2023年申论考试情况说明(实用8篇)

生活中的点滴积累，汇聚成了我独特的人生感悟。如何保持积极心态，应对生活中的困难和挫折？掌握科学学习方法可以提高学习效果和效率。

申论考试情况说明篇一

题目作答的顺序，自然需要从审题开始。而在提出对策题型审题的过程中，问数判断不清一般是大家容易马失前蹄所在，多答或少答一问，对于我们分数的影响是不言而喻的。因此，我们需要在审题的过程中明确判断清楚。

如果题干设问的方式是“针对或就某问题，提出建议或对策”，则为一问的情况，我们只需根据题干中所针对的问题，去材料中提炼相关的要点即可，如2020年“就如何发展创意农业提出建议”即是如此。但是，如果题干设问的方式为“请总结，并提出方案或措施”，其中有关于“及、并、和”等并列关联词衔接，则为两问的情况，需要我们去对应材料中将相关所有要点寻找齐全，一并写到答案之中方才完整，如2020年县级“总结l县网络直播教学的成效，并提出在全县推广的主要措施”即是如此，我们既需要将相关成果效果提炼出来，同时也需要关注相关措施要点。

二、找全要点。

审完题后，我们带着问题去材料中阅读提炼要点。根据问数不同，我们需要关注的要点完整度略有差异。对于一题两问的题目，我们除了对策的相关要点之外，仍需要重点关注让我们概括总结的对象。在此，重点和大家分享关于一题一问与一题两问中对策要点的提炼技巧。

尽管题干中设问是需要我们提出建议或措施，但相关答案要点仍主要来源于材料。我们去材料中阅读分析时，需要重点关注关于做法的表述，亦即“动词+宾语”结构短语，如“签订协议”、“实施计划”、“出台政策”等，倘若符合题干设问，即是答案要点，需重点勾画标注。此外，我们经常容易忽视遗漏的为材料中相关问题的表述，导致要点遗漏，分数不高。如2020年县级提出对策题型材料最后一段中有“网络直播教学的资源总量还是很有限”、“还有很多课程没有实现资源共享”等问题，亦需要我们反向推理，提出相应的方案措施，如此要点才能更加齐全完整。

申论考试情况说明篇二

为适应新形势下期货从业人员资格考试(以下简称资格考试)管理工作，特别是加强对违反考试纪律行为的查处力度，中国期货业协会(以下简称协会)近期对《期货从业人员资格考试管理规则(试行)》(以下简称《管理规则》)进行了修订。2016年10月26日至11月4日，《修订草案》面向全体会员单位征询意见，并根据反馈情况进行了完善。现将有关修订情况说明如下：

期货从业人员资格考试是协会组织举办的执业准入性质的考试。根据证监会《期货从业人员管理办法》，协会于2008年4月30日发布实施现行《管理规则》，从报考条件、考试科目、考试组织和考试纪律等方面对资格考试相关工作做了具体规定。六年多来，《管理规则》为资格考试相关工作的顺利开展提供了重要制度保障。

近年来，随着期货市场的发展，资格考试参与程度不断提升，考试科目也由两科增加到三科，同时考试违纪现象日益增多，因此有必要对现行《管理规则》进行系统修订，以适应资格考试管理工作中所面临的新形势和新问题。

本次修订对《管理规则》整体架构进行了系统梳理并做了适当优化，在延续原有资格考试管理主要工作思路的基础上，将期货投资分析科目纳入资格考试序列，并对考试违纪行为及处理措施做出了详细规定。

(一)《管理规则》整体架构调整

现行《管理规则》包括总则、报考条件、考试科目、考试组织、考试纪律和附则等六个章节，本次修订将报考条件、考试科目和考试组织等三个章节合并为一个章节——考试组织，并在此基础上增加违纪处理章节。据此，修订后的《管理规则》包括总则、考试组织、考试纪律、违纪处理和附则等五个章节。

(二)投资分析科目纳入资格考试序列

2011年3月23日，中国证监会发布《期货公司期货投资咨询业务试行办法》(下称《试行办法》)，并于当年5月1日施行。根据《试行办法》，协会负责期货投资咨询业务从业人员的资格考试、资格认定、日常管理等相关工作，相关自律管理办法也由协会制定。2011年5月，协会举办了首次期货投资分析科目考试。截至2017年4月，协会共举办该科目考试14次，共计13,967人取得成绩合格证，为期货投资咨询业务的.发展提供了人才保障。

本次修订将期货投资分析科目明确纳入资格考试序列，并对从业资格考试成绩合格证和投资咨询资格考试成绩合格证取得条件做了具体规定。

(三)考试违纪行为认定及处理措施细化

随着资格考试参与人数的增多，考试违纪现象也呈上升趋势。然而现行《管理规则》在考试违纪行为认定及处理措施方面的规定较为简单，为实际工作带来极大不便。为此，参照《国家教育考试违规处理办法》及证券、基金等从业资格考试的管理规定，本次修订明确了各类考试违纪行为的认定标准和处理措施。

1.区分应考人员和其他人员。应考人员是指已在资格考试报名网站报名当次考试，并应当以自己的真实身份参加考试的人员;其他人员指除应考人员之外的人员(如：帮考人员)。应考人员和其他人员违反考试纪律的动机和后果不同，相应的处理措施也该有所区分。本次修订对应考人员和其他人员进行了界定，并针对以上两类人员的违纪行为做出不同的处理规定。

2.明确应考人员违纪行为认定标准及相应处理措施。根据行为性质，本次修订将考试违纪行为划分为：考试违纪、考试作弊和扰乱考试秩序等三个类别。

考试违纪行为主要指不遵守考场纪律、不服从工作人员安排的行为。被认定为考试违纪的，取消当次该科目考试成绩。

考试作弊行为主要指违背考试公平、公正原则的行为。被认定为考试作弊的，当次全部科目考试成绩无效，同时自认定为考试作弊之日起两年(普通作弊行为)或三年(集体作弊、帮考等严重作弊行为)内不受理其考试报名申请。

扰乱考试秩序行为主要指破坏考试正常秩序的行为。被认定为扰乱考场秩序的，终止其考试，并视情节严重程度参照考试违纪或考试作弊行为进行处理。

被取消考试成绩的应考人员，已经获得考试成绩合格证或执业资格的，由协会注销其合格证或执业资格。

3.明确其他人员违纪行为认定标准及相应处理措施。其他人员的违纪行为主要指帮考、集体作弊的行为。其他人员被发现以上行为的，注销其已获得的考试成绩合格证及执业资格，同时自违规行为发生之日起三年内不受理其考试报名申请。

4.记录考试违纪行为及跨行业信息共享。为加强对考试违纪行为的管理，将违纪行为及相应处理措施记入考试信息管理系统，并将以上信息与中国证券业协会、中国证券投资基金业协会共享。同时，被禁止参加证券从业资格考试、基金从业资格考试的人员，协会可以在相应禁考期限内不受理其期货从业人员资格考试报名申请。

中国期货业协会

2017年6月12日

申论考试情况说明篇三

申论作答包括四步，亦被坊间传闻是高分四步法。

第一步审题，审题是作答关键，审题包括审题干和审要求。比如这道真题：

阅读，例如2021年真题,打造优美环境实施了哪些主要措施?

要求：

(1)分条归纳概括：

(2)表述准确、完整：

(3)不超过150字。

第二步找点：根据题干和题干要求回到材料中寻找要点，主要是注意s市在水系建设过程中采取的做法，措施，对策等。

第三步加工：根据找到的要点，能合并的合并，不能合并的需要直接罗列，逐一写出。

第四步书写：根据加工得到的内容而书写，注意字迹清晰，不连笔，不涂改，做到工整美观，提高卷面分。

申论考试情况说明篇四

“工欲善其事必先利其器。”质量较好，口碑很响的教材资料与辅导培训，可以给大家良好的借鉴和启示，可以让整个备考之旅事半功倍。

选择好的辅导资料具体所指：

二是选择精准的历年真题解析，

三是选择高效的辅导培训。

辨别优劣辅导资料的一个重要方法就是查看该机构的真实授课，缴费方式，师资服务等。大家不要买那些东拼西凑、模仿和抄袭别人内容的辅导材料。

同时大家也要考虑老师和机构的名气和信誉。高效的辅导班的老师往往具有丰富的经验，可以让大家少走很多弯路。辨别辅导班优劣的一个重要方法就是看其是否有固定的核心师资，同时，看其存在的时间和市场评价。

存在时间越长的辅导机构，市场评价(如同学口碑)越好的机构，是经过市场竞争的严格检验，其授课质量就相对可靠。

“练”——演练历年真题，展开实战较量。

“脚踏实地演练真题是我们认识申论，提高申论的绝密武器。”真题是通向申论《考试大纲》的门径。应考申论考试，最根本的前提是了解《考试大纲》要求，了解测查目标、试卷结构、试题内容、考查规律、评分规则和标准，知道申论为什么而考、考什么、怎样考、怎样答，由过去的考试实践推知未来的考试情况，使备考复习建立在科学可靠的基础上。

《考试大纲》是原则性的，《申论》教材对它进行了理论性的解读，而解读的最基本依据、有些情况下甚至是唯一的依据就是历年真题。

历年真题是《考试大纲》原则规定的具体体现，是命题意图与技巧、手法的载体，是考察申论演变规律最重要的第一手资料，也是学习申论最重要、最可靠的资料。

每一年《考试大纲》的调整变化都会在相应的真题中得到印证，学习申论、提高应试成绩，真题的分析和练习是无法绕过的一个关键环节，不了解、不练习真题或是受错误的答题思路误导，难免会在考场上马失前蹄;反之，读透做熟了真题、正确的解题思路烂熟于胸，就等于掌握了制胜的锐利武器，必将敲开申论应考成功的大门。借此鉴往知来，看清申论走势，是真题无可替代的价值所在。

因此，熟悉战场形势，了解敌情特点，是作战获胜的先决条件。希望大家通过对历年真题的实战演练，以进一步熟悉试卷结构、考试形式，提前进入应考状态，在演练自查中摔打自己，保证考试时面对试卷轻车熟路，游刃有余。

申论考试情况说明篇五

关于不能准确理解题干中的每个要求的这个方面是很多人所忽视的，很多人认为它能理解，但是往往他不能理。

比如说我们举几个例子：

1、题干中出现归纳，那么这道题的一个作答，分类是必然的，他肯定是占分的;。

2、题干中出现了层次分明，那必然是按照不同层次进行分类的;。

4、在我们的公文写作中出现了有逻辑性往往是指分类或者说是总分。还有不同层次之间的恰当衔接以及作者原文逻辑顺序，主要是指这四种作答的一个形式，所以说关于题干方面的每个要求，这是我们值得深思的。

同时，我们研究题干还有什么好处呢，就对于我们作答逻辑的这个思维的一个训练，基本上凡是综合分析题和公文写作题类似的这种多个层次的题目，你拿过来，我只需要看下题干，这一道题的作答逻辑就猜的_不离十。不需要去看材料，这是我们题干的一个训练的一个好处。

二、不同材料概括要点。

关于在材料中找要点不准确的这个问题，目前我们考试只考三种材料，纯事例性材料，纯议论性材料，议论+事例型材料。我们所要做的就是如何去研究清楚，在这三种材料中如何去找要点。他们之间去采取要点的时候又有什么区别。

第一种，关于纯事例型材料。是指以叙事为主，讲故事为主，这种材料非常口语化，我们去选取要点的时候仅仅用原字原词，那么相对来说不是很适合了。一般情况下，当原文中是一个非常口语化的词，我们考虑的是如何将这个口语话的表述，做成一个规范性的表达写成一个书面语的一个形式，同时如何保证我们最大可能性得分呢?前面用一个概括词自己概括，后面再加原词的形式。这种形式，有一个好处在于，前面是按照意思可以给分儿后面的按照原字原词给分，最大可能性保证了一个得分。

第二种，是纯议论性材料。是指书面性的词语非常多，材料之中。而我们的一个作答的格子不够，那么这时候呢，我们需要对于这种材料的一个段落逻辑脉络进行分析，哪些是总哪些是分，以及一些其他方面的技巧。如何进行摘抄。去掉没有用的，保留重要的，比如说总分关系中的总。

第三种，是议论+事例型材料。这种比较简单。议论是总，事例是分，事例为议论作解释说明我们写总不写分即可。

三、要点归纳。

归纳不准确和概括不准确还是两码事。

概括是指概括要点，而归纳是指将要点进行分类，目前我们分类的形式主要是有以下几种：

第二种是题干中出现归纳这个词，往往这时候，我们写答案是需要分类的，分类至少是占一分的。

第三种是题干中出现了‘’层次分明‘’这个词。什么叫层次分明，那就是按照不同的层次进行分类。

第四种是在材料中有明确的分类提示：比如说17年国考。有一道题说要求请你归纳概括，对于国外城市水系建设的经验，在材料中第一段，明确地说明了分为规划和管理两个方面。

第五种是对于纯事例型材料当我们这道题的分值比较小，比如10分或者15分，但是你去找要点却找了20多个要点，这时我们不可能一二三四五六七_十罗列下来吧，对不对，这时候你需要自己去安排分类词即可。这个分类的方法，是有技巧的。

四、逻辑作答。

关于不同题型如何进行逻辑作答，如何顺畅地表达出作答逻辑。

我们申论的题型主要是分为归纳概括、对策建议、综合分析、公文写作和大作文。

当然，市面上也有按照其他的题型分类方法，但是我是建议按照这种分，因为这种比较简单，不算我们大作文小题只有四种题型，你按照这种题型去分，每一种题型，你通过大量的一个练习，你会发现他们的一个作答逻辑相对来说是固定的。

归纳概括作答逻辑：1、分类。2、要点之间存在总分。3、作者原文逻辑顺序。4、罗列。

综合分析作答逻辑：对于我们综合分析题，作答逻辑只有一种：相同层次进行合并，不同层次之间进行恰当的衔接。我们在这儿给大家提供两种衔接方法：第一种是按照是什么，为什么，怎么办去衔接。;第二种是按照起承转合去衔接，这么两类衔接的一个方法，选择一种即可，怎么样顺畅怎么样来。

公文写作作答逻辑：本质是小作文，涵盖上面所有的逻辑。1、分类。2、要点之间存在总分。3、作者原文逻辑顺序。4、不同层次之间进行恰当衔接。

申论考试情况说明篇六

我们来单看申论对阅读理解能力的定义，理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

现在我们来拆分一下，这里有三层意思。第一层，准确理解给定材料意思，这个作为参加公考的本科以上学历额大家自不必多说。第二层，把握各个部分之间的关系，伙伴们，这是什么，这是我每天都要敲黑板的赤裸裸的逻辑啊。第三层，对材料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。这个是什么?分析材料啊，对于怎么分析材料，我不得不吐槽某些厚厚的课本里的方法。我来给你举个例子，你就知道有多扯，有的课本教大家什么转折语后面必然有料之类的。事实上，不用刻意去看什么“但是”之类的转折语，大家遇到的问题往往是感觉答案应该就是出自于这几句话，但是你不知道怎么去提炼，怎么在150字之类把这些话语精炼地呈现出来。所以，你缺的是怎么分析材料的方法。

误区二：大作文不是申论的唯一。

大作文占40分，是啊，分数占比很高啊。但是小题占比60分，占比更高啊!

申论小题看似主观，如果学会分析材料和审题，题目在你眼里基本变成了客观题，小题采分点找的好，失分的可能性相对比较小，可以说这部分是你能把握在自己手里的部分。

误区三：对答案，对照某一答案死磕。

误区四：迷信所谓的模拟题。

国考的真题是多少专家反复论证的结果，申论从材料到每一道题目的每一个用字都包含着严谨的作风。那些模拟题，但从出题的严谨度就达不到这一点，国考的材料对逻辑的要求又比较高，按照模拟题练习逻辑分析，这个险冒的有点大。

申论考试情况说明篇七

误区一重行测，轻申论有很多的小伙伴都是在学习的路上一直都是行测为主，有的是觉得申论不重要，还有的一些学生就是由于自身的懒惰心理导致的，不愿意学习申论，觉得学习申论太累，甚至于说上了考场才写自己的第一篇申论作文，这是完全错误的表现，申论是一门你的获得会大于你的投入的学科，行测有的时候是会有瓶颈期的，当你的行测到65的时候，你就会觉得提升有点困难，这个时候不妨学习一下申论。不要有重行测，轻申论的想法哦。

误区二认为申论大作文就是写作文有的同学认为申论就是写作文，就充分发挥自己的主观能动性，发挥自己的聪明才智一顿输出，最后自己的整体成绩不如人意就认为申论很难，其实申论一点都不难，一切都是来源于材料，只要我们将考官的意图弄明白，就可以轻松的将问题迎刃而解。并且要知道申论的本质就是来源于材料，不管大作文还是小题，大作文的分论点都是来自于材料，是对材料的升华跟归纳，在申论考试中，命题方式也越来越灵活，很多时候考生在考试过程中纠结于其中一些小点和无关紧要的要点，导致浪费了太多的时间，最终也没能得到高分。

误区三认为申论大作文就是抄材料有的同学认为申论就是抄材料，小题也抄，大作文也抄的不亦悦乎，其实我们申论的大作文不完全是来源于材料，而是高于材料，是对材料的升级以及补充，并且平时积累一下习近平语录，在考试的时候用上会体现我们的政治素养，这也是我们在申论这项可以拿高分的原因。

申论考试情况说明篇八

核心词汇——与题干中作答对象重合的词语;对于作答对象进行核心描述的名词、动词;高频词、高档词;不主观臆造词汇。

(二)怎么找。

秉持宁滥勿缺的原则，通过核心词、核心句和大意概括寻找要点。

(三)找不准、找不全。

1、注重标记：每找到一个要点要进行勾画，做好标记，需要概括的案例型段落，在旁边做好概括标注。

2、多写多练：至少准备二十套真题(国考、省考、选调生等均可)，每天一套，做完后对照答案找到与答案不一致的地方，思考为何不同，总结方法，二十套都做完后，回过头再重新做一遍，将依然存疑之处再次标注，总结方法。

二、加工。

(一)要点提炼。

砍掉虚词：代词、连词、形容词、副词......留下名词、动词。

(二)要点合并。

题干或要求中明确提出分类合理、层次清楚时;要点条数较多且内容有重合时;合并方法：同主体、同范围、同义法。

(三)要点逻辑。

1、总分：适用于绝大多数概括类题目，如概括原因、意义、危害、争议等。

2、并列：适用于概括概念类题目，具体按照内涵+外延进行书写。

3、递进：适用于概括内容或体现出一定规律的题目，如概括流程，需体现出时间性。

(四)要点呈现。

梳理出的要点有一些是十分确定的要点，即核心词非常突出或标志词很明显，也有一些是自己拿捏不准、无法确定的要点，而题干规定的字数有限，找出的所有要点并不一定都能写到答案中去，因此为了保证拿到更多的分数，在呈现答案是要按照要点的确定、不确定情况进行罗列，先写确定的，不确定的具体写多少依据字数来定。

三、书写。

在字数允许范围内，在每一个小要点之前呈现出一个概括的词语或短句，这样能够让考官一眼看出该要点的大致内容，层次更清晰、更鲜明。