最新高分作文阅读材料优秀(实用14篇)

募捐信是为了呼吁他人积极参与某项公益事业而发出的一种书面形式。写总结时，要突出问题的提出和解决，以及自身的反思和改进。下面是一些相关的总结范文，供大家学习和参考，希望能够帮助大家更好地进行总结。

高分作文阅读材料优秀篇一

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。

高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿，看着完美作品转眼成空的你如何是好呢？或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰，或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生……可是他却不一样，谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持？复制几个，饰以金边，一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。

世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。”绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。

绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。

我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占地呢？为什么非要死守原来的绝妙呢？死守的结果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊！又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望（），但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。

挣开绝望吧，你就能看到希望的新光！

高分作文阅读材料优秀篇二

(一)素质训练，也叫基础训练。

任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。

(一)素质训练，也叫基础训练。

快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：

1、提高写作兴趣，培养写作情感。

心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2.积累写作材料。

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3.丰富写作语言。

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4.训练书写能力。

书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

(二)思维训练。

快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：

1、树立正确的世界观。

思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。

2.加强抽象思维训练。

议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

3.进行形象思维训练。

写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的.时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。

总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

(三)写作速度训练。

第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快“字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。

(四)技巧训练。

第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是”快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。

(五)综合训练。

通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;。

2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;。

3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练;。

4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。

文档为doc格式。

高分作文阅读材料优秀篇三

1.关键词：经典，指传统的具有权威性和典型性，影响力大的著作。（《现代汉语词典》）。

古今中外的公认的名著在本次写作中可以列入“经典”的范围。

2.材料中的关键信息：

关键词：经典+如何阅读经典（可选阅读经典的方法：读图+读原著+观赏视频+改编演出）。

本次材料。

作文。

必须在“阅读经典”的范围内写作，否则视为离题。

学生所选素材必须属于“经典”范畴，要避免把对“经典”的理解无限泛化。

读书有三重。

贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么？”

山水有三重，读书与品读经典不也如此？

品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。

读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。

倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟？

品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。

愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。智者余光中却在《开卷如开苓麻门》中写道：思之所至，赏玉鉴纹。真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。情节事物之光怪陆离，不免流于浅薄。

读米兰昆德拉的《生命中不可承受之轻》，是否要去思考轻与重的关系。你看看这活过的人生，想想那重虽是一种具体的可言说的担负，可那轻——虚无的轻，未必不比重更沉重百倍。虚无才是人生最难以承受的重量啊。

品经典之三重：自视所存，书已成镜。

王成玉曾言：“每个人都是在书中读自己。”

当你在书中会晤先哲与智者，电火石光中思想激撞的瞬间，于是看到了自己的影子，这便是对经典的体察与感悟。

感悟常常流露于生活，生活的体验是对经典的再现。读赵明诚与李清照婚后琴瑟合鸣的时光：他们饭后坐归来堂烹茶，互问某事在书中何业何卷何行，胜者即可先饮茶，“中至举杯茶覆倾怀中，反不得饮而起”，他们把经典之爱延续到生活之爱，这才是经典的再创造再体验。

山水有三重，读书亦有三重。

先格物，再思考，尔后看到自己，去体验去感悟人生的绮丽。

“午后，如果阳光澄清，往日已归去哪里？在生之极处，在思之极处”，在温暖的午后，品读经典，岁月静好。

咀嚼原著，唇齿留香。

大江东去，浪淘尽，剩下银贝金珠，便是经典。经典就是经得起历史冲刷，时代考验的文明精华，而原著，正是经典历久弥新的载体。

何为原著，即是作者将脑海中无数的思想与画面转化为文字。因为原始，所以真实。因为真实，所以让人难忘。读者品读文字时，体验的主体是大脑，它将文字重新构成画面，再让我们通过自己的意念进行想象。如临其境，在作者与我们的自我世界里不断遨游，不断冲击，不断内化为自我。

然而，其他艺术形式的体验主体则是五官，在加工的条件下，直接跳过大脑，感受感官的乐趣。相比文字，这种感觉虽更易接受，但却更为肤浅。当我读《笑傲江湖》，江湖世界的广阔浩荡令人神往，可电视剧一出，却总有一股地痞味，武打的显现，却远没比自己想象的世界那般精彩。我读《飘》，思嘉利的十年磨砺让我感受到她点滴的成长与蜕变，可在电影中，夺人眼球的竟是情爱的发展。

更重要的是，阅读经典的目的在于提升自我的境界，是精神层面的自我修炼。而原著的阅读正是浮华海浪的避风港，因为原著是作者人格和风尚的载体。阅读的最高境界是无眼耳口鼻身意，无色香形声触法，让心灵在翰墨中得以涅槃，让人格在文字中得以升华。阅读让我们感受张晓风清丽典雅的柔美，周国平隽永深刻的理性，龙应台犀利强硬的抨击。它是清辉月华，圆润红日，照亮心灵；是甜美甘泉，和风细雨，润泽心田。

当然，如电影等形式的经典载体也有传播快、普及性高的好处。但被别人消化后的产物毕竟营养不高，自己咀嚼，你会满口余香，回味无穷。

高分作文阅读材料优秀篇四

近些年，材料作文逐渐成为全国各地高考作文的“家常菜”，可以说，能否写好材料作文直接决定语文高考成绩的好坏。那么如何在材料作文上取得更高的分数呢？下面以一道材料作文题为例进行说明。

一位斯巴达人对他母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答说：“孩子，你前进一步剑不就长了吗？”

一、一个好题目。

“文好题一半”，类似自拟题目的作文并不少见，然而能真正拟个好题目的也不多见。拟题方法有很多种，笔者比较推崇直接采用或化用热门影视作品名，如本次作文，班上有学生将题目拟为《步步惊心》，就十分引人注目。还有《亮剑》这一电视剧名，也较适合作这篇材料作文的题目。这种题目之所以能引人关注，很大程度上是由于它可以满足人们先人为主的审美需求，也就是说它很“讨巧”。

一个好题目的基本要求就是简洁（以2―8字为宜）、新颖（与新近流行挂钩）、有内涵（能较大程度地概括文章主要内容或体现文章主旨）。简洁和有内涵是一定要做到的，比如学生拟出的《勇为剑，智为锋》这样的题目，就很能体现这两点要求。此外要让作文题目新颖，有令人眼前一亮的效果，作文题目要能体现新近流行的元素。中央电视台大型记录片《舌尖上的中国》就衍生出很多“舌尖上的……”，浙江卫视的《中国好声音》也带出许多“中国好……”或是“……好声音”，就给我们带来如此的提示：因为有这些节目给观众留下的良好印象，它们的“衍生产品”自然可以占据先人为主的优势。可是由于材料的限制，化用热门的影视节目名，又是可遇不可求的。有一个学生的题目《进一步，海阔天空》，给出了另外一种有关“新颖”的提示，就是运用逆向思维拟题。这种拟题方法风险很大，规避风险的基本原则就是必须做到“大逆有道”，所谓的“道”就是可以自圆其说，能使貌似唱反调的论述让人们觉得言之有理。

二、一个契合材料的论点。

总结作文中学生提取的论点，大致有以下这些：（1）物无异，其异在人。（2）转变意识。（3）改变自己。（4）换个角度。（5）穷则变，变则通。（6）扬长避短。（7）多视角看问题。（8）抓住机遇，迎接挑战。（9）不断前进，获得成功。

以上论点除第八个外，其它几个论点都符合材料的内涵，但又都有不足。第一个论点的表述形式有些“非主流”，第九个论点最好安排在文章末尾出现，让它起到深化中心论点的作用，但不宜做文章主要论点，因为材料中母亲说到的是“你前进一步剑不就长了吗”。这几个论点共同的不足之处就在于“契合度”稍有欠缺，感觉是硬将读者的思路往材料方向上推。真正契合材料的论点应该是从文章一开始就让人觉得这样的论点就是因这样的材料而生的。其实，这则材料主要反映的是一个富有哲理性的问题：“短”与“长”是相对的，前进一步短可变长。论点的生成应该是在这个基础上进行的。另外，因为这是一段母子对话，当然也可以从教育理念的角度进行论点生成：对孩子的教育，应该要放手，让孩子敢于大胆迈出人生的第一步，不事事依赖，父母不溺爱孩子等。

三、做到“形神兼扣”

关于材料作文的这种提法，目前可能比较少见，但要理解起来也并不难。所谓“形扣”就是在文章中应原原本本地出现材料中的只言片语。“形扣”的要求是：

第一要确保材料中的关键词在文中有足够的出现次数。本则材料的关键词：“剑短”，“剑长”，“前进一步”。

第二是最好在开头两段之内引入材料。引入材料的方法通常有以下几种：（1）概括式引入：将材料内容通过一两句话简要地概括至文中。（2）引用式引入：将材料中的关键语句直接引用到文中。这更多针对篇幅较长的材料。（3）点缀式引入：将材料中的关键词用于论点和论据的表述。例如：所以说，有勇气就不怕“剑短”。这不正是在警示我们不要被一时之“短”困住了前进的脚步吗？（4）举例式带入：在写作过程中把材料当做文章的论据适时简要地加以呈现。比如一篇作文写道：扬长避短，以长补短，正如那位母亲所说，前进一步，剑不就变长了吗？就如一则故事中的斯巴达人……（5）重组式引入：根据文章内容的需要，将材料中的相关语句进行简单地取舍和整合后引入文章。例如：他们都拥有足够长的剑，却因无法驾驭它，反而被长剑所伤，最终剑毁人亡。将拼搏的心化成一股剑气，剑锋所指，所向披靡。这种“以彼之剑还施彼身”的重组引入法，的确能很好地做到对材料的“形神兼扣”。引人材料还要注意不能原搬照抄材料的内容，这样做不仅会给人拼凑字数的感觉，还会让人觉得写作者已经是黔驴技穷了。

所谓“神扣”就是文章的主题思想与材料的主题内涵保持高度一致，主要表现为两个方面：

第一是中心论点与材料内涵的高度一致。其实材料作文写出的文章就是对材料进行深度地解读，将材料中最有价值的东西挖掘出来，因此材料作文的中心论点当然只能从材料中生成，让文章与材料有“异文同旨”的关系，这是非常重要的，一旦有偏差，就会导致文章的偏题离题。

第二是论据表述与材料内涵的高度一致。(写作技巧)这一点往往会被很多学生忽视。例如，一名学生的'作文举刘翔的例子，大致这样论述：刘翔跳高不行，在孙海平教练的指导下转学跨栏，从而获得巨大成功。然后做出评点：必须大胆改变，才能获取成功。依据“短剑变长，只需前进一步”的材料表述，这样论证似乎没什么问题，但整个论述过程看不到关于材料的蛛丝马迹，这就十分危险。

论据表述要做到和材料内涵的高度一致，就必须对照材料，把材料中的关键要素分解到文章的论据表述之中。这则材料的关键要素是“短剑变长，只需前进一步”，以下就是按照上述方法进行修改后的论述：

刘翔的“短”就在于他的跳高资质，他的“长”则为跨栏天赋，从跳高转向跨栏就是刘翔大胆前进的一步，正是这一步让刘翔手中的短剑瞬间变长，成为田径场上一把无坚不摧的“倚天剑”。

很明显这样的论述更有针对性，真正做到了“形神兼扣”。

四、论述层层深入，收放自如。

“文似看山不喜平”，议论文看重论述的层次感，能给人以抽丝剥茧的快感。人的认识总是有一个从感性到理性的过程，论点必须通过不断地补充和完善才会有说服力。持续地思考，通过联想大胆延伸，联系一些和文章论点相关的、相对的事理，让文章感性的东西不断理性化，那么就可以使自己的语言文字达到更高的境界。有一名学生的论述从“短剑”这一外在条件的不足如何克服，延伸到大胆克服缺陷弥补自身条件的不足，最后联系个人情况，提出不断前进的号召，进行主题的深化。还有一名学生的文章从“前进一步”导出“需要勇气”的论点，然后论述战场上的英雄需要勇气，普通人也同样需要勇气，再到光有勇气还不够，还要能智勇结合，最后总结收回。

总的来说，写议论文注重的是理性思维，不断地思考和联想。文章写出来不仅文笔要好，还要有思想深度。可是现在的学生大多心浮气躁，他们看问题容易片面化，这在很大程度上影响了作文水准。对材料作文而言，这一方面的不足表现得更加明显。有一名学生曾和笔者探讨一则材料的内涵，材料的内容如下：

妈妈说：我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢，虚心学习自己不会的，不懂的，只有这样，你才能不断进步，爬上巅峰。

该同学认为这则材料蕴含的就是只有敢于拼搏，才能登上人生巅峰这样的主旨。笔者问他，这则材料最打动人的关键词是什么。他回答应该是“贵族”和“暴发户”。接着问他“贵族”和“暴发户”有什么区别，再引导他去比较近期“保钓”游行中个别人“打砸抢”的行为和稍早香港学生用统一手势抗议教育部门的行为。同样是表达合理诉求，部分大陆民众的不理智和香港学生的文明确实是泾渭分明。前者的表现就是属于“暴发户式”的，后者则是“贵族式”的。依据这则材料写作，若能按照上述高分策略进行处理，写出来的文章应该更为深刻。示例如下：

听妈妈的话。

我是一个中国人，美国人的政治生活离我比较遥远，但美国总统成功的经历让人钦佩。妈妈说要做贵族而不是暴发户，这我举双手赞成，因为无论何时何地暴发户总是令人生厌的。“表哥”在车祸现场忘形一笑，就惹怒了广大网民，被“人肉”搜索后，腐败之根也原形毕露，丢了乌纱帽，实属罪有应得。据说“表哥”小时家里也是很清贫的，可惜官场上的暴发户终归不是长久之计。让人心向往之的贵族，虽然觉得很遥远，却总是如磁石般吸引着我。

前段时间，香港学生用统一手势抗议教育部门，该与不该姑且不加评论，只因个别人在“保钓”游行中的不理性行为，才使我们对他们表达意见的方式和做法，有了一种肃然起敬的感觉，相比之下，我们一些所谓爱国人士的不理性行为，真是令人羞愧难当。崛起的中国“不差钱”，更不乏有了几个钱后像李刚之子一样的飞扬跋扈之徒。妈妈说的没错，无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢。

人生的巅峰，不一定每个人都能爬得上，贵族的血液自然不会流淌在自己身上，然而听妈妈的话做一个有良知、有尊严的中国人，这是没有什么难度的。

作者单位：福建省福安第一中学（355000）。

高分作文阅读材料优秀篇五

最近我读了一本有趣的故事书，说有趣不光是故事有趣，而是它还有一个有趣的名字，叫《小熊杜皮大》。它可不是肚皮大啊，而是这个杜皮大啊!

杜皮大是一个小熊的名字，它长得圆鼓鼓的，肚皮很大，所以大家都管它叫“肚皮大”，这下可出名了，成了名副其实的“肚皮大”了!

这个“肚皮大”是个贪吃鬼，而且让它骄傲的三国语言也都只是“吃”的意思，现在明白它为什么会肚皮大了吧?都是吃出来的啊!熊爸爸为了能够让小熊更有文化修养，决定让它参加一个高级知识分子的活动。杜皮大得知去那个活动会有很多好吃的东西，就迫不及待地要去了。到了活动的地方，我们的小主人"肚皮大"就第一个等在出西瓜汁的地方，别人都是用杯子去装，而它是用嘴直接接西瓜汁，这接西瓜汁不要紧，可是把弄西瓜汁的机器也吃进肚子了。而且也因为这个吃进肚子的机器发生了好多事情：“肚皮大”的肚子冒烟了;肚子会发电;肚子会放电视;肚子里还会冒出各种各样的棉花糖，真是有趣极了!但到了最后，机器在“肚皮大”的肚子里变成了一部爱心电话，也因为这部电话，让“肚皮大”帮助了很多有困难的朋友，让它们脱困!

高分作文阅读材料优秀篇六

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

我总是沉迷于电视，气愤的妈妈干脆把电视打坏了。我问妈妈为什么什要打坏电视机，谁叫你每天都在看电视。没电视看了，我便顺手拿了一本《马小跳》来看。看了看真有趣，好像和马小跳自由自在的玩耍。不知不觉己经翻到最后一页，一看时间都到中午了。

凌峰，来吃饭了!我不舍的得放下书想继续看下一本。妈妈跑过来笑着说：“你这孩子叫你吃饭不吃饭，叫你看书的时候不看书，来，先吃饭，再继续看书”。我只好从书中出来，三两口就把饭吃完。然后又来看我的《马小跳》，就这样我爱上了阅读。

晚上九点半了，妈妈说睡觉时间到了，可我还想看书，于是我悄悄地把一本书放进了衣服里我对妈妈说：“你不出去，我怎么脱衣服”。等妈妈睡着后，我从抽屉里找了一个手电筒，又偷偷去外面拿了一包薯片，边看边吃，不知过了多久，看着看着，不知不觉就睡着了。第二天妈妈走进房间一看薯片压成了碎片，手电筒的光全放没了，而我一直睡到早上久点左右，看见垃圾桶里的薯片我怕了。妈妈轻轻的走过来说：“看书是好事，但也有时间，晚上躲在被子里看书对眼睛不好，如果今天上学你已经迟到了”。我小声的说：“我知道错了，在也不这样了”。妈妈高兴的走出去了，再回来时手上捧了整整十几本《马小跳》。我高呼“太棒了，妈妈万岁”。

有书看，真好!

高分作文阅读材料优秀篇七

当前，大学课堂屡现潮课中南大学开设名侦探柯南与化学探秘公选课，受到热捧；厦门大学的爬树课成了舆论的焦点；四川大学的教授徒手劈砖解释科学原理；南京理工大学的老师干脆把ak47步枪带进了课堂。扬州大学则更为前卫，按星座上课！将听课学生分为12个星座，根据传说的星座性格安排不同的课程内容。比如针对天蝎座人思想深刻，眼光敏锐的特点，推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座；针对金牛座人沉稳认真的性格特点，推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解。

对此你有什么感想？

学生拟题：

1、浅谈潮课利弊，

2、改革需要创新也要严谨，

3、让潮课潮出时代，让教育育出未来，

4、莫让课堂新潮澎湃，

5、潮气来袭，可别让象牙塔的知识发霉。

“潮”气来袭，可别让象牙塔的知识发了霉。

改革的铁路如今已经铺到了神圣而庄重的象牙塔，我们需要改革，我们要让改革为昔日岌岌可危的应试教育注入新鲜的血液；我们需要改革，我们要让改革为昔日的沉寂保守的大学体制带来新鲜空气。然后，最近各个大学纷纷出台新课，厦门大学的“爬树课”，南京理工更是将真枪带进了课堂，更不可思议的是居然有按照星座分班上课的。我们如此迫切的改革不能是模特般的作秀，而是需要一些实实在在触动灵魂的改革，“潮”而不俗才是应该大力普及的。

无论怎样，终究是改了，相比一些其它院校行动更比空洞的说教强了不知道多少倍。“周邦虽旧，其命推新”说的就是即便周朝已经濒临灭亡，可是他却依旧不断革新。这种做法的出发点我们是一定要认可的。像中南大学开设“名侦探柯南与化学探秘”不管形式如何，目的是让学生有学习的积极性，目的达到了，学生很欢乐，教师讲得也很开心，双方两全其美不是很好吗？是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的问题我们不得不谈。

返璞归真，重在效果。那些大学只是为了吸引学生的眼球，眼瘾是达到了。一下子蜂拥而上，新鲜感没几天，之后便在也不会去了，又回宿舍玩电脑了，难道学校要在开设更“潮”更“雷”人的课吗？这个问号不仅要问那些开设“潮”课的学校，也要问问我们自己，我们去大学是为了什么？是为了那些课吗？“众生皆困，为师独醒”的大学课堂，又怎可能单单靠“喜感”来解决。“一块黑板一枚笔，一个人从头讲到底“”重科研轻教学“教学方式过于陈旧，一直以来都是大学课堂普遍病症，一剂潮药只是治标不治本。

而我认为，解决问题的办法提高学生在课堂上“参与度”，师生真真正正的互动起来，告便长期以来“板书式”教学。评估教师也应从课研转变到教学质量上来。对于广大学生而言，更要勇于提问，莫在“千呼万唤”中保持沉默。教与学是两千多年前孔子就遇到的问题，两千多年后的今天我们依然要答这份试卷。这是一个长期互动的过程，知识的流动，思想的碰撞。本质是知识的分享，并非是在一张张缺乏内涵的ppt中，课堂更应像一个战场，你来我往，你扔长矛，我就要积极应战。每个人内心都有一个世界要向外展现。

高等院校作为社会的桥头堡，出现这类现象无疑是影响巨大的，潮而不俗，才是应该努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我们宁可不要。人生而自由，却无往不在枷锁之中，身素来求稳，却无时不在逃离的路上。如果在这个浮躁的社会还有什么可以让思想奔驰，让心灵躲避的话，大学必是其中之一。那就别让潮气侵湿了象牙塔中的知识，让知识发了霉。

高分作文阅读材料优秀篇八

《茶花女》是法国著名作家小仲马于1848年发表的一篇长篇小说，很快便闻名于世，四年后又改变成为剧本，在戏剧界也引起了巨大的轰动。虽然此后他也写过不少在当时颇有影响力的小说，但可以这样说，那些作品和《茶花女》相比，就像一片片点缀在美丽茶花旁的绿叶。

本书的女主角——玛格丽特，是个从乡下来的貌美姑娘，也是混迹于巴黎上流圈子中有名的“交际花”。因为她经常随身装扮一束花而得名“茶花女”，其实茶花的品格也象征了她的美好品质：高洁、热烈、忠贞不渝。玛格丽特为了生计，不得不在所谓的“上流圈子”里生活，见惯了贵族伯爵们的势利、虚伪，她渐渐对世俗感情不抱希望，但感官上的放荡并没有使她的心灵遭受玷污，反而她仍保持了一份可贵的像孩子一般的纯真。

阿尔芒的出现，让她找到了自己一直在寻找的，冷酷尘世中的温暖情感。他的真情打动了这位内心一直淡薄的茶花女，也重新点燃了她对生活、人生的憧憬。她对恋人忠贞不二就像飞蛾扑火一般，把自己的全部精力、财产、真心投入到这份感情中，她对阿尔芒以身相许，阿尔芒的多疑曾多次伤害她的情意，但她也毫不在乎。这段时期，可以说是他们两最幸福、最甜蜜的时光。但好景不长，阿尔芒的父亲——杜瓦尔先生亲自来到巴黎，过问阿尔芒与玛格丽特，他满脑子传统观念坚决不同意他们的情感再发展下去。玛格丽特被迫与阿尔芒分离，又因为阿尔芒的误解与阿尔芒报复式地寻找新欢，她孑然一人在巴黎的宅院里溘然长辞。

玛格丽特与阿尔芒的故事令人唏嘘不已，因为伦理与道德不允许，他们被迫分开，促成了这个美丽的悲剧。玛格丽特为了自己心爱的人变卖了全部家产，拼命地为了阿尔芒向杜瓦尔先生辩解，她的高洁、她的执着，在金钱利益的名利场上，在巴黎世俗的社会里，就像一朵明艳、纯洁的茶花一样，也正是这种品质，衬托出人世间的黑暗与邪恶。

读完《茶花女》，镌刻在我心里的不是冷酷无情的现实，也不是华丽辞藻的雕饰，而是字里行间透出的平淡而真挚的感情，虽不伟大，但却有一种摄人心魄的力量，引领我们去追寻这世间的美好。

高分作文阅读材料优秀篇九

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

权，无疑是好汉英雄所必争之物，无论古今。想昔日刘邦项羽，又念今朝曹刘二人，奈何初心定成败。

宁我负天下人，休教天下人负我。一代枭雄曹孟德是这样说的吧！少年孟德傲立于世间争权夺利，其本心便在于江山大业。他学会了心狠，多疑，杀伯奢一家八余口，却也坦然面于陈宫。他应该是时刻谨记的吧，心若不狠，何以成大业。发矫诏，入洛阳，挟天子，迁许都孟德既成大业，亦毁了自己千秋万世之清誉天子羸弱，阿瞒为将，为相，手握大权，把持朝政，名为汉臣实操皇权。权重矣，位高矣，却于坊间野史留一奸贼之骂名。何哉？输于初心耳。

再观刘备，出身卑微，乃市井一织履小民。只因与汉室有着血亲之缘，便在汉室倾颓，奸臣窃命之际，欲伸大义于天下，力图兴复汉室！论其智术，着实浅短，拉了一杆子人马，却屡战屡败，只能东躲西藏寄人篱下；论其志，则宏矣，坚矣，教而能，三顾孔明于茅庐，寻得良才与妙计。于是乎，不过几载，竟也入主两川称一方之帝。以蜀汉替两汉，实有欺世之实，却得了仁德之世名。何哉？赢在初心也。

初心，造就了谁，击垮了谁，迷惑了谁？一切一切，缘起既生，怎么破？

白发渔樵江堵上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

高分作文阅读材料优秀篇十

对于军训，我认为其实就是让你晒太阳，晒得连你妈都不认识你了。至于那些动作就是让你去晒太阳的理由。

这或许是我的第一次正式的军训吧。

在军训的开头，縂要有几个不用晒太阳的领导，对者台下一群晒者太阳的学生，讲一堆晒者太阳的学生已经聼过很多边的废话。废话之多，縂的就是说这能培养我们的意志力、班级荣誉感……结尾不忘拍拍教官的马屁。

在隐约之间，我似乎听到不用晒太阳的领导说到教官们。大致内容好像是教官们在百忙之中，在抗洪救灾人手紧缺的情况下还依旧来我们学校来教大家晒太阳。縂的就是要说他们是多么的有无私奉献精神，顺便告诉同学们学校是多么有面子——人家灾区人民的死活都不及我们双十学子晒晒太阳来得有价值。

我当时就在想那些教官会不会有种想灭了台上领导的冲动，想这些傻b怎么给我说漏嘴了;或者自己傻b似的引以为豪。

的确，双十就是双十，各方面条件都好。或许是校长用私房钱请了他们大队长一顿饭，才请来的吧。不过，这是不可能的。能当上双十的校长肯定不是什么省油的灯。要请也会想尽一切办法用公款请，顺便自己也搓一顿。我想如果换作是到三中生晒太阳，每天只能吃白饭配咸菜，且每天还得跟学生干一架，或许他们就不来了。縂的来说就是双十真是有面子啊，我们应以进双十而感到无比光荣。

以上所说，若无此事，全党废话。

现在废话完毕。

高分作文阅读材料优秀篇十一

高考，是考生跃龙门的一次机会，也是全国最公平的一次测试，是考生的一次人生的拼搏，很大程度上决定着考生将来的命运，以下是小编整理的关于，供大家参阅。

这让我想起韭菜与韭菜兰的故事。韭菜兰作为兰花的一种，因极其类似于韭菜，故得名“韭菜兰”。倘若区别二者差异，仅存在于长熟待取阶段，不仅破坏了世间万物自然规则，也会造成美食的难以下咽。

世间万物在成长阶段都是以“简”存在。以人为例，常言道“人之初，性本善。”人在成长过程中，身体构造已然完成，内心和思想内涵的填充才是人“成熟”的标志。倘若以“人的存在仅为存活定义”这是对神圣生命的践踏。如果以这样的规则宣讲传世，缔造出来的只是“活人”。

人，存在固然是有着本质区别和探索的。以完成某项成就某项工作某种生命为基础。若，仅仅以人活着等死校正其意义，这违背了人存在和存活的理解。

显而易见，乾坤万物、日月星辰都有着存在的意义，并非仅仅是生存、繁荣、湮灭的生理代换。探索万物更应该从本质和存在过程出发，生命的结果也只是存在过程中磐涅的另一种“新生”。

万物或许以不同形式存在、或许存在于不同状态、或许相同形式和相似状态存在，这些都不影响对其生命结果的探索。归咎其源，这也印证了生命过程存在的意义。

既然，万物本身都有着自身的意义和本质追求。那么，对万物结果的探索，不能止步于生命的终结。每个生命都值得尊重和关爱，丝瓜和肉豆的藤须虽有着惊人的相似程度，两者生命的结果却差异较大。

不论是肉豆和丝瓜、不管是韭菜与韭菜兰。在生命过程中都有着相似的地方，这些因素极易被诱导成另一个生命结果。但是，出于对生命探索的尊重，你会发现，很多时间，相似的个性相似的经历相似的感同身受，诞生的却是差异较大的人生。比如，现代社会下，相同的人相同的社会接触相同的时间，却成不了优秀的“人”。囿于，这是个人对生命本质过程的探索结果。

现实中，人们往往追求过于完美的结果，却常常忽略过程中存在的美好。韭菜与韭菜兰是最好的佐证，虽然两者结果有异，过程展现有差，但是都是完美的人生。

不管是丝瓜和肉豆、韭菜与韭菜兰，每个生命的过程中都存在某些特性，这些有可能导致不同生命的相似程度，但要记住：生命只有一次，比起不离其宗的结果，追求过程的探索才是人生的意义。

人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!

从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!

我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

阿锦对这个世界开始有认知的时候，她就觉得这个世界挤满了黑与白的单调色彩，黑白的电视，有常年晃动的“雪花”;笨重的黑色收音机，吱吱送出美妙的音乐;还有就是父亲最珍视的全家福黑白照片，被镶嵌在精致的镜框里，挂在墙上。父亲吃力地抱着微胖的自己，欢悦地指着照片的人儿给自己辨认，阿锦眨巴着自己水汪汪的大眼睛，摇摇头，转向一旁的毛绒玩具，父亲微微嗔怒，却也无可奈何。阿锦还小，无法将家的概念一针一线的纳入她的心底，这时刻的阿锦对于黑白照的第一抹印象，尚未在她的心里撩拢出动人的涟漪，她哪里会晓得，一张小小的照片，牵绊住了往后的岁月，绊住了那颗敏感的心。

阿锦渐渐长大，她开始渴求穿上漂亮的小花裙，欢心雀跃地跑去相馆，倚在父母怀里，照上一张全家福。她嘟着嘴，卖力地摇着父亲的手臂。父亲皱了皱眉，照上一张相，就该意味着这个月的饭菜无法合乎阿锦的心意，倘若她眼泪涟涟，嚷着要吃肉的话?父亲望望撒娇的阿锦，宠溺的眼神不言而喻，他弯下腰去，搂抱起阿锦，说：好，阿爸周末带你去照相!阿锦的牙齿亮白得像一道闪电，她狡猾地笑着，这世上最爱自己的人，愿意摘下最美星星给自己。那个周末，阿锦如愿拍下自己想要的全家福，她的笑靥如花，被定格在那个黑白岁月，即使日子艰苦，父母们愿付出一切去爱她的岁月。

日子一天天过去，阿锦渐渐长高，父亲的背更驼，母亲眼角的皱纹也愈深，可唯一不变是，每一年，父亲总要全家去照相馆照上一张全家福。阿锦的眼里色彩日渐丰富，黑白的照片也逐渐褪去它夺目的光彩，被一沓沓的彩色照片替代，可阿锦分明看见，父亲粗糙的双手，抚摸黑白全家福的专注与慈爱。

记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时起了雾气，她觉得那泛黄的陈旧的黑白相册，装载着那么多的黑白记忆，却是明晃晃的耀眼，时代永远会变，可有一些东西，却固若金汤地躺在自己的心房，只待岁月静好!

高分作文阅读材料优秀篇十二

从小就听妈妈说：书是人类的朋友，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我不大明白其中的意思，只知道妈妈是说读书好。

上小学后，说真的我不太爱看书，一有时间不是想着看电视就是想着玩手机，无论妈妈怎么提醒我该看看课外书了，我都无动于衷，提不起兴趣。家里课外书一大堆，我却没理过它们。

三年级的一个周末，我和姐姐做完作业后我无所事事，只听到姐姐在房间里不时的发出笑声，我好奇地走了进去，只见姐姐手里捧着一本《三毛流浪记》。我问到：“有这么有趣吗?”姐姐笑着回答：“是啊!你又不看书，看了你就明白了。不信你看看。”就这样，我怀着一颗好奇心把《三毛流浪记》拿过来，也试着读起来。随着对故事的了解，我时而为三毛的可怜感到无比的同情。时而又被三毛的搞笑感到无比的开心。谁知没一会，整本《三毛流浪记》竟然被我读完了。

姐姐告诉我，三毛系列的书籍可不止这一本，还有《三毛从军记》《三毛百趣记》《三毛解放记》等等……我一下来了兴趣，和妈妈说我还想看三毛系列丛书。妈妈听了高兴极了，立马就在网上把整套书买了下来。

就这样我开始了我的阅读故事，我特喜欢《装在口袋里的爸爸》，妈妈也给我买了全套。

最近这段时间，在黄老师的带领下我们全班都在读《夜莺林的秘密》。为了找这本书妈妈跑了两个书店没买到，最后只能在网上买了。书虽然回来晚了点，但我一定会好好阅读。

高分作文阅读材料优秀篇十三

一粒沙里映出一个世界，一朵花中看到一个天堂。生活中的诸多美好与玄机都蕴藏在那点滴之处，小事之间。窥斑见豹，知微见著，更是历经岁月洗礼而毫毛不褪色的至理格言。一叶落而知天下秋，在一花一叶的小事中，我仿佛看到了一个奇妙的世界。

相信许多人都读过那篇流传千古的兵家经典《曹刿论战》，并深为曹刿的军事才能所折服。但在“一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”的超群战术背后，我却窥见了曹刿知微见著，小处着手的别样智慧。

还记得战事接近尾声时，鲁庄公见敌军溃败，盲目主张追击。是曹刿，“下视其辙，登轼而望之”，见敌军“辙乱旗靡”，才下令歼敌。在这看似细微的小事中，曹刿看出了战势的动态，敌情的变化，小事不小。

无法可想，在瞬息万变的军事战场上，若是鲁庄公一般只观大势而忽略小事，将会给鲁军带来怎样惨重的损失。也许要经历谋士群臣无数繁琐周密的分析策划，才能得出曹刿一视一望间轻而易举的结论吧！在那“辙乱旗靡”的所谓“小事”中，隐藏着决定战事成败的玄机！

由此可见，小事不干，将会在更小的事上劳碌万分！

反观我们平凡的生活，又何尝不是同样的乖戾？有多少次，我们都因小事不干，而在更小的事上劳碌着：一个题粗心，而导致整张试卷重新检查；一个音符弹错，而导致整个曲子重新再弹；一次听课不认真，导致课下似懂非懂不得不从头开始再次学习。更无法可想“神舟六号”飞船发射这样“牵一发而动全身”的重大工程中，因忽略小事而造成的某一环节的疏漏，将会带来多少纷繁复杂的检修，甚至是全局皆输的严重后果。

朋友，其实小事不小，殊不知小事不干，将会在更小的事上劳碌。让我们重视那细微如一花一叶的小事吧，在一花一叶中铸就那属于我们未来的美丽世界。

朋友，让我们共同铭记：一花、一叶、一世界……。

高分作文阅读材料优秀篇十四

许多人都喜欢微笑，都说笑容会给人以美感，更重要的是能让心里温暖。但我。

认为，笑多了会让人觉得虚伪。但是哭一哭，不仅能让人感到亲近，更重要的是。

能使心情得到发泄。

哭是发泄郁闷最重要的方式，我们听说有人闷闷不乐，有人郁郁而终，甚至还。

听说有人打麻将摸个大胡笑死的，所以，喜不应该狂笑，而悲就需要痛哭。再者说了，哭能强身健体、美容养颜。研究表明，哭可以牵动两百多块面部肌肉，俗话说生命在于运动。

因为委屈而哭泣，会把内心的闷气倾洒于空气;因为误解而哭泣，就会使内心的怨恨随风逝去;因为灾难而哭泣，会让坚定的信念根植于心灵深处;因为喜悦而哭泣，就会令奋斗路上的艰辛变为难能可贵的锻炼。有人说，能够哭泣是一种美丽，也是一种幸福。人从娘胎里分娩出来，首先是哭，如果不哭，婴儿便会窒息而死，哭先于笑，也是人生的途径。人走时，也是伴着哭声而逝，所以哭死人生的两个端点，我们应尽情的哭泣，去享受哭泣。

微笑是美的象征，而哭泣是可爱的象征，当人哭泣时，会抛去许多的烦恼，而且总觉得，爱哭的人比爱笑的人更活泼。哭泣也是一种享受，发泄烦躁的心情，让它们化为水珠，蒸发在空气之中，烦躁也会随之而去。所以多哭泣能使你更乐观的面对生活。

流泪是一种解脱，泪水可以冲淡忧愁，安慰受伤的心。还有我国体育健儿为国争光，取得令世人瞩目的成绩，当胸前挂着金灿灿的奥运金牌，望着鲜红的五星红旗冉冉升起的.时刻，他们总是热泪盈眶。可见，簌簌泪水的落下是享受成功和表现生活的最好表达方式。

哭泣也是一种享受，更是一种情感的升华，把最纯真的泪留给最真诚的朋友，哭泣的意义就会更加丰富，更加生活化。无论哭还是笑，只要是真情的表露，都是好的。

完