教案的更新与改进是教师不断提高教学质量的重要手段之一。教案的编写要注重学生自主学习和合作学习的方式,培养学生的自主学习能力。这个教案以学生的学习需求为出发点,注重学生的主动参与和实践能力的培养
小兔子的生日派对教案篇一
活动目标:
1.多方面感知数量4,能手口一致地点数4。
2.能从各种实物中取出数量为4的实物。
3.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量,发展观察力。
活动准备:
(生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡)等图片各一张。
活动过程﹕。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1.今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?(出示小兔子图片)老师:“嗯,对是小兔子,小兔子今天可开心了,因为妈妈要给她过生日,今天是小兔子的生日。”(出示蛋糕图片)老师:“对啊,蛋糕。”
2.老师:“小朋友啊,你们猜猜看,小兔子几岁了?”(4岁)。
3.如果猜不出的话,老师引导:“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊?”(4支)。
4.那我们一起来数一数,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。(4支蜡烛)。
5.老师:“小兔子想啊,一个人过生日,没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求,来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片,老师:“小乌龟呀,很想参加小兔子的生日宴会,那我们小朋友来帮小乌龟看看,它能不能参加呢?”小朋友:“小乌龟有4条腿。”老师:“嗯,你真棒,你眼睛可真亮,帮小乌龟找到了数量4,那我们小朋友一起来数一数,伸出右手,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。”老师:“小乌龟有4条腿,可以参加小兔子的生日宴会了。”
6.出示蝴蝶图片,老师说:“蝴蝶飞来了,她能不能参加小兔子的生日宴会呢?”老师说:“你真聪明,你帮蝴蝶也找到了数量4,蝴蝶可感谢你了。”老师:“对,蝴蝶有4片翅膀,那我们一起来帮蝴蝶数一数,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7.出示大灰狼问小朋友们,它也想去,那么它想什么办法了,请幼儿讨论一下,并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1.老师:“这么多的客人都去了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)请个别幼儿上来,“你帮我找一下,谢谢你。”对,我也有数量4,我也能参加了,谢谢你们也帮我找到了。
3.师:“你身上什么是4?”小朋友;“我身上有多少纽扣,我是这样数的……”老师:“没关系的,别急,你们看小鸡它也很想,可是它也为身上没有数量4而着急那?”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?
(1)师:“老师我也给你们准备好了礼物,在后面的箩筐中,请你们按小兔的要求,拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀?”
(2)师:“听好要求,选好礼物之后,要回到自己的位子上坐好,等着老师带你们去参加小兔子的`生日宴会。”好!小朋友,去选礼物吧!
小兔子的生日派对教案篇二
1、运用角色游戏活动,助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
区分物体图形、颜色的二维特征。
1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的'盘子各一。
一、引起兴趣:
1、今天,我们来做个游戏扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)。
3、告诉家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4、怎么去呢?买些什么礼物呢?
5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6、出发小熊家到了。(敲门进入)。
二、送礼物:
1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3、小白请家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
小兔子的生日派对教案篇三
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事,引出主题数量--4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的,进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。
小兔子的生日派对教案篇四
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事,引出主题数量——4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的,进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的`数量4。
师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
五、参加小兔的生日宴会师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。
小兔子的生日派对教案篇五
1.多方面感知数量4,能手口一致地点数4。
2.能从各种实物中取出数量为4的实物。
3.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量,发展观察力。
(生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡)等图片各一张。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1.今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?(出示小兔子图片)老师:“嗯,对是小兔子,小兔子今天可开心了,因为妈妈要给她过生日,今天是小兔子的生日。”(出示蛋糕图片)老师:“对啊,蛋糕。”
2.老师:“小朋友啊,你们猜猜看,小兔子几岁了?”(4岁)。
3.如果猜不出的话,老师引导:“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊?”(4支)。
4.那我们一起来数一数,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。(4支蜡烛)。
5.老师:“小兔子想啊,一个人过生日,没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求,来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片,老师:“小乌龟呀,很想参加小兔子的生日宴会,那我们小朋友来帮小乌龟看看,它能不能参加呢?”小朋友:“小乌龟有4条腿。”老师:“嗯,你真棒,你眼睛可真亮,帮小乌龟找到了数量4,那我们小朋友一起来数一数,伸出右手,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。”老师:“小乌龟有4条腿,可以参加小兔子的生日宴会了。”
6.出示蝴蝶图片,老师说:“蝴蝶飞来了,她能不能参加小兔子的生日宴会呢?”老师说:“你真聪明,你帮蝴蝶也找到了数量4,蝴蝶可感谢你了。”老师:“对,蝴蝶有4片翅膀,那我们一起来帮蝴蝶数一数,点到哪里,数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7.出示大灰狼问小朋友们,它也想去,那么它想什么办法了,请幼儿讨论一下,并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1.老师:“这么多的客人都去了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)请个别幼儿上来,“你帮我找一下,谢谢你。”对,我也有数量4,我也能参加了,谢谢你们也帮我找到了。
3.师:“你身上什么是4?”小朋友;“我身上有多少纽扣,我是这样数的……”老师:“没关系的,别急,你们看小鸡它也很想,可是它也为身上没有数量4而着急那?”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?
(1)师:“老师我也给你们准备好了礼物,在后面的箩筐中,请你们按小兔的要求,拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀?”
(2)师:“听好要求,选好礼物之后,要回到自己的位子上坐好,等着老师带你们去参加小兔子的生日宴会。”好!小朋友,去选礼物吧!
小兔子的生日派对教案篇六
1、能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3、能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
2、操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事,引出主题数量--4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1、猜测小兔子几岁。
2、数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的`,进一步感知数量41、寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。
2、寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3、寻找隐含在企鹅衣服上的数量4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1、集体找老师身上的数量4。
师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)2、找自己和朋友身上隐含的数量4师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2、找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
五、参加小兔的生日宴会师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
活动延伸:
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
小兔子的生日派对教案篇七
——来源于课题。
1、喜欢小兔,体验和小兔一起过生日的快乐。
2、有控制地表现封闭的圆,乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。
有控制的表现封闭的圆。
尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。
1、小兔玩具一个,扎有丝带的'生日礼物盒一个,小兔过生日版面。
2、彩色纸、固体胶、水彩笔。
小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。
1、欣赏礼物盒:说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
3、小兔收到那么多礼物开心极了,老师也想给小兔送一件礼物,祝它生日快乐!
二、讨论礼物的包装方法。
1、出示老师给小兔准备的礼物:粘贴礼物贴纸。
2、把礼物放进礼物盒里:在粘纸周围,用封闭的圆来表现礼物盒。
3、扎丝带,打蝴蝶结。
4、添画其它礼物……。
三、一起给小兔包装礼物。
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢固。
2、礼物盒要盖牢,不要让它掉出来:检查添画的圆圈是否封闭。
3、鼓励送小兔一些不一样的礼物(创造新符号),并介绍给大家。
四、送礼物喽。
1、大家一起检查礼物包装好了没有,发现有破损及时修补。
2、送礼物给小兔(版面),一起为小兔唱生日歌。
小兔子的生日派对教案篇八
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议:提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价:能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小兔子的生日派对教案篇九
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
激发幼儿之间的友情,困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
一、组织幼儿,吸引幼儿注意力。
教师告诉小朋友,今天我们班来了一位新朋友,它是谁呢?
二、引入课题。
1、请出小猴,告诉幼儿今天是小猴的生日,有很多小动物要来为小猴庆祝生日,并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片,讲述小猴过生日的情景,然后提问:小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果,而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
4、游戏:我给小猴挑礼播放生日快乐歌,教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结:小猴今天特别高兴,我们一起到它家做客吧!
如果班上恰好有宝宝过生日,还可以做个延伸活动,让全班的'小朋友一起给他送去祝福,家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐,同时也有一个分享意识在里面。
小兔子的生日派对教案篇十
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的中班主题小兔子过生日教案,欢迎大家分享。
在为小兔过生日的`情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等
一、谈话导入
那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)
你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西,请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。
我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~(黑板推开,出现房子)。
二、观察并做客
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)
看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)
总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音)
总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来”
“就开就开我就开,朋友来了,快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师,是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱
小兔请李老师进来了,现在我们的宝宝也来敲敲门,看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)
四、送礼物并说说好听的话
1、老师礼物“小兔,青菜送给你,祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)
2、幼儿送礼物“小兔,萝卜送给你,祝你生日快乐”
总结:我们宝宝送了这么多礼物给小兔,小兔说谢谢你们,它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)
3、打开蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小兔子的生日派对教案篇十一
活动目标:
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
活动准备:
2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
活动过程:
一、讲述故事,引出主题数量--4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的,进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的.生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师:“这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
活动延伸:
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
活动反思:
以小兔过生日邀请身上有数量”4“的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量”4“,活动逐步在提升、巩固。
小兔子的生日派对教案篇十二
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感。
2欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3理解故事内容。
4提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色,表演故事。
提供表演用的'动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
小兔子的生日派对教案篇十三
活动目标:
1、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。
活动准备:
操作材料:每人一个礼物盒图片,苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装,配饰(纽扣,口袋,小花若干)。
活动过程:
一、导入:讲述故事,引出主题数量——4师:教师出示课件,你看到了什么?蛋糕,原来今天有人过生日呀,是谁呢,一起来看看。小熊几岁生日呢,你怎么知道的。
2、数蜡烛,(我们一起来数一数)(手举起来)1、2、3、4,4支蜡烛二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品,进一步感知数量4师:(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会,小熊对大家提出了个要求,我们来听一听小熊是怎么说的。
1、寻找小牛身上的数量4师:发现小牛手上有4个气球2、寻找小老鼠身上的数量4师:发现小老鼠手上有4朵鲜花3、寻找隐含在小兔子的数量4,蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小牛手上有4个气球,小老鼠手上有4朵鲜花,小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
2、师:猪妈妈帮小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了3个礼物,苹果,香蕉,西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求,挑选数量为4的礼物,将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个,花3朵,气球4个)3、与幼儿一起手口一致的数,苹果,花,气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对,并纠正。
师:小猪很高兴的带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会,进行装扮师:小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案,为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋,你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!
2、听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来,去参加宴会吧。
小兔子的生日派对教案篇十四
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。
故事录音带、相关动物的`图片等。
理解故事内容,懂得关心朋友。
1、引导幼儿听故事的兴趣。
出示蛋糕和小汽车的图片。
小气车是干什么的?
2、欣赏故事。
介绍故事名称,播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
(2)它开汽车时发生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?
(6)如果是小白兔,你会怎么做?
4、幼儿扮演角色表演故事。
小兔子的生日派对教案篇十五
每年自己生日的时候,妈妈都会带我去拍一组小照片,留作是自己的一个小纪念,当然也少不了我最爱吃的蛋糕,每年的这个时候,妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客,在这一天我享受着自己做小公主的快乐!
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
一、谈话导入。
那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)。
你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……。
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西,请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。
我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~(黑板推开,出现房子)。
二、观察并做客。
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮吗?。,是什么样子的呀?(蘑菇房)。
看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)。
总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲。
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音)。
总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的`。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来”
“就开就开我就开,朋友来了,快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师,是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱。
小兔请李老师进来了,现在我们的宝宝也来敲敲门,看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)。
四、送礼物并说说好听的话。
1、老师礼物“小兔,青菜送给你,祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)。
2、幼儿送礼物“小兔,萝卜送给你,祝你生日快乐”
总结:我们宝宝送了这么多礼物给小兔,小兔说谢谢你们,它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)。
3、打开蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小兔子的生日派对教案篇十六
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。
3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事,引出主题数量--4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的,进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的`数量4:发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。
小兔子的生日派对教案篇十七
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的.图片、提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
2、欣赏故事、介绍故事名称、播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事、
建议:提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事、
评价:能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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