最新自我保护意识(汇总19篇)

了解并熟悉一些学科的基本原理和概念。总结团队合作中的成功经验可以帮助我们更好地协调工作，提升团队的整体绩效。以下是一些专家的建议和经验，希望能够对你的工作有所帮助。

自我保护意识篇一

培养幼儿自我保护意识，自我保护意识培养是一朝一夕所能做到的。所以，在孩子小时候，不管男孩女孩，都要对孩子进行自我保护意识培养。

安全环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。

因此教师在园所的各个显要位置设置图片和标记，时刻提醒孩子要注意行为安全显得尤为重要。如：“小心滑倒”、“不推挤”、“要按秩序排队”、“上下楼梯要靠边走”等。在幼儿园走廊的地上以及柱子上贴有“人行横道”和“红绿灯”，模拟社会环境，让幼儿从小就培养交通规则意识。大厅和走廊的墙面上还张贴了来自各个家庭自己编辑的“安全小报”，涉及的范围有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”等，十分广泛。孩子们不仅在参与制作过程中受到了教育，见识和经验也得到了一定的积累，初步感知自我保护意识。

游戏活动是幼儿教育的主渠道，通过游戏活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如：为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，设计了“手指划破了”这一主题教育活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。

避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。又如：开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗？”“三无食品能吃吗？”告诉幼儿不吃路边的小吃，不吃“三无食品”，使幼儿懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让幼儿初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识；再如，开展“发生火灾怎么办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，进一步掌握了身上着火后的自救方法，学会了保护自己。还可以开展一些角色游戏，邀请警察叔叔到园参与活动，在活动中让孩子们知道遇到困难就找警察叔叔帮忙。通过“我走斑马线”“走失的孩子怎么办？”等游戏活动，使孩子们懂得过马路要走人行横道；“走失的孩子”要熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码。

安全教育单靠幼儿园和老师的努力是远远不够的，这需要家园互动，密切配合。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，养成良好的生活习惯，深化自我保护教育。家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。

因此，我们召开了家长会，并利用家园栏刊登家长感性趣的话题：“怎样预防感冒？”、“这样做安全吗？”、“怎样培养孩子的自我保护能力”等文章，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让家长了解和探讨一些保护孩子身体的好方法。让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。同时提醒家长在日常生活中要把火柴、打火机等放在孩子不易拿到的地方，禁止孩子玩火，玩弄插座、电线等危险物品；要求家长在告诉孩子各种物体的用处的同时，也告诉孩子这些物体可能带来的危险。家长们从指导中认识到培养幼儿安全自我保护能力的可行性和必要性，提高了家长们培养幼儿自我保护能力的意识。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。

例如，孩子有了饮食前吹一吹、摸一摸的`行为习惯，可以避免烫嘴、烫手，防止误吃东西；孩子养成靠边走、跑、右行的习惯，碰撞同伴或受车辆撞碰的机会旧会大大减少；轻开门窗、轻拿、轻放桌椅的行为，能使幼儿避开门窗桌椅边棱，可免遭磕碰的皮肉之苦。这些都是日常生活中经常遇到的家庭和幼儿园应相互配合，对幼儿进行教育，并长期坚持、反复强调。我们可以将日常行为规范编成琅琅上口的儿歌，便于孩子理解、记忆。还可以开展了《我会穿衣服》《马路上发生的事情》《遇到困难我不怕》等主题活动，使幼儿建立起良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

拥有健康体魄的孩子，在遇到危险时反应会比较敏捷，灵活性强，能及时采取自救方法；对于那些体弱的孩子本身平时就不太爱活动，当遇到危险时反应慢，灵活性差，动作不协调，容易受到伤害。可见增强孩子的体能是提高孩子自护能力的重要途径。父母应常带孩子加强体育锻炼，以增强孩子的体质。如：带孩子去野营、跑步、打球和跳绳。以增强孩子的身体素质，让他们在各方面都能够达到灵活、机敏、协调的动作，从而有效地避免意外伤害。

日常生活中，父母也可以为孩子创设一些情景，来培养孩子具有灵活机智的应变能力。这些应变能力一般表现为：周围环境的变、突如其来的事件等，教孩子要在这些环境中能够提高警惕，灵活机智地应变。如：玩耍时不小心摔倒了应马上请求他人的帮助；遇陌生人答话，大声叫爸爸妈妈；在超市、公园等地方和父母走散了，可找那里的叔叔、阿姨或警察帮忙等。总之，父母应为人为地创设一些问题情境，引导孩子想出各种自救方法从而使孩子掌握一些基本的应变能力。

父母可以通过报纸杂志、电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，从而丰富孩子的社会经验，向他们讲述一些安全知识，提高自我保护意识。

自我保护意识篇二

在学完《罗布泊，消逝的仙湖》这一课后，我知道了，现在我们的国家有许许多多的河流面临着干涸，如：青海湖，月牙泉，桑干河，日月潭，疏勒河，孔雀河，扎陵湖，鄂陵湖，星星湖，银川的宝湖……还有很多，数不胜数，这些问题，主要的原因是人为因素，所以我们人类应该提高环保意识，保护我们的家园。

我来说说这些河流吧。罗布泊——在过去，那里牛马成群，绿林环绕，河流清澈，是一个生命绿洲啊!可现在，那里是一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季时的气温高达70摄氏度。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。现已变成了一片沙漠。

世界著名的内陆湖——青海湖，也面临着干涸的危险。青海省卫星遥感中心工程师徐惟新说，根据初步分析，起原因一是青海湖湖水下降，湖面收缩，一些相对洼地形成新的湖泊。近30年，青海湖水位下降3.7米，面临缩小312平方公里。另一原因是湖区周围沙化后，刮入湖中的沙尘和原来湖底泥沙，在类似海洋湾流的作用下，在海湾口逐渐筑起沙堤，然后分离出新的湖泊。

日月潭——是台湾最大的天然湖泊，四周青山环绕，湖面就像一个巨大的碧玉盘。日月潭的水深曾达到40米以上，但由于台湾电力公司只顾着发电，10多年来没有进行清淤，泥沙全部冲进日月潭，造成严重淤积，导致湖面水位急剧下降，部分水域还不到1米，现在那里已有不少的沙洲地，占了日月潭面积的1/3。台大教授林俊全认为，日月潭虽然不会在短期内消失，但出水口淤泥情况确实有点严重。

以上的这些例子中，所造成的这些环境问题的主要人物是我们人类自己，我们现在应该提高我们的环保意识，不破坏生态环境，不乱扔垃圾，节约用水，不砍伐树木，共同来保护我们美丽的家园。我呼吁大家，希望大家可以从自己做起，提高自己的环保意识，保护我们的生态环境，使我国的河流能够恢复原貌。

关于诚实守信的公开信【范文二】。

同学们，那你们知道诚信的内涵吗?其实诚信的内涵也很容易理解，就是“诚信”二字的理解。“诚”就是“信也”，“真诚、真诚之心。”“信”就是“诚也”。意思是：诚实地，公开地、忠实地;没有欺骗或欺诈。

诚信能够充实我们。“人无信不立，业无信不精，社会无信则乱。”诚信，会给成长的回忆涂上金子般的色彩，会给追逐梦想的人插上飞翔的翅膀，会给事业的成功奠定坚实的基础。正像有人说的那样：因为有了诚信，才有了竟争，才有了人与人之间的相处，才有了生活的种种乐趣……诚信是做人之本，是社会之基!

其实就在我们身边，在我们校园里有许多关于诚信的故事。

李小雨家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。她递给售货员阿姨10元钱，阿姨却找给她97元，后来阿姨把10元当成100元。张小雨急忙说：“阿姨，您多找钱了。这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀!”看着诚实俭朴的孩子，售货员非常感动。

这个故事中的张小雨是一个非常诚实的人。她知道怎样做是荣，怎样做是耻。小雨是我们青少年值得学习的楷模诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中，诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活各个层面。

“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”做人，一定要诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人;一定要严格要求自己，言行一致，不说谎话，做作业和考试一定求真实、不抄袭、不作弊;要守时守信，有责任心，承诺的事情务必做到言必信，行必果;遇到失误勇于承担应有的责任，知错就改，做一个诚信的人。

诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原责、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。价值的根源——诚信的内涵!

自我保护意识篇三

知识与技能：

过程与方法：

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

情感、态度与价值观：

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

教学建议。

重点、难点与疑点分析。

增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。

教法建议。

本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力：第一、要依法自律；第二、要正确对待父母和学校的教育；第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我教育，增强自我保护意识和能力。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。

教学设计示例。

提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？

归纳：

--介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

下面看一个案例：

投影："14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。

讨论一：这个案件给我们的启示是什么？

归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

要求：

（1）学生以行政小组为单位按题目进行讨论；

（2）时间为15分钟；

（3）每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来；

（4）其他组可以补充或发表不同意见。

讨论过程（略）。

最后由老师进行归纳总结，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去。

下课之前，教师布置关于"正确对待家长的正确教育"辩论会的工作。

教学手段：

1、教学时间和教学条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点、难点。

2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。

3、条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的教学。

探究活动。

题目：关于“正确对待家长的正确教育”的辩论会。

（一）活动目标：

1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。

2、培养学生明辨是非、明确表达观点及雄辩的能力。

3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。

（二）教学步骤：

1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。

2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。

3、由学生进行准备，教师进行相应的指导。

4、组织辩论会。

5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。

（三）对教师的建议。

教师在组织学生的活动时，要针对本地特点及学生的特点来进行，不要只追求活动的数量表面上的热闹、轰动，最主要的是要使活动与教学紧密相连，活动在精而不在多。

（四）评价重点。

1、学生的参与程度，准备情况；

2、知识点表达的清楚、明了与否；

3、辩论会上的表现，组内同学间的团结协作精神。

自我保护意识篇四

通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。

过程与方法。

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

思想觉悟目标。

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

教学重点。

教学过程 。

复习提问。

前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？

（学生回答，教师归纳）。

介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

导入  新课。

大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”

提问：这个案件给我们的启示是什么？

（学生回答，教师归纳）。

未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

讲授新课。

（学生发言后，教师归纳）。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内在条件），才能收到良好效果。

提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？

（学生回答后，教师归纳）。

（1）要依法自律（板书）。

（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。）。

（2）要正确对待父母和学校的教育（板书）。

（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。）。

（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益（板书）。

（归纳学生的发言，教师讲解）。

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

小结。

这节课我们懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。

自我保护意识篇五

在生活中，无时无刻都有可能遇到危险，所以我们要学会生存，学会自我保护。

记得在我小时候，就发生过这样一件事。那时是在春节期间，当时我在外婆家玩，我在那里有很多小伙伴。我和小伙伴开心地玩游戏，在不知觉中，天黑了，我们玩游戏也腻了。这时有一个小伙伴说道：“我们去买烟花玩吧，而且现在是晚上，烟花在晚上放，可好看了。”我说道：“可是我们还小，不能自己点火。”另一个小伙伴说：“我们不小了，我会点火，走吧！”说着他们就走了。看着他们走了，我也连忙跟上。

买好烟花后，我们找了一块空地放了起来，我在后面说：“这样会不会很危险？”小伙伴说：“不会的，你看着就好了。”然后他们拿起打火机点了起来，我连忙往后退了几步。这时烟花被点着了，喷出耀眼的火花，“哇，好漂亮！”我说道。小伙伴在一边说：“对吧。”不一会儿，火就熄灭了，小伙伴又去点了一个烟花。

我看着他们轻松地点火，不禁也想试一试，我想：这么轻松点火就可以看到这么漂亮的烟花，我也行。

我拿起了打火机，向前走，到烟火前，伸手一点，顺利地点着了。我开心极了，觉得简单，又点了一个。不知道为什么，导火线熄灭了，我又点了一次，它迟迟不放，我伸着头去看，还是没有动静，这时，我听到有人在喊我，没有回头。我面前的烟花突然炸开了，我连忙挡住眼睛，我的脸差点被喷到，幸亏我反应快，刹那间惊慌而逃，要不然后果不堪设想。但我的手臂被喷到了，火辣辣的，像是有一群蚂蚁在咬我，痛极了。我连忙捂着手臂，到家用凉水冲了一下，又涂抹了牙膏，并提醒小伙伴，下次，不要再出现这种事。

我们要学会自我保护，这是我们生活中不可缺少的。不要去做一些危险的事情，危险出现后，要机智、冷静地面对，以免让我们自己受到严重的伤害。

自我保护意识篇六

调查结果却显示，意外死亡仍是目前我国儿童最主要的死因。这其中有家长照顾欠周的原因，但主要还是家长与孩子缺乏危险意识所致。随着孩子年龄增长，其独立性更强，活动范围更广，家长既要放手让孩子独立活动，又要保证孩子的安全，为此，家长很有必要教给孩子一些自我保护的常识。

首先，要帮助孩子分清哪些事和人物该模仿、哪些不该。孩子的言行多半是从模仿中来的，通过故事、影视和日常生活中的事，使孩子懂得为了某种有益的目的不怕困难、艰险乃至牺牲是勇敢行为，是值得模仿的；而不分是非、不顾后果的盲目蛮干则是愚蠢鲁莽的，教育孩子不要去做那些毫无意义的危险之事。需要注意的是，由于孩子年幼，分辨力差，因此不能让孩子观看“儿童不宜”的影视，否则让孩子模仿了不该模仿的行为，就后悔莫及了。

其次，要不厌其烦地告诉孩子有关的安全常识。譬如，不要接触电源插头、不要玩火机火柴、不拿刀剪之类的锋利物品当玩具、不要独自到河边井边玩耍、抓予台、不到楼顶追逐、不到公路上玩玩具车等等，同时还要教孩子一些遇到危险情况时自我救护和逃生的常识，例如房中失火，应迅速跑出门外呼救；手指扎伤，应用净布或者干净的手指封住伤口等。交通安全教育也要重视，让孩子知道“红灯停、绿灯行”，行走要走人行道，横过马路要去天桥或斑马线，不要在公路上追逐打闹等。有些家长为孩子买玩具不异重本，却忽视了玩具的安全性，结果孩子让玩具所伤之事屡见不鲜。

孩子生活阅历是随年龄增长而不断丰富的。有些家长以为自我保护的常识可以让孩子在实践中学会，这是不对的。由于事先没教孩子足够的防范措施，出事后跺脚喊悔者生活中并不少。

自我保护意识篇七

                                                                                 知识与技能：

提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力                                  过程与方法：

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，共同总结出解决问题的方法。                                              情感、态度与价值观：

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

讲授、讨论相结合。

：课件、《预防未成年人犯罪法》。

新课导入  ：前面我们学习未成年人保护的的哪些内容？

讨论：这案件给我们什么启示？

归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。

讨论：中学生应如何增强自我保护意识？（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）。

师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。

（1）要依法自律。

除书中列举的不良行为外,投影：《预防未成年人犯罪法》有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。

（2）要正确对待父母和学校的教育。

文字资料：（新闻调查）---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救的事。.......

讨论：应怎样对待父母和学校的教育？

师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。

练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有：（）。

a.做任何事情都不必经过家长或老师的同意。

b.虚心接受家长和教师的正确指导。

c.做任何事情都必须经过家长或老师的同意。

d.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法。

（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

除了以上几种外，你有没有其他好的方法？（请同学回答，力求有各种不同方法）。

小  结：（略）。

布置作业 ：  活动题：调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的情况，学会用法律维护自己的合法权益。

教后反思：

自我保护意识篇八

知识与技能：

过程与方法：

本框内容是第六课思想的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

情感、态度与价值观：

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

教学建议。

重点、难点与疑点分析。

增强自我保护意识是本框的。因为它是第六课思想的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。

教法建议。

本框从三个方面简要阐述了如何：第一、要依法自律；第二、要正确对待父母和学校的；第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我，。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。

教学设计示例。

提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？

归纳：

--介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

下面看一个案例：

投影："14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。

讨论一：这个案件给我们的启示是什么？

归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

四、（板书）。

1、的必要性（板书）。

要求：

（1）学生以行政小组为单位按题目进行讨论；

（2）时间为15分钟；

（3）每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来；

（4）其他组可以补充或发表不同意见。

讨论过程（略）。

最后由老师进行归纳总结，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去。

2、如何（板书）。

下课之前，教师布置关于"正确对待家长的正确"辩论会的工作。

教学手段：

1、教学时间和教学条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点、难点。

2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。

3、条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的教学。

探究活动。

（一）活动目标：

1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。

2、培养学生明辨是非、明确表达观点及雄辩的能力。

3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。

（二）教学步骤 ：

1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。

2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。

3、由学生进行准备，教师进行相应的指导。

4、组织辩论会。

5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。

（三）对教师的建议。

教师在组织学生的活动时，要针对本地特点及学生的特点来进行，不要只追求活动的数量表面上的热闹、轰动，最主要的是要使活动与教学紧密相连，活动在精而不在多。

（四）评价重点。

1、学生的参与程度，准备情况；

2、知识点表达的清楚、明了与否；

3、辩论会上的表现，组内同学间的团结协作精神。

自我保护意识篇九

自我保护是每一个人都需要具备的能力，上次我就碰过这样一件事，真是有惊无险。

记得那次，爸妈都不在家，家里只有我一个人。当时，我正在写作业，突然听见几声“叮咚、叮咚、叮咚”的门铃声，我想会是谁呢？爸妈又不在家，该不该开门，现在坏人太多了！于是，我透过猫眼看过去，发现是一个陌生男人，个头高高的，头发有点长，还带道墨镜。我心想准不是啥好人，于是，一不做二不休，问道：“你是谁？做什么的？叫什么名字？”他回答说：“我是你爸的同事，和他一起的，我叫~，喂，我说你这小孩问那么多干什么？赶快开门，你爸叫我拿个零件。”我趁他不注意打了个电话给老爸，老爸说有此事。我这才乖乖把门打开让他拿东西。

爸爸妈妈回来后，我把事情的经过告诉了他们，他们还赞叹我说：“你真是一个聪明的乖宝宝。”小朋友们，你们知道吗？现在世界上好人多坏人少，你们做事情要多留一个心眼，这样才能防范于未然噢。

在生活中时时刻刻都会遇到危险，但是在遇到危险的时候又应该怎样做呢？是应该选择慌张，向危险低头，还是应该选择临危不惧，学会自我保护。

在生活中有不少的事例。比如：有一个六七岁的小男孩被一个人绑架，但是他在危险面前不知所措，不知道下面该怎么办。于是他放声大哭，拼命呼救，但这也是于事无补。在这个荒芜人烟的地方，不可能有人能听到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也没有人能听到，但是不幸的是孩子的鲁莽行为激怒了匪徒，使这个弱小的生命不幸的遇害。

由此可以看出，当遇到危险，奋力哭喊，不仅无法逃脱，而且还会害了自己弱小的生命。我们应该勇敢的面对这种事情，不能乱了自己的手脚，一定要沉着冷静，与敌人xxx，学会自我保护。

在生活中，无法避免危险的因素，但是遇到这些因素一定要冷静的去面对。生命是可贵的，一定要珍惜生命，只有保护好自身的安全，才是明智的选择。

自我保护意识篇十

从孩子开始学会走路的那一刻起，父母就该逐渐教会孩子，当遭遇不测而父母不在身边时，如何让自己转危为安，以下假设的几个场景以及应对方法，供父母参考。

陌生人送上的东西

场景：

应对方法：

类似这样的事情在生活中时有发生。

场景：

在熙熙攘攘的游乐场，4岁扬扬跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床等小姐姐走后，扬扬才发现自己找不到妈妈了 应对方法：

4岁以上的孩子都应该清楚记得家人的电话和自己的住址，平时父母要将如何打电话和如何在街上找到公用电话的方法一遍遍地演示给孩子看，如果是5岁的孩子，有必要让他学认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如扬扬在游乐场与父母走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

需要提醒的是，父母要嘱咐孩子“遇事不慌”，千万不要随“好心人”到人少的地方或他的家中。

独走时有人盯梢

场景：

应对方法：

如果遇到以上场景，父母要告诉孩子，独自回家时，发现有成年人在后面跟着你，一定要想办法“割”掉这个尾巴。

简单的方法是，到一个离你最近的十字路口，向正在执勤的交-警叔叔问个路，或者直接说后面有坏人跟着你。遇到危险的时候，让孩子懂得求助是非常有效的。如果坏人胁迫你跟他走，就惊叫着奔向人多的地方；如果知道这时家里没人，千万不要往家里跑。

遭遇有人过分亲昵

场景：

熠在小区里玩，这时一个熟悉的叔叔从背后拍了拍她的小屁股，又摸摸她的脸，反反复复地夸她是个美丽的小女孩，还说要送给她漂亮的衣服 应对方法：

在孩子遭遇性侵犯的案例中，相当部分是熟人造成的。

因为他们已经取得了孩子的信任，不再受到设防。所以，父母要给孩子一个原则：除了爸爸妈妈，别人都不能碰我的身体，也不要轻易暴露自己的隐私-处，更不能让别人接触自己的隐私-处。

此外，还要让孩子知道，不能让自己与陌生人在封闭的房间里相处，如果有人正在侵犯自己的身体，可以大声叫喊：“爸爸快来呀！”以此来蒙蔽坏人，然后趁其不备，赶快逃离。

遇到有人勒索钱财

场景：

有一天，上一年级的鲁鲁在校门碰到一个青年男人，莫名其妙地被他狠狠地揍了几下后，那人还穷凶极恶地逼他交出身上所有钱。结果，鲁鲁身边仅有的10元钱被抢走了。

应对方法：

父母要告诉孩子的是，此时生命安全是第一位的。这种情况下决不能逞强，钱是小事，要尽量避免自己受伤害。同时，要记住坏人的样子，事后及时报警。如果父母有事在孩子放学时不能去接他，记得要与同学结伴而行。

核心提示：自我保护意识培养是一朝一夕所能做到的。所以，在孩子小时候，不管男孩女孩，都要对孩子进行自我保护意识培养。

最近，常常听到的就是哪里的女大学生又失踪了，一夕之间，女大学生似乎成为了懦弱，没有自我保护意识，危险的一个团体。可事实上，女大学生在年龄上来说其实已经不小了。那是什么造成了这个群体意外频频发生呢？究其原因，是自我保护意识不够强。

自我保护意识怎么增强，怎么培养？这其实不是一朝一夕所能做到的。所以，在孩子小时候，不管男孩女孩，都要对孩子进行自我保护意识培养。

自我保护意识培养一、良好行为的养成，能使幼儿躲避伤害。

例如，孩子有了饮食前吹一吹、摸一摸的行为习惯，可以避免烫嘴、烫手，防止误吃东西;孩子养成靠边走、跑、右行的习惯，碰撞同伴或受车辆撞碰的机会旧会大大减少;轻开门窗、轻拿、轻放桌椅的行为，能使幼儿避开门窗桌椅边棱，可免遭磕碰的皮肉之苦。这些都是日常生活中经常遇到的家庭和幼儿园应相互配合，对幼儿进行教育，并长期坚持、反复强调。

我们可以将日常行为规范编成琅琅上口的儿歌，便于孩子理解、记忆。还可以开展了《我会穿衣服》《马路上发生的事情》《遇到困难我不怕》等主题活动，使幼儿建立起良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

自我保护意识培养二、要培养孩子健康的体魄。

拥有健康体魄的`孩子，在遇到危险时反应会比较敏捷，灵活性强，能及时采取自救方法;对于那些体弱的孩子本身平时就不太爱活动，当遇到危险时反应慢，灵活性差，动作不协调，容易受到伤害。可见增强孩子的体能是提高孩子自护能力的重要途径。

父母应常带孩子加强体育锻炼，以增强孩子的体质。如：带孩子去野营、跑步、打球和跳绳。以增强孩子的身体素质，让他们在各方面都能够达到灵活、机敏、协调的动作，从而有效地避免意外伤害。

自我保护意识培养三、培养孩子灵活机智的应变能力。

日常生活中，父母也可以为孩子创设一些情景，来培养孩子具有灵活机智的应变能力。这些应变能力一般表现为：周围环境的变、突如其来的事件等，教孩子要在这些环境中能够提高警惕，灵活机智地应变。如：玩耍时不小心摔倒了应马上请求他人的帮助;遇陌生人答话，大声叫爸爸妈妈;在超市、公园等地方和父母走散了，可找那里的叔叔、阿姨或警察帮忙等。总之，父母应为人为地创设一些问题情境，引导孩子想出各种自救方法从而使孩子掌握一些基本的应变能力。

自我保护意识培养四、从多种形式中去促进自我保护意识的发展。

父母可以通过报纸杂志、电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，从而丰富孩子的社会经验，向他们讲述一些安全知识，提高自我保护意识。

在幼儿园等集体活动中安排一些关于这方面的小游戏，强化孩子的自我保护意识。

自我保护意识篇十一

通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

（学生回答，教师归纳）。

介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”

提问：这个案件给我们的启示是什么？

（学生回答，教师归纳）。

未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

（板书）。

（板书）。

（学生发言后，教师归纳）。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内在条件），才能收到良好效果。

提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？

（学生回答后，教师归纳）。

（板书）。

（板书）。

（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。）。

（板书）。

（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。）。

（板书）。

（归纳学生的发言，教师讲解）。

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

这节课我们懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。

自我保护意识篇十二

1、要大声呼救成年人前来救人。因同学们力气小，即便是水性好，在水中救人也很困难。

2、要救人，最好是携带救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同学把你紧紧的抱住，否则会双双下沉。

3、也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住，拉上岸，以协助其自救。

4、岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或已经呼吸停止，要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤，帮助心脏恢复跳动。经过20~30分钟的抢救，也许会醒过来，眨眨眼睛或出现微弱的喘气。

5、情况严重的，应在救人开始就拨打“120”急救电话，请医生来现场救护。不要一救上岸就急着送医院，这样有可能死在路上。

自我保护意识篇十三

大家好!

今天我演讲的题目是“增强安全防范意识，提高自我保护能力”。

同学们，教育部规定每年3月的最后一个星期一是全国中小学安全教育日。

今年_月_日早上6时15分，湖北省襄阳市秦集小学发生踩踏事故，4名孩子在踩踏中失去了他们如花的生命。时隔不久的_月_日18时许，5名小学生在山西省河津市一蓄水池涉水时发生意外溺水身亡。经查，事件发生的原因是，这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍，意外溺水。

悲剧一次次发生，一个个鲜活的生命瞬间消失，惨痛的教训再一次告诫我们，务必增强安全防范意识，提高自我保护能力。

随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，我们的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。殊不知，日常生活中各种活动：如出行、集会、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各种不安全的因素，而我们青少年应付各种异常情况的能力是极其有限的。另外，目前社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生。此外，自然灾害、人为灾害的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。

所以，作为中学生的我们仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是我们面对纷繁复杂的现代社会，应该树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使我们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况。

同学们，让我们从拒绝乘坐电动三轮车做起，从过马路走斑马线做起，从餐厅排队买饭做起，从上下楼有序不拥挤做起，从教室安全用电做起，自觉增强安全防范意识，提高自我保护能力。

自我保护意识篇十四

各位老师，同学们：

大家好!今天我讲话的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。我想，同学们都会唱孙悦的《祝你平安》吧?会唱《好人一生平安》吧?这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲。我相信，同学们都理解“平安是福”“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义。我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。

据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，通过安全教育，提高我们学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、_惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家能注意以下几点：

1、要注意交通安全。

严守交通规则，按时回家，不在外逗留。

路上追逐打闹，开展各类游戏活动。

2、要注意饮食安全。

防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。

3、要注意在教室里的安全。要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和_座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理;上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹;不靠近窗户玩耍探望。

最后祝愿同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家!

谢谢大家!

自我保护意识篇十五

在生活中，我们总要“远离危险，健康成长！”看着人山人海的市场，望着川流不息的马路，看着这些无忧无虑的生活，我总会感到无比快乐！可是当你感到欣喜若狂的时候，安全总会提醒你要做什么，安全就像一条丝带紧紧地牵着你！使你不受到任何伤害。

当你背起书包，正准备要去上学的时候，妈妈总会站在门口亲切地对我们说：“小心点，要注意安全！”在妈妈这无微不至的关心中，我们也受到安全的保护。安全是非常重要的，老师每次上那些安全课，为了是什么，那就是为了我们的安全，也许你会感到烦躁，但是请你不要这样做，要是我们不懂安全的重要性，避免伤害。遇到危险时，你的心中就会如小鹿乱撞，会感到如此焦急。所以我们一定要知道安全的重要性，把安全当做你的一位老师，牵着她的手一直往前走！

生活在我们的生活中是必不可少的，我们要懂得安全的所在，懂得安全的重要性，遇到危险时，要懂得冷静，动动脑筋，把危险赶走，我们要记住一句话“远离危险，健康成长！”

6、珍爱生命，远离危险_随笔150字。

安全，像一缕阳光。

让危险远离我们。

安全，如一片朝霞。

将危险拒之门外。

安全是一个众所周知的话题。

但是前途光明的少年常被危险吞噬。

安全直接关系到青少年的成长。

但是不尽人意的事总会发生。

只有以安全为重，远离危险。

才能避免遭遇危险。

危险无时无刻潜伏之中。

安全时时刻刻保卫自己。

珍爱生命，远离危险。

让自己永远健康快乐。

7、珍爱生命，远离危险-记叙作文450字。

春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更是增添了喜庆的气氛。春节也是我们这些孩子们最喜欢的节日。在节日里，有美丽的烟花可看，有响亮的炮竹可放……别提有多开心啦!可惜呀，节日是喜庆的，但危险则像架在脖子的一把刀，时时威胁着我们的生命。

前不久，甘肃白银一商业街门口，两名儿童点燃鞭炮将其扔进下水道。瞬间，两名儿童被冲击波击倒，一人轻伤，一人重伤;1月10日，宁夏银川某小区内一名10岁儿童在井盖上点燃鞭炮扔了下去，瞬间发生爆炸，小男孩受伤倒地，不幸身亡;1月22日四川达州，一名儿童将鞭炮从井盖口中扔了下去，几秒钟后，一排排井盖被炸飞……这一幕幕的场景，看来让人心惊胆战，听闻令人提心吊胆。

以上这些血的教训给我们敲响了警钟!孩子是祖国的未来、父母的希望，一个孩子的培养让老师、父母倾注了毕生心血，操碎了心。可是由于他们的无知、好奇。瞬间的接触，一个个花儿一样的生命就要和死神交手。留给亲人的是无限的悲伤和无尽的泪水。面对事故中逝去的儿童，我们除了惋惜和同情外更要引以为戒，尽量少放烟花爆竹，防患于未然。尤其，儿童要在成人监护下在指定区域燃放烟花爆竹。

生命是我们每个人一生中最珍贵的东西，我们要珍爱生命，时时刻刻都要注意安全，远离危险，保护好自己。

8、珍爱生命远离危险_珍爱生命作文400字。

世界上最宝贵的东西是什么？那就是我们的生命！生命只有一次，这个世界的危险又太多太多，所以我们要时刻注意安全，远离危险。

大家可能认为安全事故离我们很远，其实它就在我们的身边。可能就是因为一次过马路不小心而发生交通事故，可能因为吃一次不卫生的食品而中毒，可能因为一次爬高而摔断脚手，可能因为一次私自下水游泳而发生悲剧，可能因为一次玩火而发生火灾，可能因为一次玩电器而触电？。安全事故实在太多太多，寒假中，我就因为一次不小心忘了关电火箱的开关，差点就发生了火灾，幸好妈妈闻到了焦臭味，才没有发生事故，好险呀。

我们在家里要注意安全，在学校也要注意安全，比如我们做游戏，或者上体育课，我们都要听从老师的指挥，如果我们能忍住不做一些危险的事情，我们就能躲避不必要的伤害，所有的事故都是在一秒钟内发生的，但是给我们带来的危害却是一辈子，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗？这不值得！而且如果你发生了什么事故的话，痛苦的不只你自己，还有你的家人！为了自己的健康，为了家庭的幸福，我们都要远离危险，珍爱生命！

9、珍爱生命，远离危险_初三记叙文500字。

在每个人的生活中，衣食住行，每一样都不可缺少。特别是“食”，也就是我们所吃的食物，如果没有食物，我们就不能补充能量，连我们最基本的生命也保障不了。但是，食品不卫生、不安全更可怕。它不仅没有让我们吃好，还会让我们生病，严重的甚至死亡。所以，食品卫生安全尤为重要，这关系着我们的生命。

可是，食品不卫生的隐患，却处处在我们身边，尤其是那些不正规的商店，还有离学校比较近的小铺。因为那里有孩子们最喜欢的小零食，这些小零食都非常便宜，每一样卖几毛钱，可是外表颜色和味道却惹人喜爱。口味又香又辣又甜，足以诱惑孩子们来买。家长发现了不让买，可孩子们想出各种办法偷着买。孩子们就这样五角、一元的花下去，最后换来的不是美味营养的美食，而是花钱给自己买来了一身的病啊！

如果孩子们长期吃下去，那这些细菌会慢慢积攒在身体里，渐渐地越来越多，身体素质也就越来越差。

记得在二年级的时候，不懂事的我在上学时，总拿着一元钱去学校，当时还觉着挺光荣的，等放学后，我就会去旁边的小铺买一袋小零食。就这样吃了几个星期，一次晚上写作业时，肚子隐隐作痛，一阵一阵的厉害起来，吃了两粒止痛药也没起作用。去医院检查后，医生说是吃饭没规律、乱吃不卫生的东西造成的，不是大病，但不能长期这样。打了三天针，结果是拉下了三天课，我好害怕。后来改掉了乱吃零食的坏毛病。这真是自作自受！

所以，食品卫生安全对我们学生尤为重要。要买东西就去正规的超市购买，不要贪图便宜或美味，丢掉了我们一生的健康。

食品卫生安全，从我做起！

10、珍爱生命，远离危险_珍爱生命作文450字。

生命是人最重要的一部分，无论是谁，或穷或富，只要失去了生命，那么什么都将毫无价值，所以说我们要珍爱生命，远离危险。

给人带来最大威胁的是交通事故，每年死在交通事故的人数不胜数。就是因为某些人存在着侥幸心理，冒着巨大的风险，做出了闯红灯翻栏杆等事情，因此出了事。所以我们要遵守交通法则，不要做出危险的举动。以免给自己带来不必要的伤害。

除了遵守交通规则，我们还要多学习最基本的自救逃生知识。比方说发生火灾时，有些人手足无措，慌不择路，选择了许多不正确的方法。另一些人视钱如命。当灾难降临时，第一感就是去寻找财物，也走上了黄泉路。所以我们要在火灾来临时保持冷静、沉着的态度。立刻逃生自救。假如火势较小，用湿毛巾浸水捂住口鼻，匍匐前进。如果火势较大，那么就用被子沾水，沿门边塞住，当火势小下来时安全撤离。

当独自一人在家时，我们要有足够的警惕心里。有人来访时，首先要问清是谁才能开门。我们还要记清三种自救电话，便于发生危险后求助。

同学们，生命是我们自己最宝贵的财富。我们一定要将他好好的保护。一旦失去他。那么象征着我们做过什么都徒劳无功了。只有珍爱生命，才能让生活更美好。只要珍爱生命才有更美好的明天！

11、珍爱生命，远离危险_关于生命的作文900字。

生命很顽强，有时候也很脆弱。前几天的一件事至今让我心惊胆战。生命不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注，它里面蕴涵了太多的感动，我们没有权利去糟蹋它的可贵，因此，我们要：珍爱生命、远离危险。

生命是可贵的，同时生命也是脆弱的，像一棵弱不禁风的小草，一不小心就会连根拔起，环境污染、地震、水患、火灾、车祸等不安全因素时刻威胁着我们的生命，只有保证了生命的安全，一切才有意义。

安全捍卫着我们的生命，有什么能比生命和安全更为重要呢？可是，在我们身边，总有那么多的同学不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且耽误了学习，有的甚至造成了残疾或危及生命。比如有的同学不遵守交通规则，不听从交警的指挥，横穿马路闯红灯;有的同学喜欢在楼梯旁追逐打闹，上下楼梯故意拥挤;还有的同学放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊上不洁净的食物……以上都是不安全的行为，结果造成了不同程度的伤害。校外不安全因素更是处处存在。据教育部等单位的调查显示，目前全国每年有1。6万名小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。

看着这些触目惊心的数据，令我为之心痛，假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少;假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒;假如我们掌握了许多安全知识，学会自我保护，以上的一切事情都不会发生。

安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。只要时刻想着安全，心里装着安全，行动注意安全，我们就能拥有安全，就能远离危险，就能健康成长。

同学们，生命对于我们只有一次，让我们撑起安全之舟，扬起生命之帆，远离危险，为了迎接更精彩的生命而起航吧。

为了自己，也为了家人：珍爱生命，远离危险。

12、珍爱生命，远离危险_关于生命的作文300字。

自我保护意识篇十六

庭院一角的一棵大树下生长着一株小草，大树不仅遮挡了小草的所有阳光，还吸走了小草本该有的营养，严重阻挡了小草的生长。可小草对于这一切，仿佛未察觉一般，依旧默默无闻顽强地生长着。

有一天，庭院里来了几个陌生人，他们拿着奇怪的工具。就在刀刃对准大树不久，一阵震耳欲聋的轰鸣声停后，大树倒下了。走时，他们还带走了那棵倒下的大树，只留下了孤零零的小草和小树苗。

夜晚，狂风大作，暴雨来袭。在这恶劣的天气里，失去庇护的小树苗瞬间被连根拔起，而小草却是顽强地与暴风雨做斗争，不管风雨怎样狂暴，它依然牢固地扎根在泥土里。雨后，小树苗的生命早已终结，只有小草如得胜的将军般，昂首挺胸地站在那儿，沐浴着温暖的阳光，享受着属于自己的胜利，欣赏着风雨后美丽的彩虹。

生活中，有些人是否也不愿努力，总是想着依靠别人的力量保护自己呢？尽管这样很轻松，但是如果哪一天保护自己的那个人离开了，自己就将可能如树苗般瞬然夭折。靠人不如靠己，这是恒古不变的道理，只有自己变得足够强大，才能更好的保护自己，像小草那样尽享喜悦。虽然在让自己变强的过程中会遇到困难和挫折，但不经历风雨怎么见彩虹，只有经历考验之后，人才会成长起来。

成长路上，无论何时，都不能有丝毫懈怠，要学会让自己变得强大。若一味寻求他人保护，最终一切都将只能是虚无。

自我保护意识篇十七

通过教学，的必要性以及如何，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。

使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。

（学生回答，教师归纳）。

介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”

提问：这个案件给我们的启示是什么？

（学生回答，教师归纳）。

未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：

（板书）。

（板书）。

（学生发言后，教师归纳）。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内在条件），才能收到良好效果。

提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？

（学生回答后，教师归纳）。

（板书）。

（板书）。

（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。）。

（板书）。

（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。）。

（板书）。

（归纳学生的发言，教师讲解）。

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

这节课我们懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。

自我保护意识篇十八

有一位四年级同学，不慎失足落入水中，河不深，但水流湍急。

这位同学被吓坏了，不知怎么办。他被冲到了一个大河滩，他有很大的机会可以摆脱困境，因为水很浅。但是他并没有抓住这个机会。

接着又碰到的石块和树桩也没有利用。结果，他就被冲到了一个大水库，不幸淹死了。

一辆去往济南的客车途径肥城市汶阳镇砖舍村，因为车上人员超载，再加上路上有积雪，客车侧翻。造成人员死亡两名，其余全部受伤，最轻的还缝了十多针。

看了这两个例子，相信大家都深有感触。

因为人们的自护意识淡薄，悲惨的事件不断出现，可人们意识到了吗?

没有!根据资料显示，因为自护意识淡薄，造成人员伤亡的数量逐年增加……。

就让我们意识到不重视“自护”的后果吧!下面，我就给大家介绍几条学生自我保护的方法吧!

1。在学校不追逐跑闹。2。不在教室内玩耍，否则有碰到课桌或椅子上的风险。3。运动前要适当热身。3。运动时应佩戴相应护具。4。运动后不能立刻喝水。5。路上若发现有人跟踪，要向人多的地方去或向远处的人喊：“爸爸，我在这里!”等等。(前提：必须不让跟踪者发现自己被跟踪。)6。回家时如发现家中有小偷，不要惊动他，应该去报警。7。独自在家时如有人敲门，一定要验证身份再开门。如是坏人，不要开门，可以采取报警。8。、横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。9。同学们上、下学时最好结伴一起走。10。夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。11。不搭乘陌生人的顺路车。

怎么样?相信大家一定了解了!还不错吧!

希望大家谨记这些妙招，一定会对大家有所帮助的!

自我保护意识篇十九

面对一个陌生的国度，了解的越透彻，越是有利于将来的学习与生活。和美国一样，加拿大也是一个车辆多、种族多、国际学生多且社会福利完善的国家。同时，作为一个移民国家，加拿大还是一个崇尚个性解放、个人隐私的国家，也因此形成了加拿大独特的社会与道德氛围。所以我建议学生在出国前做好相应的"功课"，比如简单了解一下加拿大的历史，了解加拿大移民背景下的文化大杂烩，如加拿大的移民、社会治安、交通法规、风土人情等，避免不必要的误会，让自己可以尽快融入到加拿大的学习和生活中。

在了解的基础上，学生还必须提高自我保护的意识，因为很多留学安全事故都是发生在一些安全防范意识薄弱的人身上。加强防范意识，提高自我保护能力，才是保证学生人身安全最为有效的途径。

加强对法律法规的认识是学生自我保护最重要的一步，如遵守宿舍公约、遵守交通规则、法律条例等，这些都是学生人身安全的良好保护伞。

此外，留学安全事故还经常发生于一些不安全地带，如治安较差的地区或是人员混杂的区域。所以在学生的意识里，也应该尽量选择安全的地区，避开这些潜在的危险。

善用资源，拓宽人脉。