最新申请加拿大研究生的个人陈述优秀(优秀19篇)

工作是我们每个人的日常，通过总结工作表现，我们可以找到提升自己的方法和方向。有效的情感表达可以帮助我们与他人更好地沟通和理解。总结是提高学习和工作效率的一种重要方法。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结能够帮助我们更好地管理时间和资源。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结经验，希望能给大家一些启示。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇一

姓名：xx性别：男年龄：21本科专业：申请攻读专业：研究方向：

我叫xx，来自xxx，2010年从xx中学考入到xx大学xx专业学习。经过了三年多时间的学习，我已经基本掌握了xxx专业所要求的一些基本理论与方法，为了能够获得更进一步的教育，现申请作为交流生到xxx大学攻读研究生。下面我从学术背景、曾做过的研究工作、攻读研究生阶段的学习和研究计划以及研究生毕业后的就业目标四个方面来介绍一下自己：

（一）学术背景。

三年的学校学习，基本上是按照学校设置的课程进行学习的。大一大二主要就是一些公共基础课，为大三大四的专业课的学习进行铺垫学习；带有专业启蒙性质的安全工程导论课程基本上向我们展示了安全这一专业。经过两年基础课的学习，我在大三所学的专业课中取得了较为不错的成绩，其中《燃烧与爆炸学》、《安全系统工程》和《安全工程信息化技术》等专业课程成绩都达到了优秀，为继续学习打下了较为坚实的一个专业基础。在大三专业课的学习之中，辅之以《风险工程学》、《可靠性工程》两本书，从而对安全工程中的安全评价的基本方法有了一个较为深入的了解。

三年的学习结束，自己的学习成绩在全专业保持在中上等的水平，每一学期的成绩基本上都是维持在二十名左右，最终的三年综合测评成绩排名在二十二名，较好的完成了培养计划的要求，并通过了国家英语四六级考试和计算机二级考试。经过过去三年的学习，我对安全工程这一专业有了一个更深的认识，也产生了浓厚的兴趣，因此继续学习成了我下一步的目标。

（二）曾经参与的研究工作。

由于自己的知识有限，所以在过去的三年中并没有参与与本专业有关的科研活动，仅仅参与了学校组织的认识实习和生产实习等与专业直接相关的工作。但在有限的时间里，自己对于理论知识在实际生产中的应用有了一个直接的学习与参与，有了一定的动手实践的能力，加深了自己对一些相关的专业知识的理解。

首先是认识实习，在短短的十五天的实习过程中，老师带领我们几乎走遍了从石油开采到石油炼制期间的所有流程。经过了十几天对石油开采加工流程的学习，我基本上掌握了陆上采油到炼制这一过程中所需要的装置设备以及一些比较简单的工艺流程。后来在现代工业概论这门课程中，畅老师又着重给我们讲解了海上平台的构建以及一些采油工艺，让我对海上采油也有了一个基本的了解。这就为以后作化工厂等场所的安全评价打下了一个基础。

然后就是最近的生产实习了，老师说过这次实习是我们本科毕业之前最贴近工作的一次实习。这一次的实习确实真正的让我们运用了自己所学知识来进行实际的安全评价，主要应用了hazop、fmea、fta和eta等评价方法，对实习工厂的某一段工艺流程进行安全评价，对一些主要设备进行故障分析。通过做此次实习中的安全评价，我切实的感觉到自身知识水平的不足，从而加深了我要继续学习的决心。

总的来说，在过去的三年中我确实没有参加过与专业直接相关的科研活动，但是通过两次专业性的实习以及参加的其他一些科技活动，我相信自己有继【】续攻读研究生的能力。

（三）攻读研究生阶段的学习和研究计划。

研究生作为继续学习的一个重要阶段，必要的学习和研究计划是必不可少的，我在研究生阶段制订的一个大致计划大致如下所示：

首先是在专业知识方面，由于申请的是矿业大学的安全，所以总体的研究方向就由石油化工转向了煤矿山安全方向，所以专业课也发生了质的变化，这就要求要在专业课方面付出更多的努力。具体在专业课的学习中的计划是这样的：在接下来剩余的一年的时间里，也就是研究生开学之前的时间里，自学矿大要求本科的专业性的知识，着重学习与自己选择的研究方向有关的《矿井通风与安全》这一门课程，从整体上把握以下以后的学习和研究重点。其次是研究生三年的学习生活，彻底改正以前仅仅学习课本知识的不良习惯，在专业课程学有余力的情况下多读一些国内外关于通风方面的比较先进的期刊与文摘，了解学科前沿的一些知识；还可以在时间充裕的情况下选修一些矿井瓦斯防治方面的选修课，让自己在重点发展的前提下能够做到相对的全面。

然后就是在应用知识方面，本科期间的学习基本上是比较基础性的学习，所以只是运用的机会比较少。研究生期间的学习则截然不同，要求要学以致用，在实验与科研之中加深对专业知识的理解与应用，这就要求要积极协助导师完成科研和其他课题项目，并在盈余时间运用自己的知识，做出自己的东西，从而培养自己的科学研究和创新能力。

（四）研究生毕业后的就业目标。

对于以后的就业目标来说，我可能会选择继续学习。因为我觉得做一行就要精一行，只有通过不断的学习才能使自己真正的为该行业的发展做出一点点积极的推动，尤其是对于煤矿这种高危的行业，一点点的改进就有可能减少很多人员的伤亡，进而改善煤矿工人的工作环境，降低危险性。

以上就是我的一些介绍，选择申请到中国矿业大学（徐州）作为交流生攻读研究生代表的是中国石油大学（华东），我相信在三年的时间中我能够严格要求自己，保护学校声誉，努力学习，提高自己的专业技能。

此致

敬礼

申请人签名：日期：年月日

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇二

请用大约1500字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人于复试前独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。此页请打印，可以使用背面，于复试报到时交各院系。

我是来自xx大学的xxx，xxxx年的高考使我第一次认识了教育技术这个专业，那时就有一种莫名的喜欢，于是第一志愿选择报考了教育技术这个专业，并于当年以优异的成绩顺利地被xx大学xx院系教育技术专业录取。

xx大学的教育技术专业仍处于起步阶段，由于开设专业时间不长，专业老师们付出了艰辛的努力和辛勤的汗水，为了给教育技术专业打好根基，老师们集体研究开办各种教育技术骨干课程以保证我们的教育技术学知识的修养，如教育技术学、教学系统设计、网络教育应用、信息技术与教育、以及远程教育学等专业性较强的课程。同时利用本专业开设在教育科学学院，且是师范类专业这样一个特点，也开设了不少有关教育学和心理学方面的课程，学院本着专业大通的培养模式，本科前两年除开设个别专业基础课外，主要以院级公修课为主，如教育概论、普通心理学以及教育心理学等教育与心理方面的基础课程。除了学习以上专业理论课程外，学院根据教育技术的理论与技术两条线并行发展的特点，还开设了诸如数字电路、数据库原理与应用、、多媒体软件设计与开发、以及电视教材编制等技术性较强的课程。这些课程不但加强了我的教育与心理方面的知识素养，也为我今后从事技术性工作和研究和选择专业兴趣方向奠定了基础。作为具有悠久历史的河南大学的学生，我也深受其丰富的文化底蕴和勤奋朴实的学风的影响，造就了我严谨认真，踏实细心的学习态度，相信这一点也是我继续研究学习的有利因素之一。

四年大学期间，我在认真完成学业和其他规定的学习任务的同时，也注重综合素质的提高，曾担任过班级团支书和年级党支部宣传委员等学生干部职务。每年都获得“专业奖学金”和“三好学生”荣誉称号，并最终获得“优秀毕业生”光荣称号。

在专业课学习上，我根据自己的学习兴趣，有针对性的研读了有关核心课程和杂志，为自己今后所希望从事的工作和研究打下了扎实基础，并广泛涉猎其他课程，努力开阔视野，把握相关学术背景以及整个学科宏观结构。借助于我校承办全国心理学大会之机，我报名参加了新闻摄影服务，即使自己的摄影理论在实践中得到了提高，也开阔了眼界，使我对教育技术的热点——学习理论产生了浓厚的兴趣。除此也培养了我对教育影视制作的兴趣，并在专业老师的悉心指导下，成功地完成了自己的第一份视频作品。虽然仅是几分钟的视频，但却是我第一次对影视制作的尝试，这次尝试也使我更加坚定了对这个方向的兴趣。在专业实习期间，我不但出色的完成了学院安排的实习任务，还和同学主动承担所实习学校的机房局域网组建任务，在完成专业教学实习任务的同时，也完成了局域网的组建，并最终获得实习单位和学院实习组的表彰。在毕业论文写作过程中，我严格按照学术规范进行研究和写作，在查阅了大量文献资料的基础上，选定了《当前cai课件设计中存在问题及改进策略》为题，着重从建构主义学习理论出发，分别从课件使用态度、设计理念、技术和评价标准等方面提出具体的改进策略，并强调在cai课件设计过程中应注意对学生信息素养能力的培养。总之，专业课程的学习与实践不仅加强了我对教育技术专业的理解，同时也让我更喜欢这个专业，虽然只是一门年轻的学科，但它是有活力的，我坚信在信息时代它会获得长足的发展，也正是这一点使我决心要为其发展做出不懈奋斗。所以非常希望能在贵校完成我的研究生课程。

如果今后能够进入华中师范大学向各位老师学习，我将在攻读研究生阶段按部就班地学习理论知识，踏实认真完成学习任务和老师交给的其他任务;在学习过程中，我将充分利用图书馆资源，广泛阅读，在老师指导下有选择的精读;同时我将利用一切机会选修或旁听自己感兴趣的课程，课余认真学习专业常用软件及培养各种综合技能，我还会充分利用社会实习机会，使理论紧贴实际，在实践中提高理论认识和研究水平。在这样一个宏观的专业理论体系下，继续培养自己的专业兴趣，不断促进在这一方向的进步。

在研究生毕业后，我希望能进一步的攻读博士研究生学位或者出国留学，继续保持对教育技术的研究和探索。教育技术从某种程度上讲是我国电化教育在引进国外教育技术理论的基础上发展而起，因此研究教育技术的本土化显得至关重要，而从事这方面研究肯定需要在很好地掌握国内外教育技术发展动态的基础上进行。如何正确科学的引进国外教育技术，需要对国外教育技术有深邃的了解，需要寻找一个国外环境去学习学科的前沿，这样才能更好的使教育技术本土化，促进我国教育技术专业学科的建设和发展。

明天，争取取得更大的成绩。我也诚恳的希望贵校能给我这样一个机会。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇三

我叫xx，是xx专业xx级的一名本科生。在本科阶段的学习过程中，我始终保持勤奋好学的态度。深入透彻地分析大学知识结构的组成，加之端正的学习态度、科学的学习方法、诚恳的求学精神，使我不仅奠定了扎实的专业知识基础，而且进行了深入拓展。在专业学习方面，我注重建立自己的知识体系，认真对待模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理等专业基础课程及相关的实验。在英语学习方面，我顺利地通过了大学英语四六级考试，也在一直坚持学习，以不断加强自己阅读英文文献的能力。在专业能力拓展方面，我积极认真的参加各种课程设计，进一步充实提高自己。

大二下学期，我完成了电工实习的课程，在电工实习的几个礼拜之内，我们自己动手焊接电路，组装器件，最后做成功了一个小型音箱和一个小型收音机。

大三上学期，通过自己查阅资料，我和三位同学组成小组（我担任组长）完成了电子器件制备工艺课程设计。在这个课程设计之中，我们采用对照法，研究了氧化锌压敏电阻的粉体组成成分对非线性系数的影响。经过球磨、造粒、压片、烧结等工艺流程，最后对成品进行测试分析。

计算材料学课程设计我们小组做的是扭转石墨烯纳米带热导率的研究。首先用matlab进行编程建模，把模型导入ms软件中进行结构优化，优化模型再导入lammps软件中进行计算，计算得出一系列的结果数据后再利用matlab出图，最后通过分析得出结论。

单片机课程设计的题目是51单片机-模拟数字空调设计。通过自己学习老师给的资料以及调试和修改例子程序，进一步理解51单片机内部工作原理，熟悉单片机c51编程语言。

从事微电子学的科研工作者除了需要具备耐心和专注外，更需要健康的身体、乐观的生活态度，以及团队协作、沟通交流等综合素质。因此我也注重了培养自己全面的个人素质，不做只会死学习的书呆子。本科期间，我除了保证有充分时间进行专业课程的学习及一定的科研工作外，还将部分课余时间用来进行体育锻炼，我喜欢篮球与台球，在运动中获得放松。我还积极参加学校和院系组织的各项活动，担任过班长和党支书等职务，锻炼了自己的组织能力和策划能力。通过参加各类活动，激发了我的兴趣和潜能，丰富和充实了我的大学生活。

我的。.。（剩余全文81.68%）。

加载中，请稍后。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇四

1、姓名。要与各种学历证明的姓名相同，如有更名情况，并附上公证书。

2、性别。

3、出生年月日及地点。力求与各类学历证明的出生年月日一致，出生地点写明国别和省别。

4、国籍。

5、婚否。应分为未婚、己婚、丧偶、独身四种状况。

6、现在工作单位及详细通信地址。

7、个人受教育经历。包括大学、硕士研究生阶段的在读时间，所在大学的名称、专业和所获学位；参加工作后的受教育经历，主要是指脱产接受专门的进修、培训或学习。

8、个人从事专业的经历。

9、有何著作、论文或研究成果。个人的论文、著作和研究成果等。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇五

很多同学都选择去加拿大读研究生，但是大家知道，出国留学需要具备一定的条件才可以申请，那么加拿大研究生申请条件是什么呢?小编总结了加拿大硕士申请条件，三大要求助你成功申请加拿大硕士，学好雅思不容忽视。

申请加拿大研究生，学生在中国大学所修专业的课程设置和成绩是加拿大大学硕士录取评估的重要依据之一。申请人本科四年的全部成绩必须达到80%以上，即gpa至少3.0以上。

申请加拿大留学，需要具有一定的英语能力，加拿大是英联邦，以雅思成绩为主，加拿大所有的大学都认可雅思。通常，加拿大大学对申请人要求雅思成绩则必须平均在6.5～7.0分，雅思听说读写各部分都不得低于6.0分。而gre在1200以上，写作不低于4.5～5分。对申请留学加拿大管理学硕士的学生来说，gmat成绩最好不低于550～600。如果申请留学加拿大顶尖大学或顶尖专业的话，申请人的考试成绩还可能被细分化地研究，从而被考虑最终录取与否。

加拿大大学非常注重硕士申请人的工作经验。在很多教授的眼中，如果申请留学加拿大的学生有丰富优秀的研究或工作经历，说明他们具有很强的实际工作能力，这比干巴巴的成绩单更有力。加拿大大学不仅要求学生有优秀的学术基础，而且非常关注他们是否有很强的实践能力，而这样的实践能力只有在工作经历中才能充分展现。

所以，加拿大硕士申请偏向于招收有工作或研究经验的申请人，因为也许只有这样的人才能完成他们的研究课题。申请留学加拿大硕士的学生，可以在突出自己的专业背景及优秀的雅思英语成绩的基础上，格外注重相关工作经验的积累，申请的成功率会更高。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇六

1、专家介绍说，gre或者gmat成绩一定要具备，而且还要好。对攻读研究生研究生的申请人，除需通过toefl或学术性ielts外，加拿大的大学一般还要求其通过gre或gmat，但这一要求因学校而异、因专业而异。虽然很多加拿大大学的理工科研究生研究生项目不要求gre成绩或只是建议有gre成绩，但如果申请人具备良好的gre或gmat成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。通常对于这些成绩的要求是：gmat需要550—600以上，gre需要1200以上。

2、gpa成绩要高。gpa也就是大学成绩的平均分，有的学校也以美制分数来表示。加拿大研究生的最低录取标准为75分或者3。0以上。一般大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。这是因为研究生研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有该专业的知识背景、是否具备相关领域的研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。

3、拥有语言成绩。加拿大的研究生几乎都不提供双录取，也就是说，在申请者准备申请的时候，就应该具备语言成绩并达到研究生研究生的录取要求。通常情况下，加拿大的研究生录取对于语言的最低要求是：托福550分以上或者雅思6。5以上，其中写作也要求至少4。0或6。0，好的大学还会有更高的要求。

4、必须拥有学士学位。这是申请加拿大研究生的最基本条件。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇七

夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等;大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的.学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

二、学习情况。

在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”(美国天宝公司专项奖学金)一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用autocad工程绘图软件以及office等常用文档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在被评为入党积极分子并完成党校学习。

三、社会活动、社会实践、企业实习和研究工作。

社会活动方面：学习之余,我积极参加班级活动和社会活动，曾在担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该年度校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获2006-校级“优秀学生干部”。

社会实践方面：06年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会(wwf)在中国支持的“2006湿地使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头-丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传环保。本人担任该实践队队医和dv场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获“三等奖”和“最佳徽标设计奖”，并获奖金3000元，个人荣获当年的“武汉大学暑期社会实践活动先进个人”。

7月，本人参加“武汉市拾荒群体现状及治理模式研究”的暑期社会实践，团队实践报告荣获“武汉大学年大学生暑期社会实践优秀成果二等奖”。

另外，在07年8月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学“天津环保城市建设状况调查活动”的暑期社会实践。

企业实习方面：暑期，经导师引见，我到中国市政工程中南设计研究院进行了为期一个月的企业实习。由于实习中个人工作认真严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬!

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

四、硕士期间的学习和研究计划。

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

(一)专业知识的学习。

2、加深并拓展对资源与环境的认知，适当地选修资源环境与可持续发展相关的课程;。

(二)应用知识的学习。

3、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养!

总之，在知识体系构成方面本着“立足一点，兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。

至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的环境保护工作尽自己的绵薄之力!

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。

祝你成功!保研个人陈述(环境类)。

20夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等;大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

二、学习情况。

在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”(美国天宝公司专项奖学金)一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用autocad2006工程绘图软件以及office2003等常用文档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在06年被评为入党积极分子并完成党校学习。

三、社会活动、社会实践、企业实习和研究工作。

社会活动方面：学习之余,我积极参加班级活动和社会活动，曾在2006年担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该年度校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获2006-20校级“优秀学生干部”。

社会实践方面：06年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会(wwf)在中国支持的“2006湿地使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头-丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传环保。本人担任该实践队队医和dv场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获“三等奖”和“最佳徽标设计奖”，并获奖金3000元，个人荣获当年的“武汉大学暑期社会实践活动先进个人”。

07年7月，本人参加“武汉市拾荒群体现状及治理模式研究”的暑期社会实践，团队实践报告荣获“武汉大学2007年大学生暑期社会实践优秀成果二等奖”。

另外，在07年8月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学“天津环保城市建设状况调查活动”的暑期社会实践。

严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬!

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

四、硕士期间的学习和研究计划。

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

(一)专业知识的学习。

(二)应用知识的学习。

3、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养!

总之，在知识体系构成方面本着“立足一点，兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。五、研究生毕业后的就业目标至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的环境保护工作尽自己的绵薄之力!

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇八

申请加拿大留学读研究生几乎都不提供双录取，也就是说在准备申请加拿大研究生的时候，就应该具备语言成绩并达到研究生的录取要求。

通常情况下，加拿大研究生录取对于语言的最低要求是托福80分以上或者雅思6.5以上，其中写作也要求至少5.0或6.0，排名更高的大学还会有更高的要求，绝对是——越高越好！

gpa也就是大学成绩的平均分，有的加拿大大学也以美制分数（即满分4.0）来表示。

申请加拿大研究生留学的最低录取标准为80分（百分制）或者3.0以上，而更好一点的加拿大大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。

对攻读加拿大研究生留学的申请人，除需通过toefl或学术性ielts外，加拿大留学大学一般还要求其通过gre或gmat，但这一要求因学校而异、因专业而异。

虽然很多加拿大大学的理工科研究生项目不要求gre成绩或只是“建议有gre成绩”，但如果申请人具备良好的gre或gmat成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。

通常对于这些成绩的要求是：gmat需要650以上，gre需要317以上。

在参加教授面试前，应事先了解招生的最低要求和评估的重点，根据自己的成绩，与面试教授进行沟通。

申请者无法改变自己的本科成绩，但可引导面试教授从不同的角度评估自身的成绩，显示自己的优势。

加拿大大学对申请者的工作经验也比较看重，如申请者有相关的工作经验，申请时有优势。

所以有些申请者如大学本科的平均成绩不够理想，但有几年相关工作经验，申请的成功率也很大，需要在制作申请材料时将这方面的优势突出并放大。

二、申请材料准备。

如果上述条件你均已经具备，那么就到了最后一项：准备加拿大硕士留学申请材料。本科毕业证书和学士学位证书的公证件，及学校出具的中英文对照原件：

一般由教务处，学院或者档案馆开具，所有材料必须加盖公章完整的学校申请表格及申请费用：

申请费用一般通过信用卡付账，如果不支持信用卡付账的需要寄支票或者汇票。大学成绩单：

加拿大大部分学校更注重最后两年专业课的成绩，同时一定要提供真实的成绩，加拿大人非常重视材料的真实性，有可能发函到学校进行核实。语言能力证明：根据学校要求通过考试中心直接把成绩寄到申请学校。

三、文书材料。

让审理官一目了然的了解到你的长处和个人能力，内容可以包括自己的过往学习、活动经历以及荣誉奖励等等。

紧扣研究内容，通过相关经历展示自己所具备的专业优势、研究能力和潜力，以及针对所申请大学的专业认识，并表明自己的想法和见解。

一般需要提供2~3封，从第三者角度对申请人ps及成绩进行确认、补充和重新解释，包括申请人的素质、动机以及能否从该课程获益等。推荐人和申请人最好相识，且级别越高作用越大。

其它相关有利材料：课外实践活动证明、实习经历、申请论文、特殊才能等。以上就是以硕士为例的加拿大留学条件，本科的专业及成绩、语言成绩、工作经验、经济保障缺一不可。最后，加拿大大学和学院的开学时间一般是每年的1月、5月、9月。大部分学校或专业都在9月开学，学校会在2月、3月截止申请，个别学校或专业在5月前截止申请，所以1月到4月就成为了申请旺季，具体学校和专业的申请截止日期请参阅学校官方网站。

四、申请事项。

很多在申请加拿大研究生的学生，都觉得简历上该把自己在学术或者获奖上更多的经验都囊括，但其实不是这样的，在简历中大家所需要展示的，只是自己比较鲜明的特点，而不是要证明自己全方位都很优秀，在简历上所写的各种活动和成就最好都跟目标专业有关。

若是跨专业申请，那么该在简历上写明自己有没有读过和目标专业有联系的选修课，或者在这个方向上有没有做过什么实习和科研。写这些是为了和招生官证明自己就算是跨专业申请，但在这个专业之中也有相关的学习经历。

加拿大的学校在研究生的申请上，对于学生的要求都是很切实具体的，而且也更希望在文书中看到学生对于未来所做的各种研究以及规划，也要写清楚自己在职业中的定位。

有很多同学会有这种疑问，自己毕业的本科院校名气不是很大，是不是就没有什么竞争力，申请不到排名较好的学校呢？并不全是这样。虽然本科毕业学校会让学生在加拿大留学申请的时候更有优势，但这些绝对不是唯一能影响到学生去读一流学校的因素。根据我们以往的经验，如果学生在学分成绩和实习经验等方面都具备实力，那就算学生的本科院校没有名气，申请加拿大的研究生也有80%以上的概率。

很多学生在申请的过程中，所参考的都是各种排名，但是这些排名之中的考察标准其实都是不同的，所以排名肯定会有偏差，而且这些排名每年都在变化，要想申请到合适自己的加拿大学校不能只看排名。而且除了那几个经常能在qs中排前100的学校，还有很多其他的学校是在部分专业领域非常出色的，并且都颇具名望。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇九

尊敬的老师，您好！

我叫xxx，22岁，xxxxx人，是20xx届xx学院xxxxxxx专业本科生。2009年夏天，我以优异的成绩从xx省xx市xxx中学考入xx大学，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了大学三年。在贵州大学“明德至善博学笃行”的校训下，在其优良的学术传统和深厚的人文底蕴中，我完成了一个大学生应有的文化基础知识和综合素质，并取得优异的成绩，特此申请到xx大学xx学院xx专业，进行硕士研究生阶段的学习。

现将本人的基本情况介绍如下：

一、政治表现。

本人一贯拥护中国共产党的基本路线方针政策，积极向上，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。品德良好，遵纪守法，愿意积极投入到中国特色社会主义的伟大事业中。本人现在已经是中共党员。在工作和学习中，我能和同学友好相处，愉快合作，并主动向优秀同学请教以改进自己的不足之处。

二、外语水平。

在校期间，我对英语兴趣浓厚，通过多年的英语学习，具备了一定的英语听、说、读、写能力，并一次性通过国家大学英语四。英语基础知识较扎实，具有较强的阅读能力，借助于英语词典能够翻译专业相关的英文文献。

三、三年经历。

誉。此外，在积极参与专业研究的时候，我还积极增加自己的社会活动经历，参加了xx大学校学生团委、xx大学创业社等学生组织，参加了多次校外实践活动，这些都丰富了我的经历与知识，提高了我的个人能力。

四、学习和研究计划。

硕士阶段，我想重点培养我在数学，特别是运筹学与控制论方面的研究能力，做到理论与实际应用相结合，为将运筹学与控制论的理论知识更好地运用到国民经济发展中去做出自己应有的贡献，尽毕生精力帮助我国数学事业发展到世界领先水平，这是我最终的目标。为了达到我的预期目标，我觉得我在研究生阶段的研究计划必须围绕我的目标展开。

首先，研究生一年级是巩固我本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，因此对整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。

其次，一年级的时候还必须接触到更多的前沿知识，这对接下来一年半的研究也是至关重要，所以，第一年在学好课程的同时必须尽快进入到导师的研究组，接触导师研究的前沿专业领域，尽量做到对导师的研究理论有所了解，同时也要进行实践，参与到导师课题组的工作，如果条件允许，就尽最大努力完成一篇有水平的论文，这样可以大大减轻后面的研究压力。如果这些能够很好的完成，将为接下来一年半的研究工作打下了坚实的基础。

紧接着，二年级的开始将密切结合自己一年级的准备工作以及导师的研究，做到纵向与横向的有机结合，在这一年半的时间里，理论的应用与创新将是主题，所以我会通过大量的实践经验与资料查阅来完成这项工作，同时密切结合导师与其他专家的意见。

最后，完成好自己的硕士研究生毕业论文，顺利从母校毕业。

当然，以上只是攻读硕士期间的大体计划，很多地方可能还不完善，这些不足将在进入硕士学习之后与实际情况结合做出调整。如果以上工作都能够完成，那么我应该完成了硕士阶段的任务了，接下来的安排就是继续攻读博士或者参加工作了，我现在不能说一定选择哪一个，但是对于两者我都有一个明确的认识。

如果选择继续攻读博士学位，那么说明我在硕士阶段取得了很不错的成果，想将这个成果继续研究下去，学习更多的专业理论，使自己的专业素养与理论水平更上一个台阶；如果参加工作，那么进入与我的研究相关的行业将会是首选，毕竟学以致用才是学习的真正目的，所以我会优先选择进入一些优秀的大型企业，这对我能力的发挥将有很大的帮助，也会为我提供一个比较好的平台向更多的前辈学习。

最后，当我面对为什么选择继续在xx大学完成我的硕士学习时，我想，首先是我对xx校的感情与热爱；其次是对数学专业的喜爱，母校具有很好的专家、学者，具有严谨的科研精神，具有先进的科研设备，这些都给我的硕士研究提高了很好的平台，我将尽我的最大努力，在xx校认真完成硕士阶段的学习，为我国数学事业的发展尽一份绵薄之力。三年前，我有幸进入xx校xx大学学习，三年后，我希望xx校能够实现我怀揣已久的梦想！

申请人：xxx。

20xx年x月xx日。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十

越来越多的学生选择申请加拿大研究生留学，因为加拿大以其优美的自然环境、舒适的气候、以及高质量的教育一直吸引着许多世界各地的学子，然而虽然加拿大逐渐成为出国留学的热门国家之一，但是，加拿大部分院校也随之逐渐提高申请要求，那么，学生申请加拿大研究生留学需要具备哪些条件?如何才能顺利留学加拿大呢?专家将为您细心解答。

20加拿大研究生留学申请正在如火如荼的进行中，许多学生准备去加拿大留学读研究生，因为申请加拿大留学的人数猛增，所以一部分加拿大院校申请要求也有所提高。那么，年加拿大研究生留学具备哪些条件呢?专家将为您细心解答。

学生在中国大学所修专业的课程设置必须等同于加拿大大学本科同专业或相似专业的课程设置，或是同等专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大的相关课程的要求。否则，学生可能不被录取或被有条件录取(有条件录取的先决条件是去加拿大修补本科期间的相关基础课和专业课)。知名度越高的大学，条件越苛刻，其内容对学生申请签证会有直接影响。

目前我国大学的理工科绝大部分专业的课程设置与加拿大大学同等专业的课程设置最为接近，因此学理工的申请人最容易被加拿大大学研究生院所接受。至于成绩要求通常是：申请人本科至少前三年或四年全部成绩必须80分以上(百分制要求)，即其gpa为至少3.0以上。

如果完成前三年本科后就开始申请，如被录取赴加攻读硕士研究生，一般首先获得有条件录取通知书。该通知会强调在你抵达学校注册时，必须出具完整且合格的四年本科成绩、中国本科毕业文凭和学士学位证书的原件和权威英语(或法语)翻译原件。

包括加拿大和美国在内的北美教育体系始终重视学生的研究和交流能力，并把这种能力视为硕士研究生的录取前提之一。学生应当认真回顾并总结过去，包括从孩提时代到大学3~4年中的宏观性研究和交流能力，同时应当利用开始申请前后的有限时间差，争取在校或跨校科研活动或项目的参与机会，积累研究的经验甚至可能的成果。这些成果和能力还必须较系统地在“个人陈述”(personalstatement)和“推荐函”(referenceletters)中表达出来，这对成功获得录取至关重要。

近几年来，留加在读中国硕士研究生中存在小部分人研究能力匮乏以及极少数抄袭他人之作或论文等现象亦是加拿大大学对中国申请人提出此项要求的原因之一。

学生除了研究能力上的要求，而且需要有较明确的研究课题方向。这一方向主要应来源于自己的研究兴趣、专业优势、研究能力，以及针对所申请的加拿大大学的专业认识和对未来导师专业研究取向的研究。如果本身的研究兴趣、专业优势与未来的'导师“风马牛不相及”，就极有可能不被录取，而即使被考虑录取，也可能是一个一年制“授课式”硕士项目，而不能涉及任何个性化研究，同时也常常没有任何形式的奖学金或助学金。

加拿大几乎所有的大学都承认用来评估国际留学生英语能力的toefl或学术性ielts。对攻读硕士研究生的申请人，除需通过toefl或学术性ielts外，加拿大的大学一般还要求其通过gre或gmat，但这一要求因学校而异、因专业而异。

虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求gre成绩或只是“建议有gre成绩”，但如果学生具备良好的gre或gmat成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。

一般来说，加拿大大学对学生要求至少有toefl550~600(书面考试)的总分和toefl写作至少4.5分的成绩;考ielts的成绩则必须平均在6.5~7.0分，听说读写各部分都不得低于6.0分。而gre(书面考试)在1300~1600之间，写作不低于4.5分。如果是有效期之内的gre机考，其成绩则不低于分。对管理学硕士研究生的申请人来说，gmat成绩不低于600分为恰。对加拿大顶尖大学或顶尖专业而言，学生的考试成绩还可能被细分化地研究，从而最终被考虑录取与否。

所以，专家提示，如果想要申请加拿大的研究生的学生需要尽早准备。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十一

对于国际学生来说，预科课程的门槛比较低，容易申请。对于语言成绩比较低、本科成绩不理想的学生，通过预科课程，可以增加申请加拿大留学读硕士的成功的几率。

2、研究生文凭课程。

在加拿大硕士留学途径当中，加拿大研究生文凭课程与硕士课程的不同之处就在于，研究生文凭课程不为学生发放学位证。但是，这类课程门槛低，课程侧重于就业，实用性比较强。加拿大硕士申请条件是针对本科生，因此这个课程的设置让大专生有了更为明确的机会。

对于学习成绩优秀、语言成绩好的学生，可以选择直接申请加拿大硕士。但是，也需要提前做好准备。

4、申请第二学位。

本科毕业生去加拿大留学，也可以选择第二学位，这类课程主要是针对本科成绩不是很理想的学生。因为本科成绩不理想，想要申请到加拿大硕士课程会有一定的难度。

加拿大有些大学可以转学分，缩短第二学位课程学习的时间。利用第二本科的成绩申请加拿大研究生，会增加录取的几率。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十二

如果自己的大学背景好，或者英语比较好的学生，就适合直接申请。在成绩方面，最好是平均成绩能够达到85分以上，雅思至少要到6.5分以上的水平，这样学生才有机会在九月份进学校的，而这时候国内的考研结果也正好出来。

2、申请双录取。

如果自己的大学背景好，但是英语成绩没有到相应的水平，但是愿意现得到加拿大来提高英语水平的，就可以选择这种方式。

3、申请预科课程。

本科的毕业生也是可以读预科的，但需要有毕业证和学位证，而且自己的gpa不能低于2.5。只是在加拿大读研究生的预科一般要一年的时间。基本上学生在完成这一年的学习后都能够有效的提高自己的语言技能。而且在读预科的时候也能够学习一些研究生的专业内容，在入学研究生后也能有一定的基础。读完硕士预科后，可以在该课程获得的分数申请其他更好的研究生课程，或者是预科的教授帮自己写推荐信，让自己拥有更高的成功率。

4、读文凭课程。

如果自己是本科毕业，想要提升就业背景的，就很适合读这类课程。而文凭课程是不会有学位证书的，它就等于是本科和研究之间的一门课程，主要是未为了培养学生的专业能力。在读完了文凭课程后，也能申请加拿大的工签。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十三

本科毕业后想去加拿大留学的条件。在申请加拿大研究生留学这个问题上，加拿大都比较看重申请者的毕业院校实力和声誉。当然他们也会综合考虑学生的全面情况，包括英语的水平，大学成绩，工作、实习经历，还有面试机会。

下面跟大家具体谈谈加拿大研究生申请条件：

gpa也就是大学成绩的平均分，有的学校也以美制分数（即满分4.0）来表示。加拿大研究生的最低录取标准为75分（百分制）或者3.0以上。一般大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。这是因为研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有该专业的知识背景、是否具备相关领域的研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。

加拿大大学基本上都要求申请人的托福成绩最低在80分以上，雅思6.5以上，好的大学还会有更高的要求。

很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求gre成绩或只是建议有gre成绩，但如果申请人具备良好的gre或gmat成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。通常对于这些成绩的要求是gmat最低需要550。

以上是本科毕业去加拿大留学研究生的条件，希望能给大家带来参考价值

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十四

请用大约1500字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人于复试前独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。此页请打印，可以使用背面，于复试报到时交各院系。

个人陈述

我是来自xx大学的xxx，xxxx年的高考使我第一次认识了教育技术这个专业，那时就有一种莫名的喜欢，于是第一志愿选择报考了教育技术这个专业，并于当年以优异的成绩顺利地被xx大学xx院系教育技术专业录取。

xx大学的教育技术专业仍处于起步阶段，由于开设专业时间不长，专业老师们付出了艰辛的努力和辛勤的汗水，为了给教育技术专业打好根基，老师们集体研究开办各种教育技术骨干课程以保证我们的教育技术学知识的修养，如教育技术学、教学系统设计、网络教育应用、信息技术与教育、以及远程教育学等专业性较强的课程。同时利用本专业开设在教育科学学院，且是师范类专业这样一个特点，也开设了不少有关教育学和心理学方面的课程，学院本着专业大通的培养模式，本科前两年除开设个别专业基础课外，主要以院级公修课为主，如教育概论、普通心理学以及教育心理学等教育与心理方面的基础课程。除了学习以上专业理论课程外，学院根据教育技术的理论与技术两条线并行发展的特点，还开设了诸如数字电路、数据库原理与应用、、多媒体软件设计与开发、以及电视教材编制等技术性较强的课程。这些课程不但加强了我的教育与心理方面的知识素养，也为我今后从事技术性工作和研究和选择专业兴趣方向奠定了基础。作为具有悠久历史的河南大学的学生，我也深受其丰富的文化底蕴和勤奋朴实的学风的影响，造就了我严谨认真，踏实细心的学习态度，相信这一点也是我继续研究学习的有利因素之一。

四年大学期间，我在认真完成学业和其他规定的学习任务的同时，也注重综合素质的提高，曾担任过班级团支书和年级党支部宣传委员等学生干部职务。每年都获得“专业奖学金”和“三好学生”荣誉称号，并最终获得“优秀毕业生”光荣称号。

在专业课学习上，我根据自己的学习兴趣，有针对性的研读了有关核心课程和杂志，为自己今后所希望从事的工作和研究打下了扎实基础，并广泛涉猎其他课程，努力开阔视野，把握相关学术背景以及整个学科宏观结构。借助于2007年我校承办全国心理学大会之机，我报名参加了新闻摄影服务，即使自己的摄影理论在实践中得到了提高，也开阔了眼界，使我对教育技术的热点——学习理论产生了浓厚的兴趣。除此也培养了我对教育影视制作的兴趣，并在专业老师的悉心指导下，成功地完成了自己的第一份视频作品。虽然仅是几分钟的视频，但却是我第一次对影视制作的尝试，这次尝试也使我更加坚定了对这个方向的兴趣。在专业实习期间，我不但出色的完成了学院安排的实习任务，还和同学主动承担所实习学校的机房局域网组建任务，在完成专业教学实习任务的同时，也完成了局域网的组建，并最终获得实习单位和学院实习组的表彰。在毕业论文写作过程中，我严格按照学术规范进行研究和写作，在查阅了大量文献资料的基础上，选定了《当前cai课件设计中存在问题及改进策略》为题，着重从建构主义学习理论出发，分别从课件使用态度、设计理念、技术和评价标准等方面提出具体的改进策略，并强调在cai课件设计过程中应注意对学生信息素养能力的培养。总之，专业课程的学习与实践不仅加强了我对教育技术专业的理解，同时也让我更喜欢这个专业，虽然只是一门年轻的学科，但它是有活力的，我坚信在信息时代它会获得长足的发展，也正是这一点使我决心要为其发展做出不懈奋斗。所以非常希望能在贵校完成我的研究生课程。

如果今后能够进入华中师范大学向各位老师学习，我将在攻读研究生阶段按部就班地学习理论知识，踏实认真完成学习任务和老师交给的其他任务;在学习过程中，我将充分利用图书馆资源，广泛阅读，在老师指导下有选择的精读;同时我将利用一切机会选修或旁听自己感兴趣的课程，课余认真学习专业常用软件及培养各种综合技能，我还会充分利用社会实习机会，使理论紧贴实际，在实践中提高理论认识和研究水平。在这样一个宏观的专业理论体系下，继续培养自己的专业兴趣，不断促进在这一方向的进步。

在研究生毕业后，我希望能进一步的攻读博士研究生学位或者出国留学，继续保持对教育技术的研究和探索。教育技术从某种程度上讲是我国电化教育在引进国外教育技术理论的基础上发展而起，因此研究教育技术的本土化显得至关重要，而从事这方面研究肯定需要在很好地掌握国内外教育技术发展动态的基础上进行。如何正确科学的引进国外教育技术，需要对国外教育技术有深邃的了解，需要寻找一个国外环境去学习学科的前沿，这样才能更好的使教育技术本土化，促进我国教育技术专业学科的建设和发展。

明天，争取取得更大的成绩。我也诚恳的希望贵校能给我这样一个机会。

研究生入学个人陈述

2005年夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。 珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等;大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

二、学习情况

在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”(美国天宝公司专项奖学金)一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用autocad2006工程绘图软件以及office 2003等常用文档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在06年被评为入党积极分子并完成党校学习。

社会活动方面：学习之余,我积极参加班级活动和社会活动，曾在2006年担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该年度校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获2006-2007年度校级“优秀学生干部”。

社会实践方面：06年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会(wwf)在中国支持的“2006湿地使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头-丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传环保。本人担任该实践队队医和dv场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获“三等奖”和“最佳徽标设计奖”，并获奖金3000元，个人荣获当年的“武汉大学暑期社会实践活动先进个人”。

07年7月，本人参加“武汉市拾荒群体现状及治理模式研究”的暑期社会实践，团队实践报告荣获“武汉大学2007年大学生暑期社会实践优秀成果二等奖”。

另外，在07年8月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学“天津环保城市建设状况调查活动”的暑期社会实践。

企业实习方面：08年暑期，经导师引见，我到中国市政工程中南设计研究院进行了为期一个月的企业实习。由于实习中个人工作认真严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬!

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

四、硕士期间的学习和研究计划

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

(一)专业知识的学习。

(二)应用知识的学习。

3、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养!

总之，在知识体系构成方面本着“立足一点，兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。

五、研究生毕业后的就业目标

至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的环境保护工作尽自己的绵薄之力!

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。

祝你成功! 保 研 个 人 陈 述 (环境类)

2005年夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。 珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的'人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等;大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”(美国天宝公司专项奖学金)一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用autocad2006工程绘图软件以及office 2003等常用文档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在06年被评为入党积极分子并完成党校学习。

社会活动方面：学习之余,我积极参加班级活动和社会活动，曾在2006年担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该年度校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获2006-2007年度校级“优秀学生干部”。

社会实践方面：06年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会(wwf)在中国支持的“2006湿地使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头-丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传环保。本人担任该实践队队医和dv场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获“三等奖”和“最佳徽标设计奖”，并获奖金3000元，个人荣获当年的“武汉大学暑期社会实践活动先进个人”。

07年7月，本人参加“武汉市拾荒群体现状及治理模式研究”的暑期社会实践，团队实践报告荣获“武汉大学2007年大学生暑期社会实践优秀成果二等奖”。

另外，在07年8月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学“天津环保城市建设状况调查活动”的暑期社会实践。

严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬!

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

(一)专业知识的学习。

(二)应用知识的学习。

3、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养!

总之，在知识体系构成方面本着“立足一点，兼顾其他”的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。 五、研究生毕业后的就业目标 至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的环境保护工作尽自己的绵薄之力!

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十五

在下笔之前，先仔细思考这篇ps打算用到的主线是什么，在自己的文件中写下来你的打算。所谓主线，没有千篇一律，只有各有千秋。如果思前想后、想破了脑袋依然没有想法，那就按照最原始但是是最保险的主线捋下来，即：

第一段：申请什么专业；

第二段：为什么申请该专业；

第三、四、五、六段：为申请该专业做好了哪些准备；

第七段：做好了准备申请对方学校，对方学校的优势在哪里；

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十六

本人于2012年8月考入内蒙古大学生命科学学院生物技术基地班，经过将近三年的努力学习发现我对生物方面具有浓厚的兴趣。通过本科期间对生物方面的实验研究，越来越对生物感兴趣。

为了更好的适应研究生的生活，提前对研究生期间进行规划很有必要。我对自己在未来三年内的规划大致如下:。

一、研一阶段:。

1、牢固专业基础知识，提升专业素养。通过广泛阅读专业文章和科学文献，了解他人的实验方法和思路，为自己的实验做准备。

2、学习理论知识的同时注重结合实际。可以尝试对相关专业问题做专题研究，并在导师的指导下对问题进行解决。

二、研二阶段:。

1、跟随导师，确定实验方向。跟随导师进行科学研究是十分关键的，从最基本的收集资料到相关问题的独立构思，都需要在导师的指导下进行学习的积累。

2、培养创新思维，并进行学术论文撰写。创新主要来源于学习过程中不同实验者对一些问题的不同观点和所采用的不同试验方法。同时希望有机会可以直博，对本专业进行深入研究。

三、研三阶段:。

1、完成硕士生毕业论文。把毕业论文当作研究生三年学习的结晶，把自己的所学所思运用在论文创作中。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十七

尊敬的各位领导，我是。。，来自于。。，我本科就读于。。我性格沉稳内敛，平时心态乐观做事勤奋踏实，学习上能积极上进，先后通过了英语四六级和计算机二级。

在校期间有幸先后担任学习委员和班长的职务，在组织、管理、协调方面得到了一定的锻炼和提升，同时也培养了我团队合作，宽厚待人的态度，我也充分认识到沟通与合作的重要性。我良好的工作作风得到了同学和老师的一致认可，荣获“。。”等称号。另外，我的爱好是篮球，阅读等。

二、学术背景，研究工作。

在。。就读的四年中，我始终严格要求自己以积极地心态，脚踏实地的韧劲学习在校的每门课程，在专业知识和实验技能方面有了一定的训练和提高，先后完成了基础化学实验、综合化学实验、科研能力训练等课程的学习。

在校期间，在老师的教研室学习、配合老师做好各项科研项目，从而对高分子化学方向有了初步的认识，并参与了。。等实验项目，获得了老师的肯定。自己也从中初步体验了科研过程的漫长和艰辛，初步学会了一些基本技能，对一些先进分析仪器也有了一定的认识。

现阶段进行的毕业论文设计，我的课题就是。。

三、攻读研究生学习计划。

如果有幸成为。大学材料与化学化工学部的一员，我将在今后的研究生阶段，以积极地心态，踏实的行动，努力锻炼自己，提升自己的各方面综合能力。积极向导师和学长学习，相互合作相互沟通，在交流中发展，在合作中获得新知。培养良好的逻辑思维能力、语言表达能力、学术思想、实验技能等等。

高分子化学与物理这门学科，是整个化学学科和物理、生物、工程乃至药物等许多学科基础的交叉和分支。在这门课程专业中，我对共轭高分子，合成功能高分子，乳液聚合方向很感兴趣。我希望在研究生阶段对这些方面有更深入的探究。我深知在探究过程中会遇到始料不及的困难，但我相信只要凭借扎实的专业知识，良好的心态，坚韧的毅力，是能够突破一切的难题的。

总之，我选择这个专业，是本着对化学的热爱，对继续深造的渴望。

四、毕业后的就业目标。

当我修完研究生阶段的学业，完成毕业设计之后，我将踏上社会，接受社会的检验。我将努力融入社会，建立良好的社交网络。面对就业，我会以积极地心态展示自己。我所攻读的研究生专业是一门与社会密切相关，有良好的实际应用性。相信经过研究生阶段的锻炼和提升，能够找到一份与自己专业相关、适合自己成长发展的职业。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十八

本科所读的专业课程设置，以及本科的成绩是大家在申请加拿大的大学硕士时比较关键的条件，大学老师也是通过这些来进行录取评价的。一般申请申请加拿大的硕士，需要申请者有相关本科背景，也就是说学生不是所有的专业都可以选择，大部分的专业都需要学生有具备的相关专业背景，或者自己有学过相关的基础课。

而在平均分的要求上，学生本科的平均成绩至少要达到75%才足够。另外不同的学校在评估学生的本科学业成绩时，也许审核的观点都不一样。有的专业不止要看平均分，还会看学生的专业成绩。如果学生的平均分低于75，但专业分的成绩不错，在85以上，也有可能会被录取。而在部分的学校里，如果学生四年的平均分低于75分，但是在大三大四时期能够有超过85分的平均分，也会有可能被录取。

在加拿大读研的申请上，优秀的英语成绩也必然是先决条件之一。如果学生没有达到学校所要求的语言成绩，基本上是无法拿到录取的。加拿大的读研，雅思最低6.5分，托福必须在80分或以上。如果语言成绩不符合，或者是没有语言成绩，有的学校会有语言测试，如果能够通过，就可以免除托福或雅思的成绩了。

另外有部分专业还需要有gre和gmat。不过有的学校是虽然写了建议有gre成绩，但如果不提供，对于学生的申请其实没有什么影响，只是有这些成绩的话，会更有竞争力。

加拿大的研究的对于学生的实习或工作经验是很关注的，所以有相关经验的学生会有优势。比如说有的学生大学成绩并不理想，但他们有相关领域的工作经验，或者是研究成果，也是能弥补自己的大学成绩，使自己得到录取。

申请加拿大研究生的个人陈述优秀篇十九

尊敬的院系领导：

我是化学化工学院20xx级研究生材料物理与化学专业的***，于20xx年9月开始担任化学化工学院学生第四党支部组织委员。入校一年多以来，在院系领导及老师的培养下，我的思想、学习和工作能力上都有了很大的提升。综合考虑之后，特向学校领导提出“优秀研究生干部”申请，下面将我的基本情况陈述如下：

研一刚进校，我就做好了为同学服务的准备，在支部进行新委员选举的时候，我参与了竞选，最后被选为组织委员。在担任组织委员期间，我每时每刻都严格要求自己，协助支部书记处理支部日常事物，管理支部文件，完善支部建设，使支部党员的发展转正事宜有条不紊的进行；同时安排了多次主题明确、形式多样的组织生活，包括参观校史馆，创先争优动员大会，以及“学党史增党性跟党走”党史知识竞赛等特色活动；作为个人我也积极参加了xxx重庆市委宣传部、xxx重庆市委党史研究室关于纪念中国xxx成立90周年理论研讨会论文征集，踊跃投稿；20xx年6月我带领海燕队代表支部参加中国xxx成立九十周年系列活动之党史知识竞赛，认真的学习党史校史以及国家各项方针政策，齐心协力，最终获得第三名的好成绩；在我们支部成员的共同努力下，我们支部在建党九十周年七一表彰中荣获“创先争优先进支部”，我被评为化学化工学院优秀xxx员，并于20xx年7月的换届选举中通过民主投票被选举为支部书记。

对于学院内的各项活动我也积极参与，在20xx年12月化学化工学院举办的“青春飞扬”迎新暨元旦晚会中，我排演的舞蹈“军中姐妹”荣获优秀表演奖；在20xx年4月举行的趣味运动会中，我们小组齐心协力，最终取得了第二名的好成绩。在参与这些活动的过程中，我和身边的同学相处融洽，建立了深厚的感情。

党的宗旨是为人民服务，学生干部的宗旨是为广大学生服务，作为一名优秀xxx员，一名学生干部，我一定会牢记自己的职责与义务，做好支部建设，为党旗添光彩！

申请人：xxx。

20xx年x月x日。