最新适合老师朗诵的散文诗(实用19篇)

总结是对过去一段时间的经历和收获做出有益回顾。写总结时要注意语言简练，易于理解和接受。希望大家能够对这些范文进行深入的研究和思考，借鉴其中的优点，提升自己的写作能力。

适合老师朗诵的散文诗篇一

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

适合老师朗诵的散文诗篇二

席慕蓉写的《七里香》诗句集合人生、爱情、乡愁为一体。写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。

我相信余光中《乡愁》大家在课本上都学过吧。从诗歌艺术上看，他的作品风格极不统一，他的.诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。《乡愁》这一首诗真的是写到每个读者的心上去了。

《一棵开花的树》，同样是席老的佳作。这首适合高中女生,花苞出绽的初春。把握感情,不做作,容易触碰听者的那段年华。朗朗上口，韵味十足。

《当你老了》，这首诗是英国诗人叶芝写给恋人的。诗歌语言简明，但情感丰富真切。感情热烈而真挚，揭示了现实中的爱情和理想中的爱情之间不可弥合的距离。没有经历过就朗读可能难以把控。

适合老师朗诵的散文诗篇三

轻柔的风。

一个人的`时候。

我也不知为了什么。

心却一直。

在你那头。

美好的时光，啊！

竟在我指尖淡淡地溜走。

我还没有来得及抓住你的温柔。

相思和哀愁便趁虚而入。

也是我，最想你。

的时候。

走不出有你的欢喜。

茫茫的大千世界。

风起云涌。

我的心。

只愿意跟着你的行踪。

为你守候。

多少个秋。

走不出有你的渡口。

溢满了我的思念。

相思湖畔自有相思湖畔的魅力。

我会在一直在那里。

给你一个。

永久守候。

始终走不出有你的美丽。

那阡陌纵横的路口。

期待与你。

演绎一场红尘里最美的遇见。

让你真正成为。

我心头，唯一。

的风景。

心为你留。

孤独寂寞的时候。

回首和你在一起的点点滴滴。

你永远是。

我心里最娇艳的玫瑰。

留给我的。

只有美好。

适合老师朗诵的散文诗篇四

散文。

作者:冯至。

我们静静地坐在湖滨，

听燕子给我们讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，

夜的芦苇发着浓郁的清热。——。

我已经感到了南方的夜间的陶醉，

请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。

你说大熊星总象是寒带的白熊，

望去使你的全身都感到凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，

零乱了满湖的星影。——。

请你看一看吧这湖中的星相，

南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松。

总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，

唱出来一种热烈的歌声。——。

请你听一听吧燕子的歌唱，

南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不象是热带的人，

我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，

经过二十年的寂寞才开一次。——。

这是我胸中觉得有一朵花儿隐藏，

它要在这静夜里火一样地开放!

作者:鲁迅。

流动的火，是熔化的珊瑚么?

中间有些绿白，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，是珊瑚焦了。

好是好呵，可惜拿了要烫手。

遇着说不出的冷，水便结了冰了。

中间有些绿的，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，也还是珊瑚焦了。

好是好呵，可惜拿了便要火烫一般的冰手。

火，火的冰，人们没奈何他，他自己也苦么?

唉，火的冰。唉，唉，火的冰的人!

(1920xx年)。

有人问哪里是你的家。

有人问哪里是你的家。

我回答向东方走有个美丽的地方叫中华。

那是一方林秀的土地记住了中华是我的家。

盘古开天留下了久远的神话中华是我们的家。

黄河水在那里孕育了黄皮肤的儿女中华是我们的家。

时代巨人缔造出社会主义国家中华是我们的家。

四大文明有我中华。

四大发明始于华夏。

星汉灿烂筑起了多少璀璨的灯塔。

紫气东来点染出江山如画。

翘首强汉你能听到金戈铁马。

回眸盛唐你会看到威仪天下。

可强汗盛唐只是先辈的潇洒。

青春中国才是真正的风流年华。

是啊改革开发一次大手笔的抒发。

宏大的谜面。

要用宏大的篇幅才能解答。

春天的故事唱响了一个辉煌的时代。

港澳回归把屈辱的历史洗刷。

百年奥运是中国精神的升华。

嘹亮的国歌仿佛还回响在北京的盛夏。

神七飞天又留下了一段动人的佳话。

太空里的一面红旗啊。

你映红了地球上的万朵云霞。

也许那之前你还看到了一场大灾难。

但大难之中你才会真正了解我的中华。

就是那一刻。

全天下的龙族儿女成为了一家。

亿万人的牵手。

创造了一个感天动地的神话。

这就是我的中华。

五千年的史诗随你妙笔生花。

这就是我的华夏。

新时代的画卷任你挥洒勾画。

其实复兴的谜底不难解答。

和谐社会一定能让中华民族繁荣强大。

我的中华。

你是世界民族之林中的喜马拉雅。

我的中华。

你是炎黄子孙心底里永远的牵挂。

薪尽火传。

不用问我们忠诚是什么。

一声召唤。

龙族血脉都会排列在你的旗帜下。

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适合老师朗诵的散文诗篇五

用最高的音域

标出丰收的刻度

弥漫着乡村的夜晚

酽浓得整个土地都在高唱

蝉鸣 沿枝丫间斑驳的光影

款款走下来 ，走上

玉米樱子 ，平平仄仄的歌声

自农历深处响起

淡黄淡黄的音符

把农谚抚得又熟又香

雨声 ，划出时节的领地

在茁壮成长的庄稼上欢跳

揪一把雨声 ，放在禾苗的耳边

整个夏季就咧嘴笑了

你听 ，稻菽瓜果的足音

铿锵地向前跑着 ，跑着

适合老师朗诵的散文诗篇六

我说你是人间的四月天；笑音点亮了四月风；轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是月月的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦中期待的白莲。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。

适合老师朗诵的散文诗篇七

适合中班朗诵的'散文诗有哪些呢？各位同学们，我们可以看看下面的诗歌，一起朗诵吧！

袋鼠。

有个妈妈真奇怪，

身上带个大口袋，

不放萝卜不放菜，

里面放个大乖乖。

大一岁。

新年到，

新年到，

小朋友们拍手笑。

你长大，

我长大，

大家长大一岁了。

花皮球。

花皮球，

你真好，

拍一拍，

跳一跳，

不拍了，

不跳了，

躲在墙角，

睡觉了。

宝宝童谣。

起床歌-小宝宝，

起得早，

睁开眼，

眯眯笑，

咿呀呀，

学说话，

伸伸手，

要人抱。

穿衣歌-小胳膊，

穿袖子，

穿上衣，

扣扣子，

小脚丫，

穿裤子，

穿上袜子穿鞋子。

小镜子-小镜子，

圆又圆，

看宝宝，

露笑脸。闭上眼，

做个梦，

挂上天。

小铃铛-叮铃铃，

叮铃铃，

一会远，

一会近。小宝宝，

耳朵灵，

听铃声，

找到铃。

学画画-小宝宝，

学画画，

大蜡笔，

手中拿，

画小鸭，

叫嘎嘎，

画小马，

骑回家。

大鞋子-大鞋子，

象只船，

爸爸穿，

我也穿，

一二一，

象前走，

走呀走，

翻了船。

逛公园-逛公园，

宝宝笑，

东看看，

西瞧瞧，

花儿香，

鸟儿叫，

小草绿，

小树摇。

看画报-小娃娃，

看画报，

睁大眼，

仔细瞧，

布娃娃，

哈哈笑，

伸伸手，

要你抱。

搭积木-大积木，

红黄兰，

小宝宝，

最爱玩，

搭火车，

钻山洞，

盖高楼，

连着天。

小汽车-小汽车，

嘀嘀嘀，

开过来，

开过去，

小宝宝，

当司机，

送妈妈，

上班去。

伴着春夏，伴着秋冬。

我长大了~~~。

可是？？什么才叫做长大呢？？

妈妈说过，

长大是从蹒跚学步到展翅高飞。

老师说过，

长大是从哑哑学语到出口成章。

哦|~~我明白了，

长大是过程，

长大是经历。

感谢爸爸妈妈赐予生命，

感谢老师传授知识。

爸爸妈妈请放心。

我们是希望，

即将绽放异样的光彩。

适合老师朗诵的散文诗篇八

无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过散文吧？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。相信很多人都觉得散文很难写吧？以下是小编为大家收集的适合朗诵的爱情散文诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

当长安城的钟声慢慢的响起

你会不会从落花缤纷的梦中醒来

让那温暖的阳光

亲吻着你的脸庞

如今我守着一缕温暖

依偎在寒夜的怀抱里

倾听着从远方飘来的雪花中

传来了你的呢喃细语

你说希望在你最美的青春里

能有一个人陪你共赴尘世的烟火

假若今生的缘份未曾注定

我是否还能走进你的梦

看见你在梦中

蹁跹起舞

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不再深藏曾经人约黄昏后的美丽，

不会在辗转无眠时，

依着孤寂，遥望我的方向默默伫立？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，会让我们的晨暮私语任它随风去，

不让激起涟漪的音符，

悠悠飘荡在迷离的梦境里？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，会把通往我的心路全部封闭，

不让你那里的云蒸霞蔚，

再来缠绕我轩楼里的那一支竹笛？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，会把干枯的玫瑰丢弃，

不再打听有关我的消息，

让我们共同编织的童话深沉入海底？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不再渴望我们的爱来生再继续，

三生石边，奈何桥上，

你再不会为我一路徘徊，回眸依依？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不会再穿行在雨季，

去重逢那一帘烟雨，

寻觅那烟雨中的千般柔情和朦胧诗意？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，会封了你最爱的那支素笔，

不再让相思在平仄的`词阙上，

踏着月光，追随清欢来来去去？

如果有一天你我不再有联系，

你是否，不再为我静守云水一隅，

重新乘着漂泊的船只，

带着洒脱去寻找另一片红尘水域？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不再为我舞动季风长袖，

把那份脉脉的痴情，

永远封锁在佛光的反照里？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，会让此岸与彼岸的距离，

成为我们今生痛苦的磨砺，

将一世的沉默当作上天馈赠的生命厚礼？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不会再把风中的酒杯举起，

任由冷风作剪，

让我们的故事零落一地，化作尘泥？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不会在雁声断秋里，

再为我醉卧阑珊，

彻底戒掉被烟草染上的寂寞回忆？

如果，有一天你我不再有联系，

你是否，不会再与我心有灵犀，

不会在菩提树下合掌期许，

轻轻念叨一句：君不来我不敢独自老去？

雪域的初春

暖阳穿过窗台

沏一壶清茶

听风在柳梢絮语

品一口茶

从喜马拉雅

横穿撒哈拉

徜徉诗意的天地

半靠椅背

微闭双眼

听枝头鸟鸣

用心和世界对话

遥远的天际

云烟相接

夕阳微凉

透过落日的余晖

极目远望

山巅的积雪

洁白晶莹

尘封久远的记忆

满目苍凉

无期彷徨

褪色的帷幕里

寻觅着你的脸庞

消逝的时光

忧伤徘徊

寂寞空城

回荡久久的惆怅

前尘旧忆

终点原地

一季又一季

空叹无尽的长夜

时光印记

走过的岁月

等待下一个

生命轮回的归一

夜风冰冷了双脸

视线渐渐模糊

所有往事所有爱恋

汇成苦涩的泪滴

滑落在我的嘴边

隐隐约约还感受到你的味道

夜晚的街角如此冷清

仿佛看到了你的背影

追上去却消失在尽头

站在街头独自等待

我是不是该安静的走开

还是等着你明白

我一直在这里等待

是否一转身

就只能在梦里相见

再也看不清你的脸

我也不知道

为什么你在我心中

想忘也忘不了

早于不在乎

你是不是曾经真的爱我

就让回忆陪伴我度过今晚

让我再最后一次好好的想你

听着歌曲

心中不停疯狂的想你

我也不知道为何如此的难舍

也许这就是爱

我不知道为何泪水

总是不受控制

不停的淹没我的心

也许这是爱

不舍的离开

适合老师朗诵的散文诗篇九

散文。

诗歌优美而富有深意，我们可以在朗诵的过程中细细品味其中的奥妙。那么适合朗诵的散文诗歌有哪些呢?以下是本站小编为大家整理的适合朗诵的散文诗歌，欢迎大家阅读。

我是从大山里出来的娃。

对山有着特别的深厚感情。

小的时候就要去山上砍柴。

稍大点在山上放牛。

我们是在山靠山。

父母前几辈人也是靠这座座山。

曾经茂盛的杉树松树。

长得挺拔而笔直。

长大了都可买钱。

山上的茶树结了茶籽。

可榨成茶油。

那是多美好的绿色植物油。

特别山上有我们童年的回忆。

有好多野果子吃。

有毛粟，野柿子，映山红。

茶泡，野百合。

还有好多名字数不出来。

现在山还是那座山。

但这些美好的一切都不存在了。

只能将那曾经的美好。

留在记忆深处。

在这美丽清晨。

能否勾起大家过去的回忆。

世界这么大我是一粒沙。

被风吹呀吹呀吹呀吹呀。

吹到戈壁啦。

世界这么大我是一粒沙。

被雨冲呀冲呀冲呀冲呀。

冲到海边啦。

世界这么大我是一粒沙。

被水洗呀洗呀洗呀洗呀。

洗到宝库啦。

我是一粒沙世界需要它。

一粒一粒一粒一粒。

堆成无边的大漠啊。

我是一粒沙世界需要它。

一粒一粒一粒一粒。

铺成美丽的沙滩啊。

我是一粒沙世界需要它。

一粒一粒一粒一粒。

淘成闪光的金子啊。

世界这么大。

好好享受吧。

我要以全部的热情，

给你深情的拥抱。

尝尝我的葡萄酒。

我想问你：

问问你的心情，

问一问你年轻的梦想，

再问你那双白色的翅膀，

愿不愿意竭尽全力的飞翔?

和我一起开怀大笑，

酒杯和我们不一样，

它的性格那么冰冷和骄傲。

清晨我要去河边，

盛一盆天山的雪水，

为你洗尽疲惫和忧伤。

我的衣袖也情不自禁，

它一定深爱你那双清澈的眼睛。

答应我做一个幸福的人。

我要点燃你的心，

你要去温暖别人的梦。

你来看看我的棉花地，

一定会看到我的辛勤和汗水，

希望听你由衷的感叹和赞美，

你会爱上这片土地，

因为这里是如此丰硕和美丽。

看我院子里的孩子，

不同民族的孩子，

请听到他们悦耳的欢笑，

这可是最美的乐音!

他们的友谊——。

和他们的父辈一样!

我喜欢他们的欢声笑语，

我将加倍爱我童话般的院子。

当你的心燃起，

才知道那是七彩的火焰。

在西海湖畔，

我搭了顶七彩的帐篷，

跟我一起过捕鱼的生活。

昨晚我做了个梦，

是彩虹嫉妒你炫丽的颜色。

我要带你去布尔津，

去那里看晚霞，

看七彩滩和你一样的颜色。

还要去石钟山，

听哈萨克老人讲那个凄美的的故事。

秋天我们一起去可可托海，

坐在干净的石头上，

看蓝色的天和金色的叶子。

冬天我们去巩乃斯滑雪，

看你在雪地里笨拙的样子，

怀疑你前世是只可爱的鸭子。

我们要去伊犁草原，

看那美丽的郁金香花园。

每个月光明媚的夜晚，

去红柳树下，

荡我编织的秋千。

空旷的天空下，

你晒着月亮数着星星。

过着无忧无虑的日子，

我注视着你童真的样子。

我要把你的快乐。

告诉脚下的土地。

和每一个爱你的人。

你要对生活有全部的热情，

我要给你深情的拥抱，

让你做一个最幸福的人。

适合老师朗诵的散文诗篇十

刮过荒芜的田野的胡须。

送来凄凉。

摇曳的野草见缝插针。

挤满了整个田野。

这里就是它们的乐园。

打工者早已抛弃了它们。

把经济腾飞涌向城市。

这里成了他们早已遗忘的故土。

冬风刮过干枯的野草。

在一遍呻吟声里远去。

田埂上。

悲叹的哀怨声此起彼伏。

适合老师朗诵的散文诗篇十一

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

父亲回家变卖典质，还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他还是(终于)不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定，还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好! ”

我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照顾(看)行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直(真)是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太(大)难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿 说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独自支持，做了许多大事。哪 知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

适合老师朗诵的散文诗篇十二

散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁，它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。接下来小编搜集了适合朗诵散文诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。

露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。

是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。

一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。

一千片竹叶上面，泪水滚动。

坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？

把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。

“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。

这一个心跳的日子终于来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，

麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我

你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，

告诉我那儿的月色，那儿的日光，

告诉我春风是怎样吹开百花，

燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，

进来，这儿有虎皮的褥你坐，

让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，

火光将落叶的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，

古老的树现着野兽身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

密叶里漏不下一颗星。

你将怯怯地不敢放下第二步，

当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗，等我和你同行，

我的足知道每条平安的路径，

我可以不停地唱着忘倦的歌，

再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，

你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，

你的足竟不为我的颤抖暂停，

像静穆的微风飘过这黄昏里，

消失了，消失了你骄傲之足音

呵，你终于如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神？

走近，再走近。

此时，绿，不单单是一种颜色，沿血脉喷张的还有狂热。

把帽子抛起来，让丝巾飘起来，在草地上打几个滚。泪，肆无忌惮，梦，在那一刻张开翅膀，以不可遏止的姿态飞翔。

在草原，你不必分清哪是羊群，哪是星星，因为羊群与星星一样多，白云成为唾手可摘的童话，而沿着蒙古包绵延的，是一望无际飞翔的心情。

在草原，坐下来或躺下去，都是一首诗。怀抱一缕马头琴的音韵，闭上眼，便可抵达梦的天堂，而多情的歌声，总会沿一眸晶亮美丽了心情。

若，每一种意向都是一种表达，亲爱的，你可以在每一种意向中都写满虔诚。然后，让洁白的手臂开满格桑花的馨香，沿一脉葱茏，走进漫天漫地的热烈与欢喜。

草原，今夜，我带着炽烈走进你，只一眼，梦，便定格成了永恒。

草原，今夜，依偎在你的怀里，格桑花作证，我，做了你狂热的情人！

我们静静地坐在湖滨，

听燕子给我们讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，

夜的芦苇发着浓郁的清热。——

我已经感到了南方的夜间的陶醉，

请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。

你说大熊星总象是寒带的白熊，

望去使你的全身都感到凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，

零乱了满湖的星影。——

请你看一看吧这湖中的星相，

南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松

总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，

唱出来一种热烈的歌声。——

请你听一听吧燕子的歌唱，

南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不象是热带的人，

我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，

经过二十年的寂寞才开一次。——

这是我胸中觉得有一朵花儿隐藏，

它要在这静夜里火一样地开放！

你在大海里苦苦追寻，向岸边苦渡。

天气似乎在你的上空转晴，你的目光从海面上升，穿透薄雾，接近每一颗星。

星星的闪烁能说明些什么，正如海的脉搏此时的激荡，让你欣喜，却又让你空茫。

你在渐渐走近，向着一颗星。当你放下桅杆，在平静的海面自由飘摇而歌唱时，你寻找到的正是你的停泊之处。

你以为那是星，引导你寻找归宿的星吗？

那是你的影子。一座被你曾经久久坚守的依然遥远却又在眼前浮现的孤岛。

当然很明亮，在你心灵的深处，在你生命航程的前方。

你当然不认为有岛。其实，又哪里有星呢？

瓶里的鲜花，为什么枯了？

昨天还在林中，鹅黄色花朵，如烛光摇闪。没有面纱的少女，鹤之颈转动，嘴角垂挂亮晶晶的银珠。

弱者是美丽的，她们舞着，没有音乐。

原野是风的摇篮。

我把折来的鲜花养在水中，窗明几净，瓶是一座典雅的坟。

没有音乐，没有舞。少女因疲惫而垂下了头。弱小美丽的俘虏，因蒙受屈辱而变得丑陋。

瓶里的鲜花，似一根折断的物指，无声地抽搐。

篇七：心迹

无数次啊，我揣着希望走进去，又总是挂满颓丧的脸走出来。

我不记得有多少回了，我写着月光漫步在那片柳林河畔，在寻觅我那个青春的星座是否会降临到我的小小空间来。

多少回哦，数不清有多少回哦，月亮将我的梦敲碎，我蹒跚地走回了那个村寨……

奔波的人生啊，带走了我青春的浪漫，还有我心灵里那一片执著的梦幻。

爱的心迹啊，等待我向岁月诉说我的情怀吧！

幼小的时候，我爱看母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的脸，那就是我自己。

年轻的时候，我爱看爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的脸，那就是我自己。

母亲瞳孔里的孩子常常笑，笑得那么傻气。

爱人瞳孔里的`青年也常常笑，笑得那么傻气。

如今，我想再看母亲的瞳孔，母亲已经不在了。

如今，我想再看爱人的瞳孔，妻子已经衰老了。

我努力睁眼去看妻子的瞳孔，却看不见任何人的面孔，因为我的眼睛已经昏花了。

有一个声音说，何必睁眼呢？把眼睛闭上吧。

我闭上了眼睛。

顿时，我看见了母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的笑脸，那就是我自己。

顿时，我看出了爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的笑脸，那就是我自己。

我看见母亲的瞳孔对我笑，笑得那么慈祥。

我看见爱人的瞳孔对我笑，笑得那么美丽。

于是，我也笑了，笑得那么傻气。

我的寂寞是一条蛇，

静静地没有言语。

你万一梦到它时，

千万啊，不要悚惧！

它是我忠诚的侣伴

心里害着热烈的乡思

它想那茂盛的草原

你头上的、浓郁的乌丝

它月影一般轻轻地

从你那儿轻轻走过

它把你的梦境衔来了

像一只绯红的花朵

从古至今，何时何地，似乎都能看见窗子。

无论是玻璃窗，木窗还是车窗。我们都是从窗子里，小心翼翼地打量这个世界。

街头

窝在街头小小的建筑中，从透明的玻璃望出去。

“包子呦，刚出笼的热包子呦！”诱人的香气从窗隙钻入，不禁咽了咽口水。

包子铺旁有一个菜摊。包子的热气笼罩了一个女人和卖菜的妇女。热气模糊了他们的背影，但讨价还价的对话好不费力地钻了出来。

“你这菜多少钱？”

“一块钱一斤。”

“便宜点啊，你看这里都烂了…”

“哎呦，你看这菜多么新鲜，谁的菜没有一点烂啊…”

窗子以外，是喧闹。

家中

属于木头的淡淡幽香摄人心魂，夜晚总是多一分寂凉。

路旁的路灯孤零零的立在一旁，原来柔和的橘黄色灯光，此时也变得冷冽。

偶尔经过的几辆车也是匆匆驶过，不肯多留几秒。

远处的几声鸡鸣，打破了思绪，黎明了…

窗子以外，是孤独。

旅途

马路上只剩下车辆，一辆一辆并列行驶，向着各自的目的地驶去。

雨点布满整个车窗，坐在车内，向窗外看去，一切景物飞速运动，模糊地看不真切。

不知为何，心头交织着一种复杂的心情，无从说起，无处寻觅。

只感时光匆匆，一隙之间，物是人非。

而我就像这辆汽车向目的地行驶着。

窗子以外，是前进。

有空时，不妨抬起头，看看窗外的风景。

适合老师朗诵的散文诗篇十三

史蒂文斯失业了，一切来得那么突然。他是个程序员，在软件公司干了8年，他一直以为将在这里做到退休，然后拿着优厚的退休金颐养天年。然而，这一年公司倒闭。

史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生，他感谢上帝的恩赐，同时意识到，重新工作迫在眉睫。作为丈夫和父亲，自己存在的最大意义，就是让妻子和孩子们过得更好。

他的生活开始凌乱不堪，每天的工作就是找工作。一个月过去了，他没找到工作。除了编程，他一无所长。

终于，他在报上看到，有一家软件公司要招聘程序员，待遇不错。史蒂文斯揣着资料，满怀希望地赶到公司。应聘的人数超乎想像，很明显，竞争将会异常激烈。经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。

凭着过硬的专业知识，笔试中，史蒂文斯轻松过关，两天后面试。他对自己8年的工作经验无比自信，坚信面试不会有太大的麻烦。然而，考官的问题是关于软件业未来的发展方向，这些问题，他竟从未认真思考过。

史蒂文斯觉得公司对软件业的理解，令他耳目一新，虽然应聘失败，可他感觉收获不小，有必要给公司写封信，以表感谢之情。于是立即提笔写道：贵公司花费人力、物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动，谢谢!

这是一封与众不同的信，落聘的人没有不满，毫无怨言，竟然还给公司写来感谢信，真是闻所未闻。这封信被层层上递，最后送到总裁的办公桌上。总裁看了信后，一言不发，把它锁进抽屉。

3个月后，新年来临，史蒂文斯收到一张精美的新年贺卡，上面写着：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，请和我们共度新年。贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来，公司出现空缺，他们不约而同想到了史蒂文斯。

这家公司是微软公司，现在闻名世界。十几年后，凭着出色的业绩，史蒂文斯一直做到了副总裁。

以感恩的心态面对一切，包括失败，你会发现，人生其实很精彩。

适合老师朗诵的散文诗篇十四

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严…… 我很少注意到或想到其他的颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望…… 绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！

适合老师朗诵的散文诗篇十五

我们静静地坐在湖滨，

听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，

夜的芦苇蒸发着浓郁的热情——

我已经感到了南方的夜间的陶醉，

请你也嗅壹嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，

望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，

零乱了满湖的星影——

请你看壹看吧这湖中的星象，

南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的`白果松，

总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了壹棵棕榈，

唱出来壹种热烈的歌声——

请你听壹听吧燕子的歌唱，

南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，

我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有壹种珍奇的花朵，

经过二十年的寂寞才开壹次——

这时我胸中忽觉得有壹朵花儿隐藏，

它要在这静夜里火壹样地开放！

作者：刘半农

天上飘着些微云，

地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我头发，

教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，

海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜，

教我如何不想她？

水面落花慢慢流，

水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？

教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，

野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞，

教我如何不想她？

作者： 何其芳

这壹个心跳的日子终于来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，

麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我

你是不是预言中的年轻的神？

你壹定来自温郁的南方，

告诉我那儿的月色，那儿的日光，

告诉我春风是怎样吹开百花，

燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下来，停下你长途的奔波，

进来，这儿有虎皮的褥你坐，

让我烧起每壹个秋天拾来的落叶，

听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光壹样沉郁又高扬，

火光将落叶的壹生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，

古老的树现着野兽身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇样交缠着，

密叶里漏不下壹颗星。

你将怯怯地不敢放下第二步，

当你听见了第壹步空寥的回声。

壹定要走吗，等我和你同行，

我的足知道每条平安的路径，

我可以不停地唱着忘倦的歌，

再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，

你可以转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，

你的足竟不为我的颤抖暂停，

像静穆的微风飘过这黄昏里，

消失了，消失了你骄傲之足音

呵，你终于如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神？

作者：林徽因

我说你是人间的四月天；

笑声点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前

那轻，那娉婷你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦中期待的白莲。

你是壹树壹树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

适合老师朗诵的散文诗篇十六

我们不能因为暂时的疼痛而失去继续追寻的勇气，这个世界是公平的，你今天所承受的，就是别人昨天所经历的，别人今天所拥有的，就是你明天需努力的，永远不要去艳羡他人，输掉了自己，不管自己的命运如何，最主要的始终还是靠自己，与其自甘堕落，不如奋发努力，没有谁会同情你的懦弱，只有人欣赏你的坚强。

适合老师朗诵的散文诗篇十七

“即使只有瞬间的生命，也要尽全力绽放出最璀璨的光芒。”这是烟火的哲学，亦该是生命的哲学。

一个人的生命或长或短，一个人能够做到的事也或多或少，可恰如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔柯察金说的那样：“人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”只有这样，生命才显得有价值。

有的人苟活于世，虽安然长寿，却毫无意义。司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”故一个人生命的价值，不在长短，而在内容。

生命的价值，或许是乐于助人，死后为世人所铭记的雷锋;或许是在执政府前请愿身死，留给后人血色微笑的刘和珍;抑或是国难当前，为报太子知遇之恩而毅然前往秦国刺杀的荆轲。

他们的生命一如夜空中的烟火，璀璨到了极致。

老聃在外游历，曾遇一高龄樵夫询问生命长短问题，老聃答：“天地万物莫不如此。寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短;寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短。”

老聃长寿，一百零一岁仙逝，邻里皆来吊唁。老人哭之，如哭其子;少者哭之，如哭其母。念老子顺民之性、随民之情、与世无争、柔慈待人的大德大恩，皆悲不自胜。由此可见，一个人如烟火一样生活，生命便极其绚丽。

在深沉如海的夜空中，一切不过是虚无。有些人在这黑夜之中自我颓唐，于是让自己陷入了黑夜的沼泽之中，无法前进，百无聊赖的等待着死亡。而有些人在这黑夜之中却愈发坚强，于是让自己化作了烟火，燃烧自己，用自己短暂的生命之光照亮了人们前进的路程。

于是剩下的人便不再迷茫，他们继续前进，并将永远铭记那些用生命为他们照亮前进之路的人。如此，那些人的生命便也有了价值。

没有人能够决定自己生命的长短，但所有人却都能决定自己生命的内容，让生命如烟火一般，价值自然。

适合老师朗诵的散文诗篇十八

感情是血肉之躯的灵性。把这种灵性潜注到分行的文字之中，这便是诗了。更确切地说，一首诗就是文字组成的一个具有感情的艺术生命。所以说，诗是以文字为血肉组成的生命。

在意识形态中，感情是最浪漫、最活跃的分子。它可以上天入地，纵横古今，所有时空没有它不能到达的境地；它无影无踪，恣意飘忽，没有阻隔的障碍，没有逻辑的束缚；在诗歌中，一切修辞手法都是它驰骋的工具，一切语法规范都不能限制它行止的自由。

“老树枯藤昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是纯粹的词语罗列；“春风又绿江南岸”让词语改变了性质；“二月春风似剪刀”让春风变成了剪刀；“一江春水向东流”让江流变成了愁绪；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让飞雪变成了梨花；“春蚕到死丝方尽”让蚕丝变成了誓言。

现代诗歌的语言更是如此：

“我有三种想法/就像一棵树/上面蹦跳着三个乌鸫”（斯蒂文斯的《观察乌鸫的是三种方式》），这里心里的想法成了树上的乌鸫；“我是你的废墟”（米肖的《在灾难中歇息》），这里人也成了废墟。

在诗歌中，不能组合的可以组合了，不能搭配的可以搭配了，不可想象的成为可能了。像这样突破语言规范的句子，实在是举不胜举，在小说、散文以及其它体裁中实在是难以寻觅的。

诗歌语言象一个任性的公主，在语言的殿堂里可以肆意横行。

这样说诗歌的语言岂不是行为乖张，恣意妄为了吗？非也。诗歌语言在语言的家族中永远是一个德行高尚的君子，对语言有着它崇高的追求。

诗歌语言是追求精粹的。它永远不会有多余繁杂的字眼，它总是以一当十，浓缩而精密，不可多一字，不可少一词。

诗歌语言是追求新奇的。它最厌嫌人云亦云、鹦鹉学舌、拾人牙慧。它像一个追求美妙绝伦的女子，永远不想和俗人一样有相同的装束，哪怕是一吊相同的耳环；诗歌语言像一个青春的摩登女郎，其服饰和发型永远是超前的、时尚的、潮流的、充满了创造的朝气。

关于诗歌语言的新奇，让我想起了一件往事。曾有一位朋友让我看一首诗，我说结句不好，他问我原因，我于是想了下面一段话：

有一天，你追慕已久的姑娘突然对你说：“我爱你！”这时你一定非常激动，甚至欣喜若狂。而对一个旁观者来说，他可能认为“我爱你”是虚假的感情。也许这三个字你等了很久，但对旁观者来说，他感到这三个字太平常了。诗是写给旁观者的，不是写给当事人的。

这就是诗歌的语言：它对自己如此放纵，又对自己如此严格，几乎近于苛刻；它对自己如此大胆，又对自己如此谨慎；它如此地追求潮流和时尚，但又绝不想堕入俗流。

诗歌语言是浪漫的，但它绝不是肆意泛滥的洪水。它恪守的是感情的语法，遵循的是感情的逻辑，奉行的是生命的法则。因为诗歌是文字组成的生命。

适合老师朗诵的散文诗篇十九

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在 于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。