2023年学油墨版画作文600字通用(精选9篇)

情感总结可以帮助我们更好地理解自己的情绪，保持积极的心态。写一篇完美的总结需要我们从整体上把握，不只是匆匆忙忙地罗列观点。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学油墨版画作文600字通用篇一

今天，我们小记者一行又去采访啦!目的地是深圳市观澜版画基地。

一进版画村，清新的空气迎面扑来，眼前古色古香的建筑一下子就把我们给吸引住啦！我们来到版画区观看版画展览，版画作品制作得非常精巧，维妙维肖，美不胜收，让我们大开眼界；导游叔叔给我们讲解了版画知识，介绍了版画的种类和制作工艺，我们了解到版画分为凸板、凹板、平板、孔板等，是艺术家用刀、笔或其它工具在木板、石板、金属板、铜板上制作的。在观看的过程中，我采访了一位正在欣赏版画的游客阿姨：“请问在版画村，你觉得哪里最漂亮？”“我觉得田园那里的风光最美丽，有着大自然的气息。”阿姨告诉我说。

版画村可真美丽呀！通过这次活动，我不仅了解了不少的版画知识，同时也提高了我与陌生人沟通的能力，这真是一次有意义的活动！

学油墨版画作文600字通用篇二

设计意图：

大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以“给鱼儿穿花衣”为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。

活动目标：

1．在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。

2．通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。

3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。

4.发展幼儿的想象力及创造能力。

5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。

师：“寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿用多种材料装饰。

师：”看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。

幼儿自由操作。

三、示范沙画。

师：“鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师：”先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。

师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。

师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。

师：“身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？”教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子）五、幼儿操作师：“孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！”（幼儿操作、教师巡回指导）六、作品展示师：“装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？”活动结束：

师："今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。(律动：网小鱼)。

活动反思：

本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。

我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。

美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。

我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。

在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。

学油墨版画作文600字通用篇三

我的家乡在綦江，綦江是一个美丽可爱的地方，那里早中晚都不同，真是一个好地方啊。

早上，上班的人们和快乐的学生在车站等车，有在广场上练太极拳的爷爷和奶奶，还有在广场上认认真真，仔仔细细扫着地的环卫工人，一阵清凉的风吹过来，树上的叶子，就从树上落了下来。早上那的.面馆生意非常好，买面的人脸露出了满意的笑容。早上的版画院鸟语花香，让人觉的非常舒服。

中午，清爽的天立刻变成了非常热的天，真是像个娃娃的脸说变就变，人们买了菜就回到了自己的家里，中午的版画院一个人都没有，真是无聊极了。

晚上，版画院立刻变成人们的天堂，有正在跳舞的人，也有非常悠闲的人，他们正高高兴兴地喝着坝坝茶，还有在广场追逐打闹的小孩，还有在树下乘凉的人们，他们高兴极了。还有的人带着自己的宠物溜达，一阵微风吹来草丛里的蝉，知了，知了，的叫着，给夏天增加了一首夏天的赞歌，晚上的版画院人山人海美丽极了，真是一个美丽的夏天呀。

可爱的版画院真美啊，一天到晚都不同，真是一个美丽富饶的版画院啊，版画院你真美啊，我爱你的一天到晚。

学油墨版画作文600字通用篇四

1、欣赏各种各样的鱼，了解鱼的特点。

2、能用刻、捏、撮等多种方法表现鱼的特征。

3、乐意参加泥塑活动，体验玩泥的乐趣。活动准备:课件、紫砂泥、工具刀、颜料。

活动过程：

一、谈话导入。师：小朋友，你们去过海底世界吗？里面都有什么呀？

二、欣赏图片，了解鱼的特点。师：接下来，我还要请你们欣赏几幅图片。“这些都是什么呀？”“你喜欢哪条鱼，它是什么样子的？”

1、教师小结：我们看到的鱼有的是三角形的，有的是圆圆胖胖的，有的还有长长的刺呢。

2、请幼儿说说鱼的共同特征。“虽然这些小鱼的形状不一样，可是你有没有发现它们有什么相同的”

3、教师小结：虽然它们形状各异，可这些鱼都有尾巴、眼睛、嘴巴、鱼鳍，这是它们共有的特征。

三、师幼共同讨论鱼的制作方法。

1、教师与幼儿合作制作鱼。今天我们也来做各种各样的鱼，怎么做呢？鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

2、鱼的身上还有什么？可以怎么做？请个别幼儿上台操作。

3、幼儿制作，教师个别指导。

（1）教师提出制作要求：“你们是不是也想做一条自己喜欢的鱼？”

a、有的泥比较硬，要用力地捏一捏。

b、鱼做好后，别忘了帮它装饰上漂亮的花纹。

（2）幼儿制作，教师个别指导。

四、作品展示，介绍幼儿的作品。

师：“小朋友的鱼都做好了，我们一起来看一看吧~”

1、发现不同作品，提升幼儿原有的经验。“我们看看，这里有件很特别的作品，它哪里特别呀？”

五、给鱼穿上漂亮的衣服。

师：“今天老师还给小朋友们准备了彩色的颜料，现在我们就去给小鱼穿上漂亮的衣服吧！”

六、展示成品。

学油墨版画作文600字通用篇五

一、说教材：

海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。

二说活动目标这次的活动目标是：

通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，

发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。

根据色彩进行大胆合理的想象。

养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

三说活动准备首先是材料准备：

工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。

其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。

四、说教法：

在此次活动中，我所用的教学方法有1、引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。

2、观察法：在活动过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。

3、个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。

4、情景法：教室布置就是一个海洋世界的背景，还有海底世界的大背景图，让孩子置身于海底的感觉。

五、说学法：

1、观察法2、尝试法六说教学过程1导入部分我首先出示光碟，引起幼儿的兴趣。然后播放光碟，让幼儿欣赏美丽的海底世界。

2、通过提问和观察图片，引导幼儿想像各种鱼的不同外部特征。

在这个环节里我设计了几个提问：刚才小朋友在画面里都看到了那些鱼？它们是一样的吗？身上有什么样的颜色和花纹？在幼儿回答后让幼儿观察各种鱼的图片，了解鱼的种类很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。

3、在幼儿了解到鱼的一些外部特征后，我又设计了一个可以让幼儿大胆发挥想像的问题：海底里除了鱼还有什么？让幼儿说一说海底的各种各样海洋生物。

5、介绍操作材料，幼儿动手操作带领幼儿参观活动室的四面墙，介绍每一面墙旁准备的不同材料，简要讲解不同材料操作时的注意事项，请幼儿根据自己的喜好选择材料进行操作，通过剪贴、绘画的形式表现各种各样的海洋生物，丰富海底世界。老师巡视整个操作情况，适当进行提醒。由于准备充分，材料选择得当，幼儿美术功底较好，又是幼儿自由选材，充分考虑到幼儿的自主性的发挥，所以每个幼儿表现都很出色，特别是集体作画的幼儿，相互交流，相互启发，整幅画面充满了生气。

6幼儿欣赏自己创作的海底世界，互相说一说自己画的是什么。

活动反思：

《海底世界》教学反思《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。

海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。

课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。

学油墨版画作文600字通用篇六

与书为友，就是与许多名人对话。

——题记。

我庆幸与书交友，得到了许许多多名人的指点，受益匪浅。

进入初中后，家里人把我送到了镇中学读书。第一次离开亲人，离开家乡，进入到一个陌生的环境，那份孤独，那份无助不知如何排遣。那时那地，我迷茫，我苦恼，整日无精打采，学习亦下滑很快。一日无聊至极，我来到校图书室，随手拿起一本《唐诗三百首》，坐下读了起来。也许寂寞太久的缘故吧，我竟出奇的认真，进入到诗的王国，与诗人们同喜同悲。当我读到李白“举杯邀明月，对影成三人”时，竟忍不住心潮起伏、热泪盈眶；当我又读苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”时，又顿觉忧愁尽释，心胸开阔；特别是李白的“长风破浪应有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，给了我巨大的鼓舞，使我重拾信心，立起远大目标。从此，我爱上了书。每天清晨，睁开眼睛拿起一本书，仿佛还未出门，就已与阳光撞了个满怀；黄昏里踏着夕阳捧读唐诗宋词，别是一番滋味在心头。，我为范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点赞；我为韩愈“一封朝奏九重天，夕贬朝洲路八千”的贬谪而愤愤不平。博大精深的古代诗词，浸润了我的'思想，净化了我的灵魂。

我如同一只饥饿的狼，见到了食物一样，贪婪的吮吸着书籍的营养。渐渐地唐诗宋词、现代、当代名家的散文、小说满足不了我的需求。我开始阅读古今中外的名著。勇不勇看《水浒》，智不智看《三国》。最近，无勇无谋的我也迷恋上了这几部巨著。读《水浒传》我明白了善恶，世间的凶险，由衷的为书中的英雄好汉感叹；读《三国演义》我懂得了忠义，历史的沧桑；羡慕的为纵横捭阖的谋士称赞；读《红楼梦》使我更深刻的了解到贾、史、王、薛四大家族互相勾结，官官相护的丑恶，也为宝黛爱情的悲剧鞠一捧同情的泪；读这些书更为祖国的灿烂文化而自豪！我在书的世界里遨游，结识了古今中外许多圣贤，鸿儒、文豪。我懒惰时，刘向开导我说：“孩子，书犹药也，善读可以医愚。”高尔基也亲切的对我说：“读书吧，书籍是人类进步的阶梯”；我遇挫时，奥斯特洛夫斯基鼓励我：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁、难以激起美丽的浪花。”骄傲时莎士比亚忠告我：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。”大量的阅读，使我吸取到丰富的养料，滋润了心田，确立了正确的人生观。

久而久之，读书成为了我的爱好；常与书为伴，我养成了读书的好习惯。

我沉浸在书海里，犹如在赏心悦目的花海里徜徉，它不仅伴我度过了孤独的时光，还在我成长的路上，洒下一路芬芳。

学油墨版画作文600字通用篇七

今天早上，大家兴奋得不得了，我们期盼已久的美术课就要来临了。

终于，开始上课了，等冯老师指导完了，我就迫不及待地拿起铅笔仔细地刻起来，刻人、刻花、刻草……不一会儿，一幅令我称心如意的线条画就完美地诞生了，老师和同学们也赞不绝口。

现在，到了刷油墨的'阶段了。我拿起油墨，往报纸上挤了一点，用滚筒滚匀，就开始刷起来了。我涂了一点，突然发现这样做，效果不是太好，怎么办呢？我左思右想，忽然想到了一个好主意。我便向大家提出了一个建议，不要直接在宣纸上涂，不然有可能它的边印不出来，要直接在板上涂，再用宣纸直接把画印出来，老师听了这话，也夸我聪明呢，我心里乐滋滋的。

我继续涂起来，突然，一声“扑哧”惊动了我，原来是小张挤油墨太用力了，油墨实在忍不住了，把“大便”直接喷在了他的脸、脖子和胸前。这时，小张满脸乌黑，像个滑稽的胖小丑，我们都情不自禁地捧腹大笑了起来。还有小陈，变成了小花猫，原来，她擦汗时，不小心给脸上添了六根胡须。华许洋的手还变成了黑鸡爪呢！

你看，学油墨版画真难啊，但是俗话说得好“世上无难事，只要肯攀登”，我想只要多画、多练，我相信，总有一天能把版画画到最完美。

学油墨版画作文600字通用篇八

壮美，是浓得化不开的中华情。

有谁的生命能够超越时间的限度，永不凋谢?有谁的美丽能够跨越百年，长存人间?镭盐的朦胧之光映照着那双忧郁的灰蓝色眼睛，是一段永远不会褪色的神话;几百年后，我们依然记得那个拾贝壳的小男孩，在剑河边，传说永远不会老去;五年归国路，十年两弹成，在“三钱”溘然长逝的今天，有一些背影，不会被历史的风尘湮没。

纯美，是深得解不了的儿时梦。

静美，是清香今犹在的旧日茶。

书香淡淡，美意朦胧……。

任他风霜雨雪，我自云淡风轻，在淡泊的智慧中体味人生……。

妖妖朱华，低低浅塘。月白风清之夜，莲沐浴着月光，亭亭玉立于淤泥之上，素雅，娴静，去娇艳之色，去轻佻之态，无意与群芳争艳，亦不惹蜂蝶狂舞。

莲的美自然天成，比牡丹多了几分雅致，比芙蓉多了几分灵气，比凌波仙子多了几分飘逸，似仙女下凡，傲视人间。

一直疑惑，出淤泥怎可不染?

或许我太过大惊小怪。松咬石缝而撑苍穹，竹对狂风而摇修身，梅傲霜雪而报早春，兰生幽谷而芳香迷人。凡君子，非逆境不显其才，非污浊不显其洁。

生命的成长就是对外在世界越来越多宽容感恩，而内心的执守日益打磨的坚毅无悔，不再怀疑是否真的可以用一生把梦想刻画成真。

书香淡淡，感悟不绝……。

生命的道路两旁，鸟语花香，风光无限，全因有书伴我左右。

书香淡淡，思绪万千……。

浩大的世界上，时间如潮水，千百年来往往复复，冲刷着一切，却永远冲不散那一缕书香。因为唯有书籍具有不朽的本质。寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存。对于伟大的思想来说，时间是无关紧要的。多少年前初次闪现在作者脑海里的伟大思想今天依然清新如故。他们当年的言论和思想都刊于书页，如今依然那么生动感人。

但求那一缕书香，伴我一生一世。

学油墨版画作文600字通用篇九

版画，大家知道吗？它是用雕刻刀在木板上雕刻后画出来。

这次给我们上课的老师是刘老师，她先告诉我们怎样用雕刻刀，雕刻刀有5把，我们只要用1把就可以了。刘老师让我们拿出木板，用铅笔在木板上画出自己要的杯子形状。我画了一个容量特大的杯子，接着涂上绿色的颜料。刘老师告诉我们拿大白纸到她那儿去印。我印好了问刘老师接下来做什么，刘老师温和的语气对我说：“下面要在这块木板上加些“冰块”，要让这杯饮料更凉快。”我回到位置上，继续用雕刻刀刻了一些“冰块”。我先画出两条波浪线，上面画出长城的样子，再画出几个冰块，上面涂了白加橙颜料，接着在中间写上我的英文名，并涂上紫色，最后去印下来，印出了一杯清凉可口的饮料。这是一杯葡萄汁，看着这杯葡萄汁，我还要给这杯饮料上添了一些东西，就是一个长长的吸管，再配上把手，插上柠檬，最终大功告成了！

刘老师说我们都当上了饮料的代言人了。我听了，心里美滋滋的。