教案应注重培养学生的学习兴趣和主动探索的能力,激发他们的学习动力。指导学生进行实际操作和实践探究,培养学生的动手能力和创新思维。教案设计不仅是教学过程的指导,更是教师教育教学的重要组成部分。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇一
活动目标:
1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。
2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积极探索的欲望。
3、主动参与实验探索。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1、长颈瓶若干只、纸球若干。
2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。
活动过程:
一、玩游戏“吹纸团”引出课题。
(幼儿操作吹纸团,得出结论:被吹的纸团是向前跑的。)。
二、教师提出进一步的疑问,出示细颈瓶,幼儿再次操作。
1、讨论:纸团会永远向前跑吗?(结论:如果前方有障碍,纸团会停留在原位)。
2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。
指导语:如果把小纸团放在瓶口用力吹,你猜它会怎样?请你们再来试一试。
三、确立纸球反弹的现象。
指导语:有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?
(结论:如果不倾斜瓶子,小纸团怎么也吹不进瓶子里。)。
四、查询资料,寻找纸球反弹的秘密。
指导语:这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗?
(查询资料,寻找答案)。
五、延伸活动、绘制小实验。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇二
教材简解:
“一物多玩”是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径,同时,同一种物体的不同玩法可激发幼儿对体育活动的积极性及探索能力,从而体验新玩法给自己带来的快乐。
活动目标:
1.学习两两合作,探索横幅的多种玩法。
2.能听指令动作,动作协调、灵活。
3.体验合作游戏的快乐。
活动重点:
学习两两合作,探索横幅的多种玩法。
设计理念:
本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础,引导幼儿在基本部分中发掘横幅的利用价值,让幼儿在体育活动中大胆尝试,反复尝试。这样,既可培养幼儿的朴素意识,又可培养幼儿的动作技能,同时还能增强幼儿的`体质。让幼儿在尝试教学的引导下,不断有新的发现、新的创新、新的提高,让幼儿体会到,只要肯动脑筋,任何一件物体都能成为我们游戏的材料。
设计思路:
中班幼儿身体动作更为灵活和协调,因此体育活动应更具挑战性、合作性、创造性。在身体锻炼中注重儿童各种运动能力的培养,通过一物多玩,激发和培养了幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性。
活动准备:
横幅、沙包、点子、线条。
教学过程:
一、准备活动。
小朋友,今天天气真正好,我们一起开着汽车去郊游吧!出发了!(智慧树音乐)。
二、学习听指令两两合作。
1.看,老师给你们带来了什么?(横幅)以前,我们都是一个人玩的,今天,我们两个两个合作来玩横幅。现在,请一个女宝宝找一个男宝宝做朋友,两个人一起拿条横幅找个空地站站好,我们一起来做做运动吧!
2.现在,小朋友听好老师的指令哦。
上上下下,摇摇晃晃,转转转;
注意,要加快速度了。
看来难不倒你们,现在,老师要加大难度了。
蹲蹲站站,蹲蹲站站,转转转;
加快速度了。
三、探索两个人的玩法。
1.玩得开心吗?其实,两个人还有许多好玩的方法,找个空地去试一试吧。
2.谁来说说,你们是怎么玩的。
(海浪)(拧麻花)(炒豆豆)(钻山洞)(拉小车)。
4.交换玩一次。(拉车和坐车的宝宝交换玩一次)。
宝宝们站到线上来。你们的小车拉得真稳当。
四、游戏:运粮食。
我们还是2个小朋友合作,每一次运一袋粮食,我们来比一比,哪组小朋友运得最快。等会儿,红队的小朋友站在这里,黄队的站在这里,绿队的站在这里,两个小朋友手拉手,先商量好谁拉车,谁来保护粮食,现在请小朋友站过来,商量一下。
2.都商量好了吗?拉车的小朋友请举手,保护粮食的请举手。
3.哪2个小朋友先来试一试?(老师解说:先把横幅放在线的前面,一个宝宝轻轻坐,拿袋粮食放放好,两手紧紧抓一头,一个宝宝用力拉,黑哟嘿哟往前走。拉过黄线放粮食,回来交给下一对,站到队伍最后面。)听明白了吗?现在请每一组的第一对小朋友准备。我们先来练一练。
(简单小结)。
4.比赛。
请注意喔,听到老师说开始,你们才可以出发。这一次,我们来比一比哪一组运得最快。现在准备。
五、放松。
今天,我们用横幅玩了拉小车的游戏,还用小车运了粮食,高兴吗?横幅还可以做小毯子呢?每个小朋友拿一条坐下来休息休息吧。
带着横幅回家吧。
活动反思:
此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器材,让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。
不足之处在于本次是借班上课,教师对幼儿不够熟悉,应更好地构建与孩子的互动,启发孩子们发掘横幅更多的玩法。另外在开头的和游戏中加入音乐的伴奏会使游戏更有趣,更好的把孩子带动起来。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇三
活动目标:
1、启发幼儿积极动脑、动手,熟悉泡沫板的多种玩法,培养幼儿的创造性。
2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作,培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。
3、在感受歌曲的.基础上,理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
1、认识泡沫板,了解其特性。
2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个,录音机、磁带。
活动过程:
1、准备运动:幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。
2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣:泡沫板除了可以做操还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以与同伴一起玩。
3、幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多,玩出新花样。
4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子并组织孩子做一些有创意的动作,如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。
5、游戏:好玩的泡沫板。
教师小结:小朋友真棒,创造了泡沫板的多种玩法,现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
老师交代玩法,提出要求后,与幼儿共同游戏:夹包跳五彩路——爬小道——跨过小河——绕过障碍物走——跳栅栏——头顶沙包跨走过长龙——钻圈——滚草地等。
6、接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状,然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过,钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。
活动反思:
虽然是一块不起眼的泡沫板,却能激发幼儿活动的兴趣,使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥,这就是很好的题材,很好的玩具。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇四
中班体育教案《好玩的纸球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐,练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园中班体育《好玩的纸球》含反思教案吧。
活动目标。
1.练习夹球跳、投掷的动作,掌握动作要领。
2.探索和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备。
1.节奏感较强的背景音乐、录音机。
2.彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子。
活动过程。
1.带领幼儿做热身运动:幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位。
2.探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。
(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)引导幼儿互相交流各自的玩法,并大胆尝试自己感兴趣的玩法。
(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,掌握其动作要领。
3.合作玩纸球,体验合作的快乐。
(1)教师减少球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。
(2)教师再次减少球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。
4.游戏“炒豆豆”,幼儿体验合作游戏的快乐。
(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏,每组游戏抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。
(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。
5.教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇五
活动目标:
1、通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
活动准备:
设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的'磁带一盘。
活动过程:
(一)开始部分。
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
(二)基本部分。
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
(三)结束部分。
活动反思:
本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。
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《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇六
活动目的。
1、让幼儿用身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、增强幼儿对玩球的兴趣。
3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。
活动准备。
小刺球若干个。
音乐。
钻圈等。
球拍。
活动过程。
1、游戏导入。
2、探究不同的玩球方法。
小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的呀?(请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法,适当给与肯定和奖励。)。
3、玩球游戏。
小朋友们真棒,知道这么多玩球的方法,老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享,我也想和小朋友们一起玩球。
(1)用腿夹着球跳跃。
拿着球向前滚动,要求滚进钻圈。(3)运球。
两个小朋友一组,合作玩球,先用肚子顶着球,两手伸直,然后一起学螃蟹走路,把球运到指定位置。(如果小朋友表现的好的话可以增加难度,小朋友用背顶着球运球)。
4、运球比赛。
(老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏,看见小朋友们玩的可开心了,现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。)把幼儿分成两组,进行运球比赛。
5、结束。
(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇七
一、活动目标:
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:
1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇八
幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作,活动身体各部位。2.创意玩纸球。
(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。
(2)再次减少球数,师幼合作玩球。4.游戏:炒豆豆。
放松身体各部位肌肉,排队回教室。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇九
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维。全面提高素质完善人格,自定游戏规则。经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发学生对健身的兴趣,体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点,设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下,达到一些掌握玩球的方法,增强幼儿体质,发展幼儿的思维能力,创新精神,塑造健全人格的发展的隐性目标相结合,以球为载体让幼儿玩出个性。
活动目标:
1.发展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。
2.利用不同的.器材,探索球的多种玩法。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。
活动过程:
一、开始部分。
1.报数:从排头开始1、2报数,1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,变成两队。
2.队列练习――左右分队。
由两列变四列。
要求:小朋友听口令,有节奏的进行。
二、基本部分。
1.准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、踝关节。
2.身体活动――球操。
要求:做操时动作准确、做到位、用力。
3.花样玩球。
教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。
三、结束部分。
让幼儿做放松练习。
教师小结。
今天大家的表现都不错,努力锻炼,热爱集体,相互团结,遵守纪律,xxx同学被球砸了,也不哭,很顽强,xxx同学在截住空中球的游戏中断球最多,肯动脑筋。希望大家继续努力。
活动反思。
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
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《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇十
1、能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法,发展平衡能力。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
【活动准备】。
红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。
【活动过程】。
一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1、师:小朋友们,地上有很多板,我们每人找一块板坐下来吧。
2、幼儿入座,初步感知平衡板摇晃的特点。
师:孩子们,这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀?
3、教师介绍平衡板。
师:这块会摇会晃的板,有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃,把两只小脚放到平衡板上来试一试,行吗?这下我们像坐在什么上面呀?(小船)好,那就让我们的小船开起来吧!
4、幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的`多种玩法。
1、搭小桥。
(2)幼儿分组探索搭桥方法,初步尝试过小桥。
(3)幼儿交流搭桥方法。
师:我们来看看,一共搭了几座小桥?这四座小桥什么地方不一样?
2、过小桥。
(1)各组交流过小桥的方法。
(2)幼儿尝试用多种方法过小桥。
师:刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法,那等一会儿,就让我们用这些方法都去试一试,争取每一座桥都去走一走。
(3)小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1、师:这一块平衡板的玩法真多啊!瞧,老师还能跳上平衡板,你们来试试看,行吗?来,让我们乘上小船回家吧!
2、幼儿在音乐声中做放松运动。
活动反思:
这个活动中用到的道具就是平衡板。教师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡板上由易到难的练习,再是将平衡板组合进行走、跨的练习。活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。
动作技术是在理论理解的基础上,还要通过一些身体的强化练习才能得以掌握。每个幼儿都喜欢体育游戏,因此教学过程中金老师把游戏的手段方法当做一条主线,通过精确的讲解、示范,来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛,同时在,以便幼儿能正确的学,愉快的学。
另外,金老师的语言指导也很有亮点,每个环节、每个动作的要领都交代得清晰、具体,在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别,巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的动作方法,发现问题及时帮助幼儿纠正,运动量和练习密度也都控制得当。整体来看,目标达成度高,效果较好。
不足之处:平衡板的组合练习中,由于平衡板较硬,幼儿走的时候它会变换方向,所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上,走起来就不连贯,达不到老师设计的初衷。这是老师在细节方面考虑不周。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇十一
活动目标:
1、能听信号完成指令动作,在走、跑等活动中发展幼儿动作灵敏协调性。
2、初步认识几种车辆并了解其用途,懂得遵守交通规则的'重要性。
3、能说出几种圈圈的颜色,巩固对颜色的认识。
活动准备:
1、小塑料圈若干(每人一个)、自制红、绿信号灯各一面。
2、大鼓、音乐、多媒体图片。
活动过程:
一、准备部分。
1、幼儿套塑料圈,听鼓声节奏走、跑(快、慢)交替入场。
2、教师带幼儿听音乐做圈操,活动四肢和关节,同时认识各种颜色(红、黄、蓝、绿、白、黑)。
二、基本部分。
1、自由玩圈。
(2)幼儿自由玩圈,常识各种玩圈的方法。例:跳圈、套圈、转圈、滚圈。
2、集体练习。
(1)套圈:练习从上至下、从下至上地套圈。
(2)转圈:把圈套在胳膊、脚等不同的部位,比比谁转的圈数多,试试哪个部位最容易转动起来。
(3)跳圈:单脚或双脚跳进去、跳出来。
(4)滚圈:将圈竖着放在地上,推动圈向前滚,比比谁的圈滚得远。
(5)开车:练习向前开,拐弯、倒车、慢开、快开。
三、游戏:快乐的小司机。
1、看多媒体图片认识几种车辆并说出其用途,并知道几种急救电话119、110、120。(消防车、警车、救护车、出租车、市内、大卡车图片)。
2、出示红绿灯,知道相关交通规则。
3、小结:刚才我们认识了那么多车,小朋友知道这些车都是谁在开?(司机)用什么开?(方向盘)激发幼儿兴趣,引出游戏。
4、扮演角色。
(1)教师引导:我们来玩小司机的游戏,我是“交通警察”,你们是“小司机”,塑料圈是方向盘,“小司机”要听从“交通警察”的指挥。
(2)随音乐《我是汽车小司机》模仿开车,“小司机”看“交通警察”手中的红、绿灯信号“开车”、“停车”,同时练习倒车,拐弯。
(3)幼儿随音乐自由做游戏,小司机开车。
游戏重难点。
1、增加游戏信号“慢慢开、快快开”训练幼儿走、跑交替的动作。
2、提醒幼儿要注意安全,不能相互碰撞。
四、结束部分。
1、简单讲评游戏情况。
2、随音乐《去郊游》小司机开车出场。
活动反思:
1、本次活动我利用电化教学――课件。让幼儿在看图片的过程中能够认识几种车辆并了解其用途,会几种急救电话,并懂得遵守交通规则的重要性。
2、活动设计从幼儿感兴趣的生活经验入手,让幼儿充分体验游戏的快乐。整个活动以游戏为主,使幼儿在“玩中学、学中玩”。
《各种好玩的圈圈》中班体育教案反思汇总篇十二
活动内容:好玩的球活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备:皮球。活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)。
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备:在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛。
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动。
听音乐做放松动作,结束活动。
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