最新运动会的活动教案(实用10篇)

教案的编写需要紧密结合教材内容和教学目标。教案应通过多种途径和手段激发学生的学习动力和自主学习能力。以下是一些网络教学平台上收录的优秀教案，有助于提升教学质量。

运动会的活动教案篇一

1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。

2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。

3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。

引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。

幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。

经验准备：观看动物跨跳的视频。

物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳绳)、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。

场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。

1、游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。

教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。

2、游戏：“小马过河”。

教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。

3、游戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。

通过幼儿逐一练习跨跳动作(跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米)，教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。

为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。

(1)幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。

(2)幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。

(3)幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。

4、游戏：“森林运动会——跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。

5、游戏：“捶捶小腿踏踏脚”。

教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。

通过今天的练习，大部分幼儿已掌握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，游戏目标基本完成。游戏中，幼儿积极参与，主动学习跨跳动作，并一直在教师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直保持良好的情绪，游戏效果好。对游戏的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的游戏中通过模仿其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。

运动会的活动教案篇二

2.增进幼儿与家长之间的亲子关系,促进家园互动。

1、游戏内容与规则，活动横幅

2、活动材料：地垫、袋鼠跳袋、大报纸、皮球、海洋球等

3、活动奖品：自制彩色弹力球、各类奖牌

4、 提前一周发布活动信息，以便家长做时间上的安排。

5、 班级博客上上传游戏内容与规则

20xx.11.11下午三点 桃园托部园区（如遇雨天，将在多功能厅进行）

一：

亲爱的家长朋友们，小宝贝们，大家下午好！

首先感谢各位家长在百忙之中参加今天的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！

运动使孩子们健康！游戏使孩子们快乐，为充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐发展，融洽亲子情感以及增强幼儿的体质，我们托班年级组特开展以“我运动，我健康，我快乐”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性游戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，培养幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增强幼儿动作的协调性和灵活性，并引导宝宝们初步懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。 在亲子运动中，共同感受体育活动的魅力,度过幼儿园里第一个难忘的亲子运动会。

二、

瞧，这是我们太阳班的宝宝们，他们挥动的小手多么有力；看！月亮班的宝贝们，个个精神饱满，听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们每个参加亲子运动会的人带来快乐，带来好运的!让我们一起高呼本次亲子运动会的主题：我运动，我健康，我快乐！

三、

集体舞：健康歌

四、

1、运乒乓球

玩法：全班幼儿分为4组,家长与幼儿面对面，家长用球拍托住乒乓球，从起点开始把球运到对面孩子手中的箩筐中(托运过程中球掉后捡起后继续比赛)

哪个班级先完成，哪个班级就获胜。

2、螃蟹运球

3、袋鼠跳

4、亲亲毛毛虫

5、抛接海洋球

玩法：

播放幸福拍歌音乐：每个宝宝代表着我们每个家庭的希望，彩虹伞犹如爸爸妈妈宽广的心胸，他们的健康、快乐、成长维系着家长的心，愿大家幸福着宝宝的幸福、快乐着宝宝的快乐！

家长携幼儿在退场音乐声中慢慢随教师回教室休息。

颁发奖状与奖品

运动会的活动教案篇三

间。

1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。

3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动

的操作。

重点难点1、学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。

2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。

教师演示板 ppt、场地准备、5 只动物头饰、5 只动物图片、入场券、食品货架、奖品若干、彩喷小房子等。

创设情境

（一）情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！

（二）以“森林运动会”活动，学习 5 以内的序数

教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活运用于生活之中。

（三）运动会领奖处领取奖品。

5 只小动物比赛结束，每只小动物的名次不同，得到的礼物也就不同，小朋友帮小动物们找到属于他们的比赛奖品，并放置在相应的货架层上。引导幼儿认识货架有高有低，货架每层的顺序。

教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

（四）送小动物回家

1、比赛后的小动物们都非常疲惫，这时需要小朋友要把比赛完毕的 5 只小动物送

回到自己的家里，让它们回去好好休息。通过图像提示，找到 5 只小动物分别住在第几层楼的第几间房内。

小结：我们数房子楼层的时候是从下往上数的，让幼儿更进一步的理解序数的知识。

教师提供多种动物头套，幼儿挑选自己喜欢的动物头套并带好，和老师一起做运动。随后小朋友通过老师发给每位小朋友的房卡，找到自己头套上的动物在第几层第几间房间，找到位置休息。

运动会的活动教案篇四

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。

勾线笔、蜡笔

a)（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象它会去干什么？（参加蜗牛运动会）

b）原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。

1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）

2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）

4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？

5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。

6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。

7、有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。

1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（跳高比赛、赛车比赛等）

2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

4、蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有呢！

1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

运动员：间隔有规律、涂色均匀。

预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）

2、你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒！

运动会的活动教案篇五

1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

ppt、昆虫图片。

1、什么是昆虫

二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。

1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？

（幼儿根据自己的经验回答）

2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。

3、出示毛毛虫

教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？

（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。

运动会的活动教案篇六

2、根据运动员距离终点的远近，尝试将小动物图片摆放在合适的领奖台，并运用7以内的序数词正确表述小动物的名次。

教具：实物平台、运动会ppt、领奖台图片、赛车比赛及爬杆比赛小动物图片各一套。

学具： 领奖台图片、赛车比赛小动物图片、爬杆比赛小动物图片每位幼儿各一套。

1、谈话活动进入情境。

师：小朋友们好！我是包包大人，自从青青草原上开展了羊族运动会之后，草原上的其他小动物都忍不住也要开运动会，想请你们做小裁判呢，你们愿意吗？瞧，运动员们坐着小火车来啦。

2、观看ppt，认识运动员，说一说小动物坐在第几节车厢。

提问：都有谁来参加运动会了？（小猴、小猪、小狗等）小猴坐在第几节车厢里？你是怎么知道的？我们一起用小手数一数。点数后ppt显示车厢号验证。

1、认识起点与终点

师：包包大人宣布“运动会”开始了，第一个进行的比赛项目是：汽车比赛。

提问：它们从哪里出发的？这个地方叫什么？

小结：小动物从最右边准备出发，这个地方叫起点。

提问：它们要去哪里？有小红旗的地方叫什么？

小结：比赛结束的地方叫终点。

2、比一比谁是第一名、第二名、第三名。

（1）观看课件：赛车比赛

师：我们一起给它们加油吧……时间到，请小裁判给运动员排名次，

（2）提问：谁是第一名？你从哪里看出来的？

小结：小猴离终点最近，排第一名

（3）谁是第二名？你怎么发现的？

小结：小老鼠比小猴落后一点点，除了小猴，小老鼠离终点最近，所以小老鼠是第二名。

谁是第三名？你怎么发现的？（方法同上）

3、将前三名运动员送到领奖台上。

（1）师：小猴、小老鼠、小牛分别获得了第一、第二、第三名，都想到领奖台上领奖呢。

（2）观察领奖台，发现标有数字1的是第一名的领奖台，标有数字2的是第二名的领奖台，依次类推。

（3）提问：谁愿意帮助小动物把照片贴到领奖台上？引导一名幼儿上前操作，如有误，请其他小朋友帮忙。

4、把所有的运动员都送上领奖台。

（1）老师介绍操作材料：我给每位小裁判准备了一个领奖台和小动物照片，请各位小裁判比较赛车比赛的名次，将七位运动员的照片都贴到相应的领奖台上。

（2）要求：小裁判要认真细心，做到公平公正。

（3）幼儿操作，教师巡回指导。

（4）请操作完成的幼儿再次检查，并与同伴相互讲述。

（5）实物平台展示2名幼儿操作结果，幼儿集体验证、纠错，用最好听的声音集体宣布运动员的名次。

5、小结：本次比赛，各位小裁判能公平公正的将小动物摆放至正确的领奖台，小动物们特别开心，谢谢各位小裁判。

1、观看ppt，认识参加爬杆比赛的小动物。

2、区分爬杆比赛的起点与终点。

提问：爬杆比赛的起点在哪里？为什么？

小结：小猴从下往上爬，所以最下面的红线是起点，最上面红旗处是终点。

3、幼儿操作，将每位爬杆比赛运动员的照片贴在领奖台。

师：比一比，爬杆比赛谁是第一名、第二名……给它们排出名次，将照片贴至领奖台相应位置上。

4、教师巡回指导，幼儿操作完成后相互讲述、讨论操作结果。

5、实物平台展示2名幼儿操作结果，幼儿集体验证、纠错，用最好听的声音集体宣布运动员的名次。

6、小结：我们在做裁判员的时候，一定要根据不同的比赛项目，先确定起点和终点，再比一比谁离终点近，就能正确给运动员排名次。

师：在两项比赛中，小裁判都能公平公正的做出判断，我宣布你们都被评为最佳小裁判！还有个好消息要告诉你们呢，大班的哥哥姐姐听说你们被评为最佳小裁判，也要请你们参加他们的运动会呢，我们一起出发啦。

运动会的活动教案篇七

4~5 岁幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧身钻对他们来说还较有难度，特别是两腿在屈和伸的交替动作方面有时还不够灵活，为了使侧身钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动结合中班幼儿喜欢象征性游戏，在游戏中常把自己想象成一个特定的角色的年龄特点，借用喜闻乐见的符合侧身移动的“螃蟹”这一形象，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏，通过一些情境创设，不断使情节得以深入，逐步提高动作的练习密度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快地环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧身钻的动作要领，进一步发展幼儿侧身移动的身体素质。活动主要运用了以下策略：

1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，同时获得新经验。

2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿提供了三个不同的“泥洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，练习并巩固侧身钻的动作。

3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。将平衡、手脚着地爬的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。

1、初步学习侧身钻的动作，掌握侧身钻的动作要领。

2、在游戏情境中提高运动兴趣，体验侧身移动的乐趣。

身体移动（无器械）

1、材料准备：3 组不同高度呼啦圈制成的“泥洞”；2 条沙河；热身及放松音乐。

2、经验准备：螃蟹操。

一、开始部分（预设 3—4 分钟）

1、热身游戏：螃蟹操

观察与指导：尝试在老师带领下，根据音乐中的口令做热身动作。

分析：后面的活动较多的运用到侧身移动的动作，因此热身活动尽量能够为基本活动做铺垫，做一些有针对性的准备活动，并尽量打开幼儿的肢体。随音乐做热身活动，主要活动四肢、腰部和腿部，并重点练习腿部，为侧身移动做铺垫。螃蟹们都精神抖擞，动作有力，为自己鼓掌！

二、基本部分

过渡语：蟹老板准备举办螃蟹运动会，作为裁判的他，要挑选遵守规则的螃蟹参加。

下面进行运动会的第一关选拔赛，只有成功通过才能进入第二关复赛——

1、初赛：听信号螃蟹走（侧身移动走）（预设 3 分钟）

玩法：幼儿站成一排，听信号侧身移动走。

（1）听到“前进”的语言指令，则向教师方向侧身移动前进，听到“停止”的语言指令，则停止行进移动，听到“后退”的语言指令，则向后方侧身移动前进。

（2）信号异常，前进即是后退，后退即是前进。

观察与指导：

（1）观察侧身移动走时，动作是否协调？

（2）能否专注并听辨信号，做出正确反应？

（3）是否有意识地（屈膝）并步移动？

分析：

（1）游戏情境下基础的侧身移动步练习，主要功能是熟悉基础的移动步法，预热、分解并铺垫后面环节。

（2）听辨信号的形式有助于在活动伊始捕捉住幼儿的兴趣和注意力，有意识地加强活动中幼儿的倾听习惯培养，为后续环节中幼儿认真倾听规则奠定些许基础。所有的螃蟹们能够仔细听规则并遵守规则进行游戏，恭喜你们通过蟹老板的初赛！运动会第二关，螃蟹钻泥洞。

2、复赛：螃蟹钻泥洞（侧身钻）（预设 10 分钟）

（1）难点前置——练习“缩身术”，为学习侧身钻做准备。（预设 2 分钟）

提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）

小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。

（2）自主探究过“泥洞”，幼儿分组练习侧身钻。（预设 5 分钟）

要求：两人一组一个泥洞，选择空旷的地方，尝试钻过泥洞，手脚不能碰到泥洞。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧身钻动作要领：“侧身、伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

（3）螃蟹钻泥洞大赛（预设 3 分钟）

玩法：幼儿分组侧身移动钻，用侧身移动走到“泥洞”并侧身钻过“泥洞”，然后侧身移动直线跑回原处。

观察与指导：

（1）观察侧身钻时，动作是否协调？

（2）是否初步掌握侧身钻的动作要领？

分析：

（1）侧身走的前置形式能够有效地缓解幼儿在侧身钻时不能够主动“侧身”的情况。

（2）分组自主探索的形式也更能从尊重幼儿的视角出发，从幼儿身上提取他们的有益经验并为教师所用，也更能被幼儿接受。

（3）侧身跑的引入丰富了幼儿感受侧身移动的体验类型，同时跑动需要消耗更多的能量，因而从运动量上进行了一定的提升。

比赛规则第一，结果第二。侧身钻泥洞有一定的难度，蟹老板为你们的努力尝试感到高兴！（击掌）

现在进入决赛。（直接讲玩法，教师直接示范比赛专用动作，并让幼儿尝试练习一次过沙河）

3、决赛：螃蟹过沙河（侧身移动爬）（预设 6 分钟）

玩法：在钻泥洞基础上增加一条沙河，侧身移动钻过泥洞后，幼儿使用比赛专用

动作“手膝离地”，快速横向爬行，然后回到原处。

观察与指导：

（1）重点观察幼儿对于侧身钻的掌握情况。

（2）观察幼儿是否能够较为协调地分腿俯撑、横向移动？

（3）是否有一定的速度并控制方向？

分析：

（1）手膝离地的横向爬行过程中，预备姿势需要幼儿两脚开立，两膝跪地，上体下伏，两臂前伸，掌心向下，五指张开，手臂弯曲，指尖着地，然后蹬脚提臀使两膝离地做成分腿俯撑。这一系列预备动作的完成有利于舒展幼儿的肢体，便于横向爬行的开展。

（2）增加材料，并综合侧身移动走、侧身钻和侧身移动爬等多种动作。一方面出于增加材料继续激趣的目的，但重点还是在于侧身钻的延续练习，需要教师把握；另一方面，手膝离地爬这一中班动作技能的要求也平衡了活动中缺少上肢练习，肢体练习不均的情况。但游戏本身不以速度为目的，认真完成就是成功，需要教师在活动中加以强调。

恭喜，各位在螃蟹运动会中，努力地控制自己的身体进行侧身移动走，侧身钻，侧身横向爬，展现了高超的螃蟹的本领。螃蟹运动会圆满成功！为自己的努力用钳子和身边的伙伴庆贺一下！

三、结束部分（预设 3 分钟）

1、教师总结，包含动作分析、幼儿的表现。

2、放松肌肉活动（主要是下肢肌肉的放松），组织幼儿收拾器材。螃蟹走成圈坐下，到河里深呼吸吐泡泡，用钳子钳自己的腿部，钳两边朋友的肩膀、腿，躺下深呼吸吐泡泡，适度休息，起身侧身移动走离开。

运动会的活动教案篇八

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹图片。

一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物模仿操。

二、学习动作：

1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

2、学习侧步走。

（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

三、小动物运动会

1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

2、交待游戏规则：

（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动。

四、放松评价。

小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

运动会的活动教案篇九

1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。

3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。

4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

一、开幕式中的数学问题。

1、宣布运动会开幕（课件演示）

2、欣赏大型空中表演（课件演示）

让学生找出图中有哪些图形。

二、运动场上的数学问题

1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？

根据这些信息你能提出哪些数学问题。

选几道自己喜欢的问题独立解决。

2、四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？

代表汇报，反馈交流。

三、送运动员回家中的数学问题

1、（课件演示）学生讨论。

送运动员回家，要租几辆车？

哪些运动员坐一辆车比较合理？

2、汇报交流。

四、总结。

运动会的活动教案篇十

1、了解运动会的基本常识。

2、感受运动能磨练人的意志，增进对运动的兴趣。

3、尝试协商策划班级运动会。

1、准备有关运动会的录像资料。

2、准备录音机、《运动员进行曲》音乐磁带。

3、准备学习包《主题活动·运动配对》。

1、观看录像。

a组织幼儿观看有关运动会（如亚运会、奥运会等）的录像，激发幼儿的活动兴趣。

b引导幼儿仔细观看录像，了解各种比赛项目的规则、场地、运动员人数及计分方法等。

2、组织讨论。

b运动员以什么取胜？

c各种运动项目以什么方式决定胜负？（赛跑以速度计胜负，跳高以高度计胜负，跳远则以距离论胜负等）。

3、策划活动。

a引导幼儿尝试组织简单的体育运动比赛，如足球比赛、跳绳子比赛等。

b引导幼儿讨论、协商，确定比赛的时间、项目、比赛规则、场地规划和运动员、裁判员、记分员的人选等。

c鼓励幼儿设计邀请卡，邀请家长参加班级的趣味运动会。

1、利用节假日举办班级趣味运动会，邀请家长参加，让幼儿与家长共同体验运动的乐趣。

2、建议家长与幼儿一起收看有关运动会的电视节目或录像，或向幼儿说一说运动员的艰辛历程，激发幼儿学习运动员的坚强意志。

3、欣赏《运动员进行曲》，让幼儿在音乐中感受运动员的坚韧品质和精神风貌。

4、引导幼儿完成学习包《运动配对》中的内容。