2023年阅读调研的通知(模板10篇)

好的总结应该具备简明扼要、重点突出、体现价值等特点。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。在这里，小编为大家分享了一些总结的佳作，希望能给大家带来一些启发。

阅读调研的通知篇一

活动时间。

20__年4月-20__年6月。

活动主办单位。

院办公室·学生处·图书馆。

活动对象。

全院正式在职教职员工、各二级学院本专科生，不分类别、专业层次及专业组别。

活动内容、要求及相关安排。

第一：数字阅读品味书香图书馆资源联合推广活动。

为丰富师生课余生活，拓展人文视野和加深文化底蕴，提升图书馆资源利用率，构建积极向上的校园文化氛围，院办公室、学生处和图书馆联合举办大型资源推广活动。

1、活动主题：数字阅读品味书香。

2、活动时间：4月11日(周三)9:00——15:00。

3、活动地点：实验中心前广场。

4、活动流程：

(1)开展数字资源和纸质图书的展示和推广，向读者介绍各项资源的用途及使用方法。

(2)在纸质图书展示中，读者选出的好书，可以自行购买，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，供读者借阅。

5、奖项设置：各参展商自带小礼物。

第二：第六届“随书光盘展暨赠活动”

为提高“随书光盘”的利用率，满足读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的情况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者挑选，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。

2.活动地点：图书馆广场。

第三：“传承文化，惠泽后学”

为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。

1.活动时间：3月下旬—6月底。

2.接受捐赠地点：

(1)图书馆二楼采编部204室;。

(2)图书馆二楼大厅值班处;。

3.内容要求：

(1)图书内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。

(2)图书馆将提前进行捐赠宣传，毕业生自愿捐赠;捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

阅读调研的通知篇二

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

通过对现实生活中的观察，我们都发现了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是肯定的，不过据我观察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担心的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是如果一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇妙。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，大概是怕别人说自己不思长进、没理想和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们及时提醒，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多的人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。

管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有办法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书(盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当所有的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简单的理由可以解释的了。

研究方法。

问卷调查法。

1、读书时间不足。

2、缺乏阅读兴趣。

3、阅读空间越来越少。

4、学生的学业负担过重。

5、阅读的选择类型。

课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。

我们应该学会阅读的方法和技巧，合理地安排好阅读时间，也要懂得挑选好合理的阅读材料，培养自己良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。

通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。

1、阅读目的多趋向自娱。

调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。

3、阅读愿望因课业负担而受到影响。

4、阅读方式缺乏正确引导。

在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择的;17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的;16%的学生是根据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的高中生占7%;对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教的高中生有0.8%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。

阅读调研的通知篇三

书是我们形影不离的朋友，通过阅读，我们走进了一个个充满新奇的世界；书是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。

众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。为此，我们开展了此次调查，为了解当前本校学生课外阅读状况，发现大学生课外阅读的倾向及误区，搜集更多有效的指导意见。本次调查采用问卷调查和对一些同学采取访问调查的方法，针对大学生阅读时间，阅读书刊类型，阅读习惯以及大学生对阅读课外书中某些问题的看法来了解我校大学生阅读课外书的情况。本次调查，我们选取了我们学院12级音乐学的同学作为调查对象，另外我们还对几个被调查者进行了访谈，得到了大量相关信息。

一、大学生课外阅读兴趣状况及调查分析。

根据我们对大学生课外阅读的时间及阅读量的调查，32%的同学每天阅读时间是在半个小时以下的，40%的同学每天阅读时间在1到2个小时以内的，而在2个小时以上的同学仅有13%的同学，还有15%的同学选择了其他（不阅读或者偶尔阅读）。另外，32%的同学每年阅读1到2本文学名著，24%的同学每年阅读3到4本，16%的同学每年阅读5到6本，而阅读10本以上和不阅读的同学分别是8%和20%。由此可见，同学们的阅读时间和阅读量是很小的。

我们分别访问了几个选择不同的同学，他们是这样回答的。“专业课太忙，没有多余的时间，我们单单是练琴都会需要几个小时。”有的同学说“其实我每天阅读的基本都是有关本专业的书，很少有更多的时间去看别的书。”问及阅读时间一般安排在什么时候，很多每天有阅读的同学都是在睡觉前阅读。其余的时间一般都是用来自习、社团活动、休息、做专业课的练习等等。大多数被调查对象都表示对自己阅读的时间表示不满意，希望能有更多时间去阅读。

二、大学生课外阅读兴趣和目的分析。

根据调查，我们发现大学生阅读最多的一次是专业辅导类、文学类、娱乐消遣类、生活类、科学技术类、体育军事类。喜欢阅读专业辅导类的同学占28%，文学类占22%，娱乐消遣类占17%，生活类占15%，科学技术类占13%，体育军事类5%。大学生如何选择课外书的呢？他们把什么作为选择书的标准？这也是我们调查中重点涉及的.问题。结果表明，兴趣还是主导因素，其它因素如“名人效应”，“包装精美”“他人推荐”等所起的作用影响则小的多。关于阅读目的一项，被调查者中，有35%的人是为了增长知识，30%的人是为了打发时间，20%的人是为了考试拿高分，15%的人是其他原因。这表明了大学生的阅读目的不明确，这是阅读的不足。经典名著被冷落，通过和被调查者的谈话，大部分同学都表示不喜欢看古典名著，原因是难懂，有部分同学表示想看但无法把整本书看下去。只有少数同学表示看过，喜欢看的同学的人数更是寥寥可数。中国古典文学不仅可以让我们了解中国文化沉淀的精华，还能给予我们很多现实的启示。经典名著能流传至今并享有声誉的多为我国民族文化的精髓，从艺术欣赏或思想学习的角度来看都是许多当代的未经历史检验的作品所不能比拟的。经典名著最能提高自身的综合文化素养。

三、大学生阅读需求分析。

从调查结果看，当前大学生对图书的选择是理性的，他们对图书的思考相当成熟。他们图书教材、教辅类的图书占较多有35%，对于青年读物的需求量也是相当大的，这类读物占30%，其次还有休闲类的书的需求占20%，对于古典文学类的书的需求也有5%，还有一些其它的读物占10%。由此可见，大学生对于书的实用性和书的内容是非常看重的，对这样的书的需求也较大。

四、大学生课外阅读方式分析。

随着信息化时代的到来,电脑、手机、电子书阅读器、ipad等电子产品渐渐地出现在大学生的生活中,并扮演着重要的角色。但这就意味着电子产品阅读已经超越了纸质阅读呢？调查结果显示：在各种在各种电子阅读方式出现在大学生的眼前时，他们中的绝大多数表示更青睐于纸质阅读，但是多数大学生承认在部分领域电子阅读比传统纸质阅读更具有优势。在被调查的同学中，有75%的同学表示更加喜欢纸质阅读。被调查者说“我更喜欢捧着书阅读，铅字和墨香能够使我感觉很愉悦。”“用电脑或者手机看书时间长了眼睛会很疲劳，而且很伤眼睛”，另一个被调查者说。被采访的许多同学都习惯阅读时用笔在纸上勾画或者写下感想，以求得一种“踏实的获知感”，而电子产品在这方面是无法满足的部分同学的需要的。被采访的同学一致认为电子阅读更趋向于快餐阅读，同学们往往都是采取浏览的方式阅读；而纸质产品的实物则更能激发大家一种深入思考的能力。调查结果显示：在各种电子阅读方式出现在大学生的眼前时，他们中的绝大多数表示更青睐于纸质阅读，但是多数大学生承认在部分领域电子阅读比传统纸质阅读更具有优势。

五、调查结果分析。

（一）通过调查，我们发现很多积极因素。

1、大学生对阅读时间的要求更高更加自觉。

2、大学生的阅读兴趣比较广泛多样。

本次调查表明在课外阅读兴趣和阅读需求等方面，我校大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围比较广泛，种类也较为繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。

3、大学生选择阅读方式较理性。

当电子阅读不断进入大学生的生活时，大家对阅读方式的选择上更趋于理性化，并没有出现一味追捧电子阅读的趋势，传统纸质阅读方式仍显示出强势的地位，但在部分适合高速阅读、浅阅读的内容上，电子阅读显示出了无可比拟的优越性。无论大家选择何种阅读方式，一个无可否认的现实是：当代大学生的阅读方式更趋于多元化和时代化。在这个信息技术不断前进的时代里，大学生在选择阅读方式上略显成熟，体现出一种对新生事物更加强烈的包容感。

（二）、通过调查，我们也发现了很多不足之处。

1、阅读时间少。三分之一左右的同学每天阅读时间不足1小时，这对于急需增长知识提高个人修养和素质的我们来说是远远不够的要充实自我，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。

2、阅读目的不明确，对古典文学的摄入量极少。

六、总结。

通过调查，使我们看到当前我校大学生课外阅读的明显不足。当然也有好的一面，我校大学生能意识到自己课外阅读的不足，并且想补救这种不足的意识比较强烈。希望学校老师等各方面能积极配合，宣传阅读的好处，提供更多大学生需要的读物。给同学们提个好建议。让更多的大学生进入到阅读的乐园，吸收更多的知识，充实自己提高自我。让我们知识的海洋里遨游。

阅读调研的通知篇四

品牌调研是一种了解市场、了解消费者需求的重要工具。阅读品牌调研则是围绕阅读这一特定领域进行的市场调研。我在参与一个阅读品牌调研项目中，对于阅读市场的发展趋势、读者需求和品牌形象进行了深入探讨。通过这次调研，我深刻认识到阅读品牌的重要性，也对于如何满足读者需求有了更深刻的认识。

第二段：阅读市场的发展趋势。

阅读市场的发展一直是关注的热点。调研中，我注意到阅读市场正在向数字化、多元化的方向发展。随着移动互联网的普及，人们更多地使用电子设备进行阅读。同时，阅读形式也逐渐从传统纸质书籍向电子书、有声读物等多样化方向发展。市场上有越来越多的在线阅读平台和电子书店应运而生，竞争也越来越激烈。了解这些趋势对于品牌定位和市场营销策略非常重要。

第三段：读者需求的变化。

读者群体的需求也随着市场的发展而不断变化。调研中，我发现读者不再只局限于纸质书籍，他们希望能够通过各种形式进行阅读。例如，有的人更喜欢电子书的便携性；有的人更喜欢有声读物的说书风格。此外，读者还更加关注书籍的质量，他们更倾向于选择有深度，有专业性的读物。在阅读品牌的发展中，满足读者需求是关键，品牌应该根据读者群体的特点和兴趣提供个性化的阅读服务。

第四段：品牌形象的塑造。

品牌形象是一个品牌在消费者心中的认知和印象。通过调研，我认识到建立一个良好的品牌形象是非常重要的。品牌形象有助于吸引读者，提高品牌认同度，增加用户忠诚度。在阅读品牌的塑造中，内容质量是核心，只有提供有质量的阅读内容，才能赢得读者的信赖。此外，营销策略的差异化和创新也是塑造品牌形象的重要手段。通过品牌策划、活动营销等方式，提高品牌的知名度和美誉度。

第五段：我的收获和体会。

通过这次阅读品牌调研，我对于市场发展趋势、读者需求和品牌形象有了更深入的了解。在以后的工作中，我会更加关注市场动态，及时进行调研，把握发展趋势，不断创新。对于读者需求的变化，我会更注重提供个性化的服务，满足不同读者的需求。品牌形象的塑造也需要不断完善，提高内容质量，创新营销策略，从而赢得更多读者的喜爱和支持。

总结：通过这次阅读品牌调研，我深刻认识到了阅读品牌的重要性，也对市场发展趋势、读者需求和品牌形象有了更深入的了解。只有不断关注市场动态，提供满足读者需求的服务，建立良好的品牌形象，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。这次调研对于以后的工作将产生重要的指导作用。

阅读调研的通知篇五

品牌调研是为了了解某个品牌在市场上的知名度、形象、口碑等情况，并根据调研结果进一步制定品牌营销策略的重要环节。在我的市场营销学课程中，我深入进行了一次阅读品牌调研，并从中收获颇丰。以下是我对这次调研的心得体会。

首先，调研目标的明确至关重要。在进行品牌调研之前，我们需要明确调研的目的，例如了解品牌在消费者心中的形象、比较与竞争品牌的差距等等。明确的调研目标有助于指导我们的调研过程和结果的解读，使得调研更加有针对性和有效性。

其次，采取多种调研方法相结合，可以得到更丰富和全面的结果。在这次调研中，我采用了问卷调查、访谈和社交媒体分析等多种调研方法。通过问卷调查，我可以获得大量消费者的观点和看法；通过访谈，我可以深入了解消费者的需求和体验；通过社交媒体分析，我可以获取消费者对品牌的实时反馈。这种综合使用不同的调研方法，可以更全面地把握品牌的现状和发展动向。

第三，样本的选择和样本数量的控制都是至关重要的。在进行品牌调研的时候，我们需要选择具有代表性的样本，并控制样本数量，以确保调研结果的准确性和可靠性。如果样本选择不当或样本数量过少，可能导致调研结果的偏差，影响对品牌现状和市场情况的了解。因此，在进行调研之前，我们要仔细考虑样本的选择和数量，以充分反映品牌在市场中的真实情况。

第四，数据的分析和解读是决定调研成果的关键。在进行品牌调研之后，我们需要对收集到的数据进行分析和解读，以获取有价值的洞察。数据分析阶段需要运用一些基本的统计方法，并结合市场营销的理论知识对结果进行解读。只有对调研结果进行客观的分析和科学的解读，才能得出对品牌发展有指导意义的结论和建议。

最后，调研结果的应用是品牌调研的最终目的。进行品牌调研只是为了更好地了解品牌的现状和市场情况，并制定相应的品牌营销策略。因此，调研结果应该能够指导品牌的决策和行动，促进品牌的发展和壮大。在我的调研过程中，我把调研结果与课堂知识相结合，对品牌的目标受众、价值主张和传播渠道等方面进行了深入分析，为品牌的发展提供了有针对性的建议。

总而言之，通过这次阅读品牌调研，我深刻体会到了品牌调研的重要性和方法的灵活性。合理选择调研目标、采用多种调研方法、控制好样本数量、科学分析和解读调研结果以及将调研结果应用于实际，都是进行品牌调研时值得注意的要点。只有在这些环节都得到充分关注和实践的基础上，我们才能真正利用品牌调研来指导品牌管理和营销，提升品牌的竞争力和市场地位。

阅读调研的通知篇六

作为一个现代社会的一员，我们需要不断地学习和了解各种信息和知识。而阅读是其中最重要的一种学习方式。为了更好地认识和了解阅读的重要性以及现在人们的阅读习惯，我进行了一次阅读调研，并在过程中获得了一些深刻的体会和思考。

第二段：目的和方法。

在本次阅读调研中，我的目的是了解人们的阅读态度、习惯和选择。方法是通过访问问卷和采访的形式，针对不同年龄、职业、性别和地域的受访者进行了调查，并收集了大量的数据和信息。

第三段：结果及分析。

通过对于大量数据和信息的分析和整理，我了解到了一些有趣的结果。首先，现代人的阅读习惯呈现出多样化和碎片化的趋势。很多人喜欢通过社交媒体、短视频和快捷信息来获取信息和知识。其次，人们的阅读选择也存在着一些明显的差异。有些人更喜欢阅读专业书籍和文献，而另一些人则更倾向于阅读小说、杂文和娱乐类书籍。此外，不同的年龄和职业群体也存在着不同的阅读特点和偏好。

第四段：反思与思考。

通过本次的阅读调研，我认识到了现代人的阅读态度和习惯的多样化和碎片化。我们需要更加认真地面对这个现象，并对自己的阅读习惯和质量进行一些反思和思考。首先，我们应该培养自己的独立思考能力，减少对于网络和社交媒体信息的依赖。其次，我们应该选择更多有深度、有思考和有启发性的书籍和文献来丰富自己的阅读经验。最后，我们应该在平常的生活中逐渐形成良好的阅读习惯和时间安排，不断提高自己的阅读质量和能力。

第五段：结论。

总之，阅读是一种非常重要的学习方式，对于我们的成长和发展都具有不可替代的作用。通过本次阅读调研，我更加清晰地认识到了现代人的阅读态度和习惯，以及我们需要进行的改善和提高。通过反思和思考，我们可以逐步培养良好的阅读习惯和质量，让我们的阅读对于我们的人生更加有益和有意义。

阅读调研的通知篇七

福州、厦门、漳州、泉州、龙岩市教育局，各有关学校：

根据教育部高等教育司《关于开展国家安全教育进学校进教材专题调研工作的`函》(教高司函〔2016〕39号)，教育部高等教育司决定结合开展国家安全教育进学校进教材专题调研工作，召开国家安全教育工作座谈会，现将座谈会有关事项通知如下：

一、时间地点。

1.时间：7月30日下午15:00(上午报到)。

2.地点：厦门大学颂恩楼1001室。

二、会议内容。

围绕“国家安全教育进学校进教材”这一主题进行讨论。

三、参加对象。

1.教育部高教司、教育部基教二司领导各1人;。

2.省教育厅分管学校安全工作领导1人;。

5.学校安全工作专家2人(厦门市教育局分管安全工作领导、福州市教育局安全工作处处长)。

四、其他事项。

3.参加教育部高等教育司调研工作座谈会人员回执单请于7月28日下午下班前报省教育厅学校安全工作处。

福建省教育厅办公室。

阅读调研的通知篇八

“以考试中心的'名义发布新课程高考调研的通知，并从中收费，请广大考生与学校仔细甄别，以免上当。”昨日，内蒙古教育招生考试中心发布紧急声明，提醒广大考生提高警惕，防止上当受骗。

内蒙古教育招生考试中心负责人表示，近日发现，有个人或组织以“内蒙古自治区考试信息中心”名义，非法发布所谓关于新课程高考调研《在全区扩大高考调研范围》的通知。该非法通知中称，“本次调研是扩大范围和新课改后的首次，将对参与调研的学校建立调研档案。本次参加调研联考的外省学校有银川一中、二中等区外学校；内蒙古的学校有呼市二中、师大附中、包头北重三中、包钢一中等。”并在通知后附了相关高考课程调研的收费标准，并称100人起订打七折。通知后面注有400开头的免费热线电话号码。

阅读调研的通知篇九

(2)调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的朋友之一，是人类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的主角。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是必不可少的一步。

(3)调查途径:首先透过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。

(4)调查方式:采用书面问卷调查的方式，随机对全校大学生进行抽样调查。

(5)调查范围：本小区全体学生。

(一)从阅读兴趣上看。

大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜欢小说的最多，约占30%，散文其次，约占20%。因此能够看出，此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。

在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》、《水浒传》、《战争与和平》等这个问题上，有约20%的人表示经常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示从没读过。由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们就应多读经典的文学作品，这是作为一个大学生能够也是就应做到的。

(二)从阅读方式上看。

我校60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径。值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有2%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。

在选取什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选取图书，有17%的学生选取报纸，有48%的学生选取杂志，有10%的学生选取电子读物。从这能够看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校学生选取最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。而有学生选取电子读物也能够看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。

(三)从阅读时间和阅读量上看。

在时间上：30%的学生每一天花2小时以上的时间作课外阅读，60%的学生花1~2小时，10%的学生花3小时，10%的学生花1小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%，超过两小时的仅占30%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。

在阅读量上：65%的学生每月读3本以上的书，5%的学生每月读1~2本，25%的学生每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间很充裕的大学里出现这种状况，是不合理的。

(四)从阅读问题上看。

(五)从阅读目的上看。

对于“你认为大学期间阅读重要吗?”，有87%的同学选取了“重要”，有12%。

的同学选取了“一般”，没有同学觉得读书不重要，这一点我们是很值得庆幸的。相当一部分同学还是觉得在大学期间阅读是相当重要的，因为众人皆知，读书能够丰富每个人的知识，开拓眼界，同时读书也能够陶冶一个人的情操，对于大学生来说阅读尤其重要。此刻，在大学中，大家可能还是有一些空余的时间，我们应当利用这些空余的时间来多阅读一些书籍，因为等我们毕业工作后，就不会再有个性多时的时间来阅读，而在那时我们对于阅读的兴趣也不高了，所以，我们觉得大家还是就应把握大学的时光，多读一些书，为今后的工作生活打下坚实的基础。

1、阅读兴趣不足。

大部分学生对课外阅读没有太喜欢或不喜欢的感觉，虽然不能完全说喜欢课外阅读，但也是兴致缺缺的表现，或者说大部分人几乎没有课外阅读的意识，原因能够是很多方面的，有客观的也有主观的。我们实行的是一种填鸭式的应试教育，过去十二年的学习生涯被老师和家长们用上课、作业和补课全都占满了，自由时间少之又少，所以根本很难培养出课外阅读的兴趣。而此刻到了大学，我们一下子多了很多很多的课余时间由我们自由支配，一下子解放的我们会选取尽情地去玩，很难静下心来去进行阅读。即使我们的老师或家长这时要求我们多读些课外书籍增加知识，但这时已很难受控制的我们也听不进意见，甚至可能会对课外阅读更加反感。

2、阅读方式各种各样。

的收获，这也是阅读的趣味之一。

但这个时代毕竟是在进步，网络、数字化也在快速地改变着我们的生活环境与生活方式，手机阅读和上网阅读也正在逐渐地替代纸质阅读，尤其是为我们学生所理解。个性是手机阅读，随着技术的不断进步，我们几乎人手一部手机，那使得阅读变得极其方便，随时随地都能够进行。

3、阅读类型多样性，更倾向于休闲娱乐。

那些选取休闲娱乐类报纸杂志的同学我相信他们就应是处于一种随便看看的状态，根据自己的兴趣爱好阅读相关的报纸杂志，也有可能是出于追随潮流的目的看一些最新的资讯，那甚至不能真正的称为阅读兴趣。

除此之外，网络流行小说也成为我们课外生活的一部分，我们学生本来是最容易理解新事物的，更何况是为我们量身定做的网络文学呢，一个又一个的小说网站就是最好的证明。女生的言情小说、男生的玄幻小说，除了资料吸引我们外更有着其独特的优势，你能够随自己的兴趣随意得选取，网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜欢的，几分钟就能搞定，不但方便而且便宜，几乎不用花多少钱。同时那些很多小说都是连载的，更加吸引人，也让很多的学生深深的着迷。

4、阅读量不够。

平均每一天3小时以下的课外阅读时间是远远不够的，阅读是提高自己素质的最好方法，但那需要我们有恒心，有毅力，坚持不懈地阅读，如何只是一时兴趣，三天打鱼两天晒网，那怎样可能有收获。而第一点中学生们阅读兴趣不够可能就直接导致了我们的阅读量远远不够。

一、引导学生构成正确的课外阅读原则，培养良好的阅读习惯。

歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。书海无涯，然而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和帮忙大学生学会选取书籍，构成正确的阅读原则。

二、引导大学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法。

阅读效果是大学生透过读书活动提高文化素质的关键，指导大学生们把所读的书读好，提高阅读效果，对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。能够透过等多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生能够阅读资料精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识;而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调节和完善自己的知识结构。

三、改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位。

不少大学生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振，不思进取，影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。针对这样的不良阅读倾向，要透过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析潜力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还能够在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。透过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，能够进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。

四、合理利用网络来提高大学生的阅读潜力。

旨，正确引导大学生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识，引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段，并利用网络来培养其阅读潜力，指导大学生用心利用网络媒介的优势，透过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。

经过调查，我们能够这样告诉自己，有时间能够利用点来看些书，这样是个不错的选取。

阅读调研的通知篇十

在我看来，阅读是非常重要的一项技能。通过阅读，我们可以丰富自己的知识，拓展思维的广度和深度，提高自己的分析和判断能力。因此，在不断追求增长的路上，我参加了一次针对阅读的调研，并从中获得了很多经验和体会。

第一段：了解调研的目的及其实施方式。

这次调研的目的主要是为了了解人们对阅读的态度和习惯，包括档次、形式、主题、时间等方面。调研的方式是通过问卷和访谈的形式进行的，覆盖了不同年龄、职业、教育背景的受访者。问卷着重考察了受访者的阅读频率、类型、内容、目的、体验、影响等问题，而访谈则着重探究他们对于阅读的热爱、困惑、反思和改进。

第二段：认识调研中的发现和问题。

通过对问卷和访谈结果的整理和分析，我们发现了许多有趣和值得深入思考的问题。例如，有大部分人选择与自己所学专业相关的书籍、文献和杂志进行阅读，这表明了传统教育体系和职业规划的影响；有许多人把阅读当成一种嗜好和休闲方式，强调阅读的放松和享受，而忽略了阅读的挑战和深度；有一些人甚至会选择一些不良或低质量的读物，以逃避现实生活和应对负面情绪。这些问题既反映了社会和文化环境的影响，又触及了个体的价值观和情感需求。

第三段：分析调研中的优点和不足。

在参与这次调研的过程中，我认为其优点主要有以下几点：一是具有代表性和广泛性，能够反映不同年龄、性别和职业群体的特点和需求；二是通过量化和质性相结合的方式，能够更准确地掌握数据和故事背后的意义和问题；三是在分析和总结过程中，能够提高自己的阅读和写作能力，培养综合分析和表达的能力。但也有一些不足之处：一是样本量不足和难以明确代表性，因此对于某些问题的结果可能存在偏差和误差；二是受访者对于某些问题存在回答不够真实和全面的情况，可能是因为问题设置不够合理或调查方式不够灵活等原因导致。

第四段：总结调研中的启示和借鉴。

通过参与这次调研，我深刻地认识到了阅读对于个体和社会的重要性和影响。阅读不仅是一种知识积累和思维创新的工具，更是一种价值观和情感体验的源泉。因此，我们应该在阅读过程中注重品质和深度，抵制低俗和娱乐化的阅读，树立正确的阅读观念和习惯。同时，我们也可以借鉴调研的方式和方法，开展更广泛、深入和有效的调查和研究，为促进全民阅读事业和文化建设做出更多的贡献。

第五段：展望关于阅读的未来。

对于未来的阅读，我们可以有无限的遐想和憧憬，但也要有更加深入和实际的思考和行动。从技术层面来说，阅读方式和载体的多样化和智能化将成为趋势，比如电子书、语音阅读、VR/AR等等。从内容层面来说，阅读将更加注重价值和体验，比如创新思维、贡献社会、拓展国际视野等等。从文化层面来说，阅读将更加关注文化多样性和民族自信，比如弘扬中华文化、走向多元世界、增进人类理解等等。在这样一个大变革的时代背景下，我们必须着力提高个体和社会的阅读素养和水平，把阅读融入生命和文化的深处。只有这样，阅读才有真正的意义和贡献。