2023年孝德礼仪知识教育(优秀18篇)

通过总结，可以发现自己的优势和不足。不拘泥于形式，要注重实质和内涵。这是一些总结管理经验的范例，值得借鉴和学习。

孝德礼仪知识教育篇一

第一部分：幼儿园基础礼仪儿歌：

1、入园。

早入园，不迟到，见老师，问声好。

小朋友，也问道，别父母，不忘掉。

2、离园。

离园时，互道别，先老师，后同学。

见爸妈，问声好，抱一抱更乖巧。

3、盥洗(入厕)。

入厕前，先敲门，有人在，要等待。

入厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

4、盥洗(洗手)。

洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时擦香皂洗完后水关掉。

5、盥洗(喝水)。

小水杯双手拿接好水慢慢回喝水时归原位小心喝不浪费。

6、爱护公物(小椅子)。

小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗。

7、爱护公物(图书)。

图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀。

8、爱护公物(园内设施)。

教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施多爱公物齐动员。

9、学习活动。

学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰。

10、户外活动。

在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序。

户外活动要切记，要把安全放第一。

做游戏听指挥，不乱跑不乱推，

与老师不远离，集合时要及时，整理好场地人人夸。

11、睡眠礼仪(穿脱衣服)。

睡觉前先问安按顺序脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿。

入睡房要安静，衣放好右卧眠。

中途便步要轻，若先醒不出声。

起床时要互助，穿完衣要梳洗。

12、睡眠礼仪(睡觉)。

不蒙头不趴睡枕放好盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜。

13、睡眠礼仪(起床)。

起床时要安静去方便歩要轻衣穿好被叠齐先梳洗后游戏。

第二部分：公共场所礼仪儿歌：

14、在公共场所如何讲话。

公共场有礼貌不喧哗不哭闹讲话时声要小对他人无打扰。

15、学会倾听。

他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明。

16、礼貌用语(请)。

借物品求帮忙要说清才像样有问题说请问客人到您请进。

17、礼貌用语(您好再见)。

见面时要问好早中晚不能少分别时说再见临时睡道晚安。

18、礼貌用语(谢谢不客气)。

人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼。

19、礼貌用语(对不起没关系)。

做错事对不起用诚心表歉意不要紧没关系互谦让明事理。

第三部分：节日礼仪儿歌。

20、十月一国庆节。

国庆节十月一共庆贺同欢喜唱国歌升国旗祖国啊我爱你。

21、八月十五中秋节。

中秋节月儿圆瓜果香月饼甜同分享长者先赏明月共团圆。

22、元旦。

新年到新年好穿花衣戴新帽你来唱我来跳同庆贺共欢笑。

23、洗手歌。

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

24、轻轻。

起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，

搬桌椅也要轻轻。

做个轻轻的'好宝宝，文明礼貌人人夸。

25、好孩子(双手拍膝盖三下)。

微笑。

讲礼貌(双手拍大腿)见到人(拍小腹)。

微微笑(叉腰点头)心情好(双手在胸前交叉并拍三下)。

没烦恼(双手拍双肩)这世界(双手拍头三下)。

多美好(双臂向上打开)。

26、学好样。

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，

不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好，

不要像那大青虾，驼着背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，

不要像那黑乌鸦，张大嘴巴哇哇哇。

第四部分：生活礼仪儿歌。

27、用餐礼仪：吃饭歌。

小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

28、仪容仪表：站立歌。

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

29、起立歌。

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

30、端坐歌。

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

31、排队歌。

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

32、走路歌。

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

33、洗手歌。

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

34、起床歌。

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

35、午睡歌。

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

孝德礼仪知识教育篇二

1.促进幼儿独立性、自信心、尊重他人:。

一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。

2.有利于幼儿的专注力、秩序感的培养：

安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx，我可以和你一起搭积木吗?”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。

3.促进幼儿身心和谐发展：

情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。

要求低，内容浅，措施细，方法活;。

生活化、具体化、趣味化、形象化。

幼儿礼仪教育注重生活性，贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。

由于受社会传统教育的影响，很多家长重智不重德，这就使得日常礼仪教育中出现了教育误区，对孩子品德和个性的形成产生了不利的影响。出现了一批不讲文明、任性、霸道的“小皇帝”。

家长不重视孩子良好习惯的培养，孩子饭前便后不洗手，玩具乱堆乱放，公共场所乱扔废物等，家长对此不闻不问。

其实家长的很多不良行为和嗜好对孩子都有潜移默化的影响，孩子看在眼里，记在心上，自然接受。

鉴于家庭教育对幼儿的重要影响，提出指导建议。

1、进餐。

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。

活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼。

仪要求。

家园互动：

1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样。

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈。

2、进餐（爱惜粮食）。

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

家园互动：

3、进餐（不挑食）。

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。

活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望。

家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子。

4、分享玩具。

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。

活动目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。

3、培养孩子良好的社交礼仪。

家园互动：

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达。

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响。

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质。

5、分享食物。

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。

活动目标：

1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则。

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。

家园互动：

1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐。

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望。

孝德礼仪知识教育篇三

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相令人作呕：一人趴在桌上，目中无人，用筷子把盆里的食物“翻江倒海”，一边嚼着“美味佳肴”，一边“高谈阔论”，唾沫横飞。使周围与他一起用餐的人食欲大减;有的孩子见到自己喜欢吃的，不顾他人，独霸、独吞、独占、独享……父母见怪不怪，习以为常。

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。每个学生都读过这样的诗句：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?其实，餐桌是最好的课堂。

重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，生活是一本最好的教科书。学习生活化，生活学习化。常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

1.用餐前，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;。

2.学习筷子的正确拿法，并养成习惯;。

3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;。

4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;。

5.不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物时不夹菜;。

6.用餐过程中交谈要轻声;。

7.单手不可同时拿两种餐具;。

8.不可挥动餐具指人;。

9.三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;。

10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“慢用”。

有一位中学生曾经写了一篇作文，她的题目是：“妈妈喜欢吃鱼头”。在他们家，只要餐桌上有鱼，妈妈吃鱼头，爸爸吃尾巴，中段理所当然属于孩子的。在这样的家庭里，由于过分凸现了独生子女的“独”字，助长了孩子的独食，独霸、独享的家风，长此以往，家庭中会形成一种父母与孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我为中心”，家庭中在物质上难以实现家人之间的共同分享，在精神上便无法获得共同分享的快乐。

餐桌上的分享何止是物质上的分享，更为重要的还应倡导餐桌上的精神的分享，文化的分享，学习成果的分享，具体表现在：晚餐时，家人团聚，互相关怀一天的生活;谈论交流生活中的趣事，营造餐桌上和谐宽松的氛围;交流一日来的各自获得的各种信息，所见所闻，所感所悟。

有很多家庭把每天一小时的晚餐时间称之为“晚餐论坛”，成为亲子之间共同交流，相互学习，共同分享的平台。但也有个别家庭，每日晚餐，父母口中嚼着饭菜，手把着饭碗，便开始对孩子“三堂会审”：“今天语文考几分了?”“数学为啥考这么差?”“班主任老师又来电话告状了!”随着父母对孩子步步“逼供讯”，孩子极力反抗自卫，餐桌上空顿时雷电交加，乌云密布……这样的晚餐对孩子的“身”与“心”有百弊而无一利。

作为家庭中的每一成员，都是家庭的主人，不管是大人还是小孩，既可分享家庭中的成果、快乐，又应承担家庭中的责任和义务。吃完饭，让子女承担一点洗碗扫地的任务，可能不是无关紧要的小事，而是从小培养孩子家庭责任心的重要途经。

孝德礼仪知识教育篇四

小朋友要去幼儿园了，一起学习一些幼儿礼仪吧！下面是小编为大家整理的关于的相关内容，欢迎大家阅读！

1.公共场所礼仪

公共场，有礼貌。

不喧哗，不吵闹。

说话时，声要小。

对他人，不打搅。

2.家庭礼仪(尊敬家长)父母病，要安慰。

父母累，要送水。

做家务，不推诿。

父母爱，知回馈。

3.幼儿园礼仪(入园)早入园，不迟到。

见老师，要问好。

小朋友，也问道。

别父母，勿忘掉。

4.离园

离园时，互道别，

先老师，后同学。

见爸妈，要问好，

抱一抱，更乖巧。

5.安全知识(走失)

人走失，原地站。

耐心等，父母返。

电话清，地址详。

请警察，来帮忙。

6.基本礼仪——需要帮助的人聋哑盲，亦手足。

你我他，应帮助。

不模仿，勿嘲弄。

献爱心，用行动。

7.公共场所礼仪——出游常识出游时，不远离。

应注意，跟爸妈。

陌生地，不乱去。

为安全，要牢记。

8.公共场所礼仪(逛公园)

公园里，不乱跑。

爱环境，护花草。

够身高，要买票。

丢垃圾，要分好。

9.遇火灾

遇火灾，要镇静。

先逃离，再报警。

报地址，讲火情。

不慌乱，口齿清。

10.公共场所礼仪——(过马路)过马路，左右看。

人行道，才安全。

过街桥，地下道。

不停留，不玩闹。

11.公共场所礼仪——不随地吐痰小病菌，四处窜。

乱吐痰，会传染。

要吐痰，纸包严。

讲卫生，好习惯。

(一)入园 离园

早入园 不迟到 见老师 先问好

小朋友 也问到 别家人 不忘掉

离园时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

(二) 如厕

人多时 有秩序 讲卫生 便入池

解完手 把手洗

(三)教学活动

上课时 要坐好 勤思考 多动脑

先举手 再开 声响亮 吐字清

(四)户外活动

户外活动要切记， 要把安全放第一。

做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推，

与老师 不远离 ，集合时要及时

整理好场地人人夸

(五) 睡眠礼仪

入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。

中途便 步要轻 ，若先醒 不出声

起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗

站立歌

站象一棵松，头不晃，目不斜，身要直，腿脚并。

起立歌

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

排队歌

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

走路歌

走路时，有步调，抬起头，两肩平，不冲撞，不抢行。

下蹲

下蹲时， 上身直，一腿高，一腿低，小屁股，不撅起，起身时，慢站直。

微笑

小朋友，有礼貌，见到人，微微笑 ，你微笑，他微笑，这世界，更美好。

礼仪儿歌------礼貌用语

礼貌用语

《您好 再见》

见面时 问声好 早中晚 不能少

分别时 说再见 临睡前 道晚安

《请、、、、》

有问题、说请问，来客人、您请进，

要吃饭 请入席，要分手、请慢走，

借物品 求帮忙，会说请 才像样。

《您好、再见》

见面时、问声好，早中晚、不能少

分别时、说再见，临睡前、道晚安 《谢谢、不客气》

人帮我、须谢谢，我帮人、不客气

谢谢你、不客气，常用起、更知礼

《对不起没关系》

做错事，要道歉，对不起，不再犯 ，

你道歉，我谦让，对不起，没关系。

吃饭歌

小调羹手中拿，一口饭一口菜，

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，

自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(2)仪容仪表：

站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;

风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

排队歌

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

走路歌

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

洗手

小宝宝，爱洗手，

大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，

我们的小手真干净。

起床

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

午睡

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;

小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(3)交往礼仪：

待客歌

客人来， 欢迎他， 请坐下， 请喝茶，

客人问我，我回答， 我不害怕，陌生人。

客人走， 送送他。

挥挥手， 再见吧!

小刚不小心， 踩了我一下。

我不把他骂，

也不把他打。

打骂都不好， 不是乖娃娃。

祝寿

爸爸过生日， 我要送个礼。

不送大蛋糕， 不送小玩具。

画上一幅画， 写上祝福语。

唱支生日歌， 爸爸多欢喜。

文明用语歌

早上见面问个好，”good morning”少不了;

遇事需要道个谦, ”对不起”心记牢;

若是有人感谢你,”没关系”别忘记;

请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”

幼儿园里朋友多

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

礼貌常用语

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。

“请”字“您”字不离口，

“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系

1.生活礼仪：

(1)用餐礼仪：

吃饭歌

小调羹手中拿，一口饭一口菜，

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，

自己的.饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(2)仪容仪表：

站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;

风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

起立歌

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

孝德礼仪知识教育篇五

首先，在见面前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他有心理准备，甚至可先练习一下。见了面，要给孩子留时间，而不是大人忙着说话，突然间，发现孩子还没和对方打招呼，就急着催孩子，结果愈催愈糟。家长应该做的是鼓励他把先前练习过的说出来，如果真是害羞，一时怯场，让孩子点点头，笑一下也可以。

回家后，则要极力赞赏孩子今天所做的事。例如，“你今天和隔壁爷爷奶奶打招呼了，做得很好。”其实孩子都很精明，当他发现“嘴甜”可让大家都开心，又可得到奖赏时，他会很乐意去做这件事。

孩子在公共场所吵闹不休。

要处理这个问题，事先预防是关键。外出前先告诉孩子，外出的目的是什么，让他知道会发生什么事。出门前，也要先跟孩子说好规则，确定他已经听明白，并问他是否能遵守。

到了外边，这些规则一定会被打破，但家长要耐心地提醒与纠正，直到孩子遵守。同时，家长也要坚守自己的原则，例如，孩子在超市奔跑吵闹，屡劝无效时，可问他：“你是要安静下来，还是要离开？”如果孩子不听劝说，就冷静地带他回家，千万不要舍不得选好的物品。让孩子清楚明白，除非在公共场所表现得宜，否则不能再出门。下次出门前，可再和孩子谈一次，是否了解这些规则，能不能遵守；如果不能，就把孩子托给其他朋友，大家按需要轮流外出购物，这样也能让孩子学会自我控制。

还有一些小技巧，例如，别在吃饭前或午睡时间带孩子出门，因为那会让他们更兴奋，难以控制，孩子吃饱睡足了，大人也比较轻松。

孝德礼仪知识教育篇六

社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。通过参加本次网络学习活动，让我学到了很多全新的知识，专家们精彩讲解深深地感染了我，通过本次学习，启发了我的思想，陶冶了我的情操，洗礼了我的心灵。相对于传统面对面式学习，本次培训依托互联网，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。

是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。

这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。

家庭是孩子日常生活中最理想的.港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的地方。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。具体可由以下四方面着手。

不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。

家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的地方。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。具体可由以下四方面着手。一、突出家长的表率作用。家庭礼仪教育的实施，应该加强教育者(主要是父母)自身的礼仪修养。孩子是父母言行的一面镜子，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。生活中孩子常常把自己的行为与父母相对照，孩子既可以从父母身上学到优点，又可学到缺点。作为家长，我们应该在日常的生活和工作中多给孩子做表率作用，孩子学习时不要看电视，要多读书，在家不抽烟、不喝酒、不打麻将，做父母的应该切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸实践。

二、关爱老人。家家有老人，人人都会老，人人都有双重父母，人人都要作双重父母。要尊重和关爱双方父母。对双方父母要同等对待，不偏不倚，一视同仁。对待老人不嫌弃，不弱待，要把他(她)们放在尊贵的地位去对待。家有老人是儿孙们的福气和骄傲。

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孝德礼仪知识教育篇七

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、不给他人取绰号、说花名。

二、问候礼仪。

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

1、早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好。

2、睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

2、进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

1、同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

3、同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

4、尊重同学，不说使别人感到伤心羞愧的话;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

7、向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

8、不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。

9、不斤斤计较，对同学的'过失或冒犯要宽宏大量。

五、课堂礼仪。

1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。

2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体起立，与老师互道：“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。

每当周一升旗的时候，当学校领导宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，所有人都要肃立，面向国旗，行注目礼。

这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。

如果来学校慢的同学，应立即停下脚步，在原地站立，身体转向旗杆方向，等待升旗。

2、脱帽，面向国旗行注目礼，行注目礼时神态要庄严，少先队员行队礼。

升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，少先队员要行队礼，仰视国旗冉冉升起。

行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。

这个过程要持续到升旗仪式完毕。

3、升旗仪式时要保持安静。

升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。

不应有人来回走动，更不能东张西望，嬉闹谈笑，也不能嘴里吃着口香糖，这都是对国旗的一种极大的不恭敬。

4、认真听国旗下讲话。

5、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

七、穿着礼仪。

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服，少先队员要佩带红领巾。

2、着装整齐，朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。

3、课堂上不敞衣、脱鞋。

不追求名牌鞋，不穿中高跟鞋，，以球鞋或平底鞋为好。

4、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

孝德礼仪知识教育篇八

现代社会，对人才的素质要求越来越高，早期教育不仅要开发幼儿的智力潜能，而且要培养幼儿养成良好的礼仪习惯，成为聪明文雅、内外兼修、秀外慧中的孩子。不少家长也关注孩子的礼仪培养，不少幼儿园也在开展幼儿礼仪教育的研究，不少幼儿礼仪书籍也应运而生，火热上市。

幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿！

东东今年3岁多了，行为习惯很不好，比如：经常打小朋友、不讲究公共卫生、不注意交通安全、不会接待客人、喜欢打搅邻居等等，总之，东东在大家伙眼里就是一个不讲究文明礼仪的淘气鬼、讨厌鬼。俗话说：“三岁看大，七岁知老”，看到东东行为不端，爸爸妈妈也很焦急，但是不知道幼儿礼仪教育应该包括哪些基本的内容。

进入21世纪，社会发展日新月异、突飞猛进，对人才的素质要求越来越高，早期教育不仅要开发幼儿的智力潜能，而且要培养幼儿养成良好的礼仪习惯，成为聪明文雅、内外兼修、秀外慧中的孩子。不少家长也关注孩子的礼仪培养，不少幼儿园也在开展幼儿礼仪教育的研究，不少幼儿礼仪书籍也应运而生，火热上市。

幼儿同伴礼仪主要是幼儿在与小伙伴交往时应该注意的礼仪规范，包括团结友爱、互相帮助、遵守秩序、宽容待人、感谢帮助、真诚道歉、和睦相处等方面的内容。

幼儿社交礼仪主要是幼儿在与他人（含亲朋好友与陌生人）交往时应该注意的礼仪规范，包括在家待客、出门做客、探望病人、接收礼物、接听电话、谈话聊天、感谢道别等方面的内容。

幼儿公共礼仪主要是幼儿在公共场所应该注意的礼仪规范，包括奏国歌升降旗行注目礼、乘坐公共汽车（买票、前门上车、后门下车、让座、讲卫生、安全）、过马路时的交通安全、商场购物注意事项、图书馆阅读纪律、公园游玩注意事项、动物园安全注意事项、电影院卫生安静安全注意事项、小区卫生安静安全注意事项、过往地下通道卫生安静安全注意事项等内容。

孝德礼仪知识教育篇九

研究表明：3-6岁不仅是幼儿认知发展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。

“少成若天性，一、个人礼仪幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员(包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹)相处时应该注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿!去参加宴会，进餐的礼仪很重要，不但要吃得尽兴，而且要显出彬彬风范。

就座和离席在入座时应等长者坐定后，方可入座。

如有男士为你拉开座椅，你应落落大方的向对方表示感谢，然后再从容入座。

入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不要靠桌缘，或将手放在邻座椅背上，应与餐桌保持适当的'距离。

餐巾的使用餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。

须等到大家坐定后，才可使用餐巾。

餐巾摊开后，应放在双膝上端的大腿上，切忌用餐巾擦拭餐具。

用餐用餐时须落落大方，从容安静，不能急躁。

在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人。

口内有食物，应避免说话。

自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。

好的吃相是食物就口，不可将口就食物。

必须小口进食，不要大口的塞，食物未咽下，不能再塞入口。

送食物入口时，两肘应向内靠，不要向两旁张开，碰及邻座。

自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。

食物带汁，不能匆忙送入口，否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。

切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。

如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递，不可伸手横越，长驱取物食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。

餐巾亦应折好，放在桌上。

第二部分：礼仪儿歌------幼儿园用餐礼仪。

吃饭歌。

小调羹手中拿，一口饭一口菜，

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，

自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(2)仪容仪表：

站立歌。

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;。

风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

起立歌。

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

端坐歌。

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

排队歌。

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

走路歌。

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

洗手。

小宝宝，爱洗手，

大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，

我们的小手真干净。

起床。

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

午睡。

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;。

小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

进餐礼仪儿歌。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

文档为doc格式。

孝德礼仪知识教育篇十

2、礼貌用语：您好、再见;谢谢、不客气;对不起、没关系;。

第二部分：家庭礼仪。

1、尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的`时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……)。

2、行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)。

3、客人来访(引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)。

4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……)。

1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)。

2、课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)。

3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)。

4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……)。

5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)。

第四部分：公共场所礼仪。

1、行走(遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)。

2、等候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……)。

3、乘车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……)。

4、乘电梯(升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……)。

5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便……)。

6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位)。

7、商场(不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……)。

8、公园(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……)。

孝德礼仪知识教育篇十一

小孩刚步入小学，有许多礼仪我们是需要学习的。下面是小编为大家整理的有关于小学校园礼仪的相关内容，欢迎大家阅读!

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、不给他人取绰号、说花名。

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

1、早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好。

2、睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

2、进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

1、同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的.话。

3、同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

4、尊重同学，不说使别人感到伤心羞愧的话;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学

6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

7、向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

8、不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。

9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。

2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体起立，与老师互道：“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。

每当周一升旗的时候，当学校领导宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，所有人都要肃立，面向国旗，行注目礼。

这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。

如果来学校慢的同学，应立即停下脚步，在原地站立，身体转向旗杆方向，等待升旗。

2、脱帽，面向国旗行注目礼，行注目礼时神态要庄严，少先队员行队礼。

升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，少先队员要行队礼，仰视国旗冉冉升起。

行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。

这个过程要持续到升旗仪式完毕。

3、升旗仪式时要保持安静。

升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。

不应有人来回走动，更不能东张西望，嬉闹谈笑，也不能嘴里吃着口香糖，这都是对国旗的一种极大的不恭敬。

4、认真听国旗下讲话。

5、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服，少先队员要佩带红领巾。

2、着装整齐，朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。

3、课堂上不敞衣、脱鞋。

不追求名牌鞋，不穿中高跟鞋，，以球鞋或平底鞋为好。

4、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

孝德礼仪知识教育篇十二

“巍巍中华，浩浩其行……成人立誓，责任在心……铮铮誓言，师友为证。任重道远，奋然前行。”上海市医药学校去年在复旦大学国学堂书院基地开展了“汉家礼仪——集体成人礼”活动。1200多名学生身着传统汉服礼服、头戴冠笄，在传统礼乐声中，用古文宣唱赞礼誓词，场面巍峨肃穆。

友善是大爱的外延，礼仪是友善的窗口。近年来，市医药学校全面实施素质教育，积极推进学校内涵的发展，加强职业教育顶层设计，加快构建“现代职业教育体系”。秉承“真诚、笃实、乐群”的办学宗旨，上海市医药学校全面开展“汉家礼仪教育系列活动”。

该项目的开展，体现了学校坚持围绕“德、技行天下”的'校训理念，并借此不断提升德育教育内涵，丰富内容、拓展途径、创新形式，让学生具有理想信念、公民素质和健全人格，充分发挥文化育人、实践育人的重要作用，促进主动学习和自主发展，为医药经济转型和社会进步提供知识型、发展型医药技能人才。

“唱古曲、读古训、穿古服、行古礼”——在开展国学礼仪教育的过程中，市医药学校吸取传统文化中的精华，结合学校的校训与核心价值观，把礼学文化具体化、常态化，养成学生孝顺父母、尊敬师长、友爱同学、知书达理的良好习惯，提升了学生的综合素养。

通过“汉家礼仪——集体成人礼活动”，市医药学校把优秀传统文化融入“中国梦”，覆盖学生从一年级到三年级的德育教育全过程，并设立从认知、情感、态度等不同角度的德育教育目标。同时，学校把传承和弘扬传统优秀文化，也融入到班主任教师的日常培训和专业发展中来。

孝德礼仪知识教育篇十三

儿歌入园必学儿歌，你会了?下面是小编为大家整理的关于的相关儿歌，欢迎大家阅读!

1、入园

早入园，不迟到， 见老师，问声好。

小朋友，也问道，别父母，不忘掉。

2、离园

离园时，互道别，先老师，后同学。

见爸妈， 问声好，抱一抱更乖巧。

3、盥洗(入厕)

入厕前，先敲门，有人在，要等待。

入厕后，要冲水，整好衣， 把手洗。

4、盥洗(洗手)

洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉

5、盥洗(喝水)

小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费

6、爱护公物(小椅子)

小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

7、爱护公物(图书)

图画书 要爱护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

8、爱护公物(园内设施)

教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施多 爱公物 齐动员

9、学习活动

学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰

10、户外活动

在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序

户外活动要切记， 要把安全放第一。

做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推，

与老师 不远离 ，集合时要及时，整理好场地人人夸

11、睡眠礼仪(穿脱衣服)

睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿

入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。

中途便 步要轻 ，若先醒 不出声

起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗

12、睡眠礼仪(睡觉)

不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜

13、睡眠礼仪(起床)

起床时 要安静 去方便 歩要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏

14、在公共场所如何讲话

公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 讲话时 声要小 对他人 无打扰

15、学会倾听

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明

16、礼貌用语(请)

借物品 求帮忙 要说清 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进

17、礼貌用语(您好 再见)

见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说再见 临时睡 道晚安

18、礼貌用语(谢谢 不客气)

人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼

19、礼貌用语(对不起 没关系)

做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理

20、十月一 国庆节

国庆节 十月一 共庆贺 同欢喜 唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你

21、八月十五 中秋节

中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长者先 赏明月 共团圆

22、元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑

23、洗手歌

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

24、轻轻

起床要轻轻，走路要轻轻，说话要轻轻，开门要轻轻，

搬桌椅也要轻轻。

做个轻轻的'好宝宝，文明礼貌人人夸。

25、好孩子(双手拍膝盖三下)

微笑

讲礼貌(双手拍大腿) 见到人(拍小腹)

微微笑(叉腰点头) 心情好(双手在胸前交叉并拍三下)

没烦恼(双手拍双肩) 这世界(双手拍头三下)

多美好(双臂向上打开)

26、学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，

不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好，

不要像那大青虾，驼着背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，

不要像那黑乌鸦，张大嘴巴哇哇哇。

27、用餐礼仪：吃饭歌

小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

28、仪容仪表：站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

29、起立歌

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

30、端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

31、排队歌

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

32、走路歌

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

33、洗手歌

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

34、起床歌

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

35、午睡歌

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

孝德礼仪知识教育篇十四

1、有问题需要向他人提问时先说“请问”。

2、当他人表扬赞美你时请微笑着说“谢谢”。

3、不随意插话，打断别人的谈话是非常不礼貌的行为。

4、如果情况非常紧急要打断他人交谈时，请先说“抱歉，打扰了”。

5、在做一件事前拿不定主意时，可先去征求父母的意见和许可。

6、不提无理要求，有需要时可向家人表达自己的想法。

7、不对他人品头论足，学会用欣赏的眼光去发现身边的美好。

8、当他人向你问好时，请微笑着礼貌回应“您好”。

9、在朋友家做客时，要向朋友的家人表达感谢。

10、进入他人房间时，请先敲门。

12、收到他人赠送的小礼物时请表达感谢。

13、不说脏话，保持优雅。

14、不对他人口出恶言。

15、任何情况下都不要嘲笑他人，做一个懂得包容，拥有善心的孩子。

16、看演出时不论是否好看都请保持安静，并在适当的时候给予他人鼓励的掌声，学会尊重他人的付出与努力。

17、不小心撞到他人时请说“对不起”。

18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，公开场合不随意抠鼻孔。

19、进出一扇门的时候记得停一小会儿，帮后面的人把门打开。

20、看到父母、老师或者邻居在忙什么的'时候，热心的问一问需不需要帮忙，在这个过程中你也会收获很多哦!

21、当大人请你帮忙做什么事的时候，请带着微笑去完成。

22、别人帮助了你，记得说“谢谢”。

23、正确使用餐具。不知道怎么用的时候可向父母请教，或细心的观察身边的大人是如何使用的吧!

24、把餐巾放在大腿上，需要的时候拿来擦嘴。

25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。

孝德礼仪知识教育篇十五

小朋友要去幼儿园了，一起学习一些有关进餐幼儿礼仪吧!下面是小编为大家整理的关于的相关内容，欢迎大家阅读!

研究表明：3-6岁不仅是幼儿认知发展的关键期，也是他们养成良好行为习惯的关键期。

“少成若天性，一、个人礼仪幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。

二、亲子礼仪幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与家庭成员(包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹)相处时应该注意的`礼仪规范，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。

三、师幼礼仪幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的礼仪规范，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、感恩老师、离园告别等内容。

幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿!去参加宴会，进餐的礼仪很重要，不但要吃得尽兴，而且要显出彬彬风范。

就座和离席 在入座时应等长者坐定后，方可入座。

如有男士为你拉开座椅，你应落落大方的向对方表示感谢，然后再从容入座。

入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不要靠桌缘，或将手放在邻座椅背上，应与餐桌保持适当的距离。

餐巾的使用餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。

须等到大家坐定后，才可使用餐巾。

餐巾摊开后，应放在双膝上端的大腿上，切忌用餐巾擦拭餐具。

用餐用餐时须落落大方，从容安静，不能急躁。

在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人。

口内有食物，应避免说话。

自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。

好的吃相是食物就口，不可将口就食物。

必须小口进食，不要大口的塞，食物未咽下，不能再塞入口。

送食物入口时，两肘应向内靠，不要向两旁张开，碰及邻座。

自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。

食物带汁，不能匆忙送入口， 否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。

切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。

如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递， 不可伸手横越，长驱取物食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。

餐巾亦应折好，放在桌上。

吃饭歌

小调羹手中拿，一口饭一口菜，

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，

自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(2)仪容仪表：

站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;

风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

起立歌

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

小肩膀往下压，小眼睛往前看。

端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

排队歌

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

走路歌

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

洗手

小宝宝，爱洗手，

大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，

我们的小手真干净。

起床

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

午睡

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;

小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

进餐礼仪儿歌

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

做个文明好宝宝，进餐礼仪不能少。

吃饭之前洗洗手，排队进入小餐厅。

找好位置坐坐好，耐心等待静悄悄。

双手接物说谢谢，双手合十来感恩。

左手扶碗右握勺，一口饭来一口菜。

不挑食来不剩饭，自己吃饭真能干。

要添饭菜举举手，不撒不漏真干净。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

孝德礼仪知识教育篇十六

先让他说出在别人家做客时感到快乐的事：比如说小朋友让他一起玩玩具、给他喝饮料等。然后让他用同样的方式招待客人。当孩子出门做客时，应该提醒他穿戴整洁，做个好客人，遵守别人家的规矩。

2、电话礼仪：教孩子打电话很容易，多数孩子喜欢玩这个“成人玩具”。当他接电话时，可以先教他说“你好”。如果电话不是找他的，提示他问一句：“请问找谁？”当孩子要拨号打电话时，替他念号码，并提醒他先作自我介绍：“我是某某”。

教孩子一点礼仪，能使他被更多人接纳，奠定良好的人际关系基础。

幼儿园礼仪知识。对于宝宝的礼仪培养是最重要的，长大以后的人际交往礼仪所占的.比重应该是最大的，不管你有什么样的本事，大家最先看到的都是你的礼仪，所以我们要从小重视对于幼儿的礼仪教育，让他们从小养成好的习惯。

孝德礼仪知识教育篇十七

让孩子对礼仪知识有了一定的认识后，还要注意讲究幼儿礼仪教育的科学原则。充分发掘潜在的教育因素，幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素，更要发掘潜在的教育资源，如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。

把礼仪培养与游戏相结合可以提高礼仪教育的效果。幼儿的思维是形象直观的，通过多种生动有趣的活动，激发幼儿对礼仪认知的情感认同，利用游戏、情景练习等激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在与生活实践相结合的过程中，达到习惯养成的目标。因为礼仪习惯的养成需要一个从生疏到熟练，再由熟练到运用自如的过程，所以，要为幼儿提供各种实践的机会，让礼仪与幼儿的生活密切联系起来，及时抓住机会，适时地启发、诱导，培养幼儿的礼仪行为。通过反复地演练，让幼儿获得情感的体验，促进价值内化，形成良好的礼仪习惯，提高幼儿的礼仪水平。

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孝德礼仪知识教育篇十八

(2)唱国歌时要严肃，声音要洪亮;。

(3)认真听国旗下讲话。

二、尊师方面。

(1)见到老师主动问好，分别时说“老师再见”;。

(2)进出校门及上下楼梯遇见老师要让老师先行;。

(3)进办公室要敲门，不随便翻阅老师的东西;不私自打开老师的电脑;。

(4)与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

三、尊敬长辈、孝敬父母方面。

(1)对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等;。

(2)听从他们的教导(包括让座、让餐、让路);。

(3)孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。

四、同学礼仪方面。

(1)同学间的交往使用礼貌用语，不给同学取绰号;。

(2)主动帮助有困难的同学;。

(3)不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结;。

(4)胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵;。

(5)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

五、穿着礼仪方面。

(1)星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走。

(2)在校园内规范地佩戴红领巾。

六、体态礼仪方面。

(1)走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动。

(2)坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放。

(3)与人交谈时要目视对方，保持微笑。

(4)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。

七、语言礼仪方面。

(1)一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”;。

(2)对老师、同学、家人、邻居等都用礼貌称呼;。

(3)不讲粗话、脏话;。

(4)平常用较标准流利的普通话与人交流。

八、集会礼仪方面。

(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐;。

(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时做记录。

九、待客和做客礼仪方面。

(1)客人来访，事先做好准备，热情接待;。

(2)吃饭时，主动邀请客人一起用餐;。

(3)送客送到门外，并欢迎客人下次再来;。

(4)去亲友家做客仪表整洁;。

(5)在亲友家谈吐举止文明;。

(6)不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。

十、假日旅游礼仪。

(1)文明行路，自觉遵守交通规则;。

(2)文明乘坐，主动配合乘务人员维护公共秩序，不抢占座位，不大声喧哗;。

(3)文明观光，在旅游景区，讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物。