养都给了花，让自己变老变丑，让花变得美丽，它是多么的伟大，多么的无私奉献，这种精神值得我们学习，去佩服。

的生命力比其他花的生命力强多了，一个星期不浇水都不会死，下雨的时候把它放到外面，第二天拿进来一点事都没有，妈妈有时候把的根剪下来几枝，种到土里很快会长出来花骨朵来。

我生气的时候，只要我一看见一盆亭亭玉立的，这时我的气也全消了，马上变得开心起来。

它是这么的坚强是这么的好看我喜欢它。