一个良好的计划可以让我们避免临时抱佛脚,减少工作压力。在制定计划时,可以先列出所有需要完成的任务和事项,然后根据优先级进行排序。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。1.在接下来的一个月内,我计划每天早起半小时,进行锻炼和读书。2.我打算在今年中旬之前,完成自己的项目,并提交给上级。3.我决定制定一个每天阅读30分钟的计划,提升自己的知识水平。4.我计划下个月内完成学习目标,并进行复习和总结。5.我打算每周安排一次时间进行思考和回顾,以便更好地改进和提升。6.在明年的学习计划中,我将加入更多的课程和实践机会,以拓宽自己的视野。7.我决定每天写一篇日记,记录下自己的思考和感悟。8.我打算制定一个每周检查任务进度的计划,以确保按时完成工作。9.在明年的工作计划中,我将加入更多的学习和培训机会,提升自己的专业素质。10.我计划明年开始学习一门新的技能,为自己的职业发展做好准备。
教师个人读书计划篇一
因此,作为一名教师,只有多读书,读好书,好读书,促进自己的专业发展,使自己能胜任自己的教学工作,为此,我特制定个人读书计划如下:
1、必读书目:、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,20xx年7月版。
《爱心与教育》1999年,李老师的《爱心与教育》一书出版,这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、威廉·詹姆斯的《心理学》.
2、自选书目:《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)。
《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版。
《优秀教师的课堂艺术》以及学校安排的书籍。
3、日常阅读:《小学语文教师》报刊杂志及学生同步作文。
1、完成读书摘记不少于一万字。
2、完成个人博客教育文字,每两周不低于500字。
3、完成读书会bbs论坛主题帖不低于5个,跟贴不低于10次。
4、参加读书会的外出活动和小组活动,完成个人承担任务。
教师个人读书计划篇二
庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,追求卓越,为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
四、读书安排:
1、经典阅读:《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》。
3、每月必读:《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)。
读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划篇三
作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:
以我校教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
1.通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。
2.通过读书,培养自身好读书的习惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。
3.通过学习名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4.通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少1小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。
1.必读数目:《我的教育心》、《做最好的自己》
2.选读书目:《教师如何进行学法指导》、《教师如何进行反馈与测评》、《教师如何进行学困生转优》、《教师如何进行发展性评价》。
只要我坚持行走在路上,相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教育教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。相信浸润在书香里的我会有新的收获,新的飞跃。
教师个人读书计划篇四
高尔基说:“书是人类进步的阶梯”。的确,书籍是人类宝贵的精神财富,作为一名青年教师,我们更需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。我制定了以下读书计划:
一、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,努力成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
1、经典阅读:《育人三部曲》《陶行知教育全集》。
3、必读书目:《新教育书包》中的书目。
4、每月必读:《小学语文教师》《七彩语文教师论坛》《教育科研论坛》《班主任之友》。
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教师个人读书计划篇五
苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,一种义务,一种责任。作为一名教师,要不断得充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。因此营造书香校园,教师必须成为学生读书的楷模,这既是响应学校的号召,也是对自我的一种鞭策,制定以下读书计划:
1、提高自身的理论水平,提高教育实践能力,不断适应现代化教育发展的需要。
2、转变教育理念,积极投身新课程改革,进行教育创新。
3、在学习中反思自己教育教学理念,从而不断修正提高自己的教育教学行为和能力。
4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
让阅读成为习惯。
1、充分利用课余时间阅读学习,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。
2、学而不用,则不如不学。认真学习教育理论的同时,认真地进行教学反思,真正做到读有所悟,悟有所用,用有所得。
3、充分利用网络,进行网上阅读,利用博客努力向名师、优秀教师学习,学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中,与同行的教师们一起进行交流。
读书,能够改变教师的精神、气质和品性;读书,能够是教师不断增长智慧;读书,能够改变教师的人生,而且促使教师不断地思考。
教师个人读书计划篇六
我的计划是每两周要读完一本书,作为老师我的休息时间其实是算不上太多的,在上课之外的时间都要用来备课、批改作业。作为老师我读书肯定是不能笼统的去读的,我是要精读的,需要的时间就更多了,我的计划是两周读完一本书,在读的同时也要做好读书笔记,在读完之后写一篇感言,这样才算是读完了这一本书。自己在读书的同时也应该要求同学们一起读书,每个月读完一本书。
我所计划要读的书分为两个类型:一是教育学方面的书,这一类书是能够帮助我提高自己的教学水平的,多读这些书对我是有很大的帮助的。另一类就是适合学生们读的书了。作为一名语文老师我经常会推荐一些适合他们的书让他们去读,这样是能够帮助他们去提高写作水平的,对他们的语文学科的学习是有帮助的,这一类的书籍可以多读一些,从中筛选出最好的书推荐给他们。让他们读完之后要写一篇读后感,能够锻炼他们的写作能力。
每天至少要抽出半个小时的时间来阅读书籍,虽然我的休息时间不多但也是有一些的,但我除了作为一名老师之外也是有自己的生活的,但必须要每天抽出半个小时去读书。每周的阅读时间要超过五个小时,在周末的时候可以多花一点时间在阅读上,这样两周读完一本书,我想自己是一定能够在这个过程中学到一点东西的。
我知道想要坚持着每天读书是一件比较困难的事情,白天上班已经很累了,回家也只想休息。但是我作为一名老师都不能坚持着去读书的话,又怎么能够让学生坚持多读书呢?作为老师我是一定要做好示范的,所以这一年我是一定会按照自己制定的计划去执行的,我想在一年之后我是一定会有一些收获的。
教师个人读书计划篇七
时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的教师个人读书计划,希望对大家有所帮助。
促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展。
积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的.教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
1.认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2.继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
3.具备一定的教学科研能力。应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
1、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
教师个人读书计划篇八
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》
2、教研组自选书目:《听王荣生老师评课》
1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。
2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。
书香星期二--------(五)年级语文教研组阅读计划
活动时间
内容
形式
主持人
主讲人
第1周
制定计划
交流
赵庆芳
赵庆芳
第2-3周
《致教师》前言和第一章第1.2.3节 ;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第4周
《致教师》第一章第4、5、6-节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
研讨,交流读书收获并上传博客
第5周
《致教师》第一章-7、8、9--节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第6周
《致教师》第一章第10、11、12节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第7周
《致教师》第一章第13、14、15节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第8周
《致教师》第一章第16、17、18节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
研讨,交流读书收获并上传博客
第9周
《致教师》第二章第1、2、3节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读;
第10周
《致教师》第二章4、5、6节;教研组自选书目《》
共读
第11周
《致教师》第二章7、8、9教研组自选书目《听王荣生老师评课》节;
共读
第12周
《致教师》第二章第10、11、12节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
研讨,交流读书收获并上传博客
第13周
《致教师》第二章第13、14、15节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第14周
《致教师》第二章第16、17、18节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第15周
《致教师》第三章第-1、2、3节
共读
第16周
《致教师》第三章第4、5、6节教研组自选书目《听王荣生老师评课》;
研讨,交流读书收获并上传博客
第17周
《致教师》第三章第7、8、9节;教研组自选书目《听王荣生老师评课》
共读
第18周
《致教师》第三章第10、11、12节
共读。
第19周
结束共读书目
将读书感悟、随笔、体会等装订成册
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