最新新年钟声诗歌教案(通用20篇)

教案是教学过程中的有机组成部分，它为教师提供了指导教学的蓝图。编写完美的教案需要注重教学目标的明确和具体，要考虑学生的实际需求和学情特点。请查阅以下教案范文，以便更好地理解教案的编写方法和要点。

新年钟声诗歌教案篇一

祝福的信息已在飞扬。

依稀间，听到了读秒声声，

戛然时，

必定是烟花四溅，星夜璀璨。

而我，一定是，一定是，

熏浸在家人的温婉，

亲情间的一份份暖香中，

来年如何？已不再纠结。

………..

寄身于消纵即逝的旧岁里，

时光的蹉跎总在无意中流逝。

回蓦过往，已是赧颜，

心簌簌，已无可挽回。

而我，依然是，依然是，

雄心万丈，心事万桩，

只可惜，

随着流年的辗转，岁月的磨砺，

又一次次在碌碌中消亡。

那不时的一帘幽梦，不过是身处黄柯。

智小而谋大，

自然是庸人自扰，心起伏。

……….

前路迢迢，青山幽幽，

行走于尘世自不甘陨落，

蝇营狗苟不屑为之，

而力及之事自当奋争。

而我，更坚定，更坚定，

迈开步伐澹然人生。

即便在这季节的寒冬里，

死扛，也要等到春天。

……….

赏庭前一簇报年红花，

周遭已是冰凉，

而张扬的花朵依然嫣红，

只为报说年年红。

而我，更感动，更感动，

花的坚强和忘我，

淡看时间寒暑交替，

我自芬芳。

………。

观音拂走了轻狂的麟角，

静默深幽里，心喜独处。

站在岁月的转角，

我，已然醉心于，醉心于，

案上的笺素笔墨，

秉烛于先人的字里行间，

游走在诗情画意里，

与之话尽沧桑。

只因，时间静好...........

新年钟声诗歌教案篇二

1、感受诗歌明朗、欢快的节奏。

2、理解诗歌的画面，学习有感情的朗诵诗歌。

3、理解并掌握诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。活动准备：

物质准备：背景图一幅（画有太阳、小溪、窗户、花朵、妈妈）、录音磁带《阳光》。

知识准备：知道阳光是什么。

重点：理解诗歌的画面，学习有感情的朗诵诗歌。难点：理解并掌握诗歌中的动词：爬、笑、跳、亮。活动过程：

（一）、观察背景图引入，激发幼儿学习诗歌的兴趣。

1、出示背景图，引出诗歌名称。

师：老师今天带来了一幅好看的图画，我们一起来欣赏一下好吗？图上面有什么啊？

小结：“在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳，在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿，还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《阳光》”

（二）教师用富有激情的声音朗诵，让幼儿感受诗歌明朗、欢快的节奏，并理解诗歌的画面。

1、听录音磁带，让幼儿感受诗歌的节奏。

提问：“听完这首诗歌，你们的感觉是什么样？

2、借助教具，教师有感情朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的画面。提问：“阳光先照在什么地方呢？”

“接着阳光又照在什么地方？”

“阳光再照到什么地方呢？”

“最后阳光照在什么地方？”

小结：“阳光先照在了窗上，接着照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了妈妈的眼里。”

3、教师第三遍朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容并掌握诗歌中的几个动词。提问：“阳光，在什么上爬着？”

“阳光，在什么上笑着？”

“阳光，在小溪上怎么样？”

“阳光在妈妈的眼里又是怎么样？”

（教师逐一提问个别幼儿，要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题，幼儿回答后，请全班幼儿一起念一遍原诗句。）。

提问：“为什么说阳光在窗上爬着？在花上笑着？在溪上跳着？在妈妈的眼里闪着？”

（三）幼儿学习朗诵诗歌。

1、借助挂图，幼儿尝试完整地朗读诗歌。

2、幼儿第二遍完整地朗诵诗歌。

3、有感情地跟老师朗诵。

4、请个别幼儿朗诵诗歌。

（四）带领幼儿到户外感受阳光，找找阳光都照在了那里。活动延伸。

幼儿把寻找到的“阳光”画下来，至少要四样，为下次活动的仿编“阳光”的诗歌做准备。

新年钟声诗歌教案篇三

使我又如何快乐。

凝望着喧闹的都市。

我的心象天空一样沉重。

忧郁惆怅哀伤。

青春的血液已经流尽。

热血不再温暖我的心房。

十七岁的花季已经过去。

逝去的岁月不再复返。

二十岁三十岁四十岁。

总是辛勤的付出。

五十岁。

到了该硕果累累的时候。

却是失业下岗。

我没有吃低保。

那是因为我还有双手。

还有体力我还会动。

不

那是因为我有房子有电视有手机。

电视是一千多元买的老式电视。

手机是二百多元的。

房子是我没有失业的时候买的。

难道我不应该拥有吗？

难道生活不应该提高吗？

那些那些？

我该怎么说我该怎么说。

五十岁的人谁还想用。

六十岁该去哪里打工。

那是谁那是谁那是谁。

将我们推向了六十五岁。

六十岁已经遥不可及。

延长了五岁。

胸怀的宽广不再象大海那样坦荡。

忧愁悲伤愤怒负担。

在漆黑的夜空呼喊。

震撼着我的心。

没有钱的日子你好受吗？

不是我们不敬业。

而是我们敬业了得不到相应的报酬。

谁理解我们谁理解我们。

无奈。

新年钟声诗歌教案篇四

1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。

2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。

3、感受节日里的祝福。

1、自制散文诗的播放课件。

2、丰富幼儿有关过新年的尝试。

一、谈话入题。

·20xx年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（6、猴年）。

·你喜欢过新年嘛？为什么？

二、欣赏散文。

·你听到散文里都说了些什么？

·是谁给我们送来了那么多礼物？

·能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？

·在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？

三、学说散文。

四、创编散文。

爸爸妈妈的快乐是我的快乐，

老师的笑容是我的.笑声，

朋友的高兴是我最大的愿望，

我要快快送出去。

新年钟声诗歌教案篇五

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕”过新年”的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

一、引导幼儿围绕”过新年”展开讨论。

教师：你喜欢过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学cd。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。教师帮助幼儿理解”办”、”贴”、”包”、”下”的具体含义，并用动作表现。师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师：你想怎么样过新年？

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了”过新年”的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动。

新年钟声诗歌教案篇六

她像一首胜利之歌。

在万里星空鸣唱。

音域宽阔。

旋律高亢。

她像一首迎春序曲。

回荡在田野山岗。

充满激情。

带着芳香。

她像一串出站的汽笛。

伴着飞转的车轮。

驶向。

明天的辉煌。

她像一声起跑的号令。

撞击着。

撞击着每一颗。

不甘寂寞的。

心脏。

新年钟声诗歌教案篇七

朋友的高兴是我最大的愿望，

我要快快送出去。

新年的钟声送来了新的一年，新年的钟声送来了春天的讯息，新年的钟声告诉我们长大了一岁，新年的钟声让每个人笑开了花。

新年的钟声里许下了我的愿望：爸爸妈妈的快乐是我的快乐，老师的笑容是我的笑声，朋友的高兴是我最大的愿望。

新年的钟声里，送来了新年的礼物，我要快快送出去。

新年钟声诗歌教案篇八

钟声婉转，动听，悠扬。

含着岁月的沧桑。

以及对未来的憧憬与希望。

辞旧迎新，流年如水。

生命的旅程中历经着。

夏的绚烂，秋的希望。

冬的苍茫，春的幻想。

一年又一年。

人生的故事在岁月中演绎着温暖与苍凉。

如这钟声，震撼着柔软的心房。

默默的听着这钟声，含着泪光。

思念着那永远逝去的脸庞。

岁月如歌，不再感到仿偟与凄凉。

怀一抹明媚，携一朵梅香。

去迎接春天杏花微雨的芬芳。

幸福如潺潺溪水在心中流淌。

流淌……。

新年钟声诗歌教案篇九

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解、

5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活、

1、自制散文诗的播放课件、

2、丰富幼儿有关过新年的尝试、

一、谈话入题、

1、20xx年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（20xx、猴年）。

2、你喜欢过新年嘛？为什么？

二、欣赏散文、

1、你听到散文里都说了些什么？

2、是谁给我们送来了那么多礼物？

3、能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？

4、在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？

三、学说散文、

四、创编散文、

新年的钟声送来了新的一年，

新年的钟声送来了春天的信息，

新年的钟声告诉我们长大了一岁，

新年的钟声让每个人都笑开了花，

新年的钟声里许下了我的愿望，

爸爸妈妈的快乐是我的快乐，

老师的`笑容是我的笑声，

朋友的高兴是我最大的愿望，

新年的钟声里送来了新年的礼物，

我要快快送出去、

新年钟声诗歌教案篇十

4、感知故事中象声词运用的趣味性、

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣、

1、教学挂图、

2、表现儿歌相关内容的图片、

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论、

教师：你喜欢过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年、

（1）、教师：过新年，要做哪些事情？

（2）、引导幼儿和同伴交流、

（3）、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上、

（4）、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来、

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌、

（1）、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学cd、

（2）、带领幼儿练习儿歌、

（3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌、

四、引导幼儿丰富而歌表演的.形式、

（1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来、

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现、

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌、

五、教师启发幼儿进行谈话活动、

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来、

教师：你想怎么样过新年？

新年钟声诗歌教案篇十一

1.初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2.学习专心地倾听同伴的发言。

3.初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。

1.配套磁带。

2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。

3.学习新词：遨游。

提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？

1.第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的'名称，了解诗歌的主要内容。

2.第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。

3.带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以"xx小朋友说……"的方式进行归纳。

儿歌“新年”是主题活动《迎新年》中的一节语言活动。其教学目标为1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学习用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。其重难点为：理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。

活动从三个环节出发，

一、激发原有经验，说说“新年”是什么？从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的具体形式；了解人们的喜悦之情。激发幼儿的积极性，从而导入活动。

二、多途径欣赏、学习诗歌。播放课件环节教师：你们觉得新年是这样的，有一个小朋友他做了个梦，她梦见新年到了？还梦见了什么呢？我们一起来看一看。初步欣赏，通过教师的提问让孩子们了解诗歌的内容。教师完整朗诵并引导孩子学习“细声、大声、高声”孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，从而也学习了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。

三、分担角色朗诵诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了解这三个不同的语气，从而大胆表现。

最后教师：听，新年的音乐响起来啦，在这快乐的时刻，我们一起唱起来，跳起来吧。更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。

整个活动下来孩子们都很投入，参与的积极性高，课堂氛围良好，环节清晰，通过让孩子们多次的欣赏倾听，让孩子们悄然学会诗歌。在分角色表演诗歌这个环节孩子们参与的积极性极高，争先恐后的要参加表演，而且三种不同的语气孩子们也表现的很好。

新年钟声诗歌教案篇十二

1、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

2、能用语气和表情表现“新年就是进步，新年就是快乐”的语境。

自制诗歌。

2、学习用相应的语气和表情表现诗歌的语境。

教师与幼儿一起朗诵诗歌，指导幼儿读出问句语气及星星、月亮、太阳的不同，表达出对新年的向往之情。

3、学习用问答方式朗诵诗歌。

(1)教师扮演“我”，幼儿扮演星星、月亮等。

“我”：什么是新年?一名幼儿回答：新年就是xx、xx。

(2)幼儿与幼儿：一部分幼儿扮演“我”，另一部分幼儿扮演星星、月亮等。

教师及时提醒幼儿注意语气和表情表现作品的语境。

4、拓展讨论。

提问：我们还可以问谁?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具，还可以是什么?

引导幼儿尝试用“新年就是xx、xx”来表述。

5、学习有感情地朗诵诗歌。

新年钟声诗歌教案篇十三

春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、平安。我最喜欢，可以穿新衣裳，收红包，放烟花，可开心了。

早晨起来，大家一起来贴对联，对联诗句真美妙，上联：“春风得意年年好”，下联：“锦绣前程步步高”，横批：“吉星高照”。过年贴“福”字的习俗，大约在宋代以前就已流行了，不过倒着贴“福”的做法，据说出现在明代早期。把“福”字倒着贴的意思是“福到”，象征着团团圆圆，幸福美满。因此，我家门前也贴了一张“倒福”。

除夕真热闹，家家都做年菜，到处是酒肉的香味。妈妈摆上了丰盛的佳肴，有好多山珍海味。你们知道吗？。年夜饭煮好了，大家围在餐桌上吃美味的饭菜，其乐融融。

到了晚上，我迫不及待地放了烟花，然后又放了鞭炮。有“喜迎大地”、“百鸟迎春”……个个都绚丽多彩，让人看得眼花缭乱、应接不暇。十几种烟花拔地而起，散落在空中，好似仙女衣裙上点缀的宝石，美丽极了！

在这欢声笑语中，敲响了新年的钟声，我们有迎来了新的一年。期待下一个新年！

新年钟声诗歌教案篇十四

不知何时，硕大的烛火灯笼爬上了高楼，在风中卖弄着它的姿色;不知何时，红底金字的对联成了各家各户的“装饰品”，似乎在比着谁更有诗情画意;不知何时，成串的爆竹成了百货店的“热销品”还没点火就仿佛听见了“噼里啪啦”的鞭炮声……哦!原来是春节正迈着轻盈的步伐向我们走来!

春节是我最喜欢的节日，燃放的烟花是多么绚丽多彩啊!只凭几个优美的词语是不能概括它的全部内涵的，它是最夺目的、是最梦幻的、是最令人激情澎湃的!那烟花有的像一朵牡丹完全绽放，有的像一条金蛇蜿蜒而上，有的像一条长龙呼啸苍穹，有的像一泓清泉泼洒四方……以前放烟花是为了驱赶怪物，现在则是希望来年的'日子能过得红红火火、平平安安、大吉大利，象征着人们对美好未来的愿望。看过“烟火晚会”后，我对家人说：“节日快乐，红包多多”，一张张红色大钞便向我的衣兜“驶”来，有了这些压岁钱，商场里那琳琅满目的商品便很快成为我的“囊中之物”，真是太好了!我真高兴!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，至此新春来临之际，怎能不开怀畅饮一番?“开饭了，开饭了”话未落音，色、香、味俱全的美味佳肴便呈现在眼前，看着就让人“垂涎三尺”!一家人在一起边吃边聊，有说有笑的，多温馨!吃过饭后，我和姐姐在一旁玩，想干什么就干什么，自在悠闲，多惬意啊!那不时发出的阵阵欢笑声更渲染了大年夜的喜庆气氛。

忽然我想：为什么要过年呢?正当我“百思不得其解”的时候，爸爸告诉了我春节的由来：传说从前有个叫“年”的怪物，每过三百六十五天就来吃一次人，到吃人那天，人们都在家早早的做好宴席，一家人在一起吃过“年夜饭”后，都不敢睡觉，聊天壮胆，人们叫这一夜为“过年”。而且，春节还是我国最隆重的传统节日呢!“哦”!我恍然大悟。

物质上满足了，可精神。

食粮也不能匮乏呀!年夜饭后，一家人在电视机前等待“文化大餐”的到来，那些歌曲、小品、相声或是搞笑，或是感动，家中始终充满了欢声笑语，真是莫大的享受!春节还是一个团圆的节日，可这天底下有多少人不能和家人共度这美好时光：守卫祖国边疆的子弟兵，车间作业的一线工人，保一方平安的人民警察……多希望他们能够早日和家人团聚啊!

“百里不同风，千里不同俗”我们这里的风俗是“打春女儿不见娘”，初一过后才可以“回娘家”走亲戚，还编有顺口溜“初一闺女不见娘，初二外甥访舅舅”呢!过春节时，我们国家的五十六个民族各有各的风俗，虽然风俗不同，但“喜庆”是节日永恒的主题。

啊!辞旧迎新的春节真是团圆的喜悦、烟花的舞台、更是新一年的开始!真希望下一个春节早日来到我们身边!

【例文二】。

在大年初一的前一天，也就是除夕，我们一家决定，要守岁。

夜幕悄悄的降临了，可是，却少有人家灯火灭，家家都是亮着灯，都在守岁，都在等候新年的钟声响起。鞭炮声笼罩了这个夜晚，仿佛白天一样，晚上也热闹了起来。家家都在放鞭炮(今年我家没放)，家家都欢天喜地，喜气临门。

至于今年我家没放鞭炮的理由，那就是我实在是不想放。老爸老妈看我这样，也没强求。我不想放鞭炮的原因，是因为我去年被鞭炮烧了手，俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”今年我坚决不放了。

我们一家人开心的围着桌子坐成一个三角形(桌子一面靠墙)，吃着热乎乎的年夜饭，啊，真是团团圆圆、欢欢喜喜呀。吃晚饭，开始看春节联欢晚会了。桌子上有糖、瓜子、花生等小零食。大家可以吃零食消遣，边吃零食边看电视，生活真的挺滋润呀，呵呵呵。

时间慢慢慢慢的过去了，嘀嗒，嘀嗒，一分一秒，都充满着喜庆，充满了欢笑。我们一家说说笑笑，好开心。时间一分一秒的流失了，淹没在了欢笑中。

抬头一看，时间过得真快，转眼间，就已经快要步入新年了。啊，新的一年，我们欢迎你的到来。真乃欢送金虎迎福兔，祝愿大家在新的一年里面大展鸿兔，兔年顶呱呱!

时间飞快地走着，乘着的离别团聚，欢笑痛哭，都远去了!新的一年，要有新的气象，金虎的脚步已经开始远了，福兔蹦蹦跳跳的走了过来。祝大家，在新的一年里面，十全十美，芝麻开花——节节高!

快了，快了，时间就快到了。很快，新的一年，就要到了!这时，全世界都寂静了，都在倾听这承载着梦想的声音，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，时间到了!新的一年，来了。寂静的世界爆发了，欢笑声，爆竹声，各种喜庆的声音，争先恐后的响起了。啊，新的一年，终于来到了，啊，新年的钟声敲响了。一切又都相信的一样，充满了生机，世界充满了活泼的气息。

欢笑声笼罩了大地，欢笑声淹没了20的所有不快乐。新的一年，新的故事，新的传奇，新的我们的辉煌历程，要重新开始书写，要重新记录，我们这一年的酸甜苦辣咸。啊，世界在为这新的一年欢呼，世界，在引吭高歌，新的一年，新的未来，开始了!

守岁圆满的完成了，我将要上床睡觉了。在这时候，我闭上眼睛，开始幻想新的。再见吧，所有的不开心，都扔到时间的河流里去，随它漂流吧。我们要用开心，欢笑，喜庆来欢迎2016，欢迎我们崭新的未来!

新年钟声诗歌教案篇十五

在本次语言活动中，我以幼儿理解诗歌以及学习诗歌作为活动重点，在活动的开始，为了让幼儿能够更好地理解诗歌，我将每一句句子单独拿出来加入一些讲述、模仿、想象的形式，让幼儿不是单纯地死记硬背，而是通过多样的形式来理解、记忆诗歌。在幼儿学习诗歌的环节，我分别用不同的形式来帮助幼儿记忆诗歌内容，从开始的看图片整体学习，到给予幼儿一些提示，最后幼儿独立背诵诗歌，这样由整体到个别的学习让幼儿在最后展示的时候加强其信心，也为幼儿最后的创编打下扎实的基础。最后幼儿在此基础上开展对已有经验的搜索，先让幼儿说说生活中见到的其他的倒影，教师出示这些东西并且鼓励幼儿尝试用诗歌中的句子来说一说，这样一首属于幼儿自己的“倒影”就创编出来了。

在幼儿第一遍欣赏诗歌的时候，小朋友们不会一次性把所有的句子都记住，而在活动中幼儿只听了一遍，当其中两三福图都讨论完了之后，孩子们或多或少都有些遗忘，这个时候可以让幼儿再次听一遍，加深幼儿的记忆。在诗句创编的环节，幼儿能够想到的东西很多很多，在最后整体将自己创编的诗歌念出来的时候，幼儿对于诗歌最后一个动词很难记住，应将幼儿创编的形象以及动词都记下来，让幼儿最后念的时候还有些提示。

新年钟声诗歌教案篇十六

千盼万盼，终于盼到过年了。前几天不停地赶作业，现在可以停下来休息几天了。

这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十的下午，我急急忙忙赶到奶奶家，一进家门，温暖的气息迎面扑来。哥哥、弟弟、妹妹都来了，晚上，一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢!

春节联欢晚会节目开始了，全家人围坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀!

“当……当……”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看!我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

【例文二】。

新年的钟声想起来了，我又长一岁啦!我在这一年里面充满了快乐以及不齿的心酸!

快乐在那方面呢?首先，我告别了寒冷的冬天，生活不再毫无进展，学校以及一切烦恼全都随书包放下，朋友的友爱熏陶着我，使我在新年里脸蛋充满喜庆的红润，我的心情像出笼的小鸟样，不再束缚。新年红包，是我在这一年最好的礼物，那里面有我长辈对我的爱。年轻的步伐不再乏力，那是我在这一年努力的锻炼身体，真有“野蛮身体”的感觉。精神不再萎靡，因为我努力经历过书海的划船历程，即使路途遥遥，但是终有“水滴石穿”日。很想告别年少的初衷，看见黎明的曙光时候的激动。万劫不复的生活并未击倒宛如巨人的我，反倒使我犹如野草般“春风吹又生”，不论四季更迭，周而复始，从一而终。

心酸在哪方面呢?首先，机动般的思维方式，使我不再活泼可爱，不是思维缜密，而是机械化般的劳累大脑，欠缺灵活运转!有时侯感觉是否生活就是无奈的循环往复。在爱情漫漫长路里，可谓身受重伤，头破血流，那是绞心痛般的感受，令人顾此失彼!人生路，就是悲喜交合，喜，求之不得，那就是悲了!好似屈子漫步汨罗江般无语啊!努力的生活，也不一定能有所收获，因为那是赌博!常言道：放长线，钓大鱼!高付出，才能高收入!反正呢!心酸之处，也不再少数!

新年的钟声再次响起，开心，欣然接受。郁闷，抛之脑后。我希望自己在新的.一年，好似“芝麻开花节节高”，同样，我也郑重的向大家道一声：新年快乐!

【例文三】。

新年，是生的喜悦;新年，是死的哀鸣。在这无数个春秋岁月中，迎来了我梦寐以求的新年—猴年。我从呱呱坠地开始，注定就是属猴。当明德中学敲钟仪式开始的那刻起，我就在心中默默祈福。当从钟楼中传来十三声响亮、雄厚的钟声响起，我便在心中祈求了三个美好的愿望。

一、看雪。

二、看海。

第二个愿望：在暑假去看海。我爱巍峨耸立的泰山，爱水平如镜的西湖，爱山水秀丽的桂林。却更爱那波涛汹涌的大海。爸爸说：“大海就是蓝色的果冻，只是比超市里的大上许多。”妈妈说：“大海就是蓝色的水晶石，只是比珠宝店里的更加耀眼。”我在梦里曾梦到过大海，美丽的海水呈现出宝石一般耀眼的蓝，海边的沙滩就像贝壳肉那样柔软。我也曾去过大海，海边爬行的螃蟹就像傻乎乎的小猪，大摇大摆。爸爸答应过我，只要考进年级前五，就可以去大海边一览风采。我要加油，在蛇年结了这个大海梦。

三、有知心好友。

第三个愿望：拥有一个知心好友。朋友就是生病时的一声问候;朋友就是下雨时的一把雨伞;朋友就是登高望远时的一架云梯。我有许多朋友陪伴着我一步一步地成长，可他们却像衣服，旧的不去，新的不来。我多么渴望有一个知心好友，哪怕我们是曾经的敌人，现在的朋友。在蛇年，我一定要努力交际，结实一个知心好友。

猴年，是我的生肖本命年，一定也会是我的幸运年。新的一年，新的心情，新的面貌，新的愿望。愿望之花，请你在猴年绽放!

我也会在猴年努力，实现我那美好的愿望的，祝各位猴年行大运!

新年钟声诗歌教案篇十七

活动目标：

2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。

3、感受节日里的祝福。

4、理解散文内容，丰富相关词汇。

5、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

活动准备：

1、自制散文诗的播放课件。

活动过程：

一、谈话入题。

1、201x年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（201x、猴年）。

2、你喜欢过新年嘛？为什么？

二、欣赏散文。

1、你听到散文里都说了些什么？

2、是谁给我们送来了那么多礼物？

3、能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？

4、在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？

三、学说散文。

四、创编散文。

爸爸妈妈的快乐是我的快乐，

老师的笑容是我的笑声，

朋友的高兴是我最大的愿望，

我要快快送出去。

教学反思：

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

新年钟声诗歌教案篇十八

钟声在大地上轰鸣。

钟声在每个人心中沸腾。

钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。

钟声响彻五湖四海。

钟声响彻南极北极的上空。

钟声迎接新的浪花。

钟声迎接来新的云涌。

钟声迎接新的明月。

钟声迎接新的旭日东升。

钟声迎接新的财富。

钟声要送走那旧的贫穷。

钟声要迎接新的创造、新的发明。

钟声要迎接新的挑战、新的捷报、新的竞争。

这钟声就回荡在亿万人民的心中。

举起双手欢呼、跳跃、心潮沸腾。

倍感酸酸甜甜并非是自作多情。

再把新的奋斗目标锁定。

悄悄的把那滚动的泪花擦净。

看大海、望长空，

只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生。

一幕幕总是无比的激动。

回看那走过的足迹。

历经多少坎坷和大道的沿途风景。

查看那已出场的'人生画卷。

时而轰轰烈烈，时而冷冷静静。

时而站在低谷，时而攀上高峰。

时而捶胸顿足，时而笑语横空。

享受着生活也在享受着竞争。

大千世界，云云众生。

总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。

去涤荡那心中的不平。

向着最新的目标，发起新的进攻！

但愿新年、新春的万事如意。

新年钟声诗歌教案篇十九

不知何时，硕大的烛火灯笼爬上了高楼，在风中卖弄着它的姿色;不知何时，红底金字的对联成了各家各户的“装饰品”，似乎在比着谁更有诗情画意;不知何时，成串的爆竹成了百货店的“热销品”还没点火就仿佛听见了“噼里啪啦”的鞭炮声……哦!原来是春节正迈着轻盈的步伐向我们走来!

春节是我最喜欢的节日，燃放的烟花是多么绚丽多彩啊!只凭几个优美的词语是不能概括它的全部内涵的，它是最夺目的、是最梦幻的、是最令人激情澎湃的!那烟花有的像一朵牡丹完全绽放，有的像一条金蛇蜿蜒而上，有的像一条长龙呼啸苍穹，有的像一泓清泉泼洒四方……以前放烟花是为了驱赶怪物，现在则是希望来年的日子能过得红红火火、平平安安、大吉大利，象征着人们对美好未来的愿望。看过“烟火晚会”后，我对家人说：“节日快乐，红包多多”，一张张红色大钞便向我的衣兜“驶”来，有了这些压岁钱，商场里那琳琅满目的商品便很快成为我的“囊中之物”，真是太好了!我真高兴!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，至此新春来临之际，怎能不开怀畅饮一番?“开饭了，开饭了”话未落音，色、香、味俱全的美味佳肴便呈现在眼前，看着就让人“垂涎三尺”!一家人在一起边吃边聊，有说有笑的，多温馨!吃过饭后，我和姐姐在一旁玩，想干什么就干什么，自在悠闲，多惬意啊!那不时发出的'阵阵欢笑声更渲染了大年夜的喜庆气氛。

忽然我想：为什么要过年呢?正当我“百思不得其解”的时候，爸爸告诉了我春节的由来：传说从前有个叫“年”的怪物，每过三百六十五天就来吃一次人，到吃人那天，人们都在家早早的做好宴席，一家人在一起吃过“年夜饭”后，都不敢睡觉，聊天壮胆，人们叫这一夜为“过年”。而且，春节还是我国最隆重的传统节日呢!“哦”!我恍然大悟。

物质上满足了，可精神。

食粮也不能匮乏呀!年夜饭后，一家人在电视机前等待“文化大餐”的到来，那些歌曲、小品、相声或是搞笑，或是感动，家中始终充满了欢声笑语，真是莫大的享受!春节还是一个团圆的节日，可这天底下有多少人不能和家人共度这美好时光：守卫祖国边疆的子弟兵，车间作业的一线工人，保一方平安的人民警察……多希望他们能够早日和家人团聚啊!

“百里不同风，千里不同俗”我们这里的风俗是“打春女儿不见娘”，初一过后才可以“回娘家”走亲戚，还编有顺口溜“初一闺女不见娘，初二外甥访舅舅”呢!过春节时，我们国家的五十六个民族各有各的风俗，虽然风俗不同，但“喜庆”是节日永恒的主题。

啊!辞旧迎新的春节真是团圆的喜悦、烟花的舞台、更是新一年的开始!真希望下一个春节早日来到我们身边!

【例文二】。

新年，是生的喜悦;新年，是死的哀鸣。在这无数个春秋岁月中，迎来了我梦寐以求的新年—蛇年。我从呱呱坠地开始，注定就是属蛇。当明德中学敲钟仪式开始的那刻起，我就在心中默默祈福。当从钟楼中传来十三声响亮、雄厚的钟声响起，我便在心中祈求了三个美好的愿望。

一、看雪。

二、看海。

第二个愿望：在暑假去看海。我爱巍峨耸立的泰山，爱水平如镜的西湖，爱山水秀丽的桂林。却更爱那波涛汹涌的大海。爸爸说：“大海就是蓝色的果冻，只是比超市里的大上许多。”妈妈说：“大海就是蓝色的水晶石，只是比珠宝店里的更加耀眼。”我在梦里曾梦到过大海，美丽的海水呈现出宝石一般耀眼的蓝，海边的沙滩就像贝壳肉那样柔软。我也曾去过大海，海边爬行的螃蟹就像傻乎乎的小猪，大摇大摆。爸爸答应过我，只要考进年级前五，就可以去大海边一览风采。我要加油，在蛇年结了这个大海梦。

三、有知心好友。

第三个愿望：拥有一个知心好友。朋友就是生病时的一声问候;朋友就是下雨时的一把雨伞;朋友就是登高望远时的一架云梯。我有许多朋友陪伴着我一步一步地成长，可他们却像衣服，旧的不去，新的不来。我多么渴望有一个知心好友，哪怕我们是曾经的敌人，现在的朋友。在蛇年，我一定要努力交际，结实一个知心好友。

蛇年，是我的生肖本命年，一定也会是我的幸运年。新的一年，新的心情，新的面貌，新的愿望。愿望之花，请你在蛇年绽放!

我也会在蛇年努力，实现我那美好的愿望的，祝各位蛇年行大运!

新年钟声诗歌教案篇二十

1.看到那飘落的雪花了吗，那是我的片片真情。祝福你：新年快乐。

2.仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追随着你。

3.诉不尽的千言万语，永远是心底最真的祝福。

4.请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。

5.心中有一份牵挂，款款捎给远方的你，愿快乐永与你相伴。

6.在这个值得庆贺的日子里，我虽无鲜花与美酒献礼，但心中有歌，仅祝你一生快乐！

7.一张小小的卡片，有如此多的牵挂，只因它承载着满满的祝福。

8.浓浓的情谊与祝福，绵绵的思念与问安，在这美好的日子，愿祝愿随着卡片带给你。

9.温馨的问候，盼你能时常想到我，也希望你能知道，无论天涯海角我都深深祝福你。

10.虽是一张小小的卡片，虽只是几句短短的问候，却是我最真挚的祝福，祝节日快乐！

11.新年祝福语:春已归来,让我们打开蜂箱吧!那里有储存了一冬的甜蜜。

12.岁月的意象渐渐绿了,嫩叶和新叶的歌,沿着年轮急速地旋转,新年快乐!

13.最明快的,莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻,便簇拥着我们讲同的梦境,你我总在梦中嫣然笑语――新年快乐!

15.这个时节/我们的双脚开始/温柔地冲动/走出门吧/让目光闪亮地锲入/季节的深处/探寻花开的消息!

17.忆所有的日子为一杯浓酒/年年醉倒成流动的相思。

18.这是快乐分享的时刻,是思念好友你的时刻,是祝福,关怀的时刻,是希望,美梦成真的时刻。祝你:新年快乐,佳节如意!

19.春节愉快/这样的节日/如牧歌里的'炊烟/飘在古老的东方/条条/都是欢迎你的/归途.

20.所有的,所有的日子都消失;所有的,所有的日子都来临.这是一个永恒的时刻,让我们牢记在心.

21.这时刻犹如一把钥匙/开启了所有日子里的想念/祝福的云朵,正细细说起/我们曾有的期盼----祝你新岁如意!

22.忘了问你/是否一切平安无恙?/我的祝福在时时轻敲你美丽的门扉/不论春,夏,秋,冬......./亦不管阴,晴,风,雨......

23.这世界除了生命永恒岁月永恒外/还有我们年复一年的不凋的/微笑/祝新年如意!

24.满天的雪花/是飞舞的音符/以思念谱成乐章/用祝福奏出所盼/带给你/欢欣快乐的一年!

25.岁月可以褪去记忆/却褪不去我们一路/留下的欢声笑语/我们的祝福是无尽的爱意/祝你新春快乐/岁岁安怡!

26.轻轻推开冬季的窗,静看雪花飘起,遥视枝桠抽芽,于是想起,给你捎个讯息,你还好吗?真是惦记.祈愿你新年快乐甜蜜!

27.仿佛所有的记忆如落定的尘埃。

不经意间。

容易惊醒......

然后是一默默执著的思恋,醉语与太多的牵挂。

尤其是在岁末新春之际。

28.朋友呵朋友,让我们一起静静地等,未来,希望和光明就要敲响春天的钟......

29.祝福串成一首诗/一段旋律/开启一片温馨的春的园地!

30.转眼之间,竟已走至寒冷的冬末,在这样一个凛冽的日子里,对你的思念更深亦更浓.但愿你平安如往昔.

31.请你打开窗。

让新春的风吹进你的屋子。

让新春的雪飞进你的屋子。

让我新春的祝愿。

飘进你的心坎!

32.千里试问平安否?/且把思念遥相寄/绵绵爱意与关怀/浓浓情意与祝福//新年快乐!

34.我把祝福和希望/放在将融的雪被下/让它们/沿着春天的秧苗生长/一节节,浸满馨香/送给你,满年的丰硕与芬芳!

35.思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我;而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底.

36.祝福是份真心意,不用千言,不用万语,默默地唱首心曲,愿你岁岁平安,如意.

37.元旦即将来临，在这个新年来临之际，在此感谢各位长期以来对我公司的大力支持和帮助，让我们讲同面对，共同走过！值此佳节之际，向你们致以亲切的问候和深深的祝福，祝愿节日愉快！

38.今天是最后的一天，明天是的第一天新年里祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！食神吻住您！祝愿你新的一年：别墅公寓珠宝；开着奔驰疯跑；挣钱如同割草!

39.今天是20的最后一天了。在这送旧迎新的时刻，祝大家在新的一年里身体健健康康、工作顺顺利利、生活开开心心、爱情甜甜蜜蜜、家庭和和睦睦！

40.愿平安喜乐伴随你每一天！