神奇的纸科学教案导入(实用9篇)

总之，教案是教师的得力助手，是教学活动的重要保障。教案的编写需要综合考虑教师的教学能力和学生的学习特点，以提高教学的适应性。教案范文展示了不同学段、不同学科的教学内容和教学设计。

神奇的纸科学教案导入篇一

目标：

初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。

感受中国传统中医文化的神奇。

准备：

知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物。

重点：在植物中对中草药进行分类。

过程。

情境表演“医院”――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。

――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？

感知了解。

讨论讲述。

――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。

――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）。

――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。

――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！

释疑延伸。

――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）。

――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！

神奇的纸科学教案导入篇二

神奇静电科学教案由本站会员“sumwill”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证。

教学。

取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的神奇静电科学教案，希望对大家有所帮助。

主题产生。

一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了“神奇的静电”这一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。

一、教学目标。

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

二、教学准备。

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、

教学过程。

1、邀请小朋友做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友“理发”，引导小朋友发现：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏“理发店”一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。

幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：“我肯定吸的比你们多，不信你们看。”结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：“真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。”

5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。

启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。

启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。

孩子们在操作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的`心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。

师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！

将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。

和孩子一起分析、

总结。

：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。

教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。

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静电工作总结。

大班优秀科学教案《神奇的三脚架》。

静电现象说课稿。

神奇的纸科学教案导入篇三

1.喜欢玩变色游戏，感受科学活动的乐趣。

2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现，积极参与交流。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料活动重点：能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化。

能清楚的表述实验结果，并能在记录卡上记录。

一、导入：

今天，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱，教师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。

二、展开：神奇的魔法瓶1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶，让我们一起来看一看。

教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料)，晃动，出现颜色。

2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。

(1)观察瓶盖秘密。

3.幼儿玩变色游戏，并记录。

师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。

幼儿操作，教师巡回指导。

教师总结：色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进行展示，总结变色的秘密，再次激发幼儿对颜色的兴趣。

三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

文档为doc格式。

神奇的纸科学教案导入篇四

通过这次活动，提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力，只要给幼儿提供充分的探索空间，孩子的.发现是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探索发现，才能对获得的只是掌握扎实，同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性，家长把自己知道的知识传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小朋友，也培养了他们的自信心。

神奇的纸科学教案导入篇五

活动目标：

1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。

2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。

3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。

活动准备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

活动过程：

1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。

（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。”

（2）幼儿自由操作，教师个别指导。

2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。

（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。

（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。

3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。

（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的.速度落下来。

（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。

4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。）。

5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。

6、组织幼儿观看人在太空中的录象。

7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。

《神奇的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。

活动建议：

1、教师的教育随机性有待进一步加。

2、教师的示范操作需要尊重客观现实。

神奇的纸科学教案导入篇六

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班科学神奇的桥教案，希望对大家有所帮助。

1.了解桥的发展史，体会桥给人们生活带来的方便。

2.通过调查了解桥的多样性，感知桥梁的形状及组成。

3.对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.情景表演：我的好邻居。

2.请家长向孩子讲述一些有管邻居间的好人好事。

3.幼儿图书、视频转换仪。

认识活动桥，了解活动桥的用途。

情境表演法，示范法。

一、幼儿游戏，引入课题。

幼儿分组玩音乐游戏《捉鱼》。

师：怎么把被网住的小鱼救出去?让幼儿想各种办法救出小鱼。(降低或打开鱼网，让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开等方法救出小鱼)

师：有两个好朋友也想跟我们一起玩游戏，但他们在路上遇到了困难，怎么办呢?

讨论回答。

通过讨论，引导幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。

二、认知活动桥

介绍活动桥。(课程重点)

小朋友想的办法很多，也很好，蓝猫和淘气的好朋友鸡大婶也想了一个办法。播放课件：展示双叶式立转桥(如图一、二)，重点讲述双叶式立转桥特点及用途。当桥面水平时，车可以从桥上通过，船来了，桥面像两片树叶向上打开，船通过后桥面又可以恢复到水平状态，方便了水陆的交通。

介绍部分活动桥。

升降桥(图三)：车通过时，桥面是平的，船来了桥面能上下移动。

自动旋转桥(图四)：车通过时，桥面水平，船来了桥面绕一根竖轴平转90°，船只通过。

总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。

欣赏活动桥

幼儿欣赏现实生活中的活动桥(英国塔桥图五，天津海门桥图六等)。

观看情景表演。

通过看情景表演，来更好的理解课上内容

三、幼儿操作活动，设计活动桥。

小朋友，鸡大婶邀请我们一起去参加活动桥设计大赛，现在请小朋友也开动脑筋，设计出不一样的'活动桥，让它们的功能更多更强大，争做最出色的桥梁设计师。

幼儿进入活动区，利用废旧物品(橡皮泥，油画棒，双面胶，胶水，水彩笔，白纸，各种废旧纸盒，积木，可乐瓶，方便饭盒，色卡纸，筷子等等)设计各种活动桥。

幼儿作品评析

幼儿思考回答也应该如何解决故事中遇到的问题。

让幼儿能通过估计的理解达到能自我解决问题。

本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开始，吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。但是幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家附近、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

神奇的纸科学教案导入篇七

活动目标：

1、能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。

2、了解让身体变暖和的方法，照顾自己。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、热豆浆一杯。

2、手偶一个。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。

1、教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同?

2、教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。)。

3、教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢。

1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。

2、教师：去户外户外活动有什么感觉?

3、教师：如果感觉热时，我们应该怎么办?

教师：喝了热豆浆有什么感觉?

2、教师：感觉热了小朋友该怎么做的?

3、教师：看第11页的图，小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。

师生共同总结：感觉冷和热时应该做防御和调节措施。

神奇的纸科学教案导入篇八

1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。

2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。

3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。

4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。

集体记录表一张，彩色水笔标签。

有关科学词汇：吸引、磁铁、磁性。

一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的磁性。

1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。

2、让幼儿通过实验验证预测的结果。

3、引导幼儿观察了解材料的'质地，助幼儿总结科学概念。

教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。

二、提供各种材料，扩展幼儿探索的广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力小、磁化现象等特性。

1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。

2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。

3、让幼儿交流分享科学发现。

三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。

交待任务：磁铁能助我们做什么事情?

神奇的纸科学教案导入篇九

活动目标：

1、培养幼儿初步的探索能力。

2、激发幼儿爱科学的情感。

3、初步认识各种力及其作用。

活动准备：水盆、小纸船、风车、沙包、弹力球、拉力器、玩具汽车、拉力车、小推车、磁铁、弓箭等；数码相机、垫子、轻音乐等。

活动过程：

一、出示小玩具，谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

师抱抱一个小朋友，问：为什么老师可以把小朋友抱起来？（坐垫子）老师今天给小朋友请来一位看不见的朋友。小朋友们，看到老师今天给你们准备了这么多玩具，肯定很想玩玩对不对？那老师要先给小朋友提几个要求：1、小朋友在玩的时候要注意安全，不要撞到其他的小朋友，也不要弄湿衣服；2、玩具有很多种，小朋友可以互相换着玩；3、找找那位看不见的朋友在哪里。

二、幼儿自由操作材料，教师指导并用数码相机抓拍精彩的瞬间。（轻音乐）。

重点指导幼儿发现船浮在水面上、沙包扔了落下来、风车会转、汽车推一下会停下来、

三、请幼儿把东西放回原处，坐回垫子。

请幼儿说一说你刚才玩得什么?怎么玩的？有什么现象？

四、总结谈话。

师：那刚才小朋友玩的时候有没有动脑筋想过：为什么会出现这些现象呢？是什么在起作用？我们现在一起来看一下我们刚才拍的照片，找找我们那位看不见的朋友。（教师翻照片，师幼一起边看边说,谁在干什么，这是什么力在起作用?）。

五、欣赏诗歌。

力有各种各样，他们起的作用也不一样，老师把小朋友认识的这些力和他们的作用编成一首好听的儿歌，我们一起来欣赏一下。

六、发散幼儿思维。

各种各样的力就在我们身边，你还知道有哪些力，有什么作用？一起来回忆一下。

活动反思：

这个活动开展的相对来说是很成功的，科学活动是在幼儿主动探索的过程。我在其中没有给孩子过多的干涉，充分尊重孩子！

在活动中，我用大力士的字卡贴在自己身上，以大力士的角色溶入孩子的活动，孩子们的积极性马上被我调动。

在活动的环节中，图谱是我预先准备好的，但是，当我示范了一个图谱后，我发现，孩子们自己都能设计图谱，而且和我预先画好的是一样的，所以，我临时把环节有所改动！

在这样的互动中，孩子们的兴趣点一直都在探索不同的力上，唯一不足在与我自己没有把力的儿歌熟记，才会导致最后的环节有些凌乱！