总结有助于思考问题的根本原因,从而更好地解决问题。写一篇完美的总结,需要充分准备和规划。总结范文中的案例和观点,可以给我们提供总结的写作思路。
手影游戏日记400字篇一
傍晚,我和爸爸正在看书,突然停电了。我们摸着黑,走向大厅。这时,妈妈点上了蜡烛。
我们一家围着烛光坐了下来,爸爸叹了口气,无奈地说:“正看到精彩处,却停电。唉,看不成了。”妈妈接着说:“厨房一大堆碗还没洗呢!”我对着墙挥了一下手,说:“太无……”“聊”还没说出口,我无意看到了墙上的黑影,脑筋一转,兴奋地说:“我们一起玩手影游戏吧?”我的提议得到了赞同。
我飞快地伸出了手,对着墙比了个动作,一只“小老鼠”出现了。只见“小老鼠”贼头贼脑的,在墙上跳动,左顾右盼,似乎又在打歪主意,又想偷油吃吧!
妈妈灵机一动,伸出了手。突然,墙上出现了一只“黑猫”,那威武的样子好似黑猫警长。它大喝一声:“老鼠,哪儿逃!”然后以迅雷不及掩耳之势猛扑过来。“老鼠”见状,一溜烟跑了。而“黑猫警长”只得在那吹胡子瞪眼睛。
突然,一只“大黄狗”飞奔而来。“报告警长,狐狸又在偷鸡了!”原来爸爸也加入了战局。“走,马上去瞧瞧!”
这时,我左手变成的“鸡”正与右手变成的“狐狸”撕打着。“鸡”最终战胜不了狡猾的“狐狸”,渐渐撑不住了,大叫:“救命啊……”
“黑猫警长”和“大黄狗”听到叫喊声,飞快地跑了过来。证据确凿,狡猾的“狐狸”只好举手投降。
全家沉浸在快乐的游戏中。
虽然烛光是微弱的,但带给我们一家的欢乐是无穷的。
手影游戏日记400字篇二
“汪汪”“这是小狗”,“这是螃蟹……”不知道我们在干什么吧!告诉你,我们在玩手影游戏呢!
老师先演示了老鹰,她先伸出双手,接着左手的大拇指紧扣右手的大拇指,再把手掌伸展开,并上下挥动,这样一只展翅高飞的老鹰就出现在大屏幕上了。
我心里想:多好玩的手影啊!我也想试一试!
老师又叫我们一起学做小狗,我们大家一起伸出左手,再把大拇指竖起来,再把中指和食指紧贴手心,最后,把无名指和小拇指弯下来。这样,一只正在汪汪叫的小狗就出现了。同学们做的小狗有的在发呆,有的很凶猛,可有意思了!
同学们跃跃欲试,表演了各种各样的手影游戏。有横行霸道的螃蟹,有骄傲自大的孔雀,还有美丽的天鹅,大家玩得不亦乐乎。
老师和我们又演了一出《狗抢肉》的节目。由一个同学演小狗,老师演大狗,再由一个同学演一块香喷喷的肉。大屏幕上出现了一只小狗,它正准备出去寻食,这时大屏幕上就出现了一块肉。它正要过来吃,突然,一只大狗扑过来,把小狗吓跑了。那只大狗就津津有味地吃起了那块肉。
手影游戏既可以锻炼手指,又可以带来乐趣,手影游戏真好玩。
手影游戏日记400字篇三
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
(1)知识经验准备
学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(2)物质准备
投影仪。
1.提出游戏主题,幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如: 我在墙壁前, 我在墙壁前, 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。 变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。 太阳公公真高兴,太阳公公回家去, 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。
整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手影游戏日记400字篇四
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。
(一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质准备投影仪。
1.提出游戏主题,幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:
我在墙壁前,我在墙壁前,
表演一双手。表演一双手。
变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。
变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。
变剪刀,本领大。变小人,哈哈哈。
变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。
太阳公公真高兴,太阳公公回家去,
夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。
附诗歌
手影游戏
我在墙壁前,
表演一双手。
变小猫,爬墙走。
变小狗,张大口。
变鸭子,水里游。
变喜鹊,立枝头。
太阳公公回家去,
要是喜欢全抱走。
手影游戏日记400字篇五
看着题目,你肯定猜出我要写什么了,嘿嘿,不瞒你说,我们呀,正在做手影游戏呢!
活动前,老师神秘地对我们说:“今天我们要玩一个有趣的游戏,名字叫做——手影游戏,教师里立刻沸腾了起来。
游戏开始了,老师关了灯,打开了多媒体投影仪给我们放了一段手影表演。看完后,老师让我们上台去表演一下,发挥充分的想象。同学们纷纷举起了手。第一个上场的,是孔馨笛,她自信满满地走上了台,只见她右手的食指和拇指紧捏在一起,中指、无名指、小拇指分别翘了起来,在强烈的投影光束下,一只美丽的孔雀出现了,这孔雀在墙上不停地扭动身姿,跳起了优美的舞蹈……大家看了,也都学了起来,墙上成了“孔雀群舞”。
第二个表演的是胡雨杭,她给我们表演的是小鸟,只见她把拇指和食指放在一起,做小鸟的身子,食指稍微在拇指前面一点,做小鸟的嘴,其它手指分别扇动起来,做小鸟的翅膀,在空中飞翔,旁边的同学还给小鸟配上了“叽叽喳喳”的声音,好似小鸟在歌唱,博得了大家的欢笑声。
最后上场的是唐雪薇和我,她右手的拇指稍微弯曲,食指、中指翘了起来,无名指、小拇指卷缩在左手大拇指上,其它手指照着右手又做了一遍,我也照着她的样子做了一遍,两只栩栩如生的小狗便出现了。小两只小狗在墙上表演着杂技呢。大家都笑得上气不接下气,“动物联欢会”在同学们的欢笑声中结束了。
这次游戏不仅锻炼了我们的手指能力,还让我们充分地发挥出了想象能力,我喜爱手影游戏。
手影游戏日记400字篇六
手影游戏作者:031班王一翔上课了,老师带我们去操场做手影游戏,我们高兴及了。游戏开始,我和高律每有用手做了一只可爱的小狗,刘子尧做了一只振翅飞翔的老鹰。两只小狗正玩得起劲,刘子尧做的老鹰突然来袭击我们的小狗,小狗招架不住,只得落荒而逃。小狗们跑回去喊来兄弟们打老鹰。战斗非常激烈,我方连连有“战士”受伤,但我们人多力量大,老鹰最后经不起我们的围攻,惨败而逃。手影游戏真好玩!手影游戏作文150字。
小学生作文(中国大学网)。
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手影游戏日记400字篇七
大家玩过做手影的游戏吗?今天,就让我当一回小导游,带领大家一起去过把瘾吧!
一天晚上,我闲得无聊,便与妈妈一起玩做手影的游戏。妈妈把所有的灯都关了,哦!黑漆漆一片,伸手不见五指!忽然,一束灿烂的灯光直射墙上——妈妈拿着手电筒来到我眼前,“我们来玩‘动物之战’吧!”我对妈妈说。
我先把两只手的大拇指绕在一起,一只自由飞翔的小鸟便飞在墙上了。妈妈立刻把两只小指和无名指并拢在一起,其它手指不停的扇动,成了一只老鹰在扑捉我。我也不甘示弱,将食指相对,大拇指向里收,其它手指交叉排好队,哦,我是跑步健将——羚羊。“呜呜呜——”咦?有狼!狼在哪?原来是妈妈把手指摆成枪形,不停的上下扇,成了一只“饿”狼。
“哈哈哈”,我和妈妈在手电筒的光影里,在黑暗里,高兴的玩着游戏,一直到爸爸叫我们睡觉,我们才意犹未尽地结束游戏。有趣的游戏使我对手更熟悉,我知道:我的手是灵巧的,活泼、可爱的!
文档为doc格式。
手影游戏日记400字篇八
1、运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。
2、调动幼儿的多种感官,发展想象力、创造力。
3、认识五个手指的名称,能手口一致地表演《手影游戏》。
ppt活动过程:
小结:让幼儿指导每人都有一双手,有很多用途。
二、展开。
(一)认识手指。
1、教师提问:小朋友一共有几个手指?一样吗?
2、比比手指的`长短、粗细。
3、认识手指的名字。
(二)初识儿歌。
1、手指很能干,能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。
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