教育的励志名言简短十(优秀13篇)

每一次总结都是对自己成长的一次见证，让我们更明确前行的方向。在总结中，可以采用排比句和比较句等修辞手法，增加表达的效果。总结范文可以为我们提供一些新颖的观点和见解，让我们的总结更有新意。

教育的励志名言简短十篇一

1、没有惩罚的教育是不完整的教育。

2、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

3、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。

5、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

6、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

7、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

8、写作让我的事业插上了翅膀。

9、诚实比100分更可贵。

10、民主教育的核心是——尊重。

11、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！

12、带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。

13、教育要有一点浪漫的气息。

14、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

15、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

教育的励志名言简短十篇二

3、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之。

4、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升。

5、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠。

7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。

8、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基。

9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。

10、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞。

教育的励志名言简短十篇三

1.阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

2.知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

3.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!

4.努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。

5.一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。

6.对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。

7.知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

8.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

9.只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。

10.这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功!

教育的励志名言简短十篇四

5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。

6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。

9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。

10、教育为公以达天下为公。——陶行知。

教育的励志名言简短十篇五

1.穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。

2.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

3.如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

4.红尘中，有太多的不如意，也有太多的无奈，我们只是其中的微粒。悄悄地来，势必终有一天要悄悄离开。或许能拥有烟花般灿烂的一瞬，也是一种美好，也是一种永恒，但我更情愿相信，能静静地守望你的幸福，也是一种美好。

5.寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。

6.是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。

7.勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。

8.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

10.爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。

教育的励志名言简短十篇六

8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯。

11、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰。

17、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔。

20、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基。

22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基。

24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯。

26、教育能开拓人的智力。贺拉斯。

29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基。

30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思。

31、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。rmh。

34、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒。

35、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培。

36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基。

37、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知。

46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯。

47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯。

48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基。

49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝。

51、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊。

55、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基。

57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基。

58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特。

61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠。

62、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培。

63、教育为公以达天下为公。陶行知。

64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生。

66、教育是国家的主要防御力量。伯克。

67、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安。

68、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特。

71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基。

72、青年人的教育是国家的基石。富兰克林。

73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基。

74、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德。

教育的励志名言简短十篇七

4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。--郭沫若。

5、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明。

7、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。--萧伯纳。

8、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--周恩来。

9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向。

10、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特。

11、你们要学习思考，然后再来写作。--布瓦罗。

12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔。

13、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图。

14、生也有涯而知也无涯。--庄子。

15、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思。

16、活到老学到老。--谚语。

18、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁。

19、学习永远不晚。--高尔基。

20、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔基。

21、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗。

22、青年最主要的任务是学习。--朱德。

25、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特。

30、学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基。

32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。--爱因斯坦。

33、学而不厌,诲人不倦。--孔子。

34、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚。

35、爱学出勤奋，勤奋出天才。--郭沫若。

36、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。--毛泽东。

37、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯。

38、书籍是造就灵魂的工具。--雨果。

39、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田。

41、问学必有师，讲习必有友。--陆佃。

42、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚。

44、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根。

45、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图。

46、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。--佚名。

47、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭。

48、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》。

49、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧。

50、重复是学习之母。--狄慈根。

51、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿。

52、知识就是力量。--培根：《新工具》。

53、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯。

54、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。--培根。

55、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若。

57、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。--吴晗。

58、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。--佚名。

60、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语。

教育的励志名言简短十篇八

1、做的技艺来自做的过程。

2、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

3、只有千锤百炼，才能成为好钢。

4、成功的关键在于我们对失败的反应。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。

6、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

7、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

8、学而时习之，不亦说乎？

9、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

10、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

11、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

12、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

13、兴于诗，立于礼。成于乐。

14、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

15、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

16、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

17、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

18、温故而知新，可以为师矣。名人名言。

19、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

21、学而不思则罔，思而不学则殆。

22、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

23、敏而好学，不耻下问。

24、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

25、只要我们能梦想的，我们就能实现。

26、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

27、学如不及，犹恐失之。

28、不学诗，无以言。

29、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

31、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！

教育的励志名言简短十篇九

3.缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田。

4.运气是镜子，照得最明亮时便碎了。——蒙田。

6.赠予的本质包含野心和特权，受赠的本质则包含顺从。——蒙田《蒙田随笔全集》。

7.想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱——蒙田。

8.憎恨自己和轻视自己是人类特有的疾病——蒙田。

9.永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。——蒙田。

10.炒豆出芽，铁树开花——蒙田。

11.不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。——蒙田。

12.人能衡量一切，却不能衡量自己。——蒙田《蒙田随笔全集》。

13.我们的人生是我们言语的一面真实的镜子。——蒙田《蒙田随笔全集》。

14.确切的人生是：保持一种适宜状态的与世无争的生活。——蒙田。

15.交谈比生活中任何其他举动更为美妙。——蒙田。

16.信念是心灵的良知——蒙田。

17.小哀喋喋，大哀默默。——蒙田《我不愿树立雕像》。

19.爱，只是对那些逃离我们身边的人的疯狂渴求。——蒙田。

20.物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救——蒙田。

21.极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的——蒙田。

22.坚信别人诚实，是本人正直的一个有力证据。——蒙田。

23.习俗是聪明人的瘟疫，傻瓜的偶像——蒙田。

24.悔过需要你背上自责的重负。——蒙田《蒙田随笔集》。

25.折磨人的是人们对事物的看法，而不是事物本身——蒙田。

26.你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。——蒙田。

32.即使没有大事，也有千百桩偶然事件把完美破坏。——蒙田《蒙田随笔全集》。

33.治理一个家庭比统治一个王国更难。——蒙田《随笔集》。

34.我把言谈的优美与雅致看得比话题的分量与深度更重。——蒙田。

35.良心的法则，我们自诩为出自天性，其实却源于风俗。——蒙田。

教育的励志名言简短十篇十

3、得不到别人的尊重的人，往往有烈的自尊心。——马卡连柯。

4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知。

5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭。

6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基。

7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶。

8、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知。

9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。

10、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培。

文档为doc格式。

教育的励志名言简短十篇十一

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

4、教师就是要敬业爱生。

5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、教书育人，功德无量。

14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

15、每一个学生都是好学生。

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

24、捧着一颗心，不带半根草去。

25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

41、把一切知识教给一切人。

42、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

53、慈父+慈母=教师。

54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

55、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

57、扬黄牛精神，做平凡工作。

58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

59、习于智长，优与心成。

60、心灵塑造的最佳工程师。

61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

62、师德是一面镜子。

63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

64、循循善诱，诲人不倦的是老师。

65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

66、以德感人，为人师表。

67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

69、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

70、视责任为美德。

71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

72、坚持启发式，避免注入式。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

76、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

79、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

80、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

81、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

82、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

83、职业道德是做人之本，为师之本。

84、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

85、天荒地老，教师的童心不泯。

教育的励志名言简短十篇十二

7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯。

8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯。

10、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。

12、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基。

13、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒。

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生。

19、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——rmh。

21、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰。

22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基。

25、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图。

26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。

27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝。

28、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊。

30、教育植根于爱。——鲁迅。

31、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。

32、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林。

33、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。

教育的励志名言简短十篇十三

2、每一个学生都是好学生。

3、坚持启发式，避免注入式。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。

5、只有受过教育的人才是自由的。

6、为子孙富贵作计者，十有九败。

7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

9、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

11、纳百川，容学问，立德行，善人品。

12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

13、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

14、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

16、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。

19、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

20、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

21、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

24、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

25、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

28、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

31、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

32、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

34、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

35、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

37、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

38、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

39、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

40、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

42、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

45、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

46、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

47、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

48、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

49、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

50、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

51、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

52、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的.行为。

54、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

55、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

56、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

57、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

58、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

59、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

60、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

62、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

63、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

64、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

65、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

67、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

68、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。

69、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

70、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

71、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

72、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

74、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

76、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。