最新学生描写景状物的作文三年级大全(优质13篇)

历史是人类社会发展的见证，其研究可以帮助我们认识现在和展望未来。总结应该包含具体的数据和案例，以便更好地说明问题。总结是一个提高思考和表达能力的过程，以下是一些不错的总结范文，希望能够帮助到大家。

学生描写景状物的作文三年级篇一

今天，天空晴朗，爸爸开车带我去香山捉蚱蜢。

我们穿过弯弯曲曲的山路，总算到了香山。爸爸把车停在山路旁的小亭子边。我们沿着台阶往下走，两旁是硕果累累的瓯柑林，看着油光发亮的瓯柑，真想让它们快点成熟！

穿过瓯柑树林，来到一片杨梅树林旁，爸爸指着那片枯黄的草丛说道：“这里面肯定有蚱蜢。”我半信半疑，于是就拿出了一根木棒敲了一下，“叮”一只蚱蜢跳了出来，爸爸早有准备，只见他双手拿着一个网兜，“卜”的一声，网罩住了一只蚱蜢。我高兴得一蹦三尺高……。我们换了一个地方，“哇…哇塞！”一只绿油油的，非常大的蚱蜢呀！我被吓了个半死！爸爸小心翼翼地走过去，生怕惊动蚱蜢。当走到蚱蜢旁边时，爸爸用网盖住蚱蜢。一只非常大的蚱蜢就这样轻而易举地被抓住了。

“咦？怎么蚱蜢军团也来了！”我对爸爸说。

“是呀！是呀！不过，这也是我们最好的时机。”

于是爸爸就左边一网，右边一网，上面一网，下面一网，只一会儿就网了几十只蚱蜢！剩下的几只蚱蜢见情况不妙，转身就跑。不过它们还是逃不出我们的掌心，又被捉住了。

时间飞逝，我们恋恋不舍地回家了。

学生描写景状物的作文三年级篇二

今天，我非常乐意给大家介绍一种水果。在开始介绍之前，先给大家猜个小谜语：一个小球球，浑身长满刺，有人爱，有人厌。这是啥水果？如果你猜不出来的话，我就要揭晓谜底了！答案：榴莲。

听到这个名字，有的'人会口水直流三千尺，有人觉得它有着醉人的香味；而有的人就会“作呕”，他们会觉得它这只呼呼大睡的刺猬臭气熏天。

告诉你一个小秘密，在它大大的肚子里有着许许多多金黄色胖胖的嫩娃娃，它们每一个都有一间独立宽敞的小房子，一个个朝着你咧嘴笑，将它咬上一口，会觉得非常糯，而且它又香又甜的味道能让你回味无穷，而不喜欢的人呢，对它望而却步，躲得远远的！

榴莲含有多种微生素：a、b、c、d……对增强我们的免疫力有很大的作用，但是友情提醒：一下子吃太多榴莲容易上火，最好结合山竹一起吃，那么你就会安然无恙啦！因为山竹具有降火的功效。

民间有“一个榴莲三只鸡”的说法，认为其营养价值丰富，被称为“水果之王”。我爱吃榴莲，它既能让我我心旷神怡又能补充我身体所需的营养！

学生描写景状物的作文三年级篇三

家，是一个充满温暖和亲情的地方；家，是避风的港湾；家，是每个孩子成长的摇篮。我爱我家。

虽然，我的家并不大，但是我们一家人却愉快的生活着。当我遇到困难时，家人的爱会给我战胜困难的勇气和力量，并伴我走向成功。

记得有一次，我正坐在书桌前专心致志地做作业，突然一道难题卡在我面前。虽然我是蛤蟆剥皮——心不死，可是当我努力了一次又一次后，面对着它仍旧没有一点儿办法，时间如流水般一分一秒地过去，我急得团团转。无意中抬头往外一看，只见夜黑沉沉的，对面的大楼只有一、二扇窗还亮着灯，一种寂寞顿时袭上心头。我心想：这道题就算了吧，明天等老师分析吧。于是，我起身准备整理东西。

这时，门“吱呀”一声被打开了，我惊讶得一回头，只见爸爸拖着沉重的脚步走进来。他发现我皱着眉头便问：“女儿，是不是又碰到难题了，要不要爸爸来教你。”“不用了，爸爸，”我看着爸爸那疲惫的眼神说，“我自己能解决。”“你真的行？”望着爸爸疑惑的眼睛，不知怎的，一种莫名的信心顿时涌上心头，“你放心，我一定能完成任务。”于是爸爸轻轻地出去了。我决心做完这道题，我又苦思冥想继续钻研起来……，终于在不知不觉中作业做完了。“啊，总算做完了！”我全身放松了下来。谁知，这时，门再一次被打开，只见妈妈端着一杯牛奶轻轻地走了进来。她说：“听爸爸说你还没做完作业，所以我一直不敢进来打扰你。现在你终于做完了，快喝杯热牛奶吧。”听了妈妈这番话，看着妈妈手中热气腾腾的牛奶，我真不知妈妈在门后站了多久。灯光透过妈妈发间，我又看到了一根白发，顿时一股暖流涌上我的心头。我连忙说：“谢谢爸爸妈妈，做你们的女儿正好。”

我爱我家，我爱我温馨的家，因为父母的爱伴我一路成长，让爱永驻我家。

学生描写景状物的作文三年级篇四

莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

书可以增长知识，让我们变得智慧;书可以拓宽视野，让我们变得大气;书可以陶冶情操，让我们成为有修养的孩子。我爱读书，读书已经成为我生活的一部分，成了我生活中的一种习惯。

有一次，老师叫我们看《神奇的大自然》这本书。我看了书的封面后，心想：这样的书肯定不好看，于是草草翻阅了几下，就去外面玩了。等我回来时，看到好朋友吴静茹还是捧着书，津津有味地读着，仿佛被磁铁深深地吸附在了凳子上似的。

看到好朋友被书吸引，看得如此投入，我又重新翻开书看起来。丰富多彩的知识，神奇的自然现象，形象有趣的描述，生动逼真的插图，我很快就就神奇的大自然征服了，舍不得放下书本了。

从那以后，我再也不以看封面轻易判断书的好坏了，我也成了一枚快乐的小书虫。在书的世界里爬行，汲取着知识的养分，我茁壮成长着!

学生描写景状物的作文三年级篇五

小猫咪金蛋觉得云朵面包又好吃有好玩，所以金蛋要开一家云朵面包店。

让我们采访一下金蛋先生吧，金蛋说：“我们准备了牛奶，磨好的面粉。”忽然我们发现外面有好多云，妈妈说：“你们去招聘云朵吧，正好家里的云朵不够了。”

小猫金蛋带着弟弟鸡蛋来到了舞台上，金蛋让鸡蛋管理秩序，金蛋说：“女士们，先生们，有请雷斯克斯特上台演讲，”说着一道闪电打在了舞台上，一个戴着魔术帽的云朵说：“我会魔术。”说着把金蛋推进了一个铁箱子里，3秒钟后，雷斯克斯特打开铁箱，观众一看咦？金蛋呢？雷斯克斯说：“我还要把金蛋变回来。”3秒后金蛋又回来了。金蛋说：“不错，不错。”

金蛋又说：“下一个。”有请阿斯特拉斯上台：阿斯特拉斯说：“我会气功。”说着把自己鼓得像气球一样，金蛋说：“下一个”有请姗姗上场，但是姗姗迟迟没上台，金蛋问：“这是怎么回事？”金蛋说：“姗姗来迟了。”那就下一个，风吉拉斯上场，说着一阵风吹在台上，风机拉斯说：“我跑步很快，我还得过奥运会的奖杯呢。”

金蛋说那你们就轮流做云朵面包吧，金蛋把他们带回家，妈妈还给爸爸做了一份呢！

学生描写景状物的作文三年级篇六

“铃铃铃”，上课铃响了。铃声环绕在我的耳边，格外刺耳。我只得从欢声笑语中出来，奋力迈开双腿向教室跑去。这节课是数学课，数学老师对我们格外严格，所以我丝毫也不敢怠慢。

老师站在讲台上，依旧板着副严肃的面孔，可是却没有讲课，仿佛在等待着什么。我环视了一下四周，原来是少了四个同学啊！突然，刘梁峰映入我们的眼帘，他一个箭步冲了进来，连报告也没有叫。这可把老师气坏了，可他还是抑制住了心中的怒火，对刘梁峰说：“你怎么连报告也不说，重说一遍。”于是，他便乘乘地回去说了报告，老师见他态度诚恳，便让他上座位了。

这时，辛昌旻大摇大摆地走了进来，两只手还插在裤袋里，眼睛斜视着，俨然一副目空一切的样子。老师看完后，大发雷庭，对辛昌旻说：“你怎么报告也不讲？”还没等老师说完，他就跑到门口说了一句报告，又快速地回到了座位。这个辛昌旻，连老师的批准都没来，就坐上的座位，这怎么行呢？你说老师能不生气吗？于是，连同刚才的'怒火一起释放出来，辛昌旻便被老师到教室后面罚站了。

不一会儿，又有两位仁兄来报到了，他们就是王世祺和龙志睿。不过，他们也是亲眼目睹了刚才的一切，自然比前面那两位更有经验，他们先恭恭敬敬地说了一声报告，然后等待老师回话。可是，老师却还是要他站到后面去，因为他们已经迟到了5分钟，这可是学生的大忌啊！

老师见王世祺还认真，便让他回去了，只留下辛昌旻和龙志睿两个继续罚站。一会儿，老师回过头来，发现他们两个竟坐在宋协栋的椅子上，还不时地说话，老师狠狠地瞪了他们一眼，他们便立刻站了起来，可一趁老师不注意，又恢复了原状。

教室里，正上演着一出不同寻常的师生拉据战……。

学生描写景状物的作文三年级篇七

一个晴朗的日子，猫医生办公室的电话铃又响了。他拿起电话一听，是小马妈妈打来的，原来是小马得了急病。

正好，一只小松鼠来到河边找小鱼玩，看见猫医生在河边着急地走来走去，就奇怪地问：“猫医生，您在这儿干什么呀？”“小马得了急病，我得马上去给小马治病，可我面前又有一条河，过不去，怎么办呢？”猫医生着急地回答。“原来是这样啊”小松鼠明白地点点头，“我和您一起想办法吧。”于是，小松鼠和猫医生一块儿想起办法来。

兔妈妈叫她的两个孩子去挑水，兔姐姐和兔妹妹拿着桶和扁担来到小河边。她们看见猫医生和小松鼠呆呆地站在河边，就急忙跑到猫医生面前，放下桶和扁担，关切地问：“猫医生，小松鼠，你们站在这里干吗？”小松鼠连忙回答：“猫医生要去给小马治病，可前面这条小河，猫医生过不去，我和猫医生正在这儿想办法呢。”兔妹妹灵机一动，想出了一个不错的办法。只见她拿起水桶，把它放在河面上，然后请猫医生坐进桶里，再把扁担交到猫医生手上。猫医生明白了，他接过扁担，左一下右一下的划着。桶仿佛是船，扁担仿佛是桨，载着猫医生飞快地向对岸划去。

猫医生终于顺利到达了河对岸。小马得救了。小马和妈妈都非常感激聪明的兔妹妹。

小朋友，只要我们肯开动脑筋，奇迹和希望就会发生！

学生描写景状物的作文三年级篇八

春天来了！草儿绿了，燕儿来了，我心雀跃了。我的心早已经飞出窗外，去寻找春天的色彩。

首先，我来到公园里，春风扑面而来，迎面飘来一阵阵清香。咦，原来是桃花的香味。走进一看，树上的花儿笑红了脸，粉嫩粉嫩的，像极了小朋友害羞的脸儿。在这里，我找到的春天是粉色的。

接着，我来到了草丛中，一片绿油油的小草给大地穿上了绿衣裳，摸过去软绵绵的，舒服极了！小草虽然小，但是生命力很强。诗人白居易说：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草不仅绿化环境，还能净化空气呢！在这里，我找到的春天是绿色的。

最后，我来到田野间，望不到边际的花海映入眼帘，是什么花正开得如此灿烂呢？头上戴着金黄色的发箍，随风起舞，一块挨着一块，连成一大片。远远望去，就像被织成一条金黄色的地毯。面对如此壮观的油菜花，大小朋友们都乐坏了：有些蹲在花丛里拍照；有些把花举在胸前；有些闻着它的香，到处弥漫着欢乐的笑声……在这里，我找到的春天是黄色的。

啊，原来春天是彩色的，我喜欢这多彩的季节！

学生描写景状物的作文三年级篇九

“我的家里，有个人很酷；三头六臂，刀一槍一不入。他的手掌有一点粗。牵着我学会走路…..”

我的老爸就像上面那段歌词中写的一样。他经常外出，但只要他回来，我们家就好似过节。那毕竟是一年五次（也不一定）也没有的事呀！

那天他来了，正好哥哥、弟弟也来了，我们就去外面逛逛。

我们步行到时代广场，那里可真热闹！卖水果、饮料的小摊随处可见。一路上都是熙熙攘攘的人群和吵吵闹闹的声音。

走了很久，我累了，便对爸爸说：“我好累，走不动了”。爸爸犹豫了一下，蹲了下来。我爬到爸爸背上，他有些笨背着我，渐渐地脸上沁出了点点汗珠，脸涨得通红，粗一粗地喘着气，好像背上有一个千“金”大任。

我躺在爸爸背上，好宽厚，好温暖，好…….好舒服！不过舒适的“爸爸床”上还有点臭味，那是烟味酒味汗臭浑合味。但是在我心里那却是好味道，那是一爱一的味道呀！

我迷迷糊糊的，快睡着了，可我又睡不着，爸爸好辛苦呀！

“爸爸，爸爸，我们去哪里呀？有你在就天不怕地不怕。宝贝，宝贝。时间的手一挥，你是永远的珍贵”。

学生描写景状物的作文三年级篇十

十月，深秋。

进入十月，先有一个大礼送给了国人，这就是国庆七天假日。假日过后，风渐远，彻底告别夏季绚烂的日子！

十月，是个丰收的季节；美丽的季节；迷人的季节……。

十月的天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。

十月阳光是最美丽的，十月的阳光是最含蓄的，十月的阳光是最楚楚动人的，如同美女的双眸，看了让人惬意，心情很难平静。

呼吸着十月的阳光，感觉身体是如此的轻暖，心情是如此的舒畅。呼吸着十月的阳光，发现天是如此的蓝，云儿是如此的轻盈，生活是如此的美好。有阳光的日子是充满笑声的日子，有阳光的日子是写满快乐的日子。“阳春布德泽，万物生光辉”，万物的生存和生长都离不开阳光。

十月，果园里瓜果飘香：有黄澄澄的梨子和香蕉、有红彤彤的.苹果和枣子、有一串串象水晶似的葡萄、还有一串串金黄色的桂圆、粉红的桃子、火红的樱桃圆圆的柿子像红灯笼……这个季节连贪吃的小鸟也忍不住品尝起香甜可口的果实。

不知不觉进入十月中旬，这时，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鸟展翅飞翔，还有的像芭蕾舞蹈演员那样旋转，这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。

十月是秋季的第三个月份，而秋天是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，象征着成熟，意味着丰收。

所以，我爱十月，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

十月，农民伯伯的笑容格外灿烂。秋日里，牧场的奶牛懒洋洋地坐在草丛边吃着已经发黄的枯草，享受着习习的秋风。

十月，路边的枫叶开始四处飘落，好像在说：“大树叔叔、小朋友明年见了！”

明年见，好吧，一言为定，咱就明年十月再见！

学生描写景状物的作文三年级篇十一

我的文具盒里有一支骄傲的铅笔，它很自以为是。

有一天，它碰见了钢笔，那时，它还很高，它高傲地昻着头，大声喊钢笔：“嗨！伙计！你看你多低呀!你应该再长高点！”钢笔听了，没有理会它。

过了几天，铅笔变得矮了。它又遇到了钢笔，他上下打量了一下钢笔说：“嗨！老伙计，你好像长高了！”

“不是我长高了，而是你变矮了。”钢笔回答说。铅笔不高兴地瞪了一眼钢笔。

当铅笔再次见到钢笔时，它已经变得非常短了。它不敢再和钢笔打招呼了，悄悄地溜到了一边。不久，它就被扔进了垃圾桶。

学生描写景状物的作文三年级篇十二

人们常说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。今年暑假，我终于有机会坐竹筏游览桂林的一条江——漓江了。

码头上人山人海，游人如织，人们几乎是摩肩接踵了。

桂林的山水真美啊！有的如乌龟慢腾腾的爬山，有的像骆驼过江，还有的仿佛童子拜观音……真是千姿百态，千变万化！

呀，前面不就是著名的九马画山吗？九马画山上真的有九匹马？我东数数，西数数，怎么也数不出九匹马。再仔细看，只见九马画山上的马栩栩如生，跃然纸上，有的如在奔跑，有的仿佛趴着，有的像在呼呼大睡，还有的好像没什么动作……当我们的船渐渐逼近九马画山时，马全都没了动作，甚至连马的形状都没了。

桂林的水真美呀，一会儿呈青绿色，一会儿变深绿色，一会儿又是墨绿色，真是色彩斑斓！水，平静得就如一面镜子，看得见江面上的倒影，看得见水里的小鱼和水草。我真想变成一条小鱼，在水里自由自在地游来游去，和小鱼们嬉戏。

我顾着欣赏美景，没注意船已经靠岸了，它的美牢牢地把我吸引过去了。

虽然已经离开了漓江，离开了桂林，但它的美依旧留在我的脑海里，留在我的心里！桂林，你是中国的一颗璀璨的明珠，我会永远记住你的！

学生描写景状物的作文三年级篇十三

我的家乡在合肥，那里很有多好玩的地方，而且风景也很美丽，很著名的有包园清风、三河古镇、天鹅湖畔、墨荷琼林、蜀山览胜、包公祠、李鸿章府、护城河公司、徽园、天鹅湖、明教寺、杏花公园。我最喜欢去的也觉得最美丽的是杏花公园了。

放暑假的时候，我回了老家合肥，奶奶推荐我去杏花公园玩。我一进大门，被里面美丽的景物吸引住了。公园里有一片片绿油油的草地，真像一张绿色的大地毯，踩在上面软软的，有许多鸽子停在草坪上，草坪顿时变成一片白色，有时候它们在天空自由自在的飞翔。当我把一些饲料拿过来的时候，那些鸽子一拥而上，一下子，即把我手上的饲料吃了个精光。

公园里有非常多的树，一共有七万多棵，各种各样的树木有，比如说：松树、杨树、柳树、枫树……。，多得数不清。有些树我在深圳没有见过，比如松树，它长得又高又粗，叶子尖尖的，一层一层的，又绿又厚，真像一个通天塔。蝉在树上不停的叫着：知了，知了。旁边的石榴花，它在太阳下开着火红的花瓣。一簇簇太阳花五彩缤纷，像满天的星星。有些小山坡上，有一个亭子，有一些人在亭子里休息，真休闲。

我不知不觉的走到了湖边，哇！多美的景色啊！绿油油的柳树挺立在湖边，柳枝在风中轻轻地摇动着手臂。看着清澈的湖水中的一艘艘小船，我想到这清澈的湖水中划一划船，妈妈同意了，在划船的时候，我看到了湖中央的荷花开出了粉红色花，绿色的荷叶像一把把小伞。好多蜻蜓在湖面上飞来飞去，这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！一阵风吹来，荷花在风里频频点头，我闻到了一股清香。岸上有些人在演奏乐器，听听着这优雅的音乐，吹着凉爽的风，真舒服。湖上还有几座小桥，小桥上雕刻着精美的花纹，还有的刻着小狮子。

杏花公园真是一个风景优美的地方啊！