报春的春(模板19篇)

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报春的春篇一

当第一朵花开放的时候，意味着春的到来！熊伸了伸懒腰，困难地睁开眼时，松鼠早以在树上吃早餐了。蛇结束了漫长的冬眠，它的出现，吓到了一些刚刚出洞的小动物。

一个寂静的夜晚，森林到处静悄悄的.，许许多多的小动物都已经进入梦乡！刺猬艾菲拿着一个小布袋，朝森林深处走去。几天前她在采集新鲜水果时，发现卡尔森林来了一位奇怪的动物。她是一只白猫，手里提着一个大箱子，匆匆忙忙的向森林里奔去。

回来艾菲向其他动物打听后才知道，她是一个占卜师，并且在森林里最大的一颗榕树下开了一个占卜屋。但卡尔森林里没有人知道什么是占卜，也没有人想去占卜，所以渐渐地大家就都忘记了。但艾菲不同，她知道什么是占卜，而且她心里一直藏着一个小秘密。她喜欢住在她隔壁的瓦斯里先生，他是一只松鼠。

不知不觉间，她已经来到了大榕树下。轻轻的推开那扇朱红色的木门，可能因为太破旧的原因，门发出了“吱呀”的声音，划破了静谧的夜晚。艾菲紧张的超里面走去，她看到一只披着黑色斗篷的白猫坐在面前，“欢迎光临！”艾菲点了点头，小心翼翼地坐在一旁的椅子上，悄悄地打量着这个神秘的地方。这个屋子不大，唯一的亮光来自桌上一个短的快要用完的蜡烛。屋子里也没有什么装饰品，除了一张桌子和几条椅子就没有其他的了…哦，桌子上还有一盆不知名的花。“你想知道什么？”温柔的声音响起，艾菲对上了那双深邃的，泛着蓝光的神秘眼眸。瞬间紧张的说不出话来，“我，我，我想知道我的爱情什么时候会有结果？”

报春的春篇二

1、他必须准确无误地分辩出哪些是出于必要而黏在报春花上面的小小粪土块，哪些是为了虚张声势而有意涂抹在报春花上面的污泥。

2、路轨边盛开着一丛丛淡黄色的报春花，木头村舍边是新翻锄开来的田地。所有这些都告诉人们，春天已经来到了乌拉尔山脉以西。

3、四月带来报春花美美甜甜。

4、四月带来报春花美美甜甜，脚边的雏菊星星点点。

5、只有几个星期，报春花在美丽的傍晚展开它的花瓣，与其他650多种野花一起绽放。

6、但每年春天，我都忍不住在杂货店买上几盆颜色生动的报春花。

7、然后，至少在很短的时间内，我可以假装漫步在长满报春花的小路上。

8、人工气候箱条件下报春花种子萌发及幼苗生长比在培养室的条件下更好。

9、欧亚报春花，花黄色，丛生于单侧的伞形花序。

10、光照对种子萌发有促进作用，但当光照强度增强时，又会使报春花的幼苗叶片白化，产生光抑制，造成幼苗的死亡。

11、报春花喜好半阴，潮湿和肥沃的`土壤，如果气候炎热和干燥，它们会休眠。

12、目的：研究钟花报春花的化学成分。

13、ga处理能缩短报春花种子萌发时间。

14、在我的南印度安那的花园里只种了耳状报春花，那是一种四季常开的品种。

15、而且对玉龙雪山报春花资源的保护及合理开发利用提出了建议。

16、报春花小道环绕着花环；

17、在长满苔藓的绿色田埂上，报春花像无数闪闪的星星；

18、滇西北玉龙雪山地处报春花属的现代形成与分布中心，有非常丰富的报春花种类。

19、今年我们买了美丽的蓝地钱花、白色和黄色银莲花、报春花，在原先长着老树的地方种了一块长三十米、看起来就像一大块艳丽地毯的白屈菜花。

20、今后我国应在保护种质资源的基础上，加强报春花新品种的培育，并尽快实现产业化生产。

21、本试验首先考察了云南西北部的报春花属植物资源。

22、标题中国报春花属新分类群。

23、标题近年在四川采集的报春花。

24、标题浙江报春花科研究。

25、目的研究钟花报春花总黄酮最佳提取工艺条件。

报春的春篇三

1、春天，一个象征着希望、美好的`季节。也许每个人都希望自己的人生一直都就是春天，春光明媚，春风得意，但冬天总就是在你不期望的时候到来。刚刚开始了新学期，学习的压力，老师、家长的期望，同学之间的关系，一时间压得我有些喘不过气来。于就是，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

2、春节过了——春节如同驿站，就是心情歇息的日子。平日里，日子就是浑浊的，疲劳的。每天与那些熟悉的事情撕混在一起，往往记不住就是怎么过来的，只有在春节，才会平静下来，散漫着数落着心情，盘点一下收获。

3、春天的到来，她让南方远行的燕子，高兴地回到了家园。它们飞来飞去，跳上跳下感谢春天的到来。春天的到来，唤醒冬眠的动物，它们陆续走出洞穴，和朋友互相问候，齐聚在春光明媚家园，开始走向新的生活。

4、春天就是播种希望的季节，一颗颗破土而出的种子，正预示着新生命的到来。一颗颗小草探出头来，沐浴着春风，感受着天地间的变化，它们将在春天无尽的希望中茁壮成长，实现它们美好的愿望。春回大地，万象更新，一扫冬天的了无生机，处处洋溢着无限的希望。百灵鸟用嘹亮的歌声唤醒沉寂的大地。花儿们用色彩渲染大地，到处变得生机盎然，每一个角落里都流淌着春天的气息。

5、春风徐徐，轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐！侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，闻到了一股浓浓的春香！春天确实太美了！春天永久地留在我心间，现在想想心里还就是那个美啊！

6、春天的雨就是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来就是春雨给潭水带来绿色的生命。

7、春天的足迹还会留在哪里呢便就是无处不在的空气了。每日清晨，当你打开窗子，便会精神为之一振，感受到大自然的清新，春天的空气仿佛有个特性：早晨，使你精神抖擞；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你进入梦乡。总之就是一日三变。

8、如果说校园的春天就是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则就是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里就是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

9、春，也就是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论就是高大的，还就是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节、春天，就是求实者、勤奋者的季节。她青睐的就是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！

10、春天，隐藏在丝丝春雨中。那似牛毛、花针、细丝般的春雨，听不见淅淅的响声，只觉得这好像就是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。杨树，柳树也在春雨中舒展着枝叶，允吸着甘露般的雨水。

11、春天的到来，让人们手舞足蹈，为春天的到来布满一层又一层的欢乐！看！路上的露水，树枝上的露水，小草上的露水，几乎都为大自然洗了一个澡，让它们快快乐乐的生长发芽！

12、春节又就是个开端，四季行程的启始。所以，春节过后，总就是有一种莫名的萌动，盼望一些意外故事发生。仿佛这样，才能感觉到开启了新的门扉，进入心灵的征程。这样虽然有些荒唐，却就是真实的渴望，也就是对春天的期望。

13、春来了，一切都像刚刚睡醒，欣欣然张开了眼，春回大地山青水绿，春树萌芽春花怒放，蝴蝶在花间戏舞，小鸟在轻快的赞颂着迷人的春景，赞颂着春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切。

14、春天到来了，小燕子从南方赶来了，小鸟也飞来了，它俩就像一对姐妹一样，一起快乐地歌唱。听！有声音。哦！就是小草的声音。春风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。春风也吹拂着我，好像妈妈用她那柔软的手臂拂摸着我的脸。那阳光也吹拂着小草，小草也探个小脑袋，享受站阳光带给它的快乐。小草便唱起歌来：“沙沙沙，沙沙沙，我们非常快乐！”花草树木都长出了新枝嫩叶。

16、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。

17、春天到来了，暖暖的春风送走了严寒的冰冷，带来了温暖的春意。我们换上衬衣，不冷不热，有的在河岸边放风筝，有的捉蝌蚪，大家踏着春天的足迹嬉戏打闹，笑声不断在天空回响。

18、春天就是季节，也就是心情，在内心里发生。所以春天不仅就是万物的梦醒，也就是心灵的醒悟。如果没有心的觉醒，永远感觉不到春天来临。春天里，感受天天都就是新鲜的，其中也有些莫名其妙的感觉，一些无以名状的兴奋。眼里那荡漾的柳枝，芬芳的风，和千姿百态的花，会让人想起些什么，憧憬些什么，期待些什么。

19、春天的虹，美美的，绚绚的。春天的虹，像就是春姑娘送给我们的绚烂多姿的七彩礼物。春天的虹，在阳光、白云、蓝天的衬托下更加熠熠生辉。春天的虹，让我们明白“风雨之后才能见到彩虹”的道理。对着春天的虹许愿，将得到一份新的希望。

报春的春篇四

北方的春天虽较南方要迟得多，而迟却有迟的风格。不信，请到北方的山区来。

冰凌花的身躯虽然矮小，但，小塔似的黄色花束，从冰雪的余威中，第一个把春天唤醒。

当冰凌花在薄雪地上志得意满的时候，迎春花的蓓蕾已经丰满。孕育她们成熟的，似乎并不是清明后的第一场新雨，而是冰雪的覆盖和神秘的`自然循环。

迎春花的开放，才使群山有了春的气息。金黄花的花朵，一片片，一串串，给山林间带来了温暖和生机。

迎春花的笑靥，唤醒了山林中沉睡的小草，勾起了黑土层中所有的根对春的渴望。于是，万物开始复苏，争先恐后地展示他们对大自然的奉献。

当万紫千红的盛春到来之时，这些报春的花儿，却在喧闹的春色里，用他们深情的碧翠，默默地装饰着群山。

我美这些报春花，并不在于她们艳丽的姿色，而是她们把春从冬的消沉里唤醒，把温暖在自然中展现。

春风里，细雨中，阳光下，当我们欣赏这一簇簇，一片片花期不一，花色各异的报春花的时候，才会真正领略，她们是多么的伟大而平凡。

报春的春篇五

二、阅读教学中，穿插多种语言能力的训练。

这堂课的阅读教学，我注重了对学生多种语言能力的训练。

1、了解课文大意时，用一句话说说。这也是一次语言组织能力的训练，让学生学会用不同的语言形式表达同一个意思。2、听记文中的一句句子，这是一次巩固字词、训练听记相结合的练习。

3、请学生用第三人称说说小达尔文改变报春花颜色的过程。引导学生带着问题边读边思，找到有关内容。学生有了读的要求，读得专心，又积极思考，给于一定的句式，不但可以帮助学生把文本内容转化为自己的语言，而且能培养学语言转述的能力。

4、通过读文，想象说话：爸爸看着这束红色的报春花，欣喜地想：这孩子从小就，将来一定会。加深了对“我的花园里又多了一种新的报春花，英国又多了一种红色的报春花”含义的理解。

报春的春篇六

岁末的寒流依然峭冷。报春藤，在二月之上，在寒流之上，从季节的角落里，你的憧憬，在你一瓣一瓣的花片里绽开了你纯正的品格。美丽的格言沿着你的藤蔓溢露。报春藤，你的生命之光，绿的光，青的光，紫的光，黄的光，在我追随你的背影的光波里，你已在季节的远方燃旺了一团灿目的火焰。

扬起你孤凄的小径，报春藤，在远方，在寒流的尾声里，你向着我们欢呼―――春来了！

哦，春来了！报春藤，你终于在你伫目的守候里等到了你生命的渴盼。春来了，你在奔跑，你在欢笑，你晶莹的眸子里溢出了幸福的`泪珠，那是怎样的眸光，对幻想的天宇降临前做一种神往的凝望。

沿途，那经久不息的阳光在为你鼓掌，那婉转动人的春鸟在为你歌唱。

阳光走向你，你在接近阳光。

报春藤，生命的赞歌就在你与阳光撞击的瞬间爆发了生命中最绚烂最美丽的喝彩。这当儿，我已知道，报春藤，在你美丽的心灵深处已经拥有了一轮永不凋谢的太阳。

哦，报春藤，握一手你的盈盈之光，我从这里开始上路。

报春的春篇七

1、学生能积极、主动参与音乐学习活动。

2、学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》。

3、在音乐中感受春天的美好。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。

能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。

听唱法讲解法范唱法。

一、导入。

1、老师弹唱《小燕子》。

2、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等）。

谜语：一只小小鸟，冬去春又来，布谷布谷叫，催着春耕忙。

生：布谷鸟。

师：恩，同学们真棒！布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了，美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！

二、学唱歌曲。

1、初听歌曲《报春》。（提醒孩子们安静的听音乐。）。

师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？生：......

师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦？

师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦？

2、发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处（低音）的叫声。

3、请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题。

板书：。这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？歌曲的拍号是什么？

（讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。歌曲的调号是什么？。歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）。

师点评：说的很好，这首歌曲愉快活泼，旋律优美舒展，歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味。

4、学唱歌曲第一段。

〈１〉用lu轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）。

〈２〉老师带领学生一起朗诵歌词。

〈３〉播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口型，不发声音。）。

〈4〉播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。

〈5〉加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的'老师指出并加以纠正。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。）。

〈6〉加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？生：……师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。

〈7〉加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。

〈8〉加入感情完整地演唱整首歌曲（提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。）。

三、歌曲表演。

1、请学生为歌曲配上适当的表演动作。

2、全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）。

3、分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

四、拓展。

1、同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。请大家把书翻到15页，请同学一起有感情的朗诵儿歌。

2、春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，下课后小组讨论你心目中的春天，并把你心目中春天的景象画出来。（鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。）。

报春的春篇八

红红的鸡冠将春天报晓。

悠悠的情怀在风中飘扬。

含苞待放。

迎春梳妆。

雄鸡张开了臂膀。

敞开的歌喉飞向远方。

似乎在吮吸花香。

似乎在向外张望。

那翘首的姿态。

早已雕刻了芬芳。

威风凛凛。

气势雄壮。

守望着季节的更替。

焕发出喜悦的光芒。

二，《小年到了》。

小年到了。

年的味道浓了。

小年到了。

欢快的锣鼓响了。

送灶的送灶。

弹尘的弹尘。

贴春联的贴春联。

放鞭炮的放鞭炮。

去筹备年货。

用糕点欢笑。

快将新春的`寄语祝愿。

快将回家的喜讯报告。

你说。

小年一过，便是年。

是啊。

小年一过，便是年。

你听。

杀猪宰羊的叫喊。

你看。

红红灯笼的喧嚣。

家家户户，千千万万。

张灯结彩，和谐蔓延。

洋溢着一片生机。

盎然着春光闪耀。

这个冬季。

很温暖。

这个小年。

很妖娆。

三，《年味到，新春到》。

年味是什么。

那是每个人心中家的味道。

在一口锅里细细咀嚼。

在一桌好菜前慢慢地闲聊。

年味是什么。

那是记忆中童年的味道。

三十晚上点燃鞭炮。

还要穿上姥姥新做的棉袄。

年味是。

十足的故乡味道。

一盏盏灯笼高高挂起。

大红的窗花分外炫耀。

年味是。

焕然一新的味道。

拆洗被褥，打扫房屋。

贴上春联祈求美好。

年味有。

忙碌的购物味道。

菜市场里人头攒动。

逛商场的人流如潮。

年味有。

期盼看春晚的味道。

全家围坐在电视机前。

其乐融融，边看边笑。

年味到，新春到。

老少一起同拜年。

走亲访友，拱手作揖。

收获鼓鼓的大红包。

年味到，新春到。

金鸡已报晓。

张灯结彩，普天同庆。

九洲同欢笑。

四，《红灯笼，摇曳春的笑容》。

红灯笼，一串串。

串起了喜庆的两岸。

红灯笼，一盏盏。

照亮了故乡的团圆。

红灯笼，一排排。

迎候着多情的眼睛。

红灯笼，一片片。

摇曳着初春的笑颜。

红灯笼挂在枝头上。

火红火红的感觉。

像太阳一样。

红灯笼挂在门楣上。

火红火红的味道。

闭上眼睛都闻得见。

红灯笼挂在嘴角边。

火红火红的妩媚。

将春的喜讯蔓延。

红灯笼挂在心坎里。

火红火红的思念。

把里里外外都照亮。

红灯笼，你。

不仅告别了逝去的季节。

更张扬了新年的气场。

红灯笼，你。

不仅宽慰了游子的眼眸。

更把春天的笑容绽放。

报春的春篇九

春天有许多美丽的花儿，其中，我最喜欢报春。那香气，那模样，经不住美的诱惑的我，来到了植物园。哇！花儿都开了，真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

植物园里，百花盛开。这让我想起了杜甫的《江畔独步寻花》这首诗中的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。

报春花每一朵都不一样。有的花瓣少了许多；有的花瓣像刚刚才开放的一样娇艳；有的还含苞待放；还有一些的花瓣全都落光了，它仿佛在说：“你们看，我的花瓣都掉完了，好难过。”

这时，我停止了思想，开始继续观察它。正当我看得入迷时，一个花苞开了。哇！太神奇了。我轻轻地抚摸着这朵美丽的报春花，生怕伤害它。因为这是我第一次看到花儿盛开。

报春的春篇十

2、读谱知识：3/4拍的拍号及三拍子指挥图式，人教版音乐第5册教案第7单元《报春》教案。

1、根据歌曲内容，运用连音、断音、非连音的唱法，表达春天来到时的喜悦心情。

2、指导学生运用已学过的知识来理解3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。

演唱歌曲，理解3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。

录音机、磁带。

一、发声练习，同前节。

二、学唱歌曲《报春》。

1、导入：同学们，现在已经是冬天，天气非常的冷，大家都非常的盼望春天的到来，今天我们就来学习一首歌曲《报春》。

2、教师范唱，请同学说一说有什么感觉?歌曲有什么特点?

3、跟琴视唱曲谱，注意休止符处。

有节奏的`朗读歌词。

跟琴学唱歌词。(熟练练唱)。

4、歌曲处理：

下面我们就来学习3/4拍。

(2)、请同学们自己根据2/4拍的知识得出3/4拍的含义。

教师再讲解3/4拍的强弱规律。

(3)、请同学按照3/4拍的强弱规律来演唱歌曲《报春》。

(4)、教师再次讲解三拍子指挥图式。

请同学跟着教师做一做。

5、集体齐唱：拍皮球。

三、请同学以小组为单位，自编节目。

表演节目。

四、小结：

集体演唱报春，一部分划牌子，一部分用乐器伴奏。(注意：强弱)。

板书设计：

拍号。

3每小节三拍。

4以四分音符为一拍。

强弱规律强弱弱。

1、综合训练。

2、欣赏《缆车》。

1、指导学生运用节奏连接的初步知识，选择通顺、流畅的节奏连接方式。

2、复习巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。

复习巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。

选择节奏。

录音机、磁带。

一、发声练习，同前节。

二、检查复习：

1、请同学们齐唱《报春》。

2、请同学们两人一组互相提问：3/4拍含义、强弱规律及三拍子指挥图式。

3、集体演唱报春，一部分用乐器伴奏，一部分打三拍子(注意要体现出强弱规律)。

三、综合训练。

1、请同学分别视唱第一题的两条旋律。

然后分组作两条旋律，每组派出代表将本组做出的题目写在黑板上，看那组做得又正确又好。

教师做评委。

2、请同学们分别拍击第二题的两条旋律，仍然按两组作比赛的形式，看哪一组排列的节奏比较合理，又准确。

四、欣赏《缆车》。

1、同学们，你们都做过缆车吗?请学生说说缆车是什么样子的?

今天，我们就来欣赏《缆车》。

教师简介：《缆车》又名《弗尼古利-弗尼古拉》是一首著名的意大利现代歌曲，它以乐观洒脱、粗旷热情的情绪和风格赢得人们的喜爱，流传于世界各地。歌曲表现了乘坐在登山缆车上的旅游者们欢乐兴奋的心情。歌中所唱的"弗尼古利-弗尼古拉"系模仿缆车在缆绳上滑动的声音。

2、初听乐曲，请同学说说这首歌曲和《我们的田野》在情绪上有什么不同?

3、复听乐曲。

总结这首乐曲的速度、力度、和节奏。完成听听想想。

板书设计：

报春的春篇十一

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，伴随着一场春雨，报春的使者——桃花，苏醒了。瞧，这漫山遍野的桃花是多么美丽，好像给整个山头披上了一层粉红的衣裳。

桃花都开了。有的开了两三片花瓣，粉嫩粉嫩的，嫩绿的叶子紧托着花，可爱极了。有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花芯。有的还是花骨朵，看起来马上就要含苞欲放。微风送来阵阵清香，深吸一口气，顿时让人觉得清爽无比。

满山的桃花沐浴着春光，有的成群结队簇拥在一起，像一个粉色的绣球。有的三五成群，好像正咬着耳朵，说着悄悄话。还有的像害羞的小姑娘，独自躲在零星的绿叶后面，好像正偷偷地看着周围的美景。它们一朵有一朵的姿态。这一朵桃花像个仙女，在枝头上跳着舞蹈。那一朵桃花像一个喇叭，仿佛正在告诉人们春天的到来。远处的那一朵桃花像一只蝴蝶，好像时刻准备展翅高飞。望着眼前各色各样的桃花，真是让人心花怒放。

我忽然觉得自己也穿上了粉色的丝裙、绿色的舞鞋，站在阳光下。一阵微风吹过，我就跳起了轻快的舞蹈。蝴蝶在我周围伴舞，小鸟在枝头吟唱着春天的歌谣，周围的蜜蜂也加入了这个光彩夺目的舞台中，大家一起跳起了优美的“桃花舞”。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，春风在我耳边低吟浅唱，我仿佛已经沉醉在这旖旎的桃花梦里。

报春的春篇十二

迎春花报春春天到了，迎春花醒了，看看周围，没一朵花在开放，便举起她的小喇叭：“嘀哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩，春天到了，春天到了，春天到了！”可是，没有一朵花听到，迎春花自言自语道：“是没听到，还是想再睡一会儿呢？我得去叫醒他们。”

小草探出脑袋说：“早上好，迎春花，你起得可真早呀！”“你起得也很早呀，小草，春天好。”迎春花说。“你好像有什么心事呀，迎春花。”“哦，没什么，明天见吧。”

“好吧，明天见。”

告别了小草，迎春花看到旁边的杜鹃花在打呼噜，想：

嘿，这个小懒虫，我得把她叫醒。迎春花去摇她：“杜鹃花，杜鹃花，你快醒醒，春天到了，你快醒醒呀！”“啊——啊，”杜鹃花打了几个哈欠说，“春天哪来了？你看，现在还这么冷，春天就来了？”“杜鹃花，杜鹃花，你看，雪化了，小草也长出来了，春天来了。”“啊——啊——啊让我再睡一会儿。”杜鹃花说。“不行。春天到了你就得起床。”迎春花把杜鹃花从被窝里拉出来，“你看春天多美呀，你不出来就太可惜了。”“啊——啊——啊，好吧。早上好，迎春花。”杜鹃花又打了几个哈欠说。“春天好杜鹃花。”迎春花笑笑，说。迎春花自言自语道：“现在该去叫桃花了。”

她走到桃花的床边叫道：“桃花，快醒醒，春天到了！春天好，桃花。”迎春花说。“早上好，迎春花。”桃花拿出她的化妆盒说，“你刚才说什么？春天好？真的耶！我要好好地打扮一下。”“明天再见吧。”“嗯，明天再见，迎春花。”

“嗯，我现在该去叫谁呢？”迎春花说，“去叫梨花吧。”

迎春花一蹦一跳的来到梨花家门前，他按了按门铃“叮咚，叮咚”“啊——啊，请进。”“春天好，梨花。”“早上好，迎春花。”“春天已经来了你怎么还在睡？”“春天，你来了吗？”梨花高兴地说，“春天，你终于来了，我等你好久了。”她马上拿出口红对着镜子一边涂，一边对迎春花说：

“春天好，迎春花，祝你越长越漂亮。”“你也一样，梨花。

我要走了，再见。”“哦，多么可惜，我刚买的好茶你不能喝了。”梨花惋惜地说。“没事，我下次再来喝吧，再见。”

“再见，迎春花，有空再来我家玩啊。”“嗯。”

“现在，我得去叫樱花了。”她又自言自语道。迎春花来到樱花的家，樱花睡得正熟，她伏到樱花的绣花枕头旁，喊道：“春天来了，春天来了！”樱花醒来，走到自己的衣橱旁，打开衣橱的门拿出一件最漂亮的粉色裙子穿上，说：“春天好，迎春花。”“春天好。我们明天再见吧。”“好的，再见，迎春花。”“再见。”

最后，迎春花准备去叫骄傲的玫瑰花了。“她可能会瞧不起我，但是我是迎春花，就得去告诉她：春天来了。”她来到玫瑰花的住宅区，敲门：“咚咚咚，咚咚咚。”“进来！”门内传来瞧不起的声音。迎春花走进去说：“春天好，玫瑰花。”“春天好，你找我有什么事？快说，我还有好多事要做呢！”玫瑰花不耐烦地说。“我……我只想告……告诉你春……春天到了……”迎春花不敢对高贵的玫瑰花说得太随便。“哦，我知道了，你快走吧。”“再见。”

迎春花把所有的花都唤醒了，回到家，自己却累瘫了，躺在床上再也起不来了。第二天，百花比美大赛开始了，所有的花都穿着漂亮的衣服到齐了，却看不见迎春花，大家惋惜地说：“在春天最美的时候，她却不在，真可惜。”

所有的花一起做了一个坟墓，把迎春花埋了进去，每朵花对迎春花说出了心里话，她们都哭了。她们一起跳起美丽的舞蹈给墓里的迎春花看。

报春的春篇十三

1、用优美、明朗的歌声演唱歌曲第二段。

2、体验与同伴合作的愉快情绪。

已学过歌曲第一段，马蹄形座位。

1、复习演唱歌曲第一段，要求唱准休止符。

2、探索用多种身体动作表示乐曲三拍子，演奏时体现强弱弱的.节奏。

3、教师清唱歌曲第二段，用提问帮助幼儿了解歌词。

4、幼儿演唱第二段。（集体——小组——集体）。

5、复习歌曲：蝴蝶找花。

6、音游：蝴蝶找花，幼儿唱唱跳跳，感受游戏的快乐。

报春的春篇十四

1、引导幼儿体验歌曲的快乐，演唱时注意用稍快的速度、优美的歌声表现歌曲。

2、培养幼儿与同伴配合，尝试领唱、齐唱的.方式。

尝试领唱齐唱的方式。

带领幼儿参观过公园，与幼儿讲述、讨论过春天景象。为幼儿准备一张春天的图画。

通过参观春天的公园，让幼儿感受春天的景象了解春天的变化学习春天的歌曲，有利于幼儿对春天进一步的了解。

活动导入――活动组织――活动延伸。

一、活动导入。

2、教师弹奏“布谷”两字的间，让幼儿试唱，注意末拍的休止符。

二、活动组织。

1、教师以唱词的方法，有节奏地讲述歌词。

2、帮助幼儿再一次熟悉旋律，引导幼儿用“啦”唱出旋律，并引导幼儿体验歌唱的快乐。

1、老师富有情感、准确清楚地范唱，并有目的地引导幼儿音乐中三拍子的强弱规律。

2、教师带领幼儿练唱。可采用取集体练习、分组练习及分段练习的方式练唱。

3、尝试用领唱、齐唱的方式演唱。

教师启发幼儿将歌曲的第一、二段处理成领唱，第三段齐唱。提示幼儿应把歌声中优美、明朗的感觉唱出来。

三、活动延伸。

音乐游戏：熊与石头人。

报春的春篇十五

2、读谱知识：3／4拍的拍号和三拍子指挥图式。

1、根据歌曲内容，运用连音、断音、非连音的唱法，表达春天来到时的喜悦心情。

2、指导同学运用已学过的知识来理解3／4拍的含义，了解三拍子的`指挥图式以和强弱规律。

演唱歌曲，理解3／4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以和强弱规律。

录音机、磁带。

一、发声练习，同前节。

二、学唱歌曲《报春》。

1、导入：同学们，现在已经是冬天，天气非常的冷，大家都非常的盼望春天的到来，今天我们就来学习一首歌曲《报春》。

2、教师范唱，请同学说一说有什么感觉？歌曲有什么特点？

3、跟琴视唱曲谱，注意休止符处。

有节奏的朗读歌词。

跟琴学唱歌词。（熟练练唱）。

4、歌曲处置：

下面我们就来学习3/4拍。

（2）、请同学们自身根据2／4拍的知识得出3／4拍的含义。

教师再讲解3／4拍的强弱规律。

（3）、请同学依照3／4拍的强弱规律来演唱歌曲《报春》。

（4）、教师再次讲解三拍子指挥图式。

请同学跟着教师做一做。

5、集体齐唱：拍皮球。

三、请同学以小组为单位，自编节目。

扮演节目。

四、小结：

集体演唱报春，一局部划牌子，一局部用乐器伴奏。（注意：强弱）。

报春的春篇十六

我爱迎春花，爱它好听的名字和名字背后的美好含义。春天是美好的，但早春又多少有点儿寒意，当腊梅已经凋谢，百花还在沉睡之时，为了迎接人们期盼已久的春天，它就不畏春寒，早早地开放了。它迎接的是人们最喜爱的尊贵客人——春天，她迎接的是给万物带来生机的最美丽的天使，世界上还有那种花比她更彬彬有礼，更代表着人们最美好的意愿呢！

那天，我正是怀着这种真诚的敬意，在老师的带领下，来到人民政府大楼前一睹它那楚楚动人的身姿。

它分明是一位最美丽的小姑娘！你看它，下身着一件翡翠般.绿色丝绸般的裙子，上身穿的是金黄色的短衫。风儿吹来了，这位名叫“迎春”的小姑娘便欢快地跳起舞来，在春风的吹佛下，在春光的照射下，那金黄色的短衫闪动着，像一群黄蝴蝶簇拥在一起扇动着美丽的翅膀，又像是招来了天上无数的小星星，它们打着转儿，眨着眼睛，在有礼貌地向人们频频点头呢！

我情不自禁地靠近它只见每朵小花都由八九片花瓣整齐地围在一起。用手轻轻地摸一摸，又是那般光滑.温润；再细看，一圈花瓣儿的里面，竟是几十根细针般的花蕊，上边还晃动着小瓜儿，像一群小朋友在手拉手做游戏，又像一伙调皮的小精灵在跳集体舞。

我还没有看够，老师便领着我们离开了它们。那天晚上我真的做了一个梦，梦见自己变成了一株美丽的迎春花，迎面跑来一位花枝招展的春姑娘，我像它使劲地招手，大声地喊：“春姑娘，欢迎您！春姑娘，欢迎您！”

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报春的春篇十七

桃花的媚态诱惑着春风荡荡。

尽管天寒料峭一片苍茫，

不耐寂寞的山桃花提前开放。

有花蕊就会有醇情的味香，

捷足先登的春风搶先品尝。

虽然惊蛰唤醒了沉睡的鼾香，

窄暖还寒的脾性却变化无常。

沉眠的生命也知道应该起床，

但早春的恣意总是不够稳當。

还是迟一点儿起身迎暖阳，

何必要无端受那黑柒中的冷寒凉。

只有山桃花天仙般地独步在苍茫，

为灰蒙蒙的世界特塑出红光。

像一堆堆红火焰遍野在燃放，

驱散死气沉沉激起鲜艳的'红花浪。

就像勤劳勇敢的仙子女娲娘，

为枯竭的天地補射出光芒。

她是神女带着奇异的药方从天降，

给腐蚀的红尘带来仙境琼玉香。

激励沉睡的荒草焕发出春气象，

催促枯黄的树枝披挂绿衣裳。

让一切生命燃烧起情欲望，

遍地都成为万紫千红芳菲荡。

她更是勤劳奋发向往的春姑娘，

要将那艳丽的身姿和脸庞。

作为阳光投入到人们的心胸房，

让郁闷了整冬的心情忽然而开朗。

一旦被激活的神情如波高万丈，

就会看见不远处的大好春光和希望。

报春的春篇十八

一场无眠的等待是否要结束，一双充满灵气的眼睛是否要失明，一颗跳动的心脏是否要破碎。我声嘶力竭地问自己，回答却是无声的反抗。岁月的风吹蚀除父母脸上的道道皱纹，岁月的雨敲击声淹没了我的青春稚气，回首往事、思索生活、颇多感触。

那是一个阴沉沉的夏夜，没有月色相伴，只有无名的压迫感，压得我喘不过气。然而，你绝对想不到的是白天的我却像一个疯子与朋友疯玩。不知过了多久，也不知多少路人从我们的身边走过，也不知多少时间从我们的欢声笑语中悄悄溜过去了罢了，又或许是从我们的跳绳上悄悄溜过罢了，一切都是未知。渐渐的太阳也微笑着西沉但不知道是为什么没有月色的夜是我不敢回家的，所以我只能住在朋友家，一句话也没有留给孤身的母亲。所以这一夜终将无法安然入睡，只能以辗转难眠来结束了。整夜我都是在想回家后的情景：我想到了一场暴风雨般的破骂声，也想到了一顿暴打。然而是以愿违，回家后没有想像中的谩骂、也没有想象中的暴打，母亲给我的只是一个让人舒心的微笑，而小小的我却不相信，以为这只是暴风雨前的平静而已。我知道母亲昨夜整夜没有睡觉，因为我看得出母亲的眼睛有些红肿，因为我刚回家时母亲只是面无表情地盯着墙上的老挂钟看。如今母亲的眼看东西也越来越模糊，我知道这一定与我有着密不可分的关系。我知道，因为我的不听话我的不懂事，不知让母亲流过了多少泪，我想，那一定不是我可以承受的。

如今的我越长越大，而母亲却不似从前有精神，百善孝为先，从小学会孝敬父母，莫不要到以后追悔莫及啊！

报春的春篇十九

路过花店，檐头底下见到一盆报春花，不觉拿上手里来欣赏。这不是因为在东京这样的闹市里，见到报春花，觉得真稀罕，而为的是我怀恋起很久以前，孩子时候，在家乡的山野里见惯的报春花。花店老板娘以为我要买，出来招呼，我只得道歉说，回来买吧，就走开了；可是萦回着报春花，追慕我母亲的声容，往事有如泉水一般涌上心头来。

母亲有时背着柴禾，有时背着茅草，老是在傍晚的山路里，迈着急步回家。现在我才领悟到：看来总是那么轻快的脚步，全是为了惦记家里等着吃奶的婴孩。母亲这样在山路上奔走，直到她累得倒下来的前一天。

每天母亲从山上或是地里回来，我总哄着饿得哭闹的小妹妹，在半路迎上来。刚到地藏仙跟前，母亲就“哦，哦”喊着，加快一步赶过来了。有时妹妹哭得厉害，母亲等不及到家，就把背子往地边石帮上一靠，急忙解开胸襟。她舔湿了指头，一揉那饱胀的乳房，就像水枪似地滋出奶来，娘儿俩都乐得欢笑起来。母亲的皮肤真白，通年脸色晒得像小麦，却这么肌理细腻，柔软得好像糯米饽饽。也许只是乳房，我怎么也不信母亲全身都是这样的。因为母亲的奶水尽管足得像水枪似地滋出来，但她背子里老插有一株报春花；而村里人叫它作荷克理的报春花，乃是治皴裂口子的灵药，母亲也爱用它。

不仅是我母亲，所有穷苦的山农渔户人家的主妇们，每逢好天，一年里多一半日子都在山里地里过。只是偶然去拉个大网，才吃上一口有蛋白质的东西，全靠身体做本钱的主妇们，一个劲儿光是消耗着肉体。我那生孩子过多的母亲，更是瘦得油枯脂干的.一过夏天，就常年价闹起手脚裂口子来。尽管奶足得像水枪似地滋出来，但凉风一起，就得防护脚心，从冬月、腊月，直到正月、二月，四十岁的母亲便痛得直喊阿唷哇。用什么治呢？便是这报春花。把报春花的球根捣烂、剔去筋，和饭粒儿捏，捏到发粘，填进裂口里。

“瞧，有娃娃的嘴那么大呀！”

母亲常这么夸张她的皴裂口。她用荷克理填满手脚上张开的.好些“娃娃嘴”，从纸拉门上撕下一小块、一小块的纸来贴在上面，母亲的脚跟就成了纸糊的了。

皴裂口也是个预告气候冷暖的东西。

“说不定要下雪啦，今儿晚上裂口痛得厉害哩。”母亲这样说。

操劳，操劳，一辈子非得辛辛苦苦操劳不能生活过来的穷苦母亲，尽管手脚上的裂口里渗出血来，母亲的乳房还是光滑的，难道所谓母性就是这样的么？母亲得了脑充血躺下来的时候，她的第十个孩子还没有离奶呢。她气得捶打着半身不遂的手脚，似乎就是手脚犯了罪，不住地叨咕：

“这只手，这只脚，竞不听我使唤了，多么气人呀！”

母亲躺得日子多了，她的手脚也变得好看了，似乎贵族小姐似的，她从此倒不再同荷克理打交道了。

如今，已经过了三十多年的岁月。我偶然在东京大街上发现了报春花，不由回忆起把它叫作荷克理的往日，想到母亲在抚养十个孩子的岁月里不知道牺牲了多少报春花的生命，然而我正如面对了我那穷苦的母亲，不禁对报春花发生了亲密的情感。