计算机教案(优质8篇)

教案的使用不仅可以帮助教师合理组织教学活动，还可以方便教师的备课和复习。教案的编写需要不断反思和改进。教案的范文中展示了不同教学风格和方法，可以帮助教师拓宽教学思路。

计算机教案篇一

知识目标：

1．什么是计算机病毒？

2. 计算机病毒的产生、传播过程。

3. 如何预防计算机病毒？

技能目标：

1. 学会使用杀毒软件。

2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

情感目标：

通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。

教学重点：

1. 什么是计算机病毒？

2. 计算机病毒的产生、传播过程。

3. 如何预防计算机病毒。

4. 计算机信息安全和软件保护的学习。

教学难点：

1.认识计算机病毒。

※2. 正确使用杀毒软件。

3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。

windows xp系统、杀毒软件。

机房

1课时

教师活动

1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？

2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash

（播放flash:小胖vs电脑病毒）

1、 看了这则flash，大家有什么想法？

2、 flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？

3、 我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？

4、 看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：

（1） 什么是电脑病毒

（2） 病毒的特征

（3） 病毒的传播方式

（4） 怎么预防病毒

5、 学生回答

6、 计算机病毒知识竞答

7、 小结：flash电脑病毒的自白

8、 看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。

（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（2）传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性

（3）网络，u盘，光盘

（4）防火墙

学生积极性很高

回答比较积极

课堂活跃

计算机教案篇二

了解计算机发展的历史阶段、分类、特点和发展趋势。通过分组讨论，了解计算机有哪些应用。

教学过程设计。

教学内容。

教师活动。

学生活动。

补充说明。

组织教学。

复习导入。

信息的处理主要指什么。

提问。

思考、回答。

探索新知一、计算机的发展。

讲授。

思考记忆。

举例讲解。

理解记忆三、计算机的特点。

讲解并板书。

记笔记四、计算机的应用。

提出问题：你见过或知道计算机有哪些应用？说出来与同学们交流。

分组讨论五、计算机的发展趋势。

举例讲解。

思考记忆。

计算机的发展经历了四个阶段，说一说第四阶段的特点？

看书、讨论。

回答问题提出问题：同学们，请你展开想象的翅膀，想一想，未来会出现什么样的计算机？

思考、想象。

回答问题。

课堂总结计算机接收数据后，按照指令进行运算而得到结果，其运算速度极快而且精确。人们常称其为电脑。

计算机教案篇三

小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的'，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。

从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。

一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。

请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。

（1）理解什么是硬件系统。

计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。

（2）部分计算机硬件及功能列举。

主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。

拆开主机箱，让学生认识。

对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。

计算机教案篇四

教学目标:。

1,学会本课的生字新词.

2,引导学生联系课文内容理解词语.

3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容.

教学过程:。

一,揭示课题.

1,导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友.他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持.你们知道这位时代的骄子是什么吗对!就是电子计算机.

2,板书课题:电子计算机与多媒体。

3,同学们对电子计算机有哪些了解呢今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们.

二,检查学生预习情况.

1,反馈生字词的预习情况.

具体要求:请一个学生或者小组汇报的形式,谈谈自学生字词的收获.

(1)自读课文,找出课文中的生字,说说应该注意什么。

(2)再次朗读课文,联系课文内容,结合字典中的解释,理解课文中词语的含义.

繁衍:逐渐增多或增广.

角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作人,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西.

信息:在日常生活中,它可以理解为“音信,消息”;在科学研究中,它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的.

传真:通过有线电或无线电装置把照片,图表,书信,文件等的真迹传送到远方的通讯方式.

信息高速公路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络.

2,检查学生朗读课文的情况,指名分段朗读,集体纠正读音.

3,课前,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料.哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢(组织学生交流搜集的有关资料.)。

三,自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络.

1,自由读课文.思考:预习中向我们提出了哪些问题你能试着在课文中找出相关的答案吗(预习中给同学们提出了四个问题:什么是多媒体多媒体与计算机有什么关系课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的)。

2,学生分小组讨论,试着解决问题.

(1)多媒体指的是能够传递信息的物体.

(2)目前,具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家.人们可以使用它看电视,听广播,打电话,发传真,看vcd,听cd,唱卡拉ok……还可以在家中上网.

3,指导学生分段,归纳段意.

思考:默读课文,想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢。

(课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识.)。

追问:课文的一,六自然段分别向我们介绍了哪些知识。

(第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位.第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速,而且会越来越“神”)。

4,再次朗读课文,目的在于让学生进一步理清文章的层次.

四,作业。

1,书写本课的生字新词.

2,查找有关计算机与多媒体的资料,为下节课的学习做准备.

计算机教案篇五

1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。

2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？

情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。

从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。

学生信息技术学习兴趣的培养。

一课时

计算机多媒体教室

上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。

让学生说说计算机在生活中能做些什么？

师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。

计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。

计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。

通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。

通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：

1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

3、认识了各种各样的计算机。

4、了解了计算机与人类的关系。

5、知道了怎样爱护计算机。

计算机教案篇六

1)熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。

2)掌握键盘正确的使用，学会标准指法操作。

掌握基准键键位和手指的分工。键盘指法。

1、主键盘被分为左右两部分，分别由左右手指操作，操作时十个手指有明确的分工，各尽其能。

2、在主键盘的第三行字母键中有8个键：asdf键和jkl；键，这8个键就是”基本键”。

3、f、j键上各有一个凸起的小圆点或是小横线或是圆圈，它的作用是用来标记基本键位置的、叫定位键。

4、关于手指分工。

(1)打字时手指放在基本键位上。每个手指负责所在键位的列。左手的食指负责f列与g列。打上排和下排时，手要先在基准键上，打一个字母后要回到原位，再打另一个字母，不要看键盘，靠感觉摸。

(2)左小手指-qaz左无名指-wsx左中指–edc左食指–rfvtgb。

5.操作要求。

在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：

(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。

(2)指尖击键，用力适度，击键快准。

(3)严格指法，记牢键位，多打多练。

(4)眼睛看屏幕或文稿，练习”盲打”。

教师讲解示范。

指导学生在键盘上认真观查记背。

操作键盘时十指分工明确，各司其职，不能越俎代庖。击键动作轻、快、准，8个手指保持在基准键上，从这8个位置出发击打其它键，打完即复位。

计算机教案篇七

这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。

三、讲授新课

４．计算机的辅助功能（cai、cad、cam） ５．计算机网络 ６．人工智能

四、巩固新课：

计算机的发展历程；计算机的特点 计算机的应用

五、布置作业 课后习题

计算机教案篇八

《保护我的计算机》是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、 “知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全” 两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学习一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由 “做一做”、 “试试看”模块构成课内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软件来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网习惯。

1、知识和技能：

（1）知道网络中的安全隐患；

（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。

2、过程与方法

通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。

3、情感态度价值观

树立学生网络安全防范的意识。

教学重点：学会网络防护软件的使用方法。

教学难点：能够树立网络安全与防范意识。

教学媒体（资源）：

微机室 360安全卫士 计算机多媒体课件（ppt演示文稿） 片断

教学

环节

教师的活动

学生的活动

教学媒体(资源)

的作用和运用

设计意图、依据

1、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？

2、出示课题《网络安全与防范》

学生回答

齐读课题

出示课件：幻灯片1，出示课题

联系生活实际引入学习内容，激发学习兴趣。

1、网络中的安全隐患

（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）

师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？

引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。

引导学生回答提出的问题，师进行小结。

师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。

师巡视指导

2、个人计算机的网络安全

师引导学生说出防护软件的种类。

师小结常用的防护软件的种类。

引导以360为例进行学习。

引导完成做一做

师指明学生演示操作。

师出示知识窗

学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。

汇报学习结果

看书自学

学生汇报学习收获

学生回答防护软件种类

学生探究学习完成做一做

学生演示

学习知识窗

出示课件：幻灯片2

明确问题，探究找出问题的答案。

出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。

出示课件：幻灯片3，进一步了解网络隐阱

出示课件：幻灯片4，了解常用的防护软件。

出示课件：幻灯片5，明确任务及要求，帮助学生完成任务。

出示课件：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。

通过自主学习让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。

引导学生学习360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软件。