垃圾分类的班会总结与反思实用(大全17篇)

总结并不只是一种形式，可以以报告、文章、演讲等多种方式表达。怎样找到总结的切入点和逻辑结构，是我们写总结时需要思考的关键。接下来，我们一起来看看一些经典的总结案例，希望能给大家一些启发。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇一

“日常生活中，我们每天都在制造垃圾，但谁知道垃圾都去了哪里呢？”主题班会课上，班主任梁老师把关于垃圾去向的问题抛出后，孩子们立即激动起来。有的说垃圾被埋进土里成了肥料，有的说垃圾被焚烧用来发电了，有的说垃圾可以回收废物利用了……众说纷纭，看出孩子们对生活垃圾相关常识还是有所了解。

“但是，如果我们不作合理分类，将会对环境造成一定的污染。可见，垃圾分类，势在必行。”梁老师看孩子们积极参与班会，一句话引进了班会的主题——垃圾分类，从我做起。

此次主题班会从三个方面开展交流。首先是与孩子们一起交流“垃圾处理的现状”，分别从垃圾去向、垃圾污染的危害、垃圾污染的种类、垃圾的处理办法等方面进行交流分享，通过分享，让孩子们对垃圾影响我们的生活环境有了一定的了解。其次，老师和孩子们一起讨论“垃圾分类的优点”，在讨论中，孩子们纷纷表述自己的想法，认为垃圾分类百益而无一害。对垃圾分类有了见解后，和孩子们一起对生活垃圾提出进行办法。在分类中，渐渐意识到了生活垃圾的利弊危害，慢慢知道垃圾分类的重要性。最后，针对“如何做好垃圾分类”，大家总结出几点好的分类办法：一是分类处理垃圾，养成良好的垃圾分类习惯；二是废物利用，把生活中能回收使用的垃圾合理分类，使其用处发挥到极致；三是改变生活习惯，减少垃圾制造，为环境保护添力。

“垃圾要分类，资源要利用；今天分一分，明天美十分……”主题班会在一首琅琅上口的《垃圾分类环保歌》中结束了。此次主题班会让孩子们对生活垃圾及垃圾分类有了一定的认知，希望孩子们把这种认知转化为良好的行为习惯，付出行动，为垃圾分类添光彩。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇二

地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。xx月xx日，全校各班开展了“垃圾分类从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。

这次主题班会通过精美的图片、动画视频、实际观察等形式开展垃圾分类学习。垃圾大致可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别是蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的`分类。

随着文明现代化的进步，在我们的生活中也出现了越来越多文明的改变。相信大家都能感受到，文明的进步，正发生在我们的“吃、穿、住、行”上！同学们，文明需要你我共同去维护，让我们从身边的小事做起，积极执行垃圾分类，建设更加美丽的祖国未来！

垃圾分类的班会总结与反思实用篇三

严格落实市、县生活垃圾分类工作要求，发挥宣导员、督导员作用，全面提高群众参与率和投放准确率，探索垃圾分类工作新亮点。

（二）加强生活垃圾分类宣传力度。

创新宣传方式，积极开展垃圾分类主题宣传活动，营造垃圾分类“人人有责、人人受益、人人参与、全民共享绿色生活”的浓厚氛围。探素建立激励奖励机制，利用兑换积分的方式，使广大居民得到实惠，充分调动大家参与生活垃圾分类的积极性。

（三）加强督查考核。

建立月度考核机制，考核结果纳入街道年终考核。常态化开展垃圾分类现场督查检查，对于工作推进不力、进展缓慢的村居、社区予以通报。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇四

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，x小学开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

在本次主题教育活动期间，x小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、led电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的.学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，x小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！

垃圾分类的班会总结与反思实用篇五

为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。

组长：xxxx。

副组长：xxxx。

xxx。

xxxx。

成员：市教育局有关处室负责人，各区（县级市）教育局局长。

领导小组下设办公室，负责处理日常事务，办公室主任由市教育局科研处处长兼任。

市属各高校、各区（县级市）教育局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，具体负责组织实施。同时，根据本方案，结合本地区、本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公、教材循环使用、生活垃圾分类处理教育与实践等方面的内容，努力从源头上控制废弃物的产生、节约资源，形成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。

市、区（县级市）教育局建立领导联系制度，分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇六

为宣传普及垃圾分类科学知识，倡导环保绿色的生活方式，引导动员学生们积极参与到垃圾分类的行动中，宁安路小学20xx级5班开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的垃圾分类主题宣传活动。

“我是绿色倡导员”——孩子们通过自身行动，主动承担倒垃圾的任务，并放入相应的分类垃圾桶内。

“环境清洁我先行”——为了维护良好的公共环境，孩子们从我做起，积极参与环境卫生的垃圾清理工作，充分展现了阳光少年的良好风貌。

通过此次活动，每一位孩子都深刻体会到环境卫生的重要性及劳动的辛苦与不易，充分激发孩子们保护环境的责任意识。

爱护环境，从点滴做起！爱护环境，从你我开始！

垃圾分类的班会总结与反思实用篇七

生活垃圾分类工作只有广泛动员，才能取得成功。xx区各级各部门充分运用各类宣传手段和形式，在宣传的针对性、深入性、多样性上再下功夫，以群众喜闻乐见的形式组织开展宣传活动，做到丰富多彩、生动活泼。切实开展“小手拉大手”活动，发放一封信，对全区在校学生开展垃圾分类教育活动，积极鼓励和引导少年儿童参与生活垃圾分类，培养学生养成良好的文明习惯，带头践行绿色生活方式；各镇积极探索简单明确的垃圾分类宣传形式，做到群众看得懂、学得会、投得对。

（二）党员干部全面参与。

（三）督导机制全面建立。

各镇、各牵头单位系统部门在本本区域、本行业、本系统加大自查力度，高频次开展分类指导检查；区分类办采取面上检查、随机抽查、定向督查、定点督办、明查暗访等方式，以提示单、督办单等形式，督促各级各部门抓实办好生活垃圾分类工作，同时开展回头看，将检查、整改情况纳入月度、年度考核考评。

（四）分类实效全面提高。

各单位通过扎实开展宣传培训、引导全员参与分类、组织志愿者活动等形式助推全区生活垃圾分类工作取得了阶段性成效；以xx镇居民小区为重点，各镇对照示范片区创建标准，通过“入户宣传+撤桶并点+桶边督导”三项工作，全面推进“宣传志愿协分+集中分类投放+定时定点督导”三个到位，全面实现“主体责任、分类类别和投放收运”三个全覆盖。

20xx年以来，为贯彻落实县委县政府关于公共机构生活垃圾分类工作相关文件精神，县农机局多重举措积极开展公共机构生活垃圾分类工作，充分发挥示范引领作用。现将有关情况总结如下：

垃圾分类的班会总结与反思实用篇八

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，_小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

在本次主题教育活动期间，_小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、led电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，_小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!

一、推行创新性课程，提升环境意识。

一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在_小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在_小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇九

  为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣传进社区活动。

  活动现场，拉起了“参与垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了《致居民的一封信》。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来咨询的居民做了详细的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。

  通过垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作渐渐的走进千家万户，走进居民的心里。

  为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。

  本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动中，学生志愿者还向来往行人分发垃圾分类的宣传资料，向他们讲解相关知识。活动结束后不少人说，垃圾分类知识答题不难，而主要需要每个人的参与，才能真正做好垃圾分类工作。

  垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬主人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参与进来，提升生活品质，建设美丽大碶。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十

二是提升行业单位分类质量。各市级部门确保做好本单位、本系统内垃圾精准投放。主要行业管理部门每月开展自查自纠，其他行业管理部门每季度开展自查自纠，并及时做好问题整改与分类质量提升。市分类办依据各行业管理部门自查情况开展抽查并将抽查成绩纳入年度考评。行业管理部门结合本行业内实际情况与具体特色，积极打造垃圾分类工作亮点，推动xx市10类典范场所创建工作，“以点带线、以线带面”提升行业内整体分类工作质量。

三是提升重点场所分类质量。深入推进商圈、沿街店铺垃圾分类工作，商圈落实“撤桶并点”模式建设，沿街店铺落实“上门集运”模式建设，主要道路周边沿街店铺实现分类投放准确率显著提升，全市建成精准化投放道路18条。加大果壳箱管理力度，确保果壳箱周边整洁、标志标识正确，要求环卫工人劝导不分类的行为习惯。抓实重点公园、商场综合体垃圾分类工作，建立投放责任制与日常管理制度，提升源头分类投放质量。

（二）完善中间集运体系，架构闭环处置流程。

二是规范中间收集运输环节。严格遵守分类投放、集运与处置要求，统一大型垃圾运输车辆标识，将车身标识与运输垃圾种类逐一对应，严禁混收混运现象。加大滴漏撒现象整治，将滴漏撒纳入对各镇（街道）月度考评当中，要求不合格运输车辆做好改造升级。完善有害垃圾监管机制，严格落实每月21日有害垃圾收集日活动，落实台账建设。推动垃圾中转站点规范化建设，各地中转站点逐步实现严格管理到位、环保运行到位。

（三）推动垃圾限量减量，组建分类智慧平台。

一是组建垃圾分类信息平台。建立市级垃圾分类信息监管平台，并纳入城市智慧管理系统。强化居住小区实时监控，各居住小区垃圾投放点安装视频监控设备并接入市级监管平台，依托监控加大对居民乱扔垃圾、未分类等行为开展精准宣教。实现收集运输车辆实时监控，收集运输车辆安装车载视频与定位，实现收集运输可视化监管。推动中转处置场所实时监控，加大中转处置环节规范化管理。

二是推进垃圾分类限量减量。开展文明餐桌行动，机关事业单位等公共机构带头投身节约型机关建设，杜绝餐饮浪费。严格落实《浙江省生活垃圾管理条例》，所有餐饮服务场所不主动或免费提供一次性餐具（餐后打包除外）。限制一次性消费用品使用，机关事业单位等公共机构带头使用绿色产品，推进无纸化办公，内部办公场所不使用一次性杯具。全市宾馆（酒店）、民宿等住宿场所，不提供“10小件”，限量提供拖鞋、牙刷等一次性用品。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十一

通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。

（3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

（4）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！

为进一步深入推进敖平镇城乡环境综合治理工作，提升环境治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理，从根本上解决农村垃圾“出口”问题，为经济社会发展营造良好生态环境，根据彭州市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》，一年来，敖平镇农村生活垃圾分类工作经精心组织，落实投入，成效显著。现将工作总结如下：

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十二

1、市、区（县级市）教育局机关组织所属各处（科、股）室全体公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：

（1）分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务；

（3）按照职能分工，组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。

2、各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容：

（6）组织开展教材循环使用（主题：全力推进废弃物源头减量）；

（7）组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目、特色学校等（主题：开展垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为）。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十三

《xx市生活垃圾管理条例》将于xxxx年xx月xx日正式施行。为了响应社会的号召，做好垃圾分类工作，xx市后标营小学的学生开展了“垃圾分类，从我做起“的主题班会活动。

后小各班就“什么是垃圾分类”、“垃圾分类的标准和标识”、“如何进行垃圾分类”等内容进行了介绍。

活动中，小主持人们用一个个令人震撼的视频和图片，让同学们对日趋严峻的环境形势有了更清晰的了解、更深刻的认识，同学们也意识到了环保的重要性和紧迫性。通过学习，学生们知道了垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别是用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。

小主持人们还通过分享垃圾变废为宝的图片及日常参与环保行动的视频，使同学明白“垃圾，只是放错了地方的资源”这个道理，只要能把他们按功能分类后进行处理，垃圾可以再次回到我们的生活中，继续为人类服务。

此次垃圾分类主题活动的展开，让学生们收获颇多。后小的学生们对垃圾问题有了更深入地了解和认识。此次班会活动得到了全校师生的积极响应。保护环境与资源和我们每个人的生活息息相关，只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会，也为自己留下一片碧水蓝天。

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十四

社区开展垃圾分类的工作，在此次的工作里头也是积极的去宣传，去做好监督的一个工作，也是让我在开展工作里头更加的了解了垃圾分类的重要性，同时也是锻炼了自己的一个能力，在此也是就此次垃圾分类的活动来总结下。

在宣传的方面，也是积极的和同事们一起来做好，去走家串户，去让社区的居民都是了解垃圾分类的重要性，清楚环保对于我们生活的好处，同时也是积极的去做好督促的工作看到不合适的行为也是及时的制止，而居民住户们也是积极的来配合我们的工作，虽然有些不是太理解的住户，或者习惯上没有做好的，但是经过反复的劝导以及对于他们工作的开展也是取得了不错的成绩，特别是又有学校的一个配合，更是让大家都是了解到垃圾分类的一个重要性，去认真的来做好，和之前相比，也是对于环卫工人来说，方便了很多，同时通过此次的一个活动，也是让我更加的明白环境保护是我们每一个人都是要去做好的，虽然之前也是了解，但是此次也是更加的深入。

同时自己也是积极的去学习垃圾分类的`规范，去了解了清楚才能更好的和居民朋友们去沟通去做好交流，社区的工作并不是那么的容易做好，我们也是积极的配合，相互的去督促来做好，同时也是让我明白的确很多的事情，只有下了功夫，那么还是可以去做好的，特别是之前也是疫情防控方面和大家多了很多的沟通，所以此次的垃圾分类工作大家也是愿意来配合，愿意来做好。通过此次的工作，我对于社区的工作也是有了很多深入的理解，的确宣传方面要去做好，要多和大家交流，让大家理解政策，同时在此次的活动里面我也是发现了自己工作的一些不足，这也是需要去提高改善的，在以后的工作里头是要做的更好才行，通过此次的活动，有了能力上的一个锻炼，对于以后的工作也是要去开展更好。

活动虽然已经结束了，但垃圾分类的工作依旧是要继续下去，要让大家更加的理解，更重视才行，只有形成了习惯，才能算把垃圾分类的工作给做到位了，所以也会在以后工作里头去多去监督抽查，去做好相关的社区工作，我也是相信自己以后的一个社区工作会是做得更好的，同时也是需要自己理解政策去得到大家的配合参与。

环保志愿者协会垃圾分类宣传活动在大东区莱茵河畔社区举行。协会理事长张志勇及协会20多名志愿者参与了本次活动。此次活动旨在宣传垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常识，打造绿色社区。

活动开始后，沈阳市环保志愿者协会理事长张志勇同志为居民们讲解了沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们进行环保知识互动，居民们收益良多，并纷纷表示要参与到环保志愿者的队伍中来。居民王大妈说：“第一次接触垃圾分类的知识，以后也要这样做，为咱们沈阳环保出一点力”。

本次活动，环保志愿者们共发放宣传册一百五十余份，参与居民近百人。志愿者们通过与居民交谈了解了生活垃圾源头分类情况，收集了社区居民对垃圾分类实施情况的意见建议；同时，此次活动的开展，对调动社区居民垃圾分类投放的积极性、促进垃圾分类理念的推广有着重大意义。环保志愿者们也纷纷表示此次活动意义非凡，会继续努力将活动开展下去，将宣传环保进行到底！

垃圾分类的班会总结与反思实用篇十五

我校于xx月开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将该项工作总结如下：

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。

通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。

班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

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垃圾分类的班会总结与反思实用篇十六

这次的垃圾分类活动已经结束了，是我们这个班级举行的活动，最大的目的就是希望我们班的同学能够了解垃圾分类带来的好处。现在就来对本次的活动做下总结。

我们是大学xx班，根据学校的指示举行了这个活动。活动前期，我们在班级里放了几个垃圾桶。分别是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾，活动时间是一个星期。现在一星期已经结束，我发现大家对于垃圾的分类是比较不熟悉的，在中途我跟班干部还对同学进行了参访，发现竟然还有人找不到具体的垃圾分类情况。真的是不举行这个活动，原来都不知道我们班级的同学对垃圾分类是这样的不重视。

活动中，我也观察了，发现很多人都不会仔细的看垃圾桶的分类，手上有垃圾就随便扔桶里。每天放学后，我们班干部会去查看各个垃圾桶里垃圾的情况，也是发现这样的一个情况，纸张和纸杯都是扔在不可回收的桶里，同学们对于可回收和不可回收的概念不是很清晰。每天都会去记录大家垃圾进行分类的情况，我经过一个星期的观察，只有少部分的同学是比较清楚垃圾分类的，还有一部分垃圾分类就比较模糊，然后大部分的同学是不怎么实行分类垃圾的，不管手上是什么，都随便放在哪个垃圾桶里，导致最后垃圾桶里丢的乱七八糟。

通过这个活动，我知道我们大二xx班的同学对于垃圾分类是特别的不关注的，所以才会随意把垃圾给扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么类别。一个星期下来，我们班的四个垃圾桶里的垃圾大部分是没有分类的，都是乱分。如此在一星期的最后，我们对同学们普及了垃圾分类的知识，跟同学们仔细的讲解了垃圾如何分类，垃圾分类的重要意义。如此大家也才明白过来举行这个活动的意义在哪，同样同学们也懂得了垃圾分类的一些知识。至少没有像原先之前那样什么都不知道，什么都不关注了。

虽然说本次的活动开展不是很成功，但是在最后至少也让大家都明白了分类垃圾是有必要的.。未来这样的活动，我们会多去举办，努力去让大家一起保护环境，了解更多关于垃圾分类的一些知识，然后养成分类垃圾的习惯。

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垃圾分类的班会总结与反思实用篇十七

地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是每个人义不容辞的责任。近日，丰城小学各班开展了“垃圾分类从身边做起”的主题班会活动，引导学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，提高保护环境的意识。

活动中，老师们利用视频、图片、文字等不同方式，从垃圾分类的概念、意义、具体方法等方面进行阐述，帮助学生了解哪些是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，学生们对垃圾分类有了一个基本意识。同学们纷纷表示通过学习后增长了很多知识，从此会养成生活中垃圾分类的良好习惯。

此次垃圾分类主题活动的展开，孩子们收获颇多，对垃圾分类知识有了更深入地了解。

保护环境与资源和我们每个人的生活息息相关，只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会，也为自己留下一片碧水蓝天。