最新手工社团活动计划(优秀19篇)

计划是成功的基石，如果我们想要取得好的成绩和成就，就必须制定计划并严格执行。计划制定后，需要进行有效的沟通和协调，确保所有相关人员都能理解和支持。计划的成功案例能够给我们提供启示，促使我们更好地制定自己的计划。

手工社团活动计划篇一

为了丰富校园文化生活，培养学生的兴趣特长，提升学生社会实践能力，探索实施素质教育的新途径，结合我校的实际情况，特制订本行动计划。

本着有利于学生快乐成长，有利于学校特色发展，有利于教育质量提升团队思想，发展和建设学校各类社团，满足学生多元化、个性化发展需要，让学生社团建设成为实施素质教育、提升教育质量，促进学校内涵发展的有效载体。

通过社团建设，促进每名学生全面发展、个性成长，让每一个孩子都有成长的舞台；通过社团建设，探索素质教育的新途径，全面提升教育质量；通过社团建设，培育校园文化，凸显学校办学特色，促进学校内涵发展。

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度。

活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3．加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。

注重学校社团活动的组织、检查、指导、开展，以保证学校社团活动课程顺利进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。

1、强化组织领导。成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。

组长：

副组长：

成员：

2、精心设置社团项目。我校根据学校师资情况、学生需求、活动场地组建学科类、艺术类、体育类、科技类等学生社团，鼓励学生根据自己的兴趣爱好自愿参加社团组织。

3、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周一至周五的第七节课。

准备阶段：第1－2周。

1、学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师和班主任老师组织学生报名。

2、社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。

1、指导教师认真组织开展活动。

2、做到有计划、有活动设计、有名册、有反馈、有总结。

成果准备展示：第17－18周。

（1）指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

（2）社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行表彰。

（3）展示成果：根据学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合等形式展示社团活动的成果。

（一）各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。

（二）各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。

（三）各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

手工社团活动计划篇二

学生写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，而教师写好字则更具有良好的示范引领作用。基础教育课程纲要也明确提出中小学要开设书法课，以不断提高中小学生的汉字书写水平，发扬继承祖国的传统文化，这一举措也更加提高了对教师书写水平的要求。书法社团的活动，则能不断的提高教师的书写水平，使教师能在教学中有效的培养学生正确、规范、美观的书写汉字，并能形成良好的正确书写习惯，激励每一位教师在教学工作之余，不断的提高自身的业务素质，更好的服务于教学工作。

1、书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，通过学习书法，使老师们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。

2、进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

3、通过书法社团的活动，给爱好和擅长书法的老师一个学习和交流的空间，使老师的书法特长得到更好的发展，培养出一支具有学校特色的书法团队。

4、书法社团活动是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。也是教师服务课堂教学，提高学生书写水平的一项有力保障。

5、每学期进行一次社团书法成果展览。

本着教师自愿原则，根据教师自己的兴趣、爱好、特长进行报名。社团开设毛笔字、硬笔字和粉笔字的培训学习。

四楼八号教室。

1、每周四下午4：30—5：30，小组成员必须准时参加。

2、社团成员必须严格遵守书法社团规章制度，按时完成作业。

3、除规定时间外，社团成员也可以在完成教学工作之余机动学习。

1、了解书法的悠久历史和发展过程。

2、指导教师正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、掌握8种基本笔画，尝试小型书法作品的创作。

4、使教师了解一些简单的书法常识（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。以楷书、临贴为主进行教学。

5、欣赏名人名作，提高欣赏水平。

第1次作好社团成立组织准备工作。

第2次了解硬笔书法基础常识。

第3次了解软笔书法基础常识。

第4次指导书写姿势、执笔、运笔方法。

第5次笔画书写——横的写法。

第6次笔画书写——竖的写法。

第7次笔画书写——钩的写法。

第8次笔画书写——折的写法。

第9次笔画书写——点、提的写法。

第10次笔画书写——撇、捺的写法。

第11次书法作品的创作。

每月末的最后一个周三下午4：30——5：30为统一验收时间，培训结束后全体教师以现场书写考试的形式，展示他们练字的结果，并对教师书写的成果进行级别评定。

书法教育教学在我校不是流于形式，追求时尚，而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。

手工社团活动计划篇三

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，

以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

本次参加古诗诵读兴趣小组的都是一年级的孩子，识字量不多，对古诗文的了解和掌握也不多。根据掌握情况尽可能做到面向所有学生，平衡进度，同时也要兼顾个别进步大的学生，个别讲解，以优促差。

每周三下午第二节课。

一（2）教室。

1、《咏鹅》朗读、简单理解、背诵《咏柳》朗读、简单理解、背诵。

2、《登鹳雀楼》朗读、简单理解、背诵《春晓》朗读、简单理解、背诵。

3《九月九日忆山东兄弟》朗读、简单理解、背诵《静夜思》朗读、简单理解、背诵。

4《赠汪伦》朗读、简单理解、背诵《送孟浩然之广陵》朗读、简单理解、背诵。

5《早发白帝城》朗读、简单理解、背诵《绝句》朗读、简单理解、背诵。

6、《枫桥夜泊》《游子吟》朗读、简单理解、背诵。

7、《赋得古原草送别》《小儿垂钓》朗读、简单理解、背诵。

8、《悯农》《寻隐者不遇》朗读、简单理解、背诵。

9、《山行》《清明》朗读、简单理解、背诵。

10、《题西林壁》《小池》朗读、简单理解、背诵。

11、《所见》《村居》朗读、简单理解、背诵。

12复习。

13复习。

手工社团活动计划篇四

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：

xxx。

时间：下午第七八节课。

地点：教学楼四楼教室。

1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。

1.鼓励式教学。

在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

2．启发式教学。

“看一看”首先让学生看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的`不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

手工社团活动计划篇五

进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。

二、组建目的:。

扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。

三、社团定义:。

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容:。

社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。

五、办理原则:。

1、学校组织引导原则。

2、专业教师指导原则。

3、学生发展需求原则。

4、学生全员参与原则。

5、定期评比表彰原则。

六、业务内容:。

社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下:拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。

七、参加对象:。

本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

八、活动时间:。

早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

九、申办办法:。

2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

十、推荐项目:。

1、魔方社团。

2、悠悠球社团。

3、花样跳绳社团。

4、二十四点社团。

5、古诗背诵社团。

6、小作家写团。

7、动漫社团。

8、街舞社团。

9、爱天文社团。

10、海模社团。

11、车模社团。

12、京剧表演社团。

13、儿歌社团。

14、小游戏社团。

15、电影迷社团。

16、奥数社团。

17、疯狂英语社团。

18、课本剧社团。

19、小主持人社团。

20、故事大王社团。

21、花样篮球社团。

22、羽毛球社团。

23、足球迷社团。

24、口算大王社团。

25、小书虫社团。

26、航模社团。

27、葫芦丝社团。

28、萨克斯社团。

29、象棋社团。

30、围棋社团。

31、趣味数学社团。

十一、评比表彰:。

每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。

手工社团活动计划篇六

乒乓球社团本着学生自愿参加，以学生自主参与为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。根据学校的统一安排，对培养学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，全面提高学生素质，具有十分重要的意义。

二、情况分析。

乒乓球社团充分注重主体性、合作性、选择性、开放性、特色性和创造性，经过调查、分析，参加乒乓球社团的所有学生，都是自愿参加的，学生积极性比较高。

三、安全教育。

乒乓球社团活动要注意培养学生的安全意识，每次活动前五分钟要坚持对学生安全教育，教育学生在训练、比赛中相互尊重，发生纠纷、出现问题要找老师解决，要做准备活动，防止运动性的受伤。

四、时间、内容安排。

周次内容备注。

1乒乓球活动课的要求、规范、练习。

2乒乓球的'规则（一）、练习。

3乒乓球的规则（二）、练习。

4乒乓球的规则（三）、练习。

5乒乓球的规则（四）、练习。

6乒乓球的规则（五）、练习。

7乒乓球的练习。

8乒乓球的练习。

9乒乓球的练习。

10乒乓球的练习。

11乒乓球的练习。

12乒乓球的练习。

13乒乓球队内的分组比赛。

14乒乓球队内的分组比赛。

15乒乓球队内的半决赛比赛。

16乒乓球决赛、活动总结，表扬优秀队员。

手工社团活动计划篇七

以拓宽学生知识领域为主要方式，以培养学生实践能力和创新精神为主要目标，以提高学生的“历史意识、文化素质和人文素养”为办社宗旨，积极开展的丰富多彩的学生历史社团活动。伴随着课改的春风，她越来越展现出巨大的活力，社团活动已经成为我们全面贯彻落实初中历史课程改革精神、推动初中历史课程改革的有力杠杆之一。以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验。

每周二下午第三节课后。

八（一）班教室。

两周一次。

全体社员。

历史与文化传承、历史与国家关系。

制定溯源社计划及：“优秀社员”评价制度，各机构职责明确，并指导其有效地组织开展活动。充分挖掘社员的创造潜能，开展多样性的历史及社会活动，生活与知识结合，扩展他们的第二课堂，丰富课外生活，营造校园历史文化气氛。在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的爱国主义意识，提高学生的综合素质，让学生真正感受快乐学习，快乐生活！加大知识竞赛力度，定期进行专题讲座。

a）通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，提高历史素养，充实课余生活，促进身心全面发展。

6、培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。

手工社团活动计划篇八

1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

在探索中学习吊饰的设计方法；

在“尝试运用”中掌握制作方法。

3、乐意与同学合作完成；

对吊饰的串联与装饰发生兴趣。

活动准备课件、有关图片、学生作品活动过程设计：

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：

（1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

1、小组合作创作。

2、自评与他评。

手工社团活动计划篇九

我校开展水彩画兴趣小组在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

阅“校实施素质教育”的要求，为了能培养出一批富有创新力，动手能力强的高素质人才，以美术教育为特色，引发学生对艺术的兴趣，激发学生学习艺术——“水彩”的热情，以点带动面。在玩与学的过程中，陶冶学生的情操，培养学生的情趣，发展学生的特长。

1、通过水彩活动，培养学生的想象力和创造力。在教学中，让学生掌握水彩画的各种方法，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、通过美术活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。

3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏优秀作品、名人名画名作提高欣赏水平。

低年级主要是对学生进行造型能力，想象能力，创作的训练，针对此问题首先辅导学生提高造型能力，再引导学生拓宽思维去进行创作。

色彩主要是培养学生学习并掌握色彩基础知识，逐步培养学生对色彩变化规律的认识以及敏锐的色彩感受能力，培养学生色彩的感受和表现能力，使他们能运用色彩塑造型体，在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律，色彩对比和调整的规律。最终能通过色彩表达自己情感，能把所学的色彩知识应用于创作之中。

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，要坚持按时上课的原则。

（4）以班级授课为主。（地点：四年级教室）。

（5）课后兴趣辅导为辅。

活动成效：以作品或照片呈现。

第二周：新生认识和了解水彩画。

第三周：欣赏水彩画作品，提高学生学习积极性。

第四周：低年级使用油画棒和水彩笔创作，对于表现优秀的鼓励使用水彩颜料尝试绘画。高年级的通过老师的指导临摹水彩作品。第五周：放假。

第六周：观看视频水彩画教学视频。

第七周：了解水彩画的用笔规律。

第八周：临摹水彩作品。

第九周：临摹水彩作品。

第十周：展示及评价。

第十一周：练习水彩绘画作品。

第十二周：练习水彩绘画作品。

第十三周：根据所学进行创作。

第十四周：欣赏优秀作品。

第十五周：继续作业，辅导并修改。

第十六周；本学期水彩画学习总结。

这就是本学期水彩活动计划，增强学生的艺术表达力，锻炼学生的动手能力，对发展学生的想象力有很大帮助。而且水彩画课堂还能激发学生的大脑思维，学生在临摹过程中，边画边掌握水彩画的各种艺术表现手法，创作艺术品，让学生体验艺术创作的快乐，提高学生的审美能力，制作能力，想象能力，创新能力。

手工社团活动计划篇十

1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：

1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。

在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

手工社团活动计划篇十一

活动地点：教室。

某某活动是某某社团的特色活动，由某某开创。开创之初旨在解决我们大学生中存在的一些问题，替同学们指点迷津，同时丰富同学们的课外生活。从开创之初到现在，它已走过多少年历程，并且经过历届会长的精心完善，愈发生机。每一次都受到社团成员的高度赞扬及到场的各位嘉宾的好评，相信此次也会举办的很成功。

本届活动的主要对象是针对大一新生。鉴于大一新生从高中阶段步入大学后，很多地方都存在迷惑甚至茫然，尤其是经过一次考试后，同学们更不知道在大学该怎样学习、如何学习。而某某活动正是为解决学生的困惑而开展的，它邀请知名本校知名老师，采取老师与同学之间面对面交流形式，让老师帮助同学来解答在大学里存在的一些问题，不仅有老师帮同学解答，我们还邀请了社团的负责人为特别嘉宾，也可让嘉宾们现身说法。

（1）某某老师。某老师学识渊博，其专业知识横跨工程、哲学、经济学，

文理兼备。某某现任我校某某职务，并曾多次出任某某主讲老师。某老师讲课幽默风趣，富有激情，能调动同学们的积极性，引起共鸣，受到学生的一致好评。相信由他担任本次活动的主讲教师，同学们一定会收获匪浅。

（2）各院学生会主要负责人；各社团骨干。

（1）解决我们大学生中存在的一些问题，替同学们指点迷津。

（2）丰富同学们的课外生活，加强社团成员之间的交流。

（3）扩大社团影响,树立社团形象,提升本社团的知名度。

1.活动策划书由办公室（部长：某某）负责，主持稿由某某部和办公室共同负责。

2.教室申请，会长凭活动策划书申请合适教室。因本次活动规模较大，建议申请大教室。

3.活动主要出席人员邀请。

（1）邀请主讲老师的相关事宜交由某会长负责。

（2）学校各社团及学生会主要负责人的邀请，交由某某部（部长：某某）。

负责。

（1）本社团内部宣传工作，由各部部长向各部成员传达，保证各社员均。

受到相关通知并争取做到每个成员对此活动的高度期盼，调动每个成员的参与性。

（2）此次活动在全校的宣传，拟定由社会实践部和创意部负责。某某部。

（部长：某某）负责海报宣传工作，海报形式尽量新颖多样；某某部（部长：某某）负责在我校食堂门前的摆台宣传工作，尽量做到准确到位的宣传。

5.活动主持人交由某某和某某负责选拔和确定，尽量把机会留给大一新。

生，给他们提供锻炼机会。

6.穿插节目。

某某部（部长：某某）负责在本社团招募活动期间的穿插节目。形。

式可采用励志歌曲、小品等多种形式，但因本次活动理论性较强，因此不适宜娱乐过强的节目，如游戏等。

7.音响设备和照相机的租借与归还，横幅的准备等由学术部和组织部负责，

注意搬运过程中音响设备的保护。

8.装饰教室由某某部（部长：某某）协同某某部（部长：某某）组织人员。

共同完成。男女生分工合作，提高效率：男生摆放桌椅（保证在教室中央留有活动空间）；女生做吹气球、挂彩带等。注意一定提前布臵，争取在活动正式开始前十几分钟完成。

1.活动参与人员入场，由某某部与办公室负责。要求让参与活动的所有成员有序入座；社团成员签到工作由办公室负责，注意要在装饰工作完成后与活动开始前的五分钟内完成。

2.主持人宣布活动正式开始，并做开场致辞（十五分钟之内）。

3.教授讲解：有请主讲教授开始主讲，时间在一小时左右。讲解过程中，由某某部负责现场纪律。

4.风采展示：由本社团社员展示之前准备好的节目，调动活动气氛，为之后的互动环节做准备。在此环节中，也可现场邀请教授和嘉宾积极参与，展现自我！时间大概控制在半小时左右。

5.师生互动：针对教授演讲主题或自己感兴趣的问题，各参与人员可举手进行提问，请老师解答疑惑。当举手人数过多时，主持人可进行随机选取。提问人员可获得一份小小的奖品。所有提问次数仅限5次。

6.全部人员合影，之后由主持人宣布活动圆满结束，社团内部成员先欢送老师与嘉宾，做好善后工作后再共同离开教室。

7.活动过程中的摄影工作由某某部负责。

1.某某部与某某部男生负责“还原”教室桌椅摆放，女生负责清理气球与彩带以及清除垃圾。

2.每位社员回去后，写一篇听后感，三天后交给每个部门部长，最后由各部部长统交办公室。

气球元彩带、双面胶元奖品元策划书复印元矿泉水元一次性水杯元。

请柬：元租借音响、照相机：元。

所有经费约百元左右。

注：活动所需物品采购工作，由某某负责。

某某社团。

办公室：某某、某某。

某年某月某日。

手工社团活动计划篇十二

本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。

1、以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。

2、本社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。

3、社团与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。

4、全校教师对本社团的活动，均能有指导和参与的责任，必须支持。

1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让部分学生参与。

2、社团（班级教师专长指导队伍）。

学校社团得依据我的专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。

（1）每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。

（2）学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。

（3）社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。

（4）学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体的活动，并在学期结束的时候做好成果展示。

1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。

2、发展学生的多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。

3、让更多的学生学有所长，增强自信心。

1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功。

2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规；

招生的对象：四、五、六年级学生（男女不限）。

招生的人数：男生30人女生30人。

活动的时间：周二和周三15：40————16：30。

活动的地点：篮球场。

教练：申学刚赖向前。

1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习，5分钟放松活动，5分钟小结。

3、不定期举行小型的篮球比赛。

4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取每一学期与其他学校举行一次精彩的篮球比赛。

1、梦想篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。

2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3、协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。

4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。

5、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异的成绩。

手工社团活动计划篇十三

为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养社员的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年社员的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

手工制作是一项能培养社员动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是社长引导社员发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的社员共有xx名,虽然社员的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.

1、教社员学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼社员的动手能力，陶冶情操。

3、帮助社员在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养社员的科技意识，全面提高社员科学素养。进一步开发和发挥社员的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让社员的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让社员学会废物利用，提高社员的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使社员继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发社员学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让社员充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发社员的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

手工社团活动计划篇十四

为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“闽南童谣经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。

通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1．培养小学生的注意力和记忆力。

2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的`欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

1．任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2．每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3．组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

5．在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6．将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。

第二次：阅读引导教你怎么去读书。

第三次：朗诵技巧及训练。

第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之。

《唐诗三百首》，《闽南童谣一百首》。

第五次：讲座：什么是朗诵。

第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作。

第七次：怎样选择朗诵材料。

第八次：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）。

第九次：怎样把握作品内容。（2、深刻）。

第十次：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）。

第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段（停顿）。

第十三次、：朗诵的基本表达手段。（重音）。

第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。

通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，弘扬闽南文化，在唐风宋雨、闽南童谣的滋润下，健康幸福地成长。

手工社团活动计划篇十五

棋类活动是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动，他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。同时，棋类活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。所以，我们积极开展棋类社团活动，努力提高学生的整体素质。我校棋类活动以象棋活动为主，并根据学生的兴趣开设五子棋、跳棋和军棋等棋类活动。

丰富学生的课余生活，发展学生的思维，培养他们良好的创新意识。

本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。

1、利用兴趣小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。

2、开展丰富多彩的活动，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。

3、不定期地在社团内举行一系列的比赛，加强社团内竞争意识，激发社团成员的兴趣，在校内形成良好的艺术氛围。

4、为有潜力的棋手创造良好的发展机会。

五年级一班。

1、社员之间互相学习，互相帮助，取长补短。

2、讲究活动室和个人卫生，保持室内安静和整洁。

3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把棋下好。

手工社团活动计划篇十六

兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的.创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。

1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！

2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6、注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

7、学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。五、预期成果：

通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

手工社团活动计划篇十七

为丰富校园文化生活,展现大学生青春活力,特此举办大一新生学校网球赛.

章显青春,展现活力.

大学生网球协会。

网球协会会长：朱克龙王锋。

网球协会10级所有会员。

xx年11月20日至xx年12月20日。

xx年12月18日上午八点。

各位同学可直接到网球协会教学部部长王锋处报名。

校本部网球场。

1.单打淘汰赛，若对手未按时到达比赛场地或自动放弃比赛权选手可直接进入下一轮。

2.根据报名人数，分为男队和女队，再分别以抽签的形式分为a，b，c（或更多，据人数而定）。

3.比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局（胜6局为1盘）。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜负。

其周围的线上。球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。

5.双方应在每盘的单数局结束后交换场地。

分为前期,中期,后期(赛中和赛后)三期宣传.

前期报名宣传(以教学部部长为主);。

中期运动员训练、备战宣传（以网球协会会员为主）;。

后期赛中战况宣传和赛后宣传（以字报的形式贴出）；

由网球协会会长负责安排。

每个场地设一名裁判及球童两名。

由各部长负责,借记分板、哨子等，并且负责保证器材的完好无损。

取男子比赛前三名,女子比赛前三名;发放校级证书奖励(向社团联合会申请)。

本次比赛为10级新生举办的第一次大型的网球比赛.由于今年10级同学身体素质较好，在短时间内已掌握基本的网球技巧，,为此,在网球协会的倡导下，特此举办此次校内网球比赛，既能让同学们掌握一定的比赛规则，学友所长章显自己，又能为大学校园增添一份活力与激情，同时将于12月19日举行网球协会内部茶话会，交流网球心得，为今后的网球培训打好基础，延长避短，大学生网球协会将在所有会员的努力下向更好的方向发展！

手工社团活动计划篇十八

成功在重庆工商职业学院举办展览以及研讨会提倡以纯艺术为基础，打造一流设计型人才。的传播理念，并将该理念贯穿整个活动当中。

1﹑求学动机表现：学生学习纯艺术为设计打好扎实基础，部份同学由于兴趣爱好进入学习。

2、招新目标群：传媒艺术系20xx入校新生。

3、宣传形式：学生对雕塑以及油画第一印象及为重要，其宣传形式包括：展览、研讨会、师生宣传等。

4、新生了解工作室的概念及工作室现状：目前工作室发展情况，以及工作室成员个人发展情况。让新生了解工作室概念，以及新生能在工作室获得何种能力和开展兴趣事业等。

5、雕塑、油画工作室工作室成立时间不长，但艺术作为设计必要原素，竟争力量强大。利用展览讲座以及实力击败竞争对手。

通过招新活动，引进艺术人才，拉动雕塑油画工作室发展，加强人才战略储备，树立良好学校形象，加强传媒领导地位，维护传媒利益。

该活动主要分三个阶段，每个阶段都是对学生进行一次次有效的过滤、筛选。然后重点攻坚，刺激其学习需求，实现20xx届招新计划。

第一阶段为展览，通过环艺20xx年度油画雕塑作品展活动让新生了解纯艺术，并为之萌发兴趣为后期招新作好铺垫。具体安排如下：

由雕塑及油画工作室安排人员进行宣传海报、场地布置、作品安排、展览安排。展览时间为大一军训结束至开课一星期。主办方为云顶艺术库，承办方为雕塑与油画工作室。

第二阶段为研讨，通过和艺术为设计基本元素研讨会，让10届新生了解雕塑与油画工作室，及纯艺术对设计的重要性。具体安排如下：

由雕塑及油画工作室安排人员做好研讨活动通知和研讨会ppt以及具体内容，由学生会下发通知到各班班长手里，通知各班上专业成绩230以上的同学，召开研讨会。时间为展览结束次日。

第三阶段为报名，研讨会结束后，次日开始正式报名，报名时间为期三天，如人数过多，以考试形式择优录入。

报名地点：重庆工商职业学院综合楼103雕塑工作室与401油画工作室。

收费标准按工作室报名收费条例执行：每人500元整，单科成绩达80以上免试，单科90以上免费教学。

20xx年考试时间暂定报名结束后。

考试内容：雕塑考素描，油画考色彩，评分由上级领导执行。

雕塑油画课程安排。

开课时间：暂定为基础课程结束后。

开课地点:教学楼七楼。

雕塑课程时间安排：暂定为每晚8点~10点及星期六全天。

雕塑授课老师：

手工社团活动计划篇十九

为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，学校德育处、团委紧紧围绕“建设和谐幸福校园，全面提高综合素质，努力实现我们的中国梦”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校学生社团，大力提升学生综合素质，努力办好让人民满意的教育。为此，特制订本实施方案。

社长：张武军。

副社长：黄玉学。

指导教师：张武军黄玉学何延林李海军。

1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分发挥自身资源以及人员优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建出特色，抓出成效。

2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。社团成立分三种类型，一是由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，让学生有充分的选择余地；二是由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中；三是鼓励广大有特长的教师成立学生社团。

3、纳入计划，有序实施。学校将社团建设工作纳入工作计划，对实施方案的制定、社团的组建审批流程、各项制度的健全、负责人及指导教师的确定和活动过程的督导检查、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等要做好管理，使各项工作科学有序的展开，做到有章可循，有组织有规划。

4、充分体现社团形式的多样性。社团的组建成立涵盖艺术类、文学类、体育类、服务类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。

5、社团活动的灵活性。学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到校外进行参观考察、社会实践等。社团活动要使学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。

活动时间原则为课余时间，每周周四活动一次。四、参加对象：

本校全体学生自愿报名，经社团选拔，考核通过成为社员的学生。

1、每一社团必须有社长和指导教师（可由同一人担任），每个社团指导教师不得超过2人，由具有一定专长及热情的教师担任。

2、社团社长负责指导社团活动，包括社团工作计划、工作总结、活动记录，为社团学习、会议、活动的第一安全责任人。

3、指导老师应指导社团做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度，并做好活动的指导工作。

4、每位学生最多可参加两个社团。

1、各社团活动组织要根据本社团特点制定实施方案，方案必须具体可行，要具有可操作性、可考评性、可持续性。

2、各社团的社长要和学生一起制定活动计划，每次活动都要有方案、有记录（包括纸质、图片、音视频等）、有成果展示、有总结。要定期开展社团交流活动，取长补短，互相促进。

3、各社团档案材料包括：活动计划、学习资料、活动记录、学生社团成员名单等、各种相关的制度措施、活动总结等，要做好积累和整理。

4、学校将充分利用大型节日和纪念日组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升文化素质。还要定期开展此项工作的检查评比活动，将此项工作纳入年度考核内容，以调动师生积极性，促进工作科学稳步开展。结合教师管理、班级管理、学生管理等工作，积极探索该项工作的新思路、新举措，逐步形成经验。