教案是教师在备课中对教学活动进行逻辑化、系统化设计的产物。教案的编写过程中,还要注重教学评价和反馈,及时总结并改进教学策略。通过阅读这些教案范例,你可以了解到不同教学情境下的教学设计和教学实施方式。
小班体育教案钻山洞篇一
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备。
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
活动过程。
一、活动开始。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)。
二、游戏活动1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的'上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)。
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,
咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!”
规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到铃铛,
取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数,
数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束。
1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
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小班体育教案钻山洞篇二
1、选择活动场地。
2、教具山洞及障碍物。
1、教师与幼儿扮演小老鼠,吸引幼儿参与游戏。
2、向幼儿介绍游戏规则,带领幼儿一起玩“小老鼠钻山洞”的游戏。
1)如果宝宝横着爬,不必纠正宝宝,提醒宝宝爬时眼看着前方,和其他宝宝保持距离。
2)引导宝宝绕爬路途中遇到的障碍物。
鼠牛虎兔钻山洞,龙蛇马羊爬大山,猴鸡狗猪练跳高,按着次序排好队,锻炼身体争第一。
小班体育教案钻山洞篇三
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
学会一个跟一个走。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、u盘。
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
小班体育教案钻山洞篇四
设计意图小班幼儿刚刚入园不久,他们主动参与活动的意识不够强烈,所以,我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动,将幼儿扮成喜欢的小动物,培养幼儿参与活动的积极性,让他们在愉快和玩耍的气氛中,边学习边体验集体活动的乐趣。
1、练习钻的动作,锻炼身体的协调性。
2、体验集体游戏的快乐。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
重点:学习钻的动作。
难点:学习轮流钻山洞,不推挤小朋友。
音乐,拱形门4个,小桶2个,易拉罐做的`蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
1、教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐,做热身操。
幼儿站4排,面向老师。老师:"兔宝宝,早上的空气真新鲜哪,我们一起来做操运动一下吧!"(播放音乐)。
2、游戏"小兔钻山洞"。(探索钻的动作方法和要领,鼓励幼儿自由练习钻的动作。)。
(1)哇,好舒服啊!今天的天气真好,我们到草地上去玩玩好吗?(好)走,我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们,我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好,现在就请几个兔宝宝来试一下,看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)。
(2)(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看,这只兔宝宝他先蹲下去,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下,要向这只兔宝宝一样,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去。
(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习,教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去,一定要记住,不要推挤旁边的兔宝宝,以免发生危险。
(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来,头低下,弯着腰,慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
(5)哦,天哪,还有一排山洞挡住我们了,不过,我们刚才钻过一次了,这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习,教师发现动作不准确的幼儿,提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地,告诉幼儿是钻,而不是爬)。
(6)我们终于来到了草地上,这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领,真棒!看,那边有好多蘑菇,我们回家取几个小桶,采些蘑菇带回家,顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶,然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)。
3、放松活动这真是太美了,我们在这跳个舞吧!(播放音乐,放松)。
4、结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒,采了许多蘑菇,现在我们带着蘑菇回家吧!
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
小班体育教案钻山洞篇五
1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》,掌握儿歌的内容。
3、感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。
4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
教学重点、难点。
重点:认识火车,了解火车的外形。
难点:掌握东西南北四个方位。
活动准备。
火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头。
活动过程。
1、观看火车运行视频。
3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小板凳,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”
4、教师完整地念儿歌一遍。
5、幼儿跟老师学念儿歌。
6、游戏“开火车”,边念儿歌边做游戏。
7、游戏“和爸妈一起去旅行”。
开火车。
小板凳,四条腿,
一张一张接起来,
排成一列小火车,
呜呜呜呜向前开。
去北京,往北开,
去广州,往南开,
去上海,往东开,
去重庆,往西开,
四通八达开得快。
教学反思。
通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好,在儿歌中应适当减少城市地名的认识。
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小班体育教案钻山洞篇六
1、发展幼儿钻的基本动作。
2、初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
一块平整的空地、小火车音乐。
活动重、难点。
活动重点:学会一个跟一个走。
活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏:钻山洞。
(1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的.方式钻过山洞。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束。
放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。
小班体育教案钻山洞篇七
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的',动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
教师:“哎呀!熊来啦!”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
小班游戏教案:小鸡捉虫活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)。
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)。
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)。
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)。
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
小班体育教案钻山洞篇八
1.锻炼幼儿蹲走,身体协调能力。
2.幼儿之间合作能力。
用呼啦圈制作的“山洞”。
1.准备活动。
在欢快的音乐声中,教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动,等。
2.基本活动。
(1)带领幼儿学习蹲走。
1)教师:刚才我们做的蹲走,接下来我们排好队,一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求:1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞,不能爬。
2、小朋友们一个接着一个钻过山洞,要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。
3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对,等待下一轮。
3、设计情节。
教师可以设计各种情节,增加游戏的趣味性。
小班体育教案钻山洞篇九
1.巩固练习手脚着地爬,锻炼身体的协调能力。
2.能积极主动参与活动,遵守游戏规则。
喜羊羊头饰人手一个,拱形门12个,轮胎一个做“家”用。
1.玩游戏,我是《快乐小司机》,进行热身活动。
2.设置场景激发兴趣,出示羊羊头饰,设置羊羊钻山洞的场景,激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。
3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。
巩固练习手脚爬,羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。
4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。
5.放松活动,播放轻柔音乐,幼儿做全身放松运动。
小班体育教案钻山洞篇十
活动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的.幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
教师:“哎呀!熊来啦!”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附:儿歌《熊来啦》。
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
小班游戏教案:小鸡捉虫活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
活动过程:
一、开始部分(准备活动)。
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)。
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)。
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)。
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)。
二、中间部分(跑的动作练习)。
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
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