数学日记内容(汇总18篇)

生活中的小瞬间，常常会给我们带来最深刻的感动和启示。最后，我们可以请教他人对总结进行评审，以获得更好的改进和完善。下面是一些范例，希望对大家有所帮助。

数学日记内容篇一

总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律本文是小编精心编辑的军训。

日记。

总结内容，希望能帮助到你！

今天是军训的最后一天了，吃过早饭，我们进行了叠棉被，打背包，战地救护，队列会操等比赛。之后就开始了颁奖仪式。

首先公布的是叠棉被优胜排，由于我们班张博文表现尤为突出，棉被叠得整整齐齐，有棱有角，和部队里军人叠得一样好。理所当然我们获得了这个奖项。接下来的两个奖项我们都没有获得，非常可惜！主要原因是比赛同学在细节上出了点小问题，可真是细节决定成败啊！

下面几个奖项都是大奖。我的心情异常激动，也非常期待。心里默默的祈祷：一定要拿到哦！

下面是队列优胜排，杨老师喊道：是五(4)和――五(7)班！当听到我们班被点到时，我和同学都高兴得叫了起来。内务先进排也被我们拿到了手。终于最最激动人心的时刻到来了，那就是宣布班级先进排，只听见杨老师拖长了声音说：先进排获得的班级是――五(5)班―――五(7)班！哦！啊！我们都兴奋得大喊着，跳了起来。汪老师也露出了欣慰的微笑，和大家一起鼓起掌来。我的心里像吃了蜜一样甜。那可是我们努力付出，用汗水和泪水换来的成果啊！

五天的军训就这样结束了，短暂而又漫长。漫长是因为队列训练时我感觉十分无聊乏味，很辛苦。还没到半个小时，我却像度过了半天一样长。短暂是因为打靶时非常有趣，就像猪八戒吃人参果，还没有尝到味道就已经结束了。我好想有机会再次体验下。

通过这五天的军训，使我懂得了做人要不怕苦不怕累，军官说：一人生病，全家吃药。我终于明白了团结互助的重要性。以后我会更加努力学习，团结同学，不怕困难，勇往直前。

今天是军训的第一天，清晨太阳还没有漏出红光的时候，我们就在篮球场上集合了。教官先给我们排好队，讲了关于军训的纪律要求，一开始我非常兴奋，全神贯注地倾听着教官的讲话，努力按要求把背挺直，手靠紧身体两侧，抬头、挺胸、收腹，兴致勃勃地准备迎接第一天的训练。

上午的太阳很毒，我们站在操场上顶着烈日军训。我忍着汗水从脸上、鼻尖滑落的痒，不用手去擦，因为这是军训的命令。我努力坚持完成每一个动作，稍息、转身、踏步。就在快筋疲力竭的时候，老师忽然宣布请同学们休息，到吃加餐的时间了！我们班的生活委员已经把一桶西瓜提来，这真是一场及时雨，我冒烟的喉咙正渴望着甘霖洒下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高兴，以至于我吃西瓜时脸上都情不自禁地绽开了灿烂的笑容。我又惊讶到，对于西瓜这种在家乡夏天几乎天天能吃的普通水果，我怎么会吃得这么开心呢？原来是我刚顶了一上午的烈日，站了很长时间的军姿，非常疲惫又口渴，所以才发现西瓜是如此美妙吧。休息时吃着清凉甘甜的西瓜，我觉得很满足和纯粹的快乐。

到了下午，训练移到了大厅里，因为天气忽变，雷雨交加。重复教官教的动作，我开始觉得非常疲倦和无趣。双脚由于数小时踩、站、跺，就仿佛让集装箱砸压过一样，跟有无数小针在刺一样。颈部肌肉开始叫疼，手臂也不如上午那样灵活自如了。面对酸痛，我对自己说：想想红军长征两万五，想想解放军战士们的严苛训练，想想奥运健儿为国夺金牌所做的努力，这点苦算什么！我问自己：这苦吗？不苦！我坚定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身体。

晚上，教官指导下，我们又复习了白天所做的动作。我惊讶的发现，原来我们站不齐、走不齐的队伍变得更加整齐划一，转身收脚步伐一致，踏步挥手手臂同齐，一下子变得英姿飒爽起来了。

后来，我们总结，经过今天一天的军训，我们体验到了军人们日常训练的严格，也磨炼了意志，锻炼了身体。平常走路也自然而然地昂起头，挺起胸，我们眉目间多了坚韧和自信。今天的训练结束了，我觉得虽然疲惫却也有如释重负般的满足，明天我会继续努力，以饱满的热情迎接新的挑战。

数学日记内容篇二

这俩天真是满满的收获，陈老师发的视频，武校发的清平家长会，自己感同身受，感觉自己是那么的不堪，天下那么多的优秀家长、那么多的优秀校长和老师，场面真是精彩飞扬，如果有机会一定会参与，真的希望我们菏泽也能像清平那样，让我们这些家长有学习的机会。

宝贝篇寒假第八天。

写了几天日记，他今天突然问我:妈妈，今天日记写什么?我想不到能写的了。那我说:今天咱们不写日记了，写一篇看图写话吧?大宝说:可以。于是今天的日记写的看图写话。

@一七班陈政旭妈妈生活中处处有东西可写，关键是我们的引导，加油!一起努力。

作者|陈富永。

数学日记内容篇三

关于数学的小报应该怎么制作？小报是一种未经官方审查、自行抄传的报纸。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的，希望大家喜欢。

数学小报的图片1

　数学小报的图片2

数学小报的图片3

数学小报的图片4

一元钱哪里去了

分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的父亲想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的父亲希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小咪的父亲是怎样做的呢?

小马虎数鸡

“人去瑶池竟渺然，空斋长夜思绵绵。一生难得相依侣，百岁原无永聚筵……”这是数学家苏步青在步入百岁之际，为他仙逝的妻子苏(松本)米子写的诗。米子是一位伟大的日本女人，也是最先取得中国国籍的外籍人士之一。苏步青与她风风雨雨60载，成就了一段感人至深的世纪绝恋。

在日本仙台喜结连理

1924年春天，苏步青作为唯一一个中国留学生报考了著名的日本仙台东北帝国大学数学系，并以第一名的成绩被录取。帝国大学是日本知名的大学，苏步青年年拿第一名，自己还有一些研究课题在进行，自然而然的成了学校的名人。

这时，苏步青对学校的另一位名人松本米子产生了一种特别的关注。米子是帝国大学松本教授的女儿，她不仅相貌才华出众，而且精通插花、书法与茶道，还爱好音乐，尤其是弹得一手好古筝。在一次晚会结束后，苏步青与米子认识了。米子对苏步青其实一直是很仰慕的，苏步青的睿智与赤诚尤其让她感动。后来两个人经常花前月下携手而行。

1927年，东北帝国大学数学系聘请正在攻读研究生的苏步青担任代数课教师，这使苏步青成为该校历史上第一个兼任过教师的外国留学生。两个人的恋情成了学校里公开的秘密，不少人为他们祝福;而那些平素追求米子的人则怀有一种嫉妒心理，对米子说:“苏步青是个中国乡巴佬，家里很穷，再说学习好的人不一定将来就会有出息。你跟了苏步青是不会有好日子过的。”但米子不为所动。苏步青受不了一些男生的.敌意，苏步青也不想让米子再被别人纠缠，经过商量，他们决定尽快结婚。

米子的母亲是一位善良的日本全职主妇，她认为苏步青是一个可以共度一生的人。松本教授虽然也很喜欢苏步青，却觉得他毕竟是中国人，出身又低微，所以对这段婚姻一直很不赞同。在米子的坚持下，最终松本教授还是妥协了。1928年，这对异国青年终于走到了一起，在日本仙台市喜结连理。松本米子自此改从夫姓成为苏米子。

追随夫君到中国

米子全身心地当起了全职主妇。为了不影响苏步青，她甚至把自己的古筝、书法等特长都荒废了，只留下了茶道和插花，因为这两种爱好有益苏步青的身体和精神。婚后一年，即1929年，米子生了个女孩。1931年初苏步青已有41 篇仿射微分几何和有关方面的研究论文出现在日本、美国和意大利等国的数学刊物上，成了日本乃至国际数学界榜上有名的人物。松本一家都希望苏步青留在日本工作，东北帝国大学也向苏步青发出聘书。苏步青有自己的难处。出国之前，苏步青曾与学长陈建功相约，学成归国，在故乡建设一流的数学系。现在陈建功已先期学成回国，自己是去是留，成了困扰苏步青心灵的难题。

细心的米子早就发现他整天唉声叹气，茶饭不思。一天吃过晚饭，从不吸烟的苏步青在抽闷烟，米子便问他有什么心事。苏步青把心里话和盘托出，他不想因一己之私，留在东瀛。令他想不到的是，米子听到了他的打算，并没有阻止，反而鼓励说:“青，我支持你的决定。首先我是爱你的，而你是爱中国的，所以我也爱中国。我支持你回到我们都爱的地方去，不论你到哪我都会跟着你的。”短短数语，使苏步青格外感动:米子是一个识大体的女孩!有了妻子的支持，苏步青一人先回杭州。当时浙江大学的条件远比他想象的差，不但聘书上写明的月薪比燕京大学聘任他为教授的待遇相去甚远，而且由于学校经费紧张，他虽然名为副教授，却连续四个月没有拿到一分钱。幸亏还有在上海兵工厂当工程师的哥哥及时帮助，否则苏步青就要靠当东西维持生计了。为了养家，苏步青打算再回到日本去。

风声传到了浙大校长邵裴子耳中。这位惜才如命的教育家当夜就敲开了苏步青的房门:“不能回去!你是我们的宝贝……”邵校长情急之中，这话脱口而出。苏步青不敢相信自己的耳朵。“真的，千真万确，你是我们的宝贝!”邵校长激动地说。就是这句话，神奇般地把苏步青回日本的打算冲得烟消云散:“好啦，我不走了。”几天后，邵校长亲自为苏步青筹到1200块大洋，解了他的燃眉之急。到了放暑假时，有了点积蓄的苏步青便到日本接来了家人。

1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。苏步青和米子在中国的生活才刚刚开始，就受到了波动。这年“八·一三”事变后，日本飞机在上海和江浙一带狂轰滥炸，浙大的环境非常危险。校方连夜开会商议，决定搬迁。中午，苏步青正在系里收拾东西，突然一个邮差送来一份特急电报。苏步青打开一看，上写短短几个字:“帝国大学决定再次聘请苏步青回校任数学教授，待遇从优。”苏步青愤愤然道:“你们侵略了我们的国家还想叫我去?” 他气得脸色发白，决定不予任何回复。

几天后，日本驻杭州领事馆一个官员找到苏步青家里。苏步青刚好不在，那个官员以为米子是日本女子比较好拉拢，就说:“作为日本人，不知夫人是否愿意来领事馆内品尝自己家乡的饭菜?我们竭诚以待。”米子当即拒绝说:“我自嫁给苏君，已过惯了中国人的生活，吃惯了中国人的饭菜。”访客只得离去。

过了几天，又有人前来游说苏步青:“你夫人是日本人，你是日本女婿，日本人不会对你不利的。”苏步青当即反问道:“你的意思，就是要我当汉奸?”这话像一把利刃，让对方无言以对。当夫妇俩做好随校搬迁的一切准备后，忽又收到一封来自日本仙台的特急电报:松本教授病危!苏步青把电报递给米子，他与岳父的关系是很好的，但因牵涉到国家的问题他不能回去探望他老人家;他想让米子独自回日本仙台看望父亲。米子听了他的话，低下头略略思考了一会儿，说出了让苏步青震惊的话:“我不回去。无论如何，我跟着你!永远跟着你!”

患难中的世纪绝恋

艰难的迁徙开始了。苏步青挑着担子，一头装着书籍和教案，一头放着年幼的孩子。米子一手提着简单的衣物，一手牵着年纪稍长的孩子。因为路况不好，为了躲避日机轰炸，加上交通工具匮乏，大部分的时候他们就是这样徒步前进。然而更加难堪的是沿途苛刻的盘查。由于米子是日本人，是敌国的人，每次经过哨卡，值班的军政人员总要反复对米子和苏步青一家进行审查。苏步青百般解释也无济于事，后来是校长竺可桢爱才，讨得战区长官的一纸特别通行证，方才免去此苦。

浙大师生经过2600多公里的长途跋涉，到达贵州遵义附近的湄潭，建立了临时校舍。当时的生活十分困苦，苏步青出世不久的儿子因营养不良夭折了。手捧着儿子的尸体，米子伤心不已，但日本妇女坚毅的品质让她没有发出一句抱怨。当时苏步青身为数学系主任，但连一件完好的衣服也没有，经常穿着一身满是补丁的衣服上讲台。当他在黑板上画几何图形时，学生们对他指指点点:“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全，还有螺旋曲线!”这事让米子知道了，她觉得自己没有尽到一个妻子应尽的职责，于是就把外婆送给自己作结婚纪念的玉坠子当了，给苏步青添了一件新衣服。苏步青惊讶不已:“你怎么能为了我的衣服，当掉那么贵重的东西?快赎回来!”米子却甜甜地笑了:“我不想让我的丈夫受到任何委屈。”学校刚安顿好没多久，就赶上考试、作答辩报告。一天夜里，一个叫熊全治的学生匆匆来到苏步青家，他是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。苏步青听了不满地说:“你这么临时抱佛脚，还能有个好?”熊全治脸涨得通红，米子听到声音，赶紧披了件衣服出来解围。经过苏步青指点，熊全治回到宿舍忙了一个通宵，第二天论文总算过了关。熊全治后来到美国成了名教授，40多年后他回国探望苏老，深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”他也异常感激那时米子的善良解围:“否则我还真不知道怎么迈出那个门呢!”

1982年，米子因长年积劳，终于卧床不起了。苏步青每天下午4时30分就赶到医院，随侍左右，精心看护。1986年5月，松本米子静静地离开了人世，享年81岁。她临死前最大的愿望，就是要苏步青不要伤心，要好好地活下去。夫人亡故后，苏步青把夫人的照片时刻带在身边，意味深长地说:“我深深地体味着‘活在心中’这句话。就似我的妻子仍和我一起在庭园里散步，一起在讲坛上讲课，一起出席会议……”2003年，百岁老人苏步青就是在对亡妻的这种怀念之中，走完了生命的最后一段历程。

数学日记内容篇四

《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。令人惊异的是，这部中国现代小说史上具有开山意义的作品，已经显示出极其成熟的特色，使后来的许多研究者为之倾倒，究其原因，除了鲁迅深厚的文学素养外，我们也无法不叹服于先生的天才。

小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。

作者简介。

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门校（现东北大学）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

创作背景。

俄国十月革命胜利后，鲁迅深受鼓舞，与李大钊、陈独秀、胡适等当时许多先进知识分子一起，写文章，办杂志，在中国“五四运动”结束后掀起了轰轰烈烈的新文化运动。他站在反帝反封建的前列，积极提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨击几千年来的旧文化、旧思想、旧道德。

1917年8月9日，鲁迅应钱玄同之邀，答应其为《新青年》写文章，并在1918年4月完成《狂人日记》的创作。在创作《狂人日记》之前，鲁迅曾经看过大约百多篇外国文学作品。《狂人日记》是鲁迅在经历了沉默与思索之后的第一声呐喊，作品中融入了他多年来的愤怒、怨恨、不满、焦虑，以及希望、祈求等各种复杂的情绪，也必然地体现了作者多年来对中国历史的深思和对现实社会的认识，是一篇彻底的反封建的“宣言”，也是作者此后全部创作的“总序言”。

数学日记内容篇五

故事发生在民国初年湘西山区一个偏远的小镇——茶峒城。离城两里有一个渡口，摆渡的是70岁的老船夫和他的外孙女翠翠。前，翠翠的母亲因和一个屯防军人相爱而有了孩子，结婚不成却又不愿私奔，便在生下孩子后喝了溪中的冷水死去。

17年后，当翠翠长到她母亲当年的年龄时，外孙女的婚事便成了老船夫的一块心病。他只有一个夙愿，就是一定要把翠翠交给一个可靠的人。茶峒城里有一位叫顺顺的`船总。他家拥有四条船的产业，在方圆几十里内颇有名望。顺顺有两个相貌英俊的儿子，他们都长到了该娶亲的年龄。天保大老生性憨厚、沉默寡言，傩送二老却眉清目秀，唱得一手好山歌，被当地人誉为戏台上的“岳云”。兄弟俩从小一起长大，感情至深。可在这件事上却发生了矛盾，因为他们同时爱上了翠翠。翠翠年方十五，情窦初开。虽然从第一个端午节夜晚偶然邂逅二老，心中产生异样情感，但在二老面前却总是躲躲闪闪。

这可难为了老船夫，当天保大老派人来提亲时，老船夫因不明翠翠心思，说话吞吞吐吐，引起了大老的不满。一天，兄弟俩终于在一个平静的溪边，不动声色地把话挑明了。他们商定，同时到翠翠家对岸小溪的高崖上唱情歌，由苍天选择。老船夫听到情歌，迫不及待地往城里向大老报信，说事情有望。不料，这歌却是二老唱的。半个月过去了，老船夫再没有听到情歌。就在这时，噩耗传来，大老在跟货船下川东经青浪滩时，由于婚事未成，胸中郁闷，不慎落水淹死了。顺顺一家便将大老的死怪罪于老船夫。老船夫因此精神上受到沉重打击。

日子一天天过去。老船夫渐渐知道了翠翠心中真正喜欢的人。一日，在摆渡时，遇到二老，老船夫有心招呼他，二老由于手足之情，不能忘记哥哥的死，便对老人报以冷眼。老船夫又硬着头皮到顺顺家去提亲，又被顺顺拒绝。诸多不顺和碰壁使老船夫更加为翠翠的命运担忧。这时，中寨王团总派人到顺顺家为女儿提亲，他们拿一座新碾房做嫁妆，使顺顺欣然同意。可二老因心中想着翠翠，拒绝了这桩婚事。但慑于父命，只好以跟货船下辰州、出去闯闯为理由，远走逃避。老船夫见翠翠婚事无望，自己的夙愿落空，他心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚，躺在床上死去。老船夫死后，渡口的木船上，只剩下翠翠一个人了，但翠翠却明白了许多老人在世时所不明白的事。悲痛并没有使她走母亲走过的路，她接替了老船夫的工作，终日为来往人摆渡，同时，她守候在渡船上，等待着二老的归来。

【扩展：《边城》简析】。

《边城》是沈从文的代表作，入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于鲁迅的《呐喊》。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。由于《边城》的美学艺术，《边城》这部小说在中国近代文学史上具有独特的地位。

【扩展：《边城》作者简介】。

沈从文（1902—1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族（其父为汉族），但有部分苗族（沈从文祖母是苗族）和土家族（沈从文母亲是土家族）血统，现代著名作家（备注：虽然沈从文生活在当代，但是他的作品主要集中在1949年之前，所以只称之为现代作家）、历史文物研究家、京派小说代表人物，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年5月因心脏病突发，在其北京寓所逝世。

数学日记内容篇六

说起数学的作用，我们说上一天一夜也说不完，没有数学，我们生活也很不方便。那么，你知道数学除了日常生活中的简单运算，还可以做什么?能像警察那样破案吗?可以的，不信看看侠盗亚森罗宾是怎样用数学破案的。

巴黎郊外有一座中世纪留下古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。下面这则故事就是出自—位导游之口。

古堡的顶层有一座尘封的钟楼，里面住着一个怪人，唯一的对外通道是个走起来嘎嘎响、陡峭异常的木质楼梯，大约有几十级，但肯定不到一百级。

某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。

出事以后，侠盗亚森罗宾乔装成一名体面的上流社会绅士，自告奋勇地前来侦破此案。他发现，同时印下四个人脚印的台阶仅在最高处和最低处。

为了追查凶手，脚印混乱了就不好办，于是亚森罗宾特别重视只留有一个人脚印的台阶。后来的结果充分证明他的看法是正确无误的，最后终于抓获凶手，把他绳之以法。

答案：

由于4的倍数肯定是2的倍数，所以克林的情况可以不必考虑，这就省掉了一个人，2，3，4，5的最小公倍数是60，而60又小于100，所以钟楼的木楼梯共有60级台阶。

阿列克赛的脚印落在第2，4，6，8，l0，12，…，58，60级台阶上，但应排除2×3及其倍数的各级阶梯;同理，还需要排除4的倍数的各级阶梯和5的倍数的各级阶梯。于是剩下第2，14，22，26，34，38，46，58共八级。其一般形式为2×p(其中p=1，以及除去2、3、5以外的素数)。

巴顿的脚印落在第3，6，9，12，…，60级阶梯上，但应排除混有别人脚印第6，12，15，18，……级阶梯，剩下第3，9，2l，27，33，39，51，57，共八级。

前面已经说过克林的情况可以不考虑了，最后再来看一下杜邦的情况。很明显，只留下他一个人脚印的阶梯是第5，25，35，55级，共四级。

所以，问题的答案是8+8+4=20级。

数学日记内容篇七

数学与应用数学可谓这既是历史悠久。从古代结绳记数、丈量土地、分配财产导致算术、代数、几何的相继产生，以及我国最著名的数学典籍《九章算术》中246个实际应用问题的汇集；到现代数学概念、语言在日常生活中的渗透，一些数学原理已成为人们必备知识，如对称、百分数、平均数、比例等成为社会生活中常见名词；象人口增长率、生产统计图、股票趋势图等不断出现在报刊、电视等大众信息传播媒介中；而储蓄、债券、保险、面积、体积计算（估算）、购物决策等成为人们难以回避的现实问题。可见，数学已不仅只作为解决问题的工具，更这既是时代文化的重要组成部分。

人类正进入信息社会时代，面临许多发展与对策问题。应用数学也同步进入一个新的发展时间。国际间已多次举行过有关数学物理、控制论、运筹学、计算数学、模糊数学、有限元方法、边界元法法、生物数学等方面的学术性会议。第一届工业与应用数学国际会议已于1987年6月在法国巴黎举行,到会代表约2000人，这既是应用数学界的一次空前盛会。在工业先进的各国中，应用数学受到极大地重视，应用数学具有广阔的发展前途。

我认为，数学与应用数学专业最重要的就这既是独立思考，学会钻研剖析，掌握理论知识，并灵活应用至实际问题。但这既是，学习中的合作精神也这既是必不可少的，例如在数模竞赛中，团队的力量就显得尤为重要了。

数学与应用数学专业的目标这既是培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

因此，大学期间有数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、实变函数、微分几何、数理统计和抽象代数等专业核心课程,有数学建模、matlab软件及应用、sas统计软件及应用、毕业论文等提高性实践教育课程，还有科研训练项目、创新创业教育、社团活动课程等创新性实践教学课程。另外，根据师范类专业要求还必须修读教师教育类课程，包括班级经营、教育学、教师语言技能、三笔字技能等。

四年毕业后，我希望能去贵州支教一年，然后再回到宁波成为一名普通却光荣的高中教师。初中时候的数学老师就这既是去过小山村支教的，从那时我就想，如果有机会，我也愿意以这样的方式关爱他们，来到大学，又在十佳学子报告会上听到了其中一位学长的支教经历，让我心潮澎湃了好久，因此，毕业后我希望能在这样的实践中更好的磨练自己，变得更优秀。

数学日记内容篇八

回答应该是：什么都可以写。一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地点、大小、远近的限制。这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得到某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章要“有感而发”，就是这个意思。下面，我们举两个例子来说明。

有一篇日记是这样写的。

月日晴小蝌蚪。

今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。这里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦！我最喜欢水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。”

听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，再见到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。

这篇日记就写出了小作者对生活的感受。

作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢？就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀！

这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊！

我们再来看另一篇日记。

妈妈今天休息，带我到中山公园塘花坞赏花。

冬天里会有什么花呢？我仔细观赏起来。这盆叫“花烛”。这花的茎的顶端，顶着一片红红的花瓣，象用蜡做的一样。花瓣的一端，顶着一根红色的小“棍”，它也是花的一部分，上面还有刺，倒真象一支蜡烛呢！接着，我们来看腊梅。粉色的腊梅花，长着细细的花蕊，开放在枝条上，显得端庄、淡雅。接着，我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等。然后便离开了塘花坞。

这篇日记，也写到公园游玩，作者观察得很细致，写得层次清楚，语言也很优美。这些都是优点。但它有一个最根本的缺点，就是没有写出作者的感受来。日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢，还是表现作者对花的某种感情？都看不出。这样，这篇日记只成了一些生活的记录。这样写，是不能把日记写好的。

（二）“感受”是什么。

“感受”是什么呢？感受就是指你对生活中发生的事情的感觉、思考，进而得到的启发和认识。

生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面：一是发现美好的东西，从而加以赞扬；二是发现丑恶的东西，从而加以批评。

对美好事物的赞美。

在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。

我们来看下面这篇日记。

月日晴多好的阿姨。

今天，我坐0路电车到姥姥家。车上的人真挤。售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志，请往车厢里面换一换！下车的同志，请您提前往外换..好，谢谢！”阿姨的嗓子已经沙哑了。

电车快到沙滩站了，一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤。一边挤，一边用手捂着嘴，唔唔地想要说什么。他身上背个大包袱又偏偏挤不动。看样子，他是刚下火车，又乘电车，晕车了。他想吐，又怕吐在别人身上。这情景被售票员阿姨发现了。她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢，递给老爷爷，说：“老大爷，您要吐，就吐在这手绢上吧！”老爷爷接过手绢，刚捂到嘴上，就吐了。

老爷爷要下车了，他看着被弄脏的手绢，不知怎么办才好！忙从衣服口袋里掏出一块钱，直往阿姨手里塞。阿姨把老爷爷扶下车，笑着把老爷爷的手推回去，说：“谢谢您，老大爷，再见！”

车开了，我望着阿姨的脸庞，又想起了那块粉红色的手绢，心想：这位阿姨，真好！

这篇日记，写出了一位售票员阿姨的美好心灵。在写这位阿姨行为的时候，小作者是充满赞美感情的。因为她在这位阿姨身上发现了生活中的美，她爱这种美，并把它深深地记在了心里，将来她一定会去学习它，追求它。在这里，小作者感受得十分深刻。

在我们的生活中，美的东西太多了：自己的、他人的；行为的、心灵的；人类的、自然的，等等，这些都值得我们去发现，去赞美，去追求。所以，我们的日记要努力去表现生活中美好的事物。

对丑恶现象的批评。

生活中充满着美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我们的周围，也还时时发生着一些不好的东西，我们应该批评它们。批评丑恶的、错误的东西，正是赞美美好的、正确的东西。

下面这篇日记，正是这样写的。

月日多云真可气。

今天，我们碰到一件事，真让人气愤。

下午放学后，我们第一小组去大街上查找错别字。这是全市少先队员开展的“让春风吹走首都街头错别字”的活动。

在一家商店门口，一个男青年售货员正在卖鸡蛋。我们一眼就看到，他的售货牌上有个错别字：“鸡蛋”写成了“鸡旦”。小组长王群上前敬了个队礼，有礼貌地说：“叔叔，我们是少先队员，开展‘让春风吹走错别字’活动来了..”王群话还没说完，那个售货员就不耐烦了：“什么什么？什么春风不春风，我这儿不卖！”王群又说：“我们发现您货牌上的‘旦’字写错了，应该是这个‘蛋’。”说着，就用笔写给那位售货员看。没想到，那个售货员一把推开王群，说：“去！去！去！你管我写哪个‘旦’呢，写哪个‘旦’都卖钱，滚！”抬手就打了王群一耳光。

我们气愤极了，都上前跟他说理，又找了他们的领导。领导狠狠批评了他一顿。回校的路上，我们都说：“在首都还有这样不讲道德的人，真给首都抹黑！”

这篇日记，是批评不良现象的。作者在众多美好事物之外，发现了丑恶的现象，就把它写了出来。他觉得这种坏现象是“不讲道德”的，是“给首都抹黑”，应该批评。批评它，正是为了清除它，让生活中充满更多的美好的东西，让生活变得更可爱。看，作者在这里感受得又是多么强烈啊！因此，在我们发现、赞美那些好的东西的同时，也要去发现、批评那些不好的东西，让大家从反面得到教训。这样一些感受，应该写到我们的日记中来。

（三）可以写哪些方面的感受。

按理说，凡是对生活的感受，都可以写，用不着再分什么方面了。但为了帮助同学们开扩思路，我们举些例子来讨论一下，是会有好处的。

写对祖国的深情。

我们来看这样一篇日记，这是一位赴南极参加“中国少年纪念标”揭幕仪式的少先队员写的。

月日（南极长城站时间）晴——多云。

今天，庄严的时刻来到了。翘首以待的“中国少年纪念标”揭幕仪式，终于要在南极洲乔治王岛上的中国南极长城站举行了！

一夜的大雪，使长城站显得更加娇媚无比。四周，雪山、冰川、海湾环绕；站前，飘扬着五颜六色的彩旗，写着“中国少年纪念标”的大红布悬挂在站门前，“纪念标”用大红绸布紧紧裹住。考察队员们都停止了今天的考察工作，穿上最漂亮的考察服，来参加揭幕仪式。

上午点，各国友邻近五十名代表，或步行，或乘直升飞机，或乘水陆两用坦克纷纷赶来了。智利“马什中尉”基地上的极地居民们怀抱着婴儿，领着三四岁的小孩也踏雪而来。

长城站时间正午点，揭幕仪式在中国南极长城站站前隆重举行。中国第二次南极考察队副队长李振培伯伯宣布：“‘中国少年纪念标’揭幕仪式，现在开始！”鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起，全体中外人士肃立行注目礼。接着，我和杨海蓝在嘹亮的队歌声中把中国少先队的星星火炬队旗升在长城站上空。长城站高钦泉伯伯讲了话。他说，少年标的落成，标志着党和政府对全国少年儿童的亲切关怀，也表达了中国少年儿童对长城站的`纪念和对人类和平利用南极的美好愿望，证明了中国南极考察事业后继有人。他代表全体考察队员，祝愿全中国少年儿童象南极的海燕一样，在暴风雪中展翅翱翔，茁壮成长，祝愿中国儿童和世界各国儿童一起团结合作，携手前进，为人类和平利用南极贡献力量。我和杨海蓝代表全国少先队员献了词。我们说：“南极紧连全国人民的心，长城站建立在中华民族的双肩上。我们愿化作空中的彩虹，把祖国和南极紧紧相连..敬礼！向着光荣的中国南极考察队，明天我们将和你们一样！”

在一片掌声和锣鼓声中，我、杨海蓝和两位考察队员揭开了大红帷幕。“中国少年纪念标”以椭圆形的地球为背景，正中是象征着中华民族之魂的“s”型长城，下方是熊猫与企鹅相聚，表示中国少年儿童对南极的美好向往。标下，是国务委员张爱萍爷爷的题词：“中国少年纪念标”。纪念标呈古铜色，体现了我国的传统风格。仪式上，苏联南北极研究所副所长阿·郝赫洛夫、智利“马什中尉”站赫尔曼等外国朋友先后讲话，表示祝贺，并希望中国少年儿童为南极事业和世界和平作出贡献。

今天，是我一生中最难忘的一天，也是全国少年儿童难忘的一天。这一天，也许是我向美好人生进军的前奏曲，我要把它作为铺路石，向着光辉灿烂的明天跃进！

这篇日记，写出了少先队员对祖国的炽热的情感，也写出了少先队员要为祖国未来作出贡献的强烈愿望。

少先队员和考察队员一起揭开帷幕，少先队员们亲手设计的“纪念标”矗立在南极长城站的时候，这“纪念标”便不是一个普通的标志了，而是代表了全国两亿颗少年儿童的心！祖国派两名少先队员代表到南极亲自参加“纪念标”揭幕仪式，这是祖国对全国少年儿童的厚爱，那么少先队员说“我们愿化作空中的彩虹，把祖国和南极紧紧相连”，便是少先队员对祖国的回答。少先队员把揭幕的一天作为“向美好人生进军的前奏曲”、“作为铺路石”，去“向着光辉灿烂的明天跃进！”在这里，作者表达的情感不再是他一个人的情感，而是说出了全中国少年儿童的共同心声。

这样的日记是作者用笔蘸着浓烈的感情的颜色写出的，它必定会有强烈的感染力。这是我们学习的榜样。

有的同学会说，这种情况太特殊了。这篇日记的事件发生在南极，是特殊；但对祖国的爱却不是仅仅在南极才有。少年儿童对祖国的热爱，可以说无时不有，无处不有，无人不有。我们要把蕴藏在心底的感情表达出来。.写对长辈的敬爱。

敬老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们少年儿童应该很好地发扬它，这也是写日记的一个重要内容。我们看这样一篇日记：

月日晴转雨姥姥住院。

姥姥身上长了一个疱，医生说是纤维瘤，要住院治疗。

早上，妈妈、爸爸、舅舅带着我，一起送姥姥到辽宁医学院去。姥姥在三楼09号病房。屋子很大，共住了十个人。我仔细看着姥姥床头挂的塑料牌，上面写着：姓名、性别、入院日期、出院日期..当我看到“死亡日期”几个字时，可把我吓坏了。我轻轻地碰了碰妈妈，指了指牌上的字。妈妈似乎领会了我的意思，摇了摇头，我放心了。不过，我的心里总在说：“姥姥快出院吧！”

这篇日记，写的是对姥姥的敬爱。小作者送姥姥住院时，是充满着关切之情的；当看到“死亡日期”时，吓坏了；当妈妈摇了摇头后，她又放心了；但总还是希望姥姥快点出院。作者的思绪曲折，感情起伏，但集中地表现了一个字：爱。写得多感人啊！表现对长辈的敬爱，内容多得很：对长者、对老师、对英雄、对革命前辈，对他们的崇敬、对他们的怀念、对他们的爱戴、对他们的眷恋..这一切都可以表达在我们的日记里。

写对他人的友谊。

我们生活在社会之中，关心和帮助别人，是一个少年儿童应有的品质，也是写日记的重要内容，请看下边的日记。

月日晴帮助老大爷。

今天中午，我和朱利利走在回家的路上。

在9路车站附近，一位老大爷手里拿着一个大挎包，地上还放着一个大提包和一个包着小米的报纸包。报纸破了，小米不断地流出来，不一会儿就撒了一地。看到这情景，我和朱利利忙拿出自己的报纸，帮老大爷去堵纸袋上的破口。可是，破口太大，怎么也堵不住。

老大爷想了想说：“小同学，你们能帮我看一会儿东西吗？我家离这儿不远，我去叫人帮我拿一下。”

我们说：“行，老大爷，您去吧，我们一定给您看好！”

过了一会儿，老大爷回来了，他笑咪咪地对我们说：“谢谢你们了，赶快回家吧，我已经叫家里的人来啦。”

我们告别了老大爷，高高兴兴回家了。我慢慢走着，心里觉得甜滋滋的，因为今天我做了一件好事。

这是一篇写友谊的日记。友谊，是一种高尚的道德。有了它，可以使我们的生活更充满快乐和温暖；可以消除思想的隔阂，使彼此的心贴得更紧；可以使人得到鼓舞，更增强奋进的勇气。友谊在哪里？在你和同学、老师之间，在你和父母、兄弟姐妹之间，在你和邻里、亲友之间，在你与各种场合中素不相识的人之间..让我们去发现它，培植它，贡献它，并记录在我们的日记中吧！.写对善良、淳朴、勤劳、坚毅等美德的赞颂。

中华民族是具有高尚品德的民族，我们少年儿童应该成为品德高尚的新一代，纯洁的心灵，高尚的情操，应该充满我们的生活，也应该写在我们的日记中。我们来看这篇日记。

今天中午，我和小伙伴周英、王艳、韩梅，还有宋玲玲，一同去上学。一路上我们走呀，说呀，笑呀。这时，韩梅突然大喊一声：“不好！小心石块！”我还没弄清怎么回事，一块小石头向我飞来，正打在我的前额上。我连忙用手去捂，哎呀，头上立刻起了一个大包，真是疼得钻心。

“又是张勇，老拿石头砍人，真坏！”周英气愤地喊着。从她们嘴里得知，刚才是张勇用石块砍别的同学，不小心砍到了我的头上。这时，他已经不好意思地跑了。“走！告诉老师去！”王艳也嚷了起来。

“不，告诉老师没用，告诉他爸爸去！”这是宋玲玲的声音。她边说，边拉着我要走。

“对，找他爸爸去！”伙伴们都随声附和着。去不去告诉张勇的爸爸呢？我心里矛盾极了。要看我疼得那个难受劲儿，真想马上去找他的爸爸，告一状，解解气。可又一想，不行，张勇的爸爸脾气很暴，告诉了他，张勇晚上免不了要狠狠地挨一顿打。不能去，张勇挨打挨的够多了。

“算了吧，他不是故意砍我的，别跟他计较了。”我捂着额头对伙伴们说。“你太老实，你原谅他，他可不可怜你！”伙伴们还要为我去出气。“我们给他提出来，让他以后改就是了。”我说。

伙伴们看我不肯去，也只好作罢。

晚上，回到家里，妈妈问我的头怎么了，我说：“不小心，碰在一根树枝上了。”今天的事，我好象吃了亏，但这样可以使张勇少挨一顿打，我想这没有亏。这位同学挨了打，却极力劝阻同伴不去告诉打人者的家长，对自己的妈妈也说了假话。为什么呢？就是为了让别人少受一次痛苦。这是一颗同情的心、善良的心。这种精神是高尚的。

我们再看另一篇日记。

月日晴她真了不起。

中队长刘颖右手骨折了。为了不耽误学习，她仍坚持来校上课。早晨，她背着书包来了，交上了作业本，我们几个同学都凑上来看。

啊！这作业是用左手写的呀！一笔一划，清楚整洁，简直跟右手写的差不多！我们用惊讶和赞美的目光望着她，她不好意思地笑了笑。

“真棒呀！”王蕾赞叹地说。我望着这一个个工整的字直发愣：刘颖和我们一样，过去都用右手写字，我们用左手试过写字，都象虾米一样。现在，她竟然在几天之内用左手写出了这么好的字！这需要多么大的毅力啊多么勤奋的中队长呀，她真了不起！

这篇日记赞美了中队长的坚强毅力，感受是非常深的。在我们的生活中，有许多美德。有的同学碰到生人问路，就毫不犹豫地放弃自己的事，把问路人送到目的地；有的同学为了搞好清洁卫生，发现下水道堵塞，就立刻把手伸进又脏又臭的水沟里去掏；有的同学在家里洗衣、做饭、打扫房间，样样活儿都主动去干..这些善良、淳朴、勤劳、坚毅的好品质，都是纯洁心灵的闪光，是最宝贵的东西，都应该写进我们的日记里。

写对大自然的热爱。

我们生活在大自然之中，我们和大自然紧紧相连。大自然给了我们空气、阳光、花朵、彩虹，大自然给了我们情感、智慧、欢乐。大自然给了我们衣、食、住、行，我们应该热爱大自然。大自然给我们的奉献太多了，它同样应该是我们写日记的重要内容。

月日雪雪，谢谢你！

今天早上，我推开窗户一看，白茫茫的大雪覆盖着大地，屋顶上、大树上、马路上，都涂上了白颜色。

上学的路上，我发现没带伞的叔叔都变成了老公公，阿姨都变成了老婆婆。从树上掉下来的雪团，打在我的头上，哎哟，真疼呀！

到了学校，我看到，喷泉不喷水了，花池里枯萎的花茎上开出了朵朵“棉花”。雪呀雪，你真是个魔术师！

教室里，老师说：“同学们，今天下雪，我们不能到操场上跑步了。”哎呀，雪呀雪，我们真生你的气了。你让叔叔、阿姨变了模样，让校园也变了模样，还弄得我们不能出外跑步..你真不好！

到了中午，何磊突然说：“走，咱们玩雪去！”我们一起堆了个大雪人。雪人戴一顶小红帽子，鼻子是用胡萝卜做的，眼睛是两块黑木炭。它坐在雪地里，抬着头，张着大嘴巴，好象在说：“小朋友们，你们好啊！”接着，我们又打起雪仗来，玩得真带劲儿！

雪啊雪，我们不生你的气了。你给我们带来了快乐，我们要说：“雪，谢谢你！”

这篇日记，小作者从对雪生气，到说：“雪，谢谢你！”这里蕴藏着对雪的丰富情感。她对雪为什么有这样的情感呢？她开始似乎觉得是雪使她失去了快乐，而后来恰恰是在雪中找到了极大的快乐。她对雪，象对人一样，有着自然、和谐的情意。只有热爱自然的人，才能这样理解自然。

写对知识的渴求。

我们来看这篇日记。

月日晴田野上的课堂。

为了丰富我们的知识，老师带我们到野外去“上课”。

我们一同到草地上采野花，发现了小白花、小红花，还有狗尾巴草。我们把它们挖起来，想都“请回家”。走啊，走啊，我们又发现了象蓝宝石一样的蝴蝶花，漂亮极了！我们还发现了叶子上有花纹的植物，真少见！

在田间的小路上，我们边走边采苍耳。苍耳有刺，我们小心地用手一拨，苍耳就掉下来了。我们又去采各种树叶，真奇怪，在一片叶子上发现了许多小黑点，就象是植物的种籽。

大自然真大方，把美的东西都给了我们。

我们还在草丛里捉了一只螳螂和两只大蚱蜢，把它们关在同一个大盒子里。一会儿，螳螂把蚱蜢吃掉了，吃得肚子鼓起很大，很大。

大自然里的知识真丰富，我们这堂课太有趣了！

这篇日记中，一花一草、一虫一叶，都表达了小作者对知识的渴求。知识是人类文明的象征，是创造新生活的武器。它存在于大自然之中，也存在于宝贵的书籍之中；它存在于课堂上，也存在于我们的生活中。知识是大海，深而无边，知识是矿藏，取之不尽。我们应该象蜜蜂那样，坚持不懈地采集它、吸吮它，酿出丰厚的蜜，从而使我们变得更聪颖，更能干，更不可战胜！

写对美好事物的向往。

这里，我们再来阅读一篇赴南极少先队员写的日记。

月日晴二上企鹅岛。

今天，我们二上企鹅岛。

在橡皮艇靠岸时，我国一位在智利站工作的科学家高耀庭伯伯，自告奋勇来给我们作向导，我们高兴极了。

登上企鹅岛，成群结队的企鹅围着我们跑着，叫着。高伯伯指着一群毛茸茸的灰色小企鹅，说：“这些是刚孵出来的小企鹅。它们还不能下海。饿了时，就追妈妈，把小嘴伸到妈妈嘴里，吃妈妈吐出的食物。几个月后，小企鹅第一次脱毛后，就能自己下海捕食了。

再过几个月，等第三次脱毛后，全身就长出了鱼鳞状的毛。这时，它们就长成大企鹅了。”高伯伯还告诉我们，企鹅很会偷懒。筑窝时，常常把别人的石子叼到自己窝上，为此它们常常打起架来。我觉得三种企鹅中，阿德雷企鹅凶猛，金图企鹅老练，帽带企鹅文静。我们高兴地抱住小企鹅，一起合了影。

今天二上企鹅岛，我又了解到不少企鹅的知识，心里很高兴。我想：回国以后，我要把小企鹅的憨态和趣闻，告诉广大的小伙伴，让大家联想它们有趣的生活吧！

这篇日记，描绘了南极企鹅岛上一片生动的景象。在小作者的笔下，企鹅具有人的性格、人的感情、人的神态，这里仿佛也是人的世界。这个世界真是令人神往，它一定会引起人们五彩缤纷的联想。小作者亲眼看到了这个世界，但更多小朋友没有机会亲自目睹。小作者把它做了一番描绘，让大家去根据自己的体验、自己的希望引出联想。这些联想，一定会比真的企鹅岛更加绚丽多姿，甚至带上神秘离奇的童话色彩。这是无数颗心对美好事物的向往啊！我们的日记，应该写出现实存在的东西；也要写出理想中的东西。而理想的东西，会激励我们去追求，去进取，使我们的生活变得更加光明、美好！

写对某种现象的趣味。

日记还可以记下我们对某种现象的趣味，或者印象。这些趣味、印象也是一种感受。

下面这两篇日记，就是这样写的。

月日晴校园的秋天。

“秋天到了！秋天到了！”这是校园里各种植物用各自的语言告诉我的。小草用枯黄的颜色告诉我秋天到了；菊花用盛开的花朵告诉我秋天到了；树木用落下的叶子告诉我秋天到了。

这些花草真聪明，到了秋天要去睡觉休息了。菊花却在秋天里盛开，菊花真勇敢。“秋天到了！秋天到了！”花草们在告诉大家：时间过得真快，要珍惜时间啊！

月日风打电话。

今天，我想打电话给爸爸，可是不知道爸爸的电话号码。于是，我找来电话号码簿，一页一页地翻，终于找到了。

我按照号码一个数一个数地拨着，忽然，耳机里发出“嘟嘟”的响声，我吓得不敢出声，连忙放下耳机。我又一想，嗐，打电话有什么可怕的？我又拿起耳机拨了一遍。这回耳机里的声音变了：“杭州人民广播电台，现在是文艺节目..”我又吃了一惊，赶快把耳机放下。没想到，这电话真不好打呀！

第三次，我鼓起勇气，下决心要打通。我仔细地拨了一遍号码，这次打通了，爸爸正好在传达室，他接了电话，我和他说了许多活。

我终于学会了打电话。

秋天的景色，给作者留下了深刻的印象，这些印象，使作者联想到：时间过得真快，要珍惜时间。第一次学打电话，真是饶有趣味，没想到打电话这件小事也是不容易的，事实告诉我们：不管什么事，只有认真去做，才能得到收获。这些，都是对生活的感受，都是记日记的好材料。

写对某种行为的责备、批评。

前面曾例举过一篇日记，写的是一位售货员的不道德行为。类似这样不好的行为，在我们的生活中是经常发生的。对不良行为，我们有明确的态度，就是要批评它。这种批评，也可以写在我们的日记里。

除了社会上的不良行为之外，我们自己在日常生活中，也常常会有一些过失。这些过失会引起我们自己内心的责备。责备过失，会使心地更纯洁，行为更端正。

下面这篇日记，写了小作者一段内心活动，也是很真实的。

月日小雨一对耳环。

前天，三姨家的小妹佳佳过生日，她吵着要耳环。正巧，我姑姑上星期从本溪来时给我带来一对漂亮的耳环。妈妈答应把我的耳环送给佳佳做生日礼物。昨天晚上，佳佳到我家来了。她要我的耳环，我表面上答应了她，心里却想了一个“巧”主意。

我当着她的面，把耳环放在一个小盒里，让她连小盒一起拿走。在交给她之前，趁她穿鞋的工夫，我把小盒拿到了里屋，迅速地把耳环从小盒里取出来，放在自己的背心里，然后在小盒里塞上一团棉花，把盖儿盖好。

后来，听三姨说，佳佳回到家，把小盒打开一看，没有耳环，“哇”地一声哭了。爸爸知道了这件事，很生气，对我说：“在这件事上你有两个错误。一，如果不愿意给，就该说不给，不该演这样一场戏；二，已经答应给人家了，就不该给人家一个空盒。”接着，他又对妈妈说：“责任也在你，孩子的东西，不跟她商量好，就答应送给别人，这也不对。”

这件事，使我们都接受了教训，以后做事一定要实事求是。

好了，以上从九个方面谈了日记怎样来写自己的感受。实际上，远远不止这些方面。生活是瑰丽而多彩的，我们的感受也是丰富而生动的。只要我们对生活有了感受，我们就能写出一篇又一篇优秀的日记来。

数学日记内容篇九

今天晚上，我和妈妈来不及做饭，所以我们来到了我的好朋友张书瑶家开的饭店--四川菜馆，我们点了杂粮小排骨，我一回头看见了张书瑶，真不知这个小家伙是从哪蹦出来的。我一见她，高兴的不得了，连续亲了她好几口，我们一起吃饭，一起做游戏，我们玩捉迷藏、过家家，不知不觉我妈妈就要叫我回家了，我就跟妈妈说再玩五分钟就走。最后，我依依不舍地离开了饭店，我们要做一辈子的好朋友。

数学日记内容篇十

秦末，沛公(即刘邦)首先打进秦国都城咸阳，他本来只是个小亭长出身，见秦宫里富丽豪华，美女如云，于是赖在宫中饮酒作乐不愿离开。张良极力劝说，讲明秦王即因荒淫无道而亡，若刘邦进宫作乐，就会重蹈秦王覆辙，早晚以失败告终。刘邦这才觉悟过来，他悉召诸县父老、豪杰说：“父老忍受秦严厉苛刻的刑法很久了!我和诸侯及楚怀王约定，谁先入关谁即称王。现在，我同父老们约定三法：杀人者处死刑;伤人和盗窃按情节轻重治罪;秦国的苛法一律废除。官民均可安居乐业了。”此约法三章甚得百姓拥护。

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数学日记内容篇十一

今天是小年，过了小年真正的年马上就要到来了，家里也都忙活着准备年货，今天我们家里就开始蒸花糕、馒头等为过年做准备，虽说现在超市里什么都有，但我感觉自己做出来的东西过年才有深深的年味，每当过年蒸馒头我都回想起小时候的事，所以我也想让孩子们都记住这些，虽然忙但彼此都感觉很快乐的年前准备“工作”。

今天一大早，婆婆和弟妹和我就开始和面，做早饭，等孩子们都起来吃完早饭我们就开始了，案板弄的长长的，能下手的想下手的，只要把手洗干净都可以下手，儿子学大人的样子揉面、学做花糕，学的还不错，我对儿子说:“宝贝你学的比妈妈还快!”儿子越说干的越带劲，我们又在网上搜来新的做法一起来学，我们还做了一些小动物有小兔子、小刺猬、还有小金鱼……哈哈都做的很可爱，像不像的关键是我们很享受做的过程，还有我们家小宝和她堂弟俩人一人拿点面也在那里玩的不亦乐乎。等做的这些出锅后，孩子们都各自找到自己的‘劳动成果’吃了起来，可能是忙活的都饿了也可能是都很爱惜自己的劳动成果，几个孩子吃的都很香。一天很快就这样过去了，虽然累但快乐着!

数学日记内容篇十二

变成牛魔王的'样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。

文章主要抓住人物的心理、神态、动作，如“故意捶胸”“笑”“大喜过望”“连忙”等，通过生动的语言，如“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个“智”，使借扇过程更加生动有趣。

被玉帝骗过两次的孙大圣，再也不相信天庭了，又加上天庭派出十万天兵去围剿花果山，他经过与天兵和杨戬的苦斗、八卦炉的磨练后，一怒之下打上灵霄宝殿，夺了玉帝宝位。这一事件在西天路上被孙悟空多次提到，就连他杀死几个强盗，三藏真个又撮土祷告道：“好汉告状，只告行者，也不干八戒、沙僧之事。”大圣闻言，忍不住笑道：“师父，你老人家忒没情义。为你取经，我费了多少殷勤劳苦，如今打死这两个小mao贼，你倒教他去告老孙。虽是我动手打，却也只是为你。你不往西天取经，我不与你做徒弟，怎么会来这里，会打杀人！索性等我祝他一祝。”攥着铁棒，望那坟上捣了三下，道：“遭瘟的强盗，你听着！我被你前七八棍，后七八棍，打得我不疼不痒的，触恼了性子，一差二误，将你打死了，尽你到那里去告，我老孙实是不怕：玉帝认得我，天王随得我；二十八宿惧我，九曜星官怕我；府县城隍跪我，东岳天齐怖我；十代阎君曾与我为仆从，五路猖神曾与我当后生；不论三界五司，十方诸宰，都与我情深面熟，随你那里去告！”

数学日记内容篇十三

趣味数学题。

小机灵几岁。

过桥。

《数学家小时候的故事》。

欧拉（1707～1783）。

欧拉瑞士数学家，英国皇家学会会员。

欧拉从小着迷数学，是一位不折不扣的数学天才。他13岁便成为著名的巴塞尔大学的学生，16岁获硕士学位，23岁就晋升为教授。1727年，他应邀去俄国圣彼得堡科学院工作。过度的劳累，致使他双目失明。但是，这并没有影响他的工作。欧拉具有惊人的记忆力。氢说，1771年圣彼德堡的一场大火，把他的大量藏书和手稿化为灰烬。他就凭着惊人的记忆，口授发表了论文400多篇、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星，在微积分、微分方程、几何、数论、变分学等领域都作出了巨大贡献，从而确定了他作为变分法的奠基人、复变函数先驱者的地位。同时，他还是一位出色的科普作家，他发表的科普读物，在长达90年内不断重印。欧拉是古往今来最多产的数学家，据说他留下的宝贵的文化遗产够当时的圣彼得堡所有的印刷机同时忙上几年。

欧拉作为历史上对数学贡献最大的四位数学家之一（另外三位是阿基米德、牛顿、高斯），被誉为“数学界的莎士比亚”。

数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。———高斯。

数学医院。

巧思妙解等等……。

下面是一张刚完成的手抄报作品：

数学日记内容篇十四

日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。

中国日记源远流长：经学家俞樾认为日记起源于东汉（如马笃伯《封禅仪记》，就已逐日记叙登泰山之事），两宋成了日记的繁兴期，如南宋陆游和范成大的日记，日本、美国分别有译注本或研究论著出版，清代李慈铭日记逾百万字，薛福成《出使四国日记》（1890年）、梁启超访美《新大陆游记》（192017年）对近代中国产生过巨大影响。

这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。

数学日记内容篇十五

温暖的阳光柔柔地洒在小院中，葡萄架上嫩绿的芽儿正探着小脑袋四处张望着。

奶奶坐在藤椅上，悠闲地看着书，老花眼镜舒适地倚在奶奶的鼻梁上，一旁的小狗“多多”懒洋洋地晒着太阳，还不时打几个滚儿。

推开小院的铁门，我看到了这一幕。“奶奶!”我轻声唤道。奶奶抬起头，看见我时眼中透出欣喜：“小敏，你来了，快过来，让奶奶好好看看你!”我坐在藤椅边上，奶奶用她温暖的手抚摸着我的头说：“桐桐，你长高了，比以前结实了!”我笑了笑：“奶奶，您也还挺青春呀!”

奶奶拿起手中的书，说：“小敏，你还愿意像以前一样读书给奶奶听吗?”“好啊!”我仍像以前一样兴奋地接过奶奶手中的书。

小时候，我一直与奶奶住在一起。我和奶奶都很喜欢看书，每次我都会与奶奶共品书中的人物与语句。幼时，我认识的字不多，奶奶就经常念给我听。长大后，奶奶的视力不怎么好，也就不便读给我听了，于是我便开始读书给奶奶听。在这并不宽大的小院中，一次次留下了我与奶奶“互读”的身影。我们知道，我们不止在读书，我们还在读人，还在读情。

于是，在这小院中，书香气息便弥漫开来，我和奶奶也习惯性地称这小院为“书香小院”。

“我想，这也许就是人生最绚丽的彩虹……”我尽量用自己最甜美的声音读着，奶奶看着我，安适地坐着，幸福地听着，似乎连正在晒太阳的“多多”也被这气氛感染了，竖起耳朵在听。

也不知读了多久，只是觉得太阳已经开始西沉，阳光开始变得微弱。奶奶似乎看见我读得有些吃力，便将灯打开了。微黄的灯光代替了阳光，继续照射着我们。

我继续读着，奶奶继续听着，在这书香小院之中……。

数学日记内容篇十六

从小到大,一直有一个问题令我百思不得其解:人为什么要读书,读书有什么用,成绩好能干些什么?就算成为举世瞩目的人,又有什么用?我觉得很困惑,我想找到问题的答案。但是今天，当我站在中华民族的大地上，当我骄傲地称自己为炎黄子孙，当我在这片土地寻找历史的足迹，我终于明白了！

今天，我来到了旅顺东鸡冠山的北堡垒，观乍昨天的黑白电影，进入大门，顺着一条弯曲的小路，我们来到了一个暗堡。从正面看，这座暗堡只不过是一座微微凸出地面的小土坡。但是绕到土坡后面，你便能发现这个“土坡”是一个空心大洞———暗堡。据导游说，鸡冠山是我国领土却被除数他人随便占用，这无疑是对我们炎黄子孙的轻蔑！我们是中国人，我们不是可怜的奴录，我们不能随便被他人无视！

想到这里，我不由得恍然大悟。

”，中国人再也不懦弱弱，中国彻底富强起来了，她是一条苏醒着的龙，昂扬着斗志，充满着活力！

数学日记内容篇十七

每天晚上，我总是喜欢妈妈在一边陪我一会儿再让妈妈去她自己房间去睡觉，这一天照样不例外。

我急匆匆地写完作业，看看钟已经8：30了，可还不见妈妈回来的踪迹，没有妈妈陪我，我是睡不着觉的啊！9:00了，妈妈终于开了门回来了，我见是妈妈回来了，我急忙跑去，还没等妈妈坐着休息一会儿，就拉着妈妈的手，把妈妈推进了房间。

我钻进了被窝，妈妈也和我一起钻进来，妈妈问我：“学校里最近发生了什么事啊？”

“今天，我数学考试考了99……”我开始叙述起了每一件事的过程。

亲爱的妈妈，您为了我皱纹都爬上了您的眼角，您为了我秀发都在一丝丝变白，您为了我不惜牺牲一切代价！妈妈，我会用我的一辈子来报答您养育我的一生，妈妈，我爱您！

数学日记内容篇十八

作为徐旭的数学老师同时负责学校学生活动处的工作负责协调和协助学生会的工作。我很高兴将她推荐给你们学校。 我从事教育工作26年是一名高级教师接触过形形色色的学生徐旭在当中给我留下了深刻的印象。她爱思考总是能提出问题。我教过的学生中对自然科学和数学有着较高的兴趣并有着严谨的思维逻辑的女生所占的比例不高而她就是这一群体中的一员。她总是尝试着用不同的方法解决问题我们常常能“殊途同归”。 我的身边不乏优秀的学生徐旭毫无疑问是这些优秀的学生的佼佼者。作为全国百强中学之一课程很深很难但徐旭的数学成绩一直名列前茅多次都获得了满分的好成绩。各科总成绩也一直在班上名列前茅。她有着自己的独特学习方法学习上得心应手而在面对难题时锲而不舍持续地思考探索最佳答案并且和大家分享她的发现分享她的解决思路、解决办法常常还进一步提出问题开展进一步的思考。 她学习成绩优异喜欢提问题积极追求知识。她因此被选拔进入了我们的荣誉班并表现的一直非常出色。她在课后经常会与老师交流她的观点和问题观点新颖而独特。因此我推荐她参加了数学竞赛并取得了二等奖的好成绩。

视中看到中国地震中的房倒屋塌损失惨重的场面激发了他们关于中国现有建筑的讨论以及如何设计一个结构上安全可靠生态上绿色环保布局合理居住舒适的房屋。 3、她还发起了关于飞机安全问题的讨论。其中一个持续讨论的题目是飞行安全的最后一道保护措施是什么。他们提出了一个被他们称作白盒子的装置来解决这个问题。 她两次赴美国交流每次回国都在我们学校给大家介绍美国学校情况介绍美国的多元文化生活介绍那里的民主制度。她的报告图文并茂条理清楚事例生动让我们产生身临其境的感受她还热心回答大家的提问深受大家欢迎。她还把自己的亲身经历写成了纪实小说在校刊连载获得了优秀新闻奖。她也因此被学校授予了优秀小记者称号。 她还是一位乐观向上有较强沟通能力的同学。 徐旭还具备组织、管理能力是我们学校学生会的领导之一我注意到她为她的同学的成功而鼓掌表现出不同凡响的凝聚力。我在他们班上做过一次问卷调查其中的'一个题目是写出你最欣赏的同学为什么令我惊讶的是答卷上几乎都写了“徐旭”的名字徐旭的人格魅力深深感染了同学也感染了我。

尊敬的xx-x:

xx外国语学校的数学教学水平很高，在高一高二两年就完成了整个高中所要求的所有数学课程，并在此基础上有所拓展。虽然课程难度较高，但xx-x的课业表现十分突出，在年级排名前5.

在数学学习上，xx-x有极大的热情，在课堂上，她总是聚精会神的听讲，做笔记时，在每道题后面，都会习惯性空出10余行。课下，她在与同学讨论自我回顾时，在空白处再记录下自己的认识。她经常会把笔记进行整理分类，遇到问题是会到办公室来向我请教。这样的笔记大大提升了学习效果，我还在班级里向同学们推荐xx-x的学习方法，号召大家向她学习。在完成课后作业时，我会布置一些挑战性的难题，xx-x经常能够想出多种不同方法解决问题。

为了拓宽学习视野和思路，xx-x每天还会进行课外学习，期间她完成了许多具有一定难度和较大灵活性的习题。她还会与我交流有关问题的学习心得，有时候还会提出对课程教学该进的建议。我发现这位学生对数学有较深刻和独到的理解，这是班上大部分学生所欠缺的。

xx-x对于数学的热情，再加上她的学习能力，使她在数学课程中保持了一贯的优秀，还多次在学校学科竞赛取得好成绩。

尊敬的领导：

得知xx同学要出国的消息，作为和xx相处三年的数学老师xx-x，我很乐意将他高中三年的学校生活在这里做个概要介绍，以便贵校的评估。

在相处的这三年间，他留给我的感觉是个认真、聪明、活泼、善于思考、非常有上进心的孩子。每次留给他的作业，他都能积极仔细的完成好，碰见不会的题目也能向老师和同学寻求帮助。所以，这三年中他的数学成绩一直在不断的进步，就整体而言，他还是很突出的。

从另外一些方面，我了解到他也是一个热爱写作和篮球的男孩子，这两样都需要他有着坚强的毅力和敏捷的反应。记得刚开学的时候，他就是因为球打的好进入校篮球队，还有在一次运动会的比赛中，他为了班级的荣誉奋力的奔跑，最终为班里取得了可喜的成绩；不仅如此，他还十分喜欢音乐，并且也积极的参加各类的比赛，取得了不错的成绩，而且还在打球骨折的情况下，坚持的练习萨克斯并取得了等级证书。

在于同学的相处方面，一到下课，就有同学喜欢围坐在他的周围，跟他天南地别的侃，这是因为他具有开朗、幽默、大方、乐观的生活态度；每当老师有任务布置下来的时候，他总是第一个抢着去完成，是老师不可缺的助手，即使在期末考将近，课业繁重的时期，他也是第一个到校为同学们开门，最后一个离开教室关好门窗。

xx无论是在学习中的表现还是人文方面的表现，我相信都能给贵校留下深刻的印象，如果您需要进一步的了解这个杰出的学生，请毫不犹豫的与我取得联系。

推荐人：xx-x

xx-xx年xx月xx日