2023年未成年思想道德建设工作成果(通用19篇)

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未成年思想道德建设工作成果篇一

自20xx年中央8号文件下发以来，我市宣传部高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，在贯彻落实中央、省委、州委工作部署中，组织和协调各相关部门和单位出实招，办实事，推动了全市未成年人思想道德建设蓬勃开展。下面简单总结一下：

1、切实加强领导，建立健全组织机构。

20xx年中央8号文件下发后，市委宣传部下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设十二件实事的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》、《“代理家长”活动实施方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“代理家长”活动七个工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

为营造良好的舆论氛围，通过市广电局大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《和龙新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；还针对未成年人思想道德建设工作缺乏必要的教材，投入16000元资金，组织人员编印了2500册朝汉两种文字《青少年思想道德建设读本》，为指导学校、社区、农村开展工作提供了可供学习的资料。

2、充分发挥职能，切实抓好12件实事。

根据国家、盛州的工作部署，出实招、办实事，制定出台了未成年人思想道德建设十二件实事，通过扎实有效地工作，业已取得显著成效。

一是针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，投资120万元，建起了两所“学生之家”。一所设在市五中，主要接纳无依无靠的朝鲜族学生，另一所设在市六中，主要接纳无依无靠的汉族学生。目前，已有9名小学生、25名中学生（其中13名朝鲜族学生）入住学生之家。为了使这些无依无靠的学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，市里选派了7名年轻优秀教师来负责他们的学习和思想教育，选派了4名保安人员负责他们的安全保卫。并免收学杂费、食宿费，全部费用由政府承担。“学生之家”的启动，弥补了这些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。

二是针对部分贫困学生急需救助的实际，由市级领导带头发起了“代理家长”活动。随着活动的深入开展，我们探索了“单包”和“双包”两类代理机制。对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”代理制。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证他能够顺利成才，同时，助学人士也能够在这些品学兼优生的进步、成才过程中，得到爱心回报；对家庭贫困的落后生实行“双包”代理制，既包经济支助，又包思想教育。就是针对落后生找代理人难的问题，发动盛州、市直部门、单位，下达硬性代理指标，确保贫困落后生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。同时，安排一名“五老”同志，进行思想教育代理，改变过去帮与教失衡问题，确保落后生经济上有人管，思想上有人问。现在，全市共有46名老同志担当48名贫困落后学生的包保责任人。截止到去年11月底，已有182名贫困学生得到资助，资助金额共8.1万元。

三是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道、社区纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。

五是教育系统健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。同时，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在各中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近二百名学生消除了心理障碍；在市五中开展了性教育试点工作，初见成效。

六是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对和龙市六中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。

七是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势，中央8号文件下发以来，全市共开展治理危害未成年人出版物市尝游戏厅和网吧的集中整治5次，收缴非法出版物112册、光盘315张，对9家游戏厅限期搬迁。

八是坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

九是利用好教育基地，抓实学生校外活动。博物馆、科技馆已免费向未成年人开放，图书馆组织了丰富多彩的假期活动。充分利用教育基地开展青少年文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。20xx年寒假，市文化馆组织开展青少年器乐、舞蹈、美术、声乐等9项兴趣活动；开展了想象画、朗读、小记者报、小制作、小发明等12项竞赛，市区四所小学485名学生参加；市文化馆开展文学、音乐、绘画、歌舞、书法的概念艺术门类的鉴赏和培训，整个假期共有243名学生参与了艺术培训活动。今年1月末，组建了青少年“心连心艺术团”，并于2月24日，到市消防大队进行了一嘲警民共建庆团圆”的拥军演出。

十是开发好思想道德建设实践基地，抓实未成年人“三观”教育。药水洞、渔浪村、青山里、博物馆、科技馆、图书馆、青少年活动中心、影剧院、白花子铜像、武装部国防教育展览馆、十三勇士纪念碑等市区及各镇（村）的革命烈士纪念碑已成为未成年人思想道德建设实践基地。

十一是创建好农村、社区未成年人活动室、活动园，抓实农村、社区未成年人思想道德建设。各村、社区已与当地公安机关联合制定《预防未成年人违法犯罪工作预案》。

十二是完善好“未成年人维权岗”，抓实未成年人维权工作，在市未成年人保护委员会（团市委）设立“未成年人维权岗”，并开通专用电话（4222923）；在全市青少年中开展了理想信念教育、网络文明教育、学校法制教育；采取多种形式深化“民族精神宣传”、“中国少年雏鹰行动”以及“手拉手”活动。

3、积极选树典型，发挥示范带动作用。

社会教育典型。充分发挥团委、关工委、文惠社区各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“八大员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。

家长学校典型。我们注重培树了市六中家长学校典型，市六中充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训，并通过设立“家长开放日”、创办“家教文摘报”、召开“长成一颗珍珠”主题班会、开展“做学员的知心朋友”活动等，在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。

“代理家长”典型。多年来，我们发现和选树了自甘清贫、乐于奉献的希望福利院院长李文哲、热心助学的企业家叶树民和交警大队等单位和个人，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬；四抓“五老”典型。离退休老同志李光郁、吴元镐不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们工作的助推器和加速器，带动和促进了我市未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

20xx年市委宣传部针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。

以学校为主阵地，抓好德育工作。

健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；开办校办少年宫活动；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强团员和少先队员的先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育，开展“民族精神代代传”、“挖掘民族精神七个一”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；制定实施《和龙市法制副校长工作考核细则》，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。

以家庭为主课堂，抓好家教工作。

建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，开展家庭教育巡回讲座和培训；确定每年9月开展家庭教育宣传月活动；组织家长和学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。

以社会为大环境，抓好保障工作。

加强和完善《和龙新闻》中《未成年人思想道德建设》专栏，在《今日和龙》节目中增设旨在加强和改进未成年人思想道德建设的法制讲座、心理健康咨询和才艺展示等形式多样的小栏目;创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益;加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。

一是学校德育工作没有从根本上摆在素质教育的首要位置上，没有真正使德育教育贯穿于素质教育的全过程，特别是把德育渗透到教育、教学的各个环节的力度还不够，德育课程改革和创新还没有实质性的进展。

三是对未成年人思想道德建设工作中的特殊问题，如“控流”问题，初中以上班级的学习成绩优劣生失衡问题等都有待于进一步研究和探讨。

在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。

一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设十二件实事”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

二是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。各工作组都要选树典型，并召开相应的工作经验交流会。年底召开全市性会议，对在未成年人思想道德建设工作中作出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。

三是善于总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习其他地区的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我市未成年人思想道德建设工作的开展。

未成年思想道德建设工作成果篇二

截止目前，石板岩乡18岁以下未成年人共有1986人，他们的思想状况如何，直接关系到石板岩乡的经济发展、社会进步。今年以来，在市文明委的关心指导下，我乡坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚思想品质和良好的道德情操为基础，扎实推进了未成年人的思想道德建设工作。现将有关情况汇报如下：

一是进一步建立完善了领导体制和工作机制。长期以来，我乡始终把未成年人思想道德建设工作列入重要议事日程，纳入经济建设和社会发展总体规划，作为精神文明建设重要内容；成立了未成年人思想道德建设领导小组，将未成年人思想道德建设工作纳入目标管理，层层落实责任，严格考核奖惩，在全乡上下形成了党委统一领导，党政齐抓共管，乡文明办组织协调，有关职能部门各司其责，文明办切实加强督促检查、组织协调、指导，切实做到了领导落实，组织机构落实、人员和经费落实等“三个落实”，保障了未成年人思想道德建设各项工作顺利开展。

二是营造了有利于未成年人健康成长的舆论氛围。加强宣传报道，在各个学校积极制作有利于未成年人思想道德建设的黑板报、栏目；乡文明办利用重大节庆，特别是在3月“公民道德宣传月”，组织各相关部门和学校开展了面向未成年人的集中大型宣传教育活动，广泛开展石板岩乡文明公约、“xxxx”等为核心内容的学习教育活动。郭家庄村完小全体师生于3月17日在学校体育场集中，对树立社会主义荣辱观的“xxxx”内容进行了庄严宣誓。

三是加强中小学生思想道德教育。结合我乡的特点，把中小学思想品德、思想政治课的教育教学活动纳入德育工作的主渠道，列入教研、课改计划，有计划地对学生进行市情、乡情教育和民族团结教育；深入开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手”互助活动、“向雷锋同志学习”活动等活动；结合全乡“1234战略”，深入开展公民道德教育活动；以评选表彰乡、校“三好”学生、优秀学生干部和先进集体等活动形式，广泛开展青少年典型的宣传活动，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气；积极推进校园文化建设，优化育人环境；修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范，“五四”、“六一”等节日期间，开展了各种富有情趣的文化体育活动。

四是充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。在全乡1所初级中学和2所完小各配备法制副校长1名，乡三大班子领导建立预防青少年违法犯罪工作联系村10个，联系学校10个，乡派出所选聘优秀干警在中小学校担任辅导员，加强法制指导工作；加强驻我乡的林州市八中的团组织建设，把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，由优秀教师做团的工作；建立和完善校外辅导员制度等。

五是加强家庭教育。突出家庭在未成年人中的作用，成立家教领导小组，组长由分管妇女儿童工作的党委副书记担任，家教领导小组每学期听取工作汇报会5次以上；乡妇联、中心学校有家教工作兼职干部23人；广泛开展“争做合格家长、培养合格人才”的“双合格”实践活动；把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭和群众性精神文明创建的`重要内容。

六是净化未成年人的成长环境。学校周边200米内没有设立电子游戏室、录象室、歌舞厅、卡拉ok厅、网吧等娱乐场所；严禁未成年人进入网吧，建立健全对网吧的日常巡查制度；清理丑化国家、诬蔑严重政治问题的光盘和宣扬封建迷信、暴力、色情、伪科学等出版物，打击非法经营活动。

七是加强未成年人活动场所的建设管理。把未成年人活动场所纳入总体规划，石板岩乡供销社“扁担精神”陈列室、谷文昌故居、文昌阁等已成为我乡最重要的爱国主义教育基地，每逢清明，全乡干部职工、党员、团员、中小学生及居民来到这里寄托哀思，缅怀革命先烈丰功伟绩，活动场所有专人管理；在三亩地村建立了青少年活动中心。

八是发挥“五老”队伍、各类志愿者团队组织作用，让他们担任未成年人校外辅导员，积极开展“红旗渠精神进校园”活动。

二、存在的问题。

1、学校教育不同程度地存在重智轻德现象。一些学校重课堂教育轻社会实践，重校内教育轻校外教育，教师职业道德有待进一步加强。

2、家庭教育观念缺乏科学性、全面性。家长自身修养有待提高，个别家长不把子女的要求和感受放在心上，缺乏正确引导孩子的能力；还有部分家长望子成龙心切，过大的压力导致孩子厌学、逃学。

3、未成年人活动场所缺乏。我乡现在还没有功能齐全的青少年活动场所。

三、对策及建议。

1、强化学校教学，落实德育工作。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，要培养学生热爱家乡、热爱社会主义、共建美好家园的思想，进一步认清形势，统一思想，增强搞好中小学校德育工作的紧迫感和责任感；加强德育教育，改进中小学思想品德、思想政治课的教学方式方法，开展德育道德实践活动；进一步加强师德教育，大力加强教师队伍建设；不断丰富校园文化活动。

2、加强家庭教育，树立以德为本的教育观念。家庭教育与学校教育密切配合，重视孩子进行思想教育，帮助孩子分清是非、辨别美丑、判断善恶，全面提高孩子的素质；开展“争做合格家长、培育合格人才”的实践活动；引导职工、居民、家长树立以德为本的家庭教育观念。

3、增加经费投入。把未成年人思想道德建设的投入纳入经济和社会发展总体规划，建立青少年活动场所。

4、务求实效，狠抓落实。要根据任务分工，进一步制定完善具体的贯彻实施意见，分解任务，明确责任，着力办好几件作用大、影响大的实事，认真解决存在的具体问题。

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未成年思想道德建设工作成果篇三

20xx年，我局认真贯彻落实区委、区府关于加强未成年人思想道德建设的安排部署， 以构建平安和谐船山为目标，充分发挥司法行政工作的优势，把加强未成年人思想道德建设作为重点工作来抓，全力落实保护未成年人的各项工作措施，收到了良好的社会效果。现将主要情况总结于下：

为了进一步加强领导，更好地落实目标责任，我们成立了由局党组书记、局长为组长，党组成员为副组长，各股室负责人为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，具体负责未成年人思想道德建设工作的指导。初步形成了由局党组统一领导，分管领导具体负责，各相关职能股室组织协调，各基层司法所自觉参与的工作格局，为深入推进未成年人思想道德建设提供了组织保障。

今年，区法律援助中心、律师事务所、法律服务所充分发挥法律援助中心职能，对未成年人刑事犯罪，因家庭经济困难等原因没有能力聘请律师的，区法律援助中心主动、及时为其提供法律援助，切实帮助青少年依法维权：1、对于触犯了刑法的未成年人，经法院指定和当事人亲属委托计 余件，区法律援助中心受案后，认真代理，据理辩护，尽力维护了失足未成年人的合法权益。2、认真办好民事案件中涉及未成年人的维权案件。一年来，全区受理涉及婚姻、继承纠纷中子女抚养的民事案件 件。我局在培训和研究业务讨论案件时高度关注，并提醒律师、法律工作者从人文关怀、保护弱势群体出发，依法维护好离婚，继承等纠纷中涉及未成年人的切身利益，不给社会丢“包袱”，从而有效地维护了社会稳定。

我局以少管中心十五中为青少年教育基地，以涉案少年干预机制为依托，做好“问题少年”的社会调查、回访、帮教等工作；加强与各有关部门的联系和沟通，建立工作联系制度，定期组织联系会议，研究解决未成年人保护中出现的新情况、新问题，加大对未成年人特别是特殊青少年的教育、管理和服务力度，不断优化未成年人的成长环境，确保未成年人司法保护措施进一步落实。

虽然我局在未成年思想道德建设工作上取得了一定的成绩，但与区委、区府的要求相比，与人民群众的迫切希望相比，我们还有很大的差距，今后我们将一如既往的将未成年思想道德建设工作纳入重要工作议程，加大工作力度，创新工作方法，努力为我县未成年人健康成长提供一个良好的法制环境。

未成年思想道德建设工作成果篇四

织金县民政局始终坚持聚焦留守未成年、困境未成年、流浪未成年等特殊群体未成年人，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神、习近平总书记对贵州对毕节对民政工作的重要指示批示精神，全面贯彻落实中央、省、市、县各项决策部署，把维护未成年人合法权益作为根本任务，稳步提高儿童福利保障水平，不遗余力做好未成年人救助保护和关爱服务工作，现将工作做法报告如下：

我局高度重视儿童分类保障和关爱服务体系建设，建立了县政府领导、民政牵头、有关部门协作、社会广泛参与的儿童福利保障工作机制，建立了全县适度普惠型儿童福利工作联席会议制度，在认真落实上级政策，保障儿童生活的基础上，拟定留守未成年困境未成年、孤儿和事实无人抚养未成年关爱救助保护年度工作计划。坚持抓好信息完善、台账管理、风险评估、定期走访、安全隐患排查整治等基础性工作，深入开展“合力监护、相伴成长”专项行动，认真落实家庭主体监护责任、强制报告责任、控辍保学责任、户口登记责任、兜底保障责任，不断健全未成年关爱救助保护工作体系。

（一）摸清底数，精准管理对象。

督促33个乡镇（街道）按照村不漏组、组不漏户、户不漏人的原则对孤儿、困境未成年、留守未成年、事实无人抚养未成年等特殊未成年人进行常态化排查，形成数据库，做到底数清情况明，确保所有孤儿、困境未成年、留守未成年、事实无人抚养未成年等特殊未成年人都纳入管理，避免发生漏保的情况；及时更新儿童信息系统数据，在规定时间提取季度数据，按时上报季度数据信息分析报告。

加强宣传，落实保障政策。

充分利用广播电视、网络、微信微博、学校及学校家长会和城乡社区公开（告）栏、讲习所等载体以及出动宣传车、设立宣传点、发放宣传资料等方式开展。截止目前，通过微信公众号发布未成年保护信息10篇、开展慰问活动2次、文艺活动2次，宣传保护活动1次。

（三）坚持常态，开展专项行动。

（四）落实兜底，强化政府保护。

筹集资金50万元，购买社会力量开展未成年人救助保护工作。落实儿童福利保障及时将符合条件的未成年人及其家庭纳入社会救助和儿童福利政策保障范围。2022年以来，发放823名困境未成年人基本生活费66.82万元、发放407名孤儿基本生活费217.86万元、发放907名事实无人抚养未成年人基本生活费343.07万元；及时将符合条件未成年人送入未成年人救助保护机构、儿童福利机构临时监护、长期监护和收留抚养，现我县儿童福利院集中供养未成年人21名。

存在的困难和问题儿童福利需进一步扩大。目前有关儿童福利的制度有所拓宽，但对全社会的普通儿童不能做到全覆盖，使受惠儿童数量大大减少。同时，就新出台的政策来看，法律效力层次不高，由于监管和执行力度不强，使得司法干预和救助力度多有冲突，缺乏统一的儿童福利保障制度给予全面整合。服务水平需进一步提升。儿童福利院集中收养孤儿，有利于节约成本和管理，但环境相对封闭，大集体式的生活，缺少个性化培养、自我发展与社会环境的和谐认知、家庭伦理和亲情的关照，成年后情感世界的盲区使得他们融入社会的自信能力受到影响，社会融入和回归社会的能力减弱。儿童福利机构工作人员相对较少，专业护理技能的缺失，也会直接导致孤残儿童的心理素质和认知能力的缺失。社会参与需进一步扩大。

目前，儿童福利相关领域的社会资源比较匮乏，除了公办儿童福利院和慈善机构之外，其它机构参与性不强。儿童福利保障制度建立之后，儿童福利领域的社会资源缺口较大，困境儿童除了需要基本生活保障之外，还需要关爱、照料陪护等服务。同时，社会服务机构加入关爱救助保护儿童服务队伍。

下一步工作打算。

下步工作中，我局将强化措施，切实做好未成年人关爱保护工作。

提高思想认识，营造关爱氛围。

进一步提高政治站位，把未成年人关爱保护工作纳入乡村振兴重要内容，加强组织保障投入，细化关爱保护措施，不断完善政府主导、民政牵头、部门配合、社会参与的未成年人保护工作格局，定期抓研判、抓调度、抓暗访，坚决守住留守未成年、困境未成年等特殊未成年人安全底线。充分发挥电视、报刊、网络等媒体的传播作用，通过录制专题节目、开辟专版专栏等形式，宣传热心参与救助活动的先进典型，激发社会各界的参与热情。积极拓宽特殊未成年人救助内容，从钱物帮扶延伸到情感与物质同步帮扶，实现开展未成年心理帮扶工作的专业化、标准化和职业化，弥补其监护人或临时监护人因亲情沟通不足而留下的缺陷，促进未成年人身心健康发展。

强化政策落实，形成部门合力。

坚持底线思维，按照县委、县政府有关未成年人保护工作部署和要求，聚焦目标任务和突出问题，举一反三排查整改，严格落实动态管理、强制报告、应急处置、风险评估、定期走访、监护干预、依法打击、源头预防、联系督导等制度机制，发挥学校主阵地和社会关爱作用，用好德治法治教育、严打整治等管用措施，推动各项工作落实落细。落实福利政策，保障未成年基本生活。及时将符合条件的未成年人纳入孤儿、困境未成年、事实无人抚养未成年保障，按月足额发放基本生活费；对基本生活陷入困难的未成年人落实临时救助，深入开展“救急难”工作，做到凡困必帮、有难必救。

（三）开展全排全查，落实监护责任。

强化底线意识，全面开展留守未成年人困境未成年人关爱救助保护及保障工作，确保将所有留守未成年人、困境未成年人等特殊未成年人纳入有效监护范围，切实守住留守未成年人、困境未成年人等特殊未成年人人身安全底线；强化责任追究，细化工作措施，将未成年人关爱保护工作任务分解落实到具体单位、具体负责人和具体监护人员，定期督查，对发现的问题坚持抓好整改，对认识不到位、工作不力、措施不实、假落实的，从严追究，严肃问责。

未成年思想道德建设工作成果篇五

根据关于印发《临泽县未成年人思想道德建设工作测评实施方案》(临文明委发(20xx)11号)文件要求，为做好我局未成年人思想道德建设测评工作的各项任务，局领导高度重视，及时召开会议，结合20xx年以来我局贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和县委、县政府《关于组织实施临泽县未成年人健康成长行动计划的意见》(50号文件)、《未成年人健康成长行动计划职责分工》(129号文件)文件精神情况，对我局的未成年人思想道德建设工作加以全面的回顾与总结，现将基本情况概括如下：

1、加强学习，统一认识。

务，切实找准科技工作与促进未成年人思想道德建设工作的切入点，明确工作目标，落实工作责任，与相关部门密切配合，齐抓共管，为全面提升未成年人思想道德素质开展力所能及的工作。

我局利用周一工作会议、政治学习等各种会议，组织全体干部职工认真学习文件，开展关于如何加强和改进未成年人思想道德建设，共同关心未成年人健康成长，把广大干部职工的思想统一到《若干意见》提出的各项要求上来。

2、加强领导，组织实施。

一是发挥科普知识对未成年人的启发引导作用，我局积极思索、安排协调，和县教体局签定了未成年人思想道德教育的目标责任书。在未成年人当中开展崇尚科学反对迷信的科普教育活动4期以上，积极参加“科技活动周”等活动；倡导和开展科技“五小”活动，“小发明”、“小制作”、“小创造”要达到200件，并最终评出优秀作品50件，向上级推荐作品20件；努力加强未成年人的职业技术教育，以星火科技培训学校为阵地，年内招生培养各类专业技术学员300人，举办农村科技星火带头人培训班6期300人；这都纳入年终考核，进一步明确了责任，强化了责任。

落实国家、省市及县委、县政府有关加强未成年人思想道德建设的文件精神，普及科普知识，培养青少年的科技意识和创新能力，提高青少年的素质，加强德育工作、推进素质教育，为未成年人健康成长创造良好条件。

三是充分发挥科技的业务优势，为加强和改进未成年人思想道德建设办实事。我局平时注重收集和整理有关能促进未成年人健康成长的资料和信息，并以“科技活动周”契机，面向广大未成年人发放科技生活小常识3000份，加强科普宣传力度，在未成年人当中形成了良好氛围。节能减排和应对气候变化已经成为我国当前经济社会发展的一项重要而紧迫的任务，国家对此高度重视，为使节能减排工作落到实处，且在全县人民当中，尤其是未成年人当中形成良好的节约意识，我局印发了节能减排手册1000份，利用“科普之春”、“科技下乡”和“科技活动周”等任意科技知识宣传机会，发放给各中小学校，宣传普及节能减排的科学知识和方法，力求科学节能，让我县全民行动起来，从小做起，从我做起，从点滴着手，从现在做起，从身边做起，积极参与节能减排，为实现国家的节能减排目标作出自己的贡献，共同创造更加节约、更加洁净、更加文明的可持续的美好生活。

为未成年人的健康成长提供有力保障。

2、按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好未成年人思想道德建设的基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

3、进一步配合相关部门，拓展面向未成年人思想道德建设的学习服务项目，积极开展面向未成年人的教育学习服务。

4、善于总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习部门的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我县未成年人思想道德建设工作的开展。

加强未成年思想道德建设是实现党和国家长治久安的重大决策，是全党全社会的共同任务，是利在当代，功在千秋的民心工程、德政工程，我们会努力正确认识和准确把握未成年成长发育的规律，认真研究工作思路和方法，不断创新工作，齐抓共管，不搞形式主义，扎实有效地开展活动。在活动中注意推广典型经验，及时上报信息，进一步把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。

未成年思想道德建设工作成果篇六

在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满意的教育”的办学目标，坚持以学生发展为本，动员全社会共同关心参与，努力构建未成年人思想道德建设新格局。

搞好特殊群体学生教育。学校政教处、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的.教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。

重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、黑板报、校园网等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境，增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，建楼铺路，绿化校园，美化校园。其二抓文化活动增强德育感染力。通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲比赛、征文比赛，组织全校师生参与大型心理健康活动，锻炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。落实“寓教于活动之中”教育原则。

学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

未成年思想道德建设工作成果篇七

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，沙井镇中心学校通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、习惯养成和文明礼貌教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。

开校初，沙井镇中心学校制定了工作计划和活动方案，形成了齐抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建设工作取得了新的成效。

行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。

5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。

6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。

学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。

1、小公民道德建设走进家庭。

家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。

2、小公民道德建设主动与社会联网。在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。

存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：

1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。

5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。

潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。

未成年思想道德建设工作成果篇八

20xx年，xx县财政局在县委、县政府的正确领导下，在县精神文明委的关心和支持下，根据青文明委《关于印发**县**年精神文明建设工作要点的通知》(青文明委[**]4号)文件精神要求，我局认真完成了**年度未成年人思想道德建设工作任务，为全县未成年人思想道德建设工作提供了经费保障，现工作总结开头结尾模板范文如下：

（一）健全领导体制和工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办人员具体落实的良好格局。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会。并做好未成年人思想道德建设信息的收集、报送工作，做好了相关资料的收集、整理工作。

（二）完善考核体系。我局把未成年人思想道德建设工作列入年度目标考核项目。为做好未成年人思想道德建设工作的经费保障工作，把此项工作列入了乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核项目中，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。

我局按照县委、县政府要求，充分履行好未成年人思想道德建设工作成员单位工作职责，把未成年人思想道德建设工作经费分别列入了负责未成年人思想道德建设工作的相关部门的工作经费中，并分批足额拨付。一是全力确保未成年人思想道德建设工作经费，并足额拨付到位。并落实专项经费3万元用于未成年人思想道德建设工作，确保了我县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二是将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，**年投入孤儿保障经费93万元，促进了我县未成年人教育工作顺利进行。

**年我局未成年人道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，在精神文明建委员会的大力支持下，取得了一定的成绩。今后的工作中我们一定戒骄戒躁，继续抓好未成人道德建设工作经费保障工作，为我县未成年人建设工作做出更大的贡献。

未成年思想道德建设工作成果篇九

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。

一、加强组织领导，落实工作责任。

我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一。

步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。

1.完善组织，健全机构。

为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请张家寺派出所所长为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。

2.全员参与，落实责任。

责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。

3.完善制度，强化管理。

全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。

二、形成工作机制，加强队伍建设。

1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形。

成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。

环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。

活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以。

多彩的活动为途径的校内德育新格局。

家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。

2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。

三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。

1.课堂德育：

重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。

我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、小足球运动、英特尔求知计划培训为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。

2.日常德育及班队会教育：

通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。

3.心理健康教育：

学校除了按照课程要求在五年级同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已取得国家二级心理咨询师资格的梁秀梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。

4.主题实践活动：

我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动：

（1）、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动增强环保理念。

（2）、节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。

5.健康教育：

我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。

6.法制教育：

我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。

1.家校联手，落实安全教育。

完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我。

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未成年思想道德建设工作成果篇十

根据《教育部办公厅关于进一步学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉深入开展教育思想大讨论活动的通知》精神，我校将要提高认识，统一思想，结合本校实际，认真制订方案，深入开展教育思想大讨论。现将自己有关想法小结如下。

一、突出重点，提高认识，统一思想。教育思想大讨论的重点是组织全体干部教师围绕胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话精神，深刻领会中共中央国务院《若干意见》和省委省政府、市委市政府有关实施意见的精神实质，针对当前未成年人思想道德教育中存在的`突出问题，通过开展教育思想大讨论，使广大干部教师进一步深刻领会《若干意见》的精神实质，提高认识，统一思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢固树立教书育人、育人为本，德智体美、德育为首，注重实效的观念和科学的教育观、人才观、质量观和政绩观，增强对未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感，切实发挥学校在青少年学生思想道德建设中的主课堂、主渠道和主阵地作用。

二、因地制宜扎实开展教育思想大讨论。具体工作安排如下：

第一阶段：8月至10月中旬，组织全员培训学习。我校要广泛开展以进一步加强和改进未成年人思想道德建设为主要内容的干部教师学习培训活动，原原本本学习《若干意见》，深入领会文件精神实质。10月中旬将组织开展培训，培训对象为中层干部、班主任、年级组长、德育课教师。我校要结合教育教学工作，组织开展《若干意见》的校本学习培训活动。

第三阶段：12月下旬至1月，总结交流，推广先进经验。我校要做好教育思想大讨论总结工作，及时总结教育思想大讨论成果，积极推广先进经验，树立新典型，以点带面，推动全局。12月28日前，我校要将教育思想大讨论工作书面总结。

三、加强领导，精心组织。我校要加强对教育思想大讨论的领导，校长要亲自抓，明确领导责任，精心设计教育思想大讨论的方案并狠抓落实。要认真组织，全体动员，全员参与，确保每一个干部教职员工都参与教育思想大讨论活动。要采取多种富有实效的形式，将集中学习讨论与自学相结合，与学校日常学习相结合，通过培训班、座谈会、讨论会、专家报告会、先进经验交流会、专题调研、参观考察等形式，开展丰富多彩的学习和讨论活动，力求取得实效。要充分发挥新闻媒体的广泛宣传和舆论导向作用，积极开辟大讨论宣传专栏，引导家长和社会各界广泛参与，共同树立正确的人才观和教育观，创设良好的社会环境。

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未成年思想道德建设工作成果篇十一

近年来，我局围绕争创省级文明城市，认真履行未成年人思想道德建设联席会议成员单位职责，结合单位实际，充分发挥优势，夯实未成年人维权、就业、社会保障等工作基础，有计划、分步骤地推进未成年人思想道德建设工作，营造了未成年人健康成长、促进社会稳定的浓厚氛围。

认真执行未成年工的特殊保护政策，监督用人单位不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，严厉查处非法使用童工案件，从五大方面构筑未成年人合法用工安全网。一是牵头成立联合执法检查组，开展农民工工资支付情况专项检查，及时发现和处理违反劳动法律法规的用工行为，严厉查处非法用工、限制人身自由、强迫劳动等严重违法行为的用工单位。二是规范用工行为。建章立制，把用工管理纳入规范化、法制化轨道，同时帮助用人单位建立招用职工审查制度。三是严格书面审查。严格实行首问负责制，对用人单位提供的资料进行审查，发现问题，一查到底。四是强化部门联动。积极会同公安、工商部门及“工青妇”等开展贯彻落实《禁止使用童工规定》专项执法检查活动。五是积极做好协查。针对部分童工户籍在外地的情况，及时向异地劳动保障监察机构发出协查函，快速查处涉嫌使用童工案件。

坚持把做好未成人的保障工作作为人社工作的重要内容，同部署、同督查、同考核。一是为解决18周岁以下(含18周岁)城镇居民和在校学生(包括在校大学生)意外伤害产生的门、急诊医疗费用负担，我市建立了18周岁以下城镇居民和在校学生意外伤害保险。医疗保险经办机构作为总投保人，为我市18周岁以下城镇居民和在校学生集体向通过公开招标确定的商业保险公司投保。二是新生儿统一实行“落地”参保办法，使新生儿即时享受医保政策红利。三是进一步推进在校学生参保扩面力度，扩大未成年人医疗保障的参保覆盖面。首先，由人社部门牵头，多部门联动，全面推进在校学生参保工作，每年对学生参保情况进行核查，填写确认函，学生和家长签字确认。其次，联合教育部门，将医保工作纳入到全校学生工作考核体系中，加大推进力度。第三，改进参保数据录入质量，实行在校学生整体参保，批次录入。定期专题培训各单位参保负责人业务知识，帮助工作人员熟悉参保工作流程和网上录入数据工作。为保证参保工作有序推进，实行参保数据信息分步分批录入，谁录入，谁负责，确保零误差。近年来，未成年人群体和家庭的参保意识逐步提高，参保范围持续扩大，参保学生数量保持在20万人以上，进一步维护未成年人的健康权益，为构建更加和谐的未成年人的社会成长环境发挥了重要作用。

回顾未成人思想道德建设工作，虽然做出了一些成绩，但我们仍深感不足。今后，我们将认真履行职责，加强未成年人思想道德建设，深入研究工作的重点和难点，力争使我局的未成年人思想道德建设工作取得更大成效。

未成年思想道德建设工作成果篇十二

我们街道城溪片通过撤并后，共有10个行政村，针对现有农村特点，进城务工，外出经商较多，以禹溪村为例，外出做小笼包子人员留守子女教育管理成了问题。这批外出人员平时由于很少回家，在子女健康安全、行为约束、亲情交流、学习辅导、心理成长等方面容易出现诸多问题，影响了这些孩子身心的健康成长。禹溪村关工组一直思考和关注留守儿童的成长问题，于是，从20xx年起，投入了大量的资金用于留守儿童的教育管理，办起了我市首个留守儿童之家，使全村45位留守儿童在新型之家快乐的学习着，幸福的生活着。他们的做法是：

1、结合远程教育进行教育。禹溪村在20xx年被评为“浙江省远程教育示范村”，如何将远程教育成果惠及留守儿童，一直是禹溪村所思考的问题。20xx年，禹溪村结合本村实际，将留守儿童作为远程教育的重点对象。为了方便留守儿童课余学习，丰富他们的课余文化生活，村里将远程教育室免费开放，方便未成年人收看教育影片。留守儿童的辅导老师（大学生村官）经常组织留守儿童前来收看爱国主义教育影片、科普卫生、历史地理等影片，并引导这些儿童谈教育影片的观看感，这种形式在起到教育的同时，还培养了儿童的语言能力，而且增进了相互之间的交流。

2、举办留守儿童假日学校。禹溪村还在寒暑假期间设立了留守儿童假日学校，组织村里的未成年人来学习。由大学生村官担任辅导员，组织对学生进行集中教育，每年8月份暑期，举办一期署期英语教学班，教学使用一些基本日常用语，并能用英语介绍自己，增强了留守儿童的学习兴趣。同时，组织让那些学生在完成作业后来电子阅览室上网学习时事政治、奇闻异事、世界名著等，引导他们学习网上的一些实用知识。在学生中间宣传一些绿色的网络知识，从而使得这些学生都能绿色上网、健康上网，有些学生还能帮助管理员下载远程教育的课件，主动承担起了维护网络的职责。禹溪村假日学校的做法得到了全村村民的大力支持，也取得了较好的反响。禹溪村关工组总结出了一套管理制度和方法，我们街道要求其他村根据自身的实际条件，也要重视留守儿童的工作，据了解里坂、沙园等村也在不同程度上做了这方面的工作。

二、把开展农村未成年人心理知识、健康文化和技能培训教育结合起来。

从20xx年开始，我们做了“探索农村未成年人心理问题沙漠化问题，杜绝边缘人群的危机化倾向”这项特色工作。这项工作的主要对象是农村青少年。我们街道内有13个行政村，有部分初高中毕业生走向社会，且这些青少年的居住地都在城郊结合部。随着城市化的态势日渐加快，城市的生活方式，对农村未成年人尤其是贫困未成年人的吸引力不言而喻，农村未成年人辍学后，频繁地出入于城乡之间，亲眼目睹城市生活的丰富多彩，回到农村又不愿意接受贫困的现实，成为徘徊于城市和农村之间的边缘群体。特别是年轻气盛的他们，渴望能在城市有所作为，当事与愿违时，内心的对抗性，边缘性和暴力性就会在积压、愤怒中潜在生长。成为自身心理健康和危害社会的不良因素。针对这一现象，我们街道对村里的社会青少年进行摸底排查，列出名册。做了三方面的工作：一是聘请心理老师组织了一次未成年人心理健康知识讲座，通过鼓励引导，解开了他们的心理疙瘩；二是与剡湖成校一起举办文化技能补习班。使他们掌握了一技之长，激发其创业积极性和成功率，把他们的消极心理因素转化为经济建设、新农村建设中的积极因素因素，减少不稳定因素。三是，举办了一次城乡青少年联谊会，通过相互接触了解，达到了城乡青少年的情感心理互补，引导他们积极向上，充满活力的健康生活。这项工作开展了两年，收到了一定的效果，这项工作是创新工作，我们还将在方法上进一步改进和完善，真正能让农村青少年积极、愉快地参与，得到身心健康，做一个新农村建设中的排头兵。

三、把校内学生的道德教育与社会的进步，改革开放30周年成果教育结合起来。

三年来，我们在街道中小学生中开展了“爱的教育剡湖孩子情感日记”征文比赛，要求孩子们把握身边的平凡点滴，留意生活的细致瞬间，用最真实的情感抒写对自然的博大之爱、对朋友的友谊之爱、对家庭的亲情之爱、对社会的无私之爱以及对国家民族的庄重之爱。通过比赛，激发了学生们的情感，寄托了学生们爱的情怀，传播了学生们的爱的种子。如里坂中学初二（2）班学生张青青同学，她写的家乡的变化，让人感慨。她在日记中写道，家乡从前的泥路变成宽阔的公路，土坯房变成了小洋房，小轿车、摩托车代替了自行车，高档的电器进入了家中，听长辈们回忆农民生活的翻天覆地变化，农民富了，生活条件得到了极大的改善，从心底里称赞党的富民政策好，改革开放好。开展中华民族传统美德教育也是我们街道的特色教育。几年来，在小学里经常对学生讲传统美德故事，在中学里要求学生摘抄传统美德警句格言，通过教育，学生的道德品质有了明显的提高，对我们中华民族的传统美德有了更深的理解。学生“知礼仪、明廉耻、守纪律、行道义”已形成了一个氛围。

四、把“五老”志愿者的老少牵手活动与开展“十个一”的活动结合起来。

我们街道的“五老”队伍成员，一直来在关心未成年人工作方面工作做得很多，几年来开展“老少牵手”系列活动，在社区居民中已深入人心。在青少年学生中开展“十个一”活动，“五老”志愿者们不顾自己年事已高，积极主动地做关心未成年人工作，为青少年作辅导报告6次，受教育学生2160人；为青少年健康成长写有教育意义的文章4篇，为营造育人环境提建议7条；为维护青少年合法权益做好事21件；就青少年教育问题做专题调查1次；同青少年进行谈心活动216次；向青少年传授科技知识1项；帮教失足青少年1人；为贫困学生提供资助600元；为青少年做实事好事46件。在这个活动中涌现出了像李华进老人几年来为邻居弱智儿童义务接送上学，周飞麟老师退休后义务为一些家境不好的学生提供课外辅导。周老师制作了一副孝道扑克，这副扑克中用中英文两种文字，还在牌面上写着54篇孝道格言，这副孝道扑克，目前已作为我市著名风景旅游景点百丈飞瀑的对外宣传名片。又编写了《家教精华与孝敬集锦》一书，共十五万字，该书收集了古今中外一些名人的家教精典。在该书的扉页上还自创了一道《劝孝歌》。用多种途径来关心未成年人的健康成长。

以上是我们街道如何进行各类未成年人对象开展教育的一些创特色工作。由于有些刚在尝试，不够成熟。

未成年思想道德建设工作成果篇十三

同志们：

一、是大力开展社会文化环境净化行动，保护未成年人健康成长。

净化社会文化环境，是未成年人思想道德建设的重中之重，要综合运用教育、法律、行政等多种手段，深入推进网吧经营秩序、网络环境、荧屏声频和出版物市场的治理整顿，创造未成年人健康成长的有利环境。

一是开展网吧经营秩序专项整治。要严格控制网吧总量，严把经营性网吧审批关，坚决取缔关停无照经营的“黑网吧”。认真执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，加大处罚力度，对消防设施不合格、不安装和运行终端过滤器、不认真执行实名登记上网制以及接纳未成年人进入的网吧，要严厉打击、高限处罚。暑假期间由文广体局牵头，工商、公安、教委配合，组织一次由各管理单位联合，教师、家长、网吧监督员参加的联合检查行动，要形成声势，影响全社会都来关心关注。

二是开展网络环境专项整治。公安部门要在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件，查缴和封堵各类不良网络信息和软件产品，营造绿色健康的网络环境。

三是开展荧屏声频专项整治。广电部门要建立健全严格的节目审查制度和节目播出程序，加强对广播电视节目的管理，严格控制不适合未成年人的广播影视节目播出，严查严纠广播电视节目中的低俗媚俗之风。

四是开展出版物市场专项整治。加强文化市场监管，文化、公安、工商等部门要深入开展“扫黄打非”活动，对全县文化产品经营场所进行全面检查，及时查缴刊载色情、暴力、封建迷信和伪科学内容的出版物，防止在未成年人中传播。

二、是大力开展校园周边秩序整治行动，优化未成年人健康成长社会环境。

安全稳定的校园及周边环境，是未成年人生命安全和健康成长的根本保障。要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，在全县范围内深入开展学校周边秩序整治行动，切实为未成年人成长提供有力的安全保障。

一是开展校园及周边治安秩序整治。进一步加强对中小学校、幼儿园周边的治安巡逻，在治安问题突出地段和校园周边设立执勤点，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件和侵害师生、侵扰学校的流氓恶势力。进一步执行学生放学时间“平安岗”和晚自习后的巡逻工作，为学生提供坚实的平安保障。

二是开展校园及周边商业秩序整治。工商、卫生、城管部门要加强对学校周边环境的监控，对造成学校周边废气、垃圾、噪音等环境污染的商贩进行限期治理。全面清查校园、幼儿园周边百货零售、食品加工、餐饮等业户违规经营活动，坚决取缔无证流动摊贩。

三是开展校园及周边食品卫生整治。

未成年思想道德建设工作成果篇十四

各位领导、同事：

大家上午好！

首先，我代表学校对今天莅临我校指导工作的各位领导和专家表示欢迎和感谢！

今年12月，我区将迎来全国未成年人思想道德工作测评组对我区未成年人思想道德建设工作的综合测评。我校是一所*****学校，根据测评要求，属于必查单位。接到测评通知后，我校领导班子高度重视，校长亲自挂帅，在第一时间组织全体中层干部对照《测评体系》和《测评操作手册》制定迎评工作方案，落实部门职责，并动员全校教职员工最大限度地做好迎评的各项准备工作，力争在这次全国未成年人思想道德建设工作测评中取得好成绩。下面，就我校迎评工作筹备情况向大家汇报如下：

一、统一思想、加强领导，明确责任。

加强和改进未成年人思想道德建设是贯彻落实科学发展观，构建和谐校园的重要内容。接到测评通知后，学校领导班子及中层干部一至认为，测评工作既是对我校德育工作的检验，也是总结经验，寻找差距，提升我校德育工作水平和实效的契机。为确保迎评准备工作落到实处，学校成立专项工作领导小组，确立了校长、书记统一领导、分管校长直接负责、政教处组织落实、各部门分工协作、全体教职员工积极参与的工作机制。**校长在行政会议上提出，筹备工作务必做到“领导有方、组织有力、责任明确、干部垂范、群众支持”，完成情况纳入各部门年度考核内容。**书记要求各部门团结协作，紧密配合，做到“召之即来、来之能战、常战常胜、胜而不骄”。

二、紧扣主题，团结协作，确保落实。

此次未成年人思想道德建设测评工作，中央文明办专门制定并下发了《测评体系》和《测评操作手册》。虽然我校在“加强未成年人思想道德建设”方面做到了逐年推进，稳步落实，但对照测评体系的标准和要求，还需要在规定时间内完成大量的.资料收集、整理、分类、编号、排序等工作。在学校领导班子的统一部署下，各职能部门分工协作，紧密配合、有求必应，整体推进：校办负责宣传动员，查询挡案；政教处负责材料的汇总、分类、标号、排序；工会、人事、教导处、团委、学生处等负责提供相关资料；分管校长对照测评标准严格审核，一项一项过堂，一项一项落实，缺什么补什么，补什么补到位；校长书记最后把关，确保资料收集全面完整，资料整理系统连贯，资料分类紧扣主题，资料排序符合标准。

三、加强学习，寻找差距，整改完善。

回顾本周，重任当前，重压之下，我校全员做到了上下齐心，整体联动，为顺利开展下一阶段的测评准备工作奠定了基础。但是，此次测评工作时间紧、任务重、要求高，对照测评体系的标准，我校的准备工作肯定还存在着不足和薄弱环节。在此，我恳请今天与会的领导和专家，对照中央文明办下发的《测评体系》标准，对我校的迎评筹备工作给予指导和批评指正。我校将以此为契机，认真排查薄弱环节，及时制定整改措施，全力做好材料准备、实地考察、网络调查、问卷调查等各方面的准备工作，确保我校顺利通过此次测评。

文档为doc格式。

未成年思想道德建设工作成果篇十五

（2021年1月22日上午10点）。

尊敬的各位领导：

向会议说明，我局党组书记董安学上午参加山南市基层专技人才县管乡用试点工作交流。

总结。

会；党组副书记、局长赤列边巴在拉萨参加“两会”；分管领导休假。

现根据会议安排，我就如何加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观工作，作交流发言。不妥之处，恳请批评指正。

市教育局始终高度重视下一代教育培育工作，认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极践行“三全育人”模式（即：全员育人、全程育人、全方位育人），把筑牢未成年人思想道德建设工作放在极端重要的位置上，不断创新工作机制，拓展建设途径。

一、不断创新教育形式，狠抓未成年人思想教育。一是坚决抵御和防范宗教向校园渗透。始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，深入推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，不断增强学生对社会主义核心价值体系的认知认同。毫不动摇地坚持宗教与教育相分离的原则，全面落实各项法律法规宣传教育，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线。二是适时进行心理健康教育。各学校均建立了心理咨询室，在每年的初高中及小学毕业考试期间,为考生进行考前心理辅导和知识讲座。同时为促进学校心理健康专业教师业务水平提升，健康科学推进相关工作，2020年我局先后举办了两次心理健康教育培训。三是加强宣传引导。深入开展爱国主义、社会主义核心价值观、民族团结、反分裂斗争、“五观两论”教育，深化“五史”教育（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏地方和祖国关系史），引导师生深刻认识西藏地方和祖国的关系史，从小在青少年心里埋下爱我中华的种子。

二、全面夯实。

教学。

育人基础，有力提升思政课教学质量和水平。一是结合思政教育工作,落实资金362万元有力推进各级学校德育室标准化建设，切实发挥学校德育室育人功能。2020年我市教育系统具备实施德育阵地规范化建设的学校共有99所，目前已完成建设学校91所。二是聚焦思政课教学效果，开展了系统调研，精准查摆问题，形成了调研报告,坚持在改进中加强，在创新中提高，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。三是配齐建强思政课专职教师队伍，举办了山南市第一期教师思想政治教育培训班。目前全市共有714名思政课教师，占全市教师队伍的12.3%。四是加强干部队伍作风建设，制定了师德负面清单，执行师德“一票否决制”。五是科学合理设置思政课程，建立健全了市县（区）教育局机关领导干部联系基层包县校、学校领导干部深入基层联系学生工作机制。六是积极培育和建设思政、德育工作示范点，努力争取实现“三个一批”（即：打造一批示范点，总结一批思政课建设优秀工作案例，推出一批优秀思政课教师）。

三、

丰富活动载体，不断增强思政育人实效。一是深入挖掘校园环境育人作用。着力深化“践行核心价值观、争做四讲四爱好少年”主题教育，开展了中华经典文化故事（歌曲）“小喇叭”工程、“我为祖国点赞”读书活动、“手足相亲同心筑梦”主题征文大赛、优秀电影校园展播活动、“中华经典润心育德”活动、“班班飞歌声人人唱经典”活动，等等，注重教育引导、舆论宣传、实践养成、文化熏陶、制度保障相结合，确保核心价值观融入广大青少年的思想意识之中。注重加强体育美育劳育教育，实施以“每个学生会写一手好字、掌握两项艺术特长、掌握三项体育技能”为主要内容的“123”技能活动，促进学生德智体美劳全面发展。二是着力构建社会协同育人机制。建立多方联动机制，搭建社会育人平台，充分发挥先进模范、“五老”等榜样作用，引导培育青少年正确价值观、道德观、世界观。先后开展了警校共建、藏医文化体验等活动，增强青少年消防安全和个人卫生意识。协调市科技局、气象局建立科普基地。在乃东区中学建立了山南市青少年法治教育基地，目前全市415所学校(含幼儿园)全部配备法治副校长,覆盖率达100%。同时，积极构建家校共育新模式，选拔了一批具备一定专业技能的教师、退休教育工作者组成“家校共育”讲师团队，深入各级各类学校广泛开展宣讲。三是突出典型示范引领作用。我市教育系统每三年开展一次市级“三名教师”（名校长、名班主任、名教师）评选工作，每学年都要发现、树立、宣传一批师生涌现的先进典型。定期开展雅砻十佳美德少年、评选表彰工作。截至目前，教育系统共涌现出4名“感动山南十大人物”，数十名“最美教师”和40名“美德少年”，今年我市三幼被评为“全国未成年人思想道德建设工作”先进单位。四是切实抓好校内外实践活动。开展了“传承红色基因寻访红色足迹”、“传统文化进校园”、“亲近自然、收获喜悦”等实践活动，通过实践活动加深青少年对革命传统和革命精神、传统文化、环境保护等的感悟和理解，促进青少年全方面发展，树牢并增强青少年紧跟共产党、奋进新时代的自觉性和坚定性。

我的发言完毕，谢谢大家！

未成年思想道德建设工作成果篇十六

为了认真贯彻落实县委办、县政府办《xx县20**年未成年人思想道德建设工作意见》（江委办函[20**]20号）和《关于进一步做好净化社会文化环境促进未成年人健康成长的工作通知》（江委办函[20**]2号）文件精神，努力为未成年人的健康成长创造良好环境，我办领导非常重视，通过健全机构、明确责任、制定措施，通过实施“学校、家庭、社会”三结合教育工作机制，使未成年人思想道德建设工作取得了显著成绩，现将我办20**年度未成年人思想道德建设工作总结如下：

我办对未成年人思想道德建设工作高度重视，将未成年人思想道德建设工作纳入了重要工作议事日程。一是成立了以主任田鹰为组长，副主任罗德进为副组长，周荣忠、龚皓、陈明智等同志为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组。二是明确了由副主任罗德进同志牵头，周荣忠、龚皓同志具体负责的工作机制，切实加强了未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效。

一是我办结合实际，制定了《20**年未成年人思想道德建设工作意见》，把加强未成年人思想道德建设工作与文明单位、文明科室和文明户建设一起安排部署，一起检查落实，努力为未成年人的健康成长营造良好环境。二是我办充分发挥各类社会资源的功能，积极配合街道、社区及所联系乡镇开展加强未成年人思想道德教育的宣传活动，完善学校家庭社会共建机制，注重学校、家庭和社会三位一体的教育方式。我办积极组织全体干部职工参与了街道、社区、乡镇和学校开展的关爱农村留守学生、帮扶贫困学生、帮助未成年人维权、社会主义荣辱观实践教育、网吧管理等多种活动，多角度、全方位地为未成年人健康成长提供良好的空间。三是在开展加强未成年人思想道德教育方面，我办把工作重点放在对本单位干部职工子女当中。从加强细胞建设入手，抓住家庭这一社会最基本的细胞，开展相关教育活动，并创造条件让每一个家庭参与到这项活动中来，增强大家庭中每一个小家庭的凝聚力，使孩子感觉到家庭的温暖。近年来，我办干部职工子女未发生一例违规、违纪的人和事。

一是多次召开职工会，传达上级部门关于未成年人思想道德建设工作精神，统一思想，要求全体干部职工强化政治意识，树立大局意识，明确责任意识，把未成年人思想道德建设工作作为一项重要任务，切实做好。二是广泛宣传发动。通过各种形式、各种渠道宣传开展未成年人思想道德建设的重要意义。三是加强对弱势未成年人群体的关爱与帮助。通过节假日开展走访和慰问，“爱心献学子”等活动，积极组织干部对弱势未成年人群体进行捐助。四是对未成年人思想道德建设工作出现的新情况、新问题积极开展研讨，探索和把握未成年人成长的规律，不断改进和创新未成年人思想道德建设工作，使未成年人思想道德建设更好地体现时代性、把握规律性、增强实效性。

未成年思想道德建设工作成果篇十七

县精神文明建设委员会：

（一）健全领导体制和工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办人员具体落实的良好格局。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会。并做好未成年人思想道德建设信息的收集、报送工作，做好了相关资料的收集、整理工作。

（二）完善考核体系。我局把未成年人思想道德建设工作列入年度目标考核项目。为做好未成年人思想道德建设工作的经费保障工作，把此项工作列入了乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核项目中，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。

我局按照县委、县政府要求，充分履行好未成年人思想道德建设工作成员单位工作职责，把未成年人思想道德建设工作经费分别列入了负责未成年人思想道德建设工作的相关部门的工作经费中，并分批足额拨付。一是全力确保未成年人思想道德建设工作经费，并足额拨付到位。并落实专项经费3万元用于未成年人思想道德建设工作，确保了我县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二是将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，xx年投入孤儿保障经费93万元，促进了我县未成年人教育工作顺利进行。

xx年我局未成年人道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，在精神文明建委员会的大力支持下，取得了一定的成绩。今后的工作中我们一定戒骄戒躁，继续抓好未成人道德建设工作经费保障工作，为我县未成年人建设工作做出更大的贡献。

未成年思想道德建设工作成果篇十八

为进一步了解云梦县未成年人思想道德建设的基本情况，全面把握我县14万未成年人思想动态，并深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，改进未成年人思想道德教育工作，服务xx县三个文明建设，团县委按照县文明委的统一部署，于2004年5月上旬至6月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。通过深入基层实地参观、组织基层德育工作者讨论座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步掌握了全县青少年道德建设的基本情况，并提出了加强和改进青少年道德建设的初步对策。

加强未成年人思想道德教育工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作，在云梦的三个文明建设中发挥了积极的作用。

1、以理想信念教育为核心，引导未成年人树立正确的“三观”

我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“永远跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展“寻访先烈足迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教育活动，引导广大未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书计划、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。

我们坚持实践育人，积极引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深入开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广大少年儿童在具体的实践活动中长才干、受锻炼。大力开展中学生18岁成人仪式教育，增强广大青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“保护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保知识，培养可持续发展意识。

3、以服务育人为手段，竭诚为未成年人提供有效的服务。

我们积极宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教育，增强未成年人的法律意识和自律自护能力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境，协助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教育的针对性和实效性不断增强。

尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着许多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教育资源的手段还十分有限；主题教育和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还需要进一步增强等等。这些都需要我们在今后的工作中切实加以改进。

在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得积极进展，广大青少年积极投身教育实践，思想道德素质进一步提高，精神面貌发生了可喜变化。

1、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素质问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路线，对祖国的前途充满信心。在云梦的发展进步上，广大青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺利推进一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家乡的建设发展中贡献自己的智慧和力量。

2、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。调查结果显示，大部分青少年在紧张的工作学习之余，仍然喜欢读书、看报以及参加各类知识培训，他们对科学文化知识、实用技术知识和法律法规知识的需求尤为明显。

3、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的强烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。调查结果表明，青少年学生都把"学业事业有成"、"受到社会尊重"、"奉献社会"作为自己人生的主要追求。

4、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参与公益服务、促进社会公益事业发展充满热情。近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广大青少年积极参与，成为群众性精神文明创建活动的主力军。

在调研中，我们也发现青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在一定的问题，有待于今后进一步加强改进。

1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流价值观念的认同还缺乏一致性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想；比较注重当前利益，精明有余而坚韧不足。现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但有时过于实用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。

2、在道德建设上存在知行分离的倾向。当代青年对责任、平等、公正、自立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，一定程度上还存在知行分离、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。

3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体情况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。特别是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现出来。

4、青少年心理承受能力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨愤甚至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。

5、青少年强调个性、独立，具有批判精神，但常常有点“自我中心主义”。现在的青少年许多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。常常紧紧追逐潮流，很愿意与众不同、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜欢批判。

通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要原因是：

1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，潜在地增强了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年思想的健康成长。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的情况下，往往不惜挺而走险，走上违法犯罪的道路。

2、社会精神垃圾和不良风气严重侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。到处可见的美容院，舞场ok厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严重地败坏着社会风气，腐蚀着青少年的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。

3、教育者缺乏"以人为本"的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。目前在家庭、学校和社会思想道德教育中，占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教育观念，在某种程度上忽视人的正当权利和需要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。

4、思想道德教育的内容陈旧，教育者以消极作为的方式对待主导价值观教育。一些教育者对价值观教育有畏难情绪，认为主导价值观教育是市场经济社会难以实施的，仍然使用计划经济的思维方式、语言方式解释市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相衔接。价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和矛盾的教诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。

5、学校思想道德教育存在问题。

传统的"应试教育"的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学与思想道德教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触情绪，在一定程度上也削弱了德育的效果。学校德育过度强调认知主义，思想道德教育变成了单纯的知识教育。

6、未成年人家庭道德教育知识较少，方法简单，难以适应社会迅速发展对家庭教育的要求。由于一些家长在家庭教育中缺乏科学方式，家庭教育方法简单滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，百依百顺，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为"拳脚底下出孝子"、"不打不成器"，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影响子女，使子女步其后尘，染上恶习。

7、失学、辍学现象还未完全消除。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教育，学习更多的知识。一些失学、辍学的青少年由于所受教育有限，加之辨别是非能力不强，缺乏正确的引导，很容易走上歧途。

青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教育，是贯彻落实《意见》要求、促进青少年健康成长的需要。我们要按照党对未成年人健康成长的要求，认真贯彻落实好《若干意见》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素质，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。

1、加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围。

加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要多角度对青少年进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣传栏、街招广告等，都应开辟一定数量的道德公益广告和宣传栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特别要注意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热情地肯定青年的进步，旗帜鲜明地反对与时代的要求、与公民道德建设需要相违背的倾向。要重视互联网在青少年道德教育中的作用，加强网上的正面宣传和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教育。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教育。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教育。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育活动，让青少年在参与活动中陶冶高尚的道德情操。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。

2、推进实践阵地建设，增强道德建设的可操作性。

建设教育阵地是进一步推进青少年道德建设的必然要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到经常化、具体化。着重是要实现教育阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教育阵地，为青少年广泛提供实践机会。一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延伸的青年文化活动阵地网络；二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过吸收民资以股份制形式，实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，进一步扩充、延伸青少年道德建设阵地。

有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素质和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望掌握更多的新知识、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年需要得到教育和感化等等。要着眼于为青年创造优良成长环境，维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面积极性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教育、日常生活等方面的服务。要深入宣传贯彻青少年保护法律、法规、政策，并致力推进有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创设良好的社会保障。

4、健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向。

恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特别是青少年，由于社会阅历浅，认知能力尚存欠缺，需要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必须形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，谴责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。

5、遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教育。

对青少年的道德教育要从青少年成长的特点出发，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教育；针对不同的青少年群体，道德教育应该各有侧重。一以贯之地在青少年中大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。各级共青团和少先队组织要把公民道德教育的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，积极探索具有鲜明时代特色和青少年特点的道德教育形式，有计划、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教育，使青少年道德教育落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增强他们自学、自理、自护、自律、自强的能力。在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培养青少年对祖国的热爱。在青少年迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教育活动，强化青少年的公民意识，增强对国家、社会和家庭的责任感和使命感。在青年干部职工中开展诚信教育和岗位培训，引导青年培养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。

牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参与，是新的历史条件下加强青少年道德教育的重要途径。道德教育是"知"与"行"相统一的过程，最终要落实到"行"上。针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教育的"知"、"行"统一。开展实践活动是共青团的优势所在。各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教育青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深入发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参与中接受生动具体的道德教育。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探索行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教育中的作用。勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生力军作用。

道德建设需要全社会的共同参与，必须充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力量广泛参与。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教育工作。同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、分类，组建专兼职的未成年人教育者队伍，为未成年人提供切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教育的有机结合。

未成年思想道德建设工作成果篇十九

为深入贯彻落实中央、省及市、市未成年人思想道德建设工作部署，巩固全国文明城市创建成果，狠抓常态长效的创建工作机制，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2019年版）》的要求，结合我镇实际制定以下方案:。

一、指导思想。

2020年全镇未成年人思想道德建设工作，坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断完善工作体制机制，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本任务，持续深化社会主义核心价值观教育实践，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，扎实推进文明校园阵地建设，努力优化良好社会文化环境，为巩固全国文明城市创建成果奠定坚实的基础。具体抓好以下重点工作：

二、工作内容。

1.健全联席会议制度推进各项任务的落实。完善组织领导和部门联络机制，发挥镇未成年人思想道德建设联席会议的职能，将全社会成员思想道德建设工作与未成年人思想道德建设工作有机结合，工作任务同部署同落实同推进，推动形成一把手亲自抓、负总责的领导体制。

牵头单位：镇文明办。

责任单位：各成员单位,各村（社区）。

2.做好未成年人思想道德建设工作的检查考评。健全未成年人思想道德建设工作检查考评机制，组织开展专项的督查，在本镇范围内开展1-2次未成年人思想道德建设工作的检查考评，推动未成年人思想道德建设工作进一步规范化制度化。

牵头单位：镇文明办。

责任单位：各成员单位,各村（社区）。

（二）深入开展社会主义核心价值观教育实践活动。

3.扎实开展社会主义核心价值观宣传教育活动。推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑，把核心价值观融入学校教育、社会实践、校园文化各个环节。广泛开展优秀童谣征集推广传唱活动，进一步丰富广大青少年儿童的精神文化生活。广泛开展中华经典诵读、戏曲书法传统体育进校园活动，引导未成年人继承优良传统，提高道德素养。充分发挥共青团、少先队在加强未成年人思想道德教育中的重要作用。突出师德师风建设，提高教师职业道德素养。

牵头单位：镇学区管理委员会、镇团委。

责任单位：各成员单位，各村（社区）。

（三）扎实推进文明创建活动。

开展第五届市文明校园评选工作。

牵头单位：镇文明办、镇学区管理委员会。

责任单位：各村（社区）。

（四）开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育。

5．开展“新时代好少年”学习宣传活动。常态化推选“新时代好少年”，择优推报参评市“新时代好少年”。突出示范引领，中小学校广泛开展“新时代好少年”成果展。发挥微信公众号、学校校园网、校园广播和移动app等宣传阵地作用，掀起学习榜样典型的热潮。

牵头单位：镇文明办、镇学区管理委员会、镇团委、镇妇联、镇关工委。

6．开展“传承红色基因”和中华优秀传统文化系列教育活动。在清明、“七一”、国庆等时间节点，集中开展礼敬先烈先辈、优秀歌曲传唱、升国旗唱国歌等革命传统教育活动。加强优秀传统文化教育，推进戏曲、书法、传统体育进校园，组织开展中华经典诵读和优秀童谣征集推广传唱活动，开展“好家风好家训伴我成长”征文活动。

牵头单位：镇宣传办（文明办）、镇学区管理委员会、镇文化站、镇旅游办、镇妇联。

责任单位:镇学区管委会、镇团委、各村（社区）。

7．开展学雷锋志愿服务活动。健全学校志愿服务组织体系，强化保障机制，开展“践行微公益争做社区小帮客”主题实践活动，组织中小学生广泛开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等学雷锋志愿服务活动。

牵头单位：镇学区管理委员会、镇团委。

责任单位：各村（社区）。

8．开展“劳动美”社会实践活动。充分利用校外实践基地开展劳动教育，培养青少年积极的劳动态度，通过日常家务、手工制作、非遗传承、社会实践等多种方式开展劳动实践活动。

牵头单位：镇学区管委会、镇团委、镇文化站、镇旅游办。

责任单位：各村（社区）。

9.建好管好用好乡村学校少年宫。加强对乡村学校少年宫的建设管理和使用，为未成年人提供丰富多彩、寓教于乐的课外活动，确保运转经费的投入，严格把关专项资金的使用情况，督促学校辅导员队伍建设，组织开展好各类活动，保证乡村学校少年常态运转。

牵头单位：镇文明办、镇学区管理委员会、镇财政所。

责任单位：各村（社区）。

10.加强校外未成年心理健康辅导站建设。整合学校和社会心理健康教育资源，进一步完善校外未成人心理健康辅导站的建设，健全心理健康辅导队伍，加强未成年人心理健康辅导志愿者的教育培训，运用面询、网络、电话、售后等多种形式，深入开展心理健康教育引导活动，推进未成年人心理健康教育工作。

牵头单位：镇学区管委会、镇文明办。

责任单位：各村（社区）。

11.提升家长学校工作水平。充分利用现有场所阵地和学校的教育资源，进一步加强家长学校建设，每场家庭教育讲座，进社区公益巡讲活动，切实提升家庭教育水平。加强家校联系，帮助家长树立科学正确的教育观念，让家长在家庭教育上有新的认识，营造民主的家庭教育气氛。

牵头单位：镇学区管委会、镇妇联、镇民政所、镇文明办。

责任单位：各村（社区）。

（六）营造良好社会文化环境。

12.抓好校园周边环境整治。多部门联合开展校园周边为重点的区域集中整治专项活动，重点排查违规网吧、娱乐场所、医疗诊所等影响学生健康成长的场所，及时清查校园周边的流动摊点、营销网点，设置交通标志标线和其他交通安全设施确保交通治安持续良好，查处校园周边三无食品、恐怖、迷信、低俗色情的玩具文具和出版物销售等，不断提高家长学生对学校周边环境的满意度。

牵头单位：镇综治办。

责任单位：镇派出所、镇文化站、镇旅游办、镇城管执法队、镇卫健办、镇文明办，各村（社区）。

13.净化媒体网络文化环境。坚持不懈加大网络、手机、音频、声频的净化工作，公安、文化、市场监管等部门加大联合执法力度，着力整治网络淫秽色情和低俗信息，打击传播淫秽色情信息行为，定期集中销毁非法出版物，重拳整治音频声频，强化日常监督。

牵头单位：镇文化站、镇旅游办。

责任单位：镇派出所、镇市场监督管理所，各村（社区）。

（七）打造特色品牌项目。

14.新闻媒体宣传。通过开辟专栏专题刊发新闻信息、部门做法，刊登未成年人思想道德建设公益广告，积极营造全社会关心未成年人的健康成长，营造未成年人思想道德建设工作的浓厚舆论氛围。

牵头单位：镇宣传办（镇文明办）。

责任单位：各成员单位，各村（社区）。

三、

工作要求。

（一）高度重视，明确任务。各村（社区）、各单位要把未成年人思想道德建设工作列为一把手工程，精心组织，周密部署，推进创建全国文明城市工作的顺利开展。

（二）加强督查，形成合力。要加强对未成年人思想道德建设工作的联系沟通协调和服务工作，各司其职，形成合力，定期召开联席会议，开展全面督查和专项督查，共同推进未成年人思想道德建设工作。

注重收集报送活动的宣传信息图片等，整理好保障好活动资料，做到工作有计划有落实。