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2023年高中语文作文素材(通用13篇)

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2023年高中语文作文素材(通用13篇)
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写总结是对自己的一种负责和成长的体现。最重要的是,要保持积极的心态和态度,相信自己能够写出一篇优秀的总结。以下是小编为大家整理的传记片段,记录了众多历史人物的传奇故事和伟大成就。

高中语文作文素材篇一

这是一个阴暗的小房子,只有那墙角处的沸水冒着些许的水光。蚕透过薄薄的茧,眼神里满是坚毅与决然。

这是一张牢固的网,网上满是昆虫的身躯。蜘蛛大摇大摆地走过来,贪婪的眼睛冒着光。蚕为他人吐丝殒身不恤,蜘蛛为自己织网捕食昆虫。一个利他,一个利己。利他的为人们所赞扬,利己的为人们所诟病。从古至今,无数文人骚客赞扬并学习蚕的无私与奉献。从屈原的“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”到鲁迅的“我以我血荐轩辕”,蚕的精神仿佛融入了中华民族的骨血之中,指引着通往中国的另一种文明。

不禁发问:蚕的精神何以不断流传?

因为爱,大爱。

中国建筑史上开天辟地的梁思成先生在黑暗时期给每个县市的邮政局长都汇去了两块大洋,请求他们把各地的文物古迹拍下来寄给他。他极力反对毛主席“处处是烟囱的”理论,在红卫兵猖獗的日子里,他决然而起,“拆掉一座城楼像挖去我一块肉,剥去了外城的城砖像剥去我一层皮”,他义无反顾地跃入汹涌的政治逆流之中,用残破的身躯为中国乃至整个东方的古建筑筑起了一道坚实的墙。面对红卫兵的嘲笑与讽刺,他被乱棍殴打,挂牌游街,“毛主席都发了话要拆城墙,你一个老师,非跟毛主席、跟工业发展对着干,你真是活该!”而正是这么一个瘦弱的学者,如蚕一般渺小而伟大。正是因为对祖国浓重的爱,他挺身而出,便是人民英雄纪念碑的伟大辉煌;便是建筑学的独树一帜,继往开来;便是中国五千年的勾心斗角,碧瓦朱甍。蚕辛劳一生,为他人无私奉献,小小的身躯坠入沸水之中,便是人们舒适的丝绸锦缎,便是商旅不绝的丝绸之路。蚕舍己为人的精神,因一个又一个国人对他人、对社会、对国家的爱而不断传承。而正是这种爱的付出,使中华民族在林泉之间强健挺立起来。

人生的最终价值在于为他人奉献,而不只在于生存。蚕是如此,从古至今的文人志士亦是如此,作为这大千世界中的沧海一粟,他们为他人付出心血并矢志不渝,他们像中药一样,一点一点磨碎了,溶在中华民族的骨血之中,指引着一代又一代的人去奉献,去达到自己生命的高度。

高中语文作文素材篇二

文学是灯,照亮前行的路;文学是路,引领你的一生。文学是一扇丰富有趣的大门。它如涓涓流水,又似和风细雨,恍如阵阵脆啼,时刻给予大家心灵的滋润与启迪。

由于文学,才有龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的捐躯精神。由于文学,才有陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台”的爱国精神;更由于文学,才有李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚友谊。

古今无数文人墨客用笔端的文字倾吐他们的情感,向他们展示了独特的精神境界。正由于文学,大家才知晓啥是美,啥是丑,啥是善,啥是恶。

过去有一个小偷,在教授家,意图盗窃。当他打开教授家的一个抽屉时,发现了一本名为《钢铁是如何炼成的》的书。出于好奇,他打开了书的1页,正由于这跨越性的一翻,改变了他的余生。他被书中主人公保尔的艰苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向,找到了期望,他决定重新做人,做一个好人,即便要过着和保尔一样艰苦的生活。他走前,在教授家的抽屉里留下了一张字条:《钢铁是如何炼成的》改变了我的一生。

高尔基过去说过如此一句话:“书籍是人类进步的阶梯。”没错,大家的生活不能离开书,倘若没了书,瓦特的蒸汽机就没办法快速地转动,更不要说工业革命的爆发了。假如没了书,毕生创造的活字印刷术将没办法显示他有哪些用途。可见文学作品对大家多么要紧。

美国以前的总统林肯,小时候家庭很贫穷,因而没办法供他念书,他连小学一年级也没毕业。但他自幼勤奋好学,一有机会就向其他人请教。因为没钱买书,所以他天天都东奔西跑,向富裕的人家借书来看。白天他去放羊,晚上念书看书,不断吸收书中的精华,最后成为了美国10、六个总统,深受人民爱戴。

可见,文学常识在大家的日常起着举足轻重有哪些用途,是大家日常必不可少的一位良友,他丰富了大家的生活,照亮大家的明天。就像一位名人说的:“阅读并不可以改变生活的长度,但可以拓宽生活的宽度”

高中语文作文素材篇三

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书二十四史。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从茶经中受到启发,开始用心读书。转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者,并参与了二十四史之明史的编修工作。

2、有一次上课时,苏格拉底布置了一道作业,让他的弟子们做一件事,每天把手甩一百下,过一个星期后,他问有多少人现在还坚持做了的,百份之九十的人都坚持做了。一个月后,他又问了,现在只有一半的人了。一年后,他再问了,现在只有一个人坚持下来了,那个人就是柏拉图。

3、梵高的执着的绘画梦想,虽然很遗憾在他生前,他的作品没有受到是人的欣赏,但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下,仍坚持着自己的梦想,画自己想画的画,这也着实非常人所能的。

4、杨禄禅陈家沟学艺。

杨禄禅受到乡里恶霸的欺负,他不甘心受辱。一个人离开了家,到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人,杨禄禅也不例外。不过,杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴,终于学到了拳法,惩治了恶霸,也开创了杨式太极拳。

5、柳公权戒骄成名。

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋,他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过,有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此,他时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学习,终于成为一代书法大家。

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高中语文作文素材篇四

在东北去看亲戚叫串门,这天早上姥姥接到姨姥的电话,是她的亲妹妹。姨姥说其他妹妹还有妹妹的孩子都要去她那,问姥姥去不去,姥姥看了看钟,说来不及了,脸也没洗,就不去了。

妈妈挺想让姥姥去的,一起热闹热闹,每年过节姥姥都在家,也好久没和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想说"那快点收拾收拾吧,快点。"妈妈说也带我去,我高兴的答应了。

我和妈妈都加快速度洗漱,姥姥把她新棉衣都拿出来了,也穿上了新裤子新鞋,姥姥穿好后,我一看还挺好看的呢,姥姥和妈妈又买了一箱啤酒和一箱苹果,急忙赶上客车,还好有座。

在车上晕晕的,客车里太热,还有些味道,我有些晕车,盼着快点到地方。下了客车又打车去姨姥家,司机开的特别快,我只觉得嘴里一阵酸涩,车停后,我推开车门忍住恶心,蹲在下水道口吐。

姥姥说当天就回家,我看着时间一点一点过去,最后一辆客车也过去了,今天是走不了了。再看看姥姥,姥姥和姨姥们在唠嗑,拍照,也好久没有聚齐了,天黑的时候姨姥们要走了,姥姥也要走,姨姥们的孩子开着车,什么时候都可以回家,但是我们没有车,她们的车也没有空位子,我们只能明天走了。

我们三个人在一张床睡的,床很大,倒是没有挤,只是有些不习惯,早上早早起来,简单吃了几口,听说还有人要来,妈妈说吃完就走,不然一会走不了了,姨姥并不让我们走,姥姥执意坚持这才走了。

陪姥姥溜达了一会,给姥姥买了些吃的,终于踏上了回家的路。

高中语文作文素材篇五

几年以前的某个夜晚,黄埔大桥来了一个失意落寞的年轻人,他看着桥下的滚滚江水,落下了一行绝望的眼泪,然后毫无牵挂地纵身一跃,化作了江中的一缕冤魂。

他是复旦大学学生,是别人眼中的天之骄子。但因沉溺网络,导致多门功课红灯高挂,自觉有愧于父母,而跳江自杀。在现代,在世界各地,像“他”这般由于压力自杀的人还有很多很多。他们被暂时的困境束缚住,低着头,环视缠绕周身的绳索,却失去了对远方的守望。——远方,是我们踏破铁鞋,斩尽荆棘将要到达的地方,是梦想所在。

守望远方,使人听到前方遥远处传来的呼唤,会振奋人的心灵,让人在现下的路上走得更稳,更有条理。正是夸父逐日,嫦娥奔月等美好的梦想,促使中国人长达半世纪地不辍地进行航海航天研究。正是“杀回菲律宾”的梦想,让美国人在十多年中不断的做着战略、战术准备。正是找到了家园的梦想,让犹太人几经战乱依旧成就辉煌。

因此,无论在何种情况下,都不用失却对梦想、对远方的守望,要让视线穿越陆上的尘沙漫天,海上的万卷惊涛,天空中的风尘滚滚,直射遥不可及之处。

而现下,我们的民族,则正经历她蜕变过程中的困境,各方实力的打压,四方强邻的骚扰,使我们的处境显得阴霾迷雾重重,为此,我们每个人都不能丧失斗志,应坚信我们将渡尽劫波,而更应对自己的前途充满信心,相信处此盛世,我们会更好,而作为祖国未来的年轻人尤为如此。

去远方,或许风雨兼程,但请守望远方。

高中语文作文素材篇六

这个暑假,我们一家人到石门关景区游玩。刚走下车,两座高达数百米的断崖峡谷就映入眼帘,犹如两扇巨大的石门。石门中间有一条清溪,水面清澈见底,在阳光的照耀下,波光粼粼。周围悬岩壁立,峡谷深邃,两面岩壁陡不可攀,壁上岩石峥嵘欲坠,真有“一夫当关,万夫莫开”之险。不愧是石门关,不愧是鬼斧神工!

我刚刚踏上台阶,立马就感受到了石门关的陡峭。望着眼前延伸到远方的台阶,心中不由得升起了一股踏上新征途的激动。有点期待,又有点紧张,顺着台阶往上爬,沿途风景美不胜收,茂密的松树林里不时传来一阵清脆的鸟鸣。树林里百花齐放,散发出沁人心脾的香气,一旁的潺潺流水唱着悦耳的“叮咚”声,流向远方。再抬头仰望,蔚蓝的天空不掺一丝杂质,朵朵白云看起来如棉花般美丽。一轮骄阳挂在空中,有些刺眼,听着这鸟鸣,闻着这花香,我的心情不由得愉悦起来,也不觉得累了。

又走了一段路,我便体会到台阶的厉害了。刚才还精力充沛的我此时却显得有些虚弱,气有点喘不过来。台阶在我眼中好像变得更陡,越来越难登上,在阳光的炙烤下,我出了一层薄汗:“先休息会吧。”爸爸说。我们找了一个木椅坐下,“喝点水吧。”妈妈递来一瓶水,我才发现自己的嗓子有些干,休息了一会儿,我们又继续出发了。

不知走了多久,望着远方似有似无的山顶,我叹了口气,开始怀疑自己能不能到达终点。我的嗓子火辣辣的疼,喉咙好像被什么堵住似的,让我难以呼吸。脚底重得像是灌了铅似的,根本抬不起来,全身都累得软绵绵的,仿佛下一刻就会倒下来。突然,我的前方出现了一个瀑布,心念一动,“到瀑布休息一会儿吧?”“好,冲啊!”我咬了咬牙,走向了瀑布。

这种清凉让我的身心放松了下来,它似乎把我的疲惫都驱除了。我感觉自己充满了信心,充满了力量。再看看那山顶,心中暗暗下定决心“一定要登上顶峰!”

终于,在我踏上最后一个台阶的那一刻,我知道成功了。望着山下的美景,再看看我身后的路,顿时觉得自己一路上所受的一切苦累都是值得的。

高中语文作文素材篇七

我高二的某一天,我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去,进行了一通秘密谈话。谈话的具体内容我当然无法得知,但是我的朋友还是把主题告诉了我,那就是:最好不要与我来往,因为我的周记充斥着颓废、消极、仇恨,当然也有一股精神力量。总之,还是保持距离的好,免得受影响。

我当时很生气,不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现,我很尊重她。诚然,我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主,引起了观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难,决不投降。结果大家都看到了,我是对的。那位朋友站了我这一边。

现,就来看看这到底是怎么一回事,首先说明,我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的部分随笔,除了删除或修改几处语句不通之处外,完全没有做过任何改动。甚至连一些现看来比较做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方,我不会去掩盖。

另外每一时期的结束,都会有我自己的点评,这些都是对周记内容的补充,不然周记里东打一杆子,西打一棒子别说是看的人,就是我自己也想不起来是什么事了。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们,想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人究竟当时写了些什么吧。

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高中语文作文素材篇八

如何写好高中作文,对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础,真正可见现在所谓合格教育的成效,和高中教学要求的“架空作业”。

尽快脱离初中只重记叙,笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝,你得复杂记叙,融情思与哲理于一炉,有最动人的细节和最精美的表达,巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味,这不是一般人能做到的,更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以,比自己多练议论,远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约,只提炼能说明自己观点的内核,而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙,惜墨如金;而起始学写议,应力求具体多点分析阐述。

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病,常常文章的结尾具有宽泛的普适性,而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发,常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上,却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议,也要对叙的材料反复推敲,找出几例可以统一在一个观点里的材料,就材料的不同侧面来评 析议论,最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析,这是较高水平的表达。一般的叙议分段,也应注意所叙材料紧贴自己的议论,议论应采取逐层推进, 前后分界,避免相互缠绕。但又必须前后连贯,形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论,努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

话题作文的基本要求:话题作文还是要审题,所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”,关键要读懂话题关键词的意旨,若给出导语提示,还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者,首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终,统帅自己的文意。

规定“题目自拟”,一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。2、标题不能过长,可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中。

高中语文作文素材篇九

选择你喜欢的一个人的一件事,写个片断。

1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。

2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。

结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。

一、谈话导入,引出课题。

前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求,讨论理解。

1.出示要求。

在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺。

2.小组讨论,并完成填空。

我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是。

3.大组交流。

通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:

1)写小伙伴的一个特点;

2)用一件事来写;

3)写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。

三、提供情景,打开思路。

1.播放录像。

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声,给学生思维空间。)让学生边看边思考:

1)这次秋游中发生了几件事?

2)哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

3)你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳。

1)秋游中xxxx同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

2)xxxx帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。

四、自拟题目,下笔成文。

根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)。

高中语文作文素材篇十

在到达昌平区瑶台山庄后,我们根据辅导员的指令,在青春预备营便签上写下我们的名字并贴在身上,随后到达一个大的教室,进行了团队篇的课堂与活动。

首先是庄严的宣誓,第二个任务是入营仪式,每个人走到营长面前,用洪亮的声音说出:交大附中初二某班某某同学申请入营。营长也会大声回答每一个人欢迎入营,并握手致意。然后再到辅导员老师处系上一根绿色的、象征青春的丝带。很简单的一个环节,但是大家都很认真的对待,而后都在营旗上签上自己的名字,当时既紧张还有些小激动,找到了明星的感觉,老师和家长们都在给我们照相。同学们的掌声也是从头至尾伴随了每一个同伴。

接下来是老师的授课,我们静静地听着,思考着团队是什么,团队需要什么……我们看了两段关于团队的'影片节选,而其中的共同点就是团队里每一个角色的默契配合,以团队利益为先。这次活动,让我们充分理解了团结与团队合作的重要性。

之后我们进到了楼里,开展了一次别开生面的捡金子鸡蛋活动。一开始,由于我们组的交流不当,以至于浪费了很长的一段时间去自己摸索,直到后来,看到别的组讨论的热火朝天,我们才意识到交流的重要性。但是,为时已晚,当我们终于商量好了方法并把它付诸于行动时,时间到了,结果不言而喻,我们组当之无愧的成为了第一【倒数的】。事后我们反思到为什么我们组是倒数第一,按常理来说,我们组的阵容应该是最强大的,但是,我们唯独忘了交流是团队活动中必不可少的要素,因为我们组的阵容强大,才会导致大家各有各的想法,没有统一好意见,耽误了时间。

在这个过程中,我们小组的配合默契度在一点点变化着,我相信我们每个人都在这个活动中感受到了团队队员的关爱与鼓励,非常感谢他们每个人。可能这就是青春带着感谢感动的青春,带着纯真友谊的青春。

下午,激动人心的时刻到了,与他班的比拼开始了,在那时,我更加了解到,团队的力量是多么强大,团队就是在你面对困难时,紧紧支撑住你的最强后盾!

这次的活动让我学到了很多,什么是团结、什么又是团队、一个优质的团队必备的是什么。

高中语文作文素材篇十一

玉带林中挂,金簪雪里埋,高中语文满分作文。此二人原是金陵十二钗中的佼佼者,却也是我按照自己的喜好难以取舍者。

黛玉是水,这已无可非议。既是从姑苏水乡走来的女子,既是为报甘露之恩的降珠仙子下凡脱胎,她自然带着股清甜的水气。她有着喜怒无常的性格,爱哭的脾气,与那作诗作词的才情,无一不带着水的特征——柔美空灵变化无常。

宝钗是山,这更是人所皆知。沉稳如她,守分如她,才情如她,根本不是普通的小山丘可比的。她仿佛是巍然耸立,顶上有着千年冰雪的长白山。她的柳絮词,更衬托出她的如山一般的沉稳;东风卷得均匀!便是如此飘无定所的柳絮,也被她写得如扎根于地一般,沉实稳重。贾母不也如此夸她么!

然而,黛玉有着她坚守的一面:对宝玉的爱情,作文素材大全《高中语文满分作文》。关于爱情,我似乎还不能发表过多的看法,然而我相信,这种爱情,视肮脏的富贵官爵为泥土,不以违心的安分守时为前提。它建立在互相欣赏,心有灵犀的水面上,干净却缥缈。这是最大的喜剧却也是最大悲剧——没有功名爵位,没有门当户对,没有当时的社会所必须的一切条件,只有那单薄无力的爱情。于是,一切就像肥皂泡般,“啪”,破灭。

宝钗则不然,且不论她在“宝黛”恋中所扮演的角色,只看她的为人处事:和气里头带着刚强,则后句描述袭人的话用在她身上也很合适。她待人接物亲厚,无论谁她都一视同仁,在被人言语冒犯后一笑置之。这需要如海一般宽阔的心胸,如水一般轻柔灵活的心思。做人能做到这样,也算得一种境界——兼具山的沉稳和水的变通。

只可惜宝玉是个情种。他看得到山水的好,看得到钗黛各自的美,却只选了一瓢水。要是以我这个旁观者的角度看来,水固不可少,但少了山这种厚实的基础,水再美,也只能眼睁睁地看着它从指缝间,一点点,一点点地掉落,无能为力。我知道曹雪芹想歌颂的就是这种纯美如水的爱情,但是我觉得这太理想主义。也许,一个有山有水的地方,才是人最适宜的`憩居之地,我这一生的志愿,就在打造这样的地方。

换句话说,我这个醉翁,其意不在山水之间,而在于灵动稳重皆有之的修养上也。

高中语文作文素材篇十二

佛说:一叶一菩提,一花一世界。

——题记

很早就读过李密的《陈情表》,里面的许多佳句至今记得清晰:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”读这些肺腑之言,总是感由心生。古今中外,因孝义而感动天地的故事数不胜数,董永卖身葬父,黄香扇枕温席,孟宇哭竹生笋,田世国把生命的一部分回馈给母亲,这些,无不闪烁着中华传统美德的光芒。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼“,这样的“孝”,这样的“义”更让人心生感动。

一句不经意的承诺,让他成为了170多个小孩的父亲,为了让那山区那群贫困的孩子能准时收到学费,他总是一拿到演出费就跑到邮局,有时候都没有顾得上清点。12年的时间里,他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始,大家并不能完全理解他,但跟他去过一次山区,看到孩子们一双双渴望知识的眼睛,大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的源泉让他这么做,是心的颤抖让他成为了孩子们的父亲,将自己的生命化作爱的源泉,传递到了孩子们的心中。

母亲弃家而走,父亲精神失常,弟弟不辞而别,而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家,还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间,是他和小妹妹临时的家。每天一早,六点准时起床,为妹妹“小不点”做早餐。七点,妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后,他才开始一天的学习和工作。为了争得兄妹俩的生活费,他在课余时间要推销商品。他说::只要你信心不到,什么都不能打到你;只要你心中充满爱,也将更加精彩。“是爱和坚强,让他的人生熠熠生光,他就是洪战辉——也许很平凡,可他却用自己的爱心感动着他人,感动着社会!

用我们的一片丹心换你的一片真情,这世界充满了爱。朋友,真诚的奉献吧!当你为人人而奉献,别人也不会在你的困难面前悄悄走开。奉献,像红飘带,乘一路碧绿的春风,洒一路繁花硕果,从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空,从天安门到紫荆花开处,祖国,在儿女的奉献中千秋万代花果飘香!

高中语文作文素材篇十三

我觉得,诗意就是一种生活,而生活就由诗意组成,需要我们用一双最纯净的眼睛去发现。

我所向往的,充满着诗意的生活,既不是在烟雨朦胧的江南撑一把竹伞的清丽,也不是在沉积着千百年历史的中原聆听着过去的喧嚣,我最爱的,辨识骑一匹马,行在那只有风声与草声的青藏高原上。

百年前,在这雪与草的土地上,有一位多情而又专情的诗人,那就是仓央嘉措,他用一句句诗词赞美着这美丽的净土,在经旗招展中,他短暂而又绚烂的一声就这样浮现出来。

他的,就是这雪域高原上柔美的诗意。

这里的天,永远都是蓝的;这里的云,永远都是白的;这里的草,永远都是绿的。早晨,在虔诚的诵经声中,坐在八角街的某家不知名的小店里,捧一碗酥油茶细细品尝,遥望远处矗立的经塔与漫天的彩旗,这也是一份宁静的诗意。

沿着长阶向上,布达拉宫巍然立于眼前,驻足在此,眼前仿佛又闪现出唐朝文成公主入藏时的场景,那女子怀着友好与真诚而来,在这藏地上与藏民们结成一家,她完成了唐朝帝君交给她的任务,将唐朝先进的技术交与淳朴的藏民。这样一个女子,肩负着这重要的任务,这一份诗意,是庄严而伟大的。

迎着万里长风,行走在绿草之上,风中偶尔夹杂着诵经声,于是我穿过这风,遥望着远处皑皑雪山,感觉心灵被冲刷,只余下宁静。

然后从远方传来的马蹄声,一个年轻的藏民策马奔来,还带着另一匹马,他会邀我共驰,我也会欣然应允,再跨上马,在他高亢的歌声里与他一同在草原上奔驰,听着我所听不懂的歌,走着我所不认识的路,放开所有,只凭着一腔热血直往前冲,和那年轻人一起放声大笑,年轻人的身上没有儒雅温和,只有粗犷豪放。这是一份不羁粗犷的诗意。

西藏,我所向往的圣地,那里有诗意:在草原里,在雪里,在诵经声里…它无处不在,只待发现它的人。

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