2023年幼儿园冰球简报优选(优秀8篇)

社会制度是社会运行的基础，它规范了人们的行为和权利义务。一篇完美的总结应该既简洁明了又能准确地表达出所总结的内容和思想。不同领域和不同层次的总结范文都有，可以参考不同的角度和观点。

幼儿园冰球简报优选篇一

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20xx年11月16、17日分别举行了小、中、大及大大班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的集中教育活动，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

从早上9：00开始至10：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼通过黑板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

幼儿园冰球简报优选篇二

1.了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。

2.想象人物心理，大胆表达自己对故事的理解。

【活动准备】。

不同职业的形象图片及有关信息;多媒体课件;。

【活动过程】。

一、说说职业的用处。(观察图片)。

1.我们来说一说，他们都是做什么工作的?(警察、医生、邮递员、清洁工、厨师、教师、魔术师)。

2.除了这些工作，还有很多很多的工作都是被大家需要的工作。

二、谈谈自己的理想。

1.我们小朋友长大了，你的理想是干什么呢?(幼儿说说自己的理想)。

三、欣赏图片，理解故事。

1.第一幅至第二幅。

2.第三幅至第第七幅：从云记号中解读八只狮子的理想。

依次猜猜这些狮子的理想。

师：猜一猜老大想干什么?

3.第八幅：理解老九的理想是什么。

师：只有老九想不出，我们来听听老九是怎么想的?(播放声音：恩，我还没想好呢?反正，我要干的，就是谁也没干过，又是大家最需要的。)。

师：什么是最需要的工作呢?(邮递员：为家家户户送信;清洁工：帮助我们清洁环境;警察：保护我们的安全。)。

4.第九幅：说说狮子们的职业。

师：狮子们的工作如何呢?我们来看看。

5.第十幅至第十三幅。

师：老八的理发店开张了。。。。。。可是大家都不愿意进来理发?为什么?

师：老八想做理发师，却得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢?

6.第十四幅至第十七幅：教师讲述故事。

师：老九是怎样帮助老八的?(幼儿理解图片内容)。

6.第十八幅至第十九幅。

师：后来，老八的理发店里发生了什么变化?

四、话题拓展。

师：接下来，老九还会去做什么呢?

师：你们喜欢老九吗?

师：只要有需要，无论什么工作都是最光荣的，帮助别人的老九一定会得到越来越多的快乐。

五、结束。

师：我的故事讲完了，故事的名字叫《理发狮和被理发狮》，它就藏在这大书里面，有时间我再讲给你们听。

幼儿园冰球简报优选篇三

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，因此我园开园以来持之以恒的进行如下常规教育。

礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：xx小朋友早！从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。我们要持之以恒，幼儿入园时一定有问声、有答声。不能幼儿幼儿有问声，教师忙于其它事物而忽视了答声，挫伤了幼儿的自尊心，同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达的机会。

早晨吃早点时我们在班里选了两名能干的小朋友给其他小朋友发蛋糕，小朋友们也很自觉的去排队，这样慢慢养成一个良好的行为习惯。

幼儿入厕时也很自觉地排队，出来一位小朋友然后再进一位小朋友，这样可以避免进厕时的拥挤。

户外活动，可以让幼儿自由选择玩具自由活动，幼儿在自由活动中充分发展自己的想象力，创造力。也可以组织幼儿集体活动，在集体活动中培养了幼儿的合作能。如：幼儿可以根据自己的喜好选择玩(皮球，皮筋）玩具。

幼儿园冰球简报优选篇四

小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐渐熟悉起来，他们总是喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、去了解。蛋类虽然是幼儿的生活中经常能看到，但他们对蛋类的生活经验是比较零碎。随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食用，还可以烹制出许多花样，所以是众多家长们在餐桌上首选的食物。我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有许多小朋友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养价值。为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了《有营养的蛋宝宝》这堂课。

二、活动目标。

1、知道蛋有很多种。

2、初步了解蛋类是有营养的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。

3、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

重点：知道蛋有很多种。

难点：了解蛋类的营养价值。

三、活动准备。

场景布置、鸡蛋、鸭蛋、ppt。

四、活动过程。

教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗?

2、幼儿找蛋。

4、教师出示ppt。

教师：你还认识其他蛋宝宝吗?

幼儿回答。

小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。

(二)尝试操作，大胆探索。

1、教师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?

2、鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做法。

3、教师演示。

4、教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原来这是生鸡蛋;我们平时吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢?(教师剥熟鸡蛋)蛋有很多种营养，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人还是小朋友，最好每天吃一个蛋，但是也不能多吃。

(三)延伸：剥蛋，体验乐趣。

教师：母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋友帮助它们找到了蛋宝宝，为了感谢你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，现在我们自己动手来剥一剥，尝一尝吧。(提醒幼儿先把手洗干净)。

五、活动反思。

上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前知识经验，原以为经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是，我讲得多，孩子们讲得少，而且孩子们对老师创设的情景很感兴趣，所以上课时特别兴奋，再加上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提问，所以从整节课的效果来看，不是很好。特别是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，这是我没有交代清楚的结果，也是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还有小朋友鸡蛋、鸭蛋不认识，虽然我及时地采取了措施，让扮演鸭妈妈的老师告诉小朋友_我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，这个可不是我的蛋宝宝_最后一个环节是告诉他们蛋的营养知识，我重复了两边才有一个小朋友说出了蛋里面最主要的是蛋白质。

上这节课之前我是很有信心的，我想孩子们对这节课肯定会很感兴趣，没有想到的是他们是很感兴趣，但是兴趣点不在老师讲的知识点上，这也是我考虑不周的结果，我想以后在老师的设计上，应该更加紧密，更加仔细，一句一句老师都应该牢记，应该对孩子们的所有反应有所回应。

幼儿园冰球简报优选篇五

(一)活动目标：

1、学习用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，能积极、愉快地参加歌唱活动。

2、乐意与同伴合作演唱，能自然地进行接唱，培养幼儿参与歌唱活动的兴趣。

(二)活动准备：

1、物质准备：歌曲图谱一张。

2、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行分角色演唱。

(三)活动过程：

1、导入，练声活动。

师：告诉你们一个好消息，有一家“哈哈理发店”今天开张啦!哈哈理发师高兴地唱起来歌。(哎——啦啦啦啦啦!)(从高——低)。

师：哈哈理发店里回有谁呢?那叔叔、阿姨是用什么工具来理发的呢?

出示剪刀、推子。提问：瞧!这是什么?听小剪刀回发出什么声音?用你的小嘴巴学一学?教师范唱并提问：小剪刀是怎样唱歌的?(让幼儿感知跳音)。

出示推子。提问：这是谁?也会发出“咔嚓、咔嚓”的声音，我们也来学一学。

2、学习歌曲。

师：今天林老师带来一首《理发店》的歌曲，让我们一起来听听吧!

出示图谱，教师清唱歌曲一遍。(要求：速度比较慢)提问：你听到了什么?

教师根据幼儿的回答随机把一句歌词配上连起来说，幼儿跟说。“哎——理发师告诉大家什么了，我们再来听一遍。

教师有伴奏范唱一遍，提问：理发师告诉大家什么呢?心情怎么样?(对，他理好了发在大声地告诉大家，所以歌声就唱得响，传的远，我们一起来学一学。)。

教师带幼儿配上旋律完整念歌词。

教师与幼儿完整演唱歌曲。

3、分角色演唱歌曲。

师：现在我要来当理发师，你们当我的小顾客，我们一起来玩接唱的游戏。提问：你们觉得这首歌里哪一句是里发师唱的来找一找?(幼儿找)“这一句是我长唱的，我要从哪里接下去唱呢?我唱完了谁要马上接上去呢?(幼儿说)。

教师要求：下面我们就来比一比，谁的小耳朵听的清。

师：谁也愿意来当理发师来玩“接唱”游戏。教师请2—3为幼儿来当理发师，其他幼儿当小顾客。

4、进一步与同伴合作，分角色歌表演。

师：下面请两个好朋友来玩“接唱”游戏，一个小朋友当小顾客坐在旗椅子上，另一个当理发师站在小顾客后面，要求：理发师要把为理发的动作做出来，小顾客要有表情的唱歌。

交换角色演唱。

与客人老师合作分角色演唱。

5、活动延伸。

师：小小理发师的本领可真大呀!把客人老师的头发剪的读者们漂亮，其他小朋友看见了好羡慕，走我们也去给他们理发吧!

幼儿园冰球简报优选篇六

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征。

小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，注意力易分散。纲要指出：_用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。_根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、目标。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维;。

2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣;。

3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性;。

4、体验游戏的快乐。

(纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)。

四、重点和难点。

重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法。

五、流程。

热身运动--尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作--游戏巩固基本动作--放松运动。

六、教法与学法。

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)。

2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备。

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干。

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、活动过程。

(一)热身运动《晒太阳》。

_兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。_。

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)。

(二)尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作。

(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。)。

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

(自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)。

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。

(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。)。

4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i。

(三)游戏：帮兔奶奶搬家。

引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。

(以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。)。

2、运砖、盖新房。

运砖:用不同的方法搬运。

(巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。)。

盖新房：学习合作铺平搭高的方法。

(培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)。

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。

(四)结束活动;音乐《下雨了》。

以小花枕作伞，躲雨。

(放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)。

教学反思：

活动中幼儿都能很好地配合跟随老师的思路走，很好地理解活动目标，并懂得用心地想起自己的枕头的特点，告诉老师和同伴，学习氛围很好，积极参与游戏活动。

幼儿园冰球简报优选篇七

2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。

【活动目标】。

1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。

2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

4、初步了解预防疾病的方法。

【重点难点】。

这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

【活动准备】。

1、图片一张：春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。)。

2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

【说教法】。

针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有：

1、示范讲解法。

是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。

2、找错法。

在活动中，我故意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。

3、参照物练习法。

活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

【说学法】。

幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：

1、观察法。

引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。

在教学活动中教师通过引导、讲述、示范、游戏，让幼儿认识自己身上的肚皮非常重要，我们要保护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和辨别能力。

【活动过程】。

1、教师出示图片：提问：你看到了什么?

2、讲故事：《小宝为什么咳嗽》，引起幼儿对活动的兴趣。

3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。

4、幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想办法不让它露在外面，(幼儿操作，老师巡回指导)。

5、老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。

6、游戏：长高了、变矮了。

听音乐做游戏，在游戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。

7、当爸爸、妈妈。

请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。

8、本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。

教学反思：

促进幼儿健康成长，要通过有效、适宜的活动，使幼儿有基本的生活自理能力，学会保护自己。活动中我以“球球肚子疼”为活动导入，引导幼儿懂得天冷露肚皮会生病，要把上衣掖进裤子里，让幼儿知道露肚皮的危害性;通过个别幼儿，教师进行示范，让幼儿掌握正确提裤子的方法。

幼儿园冰球简报优选篇八

“幼儿教师国家级培训计划（2013）”

四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训。

成都学院（成都大学）培训班。

工作简报。

第01期。

四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训成都大学班。

（第四班）。

开学伊始——带着梦想来。

——幼儿操创编。

——音乐剧的角色扮演在幼儿园歌唱活动中的探索。

——美国（加拿大）的教育体制。

培训心得——开篇释疑初见成效。

清新恬适森湖山庄载梦起航学前同仁。

开班啦！20xx年10月14日上午九点，——“幼儿教师国家级培。

训计划（2013）”——四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训成都大学班开班啦！