最新读美丽阅读有感(汇总8篇)

总结是对自己经历的一种回顾，是进步的关键。总结的结构应该清晰且条理分明，便于读者阅读和理解。你可以从范文中学习一些写作技巧和表达方法，以便提高你的写作能力。

读美丽阅读有感篇一

那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。

这不是一个煽情的节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

是那个人感动了我，他的家庭梦想都是为了家人，没有自己一件东西，他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机。于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问：“那你怎样给妹妹送去？”他说：“再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。”听到这，我有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的。主持人也很感动，她问：“那你为什么还要一台电脑给你父母？”他说：因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。”

答题依然在继续，悬念就越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机，两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

最后一题出来了，居然是六选一，是有关水资源的。

他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时，他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。

电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了：“哥，快说呀，要不来不及了。”因为只有三十秒时间。王小丫也着急了：“快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了。”他沉默了一会儿，说了：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？”妹妹说：“当然想。”坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么还说这些没边没沿的话。难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎都要生气了。他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“真的吗？”他点头，很自信地：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后，时间到，电话断了。

天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，我的眼泪一下子流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。

1给下列两个字注音。

煽（）情机关重重（）。

2通读全文，根据提示概括“我”在观看答题时的心理和情感变化。

感动——（）——（）——赞颂。

3“那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。”“是那个人感动了我。”感动了“我”的是一个什么样的人？试概括他在作者眼中完美的形象。

4简要分析划线句子中词语的深刻含义。

超乎常人的冷静。

6假如你是王小丫，你将用怎样的祝贺语来表达你内心的感动或祝愿？

读美丽阅读有感篇二

我曾见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头尾都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑;眼睛炯炯有神，直直对人注视，一眨也不眨。

那美丽的乌龟是在一位画家朋友的画室看见那美丽的乌龟的，我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没有相机，下次一定要来帮它照几张相。”

朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅行时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上有这么美的乌龟，于是百般恳求，出了高价才向原来的主人购得。

但是用双手才能环抱的大乌龟，重达三十公斤，怎么带回来呢?通过了动物进出口的种种繁复检验，才从海运用货柜托运回来。

“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一死掉了，就作成标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓我一大跳。”朋友说。

过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只乌龟。万万没想到朋友说：“乌龟死了，这是牠的壳，我留下来做纪念。”

航行过万里，在木箱子靠着一息都能尚存的乌龟，怎么会死呢?

朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，龟却死了。

后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”

我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳，内心感慨不巳。在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟，在翠绿的.花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀!

1.从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)。

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2.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)。

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3.从表达目的的角度，完成下面的评析。

本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对___________的感情。

4.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的句子。

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5.从表现手法的角度，简说本文的“对比”。

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6.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。

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读美丽阅读有感篇三

随着互联网的高度发展和智能设备的普及，人们的阅读方式也在悄然改变。然而，书籍作为人类知识传播的重要载体，依然扮演着不可替代的角色。在我看来，阅读是一种美丽的体验，它丰富了我内心的世界，为我带来了无限的智慧和愉悦。

首先，阅读拓宽了我的视野，丰富了我的知识。通过书籍，我可以了解到不同文化的风俗习惯、历史背景和精神内涵。阅读使我能够从纸面上触摸到各种各样的思想和思维方式，让我不再局限于自己的小圈子。比如，我曾经读过一本关于非洲大草原的书籍，书中生动地描绘了那里的动物、植物以及人们的生活。这使我对非洲文化和自然环境有了更深入的了解，也让我认识到世界是如此的广阔和多样。

其次，阅读给予了我想象的翅膀。通过阅读，我可以虚拟地进入书中的世界，与各类角色一同经历他们的人生旅程。在阅读中，我可以感受到作者的情感、心情和思想，仿佛与他们心灵相通。阅读时，我可以想象自己成为书中的主人公，亲身体验在书中发生的事情。有时候，我会忘记自己的身处现实，而完全投入到故事的情节中。这样的经历，常常让我沉浸在美的世界中，愉悦和愉快也就自然而然地到来了。

再者，阅读开启了我的思考之门。书籍中丰富的内容和作者独具的见解常常激发我思考问题的能力。在阅读过程中，我会对书中的观点产生质疑，与作者进行对话式的思维碰撞。通过思考和探索，我可以更好地理解书中传递的意义和价值，并将其与自己的生活联系起来。这些思考不仅使我思维更加开阔，还培养了我的批判性思维和判断力。除此之外，阅读也使我更加理性和冷静，不会盲从和轻信一切，而是学会思考和分析问题。

最后，阅读带给了我深深的满足感和幸福感。每当我读完一本让人陶醉的好书，我内心就会涌动出一种深深的满足感。阅读本身就是一种高度的享受和审美的过程。与此同时，每次读书时，我都可以感受到一种安静和放松的氛围，这种氛围让我感到无限的幸福。尤其是当我在独自阅读时，享受到那一片宁静和舒适，心情也愈发宁静和平和。

总之，阅读是一种美丽的体验，它丰富了我的视野，拓宽了我的思维，培养了我的思考方式，给予了我心灵的满足和幸福感。通过阅读，我可以与文化对话、思维碰撞，感受到无限智慧和美好。因此，我坚信，阅读将会在我人生的各个阶段给予我更多的启迪与感悟，美丽的阅读心得将永远铭刻在我心中。

读美丽阅读有感篇四

阅读是一种美丽的行为，它不仅可以帮助我们开阔视野，增长知识，还能让我们感受到文字的美妙和思想的力量。我最近读了一本书，通过阅读，我不仅获得了新的知识，而且领悟到了阅读带给我们的美丽体验。

首先，阅读让我领略了文字的美丽。在书中，我读到了许多优美的句子，它们像花朵一样绽放在心中。比如书中描述的春天景色：“春风轻轻拂过面庞，带来了花香和鸟鸣。那些绽放的花朵像彩虹一样美丽，吸引着蝴蝶们在上面翩翩起舞。”这样的描写让我仿佛身临其境，感受到了春天的美丽。文字像画笔一样，把细腻的景色描绘得栩栩如生，让人陶醉其中。

其次，阅读让我感受到了思想的力量。通过阅读，我接触到了许多不同的思想和观点，这些思想如一股清流，润泽着我的心灵。书中有这样一段话：“人生苦短，我们应该珍惜每一天，努力追求自己的梦想。”这句话让我感慨良多，激发了我对未来的美好展望。思想可以引导人们去思考人生的意义，去追求真理和美好，这样的思想力量令人敬畏。

再次，阅读让我提升了自己的知识水平。通过阅读，我了解到了许多新的知识，扩展了自己的知识面。书中介绍了很多关于自然、历史、科学等方面的知识，这些知识不仅丰富了我的头脑，也让我对世界有了更加深入的认识。阅读不仅是一种娱乐活动，更是一种学习的方式，它可以让我们在短时间内汲取到许多宝贵的知识。

再者，阅读让我找到了内心的平静与安宁。在阅读的过程中，我把自己沉浸其中，忘记了周围的喧嚣和烦恼。沉浸在文字的世界里，我可以放松身心，静心思考。书中描述的一幅山水画，让我感受到大自然的宁静与力量，让我找到了内心的平衡。阅读成为了我疲惫时的一种休憩方式，让我重新拥有力量去面对生活的挑战。

最后，阅读让我懂得了感恩和分享。通过阅读，我深刻体会到了书中作者的辛勤努力和智慧。感受到了他们通过文字所传达的情感和思想。我觉得我应该将这样的美丽体验和思想传递给他人，让更多的人能够感受到阅读的美丽。于是，我开始与他人分享我读过的书籍和心得，希望能够点燃他们心中的阅读火焰，让更多的人加入到美丽的阅读乐园中来。

总之，阅读是一种美丽的体验和行为，它让我们领略到文字的美妙和思想的力量，丰富了我们的知识和心灵。通过阅读，我们可以找到内心的平静与安宁，同时也能感受到阅读带给我们的美丽体验。让我们珍惜阅读的机会，让美丽的阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

读美丽阅读有感篇五

桃红柳绿，鸟语花香。

三月的农村正春意浓浓。

我和一个同事经不住春天美丽风光的诱惑，借午间休息时间去散步。正午的太阳正暖暖地照射下来，让人感觉全身暖呼呼的舒服。路边的杉木墨绿，农家的房子鳞次栉比，瓦匹、石墙、木窗，呈现出古朴的风貌，尚有几家屋背上正缓缓升起炊烟，如薄薄的绸，轻轻地游移在村庄的上空。远处的山坡上一大片竹林青翠翠的，绿中泛闪着淡黄。村口有一座石拱桥，桥头有一棵大枫树，枝叶茂盛，躯干有三人合抱，高有五丈多。桥下溪水潺潺，上端建有一个小水库，水库虽小，但积水碧绿如一块巨大的翡翠。时有鱼儿在水里欢快游来游去。村里的女人爱来这儿洗衣服，也有不少青春女孩喜欢到这里玩水。

我喜欢到这里走走，不仅因为这里风景优美，更是在这儿可以看到一些美丽的女人。她们玩水或洗衣服时会露出白白的手和脚，在绿色的映衬下，显得格外的白亮，加上她们快乐的笑声和甜美的脸蛋、优美的身材，四外流动着女人特有的魅力。对正值青春年华的我来说有着不可抗拒的.诱惑力。近来，我心里一直荡漾着一种甜甜的渴望。有朋友要给我介绍一位对象，是富家女孩，很漂亮，说近几天会从外地回来与我见面。

突然，同事扯了扯我的衣服，轻声说，快看，桥上有美女。我抬头望去，真的，桥面上款款走着一位年轻女郎。她长发披肩，上身穿着粉红衣衫，下身穿着淡绿的裤子，衬衣和裤子都很紧身，紧紧包裹出她线条的身体。她臀翘胸挺，非常性感。她走路的样子特别耐看，轻盈中显露稳重，就像舞台上的模特。她拎着一只白色小包，只是她戴着墨镜，无法看清她真实的面目。我们呆呆地站着，盯着她看。她似乎发现了我们，朝我们看了一眼，顾自走了。她虽然戴着墨镜，但我分明看到她灿烂的一笑。女郎走了，我却丢了魂似的呆着，脑中忽地闪现出一朵刚刚绽开的红色莲花，美丽、鲜艳、芳香四溢。此时，我觉得四周的风景都显得逊色了，唯有她是这里最美的风景。

整个下午，我心里就在想，中午在桥头看到的女郎若是我朋友替我介绍的对象就好了。晚上，朋友约我吃饭，一见面发现朋友还带着一个女孩，正是中午看到的那位莲花般的女郎。此时，她没有戴墨镜，露着庐山真面目。她脸容姣美，脸色略带娇羞，眼睛明亮，波光流动。朋友介绍，她就是他要介绍给我的那位，叫春莲。我顿时感觉自己在做一场美艳的梦，我感觉自己是世界上最美幸福的人，幸福得不知怎么才好。

于是，在这个春天，我和她开始了一场美丽无比的恋爱。

读美丽阅读有感篇六

《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测。

正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”，是否为公卿列士自作也成问题。

《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人物是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。

就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。

上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。

据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅・采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风・月出》：

月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。

月出皓兮，佼人速狻j嬗鞘苜猓劳心兮。

月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。

我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望；她不刺戳我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们，天堂只要这三个元素就够了。

《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

练习题：

a、班固和何休提出了诗经起源的“采诗说”，但司马迁和《左传》都没有提到。

b、关于《诗经》，司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。

c、虽然学术界对《诗经》各抒己见，但这不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。

d、我们想要驳斥班固和何休的观点，但是我们并不能提供一个更为合理的说法。

2、文中用了比较多的笔墨写《陈风・月出》。对其作用的表述最正确的一项是。

a、是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。

b、是为了说明《小雅・采薇》末章的几句的美感比不上《陈风・月出》的美感。

c、是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的喜爱。

d、是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。

3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。

a、与国风“采诗”说相配合的是“献诗”说，但这种说法只有《国语》中的一个孤证。

b、朱东润先生对“国风是民歌”的说法曾提出过理据充分的质疑，但学术界少有反响。

c、学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。

d、我们只有把《诗经》当“诗”来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

答案：

1、c（肯定了《诗经》的艺术价值，并不能说有关研究《诗经》的学术成果是推测而来，不能作为依据）。

2、d（a“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌；b作者并没有比较之意，个人喜好而已；c“无关紧要”之说过于绝对）。

3、c（“得过且过”主要针对的是《诗经》的作者，不是所有疑问；原因归结也不对）。

读美丽阅读有感篇七

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年。

100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。

对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低，好高骛远，只重成功后的辉煌，忽略或忽视成功前的努力和等待。

19世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉·奥斯勒对人生感到困惑，他有远大理想，渴望成功，优越的身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。

威廉·奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉·奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生，认真对待每一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。

生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。

1.文中划线的句子写的多好啊，可惜只有两句，请你再续写两句。

无论山再高，都是一点一滴积累起来的；

无论还在深，也是一滴一点汇聚出来的。

2.普雅花的坚持让你体会到了什么？

滴水石穿，在一点一滴中积聚自己的力量，坚持不懈，不言放弃。在生命的道路上开出美丽的花朵。

4.这篇短文借普雅花和威廉·奥斯勒的故事告诉我们一个什么道理？由此联想。

到一句古代名言是什么？

我们做事不要急躁、好高骛远，应当从现实出发，一点一滴累积。由此我联想到一句古代名言：积土成山风雨兴焉。

5.请写出你对短文最后一自然段的理解。

如同普雅花一样积聚自己的力量，等待灿烂的时刻，并为之努力奋斗不松懈。

6.说说文章第三段在文中的作用。

不能，“竟然”是表示出乎意料，不在意料之中。如果去掉，不能体现出普雅花的坚强毅力。

8.文章标题一语双关，结合文章内容说说标题有哪些含义。

读美丽阅读有感篇八

我的童年和少年时代生活在乡村，那时大家都还很贫穷，每年只是在春节时才能穿上新衣。新衣一般都制作得很阔大，父母预备给我们穿上过两三个春节，所以我们刚罩上新衣新裤时，袖管、裤脚要卷好几圈，人也显得臃肿不堪。

只有当我们个子长高，衣服显得小了，母亲才对父亲说，明年得做新衣。父亲微皱眉头，然后头转向我们，怒斥：这免崽子怎么长这么快?仿佛长大是我们的错误。

粗布衣服很结实，但也禁不住我们天天穿，洗的次数多了，新衣泛白、变旧，我们又天天盼望着过年，过年了，就又能有新衣穿了。

邻居伙伴的父亲在城里当小学教师，他的家境比我们好些，好的标志就是能够年年换一套新衣。我们都很羡慕。某年春节，我们惊讶地发现他的新衣里面多了一件羊毛衫。我们先眯细眼睛，远远望着;而后走近他，眼睛睁得像铜铃;我们在自己的衣服上反复擦拭手，怯怯地伸手想在他的毛衣上摸一下。他本来昂得很高的头，仰得更高，在我们的手靠近时，大声叫嚷：摸坏了，你们赔得起吗?我们又怯怯地缩回手，头低低的，心里有些嫉妒，又有些悻悻的，恨恨的。

过了几个钟头，一个“惊人”的消息在伙伴中间风一样传播着，有伙伴亲眼看到那家伙脱下外衣时，羊毛衣只有一个领子，下面是空的!这之后再见到他，我们的头仰得高高的，眼睛眯得细细的，仿佛他的形象也在我们眼中缩小了许多。这回轮到被我们孤立的他怯怯地向我们靠近，讨好般地让我们逐一触摸了羊毛假领子。有人提出我们也戴上假领子，尝尝新。在镜子前，依次戴上假领子的我们左顾右盼，悄悄想象着城里同龄孩子穿上羊毛衣的快乐。后来羊毛领子弄脏了，邻居伙伴回家挨了母亲好一顿骂，还吃了“豆萁炖肉”(也就是用豆萁抽打)。

我们都有点儿内疚，所以另一个消息只在私下传播。有伙伴发现，邻居伙伴的父亲穿的洁白衬衣也只有假领子。村里人穿的内衣都是深颜色的，吸汗，不容易脏。这位吃公家饭的教师服装明显不同村里人，很有我们所认定的城里人的“气度”。

我们在揭穿他衬衣秘密之后，他的形象并没有打折扣。因为很多村里人都拿在城里工作的他，作为所向往的城里人生活的标本。后来村里陆续出现了一些假领子，村里人买不起整件的羊毛衣和白衬衣，就勒紧裤腰带买了假领子，戴上之后，他或她的头自觉不自觉地仰高了。在贫穷的日子里，假领子竖起了另一种美丽。

(1)前三段为什么一直围绕着过年时的新衣来写?

(2)画线句属于什么描写?为什么会有如此表现?

(3)那时我们所认定有城里人“气度”的标准是什么?

(4)假领子竖起的到底是怎样的另一种美丽?

参考答案。

(1)交代只有在春节时才能穿上新衣，突出表现那个年代的贫穷;为下文写“假领子”的故事做好铺垫。

(2)神情描写;在那个贫穷的.年代，我们惊讶地发现邻居伙伴的新衣里面多了一件羊毛衫，心生羡慕。

(3)像邻居伙伴的父亲那样穿戴整齐，内衣是干净洁白的白衬衣，哪怕只是白衬衣的假领子。

(4)在贫穷的日子里仍然充满对美好生活的向往、追求和自信。

(5)提示：题目具有开放性，可选择美丽的时代、美丽的生活、美丽的标准、对美丽的新追求等方面来谈，言之成理即可。

示例：进入21世纪，时代已经发生翻天覆地的变化，今天国家富庶，人民生活幸福，家家饭香衣美。今天的美丽来之不易，是党的改革开放政策带来了今天的美丽，我们要珍惜今天的美丽生活，追求朴素、健康之美，并且不断开拓，去积极开创新的生活美。

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