拥抱自信主题班会(精选17篇)

总结是对我们成长道路上的脚步进行记录和总结的必要手段。科技的发展给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题和挑战，如何解决？总结是人们对自己一生经历和成长的概括和反思，那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些总结范文的摘录，希望对大家的写作有所帮助。

拥抱自信主题班会篇一

主题班会是我们班主任对学生进行理想教育、爱国主义教育、集体主义教育，坚持正确的舆论导向，树立班级正气，促进良好班风形成的主要阵地。

那么，怎样确定一节班教课的教学目标要求，怎样组织和设计好一节课的教学程序呢?

比如我常根据《班级日记》所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参与的积极性也比较高。

校园亲情奖，是我校的一道独特的“风景线”。近阶段正在评选，下面我就以我们班开过的《拥抱亲情》主题班会为例，谈谈设计思路。

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

当课程目标确定之后，关键的问题就是选择适当的教学方法。

班会课应通过教师与学生的共同活动来进行的，学生的主体性作用占极大优势，而教师只是作为一名辅导者，在其中穿针引线。因此，教师的讲述与学生之间、师生之间的讨论就作为主要的教学方式贯穿全课。

在课程开始之前，教师有必要做好充分的准备工作：做好调查，准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词，布置教室。

（一）课前，教师一定要充分了解学生的背景情况。如针对本课主题，了解学生的家庭状况。做好课前的情况调查，有助于教学活动的设计与活动过程的掌握。

附调查表。

1、你知道父母的年龄吗？他们的出生年月日？他们的属相？

2、你知道父母从小的家庭环境是什么样的吗？简述一下。

4、你知道父母是怎么认识的吗？他们的共同生活中，有哪些比较重大的事件对你们的家庭产生过影响，请回忆两到三件。

5、你的父母现在都有什么爱好？有没有不良嗜好？

6、你的父母现在身体怎么样？如果不太理想，他们有哪些疾患，你清楚吗？

7、你的父母爱吃什么饭菜？爱吃哪些水果？爱穿什么样的衣服？

8、你的父母都有哪些朋友？他们经常在一起吗？在一起会谈论什么？你觉得父母孤独吗？

9、你的父母对你哪些方面很满意？如果不满意，都对你有什么意见？

（二）学生通过课前查找资料、收集相关材料如故事、名言等，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。

（三）布置教室也是必须的。教室是学生最熟悉的学习环境，每天他们都在教室里进行紧张有序的学习。但同时，教室也给学生带来一种压力，宽大的黑板，高高的讲台，整齐的课桌椅，无不给学生感受到学习的紧张气氛。而班会课可让学生在全身心放松的情况下参与，敞开心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，几个圆体字形的彩色大字“拥抱亲情”被鲜艳的花丛簇拥着，字的下面大人、小孩头像给教室平添了几份欢快幽默的气氛。往日整齐摆放的课桌全部撤掉，剩下几十张椅子围成一个“u”形圈，师生围坐在一起，和谐、亲切的气氛油然而生。

(一)、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：“拥抱亲情”主题班会现在开始。

(二)、走近亲情。

1、我名字的故事。

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

2、我成长的足迹。

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）学生讲述自己的爸爸妈妈。如××演讲：我的妈妈。

我的妈妈好像是一座永不停息的摆钟。一年四季忙忙碌碌，又极有规律。清晨，天刚蒙蒙亮，她就悄悄起床，为一家人准备早餐。，早餐准备完毕，才轻轻地摇醒我：起床吧！小懒猫。我向妈妈道一声早上好的时候，她的脸上便会露出满足的笑容。每天早晨们，当我喝着妈妈亲手热的牛奶，品着妈妈亲手煮的鸡蛋，吃着妈妈亲手烤的面包的时候，心里便会涌出一种温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我永远记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间，到早了。于是，她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来的时候，她的头发上已溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立刻高兴地说：快，穿上雨衣！当我在妈妈地帮助下，穿好雨衣的时候，我顿时觉得心里暖融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨我也不怕啊！

（三）、赞颂亲情。

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

附材料：

谁言寸草心，报得三春晖”

“你睡着了/你不知道/妈妈坐在身旁/守候着你的梦话”

“父爱如山，母爱似水”…。

时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。意思是：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。《劝报亲恩篇》。首孝弟，次谨信。意思是：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。（清）李毓秀《弟子规》。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。意思是：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。（请）李毓秀《弟子规》。

《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

孔子是我国古代最著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。

刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有天下无双，江夏黄童的赞誉。

《奇迹的名字叫父亲》。

甲：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。说了这么多，让我们轻松一下，做个游戏《老鹰抓小鸡》。乙：看完节目，我有几个问题要问大家。

1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？（指名来回答）（保护自己的宝宝）。

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）。

3、看了这个游戏，你有什么感受？（指名回答）（自由说）乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

（四）、反思亲情。

1、小品：由于母亲是钟点工而觉得脸上无光，甚至不愿在同学面前提起或在同学面前不相认。

主持人：我们切勿视亲情为理所当然，以一个债主的心态向家人强求，反当存一个感激的心，欣赏家人爱心的行动，甚至存一个负债者的心，履行自己的天职。

2、由同学们反醒自己在家的种表现：我曾经做错了……。

（五）、回报亲情。

甲：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

结合《新三字经》小组讨论,说说怎样孝敬父母。

孝敬父母，就是要理解和尊重他们的劳动，虚心听取他们的有益教诲。

孝敬父母就是要在精神上、生活上关心和体贴他们，帮助他们做力所能及的家务事，不向父母提过分的要求。

孝敬父母，就是要对父母讲礼貌，不耍脾气。

乙：是的，我们既然明白了这个道理，就应该自觉地作一个敬亲地好孩子。不要在讲究吃穿中拖累父母，不要在追求时髦上给他们在经济上加压，更不能因不求上进而给他们的心理上增加负担。我们要用自己的行动，让他们生活得轻松一些，幸福一些。

甲：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。

乙：千言万语，无法表达我们对父母的感激。

合：请全体同学起立，宣告我们的承诺：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺；在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心，我们要不负天下父母心。

教师小结：亲情是一个人善心、爱心、良心的综合表现：孝敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁和他打交道呢？积累是亲情书写它独特魅力的过程。积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们生活的这个世界。

齐唱班歌《感恩的心》。

歌词我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我。

感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜。

六、教学建议与说明。

亲情是细微的，是生活中最平凡的细节。我们无法用权力来霸占它，因为它从来就不是权力征服的对象；也无法用金钱来购买，因为它从来就不是商品，但我们可以用生命去享受。本课内容对各年段学生都比较适宜。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。从而真正达到班会课的目的，达到教育的目的。

拥抱自信主题班会篇二

1月10日，不能算是一个特殊的日子，但对于河北省的美术考生来说却是一个重要的日子，因为这一天可能会决定他们一生的走向。

河北省20高考艺术类美术联考在这一天进行，我校有46名学生参考。其中有35人跟我走过了两年的高中生活。

但绝不溺爱他们。曾经他们因聚众打架而停课也因生日喝酒而被停学但这都已成为懵懂少年的成长历程今天的他们个个都是我最奢侈的骄傲。

半年来，他们出门在外，孤单无助，但他们求学的热情常常会感动我，他们没有白天黑夜的忙碌着。我知道，深夜十二点他们还在赶画速写，凌晨一点他们素描才刚刚完成，有的同学休息的更晚，甚至是和衣而卧。但第二天早上（确切的说是当天早上）依然又会出现在画室里??周而复始，天天如是。

孩子们深知父母的艰辛，不但学习刻苦，而且省吃俭用。懂事的孩子们时时感动着我。我不能每天到画室陪他们，但我会每天通过qq群问候他们，鼓励他们，支持他们，让他们感觉到他们不是一个人在战斗，老师是和他们在一起的。

我也会抽时间到省城看看他们，每每见到他们，总会有学生激动的泪水潸然。本来路上想好了很多话要说，但见面后又无从说起，只是简单的问问他们的专业训练情况和文化课作业完成的怎么样。

离开时，孩子们凝望我的眼睛还是湿湿的，我知道他们是多么的恋恋不舍，但离开是必须的。

今天美术联考，孩子们辛苦的200天就要开花结果了，我能不分享他们的快乐吗？为了让他们有个良好的状态进入考场，昨天我跟他们在群中聊了很多，有应考策略、心态调整，也有生活琐事、明星八卦??但愿孩子们今天能放下包袱、从容上阵。

联考，就是艺术生的第一次高考，这么重要的考试，我跟孩子们一样兴奋。凌晨四点我就起床了，简单收拾一下，跟关海舰老师一起踏上了开往石家庄的汽车。

行驶在高速路上的出租车像飞一样，重度污染的雾霾天丝毫没有影响车速，我们有冲云破雾的感觉。我的心早已飞到考场外刺骨寒风中孩子们的身边。

进入市区，速度慢了下来，街道通明，但车辆拥挤。

今天石家庄的早晨肯定是最热闹的，30600名考生及超过两倍的陪考家长，还有近五千人的考务队伍。这十万多人在同一时间活动，场面一定蔚为壮观。

果不其然，人头攒动，车来车往，混乱中找到我的孩子们谈何容易。

感谢网络，我们联系并没有障碍，只是在刀割般的寒风中在手机上书写信息把手冻得生疼，我们约定了见面的地点（他们从石家庄的画室赶到考点，我们是从宁晋赶到考点的）在河北外国语学院门口，我们看到孩子们背着画板、提着画箱蹒跚（原谅我使用形容老年人的词语）走来。第一个过来的是赵硕，“老师！”声音里有满满的渴望和感激。不知怎的，我居然张开双臂，连同画板把她拥入怀中。

瞬间，我感觉对于即将进入考场的孩子们，拥抱或许是最好的祝福方式。它传递的不仅是温暖，更是一份自信。于是，我拥抱了准备应考的每一个孩子，让他们带着温暖、带着自信进场，沉着应考，超常发挥，考出优异的成绩。

考试结束了，孩子们面带微笑离开考场。我知道，他们肯定考得不错。

我们等待着分数的出炉，我们等待着分享孩子们的快乐。

但过了今天，孩子们又将投入到积极的备考之中，因为春节后（正月初七）就要开始他们的校考之旅。

孩子们，继续加油！有老师在，你们一定更优秀！

（高三明德区杨振锁）。

拥抱自信主题班会篇三

针对本班学生个性中暴露的自由散漫，以自我为中心的不良倾向，通过这节班会课，让学生真切的感受到亲情的温暖，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好的品质，为自觉成才打下基础。通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践与行动中。

1.让学生了解亲情，体验亲情的无私与伟大，感受中华民族的传统美德。

2.让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3.丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有集体，心中有祖国的情感。

1.准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。

2.制作相关课件。

3.邀请父母参加班会活动。

4.场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

开场白：

主持人甲：世界上又一种琐碎的爱，她的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来她的关怀。

主持人乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山，似大海，他包涵着一切，多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲乙合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。

主持人甲：亲情是人类永恒的话题，

主持人乙：亲情是人间最美的情感。

主持人甲：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。

主持人乙：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。

主持人甲：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。

甲乙合说：五（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

1、任老师读三条短信内容。

（1）出示郝明杰妈妈给任老师发的短信，念给学生听，其内容是：任老师您好！接班车的阿姨给我打电话，说明杰今天中午没有坐班车回家，我带着他弟弟在北京看病呢，听了我很着急，您帮助我找找吧！谢谢！这就是一份妈妈对孩子担心的体现。

（2）出示刘子洋妈妈的短信：任老师，子洋今天早上六点多就走了，您帮我问问是怎么回事？孩子为什么走得那么早，是早上早到校训练吗？这是一份妈妈对孩子关爱的体现。

（3）出示佳荷爸爸发来的一条短信：任老师您好！孩子昨天发烧刚好，操就别让她上了，另外拜托您跟体育老师说一声，体育课就先不让她上了。这是一份爸爸对孩子体贴的惦记。

4.鉴于这种情况的不断发生，任老师在全班学生中做了一项问卷调查，下面让我们来看一看对问卷调查的统计结果：

（1）你爸爸的生日是（年月日）。不知道占百分比：81.48%。

（2）你妈妈的体重是（）千克。55.44%。

（3）你父亲的身高是（）厘米。48.15%。

（4）你妈妈穿（）号码的鞋子。33.33%。

（5）你爸爸喜欢的颜色是（）。25.93%。

（6）你妈妈喜欢吃的食品是（）。33.33%。

（7）你爸爸所在单位的具体名称是（）。81.48%。

（8）你妈妈经常用来教育你的口头禅是（）。37.04%。

5.主持人乙：这个统计结果很不乐观，说明我们班的学生太过于以自我为中心了，是否也体现出对爸爸妈妈的不关心呢？于是在任老师的心中种下了一颗感恩亲情的种子，是希望通过这次主题班会教育我们如何去拥抱亲情，感恩父母。

1、我名字的故事。

主持人甲：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我是五（4）班的一名成员，我的名字叫张可心，我的名字是父母理想的编制，（）同学们，你们知道自己名字的含义吗？（找学生了解自己名字的深刻含义。）。

2、我成长的足迹。

（1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。

（3）主持人甲：母爱是伟大无私的，这种爱播散在世界的每一个角落，有一种小动物，他们懂得回报妈妈的那份爱那就是小乌鸦，下面请詹香焱同学给大家讲《乌鸦反哺》的小故事：

在传说中，乌鸦反哺是最让人感动的一个小故事，乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。

家庭生活人口数统计，结果发现，在我们这个拥有27人的班集体中却有12人不是独生子女，下面让我们来看一看统计结果：（出示幻灯）。

编号。

学生姓名。

家庭子女情况。

1

xxx。

弟弟。

2

xxx。

妹妹。

3

xxx。

妹妹。

4

xxx。

弟弟。

5

xxx。

弟弟。

6

xxx。

姐姐。

7

xxx。

姐姐。

8

xx。

姐姐（两个）。

9

xxx。

弟弟（两个）。

10。

xxx。

妹妹。

11。

xx。

弟弟。

12。

xxx。

妹妹。

2.主持人甲：这张图表告诉我们，我班27人，非独生子女有12人，占班级的比率为：44.44%。

3.主持人乙：这张图表还会让我们感受到这12位非独生子女的同学，他们的爸爸妈妈要为家庭付出需要双倍的精力和心思。

4.主持人甲：其实不管是独生子女身份也好，还是非独生子女身份也好！我们逐渐长大，都需要慢慢学着感恩父母，因为他们操持这个家真的不容易。

5.主持人乙：我们曾经犯错，只要我们改正，家长一定会原谅我们的，下面让我们来听听振东的心声吧！（出示照片）。

6.张萱对这一张张全家福照片做介绍。

7.这一张全家福的照片背后都有一个感人的故事：

8.主持人甲：每当我们狼吞虎咽吃着爸爸妈妈为我们做的可口饭菜时，我们可曾想到他们也是带着疲惫一天的身体在体贴入微的关心照顾我们，而且毫无怨言；每当我们不好好学习的时候，我们可曾看到爸爸妈妈为我们学习操劳鬓角增添的几丝白发；每当我们生病的时候，可曾感受到爸爸妈妈彻夜未眠的那份辛劳与照顾，熬红了眼圈还在哄着我们这些口中的宝贝开心。

9.主持人乙：我们到底对家长每天在工作岗位上做些什么了解多少呢？下面就让我们走进两位家长的工作单位去感受一下父母的不容易。

11.播放歌曲渲染气氛：《烛光里的妈妈》。

2.主持人甲：下面请听快板《我们都是一样的》。

3.主持人乙：我提议：让我们一起用拍手的方式把这首《新编三字经》记在心里。

为人子，方少时，尊长辈，习礼仪。

爱父母，意深长，亲养儿，多辛苦。

抱养晖，寸草心，孝父母，不能忘。

爱父母，生存情，存孝意，献孝心。

父母心，知体谅，心里话，不隐瞒。

求上进，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。

4.诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》播放歌曲《我的父亲母亲》渲染气氛。

男生1：是您给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的快乐。

男生2：是您教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华。

女生1：是您，在一个又一个夜晚为我盖好被子。

女生2：是您在一个又一个傍晚翘首门口，盼我回家。

男生1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下。

男生2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。

女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校。

女生2：多少次您怕我忘记吃药，半夜里您披衣让我把药服下。

男生1：又有多少次您为我的学习成绩或喜或忧，难以释怀。

女生1：还有多少次您面对我的任性，固执，又急又愁，平添白发。

男生合：妈妈，为了我您品尝了太多生活的重压，容颜不再秀美如花。

女生合：爸爸，为了我，您承担了太多的重压，背已开始不再挺拔。

可是，爸爸妈妈您们知道吗？您的孩儿要对您说：

男生1：妈妈，不必担心，在我的眼中您永远都是最美。

男生2：我将用我日益有力的臂膀，为你支撑一片湛蓝的填空。

女生1：爸爸，不要忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手。

女生2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯。

男女合：爸爸，妈妈放心吧！您的孩子不会让您失望。

女生合：我会发奋读书，刻苦学习，让您们为我而骄傲。

男生合：我会积极进取，拼搏向上，用美好人生作为对您最好的报答。

男女合：谢谢您爸爸！谢谢您妈妈！

主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。

主持人乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富。

主持人甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐。

主持人乙：我提议下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣告：

亲爱的爸爸妈妈，我像您们保证，从现在开始，

在思想上，让您们安心。

在学习上，让您们放心；

在生活上，让您们省心。

以最优异的成绩表现来报答您们的养育之恩，我们绝不辜负父母心。

5.师小结：在这个世界上，有许许多多的的人或者事情值得我们去感恩，其中最值得我们去感恩的人，就是我们的父母，我们感悟父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷，做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清纯的酒，使人生易醉。

拥抱自信主题班会篇四

过去已成回忆，着眼脚下，把握未来，才是最好的选择。相信一路走来，都不平坦吧。

思绪回到不久之前。“你去参赛吧”“我不去我不去”我站在一旁，看着大家推推搡搡，每班必须推出名额，可大家都不愿意去，眼看开赛在即，我们班面临著名额不满无法参赛的危险，严阵以待的队员们已经做好的准备，只差一名，他们站在那里干着急，却没有人说一句“我去”！

此时我的内心十分煎熬，一方面，我特别想为班级出一份力，解决这个危机，而另一方面我又害怕我会拖班级后腿，如果是别人参赛可能就获奖了。看着叽叽喳喳争论的画面，更让我心烦意乱，犹豫不决。后来时间到了，我们班就这样顶着缺少一人的情况参加了拔河，参赛者个个奋袖出臂，可人数未满加上气势不足，我们班明显处在劣势，此时此刻，我多想去帮一手，可现实告诉我，我已经错过时机没有这个机会了。我多么恨自己，为什么刚才没有勇敢一点。

机会总是在自己面前停留一段时间的，而你一犹豫就会错过，我们要在最短的'时间内做出冷静分析，合适了就不要犹豫，不要去错过，长大后，还会有更加重要或者是决定你人生的机会，你一旦犹豫了，后悔吗是没有用的。这种犹豫的怀习惯特别不好，老师喜欢积极发言的学生，如果你犹豫了，心里的答案会被别人说走，你的感受也没有人会知道，即使你再怎么优秀，没有人看得见。

有种种的也许，有种种的期盼，才使得过去留下太多遗憾。未来，我要去果断、勇敢地拥抱自信，怀抱梦想，走出精彩的人生！

拥抱自信主题班会篇五

活动背景：初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的.增强，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要引导他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。

活动目标：1、让学生更了解自己，相信自己。

2、让学生更了解同学，相信同学。

3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。

过程与方法：游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。

活动准备：多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒

活动流程：

一、 游戏：趣味报数

设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题

二、 引导学生一步一步树立自信心

第一步：认识自我

方式：活动1——小小动物园

活动2——“我是谁？”

设计意图：引导学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。

第二步：悦纳自我

方式：活动——收获“糖弹”。

游戏——拍手游戏

设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。

第三步：自我肯定

方式：活动——唱出最棒的自己

设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采

三、 在日常生活中，如何培养我们的自信？

方式：教师方法介绍

设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。

拥抱自信主题班会篇六

著名心理学家阿德勒在《自卑与超越》中说过一句话：“我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。”自卑感不置可否，但如果某天你足够优秀，足够自信，自卑感会被自信一点点吞没，而自己的实力也会有一加一大于二的效果。像阿德勒说的一样，我也有属于我自己的自卑感。

我没有耐看的样貌也没有曼妙的`身姿，只有一份拿不出手的烂成绩，我羡慕其他女生的优秀，那种优秀是我无论如何努力都追不上的。我唯一的优点大概是语言组织能力比较好吧，可我一直没发现，我很庆幸在我的七年级遇到了周老师。她发现了我的自卑感，也发现了我的优点，她会指导我写作，她告诉我少量的自卑或许会让自己更努力地变优秀，但是要记住，只有找到属于自己的那份自信，才可能拥有一加一大于二的成果。我努力地卸下自卑的盔甲，身边也多了几个爱笑爱闹的朋友。我努力地去追赶别人更快的步伐，当我几乎与他们肩并肩时，我知道，我内心的自卑感正在一点一点被瓦解。我少了当初的畏手畏脚，找到了属于自己的自信。

你现在是自卑亦或是自信呢？都没关系，总有一天，你会不再需要自卑的外壳，带着那份属于自己的自信取得一加一大于二的成果。

文档为doc格式。

拥抱自信主题班会篇七

世界科学领域本来应该有用更多的牛顿。爱迪生，达尔文和爱因斯坦，世界文坛本应该有用更多的托尔斯泰、巴尔扎克，罗曼罗兰，然而许许多多本可以成为杰出人才，叱咤风云的人都被埋没了!被什么埋没了?自卑!

因为自卑，就没有勇气选择目标，因为自卑，就没有信心迎接困难，因为自卑便失去快乐，失去欢笑，失去一切!毫不夸张的说自卑就是自我埋没，自我扼杀，自我毁灭!如果想要写下那无悔的青春，如果想要谱写快乐的诗歌，想要摆脱自卑的困扰，那就抬起头来，仰望那湛蓝的天空，万里无云，充满着无限的希望，扬起嘴角，把那些不愉快的音符统统抛掉，拥抱自信，找到那份坚强的感觉。

自卑不等于谦虚，自信也不等于骄傲!拥有自信就等于拥有希望，拥有自信就等于拥有金色的梦想，拥有自信，才会接近成功的彼岸，才能看到胜利的曙光!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴。

“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。

“行到水穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。

拥抱自信主题班会篇八

2、提供插图：屈子怡张霁昕。

3、教室打扫：刘雅雄欧阳波钟律铭王田俊文博宇徐海珏李澳宇黄俊毅。

4、教室布置：施楠亭李诗莲汤沁胡程锦刘泽瀚。

5、热情帮助：谢诗逸傅宇涵孙奥李家锐文博宇。

6、幻灯片放映：汤帆舸。

7、采购：李诗莲施楠亭。

8、班会结束帮忙拖地：李家锐胡陶乐康。

9、情景剧本修改：胡程锦。

10、主持台词修改：邹敦瑜汤沁。

主持人：汤沁邹敦瑜。

序：直笛《世上只有妈妈好》表演者洪岭荞。

一、独唱《念亲恩》歌唱：傅宇涵。

二、视频《伴我走过的父母》。

三、演讲《妈妈的爱》伴奏《烛光里的妈妈》张霁昕孙舜新。

四、话说爸妈姚雨农王鑫胡陶乐康。

五、情景剧《回家》谢诗逸杜婧怡陈楚铃。

六、小测验《我的抉择》。

七、电话采访父母。

八、学生发言《感恩父母》李彦莹何奕胡程锦李灿垠。

九、《感恩的心》（手语舞）朱懿洁徐海珏彭子钰罗炜欧阳波。

十、班主任发言。

十一、班会结束。

在此：对所有参加、参演的10班同学及家长的支持表示感谢，特别要感谢施楠亭家长，龙宏源家长，胡程锦家长的'热情支持与配合！

拥抱自信主题班会篇九

经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。

4邀请学生家长参加班会。

（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）。

主持人开场白：

甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

乙：你读懂这份希望了吗？

（合）：长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。

第一篇，创设情境，走进亲情。

1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》。

甲：有一个朴素但伟大的'名字叫父亲。

乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

甲：父爱无言，却博大深沉。

乙：父爱无语，却真挚长久。

甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》。

2听后随感。

甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。

乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。

甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。

乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？

（乙提示学生随意谈感受）。

3情景剧：《握住母亲的脚》。

甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

拥抱自信主题班会篇十

我的妈妈是个平凡的妈妈，每天上班很辛苦。她是个中等个子，一双明亮的大眼睛，有一头卷发，每当我做事做不好灰心的`时候，妈妈就会给我自信。

比如说今天，老师告诉我们月考的分数，我考得不怎么好，一个99分，一个95分，回去告诉妈妈又得被批评一顿，这可怎么办？我回到家，写完作业，我正忐忑不安，忽然，我耳边响起用钥匙开门的声音。我知道了，这是一个信号，妈妈回来了！妈妈进屋的时候，说的第一句话是：“汤晨，今天月考分数下来没有？”我吞吞吐吐地说：“下来了。”“你考了多少分呀？”妈妈着急地问。听了这话，我脸一下变了颜色，妈妈看我紧张的样子，就不再追问了，我这才放松了许多。到了吃饭的时候，我忍不住告诉了妈妈。我本以为妈妈会批评我一顿，可妈妈却说：“没关系，考不好还有下一次。失败是成功之母；世上无难事，只要肯登攀。只要有自信，用心去学习，下次一定能考好。”我听了妈妈的话，果然变得有自信。

看，这就是给我自信的妈妈。

拥抱自信主题班会篇十一

刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点——潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。

自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。

著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利的进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱!”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不!这一定是弄错了!”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。

前两位指挥家难道没有发现错误吗?然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰，潘多用自信翻越;对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明!

自信就是胜利。

生活就像万花筒一样，有酸、有甜、有苦也有辣。而我对生活的感受却是先苦后甜的。

对我来说生活给我予我的是没有把握的比赛，从而促成我一步一步的走向了失败的深渊。

以前对于生活，我时常选择逃避，就连对我最该做的学生本分也未曾尽力去完善。只是觉得哪里好玩就往哪里跑，从未想过自己的任务其实有多么的重大。所以我的成绩是一滑再滑，直至今天依旧是一塌糊涂。

虽然过去我也曾想努力过，但是始终不能坚持到底。因为在我的心中，我认为破罐子破摔，反正学不好就学不好，没什么大不了。可是一次真正的失败却使我重新振作起来。

记得上次的期中考试，我因没准备复习，所以可想而知的成绩证实了我之前的猜测。望着老师投来失望的眼神，与同学们轻视的态度和对话，我的自尊心不禁驱使我从从心底开始奋起直追。此时我相信只要努力，我就不会比别人差。

此后我把想法和打算告诉了老师和父母，他们都安慰我说：“每个人都不能放弃学习，除非他先放弃了自己、放弃了所有。只要你加油，就能重新拥有原有的自信。”想着他们对我的信任我相信不管前方的路有多难走我都会坚持下去的，我要为了自己、为了所有关心我的人而努力。于是，从那以后我把课余时间用在了学习上，上课也用心在听，我认为只要这样正确的去做，总会有收获的。

现在又即将面临考试的我，应该坚信自己的实力，用心应考，我想只要努力了就应该会有回报。即使考差了，我也不会气馁。我会付出更多的时间搞好学习，我会一步一个脚印的走好每一步，不会轻易放弃，因为对于如今努力的我来说自信就已是我最大的胜利了。

我知道未来都是掌握在每个人的心里，我想怎样度过都是要靠自己去努力争取的。我们应该不管前方的路有多艰辛，我们都应一一战胜，直到取得胜利。

请老师与父母放心，未来的我一定是个坚持到底、永不言弃的生活上和学习上中的`强者。我会一直带着共同的希望努力的拼搏到底。

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拥抱自信主题班会篇十二

在现实生活中，大伙儿不大可能一直风雨兼程，一帆风顺的，都是遇到些惊涛骇浪来自当本身向前的地面，千万不要因为那小小的不自信，而放弃本身向前的指导思想，停滞不前，缺少了信心。自信，虽并不初中是一支动听的歌，那样悦耳，让人沉醉，也不是一首洒脱的诗，让人意犹未尽，可它却拥有一股冲天的能量，如一团熊熊燃烧的烈焰，假如说自卑是红灯，阻拦大家前行的总体目标，那n自信便是绿灯，为大家前行的成长之路确保翠绿色通畅！

冰冻三尺非一日之寒，但一携着一份信心，一份执着，终于有着水滴石穿的意外惊喜，有时候，实现梦想的不一定是凯尔特人，仅仅有着信心的平平常常的人。反过来，自信是公平正义的，而公平正义的身后总会有黑喑和邪海那股强劲又黑喑的旋风就是自卑。不自信似那黑云，但信心总比不自信略胜一筹，有着了信心就好像“拨开云雾见自然光”那样明亮，有着着无穷的辉煌和动能。尽管自卑是邪旱模让我们产生诸多不好，重重困难和挫败，但大家是要心怀感恩于它，因为它为大家拥抱自信造就了高于一切的.标准。鲁迅说，一定要有自信的胆量，才会有工作中的胆量。人生道上，免不了艰辛险阻急流险滩。假如艰难是一座山，你躺在山脚下哀号，那n山高不可攀，由于你仰视它。不必顾盼，要是安安稳稳地爬山。一路上，有流泉爆布、虫鸣鸟唱让你伴奏音乐;有翠树玫瑰花、紫岚蓝天一路同行。人生道路如此，不亦快哉！“会当凌绝顶，一览众山小。”应是何其的自信豪迈！应对山路蜿蜒曲折，崎岖跌宕，又有何惧？路是人走出去的，踏平艰辛成大路，人生会有几个越但是的沟坎几道爬不了的坡？全球科学领域原本应当有用大量的牛顿。爱迪生的发明，爱因斯坦和牛顿，全世界文学界本理应有效很多的托尔斯泰、巴尔扎克，罗曼罗兰，却不知道很多本可以变为优秀人才，叱诧风云的人都被淹没了！被哪些埋没了？自卑！由于自卑，就没有勇气挑选总体目标，由于自卑，就]有自信心迎来艰难，由于自卑便丧失开心，丧失欢歌笑语，丧失一切！

绝不浮夸的说自卑便是自身埋没，自身抹杀，自我毁灭！倘若要想写成那无悔的青春，倘若要想造就高兴的诗词，要想处理不自信的疑惑，那n就平分生命，凝望那蔚蓝的天空，万里无云，铺满着无穷的希望，吹拂嘴唇，把这种不愉快的音乐符号全都抛开，相拥信心，找寻那份坚强不屈的感觉。自卑并不等于谦逊，自信也并不等于自豪！有着信心就等于有着希望，有着信心就等于有着金黄色的理想化，有着信心，才会接近获得成功的之岸，才能够看到胜利的曙光！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且大气磅礴。“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果断而固执。“行到水穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而坦然。扬起自信的风帆，发掘自信的原动力，使我们心怀感恩自卑，拥抱自信吧！

拥抱自信主题班会篇十三

我有一个秘密，告诉你，我很自信。

我有一个很大的特点，那就是自信。自信的生活无不让我对未来充满向往和期盼。每天，我都过得丰富多彩。朋友的关心也使我特别的温暖。尤其是在这个世界，没和我有血缘关系却待我很好的人们。而我的自信，大部分来源于他们。如果没有她们，我也不会变的愈来愈自信。

俗话说：近朱者赤近墨者黑。她们就是我蜕变的最好的诠释。是她们让我变得更自信，亦是她们，让我变得更坚强。她们就像黑暗中的光芒；她们就像困境中的.援手；她们就像天使，来到我的世界，给予我爱与光明。自信，从来都不是一夜之间形成的。

除了朋友的关心，当然还有伙伴的照料。他，在我自信的成长道路上，同时也帮了我很多。他是神圣的，是纯洁的，是无可代替的。我很荣幸能遇到他，也很庆幸能与他结为伙伴，自信，让我更加的绽放我独到的光芒，让我更有力的展现我的长处，自信，让我更敢于做不敢做的事。自信，是我人生更上一层楼的催化剂。

自信，需要朋友的关心，伙伴的照料，更需要一路以来不断的鼓励和赞扬。没有自信，生活就会变得没有乏味。没有自信，生活就会变得没有色彩。自信起来吧，你的生活并没有你想象的那么糟糕，少年！

拥抱自信主题班会篇十四

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。针对学生个性中暴露的自私任性，以我为中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，把亲情回报付诸于实践。

1、让学生体验亲情，感悟亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活，培养学生的情感。

1、表演。

2、讨论、自由发言。

初三十二班教室。

主持人：甲、乙。

（一）导语：

父母赋予我们生命，父母养育我们成人，他们为我们的生活忙碌奔波，给予我们无限的关怀，无限的爱。让我们用歌声赞美伟大的母亲，用语言描述深沉的父亲，用实际行动回报父母。

甲：醇醇父母爱。

乙：悠悠儿女情。

合：是人间至高至上的亲情。

甲：亲情，为类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：初三十二班拥抱亲情，主题班会现在开始。

（二）回顾篇——走进亲情。

甲：亲情是一种血相通的默契，是一种无法割舍的存在。

乙：因此酬劳不是它的目的，收获不是它的动机，它是人性闪耀的光辉。

甲：让我们尽情感悟妈妈的爱。

1、散文朗诵《妈妈的爱》。

甲：不管你走多远。

乙：不论你在干啥。

合：什么时候也离不开咱的妈。

2、诗歌朗诵《亲爱的妈妈》。

甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。

乙：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片睛空。

高悦同学要跟大家分享他的真情故事《父爱总深沉》。

3、真情故事《父爱总深沉》。

甲：母亲的皱纹，父亲的白发是父母操劳的见证。

乙：母亲的微笑，父亲的眼神是爱的涓涓印痕。

甲：你了解自己的父母吗？

:你关注过父母的变化吗？

4、以《爸爸妈妈的……》为题演讲自己眼中的父母。

甲：我们成长的过程凝聚了父母多少心血。

乙：生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心。

请班主任谈谈自己的母亲。

5、请欣赏三幕剧《金银镜》。

甲：父爱如山。

乙：母爱如海。

合：让我们尽情歌唱亲情吧！

6、歌曲《妈妈》。

四、行动篇——回报亲情。

甲：故事让我们感动，亲情伴我们同行，父母给了我们太多的爱。

乙：受人滴水之恩，当涌泉相报，那么我们在获取亲人爱的同时，应该怎样回报父母呢？

7、学生自由发言并确定回报父母关爱的最佳方案。

甲：是的生活中我们对父母要谦恭礼让，勤于沟通。

乙：还要主动承担家务，多做力所能及的事，体贴父母的艰辛和不易。

最后，让我们把最美的祝愿献给亲人。

8、配乐诗朗诵《献给母亲的诗》。

甲：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。

乙：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

合：亲情最美，亲情永恒。

初三十二班主是题班会到此结束。

拥抱自信主题班会篇十五

著名心理学家阿德勒在《自卑与超越》中说过一句话：“我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。”自卑感不置可否，但如果某天你足够优秀，足够自信，自卑感会被自信一点点吞没，而自己的实力也会有一加一大于二的效果。像阿德勒说的一样，我也有属于我自己的自卑感。

我没有耐看的样貌也没有曼妙的身姿，只有一份拿不出手的烂成绩，我羡慕女生的优秀，那种优秀是我无论如何努力都追不上的。我唯一的优点大概是语言组织能力比较好吧，可我一直没发现，我很庆幸在我的七年级遇到了周老师。她发现了我的自卑感，也发现了我的优点，她会指导我写作，她告诉我少量的.自卑或许会让自己更努力地变优秀，但是要记住，只有找到属于自己的那份自信，才可能拥有一加一大于二的。我努力地卸下自卑的盔甲，身边也多了几个爱笑爱闹的朋友。我努力地去追赶别人更快的步伐，当我几乎与他们肩并肩时，我知道，我内心的自卑感正在一点一点被。我少了当初的畏手畏脚，找到了属于自己的自信。

你现在是自卑亦或是自信呢？都没关系，总有一天，你会不再需要自卑的外壳，带着那份属于自己的自信取得一加一大于二的。

拥抱自信主题班会篇十六

我是一个漂亮、自信、乐观的女孩。我每天起床后会对着镜子说：“今天你会很棒！”我觉得自己每天都闪着青春的光芒。在拥有自信的同时，我也拥有着能力。

在学校，我是很有亲和力的大队长；在课堂上，我是举手发言的小能手；在生活中，我是家里最大的“家长”。有次同学开玩笑说：像你这样乐观自信的人，世上已经为数不多了。美错，我可是超级乐观的人哦。

五年级时，我参加学校里举行的大队委评选比赛。赛前我做好了充足的准备，可最后却以一票之差输给了另一个女生。“唉，好可惜哦！”同学们安慰我道。我却无所谓的说：“没关系，明年我还会卷土重来的`，我一定会当上大队委为我们班争光的！”“好！我们都相信你，加油哦！”事后，我们班同学为我起了个绰号“超级乐观主义者”。呵呵，我还挺开心的。

在家里我也是一个体贴的好女儿。夏天时，爸爸妈妈回家，我会为他们准备冰镇绿豆汤；冬天，他们回家时，洗澡水已为他们准备好。妈妈常说：“不愧是我们家的‘大家长"，服务质量真高啊！”

怎么样？听了我的介绍是不是很想认识我呢？我会在成长的路上等着你！

拥抱自信主题班会篇十七

在现实生活中，我们不可能总是风雨无阻，一帆风顺的，总会遇到些大风大浪来自当自己前进的道路，千万不要因为那小小的自卑，而放弃自己前进的目标，停滞不前，丧失了自信心。

自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，如果说自卑是红灯，阻挡我们前进的目标，那么自信就是绿灯，为我们前进的成长之路保障绿色畅通!

冰冻三尺非一日之寒，但一携着一份自信，一份执著，终于有了滴水穿石的奇迹，有时候，创造奇迹的不一定是天才，而是拥有自信的平凡之人。相反，自信是正义的，而正义的背后总会有黑暗和邪恶，那股强大又黑暗的旋风即是自卑。

自卑似那乌云，但自信总比自卑略胜一筹，拥有了自信就好像“拨开云雾见太阳”那样敞亮，拥有着无限的光明和力量。虽然自卑是邪恶的，给我们带来种种不利，重重困难和挫折，但我们还是要感恩于它，因为它为我们拥抱自信创造了至高无上的条件。

鲁迅说，一定要有自信的勇气，才会有工作的`勇气。