2023年写联想的作文200字(实用18篇)

总结是回顾过去、规划未来的关键环节。注意语言的准确性和流畅性。像总结这样的文体，每个人都可以有自己的风格和特点，因此看多了范文可以更好地形成自己的写作风格。

写联想的作文200字篇一

全国工商联今天在京发布“2014中国民营企业500强”和《2014中国民营企业500强调研分析报告》,苏宁控股集团、联想控股有限公司、山东魏桥创业集团有限公司分别以营业收入2798.13亿元、2440.31亿元、2413.87亿元分列前三位。

报告显示,,民营企业500强实现税后净利润4977.36亿元,增长率由负转正,扭转了增长率连续两年下滑的走势;经营效率小幅回升,其中,总资产周转率由的125.48%上升至131.39%,但盈利能力下降的趋势仍未改变,与前两年相比,降幅明显趋缓,行业间经营效益差距凸显。资金成本高、融资难和人才短缺等成为民企500强的主要难题。

据悉,民营企业500强的净利润增长率在达到高点,随后持续下降,20达到最低点-3.39%。报告显示,20民营企业500强税后净利润摆脱了、2012年的负增长,增长率达17.43%。

综观2013年民营企业500强的发展态势,有三大看点值得特别关注:一是政策环境改善、企业持续性投入、依靠创新驱动发展,以及新技术新装备采用和信息技术应用,是推动2013年民营企业500强实现营业收入增速反弹回升、税后净利润摆脱下滑走势的重要因素;二是以国际化视野,瞄准全球市场配置资源,“走出去”呈现更成熟、更多元、更广阔的良好势头;三是坚守实体经济,依然面临来自人才短缺,融资难、融资贵、税费重等内外部因素的影响和制约。

全国工商联经济部部长谭林表示,人才缺乏成为影响民营企业500强发展的最主要因素。在接受调研的500家民企中,有329家民企表示人才缺乏是制约民企发展的影响因素。

2014中国企业500强出炉：苏宁第一联想第二。

[2014中国企业500强出炉：苏宁第一联想第二]。

写联想的作文200字篇二

今天，我在多媒体教室看见了一朵美丽无比的荷花，他仿佛把我带入了湖中。

我看着那平静的湖面，心中也很平静，平常的心以经不在了。我深深地吸了一口气，吸进的都是淡淡的清香，再看一看那洁白无瑕的'荷花，我都陶醉了。突然，我的脚融进了泥土中，我的下半身都成了茎、根……我的下半身成了叶子，我看见了活蹦乱跳的鱼儿在水上跳迪斯科，蝌蚪也在嬉戏，突然，一条鱼跳了上来，把我的梦打破了，我真希望这是现实。

写联想的作文200字篇三

今日繁星，我终生难忘。

我在窗台边正和妹妹玩的开心，突然，星星如吸铁石一般将我的'眼神“吸”住了。

了，我看到了繁星缀满天空的景象，它们多么快活呀！多么活泼呀！多么令人羡慕呀！

这一切是那么美！星星多么自由，它们可以玩。舞蹈。操勺……。我爱星星，我终身难忘！它们永远那麽美！

我一直在哪里站着，久久地站着……。

写联想的作文200字篇四

1.1rs技术在水资源保护方面的应用。

一是常规水污染监测。通常情况下，当水体遭受污染时，其本身的颜色、透明度、密度以及温度等指标均会发生一定程度的变化，由此会直接导致水体反射率变化，这种变化在遥感图像上会呈现出形态、色调、纹理以及灰阶等特征的差别。为此，可以应用遥感图像对水体污染源、污染范围、浓度、面积等进行识别，同时借助遥感数据还能对水体污染进行跟踪监测。当水体出现热污染时，受污染区域内的水温会高于其它水体，此时，可应用热红外影像对水体温度进行反演，借此来识别污染源、范围、面积等信息，进而监测污染情况。二是突发性水污染监测。目前，很多流域的水资源常常会出现突发性水污染问题，为确保饮用水安全，可在突发性水污染出现后，利用小型飞机或是卫星等遥感影像数据，对污染过程进行追踪，为污染物拦截排放方案的制定提供依据。

1.2rs技术在水文水资源调查中的应用。

（1）降水量监测。通过遥感资料能够获取降水的空间分布特征，这种方法适用于一些雨量监测站或是雷达观测站比较稀少的地区。目前，可用于估算降水量的遥感信息源主要包括雷达、气象卫星以及航空飞机等等，其中雷达常被用于短时期局部地方价降雨量的预测预报，而气象卫星则可对大范围降雨进行估算。雷达是微波遥感的重要组成部分之一，其主要是利用大气层中的降水粒子对电磁波的吸收与散射作用，再通过对回波信号的处理，从而确定出降水粒子的后向散射能量，最后借助计算机便可计算出实时降雨量。在某些特殊的情况下，雷达很难对数据进行有效数据，如云层较厚，此时可将雷达与卫星两种测量方法进行结合，由此便可对降雨量进行测定。

（2）蒸发量监测。这是一种借助物理方法对地表能量与质量转化进行勘测的手段。近年来，随着rs技术在水文水资源领域中的广泛应用，使得蒸发量的估算日趋成熟。在对蒸发量进行计算的过程中，可借助全遥感信息模型。例如，在对某水域的水资源进行调查中，可以利用erdasimagine8.7系统中的几何计算模型，确定检查点的误差，并借助野外采点数据，在地图上选点后，用数字化仪对控制点坐标进行采集。

（3）地下水观测。在水位勘测的过程中，地下水观测是一个相对比较复杂的环节，由于各种因素的影响，观测数据结果的准确性不高。而rs技术的出现使这一问题获得了有效解决，应用该技术可通过对地表植被和地形地貌等特征，间接获得地下水的勘测数据。虽然采用rs技术对地下水进行勘测时，无法直接观测到地下水，但是地下水反映在地表植被上的信息却能够借助遥感图像进行破译，由此便可获得相应的水文信息。

1.3rs技术在洪涝灾害评估中的应用。

洪涝灾害是自然灾害中波及范围较广、危害性较大的灾害之一，由此造成的直接和间接损失非常巨大。应用rs技术能够对洪涝灾害进行实时动态监测，从而可以准确确定出洪水的淹没范围和面积，为灾害的控制工作提供了可靠的依据。随着rs技术的不断完善以及新数据源的出现，使该技术在洪涝灾害监测方面取得了一些进展。如有些业内人士应用rs与gis技术，并以radarsat影像为数据源，对我国淮河水情进行了实时监测，在较短的时间内对内涝区和淹没区的灾情进行了评估。

1.4rs技术在土壤水分及旱情监测中的应用。

所谓的.土壤水分具体是指土壤自身的湿度或是土体当中的含水量，它是地表水与地下水的连接纽带，一旦土壤水分大量流失，便会引起干旱。现阶段，很多专家学者都将研究的重点放在了rs技术在土壤水分与旱情监测中的应用上，并提出了多种土壤水分的监测方法，依据遥感光谱波段，可将监测方法分为两大类：

（1）光学遥感。主要是指利用可见光、近红外、热红外对土壤水分进行监测。此类监测方法的算法较多，常用且比较成熟的有热惯量法、植被指数法、作物缺水指数法等等。

（2）微波遥感。由于微波本身对云层具有较强的穿透力，并且不会受到光照条件的限制，最为重要的是长波段的微波可以穿透植被并对土壤有一定的穿透能力。所以，可利用微波遥感对土壤水分进行监测。在实际应用中，微波遥感分为两种方式，一种是被动式，即通过微波辐射计获取土壤的亮温温度，在借助相应的模型反演土壤水分；另一种是主动式，即借助土壤本身的介点特性与含水量的关系对土壤水分进行监测。

1.5rs技术在水域解译中的应用。

为水域解译的具体流程。由于水资源本身具有低反射率与较强的红外波谱吸收特性，故此在遥感卫星影像当中，其特征更加明显。表物解译结果。

2.结论。

在未来一段时期，应当重点对现有的rs技术进行不断改进和完善，并努力开发一些新的技术，从而逐步扩大遥感技术在水文水资源领域中的应用范围，这对于解决我国紧缺的水资源问题具有非常重要的现实意义。

写联想的作文200字篇五

真倒霉！

下个星期二我就要考试了，可我偏偏就在这个紧张时刻，竟出现了意外——我在星期六发了高烧！都到39摄氏度了！妈妈叫我好好待在家，不能出去，每天喝药。我虽然有一千个不愿意，一万个不愿意，但我还是要照做呀！

毕竟身体是最重要的。我待在床上，拿起一本作文书打发无聊的'时间，也是为下个星期考试着想。我看着看着，看到了那篇《收“破烂”的外星人》。那上面说以前来了一个外星人，专门回收人们不要的东西。如：感冒、脓包等等等等。

我看了这个故事，多么希望那个外星人来到我家，把我的高烧给回收走。注：我的感冒好了才写下这篇作文的。

写联想的作文200字篇六

授课者：徐勤灵。

授课班级：浙江省常山县城关中学初二（5）班。

教学目的：

1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。

2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。

教学重、难点：

用恰当精彩的比喻为作文填色。

教学过程：

（一）导入：教师讲述数字笑话：

a、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”

b、7对2说：“下跪干什么啊？”

c、6碰到9，（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？”

d、学生猜：

0碰到（），0不屑地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！

教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？

板书课题：联想。

（二）、活动阶段：

1.教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子。

”我由_____想起了_________“。

下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？

[学生发言]。

教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）。

2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。

a.“窗户”（板书）。

学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）。

b.“美丽”（板书）。

学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）。

c.请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。

（三）过渡阶段：

教师：大家回忆一下，平时我们.写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。

（四）范文分析阶段：

教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一段：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

学生稍作讨论回答，教师点评，明确：

a.“如急雨”“如私语”使大弦小弦的声音非常形象化。

b.用“大珠小珠落玉盘”和前面相比，更使得视觉形象和听觉形象同时显露。

c.“莺语花底”“泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

d.“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮。随即收拨一画“如裂帛”，嘎然而止，却余音袅袅，回肠荡气。

（五）欣赏阶段：

飘走的纱巾。

在我童年的记忆中，有一块美丽的纱巾。它的颜色是那般鲜艳，是橄榄绿，可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿，可又像那葱郁的草色，纱巾上，镶着几朵金花，正如暮春万绿丛中闪耀着几朵不凋的`迎春。它轻柔，飘逸，是我童年的爱物之一。

然而，有一天，它飘走了……。

那时，我还是个三年级的小娃娃。一天下午，天刮起大风，尽管风吹得我走不动，但我还是很高兴：我可以戴那漂亮的纱巾了。相形之下，走不动又算什么！

我走在街上，脖子上纱巾向一边飘，仿佛是两片嫩嫩的翠叶在飞舞，忽然，天上飘起了雪花。噢，那原来是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花。我也要让天上下雪！一个念头在我幼稚的头脑中闪现。可是我没有纸呀，一低头，我看见了纱巾。

我摘下纱巾，风吹着它，它舞着，跳着；我笑着，叫着。忘情的欢乐，使我不由自主地松了手。一阵风，将它那轻柔的身子推举起，飘然而去。它越飘越高，打着旋儿，折着筋斗，时而被吹开，时而拧成一团，就好象收不住舞步的姑娘。我奋力要抓回纱巾，但却无济于事，它依旧飘得那般高，那般轻柔。纱巾飘啊飘，终于不见了，或许溶入了空中的风，化作了天上的云，而留给我的只是一片泪光……。

这是童年的旧事，那飘走的纱巾也永远不会寻回，而今天，我确实又得到了一块美丽的纱巾，那就是青春。

写联想的作文200字篇七

圆是哥哥的眼镜，哥哥只要带上他那副眼镜，就像是一个很有学问的博士。

圆是我家的镜子，只要我们每天看看他，就可以把服装整理好，每天打扮外表、整理仪容，都少不了它。

圆是我们经常用的'盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜，难道不是很麻烦吗？

圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在。所以，我们一定要保护好地球的生态环境。

圆是太阳，假如没有了太阳，世界就没有光亮，万物也不能生存！

圆还是幸福、快乐的象征，我喜欢每次张口大笑，像个圆！

写联想的作文200字篇八

伞是人类挡雨遮阳的好伙伴。但是偶尔可以放下手中的伞，晒一晒太阳的光芒，试一试的雨点的温柔。

有的伞是用来挡风遮雨的，有的却是隐形的保护伞。

例如小金丝猴的'“保护伞”就是它的妈妈。小金丝猴妈妈天天都抱着小猴，就连猴爸爸也不准碰小金丝猴的一根毫毛，小金丝猴从小就被妈妈宠坏了，没有自我保护能力，长大后，要独立生活时，便常常被乌雕等大型鸟类捕杀，这使金丝猴变成了快要消失的珍惜动物。

我的“保护伞”是我自己，我可以用一双灵巧的手创造出一行行秀气的字；我可以用双脚踏遍祖国的大好山河；我能用双眼看见美好的世界；我能用——伞的联想有很多，不过请你记住，你的“保护伞”不是家人，而是自己！

写联想的作文200字篇九

太阳公公不见了，乌云登上了一望无际的天空舞台，当起了主持人，它大喊“轰”的一声，于是雨的表演开始了。

“淅沥！淅沥！”毛毛雨站上的舞台，开始表演降落伞，小草弟弟、花姐姐和大树爷爷都开心的为毛毛雨鼓掌，它们也和毛毛雨们玩了起来。我则忍不住在雨中散步，享受细雨的滋润。

“滴答！滴答！”小雨从空中飞了下来，好像小珍珠掉到池塘里，激起细细的涟漪。同时也把我和行人都淋成了落汤鸡。

“哗啦！哗啦！”倾盆大雨，把广州盆地变成了水乡泽国，吓得我直发抖，赶紧冲回家里，害怕的不敢再出去。

空中舞台不见了，彩虹姑娘出来了，太阳公公也微笑的`看着我，这时我才冲出家门，不断的跟太阳公公招手。

写联想的作文200字篇十

大公鸡的头通红通红的，就像醉汉的脸。高高耸立的红鸡冠就像用红宝石制作的皇冠。脸下面两片鲜红的肉，红得透亮，亮得喜人。眼睛圆圆的'，炯炯有神。身上的羽毛有金黄色的，有红色的，有墨绿色的，闪闪发亮。两只金黄色的粗壮的腿，拖住它那肥大的身躯，走起路来像个威武的将军。尾巴弯弯的，高高翘起。

它每天按时打鸣，唱起那令人振奋的《早起歌》：“天明了，快起床！”一遍又一遍。每当听到它的歌声，我就不由得想起二年级学过的《美丽的公鸡》那篇课文。是呀，它不光外表美丽，还能帮助人们做事，多可爱呀！

写联想的作文200字篇十一

说道圆我就想起很多东西，我们生活的地球是圆的，太阳、月亮、碗、盘子等等，但是大家往往会很少想到炸弹。

地雷也算炸弹的一种，它有坏处也有好处，接下来我就说说它的好处和坏处。

地雷在抗日战争中就起到的很大的作用。老师说：“日本鬼子要侵略中国的时候，人们把地雷埋在土里，埋在让日本鬼子看不见的地方，然后，日本鬼子们就踩到了地雷，霎时间尘土飞扬，日本鬼子们都被炸死了。”

它的.坏处就是，原子弹，它不但威力巨大，而且它还是有放射性污染，如果发生核战，地的表面都被炸的到处都是坑坑洼洼的。

由圆可以联想到很多东西，有很多好处，也有很多坏处，真是奇妙啊！

写联想的作文200字篇十二

夏天是一个插叶能手。他吹走了带着几分寒意的春天，将许许多多的叶子插到了树枝上，作为树的礼物，想着为人们遮阳送荫。

夏天是一位伟大的画家。他在春姑娘的画上画了更多的白云；在树枝的嫩叶上抹了更多的绿色，使森林、山丘变得更加苍翠欲滴；还在大地上画了几丝炎热。

夏天是一位很酷的作曲家。他将知了和青蛙都变成了一个个美妙的音符，谱成了一曲正待演奏的夏天的赞歌，为夏天带来了无穷无尽的乐趣。

夏天是一个炎热的大火锅。他让太阳猛烈地烤着大地，使人们都躲在家里不敢出来了。你瞧他们，有的摇着扇子在树荫下乘凉、下棋，有的在游泳馆里游泳，有的津津有味地吃着冰棍。邻居家的一条大黄狗趴在墙角，伸着长舌头，喘着粗气。

夏天是一颗夜明珠。他一挥手，夜空中顿时繁星点点。你看，那北斗七星犹如一把大汤匙，吮吸着夏天的甘露。北斗星像是一颗指明灯，指引着人们的方向。

我爱夏天，爱他特殊的美！

写联想的作文200字篇十三

冬天到了，学校花圃里的花都枯萎了，我在婆婆家却看到一盆盆水仙花，它开得多么灿烂。我仔细一看，它竟只需要一盆水和石头就能茁壮成长。

它亭亭玉立，像雪一样白，像云霞一样端庄。它虽然没有玫瑰花的艳丽，没有菊花的耀眼，可它却在这么寒冷的季节开放，让辛苦的'人们感到舒畅。它默默无闻地开放着，就像是在这寒冷的季节给带来的一点温暖，它把自己交给我们，它是在温暖我们的心。它就像一个昂头挺胸的白衣天使。一阵风吹来，它把清香洒给我们，全屋的人都陶醉了。

我想我长大了之后，一定要向水仙花学习，做个朴素无华、不畏艰辛、而对人们有用的人。

写联想的作文200字篇十四

教学目的：

1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。

2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。

教学重、难点：

用恰当精彩的比喻为作文填色。

教学过程：

（一）导入：教师讲述数字笑话：

a、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”

b、7对2说：“下跪干什么啊？”

c、6碰到9，（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？”

d、学生猜：

0碰到（），0不屑地说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！

教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？

板书课题：联想。

（二）活动阶段：

1.教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子。

”我由_____想起了_________“。

下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？

教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）。

2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。

a.“窗户”（板书）。

学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）。

b.“美丽”（板书）。

学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）。

c.请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。

（三）过渡阶段：

教师：大家回忆一下，平时我们.写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。

（四）范文分析阶段：

教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一段：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

学生稍作讨论回答，教师点评，明确：

a.“如急雨”“如私语”使大弦小弦的声音非常形象化。

b.用“大珠小珠落玉盘”和前面相比，更使得视觉形象和听觉形象同时显露。

c.“莺语花底”“泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

d.“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮。随即收拨一画“如裂帛”，嘎然而止，却余音袅袅，回肠荡气。

（五）欣赏阶段：

飘走的纱巾。

在我童年的'记忆中，有一块美丽的纱巾。它的颜色是那般鲜艳，是橄榄绿，可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿，可又像那葱郁的草色，纱巾上，镶着几朵金花，正如暮春万绿丛中闪耀着几朵不凋的迎春。它轻柔，飘逸，是我童年的爱物之一。

然而，有一天，它飘走了……。

那时，我还是个三年级的小娃娃。一天下午，天刮起大风，尽管风吹得我走不动，但我还是很高兴：我可以戴那漂亮的纱巾了。相形之下，走不动又算什么！

我走在街上，脖子上纱巾向一边飘，仿佛是两片嫩嫩的翠叶在飞舞，忽然，天上飘起了雪花。噢，那原来是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花。我也要让天上下雪！一个念头在我幼稚的头脑中闪现。可是我没有纸呀，一低头，我看见了纱巾。

这是童年的旧事，那飘走的纱巾也永远不会寻回，而今天，我确实又得到了一块美丽的纱巾，那就是青春。

写联想的作文200字篇十五

未来的世界是怎样的呢？未来的衣食住行是怎样的呢？未来的科技是怎样的呢？不知道吧，那就用我的笔来告诉你吧：

未来的世界分为五层，第一层是孩子们的学校，上学通行就不用担心迟到了。第二层是机动车、非机动车、滑板、滑冰鞋的车道，这样就不会堵车了。第三层是我们美丽的家园和广场，老人和小孩儿可以在广场上载歌载舞。第四层当然是“上班族”的生活了，这样人们就不用“认路”了。第五层是儿童乐园，这样我们就有快乐的世界了！这当然是纯天然的了！

未来的房子是椭圆形的.，它事实上是——两个语音操控的房间，你说什么他就会做什么，当然，它会根据你个人的需要而执行任务！

未来……。

写联想的作文200字篇十六

窗外，小草加速生长，花儿加速盛开，我不由地想到了伟大的音乐家贝多芬，他身残志坚，即使双耳失聪，也拼命努力。那一夜，他面朝月亮，双手不由自主，完成了伟大音乐著作《月光》。

一阵春风吹过，随后几丝暖意的风浮在脸上，半空，小鸟飞行着，无忧无虑地嬉戏.追逐。可我却只能呆在教室里，凝视远方。我多么向往自己是一只小小鸟，自由自在地在风中飞行着。

风渐渐大了，有种春天万物复苏的气息，风声.树声.沙沙声形成了交响乐，这是一年的.开幕。我似乎闻到了草木生长的熟悉味道，我似乎听到了草木生长的熟悉声音，我似乎看到了草木生长的熟悉动作。

写联想的作文200字篇十七

今人不见古时月，今月曾经照古人。若说在我们现代科学家的眼里，月亮只是一块毫无生命和感情的矿石，那在古代中国无数诗人、无数诗篇则赋予了月亮不朽的生命。王维云：“明月松间照，清泉石上流。”张继曰：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白诗曰：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼词曰：“明月几时有？把酒问青天。”古人临风望月，对月诉情，用月烘托自己的心境，让月了解自己的心事，在浩瀚的宇宙中传递着自己的情感，或是牵挂，或是惆怅。

歌德曾说：“有两件事深深地打动我。一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们心中的道德准则。”若说那星空确是万分璀璨且奥妙，但若失了那一轮皎洁而情系世间每一个角落的月亮，恐怕也要黯然失色几分。

月儿的美好一直是令我向往的，无论是夏季的月还是秋季的月，都别有一番韵味。我常想：在一个隐蔽的地方，没有喧嚣，没有吵闹，覆盖着一片茂密的树林，林间有一条柔美、蜿蜒的小溪。夜空中的月亮围绕着一层柔和的圆晕，美得亦真亦幻；月光也如流水一般隔了树照过来，在高处丛生的灌木下，投下斑驳陆离的月影。塘中的月色并不均匀，月光随着戏水的微波荡起了阵阵涟漪，如鱼鳞般熠熠闪烁。月月月，景之韵；影影影，景之律。如此一结合，月影便成了世间唯美的音符，在树林间回荡，在小溪里流淌。

莫大的宇宙中，浩瀚的人海中，我思考着，我可能也是一枚失散于人间的小月亮吧，散发着淡淡的、浅黄色的光芒，在溪水中，在树林间，在草坪上随意地嬉戏。偶尔遇到一些棘手的问题，我便会情不自禁地去寻找窗外的月亮，企图从那里找到启发。每每夜晚坐在窗前，我看着那月色从窗外透进屋内，被窗户掰成两半，然后在我的眼中跳跃、弥漫、氤氲，就会有一种心动和似曾相识。那月色不知为何触动了我的心，让我的心细细地疼了一下，但继而又温暖起来，那可能就是月亮在呼唤我，在给我的心灵镀上一层微黄的光。我想我可以自豪地说，这是我心灵的颜色，是月亮的颜色。

这是我与月亮之间穿越万千层障碍、不可分割的联系。

是我和月亮的一个小小的秘密。

小小的秘密。

安徽合肥蜀山区合肥市第五十中学初一:赵晓迪。

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写联想的作文200字篇十八

授课者：徐勤灵。

授课班级：浙江省常山县城关中学初二（5）班。

教学目的：

1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。

2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。

教学重、难点：

用恰当精彩的`比喻为作文填色。

教学过程：

（一）导入：教师讲述数字笑话：

a、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”

b、7对2说：“下跪干什么啊？”

c、6碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？“。

d、学生猜：

0碰到（），0不屑地说：”胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！

教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？

板书课题：联想。

（二）、活动阶段：

1.教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子。

“我由_____想起了_________”。

下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？

[学生发言]。

教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）。

2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。

a.“窗户”（板书）。

学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）。

b.“美丽”（板书）。

学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）。

c.请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。

（三）过渡阶段：

教师：大家回忆一下，平时我们写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。