世界法律日教案小班(大全18篇)

教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和问题。教案的编写需要注意评价和反思的内容。接下来，我们将为大家展示一些经典的教案范文，希望能给大家带来一些启发。

世界法律日教案小班篇一

1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。

【活动准备】。

乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等。

【活动过程】。

1、游戏导入。

玩颜色接龙游戏。

“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”

“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”

2、学习歌曲。

“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀?”

老师范唱“好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”

“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。

老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。”

分析歌词，出示乐句形象卡片。

游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片。

“找一找，我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”

“哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”

“我们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作。

“我们一起给客人老师来表演吧。”

3、音乐游戏彩带舞。

“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"。

世界法律日教案小班篇二

培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。

海底世界挂图、 幻灯片

1、老师收到一个礼物，想看看是什么吗？

2、出示海底世界挂图，请小朋友说一说都有什么？（幼儿回答）

3、这些鱼和我们平时看到的鱼一样吗？（形状、图案多、花纹颜色漂亮）

4、教师介绍海底里的动植物：包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水草、海星等。

5、请幼儿欣赏幻灯片——美丽的海底世界。

6、让这些动植物好好生活，应怎么做？

7、告诉幼儿要减少水污染，保护人类的海洋环境。

画一幅海底世界的图画或用橡皮泥捏出海中的动植物。

世界法律日教案小班篇三

1.学习感受乐曲中的大小乐句。

2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。

1."音乐"：《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。

2.磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。

3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。

4.呼啦圈。

1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。

2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。

3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：

当教师说"蓝蓝的"，幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的"，幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的."，幼儿就说"花"等红色的东西。

出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。

请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》，边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。

5.结合游戏，巩固歌曲。

将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到"飘"和"妙"时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。

1.能感受乐曲中的乐句。

2.能边做动作边歌唱。

世界法律日教案小班篇四

1、初步学习用彩色颜料在棉纸上染色。

2、参与染色游戏，并体验染色的乐趣。

各种各样的染纸作品、各色颜料、白色棉纸、毛笔、水、盘子。

1、出师各种各样的染纸作品，引导幼儿欣赏并观察、猜测它们的制作方法。

今天我带来一些很漂亮的东西，想不想看？它叫什么？

你知道是怎么做出来的吗？

2、示范染纸。

3、鼓励幼儿选择不同颜色折叠不同的形状进行染色。

4、幼儿互相欣赏自己的作品。

孩子们对染纸作品十分感兴趣，而且这些作品也是老师、孩子、家长通过各种渠道共同收集来的，他们都被吸引了，孩子们都想知道它怎么做出来的。带着好奇他们仔细地观察、探索，享受各种色彩所带来的惊喜，创造出一个个小发明。

可见，活动的前期物质准备和经验准备的重要性，提高了孩子参与程度，激发孩子的好奇心和探索欲望。

世界法律日教案小班篇五

1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。

2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。

1、导入。

今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"。

2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。

反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。

3、与游戏结合：分辨长短句。

(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。

老师先请几个小朋友来做，然后请一半的.小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。

(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。

《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。

世界法律日教案小班篇六

日期：

美术：海底世界执教者

1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。

3、体验色彩的美。环境创设1.海底世界视频，范例一张。

2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。重点与

难点画简单的海洋生物，较合理的布局。用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

一、欣赏重现

（一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣

1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？”

2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。

3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。）

4、引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻.....)

5、出示范例，激发幼儿的创作欲望。

二、联想创作

1、提醒幼儿小丑鱼和神仙鱼尽量画的大些。

2、引导幼儿尝试添画简单的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3、要求幼儿均匀涂色，用自己喜欢的颜色完美自己的作品。

三、展示交流

鼓励幼儿大胆讲述自己画的是谁，在哪里干什么？价值分析：

第一环节，通过观看海底世界的视频，激发幼儿的兴趣，开阔幼儿的视野，体验色彩的美。

第二环节，通过绘画，练习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼的技能。

第三环节，让幼儿解读自己作品的，进一步体验色彩的美，培养幼儿大胆表述的能力。反思与调整：

世界法律日教案小班篇七

通过对西周刑事及民事法律内容的学习，使学生了解西周具体的刑罚内容及所有权制度；熟练掌握西周具体的刑罚适用制度及契约、婚姻家庭制度。

重点是通过具体法律内容的学习如何理解西周的法律指导思想。

讲授法、多媒体展示法。

课堂导入：

商末统治日趋腐败，社会危机不断加剧。为了挽救垂死命运，殷纣王变本加厉，以严刑峻法疯狂镇压民众，社会矛盾空前激化。公元前11世纪，周武王起兵灭商，建立周政权，定都镐京，史称西周。到公元前770年平王东迁洛邑时止，西周共传十一世十二王历时二百余年，成为继夏商之后的一个十分发达的宗族城邦制国家。西周统治者将天与德、德与刑巧妙的联系在一起，主张礼刑并用，标志西周统治者运用法制统治的手段已相当成熟，它所确立的以德配天、明德慎罚的法律思想和礼刑并用的法律体系，是中国早期法制建设初步走向成熟完备的典范，直接影响到后世两千多年法律制度的发展方向。那么，西周的法律制度都有哪些方面的内容？刑法和民商法哪个是统治阶级所重视的？其中哪些内容体现了周礼确立的立法指导原则？较之夏与商的法律制度又有什么进步之处？今天，我就带着大家在这些问题的基础上学习。

一、刑事法律制度。

由于中国古代严密的宗族等级制度，形成了政权、王权、皇权与父权、夫权、族权的高度统一，他们为了维护统治阶级的利益，就制定了许多制度来规范个人和个体家庭，使其服从自己的统治。因此，中国古代，刑事及行政之类的公法体系十分发达，而民事、商事等私法体系相对滞后。而西方法制文明旨在保护个体私有权的私法相当发达，以古罗马为例，《十二表法》就是以私法为主的，不但规定了公民的义务，还规定了公民的权利。而我们回顾一下前面所学的夏商法律制度，虽是以习惯法为主，但有没有哪一个是赋予普通百姓权利的？都是规定了义务，百姓应当怎么做？不能怎么做？做了不该做的，国家会怎么样？对！惩罚你！西周也是同样。西周已有成文刑书，《吕刑》、九刑，基本形成了刑事法律制度体系。下面我们就来看一下具体内容。

（一）刑罚体系。

1、死刑和肉刑。

西周基本继承和沿用了夏商的刑罚制度，仍以死刑和肉刑为主要内容。但《吕刑》将墨刑和劓刑两种轻刑增加了一倍，而将死刑和宫刑两种重刑减少了一倍。所以，从总的发展趋势来看，这一改革实际有所减轻，体现了明德慎罚的指导思想。

我们看一下九刑都有哪些。墨、劓、剕、宫、大辟，鞭刑、扑刑、流刑、赎刑。（大家知道后四种刑罚是什么意思吗？）。

2、圜土之制（徒刑）。

属于劳役刑性质，是限制或剥夺罪犯自由并强制其从事劳役，接受改造的'一种刑罚，相当于后世的徒刑。

3、嘉石之制（拘役刑）。

是限制或剥夺罪犯自由并强迫其从事短期劳役的一种轻刑，主要适用于罪刑未达到劳役刑标准的轻罪犯人。

（二）刑罚适用制度。

根据明德慎罚与刑兹无赦的辩证思想，西周统治者针对不同的社会形势及统治需要，创立了刑罚世轻世重的刑罚适用原则。

1、三赦之法：壹赦曰幼弱，再赦曰老旄，三赦曰舂愚。（有没有同学能解释一下这句话是什么意思？）。

这三种人的违法犯罪，除故意杀人的重罪外，可免于刑事追究。

2、三宥之法：壹宥曰不识，再宥曰过失，三宥曰遗忘。

西周时就已将犯罪明确区分故意与过失，惯犯与偶犯。对故意犯罪或惯犯从重惩罚，对过失犯罪或偶犯从轻处罚。这是我国古代刑罚适用制度的重大发展。

3、疑罪从轻惟赦制度。

对犯罪事实或罪刑情节的认定以及定罪量刑有疑义或有争论的案件实行从轻处罚或予以免赦的制度。这一制度再次体现了明德慎罚的法律思想，有利于防止或减少无罪处刑或轻罪重刑的现象。

4、同罪异罚制度是指不同分身等级的人犯同样的罪刑，所承担的法律责任不同，适用的处罚结果也有别。（跟前三个刑罚适用制度相比，大家觉得这一制度有什么不同？）这是一项极不公平的等级特权制度，它维护的是王权贵族的特权。此外，西周还有以八辟丽邦法，附刑罚的八辟之法，对亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾等八种特权人物的违法犯罪行为，一般采取宽宥或赦免。这成为后世八议制度的渊源。

二、民事法律内容。

前面也说过，中国古代重不重视民商事法律,西周是以宗族所有制为基础的私有制社会，这些民事法律内容最主要的目的不是维护百姓个人的利益，而是为了维护他们的财产所有权。下面我们就来看一下具体内容。

（一）所有权。

普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣，这句话是周王所有权和支配权的高度概括。田里不鬻，有亡荒阅。

周中后期，土地以及土地王有制开始变化；

（二）契约。

质剂是调整商品交易关系的买卖契约。

傅别是调整债权债务关系的借贷契约。

（三）婚姻制度。

一夫一妻制；一夫多妾制；妻贵妾贱制。

明确妻贵妾贱的等级名分，是为了保障嫡长子继承制的实施。

1、婚姻关系的成立：父母之命，媒妁之言；否则属于违法无效婚姻。

同姓不婚，男女同姓，其生不蕃。并建立了取于异姓，所以附远厚别的政治联姻制度。

六礼。纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。这表明当时的婚姻制度完全是买卖包办性质的。

2、婚姻关系的解除：七出三不去。七出：不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；盗窃，去。

三不去：有所娶无所归，不去；有更三年丧，不去；前贫贱后富贵，不去。

（四）家庭继承制度。

男尊女卑；父权与夫权支配制；宗祧继承。

思考：

1、西周法律内容有哪些方面体现了明德慎罚的法律指导思想？

2、比较一下西周与同时期古罗马法律制度有哪些方面的不同？

世界法律日教案小班篇八

1、初步了解红颜色所代表的意义。

2、猜测、感知、理解红色的含义。

幼儿用书，红绿等标志。

3、请幼儿当小司机，玩“小司机上路了”的游戏。游戏规则：看见红灯赶快停、绿灯一亮开车走。（交警先由教师当，等幼儿熟悉游戏规则后，可以由幼儿来当。）。

在活动中，我们给予每个孩子说的机会，鼓励每个孩子发表自己的见解，肯定孩子的想法。我们在倾听中发现了孩子的奇思妙想，他们的想象力、创造力让我们无不惊讶。正如《纲要》中所说，教师在日常中更多地要做一个观察者、支持者和鼓励者，同时为他们创设一个温暖、和谐的环境，创设一个让孩子想说、敢说、会说的环境，促进幼儿表达能力的发展。

世界法律日教案小班篇九

1.学习感受乐曲中的大小乐句。

2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。

【活动准备】。

1."音乐"：《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。

2.磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。

3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。

4.呼啦圈。

【活动过程】。

1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。

2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。

3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：

当教师说"蓝蓝的"，幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的"，幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的"，幼儿就说"花"等红色的东西。

出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。

请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》，边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。

5.结合游戏，巩固歌曲。

将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到"飘"和"妙"时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。

活动评价：

1.能感受乐曲中的乐句。

2.能边做动作边歌唱。

世界法律日教案小班篇十

1、了解鱼的基本外形特征，感知美丽的海底世界。

2、尝试以漏印成形和毛线玩色的形式大胆表现美丽的海底世界。

3、乐于大胆尝试，体验新方法作画的乐趣。

1、经验准备：欣赏电影《海底总动员》，初步感受海底形态各异的鱼。

1、情境导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，观察海底形态各异的鱼。

（1）播放《海底世界》视频、ppt

师：你看到了什么？海底里面什么最多？海底的鱼长什么样子的？

（2）讨论鱼的外型特征及颜色，他们都有什么相同之处和不同之处？（幼儿自由交流回答）

（3）小结：海底有各种各样的鱼，鱼宝宝都有头、身体、尾巴、鱼鳍，但是他们身体上的颜色和花纹是不一样的。

2、出示范画，了解操作材料

师：美丽的海底世界是怎么变出来的？我们要用到的工具材料有：海绵、颜料、毛线、有各种的海洋动物的卡片纸、蓝色背景纸（教师一一出示，一边介绍材料）

3、教师示范讲解：

（1）示范漏印各种鱼

师：先拿一张卡片放在背景纸上用手摁住，然后用海绵蘸颜料在小鱼的身体上印，要把小鱼的身体都印满颜色，印好一条小鱼之后，再换另一种形状的小鱼卡纸。

师：按住卡片的手不要来回移动，颜色要印满小鱼身上，印好小鱼的卡片轻轻的拿起来。

（2）示范毛线玩色

师：小鱼印好了，还没有水哪。拿一根毛线，用手捏住毛线一段，另一端放进颜料盒里，等毛线上蘸满颜色以后轻轻的放在纸上。像画直线一样拖拉毛线也可以像画波浪线一样拖拉毛线。

4、幼儿操作

5、作品欣赏

世界法律日教案小班篇十一

1、认识番茄的外型特征及其成熟的过程。

2、分享自然环境带来的舒适感觉。

认识番茄的外型特征。

了解番茄成熟的过程。

1、带领幼儿到种植园地，认识西红柿。

这是什么？它还叫什么？它是什么颜色的？什么形状的？

2、了解西红柿的成熟过程。

那番茄为什么有的颜色是红色的，有的颜色是绿颜色？有的是白颜色？

番茄熟的时候吃起来是什么味道？

3、教师摘一些熟了的番茄带回班级，幼儿品尝。

对于小班的孩子来说，他们很喜欢户外活动，因为在户外，他们没有任何压力，他们的行动可以自由自在，不受约束，而且在户外活动，可以让他们的想象力处于兴奋状态，可以随意想象。

再者，本次活动内容是认识番茄，如果教师把番茄课前摘好带之班级里进行活动，就缺乏了活动的形象性，限制了孩子们的想象，会造成活动不生动。所以我选择在户外的种植园地里进行认识番茄的活动，这样激发了孩子的学习积极性和探索愿望，并且同时分享了自然环境带来的舒适感觉。

在活动中，孩子们表现积极，虽然他们的经验有些来自家人，有的来自自己的想象，但是这些都说明孩子喜欢这样的活动，他们的思维都活跃起来了，较好地实现了活动目标要求。

但在活动最后有些缺憾的是，教师怕他们把种植园地的其他蔬菜破坏，所以没有让他们亲自摘番茄，而是由教师采摘了一些熟了的番茄，带回班级。所以有机会一定也要让孩子们尝试着采摘，我想，那时孩子们的兴趣会达到另一个高潮。

世界法律日教案小班篇十二

1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。

2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。

3、发展幼儿的口语表达能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

各种皮球若干，打扮好的'篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子。

一、导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。

二、基本部分。

1、出示一打扮好的篮球：“哈罗！小朋友你们好！”引起幼儿的兴趣。

2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。

3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园讨论球的玩法。

4、幼儿尝试各种球的玩法。

活动二：语言《球宝宝聚会》。

1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。

2、激发幼儿对球的喜爱之情。

布置球展、音乐、录音机活动过程：

1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。

（1）宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。

（2）幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征（颜色、图案）。

2、讲述活动：喜欢的球宝宝。

（1）请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流。

（2）教师指导幼儿讲述球的特征。

（3）教师小结。

世界法律日教案小班篇十三

能力目标。

学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

情感态度与价值观目标。

培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

教学重点：依法维护合法权益。

教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2教学过程。

(学生阅读教材p57“运用你的经验”)。

1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。

目标导学一：遇到侵害依法求助。

(一)依法维权。

活动一：不同的方式不同的结果。

(学生阅读教材p58“探究与分享”)。

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？

2．你从这两则事例中明白了什么？

王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。

我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

(学生阅读教材p58—59“阅读感悟”)。

世界法律日教案小班篇十四

教室。

在全班贯彻《青少年保护法》。使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来保护自己。帮助同学了解一些知识，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。

一、主持人简要介绍一下《未成年人年保护法》。

了解未成年人保护法关于家庭保护，学校保护，社会保护等方面的内容。主持人：老师们、同学们，大家好！"五好”对于同学们来说已很熟悉了，随着社会的不断发展，社会对每个人的要求越来越高，为了让校园更和谐，社会更美好，祖国更昌盛，那就请不断完善自己，一起来做到“五好”！下面我们一起来说说怎样遵纪守法。校园里，有许许多多不同的规定，约束着每一位同学，这是同学们应该遵守的，也是必须遵守的。对每个人而言，学校规定是一样的，一个好的校园，不仅仅是同学们成绩好，素质高低也很重要的，咱们的校园的校训不是人和兴校吗？也就是说只要每一位同学能时刻想到遵守校园的规定，那我们的校园就不是很融洽，更兴旺吗？就校园而言是这样，对于一个国家也是如此。我们是祖国的希望，让我们以国家昌盛为先，人民利益至上，勤奋自勉，奋发有为，创造自己美好的未来，创造祖国美好的明天！那么对于我们同学现在所应该遵守的法律是什么呢？今天就让三一班带我们走进未成年人保护法。

二、由本班同学：李开元、聂成旭、尹杰表演小品《体罚》。

主持人：请大家猜猜这个小品是关于未成年人保护法中的哪个部分？主持人：看了这个小品后，大家谈谈对这个小品的感想？请同学们谈一谈看完小品后的.感想。主持人：从刚才这个小品中我们知道了：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，不能打孩子，对孩子要绝对尊重。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

三、观赏小品《可怜的非非》。

此小品有本班同学：王雪梅、刘婷婷、兰群出演。请同学谈一下自己的感想。王海培：如果我们遇到了像小品种的非非一样，我们可以向公安请求帮助。裴训普：我觉得家长要尊重孩子的选择。

四、学习案例。

接下来由主持人马嘉乐读一些案例。请同学谈一下自己的感想。

五、法律知识竞赛：

主持人：下面有20道选择题，请每个小组派3人参加比赛。我先来读下参赛规则：每个小组派三人参加比赛，支持人读完题目可抢答，每组最多可答5道题，哪个小组回答的多，就可获胜，答对题者可获得精美礼品一份。开始比赛！

六、班主任总结发言。

同学们的这次班会召开得很成功，愿大家在生活能运用好法律这个武器，懂得自我保护，维护自己的正当权利；同时我们也要认真履行好各项义务，做一名合格的小公民。

七、主持人结束语。

主持人：这个国家是属于大家的，而它的和平也得靠每一个人来维护，俗话说：国有国法，家有家规，一个国家就像一个大家庭，也得有它的秩序！记得中国一位名人说过：“国家以法制为先，法制以尊行为为要，能尊行而后有法制，有法制而后有国家，这句话便告诉我们：一个国家，想要达到繁荣昌盛，必须立下法制，而有了法，人人就得遵守。这样人民才会幸福，国家才会安康，那世界会变得更美好！作为未成年人的我们，就像那刚冒出头的小树苗，稍有不慎便会弯曲，从而走向歧路，在校的我们，要用校规来约束自己，让未成年熟的心受到保护，让它健康成长，最后我希望在座的每一位同学，老师以及社会上的每一个公民，能时刻捍卫神圣宪法，维护法律的尊严。

世界法律日教案小班篇十五

1、尝试进行颜色配对。

2、在对碰中享受愉快、亲热的情感交流。

各种不同颜色的颜色标记若干，会唱《碰一碰》。

1、和幼儿玩《碰一碰》的游戏，激发幼儿活动的兴趣。

2、给幼儿带颜色标记，玩游戏：颜色碰一碰。

在自由的空间里跟着歌曲走，当唱到“找一个颜色碰一碰”时，马上找个伙伴拉起手，当唱到“碰哪里”时，幼儿询问，教师回答，如“红色碰红色”。

3、外出到幼儿园草地上玩“找个朋友碰一碰”

对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。

幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，在其他活动中也应深刻考虑积极利用。我们利用日常活动将音乐游戏扩展为户外体育游戏，带着孩子们到户外的操场上、草地上玩“找个朋友碰一碰”的游戏，例如，“找棵小树碰一碰”，“找个滑梯碰一碰”。在积极利用场地环境的同时，结合冬季的特点，加大户外的锻炼，增加适当的活动量，提高幼儿的身体素质。我们利用家园共育栏，积极邀请家长朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戏，增进亲子的互动和情感交流。

世界法律日教案小班篇十六

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。

美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色。

语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛。

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。

一、设计意图与目标：小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。

经过深入钻研和再三推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜色，乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩，美化生活。

二、活动准备与环境创设：

主题进行前，我们利用家教园地、板报通知等形式，与家长进行了及时的沟通和联系。请家长利用周末时间带领幼儿走进大自然、广场、公园、动物园、去观察五彩世界，让幼儿感受自然美和色彩美。并请家长协助搜集了大量色彩的资料(图片、玩具、图书、光盘)，扩充幼儿的知识经验。

世界是五颜六色的`，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养要靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿感受美和表现色彩创造了良好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙美丽的画卷，色彩的美丽深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进行中，我们将玩具柜包装成“色彩展示区”，把幼儿认为最漂亮的图片、实物等分类展示，以供幼儿欣赏讨论，并请幼儿互相介绍。在“美工区”，我们为幼儿提供了多种材料(各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干)让幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。另外，我们将活动室中的“观察角”临时更改成“英语角”，将关于英语颜色的卡片张贴在英语角墙壁上，并投放了色彩鲜明的玩具图片，孩子们特别感兴趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色拼图，彩色积木等使动手操作变成了一种乐趣，幼儿还可以自由欣赏。

三、活动设计与分析：

在主题中，我们开展了各种有趣的活动，如《好吃的红色蔬果》、《花被子》、《颜色宝宝对对碰》、《小兔找太阳》、《谁最漂亮》、《会变的颜色》、《好看的花》、《贪心的变色龙》、《五颜六色的饮料》、《小小糕点师》、《彩色商店》、《彩带飘起来》等，利用日常生活活动和周围环境，引导幼儿发现色彩无处不在，用不同的方式表现美。

记得在故事“小兔找太阳”的分段讲述中，孩子们听得专心致志。时而安静思考，时而热情发言。最后，当小兔找到太阳时，小朋友都高兴的拍起了小手。然而最令他们激动的还是去户外寻找太阳，刚一出教室门，所有的孩子都迫不及待地仰起脑袋望穿天空，争抢着去找天上的太阳。在看到太阳的那一刻，他们还会学着小兔子异口同声的说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又请小朋友戴上太阳镜去观察天空，他们惊奇的喊着：“太阳变成绿色了!”“老师，我看到太阳变成橘黄色啦!”“不，太阳变成黑色的了，哈哈，真有意思!”趁热打铁，我组织孩子们绘画太阳。不出我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六色，效果出奇的好。

在《会变的颜色中》中，孩子们在玩玩做做中知道了三原色和配色的结果。活动开始我们发给每位幼儿一张红色纸和一支黄色的彩笔，请幼儿自由操作和混色。孩子们积极的探索着，可是，少数幼儿虽然在教师的引导下发现了颜色的变化，但是变化的效果实在是不够明显。于是，我们立即放弃了这种操作，改用了颜料水混合实验法。每组投放了了一个透明的玻璃杯、一盘红色颜料，一盘黄色的颜料等，由他们合作进行实验。所有的小朋友立即惊喜的看到了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言进行了小结：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子……”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。

四、活动不足与反思：

在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并能大胆创新用自己喜欢的方式创造性的表现色彩美。但是也存在着许多不足与反思之处。如在美工区角中，教师可大胆投放木屑、宣纸、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练习尝试木屑画、拓印、滴染等，提高幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展示中，教师应及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。另外，如果有条件能提供面团、颜料供幼儿操作，及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。

总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。

世界法律日教案小班篇十七

1、观察、体验颜色的混色过程。

2、理解儿歌的内容。

食用色素（红、黄、蓝），面团，会念儿歌《你好吗》。

1、和幼儿一起念儿歌《你好吗》。

2、给幼儿每人一块白色的面团，让他们随意揉捏。

3、拿出红色、黄色、蓝色的食用色素，请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色，加在面团里，揉一揉、捏一捏，看看面团变成了什么颜色。

4、请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块，和别的幼儿交换一块不同颜色的面团，然后将两者并在一起，揉一揉、捏一捏，看看会有什么变化。

5、请幼儿利用变色的面团自由造型。

6、和幼儿一起讨论、交流变色的面团。

操作活动是孩子感兴趣的，直观形象，能让孩子动起来，还能发展各方面的能力。孩子亲自动手操作，自己发现，自己探索，获得答案，真是很可贵的。我们应该多让孩子有亲自尝试、亲自体验的机会，发挥他们的自主性，培养孩子爱发现爱探索爱求知的精神，引导和肯定孩子的获得。

世界法律日教案小班篇十八

:

溜溜布、音响。

幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操；

：彩虹桥

:

1.小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬；

2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力，以不同的基本动作行进；

1.溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快；

2.排成一排走动，注意行进方向；

：看谁反应快

1.溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线；

2.将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上；

跑动时注意不要撞到其他小朋友；

浪花一朵朵

1.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”；

2.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，站立抖动溜溜布为“大海浪”；

3.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”；

1.强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏；

2.大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响，所以小海浪时要提醒幼儿轻声；

3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下；

小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动。