总结可以帮助我们总结经验,从而更好地应对类似的情况。写总结时要注意语言简练、准确,不做过多的装饰和华丽的修辞。通过阅读这些总结范文,我们能够更好地理解总结的写作方法和技巧。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇一
1.字母可以表示任意的数,也可以表示特定意义的公式,还可以表示符合条件的某一个数,甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明的将数量关系表示出来。比如:a可以表示一个集合;f(x)表示x的函数等等。
【列代数式的定义】。
【代数式的求值步骤】。
1.用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值.
2.求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.
1.同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项(lieters)。
2.所有的常数项都是同类项。
【合并同类项】。
1.合并同类项的定义:把多项式中的同类项,叫做合并同类项(unitelieters)。
2.合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数不变。
【去括号与添括号】。
1.去括号法则:如果括号外的因数是正数,去括号原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
2.去括号是应该注意:
(1)去括号时,要将括号连同它前面的符号一起去掉;。
(2)在去括号时,首先要明确括号前是“+”还是“-”;。
(3)该变号时,各项都变号;不该变号时,各项都不变号。
添括号。
添括号法则:添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如果括号前面是负号,括号括号里的各项都改变符号.
【整式的加减运算法则(整式加减去括号)】。
一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇二
影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。
收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长,增加居民收入。
消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系,减少其后顾之忧。
收入差距会影响社会总体消费水平,收入差距过大,总体消费水平降低。加强宏观调控,采取财政、税收等手段调节收入分配;统筹城乡、区域协调发展,缩小收入差距,关注社会公平。
物价变动会影响人们的消费需求(购买力)。要大力发展生产,保证市场有效供给;要加强宏观调控,稳定物价。
人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约,应引导人们树立正确的消费观。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇三
(1)含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
(2)表现:
1)传统习俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。
2)传统建筑:建筑是立体的文化,凝固的艺术,成为中国文化的重要标志。
3)传统文艺:文学艺术,被称为民族精神的火炬。是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
4)传统思想:包括在长期历史符积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等,已成为中华文化中非常重要的组成部分。
(3)传统文化的特点:
1)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内容又能够因时而变。
2)传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化,对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面,起着重要作用,是维系本民族生存和发展的精神纽带。
(4)传统文化的影响理解传统文化的.作用、中华民族优秀传统文化的作用。
传统文化的双重作用:在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以,传统文化的内容应与时俱进。
2.2.2、对待传统文化的正确态度。
1)对待传统文化的正确态度:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须移风易俗,自觉地加以改造或剔除,努力为传统文化注入时代精神。
2)对待外来文化的正确态度:加强不同民族文化的交流、借鉴与融合,做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
3)坚持正确方向,反对错误倾向:既要反对一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的守旧主义和封闭主义倾向;又要反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的民族虚无主义和历史虚无主义倾向。
2.2.3、影响文化发展的重要因素。
1)生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。
2)科学技术的进步是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
3)思想运动往往催生着社会变革,促进文化的发展。
4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
2.2.4、文化继承与发展的关系。
文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,是密不可分的,两位一体的。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。文化传承就是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。不断推陈出新,革故鼎新,成为文化的传承者和享用者。
(重点把握:文化创新的根本途径;文化创新的意义;对待传统文化和外来文化的正确态度。)。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇四
(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。
注意:中学生关爱其他生命的具体行动:
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇五
(1)身体外形的变化。
(2)内部器官的完善。
(3)性机能的成熟。
3、进入青春期,嗓音变粗、脸上长小痘等是否正常,为什么?
进入青春期,我们身体发育很快,需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象,如长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。
4、青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快,有的慢,有的先横向发展,有的先纵向发展;但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。
5、如何排除嗓音变粗、脸上长小痘痘等烦恼?
要从心理上正确认识青少年长青春痘、变声是一种正常现象。只要常用温水洗脸,保持皮肤的干爽和清洁,尽量少吃对皮肤有刺激的食物,睡眠充足,保持情绪稳定,心情开朗,就能预防和减少青春痘。
6、青春的喜悦:
(1)身体快速成长;。
(2)感觉特别敏锐发达;。
(3)兴趣特别广泛;。
(4)思维特别活跃;。
(5)性意识开始萌芽。
7、青春的烦恼:
(1)不大愿意和爸妈谈心;。
(2)不喜欢爸妈的管教;。
(3)希望引起同学的注意;。
(4)希望独立而不能自立;。
(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)。
8、青春期心理变化主要表现有哪些?(青少年心理发展的特点。)。
(1)智力逐步发展到高峰期。但容易产生片面性和主观性;。
(2)自我意识迅速发展,“成人感强烈”。容易产生逆反心理;。
(3)情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性。
(4)性意识加速,性意识萌动。
9、如何看待青春期心理矛盾?
青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然如果处理不好这些矛盾,他们也会成为阻碍我们发展的动力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。
10、解决心理矛盾的好方法?(怎样解决心理矛盾?或如何解决青春期烦恼?
(1)敞开心灵,多于父母老师朋友沟通。
(2)向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。
(3)提高自我控制力,自己学会当自己的“心理医生”。
(4)转移注意力,如:听音乐、打打球等。
(5)在适当场合宣泄,如:放声歌唱、去踏青等。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇六
人与人之间的相处需要理解与宽容,下面我们学习理解与宽容的知识点。
理解与宽容
1、人们之间为什么需要理解?
答:1)每个人都是存在千差万别的独特的个体。
2)社会是由千差万别的个人组成的,如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人(理解的含义) 初二?
答:理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解和隔阂,造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解?
答:1)尊重是理解的前提。
2)善意使理解成为可能。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇七
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.造成挫折的原因有哪些? p61
(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。
(2)由各种人为因素造成。
(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。
3.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?p63
(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成。
(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
4、挫折的双重作用(影响)是什么?p65
(1)使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。,
(2)有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。
5.怎样理解“艰难困苦,玉汝于成”? p65
一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而.在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力..困难被克服了,就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成”。
6.战胜挫折的有效方法有哪些?p67
(1)要战胜挫折,就要树立正确的人生目标。
(2)要正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。
(3)应激发探索创新的热情。
(4)会自我疏导。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇八
1.情趣来源于哪里?情趣来源于兴趣,情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。
2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?
高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。
庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,对个人的'前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣,拒绝摒弃庸俗的生活情趣。)
3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?
(1)要有乐观幽默的生活态度,这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣,不盲目从众。。
(3)丰富文化生活,这是追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)提升情趣,陶冶情操。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇九
1、上中学后,我们怎样创建一个优秀的集体?(第一课第二框)。
(1)树立共同的目标,寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
(2)我们要各尽其能,发挥所长,奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会成为一道亮丽的风景线。
(3)我们要团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
2、初中学习有哪些新特点?(第二课第一框)。
学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了,我们不仅可以学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。
3、怎样做学习的管理者?(第二课第一框)。
(1)学会自主学习。作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,独立地承担学习的任务。
(2)提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。
(3)科学安排时间。初中学习的科目增多,难度加深,对学习时间进行合理安排,做到心中有数,从容不迫。
(4)根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法。
4、为什么说学习中有苦也有乐,学习是苦乐交织的(学习中的苦乐观)?(第二课第二框)。
(1)学习,对每个人来说都是苦乐交织的,因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。
(2)学习有苦更有乐,享有学习的权利和机会是快乐的。
5、生命对于世界有什么重要性?(第三课第一框)。
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命,去关爱和呵护我们周围的生命,与其他生命和谐相处。
6、人的生命独特性表现在哪些方面?(第三课第二框)。
(1)人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多表现在,人的.个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
7.怎样发挥生命的独特性?(第三课第二框)。
每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点,所以每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
8、怎样让生命之花绽放?(第三课第三框)。
(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会放弃生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命。每个人的生命都是有价值的,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定和尊重自己价值和生命的同时,也应肯定和尊重他人的价值和生命。
(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。因此,我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
9、怎样才能使生命的价值得以提升?(第三课第三框)。
(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
(2)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
(3)实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从点滴的小事做起。
(4)在学校努力学习,掌握知识和本领,长大后为国家和社会做出贡献。
10、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?(第四课第一框)。
(1)身体外形的变化。
(2)身体内部器官的完善。
(3)性机能的成熟。
11、怎样正确认识青春期心理矛盾?(第四课第一框)。
青春期心理充满矛盾,这是一种正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们前进的动力。如果处理不好,也会成为我们前进的阻力,因此,我们要通过各种方式,调控好这些矛盾。
12、怎样处理好青春期的心理矛盾(可增加自己处理心理矛盾的方法)?(第四课第一框)。
(1)寻求外在帮助,向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
(2)学会自我调节,学会当自己的“心理医生”。
13、男女之间应怎样正常交往?(第四课第二框)。
(1)男女同学之间交往,既需要相互尊重,又要自重自爱。
(2)既要开放自己,又要掌握分寸。
(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间。
14、青春期常见的误区有哪些?应如何矫正?(第四课第二框)误区:
(1)拿别人的生理发育特点开玩笑。
(2)装扮上标新立异,故作姿态,当作有个性。
(3)对男女同学之间的交往过于敏感。矫正方法:
(1)我们需要通过同学间的相互交流,彼此尊重,共享成长的体验。
(2)逐渐摆脱依赖,真正的独立是勇于为自己行为负责的精神。
(3)男女同学之间的正常交往,要做到优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇十
l、家庭是人生的第一所学校,父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人,就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我:(1)父母赋予我们生命,把我们带到这个美好的世界;(2)给我们衣食和爱抚,使我们健康成长,为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因:(1)孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分;(2)要化为实际行动,用心领受父母的教诲与期待;(3)诚心体谅父母的忧虑和烦恼;(4)真心关注父母的健康和心情。
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通,心与心的沟通。通过沟通达到互相理解,互相关心,互相信任,互相体谅。
1、我们的成长离不开老师:(1)老师带我们在知识的海洋中遨游;(2)老师教导我们如何做人,如何做事;(3)老师为我们扫除心理障碍;(4)老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;(5)老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生;(6)老师的工作辛苦繁重,为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系:(1)老师对学生要求的提高:在学习中,老师要求学生自觉、自主地学习;在班级活动中,老师让学生锻炼自我管理,学习做活动的组织者;在思想交流中,老师让学生谈想法,自我反省,自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化:希望老师更多地听取学生的意见;给学生更大空间发挥想象力;喜欢更加平等的师生关系;希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育:尊重和理解老师;积极协助、配合老师的工作;有问题主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助;正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老师,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出。
l、交往是人的基本需要:每个人都是社会的一员,社会交往是人类必不可少的活动,通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定,从而找到自己在社会中的位置,产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提:尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的意愿,只有懂得尊重他人,才是一个值得尊重的人,才能获得他人的信任和友谊;学会交往,首先要懂得尊重,学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”:礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外观;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;礼貌能够增添一个人的风采和魅力;礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术:真诚坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人会赢得尊重;谦逊宽容的人总是广受欢迎;善于聆听的人,朋友将为你敞开心扉;热情开朗的人缩短了与他人的距离;乐观幽默的人能为朋友带来快乐;细心体贴的人会收获朋友的感激;彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻;坚持原则的人会令人佩服。
当然,对于虚伪、欺诈和不怀好意的人,你要懂得拒绝和远离,不受诱惑,保护自己。
5、学会心理换位,学会理解(己所不欲,勿施于人,这是心理换位的最根本要求)
6、待人处世之道:服饰整洁美观;习惯面含微笑;注意言谈举止;不要卖弄自己;善于赞美别人;多些帮助别人。
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇十一
1、性格的分类:(p2)
性格分为内向型和外向型两大类。
2、性格的形成:(p3)、(优化设计p6)
性格的形成,既有先天的遗传因素,又有后天的环境和教育的影响。
先天因素——遗传
性格的形成家庭——最初起重要作用
后天因素学校——起重要作用
(主要)个人经历和自我调节——起关键作用
性格的形成,主要是后天因素的作用。
人的性格是先天和后天的合金。(p6)
3、性格的形成是缓慢的过程
性格的形成过程:儿童时代——不定型期;少年时代——萌芽期;中学时代——塑造期,也是良好性格形成的重要时期;成年时代——定型期。
4、良好性格的特点/表现:(p6-8)、(优化设计p7)
——正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智
良好性格对于一个人的成长发展、学业成功和培养健康的人格都有非常重要的意义。
1、良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。
2、良好性格对做好工作至关重要。
3、良好性格有助于健康人格的形成。(坚韧是健康人格中非常重要的东西,是克服一切困难的钥匙,是成就大事业的人不可或缺的特点)
4、良好性格促进身心健康。
1、人的性格是可以培养和塑造的(人的性格是可以改变的)
(1)性格不是一成不变的
(2)各种性格都有两面性:每个人都会有优点和缺点(p12)
2、培养和塑造良好的性格(方法):(优化设计p4-5)
(1)扬长避短
性格的塑造,重在发挥性格的优势。
克服自己的性格弱点和缺点,重在行动。
克服性格弱点和缺点,还要有韧性。
(2)养成良好习惯
从改变习惯到改变性格,是培养良好性格的重要途径。
塑造良好性格的关键,在于培养良好的习惯。
(3)加强自我教育
自我教育的主要方法是学会战胜自我,即用自身的力量,约束自己和克服自己的性格弱点。
(4)置身于集体的监督之中。
1、友谊是一种正常的心理需要。(优化设计p24)
2、友谊使人分享更多的欢乐和幸福。(真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的)
3、友谊有助于排解烦恼和忧愁。
4、友谊促进我们进步。
(1)友谊能使我们学习得更好。
(2)友谊能使我们思想进步得更快。
(3)友谊能使集体更有力量。
5、真挚友谊建立的基础:真诚平等、互帮互谅、共同追求(优化设计p25)
互相关心和互相帮助是友谊最基本的内容。
1、善交益友
益友:指能够帮助自己上进的朋友。(p24)
每个人都想交益友,我们每个人也应该同时完善自我,争取成为他人心目中的益友。
2、不交损友
损友:指会对自己道德品性产生不良影响的朋友。
3、乐交诤友
诤友:指能够直言不讳地指出自己的错误、批评帮助自己的朋友。
4、克服交际中的不良倾向(交友中应注意的问题):
(1)“以自我为中心”难建长久的友谊
(2)圈子太小难建广泛的友谊
(3)“哥们儿义气”不是真正的友谊
“哥们儿义气”最大的特点就是只讲“友情”,不讲是非,所以它非常容易导致朋友间互相隐瞒、包庇和助长坏思想、坏行为。结果一是害自己,二是害朋友,三是害集体。个别中学生因为“哥们儿义气”而酿成大错,误入歧途,这类教训是非常深刻的。
1、以真诚换取友谊。
真诚是做人的一种高贵品质,也是交友成功的基本前提。
(1)要尊重朋友
(2)要坦诚相见
(3)要言而有信
2、以热情培养友谊
热情的真谛是两个字——主动。
(1)主动关心朋友
(2)主动去帮助朋友
(3)主动去发现朋友的优点并予以赞扬
3、以宽容维护友谊
(1)要对朋友的不同意见持宽容态度
(2)要对朋友的过失持宽容态度
(3)真心实意地去成全朋友的好事,发自内心地为朋友的成功和进步而高兴。(这也是更高层次的宽容)
4、以原则纯化友谊
(1)面对是非问题,要有明朗的态度
(2)要选择适当的方式,向朋友表达自己的态度
5、以恰当的方式表达男女同学的友谊
(1)自然地、落落大方地进行男女同学间的交往
(2)交往时男女同学都要学会尊重对方
(3)交往时男女同学都要学会自爱
1、情趣的含义:
情趣:体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
情趣,主要表现为生活情趣。生活情趣,来源于生活中美的感受和体验。
2、生活处处有情趣,情趣是多种多样的。
(1)多种多样的情趣,表现在对自然界事物的观察、认识、欣赏之中。
(2)多种多样的情趣,产生在人们相互交往的社会生活中。
(3)情趣的多种多样,还表现在人们的情趣是互有差异的。
——不同时代人的差异、同一人不同阶段的差异
初一上册政治第三课知识点总结优秀篇十二
情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上,还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上,情绪是人的内心世界的“窗口”。
人的情绪种类有很多种,但最基本的情绪只有四类,即:喜、怒、哀、惧。
(1)积极作用:情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的`活动效率和能力,促使我们健康成长。(使人精神焕发,干劲倍增)
(2)消极作用:情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。(使人无精打采、萎靡不振)
情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
(1)半外露、半隐蔽性。
(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
(3)情绪、情感体验不平衡,往往出现矛盾的状态。
6、青少年的情绪需要调控的原因
青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时,也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱、忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以,情绪需要调控,对任何人都一样,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。
(1)注意转移法。
(2)合理发泄法。
(3)理智控制法。
合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场,用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦。
8.喜怒哀乐,不忘关心他人。表面上,情绪似乎是个人的情感,实际上,人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,我们相互的感情会更加深厚。
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