最新汉学的研究报告(精选8篇)

报告是一种逻辑严密、有结构的文体，通常包括目的、方法、结果和结论等要素。那么，如何写一份出色的报告呢？首先，我们应该明确报告的目的和受众，确保我们的内容和表达方式能够准确传达给读者。其次，我们需要收集相关的信息和数据，通过深入调研和分析，找出问题的根源和解决方案。最后，我们要合理组织报告的结构，确保逻辑清晰、层次分明，同时注意语言简明、准确，以使读者能够更好地理解和接受报告的内容。范文可以帮助我们了解报告的写作风格、语言技巧和论证方法。

汉学的研究报告篇一

啥叫“六字模式”教学?嘿，小编还真不懂!不过互联网如此发达的时代，我们必须学会搜集资料。以下是网的小编给大家整理的关于“六字模式”教学的相关可行性研究报告，大家一起来学习学习吧。

20xx年10月12日人民日报刊载了温家宝同志的文章《教育大计教师为本》。温家宝同志在文章中提到钱学森曾问他：“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?”温家宝同志指出，我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。

20xx年10月7日，南方都市报以《北大教授称中小学教育把人修理成考试机器》为题报道：

中国12年中小学教育把人修理成考试机器?日前，广州举行首期广州教育大讲坛，北京大学著名教授郑也夫作为讲坛主讲人之一，分析了中国教育的现状。郑也夫把中国中等教育的现状比作压缩饼干，“学生的天赋和能力参差不齐，教育机构的做法往往是上压下提。即成绩好的学生会被限制，而成绩较差的学生会被逼迫去学习，出现了伺候分数的现象”。

一次我从学校九年级窗前走过：全班四十几人有近三十人在睡觉!老师仍然在讲台前激扬文字、热情四射。

这是师与生的脱节、教与学的脱节、学与用的脱节、知识与能力的脱节。教育，尤其是基础教育，已经到了非大改不可的地步。

1.形式：当前教学主要形式是说教式。

2.内容：教师直接或间接给予结论，然后强化训练。

3.方法论：教师备课方便，不需动脑筋而照本宣科。

4.价值观：文科生缺乏情商的培养;理科生缺乏创新意识的培养。

5.现实状况：根据我的了解，许多老师上的课，学生很不爱听。总之是学生困顿、教师迷惘。

基于“过程”下的“导学”式的“合作”教学模式，简称“六字模式”。其基本理念为：导学、合作、过程。

(一)过程理念。

形式：文科注重再现感性思维历程;理科注重再现理性思维历程。

内容：与“应试”相对，“应试”关注题海战术;“过程”关注能力培养。

价值观：关注智商。

方法论：无论是文科还是理科，教师要回避考点、知识点这样的功利化用语;让学生感受到一堂课就像是一颗种子在经历生命的全程。

(二)导学理念。

形式：学生人手一张学案。

内容：以问题为线索。

价值观：关注主观能动性。

方法论：有课堂前置式导学案，有探索发现式导学案，还有前置与探索结合式导学案。

(三)合作理念。

形式：全班学生隐性或显性地分为若干小组。

内容：(如7人组)组内合作，即1带2、2帮4、6促1，组间合作，即质疑与交流。

价值观：关注情商。

方法论：(1)科学组建小组，做到组间同质、组内异质;(2)每个学生要明确责任和目标;(3)组内展示平等与高效、组间质疑热烈与科学;(4)组内管理与组间评比要具有有效性;(5)教师仍是课堂的主导者。

1.教师的共识：

分数只是“敲门砖”，学生的能力是关键。

2.学生的内需：

学生需要在欲望中不断满足，需要在张扬个性的过程中塑造自我，需要在快乐中成长。

1.来源于教师自身：

一是教师年龄结构趋于老龄化。二是教师知识结构趋于陈旧化。三是教师对工作的认识趋于职业化。四是教师对工作的神圣感被弱化。

2.来源于社会舆论：

读书无用论的观念依然存在。

3.来源于校长的担负：

社会衡量学校办学水平的标准是什么?一般就看升学率。怎样抓升学率?通行的方法就是时间加汗水。

4.来源于教育行政部门的评价：

当前，教育行政部门对学校的综合评价日趋科学化，但升学率仍是评价中的重点。

1.给教育行政部门的建议：

教育行政部门首先要强令学校规范办学行为;其次要淡化升学率在教育质量评价中的比重。

2.给校长的建议：

校长要有“十年树木，百年树人”的育人理念，不要急功近利。

3.对教师工作的引领要科学合理：

(1)帮助教师转变育人思想。教师在传授知识的同时，要注重学生能力的培养。而“六字模式”是培养学生能力的有效平台。

(2)不断更新教师的知识结构。加强教育理论培训和教学业务进修，并实行激励机制，进行适当的绩效考核。

(3)转移并弱化教师的年龄问题。教师老龄化是事实，学校一方面要开展一些富有活力的文体活动，让教师感受到自己的青春依旧在。

(4)逐步转变“工作职业化”为“工作事业化”。让教师把工作当成事业来做，教师在不断体验成就感给自己带来荣耀的同时，学校还要适当满足教师多劳多得的现实心态。

1.学生高兴：人人参与，人人学有所获。

2.教师自豪：教师的莫大荣光来源于学生的快乐成长。

3.学校扬名：一所具有正确的人才观念、先进的教育理念，采用了高效模式化的教学方式，拥有乐于奉献的育人团队的学校一定是一所示范学校。

4.促进义务教育均衡发展。

汉学的研究报告篇二

1.1项目名称及项目单位。

主要为具体依据的文件。

1.3项目建设目标、规模、内容和建设周期。

目标：项目要实现的什么结果，在现有的基础上可以改变升级成什么样子。

规模：什么样的程度。

内容：具体要建设什么。

建设周期：从什么时候建到什么时候，具体分为几个阶段。

1.4项目总投资及资金来源。

投资的总金额，其中具体的`每项是多少钱。

来源：例如建设单位垫资还是项目方支付等，说清资金如何偿还。

1.5经济与社会效益。

经济效益：从经济收益角度实现什么目的和结果，在原有基础上实现怎样的提升。

社会效益：从社会角度实现怎么样的社会效益。

1.6主要结论及建议。

通过以上的概述，项目的施工是有必要和可行的。

第二章项目建设单位概况。

2.1项目地区概况。

地理位置、工业、人员、经济等情况。

2.2项目建设单位。

项目单位名称。

2.3项目实施机构与职责。

项目单位基本情况与工作主要负责方向。

第三章需求分析及必要性。

3.1项目发展现状分析。

3.2需求分析。

3.3必要性分析。

第四章总体设计。

4.1建设原则和策略。

4.2总体构想。

4.3建设目标。

4.4规划实施方法。

4.5顶层架构规划设计。

第五章建设方案。

5.1总体规划蓝图。

5.2总体技术规划设计。

5.3顶层架构详细设计。

5.4具体内容。

………。

第六章项目的实施。

6.1实施策略及步骤。

6.2第一阶段建设规划。

6.3容量估算。

6.4配置清单。

6.5总结。

第七章项目招标方案。

7.1招标范围。

7.2招标方式。

7.3招标组织形式。

第八章环保、消防、职业安全卫生。

8.1环境影响分析。

8.2环保措施及方案。

8.3消孩措施。

8.4职业安全和卫生措施。

第九章节能方案。

9.1用能标准及节能设计规范。

9.2能耗指标。

9.3节能措施和节能效果分析。

9.4领导和管理机构。

9.5项目实施机构。

9.6运行维护机构。

9.7技术力量和人员配置。

9.8人员培训方案。

第十章项目实施进度。

10.1项目建设期。

10.2实施进度计划。

第十一章投资估算和资金来源。

11.1投资估算的有关说明。

11.2项目总投资估算。

第十二章效益与评价指标分析。

12.1经济效益分析。

12.2社会效益分析。

12.3项目评价指标分析。

第十三章项目风险与风险管理。

13.1风险识别和分析。

13.2风险对策和管理。

汉学的研究报告篇三

其实飞机之说以能够飞起来，原因就在于它的机翼。

飞机前进时，机翼与周围的空气发生了相对运动，相当于有一股气流迎面流过机翼被分成上下两个部分。由于气流经过机翼的横截面上表面与下表面时的距离不等，要想两股气流同时通过机翼表面，经过上表面的空气流速须要快于经过下表面的空气流速，导致较快流速的空气对机翼的压强较大。由公式f=ps知，压强越大，压力越大，得出机翼上表面所受压力大于下表面所受压力，出现了压力差，这便是升力，也就是飞机能够飞起来的力之一。

汉学的研究报告篇四

10月12日人民日报刊载了温家宝同志的文章《教育大计教师为本》。温家宝同志在文章中提到钱学森曾问他：“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?”温家宝同志指出，我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。

10月7日，南方都市报以《北大教授称中小学教育把人修理成考试机器》为题报道：

中国中小学教育把人修理成考试机器?日前，广州举行首期广州教育大讲坛，北京大学著名教授郑也夫作为讲坛主讲人之一，分析了中国教育的现状。郑也夫把中国中等教育的现状比作压缩饼干，“学生的天赋和能力参差不齐，教育机构的做法往往是上压下提。即成绩好的学生会被限制，而成绩较差的学生会被逼迫去学习，出现了伺候分数的现象”。

一次我从学校九年级窗前走过：全班四十几人有近三十人在睡觉!老师仍然在讲台前激扬文字、热情四射。

这是师与生的脱节、教与学的脱节、学与用的脱节、知识与能力的脱节。教育，尤其是基础教育，已经到了非大改不可的地步。

二、当前教学模式调查。

1.形式：当前教学主要形式是说教式。

2.内容：教师直接或间接给予结论，然后强化训练。

3.方法论：教师备课方便，不需动脑筋而照本宣科。

4.价值观：文科生缺乏情商的培养;理科生缺乏创新意识的培养。

5.现实状况：根据我的了解，许多老师上的课，学生很不爱听。总之是学生困顿、教师迷惘。

基于“过程”下的“导学”式的“合作”教学模式，简称“六字模式”。其基本理念为：导学、合作、过程。

(一)过程理念。

形式：文科注重再现感性思维历程;理科注重再现理性思维历程。

内容：与“应试”相对，“应试”关注题海战术;“过程”关注能力培养。

价值观：关注智商。

方法论：无论是文科还是理科，教师要回避考点、知识点这样的功利化用语;让学生感受到一堂课就像是一颗种子在经历生命的全程。

(二)导学理念。

形式：学生人手一张学案。

内容：以问题为线索。

价值观：关注主观能动性。

方法论：有课堂前置式导学案，有探索发现式导学案，还有前置与探索结合式导学案。

(三)合作理念。

形式：全班学生隐性或显性地分为若干小组。

内容：(如7人组)组内合作，即1带2、2帮4、6促1，组间合作，即质疑与交流。

价值观：关注情商。

方法论：(1)科学组建小组，做到组间同质、组内异质;(2)每个学生要明确责任和目标;(3)组内展示平等与高效、组间质疑热烈与科学;(4)组内管理与组间评比要具有有效性;(5)教师仍是课堂的主导者。

1.教师的共识：

分数只是“敲门砖”，学生的能力是关键。

2.学生的内需：

学生需要在欲望中不断满足，需要在张扬个性的过程中塑造自我，需要在快乐中成长。

1.来源于教师自身：

一是教师年龄结构趋于老龄化。二是教师知识结构趋于陈旧化。三是教师对工作的认识趋于职业化。四是教师对工作的神圣感被弱化。

2.来源于社会舆论：

读书无用论的观念依然存在。

3.来源于校长的担负：

社会衡量学校办学水平的标准是什么?一般就看升学率。怎样抓升学率?通行的方法就是时间加汗水。

4.来源于教育行政部门的评价：

当前，教育行政部门对学校的`综合评价日趋科学化，但升学率仍是评价中的重点。

1.给教育行政部门的建议：

教育行政部门首先要强令学校规范办学行为;其次要淡化升学率在教育质量评价中的比重。

2.给校长的建议：

校长要有“十年树木，百年树人”的育人理念，不要急功近利。

3.对教师工作的引领要科学合理：

(1)帮助教师转变育人思想。教师在传授知识的同时，要注重学生能力的培养。而“六字模式”是培养学生能力的有效平台。

(2)不断更新教师的知识结构。加强教育理论培训和教学业务进修，并实行激励机制，进行适当的绩效考核。

(3)转移并弱化教师的年龄问题。教师老龄化是事实，学校一方面要开展一些富有活力的文体活动，让教师感受到自己的青春依旧在。

(4)逐步转变“工作职业化”为“工作事业化”。让教师把工作当成事业来做，教师在不断体验成就感给自己带来荣耀的同时，学校还要适当满足教师多劳多得的现实心态。

1.学生高兴：人人参与，人人学有所获。

2.教师自豪：教师的莫大荣光来源于学生的快乐成长。

3.学校扬名：一所具有正确的人才观念、先进的教育理念，采用了高效模式化的教学方式，拥有乐于奉献的育人团队的学校一定是一所示范学校。

4.促进义务教育均衡发展。

汉学的研究报告篇五

研究人：张镱朦于馥铭蒋浩楠。

张世风章文睿张祎文。

模型飞机空气动力。

第一节速度与加速度。

速度即物体移动的快慢及方向，我们常用的单位是每秒多少公尺﹝公尺/秒﹞加速度即速度的改变率，我们常用的单位是﹝公尺/秒/秒﹞，如果加速度是负数，则代表减速。

第二节牛顿三大运动定律第一定律：除非受到外来的作用力，否则物体的速度(v)会保持不变。

没有受力即所有外力合力為零，当飞机在天上保持等速直线飞行时，这时飞机所受的合力為零，与一般人想像不同的是，当飞机降落保持相同下沉率下降，这时升力与重力的合力仍是零，升力并未减少，否则飞机会越掉越快。第二定律：某质量為m的物体的动量(p=mv)变化率是正比於外加力f并且发生在力的方向上。

此即著名的f=ma公式，当物体受一个外力后，即在外力的方向產生一个加速度，飞机起飞滑行时引擎推力大於阻力，於是產生向前的加速度，速度越来越快阻力也越来越大，迟早引擎推力会等於阻力，於是加速度為零，速度不再增加，当然飞机此时早已飞在天空了。第三定律：作用力与反作用力是数值相等且方向相反。

你踢门一脚，你的脚也会痛，因為门也对你施了一个相同大小的力。

第三节力的平衡。

作用於飞机的力要刚好平衡，如果不平衡就是合力不為零，

依牛顿第二定律就会產生加速度，為了分析方便我们把力分為x、y、z三个轴力的平衡及绕x、y、z三个轴弯矩的平衡。

升力由机翼提供，推力由引擎提供，重力由地心引力產生，阻力由空气產生，我们可以把力分解為两个方向的力，称x及y方向﹝当然还有一个z方向，但对飞机不是很重要，除非是在转弯中﹞，飞机等速直线飞行时x方向阻力与推力大小相同方向相反，故x方向合力為零，飞机速度不变，y方向升力与重力大小相同方向相反，故y方向合力亦為零，飞机不升降，所以会保持等速直线飞行。

第四节伯努利定律。

还有另一。

靠你的肺了，表演时吸管不要成90度，倾斜一点点，以免空气直接吹进管内造成皮托管效应，效果会更好。

飞行原理。

飞机从地面滑跑到离地升空，是由于升力不断增大，直到大于飞机重力的.结果。

汉学的研究报告篇六

1.2项目建设单位。

1.3项目建设地点。

1.4项目建设年限。

1.5建设目标。

1.6项目建设规模和主要建设内容。

1.7产品方案。

1.8投资估算。

1.9资金筹措。

1.10项目效益。

1.11结论及建议。

第二章项目背影。

2.1编制范围与依据。

2.2编制原则、规范与标准。

2.3项目建设的必要性和可行性。

第三章市场供求分析及预测。

3.1产量估算及供求平衡分析。

3.2产量估算与供需平衡。

第四章项目建设单位基本情况。

4.1项目建设单位基本情况。

4.2技术依托单位情况。

第五章项目地点选择及建设条件分析。

5.1选址原则。

5.2所在区基本情况。

5.3选址方案。

第六章产品方案。

6.1产品数量。

6.2产品具体内容。

第七章工艺技术方案与设备选型。

7.1工艺选择与设计原则。

7.2工艺技术方案比选。

7.3选择方案的工艺流程。

7.4工艺单元设计与设备选型。

第八章项目建设目标。

8.1处理能力。

8.2工程技术水平。

第九章项目建设内容。

9.1项目建设内容。

9.2主要建、构筑物内容及结构形式。

9.3建筑设计。

9.4结构设计。

第十章总平面设计。

10.1平面布置原则。

10.2平面布置。

10.3总体设计。

第十一章用与辅助工程设计。

11.1电气自动控制。

11.2公共工程。

11.3厂区给排水。

11.4形象设计。

第十二章节能。

12.1严峻形势。

12.2现实意义。

12.3实施措施。

12.4本项目的节能效益。

第十三章环境保护。

13.1主要环境问题。

13.2环境保护对策和措施。

第十四章安全、卫生与消防。

14.1消防方案。

14.2安全生产方案。

第十五章项目实施计划。

15.1项目实施进度安排。

15.2实施计划。

15.3技术规范及质量标准。

第十六章组织、运营管理与人力资源配置。

16.1项目建设期的组织与管理。

16.2项目运行期间的组织与管理。

第十七章投招标管理。

17.1招标范围。

17.2招标方式。

17.3招标组织形式。

第十八章投资估算及资金筹措。

18.1估算依据。

18.2投资估算。

18.3资金筹措。

第十九章财务分析。

19.1编制原则。

19.2基础数据与参数选取。

19.3投资计划及资金来源。

19.4无形资产、递延资产估算及摊销。

19.5固定资产折旧估算。

19.6收入和税金及其附加估算。

19.7总成本估算。

19.8利润总额及分配。

19.9现金流量。

19.10清偿能力分析。

19.11财务赢利能力分析。

19.12财务评价结论。

第二十章工程效益。

20.1能源效益。

20.2生态效益。

20.3经济效益。

20.4社会效益。

第二十一章风险分析。

21.1风险分析。

21.2规避措施。

第二十二章结论与建议。

1附表。

2附件。

3附图。

汉学的研究报告篇七

1.1项目概述。

1.3可行性报告编制原则。

1.4可行性研究的范围。

1.5主要建设内容。

1.6研究结论与建议。

第二章建设背景和必要性。

2.1项目提出的背景。

2.2项目建设的必要性。

第三章选址与建设条件。

3.1选址。

3.1.1选址原则。

3.1.2项目区现状。

3.1.3项目选址。

3.2建设条件。

3.2.1区位条件。

3.2.2经济条件。

3.2.3资源条件。

3.2.4地质条件。

3.2.5水文条件。

3.2.6气候条件。

3.2.7其他条件。

第四章项目建设的原则、思路及目标。

4.1项目建设原则。

4.2项目建设思路。

第五章建设规模及建设内容。

5.1建设规模。

5.2建设内容。

第六章设计方案。

6.1设计依据。

6.2建设方案。

第七章结能。

7.1编制依据。

7.2节电、节水。

第八章环境保护。

8.1编制依据及执行标准。

8.2环境保护措施。

第九章工程组织管理。

9.1项目组织。

9.2项目管理。

9.3项目监督。

9.4项目评价。

第十章项目实施进度。

10.1建设工期。

10.2项目实施进度安排。

第十一章工程招标。

11.1招标依据。

11.2招标范围。

11.3招标方式。

第十二章投资估算及资金筹措。

12.1投资依据。

12.2建设投资。

12.3建设期利息。

12.4资金筹措及适用方向。

第十三章效益分析。

13.1经济效益分析。

13.2社会效益。

第十四章结论与建议。

14.1研究结论。

14.2建议。

相关阅读：

汉学的研究报告篇八

2项目概述。

3项目建设单位概况。

4需求分析及必要性。

5总体设计、建设方案、项目的实施。

6项目招标方案。

7环保、消防、职业安全卫生。

8节能方案。

9项目实施进度。

10投资估算和资金来源。

11效益与评价指标分析。

12项目风险与风险管理。