最新六一主题教案名称汇总(优质15篇)

教案还可以帮助教师分析学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。教案的编写应注意课堂教学的时序控制，合理安排各个环节的时间分配。编写教案时，可以参考一些优秀的教案模板和案例，总结经验和借鉴教学方法。

六一主题教案名称汇总篇一

1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。

(一)谈话，引出游戏主题。

师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

(三)幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)。

3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

六一主题教案名称汇总篇二

1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。

2、了解歌曲ababa的`结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。

庆祝“六一”的录像。

律动：《织布》两遍。

发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》。

2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）。

3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》。

4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？

问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ababa结构的音乐。）。

6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。

教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？

7、教师带领幼儿熟悉歌词。

8、教师带领幼儿学唱歌曲。

（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。

（2）学唱歌曲2—3遍。

六一主题教案名称汇总篇三

1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。

2、能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。

旋律中的音程跳进以和“x x x” 和 “xx 0x” 节奏

课件，钢琴，快板

一、 情境定向

学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

2、欣赏小朋友庆六一。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二：导学铺垫

师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

（1） 课件展示：

“六一”的歌儿是（ ）的

“六一”的鲜花是 （ ） 的

“六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的

a香 b甜 c美

（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。

（3） 选择好后学生齐声朗读。

三：学习新歌

1、初次聆听歌曲范唱。

师：刚才同学们的表示非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。

2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？

3、教师有感情的范唱歌曲。

师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

5、旋律组合

师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）

（领）“六一”的 ︱ 歌 儿 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱

（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱

（领）“六一”的 ︱ 鲜 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱

（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱

教师加入快板伴奏，请同学们扮演。

7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：

8、学唱歌曲

师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

（1） 课件显示歌曲旋律和曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

（2） 想一想：用怎样的声音才干表示小朋友欢庆六一的'喜悦心情。

（3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。

9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)

“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

10、参与表示

师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，^***，拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

四、课堂小结

师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。

六一主题教案名称汇总篇四

1．知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。

2．会用活泼欢快的情调有表情地演唱。

图片一张。

1．在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。

2．发声练习：快乐的`六一。

3．感受理解新歌。

（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。

“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？

今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。

（2）欣赏教师的演唱。

好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。

（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。

（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。

（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。

4．复习歌曲《绿色的家》。

（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。

（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。

六一主题教案名称汇总篇五

1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2、学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3、感受到节日的快乐。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？

请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

1、讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3、其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

1、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2、幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

3、幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

六一主题教案名称汇总篇六

活动目标：

1．观察了解喇叭花的外形特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形状。

2．能大胆动手、积极创作，体验合作剪纸的快乐，激发对春天、对大自然的爱。

活动过程：

1.欣赏ppt图片，认识、了解喇叭花。

（1）师：小朋友们，你们知道喇叭花吗？我们来欣赏一下。

（2）教师播放ppt图片，引导幼儿欣赏、观察，了解喇叭花的外形特征。

--师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。

2.出示范画，情景导入，激发幼儿创作的兴趣。

（2）师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？（让个别幼儿上来尝试剪花冠）你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法来剪呀？（幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心）你喜欢什么样的花心形状都可以，等会你可以来试一试。

（3）师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？（剪螺旋线的方法）（4）师：今天我们每组小朋友一起合作小动物，那合作剪纸的时候我们有的小朋友可来以剪？有的可以剪？还有的小朋友可以剪？待会一组上的小朋友可以轻轻地商量一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最漂亮。

3．幼儿小组合作剪纸，教师巡视指导，提醒幼儿注意剪纸常规（垃圾的处理、轻声商量），注意分工和画面的布局，大胆创意花心形状。

4.展示作品，集体讲评。

（3）师：小动物们非常喜欢自己花园里的这些喇叭花，很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会相互诉说着什么有趣的事情呢？（可请幼儿用肢体动作扮演盛开的喇叭花，说说有趣的事）。

文档为doc格式。

六一主题教案名称汇总篇七

1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

2、合理安排画面，体现活动情境。

教师范画、蜡笔。

1、引导孩子了解六一节日。

教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)。

教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

2、回忆六一儿童节的情景。

教师：你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?

引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)。

教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

4、活动结束，整理桌面。

六一主题教案名称汇总篇八

体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，发挥他们的特长，展示他们的风采，欢度一个有意义、快乐的“六一”儿童节。

诗歌朗诵、童谣、故事、小品、太极拳、自创小魔术小合唱。

主持人：略。

1、中队长：各小队整队，报告人数。各小队报数。

中队长：全体立正（向中队辅导员老师报告）报告辅导员老师，五（3）中队共有队员52人，全部出席，“欢庆六一，我做主”中队活动准备就绪。辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的队活动，并预祝你们的活动圆满成功。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌宣布五（3）中队“欢庆六一，我做主”主题队会活动开始。

主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。

乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：请欣赏《新三字经》（队员表演诵读《新三字经》选段）。

乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！（校园礼仪“三句半”）。

乙：队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？

甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。（表演小品《我的一天》）。

乙：队员们，在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）。

甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。

乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。

甲：亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧！（拍手歌）。

乙：我们五（3）中队还有很多才艺双全的队员，接下来请欣赏他们为大家准备的节目，(节目单内容)：

a、小魔术师为大家表演。（阮志波）。

b、街舞表演（葛权瑶）。

c、感恩故事（周益红）。

d、太极拳表演（方杰）。

e、小合唱。

乙：我们是新世纪的主人，我们是祖国的接班人。

合：让我们在这阳光明媚的春天，努力学好本领，共同插上理想的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。

甲：五（3）中队“欢庆六一，我做主”主题队会到此结束。辅导员讲话。

呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（队员）时刻准备着！

中队长：退旗，奏乐！

六一主题教案名称汇总篇九

1、了解国际儿童节的痛苦来历。

2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

8开铅画纸横放(或16开)，油画棒。

1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面。

2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等。

黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇。

欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤。

亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

印地安人(红种人)。

3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点。

4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。

5、师生欣赏作品，评价。

六一主题教案名称汇总篇十

欢歌笑语庆六一活动教案适用于儿童节主题教学活动当中，通过本次“欢歌笑语庆‘六一’”大联欢活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让孩子有机会展示最精彩的自己，体验“六一”儿童节的快乐，快来看看幼儿园欢歌笑语庆六一活动教案吧。

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年又是大班孩子在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们班将在六一节那天，开展“欢歌笑语庆‘六一’”活动，让每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

六一主题教案名称汇总篇十一

1、提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。

2、学习与同伴协商、合作做事。

3、了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。

活动时间：二课时。

第一课时。

活动内容：六一庆祝会。

教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。

教学难点：学会参与集体庆祝活动。

活动准备：准备开展庆祝会所需的材料若干。

活动过程：

1、提问导入：

即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。

2、集体讨论：

以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。

3、节日准备：

学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。（肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。）。

活动要求：

1、教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。

2、具体的活动内容根据具体情况灵活开展。

活动拓展：

1、进一步完善落实各项准备工作。

2、协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。

第二课时。

活动内容：节日快乐多。

教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。

教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。

1、教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。

2、师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。

活动过程：

1、直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。

2、评选活动：

（1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。

（2）发红花。

（3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。

（4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。

（5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。

（6）颁奖。

（7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。

3、集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。

六一主题教案名称汇总篇十二

2、把自己的“六一”节的愿望告诉大家，要求说清楚，说完整。

1、听清录音里小朋友的愿望，说清楚自己的“六一”节愿望。

2、说清楚、说完整自己的“六一”节的愿望。

录音。

一、导入课题。

1、六一儿童节是你们的节日，在这个节日里每个小朋友都有自己的愿望。

2、出示课题：“六一”节的愿望，读课题。

二、听录音，说愿望。

2、想想自己有什么愿望呢？说说自己的愿望。

3、指名发言，根据要求评议（要求：说清楚、说完整）。

4、板书：说清楚、说完整。

5、把自己的“六一”节愿望说给好朋友听。

三、创情境，练说话。

2、同桌讨论。

4、自己选择一个节日，说说自己的愿望。

每个人都有自己美好的愿望，有了愿望我们的生活才有了期待，寄托，生活也就越发美丽、丰富，希望同学们都能如愿以偿！

把你最美好的愿望说给爸爸妈妈听。

六一主题教案名称汇总篇十三

：结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识。从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。

：全体学生。

：20xx年9月7日下午。

：习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。

：安全教育。

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)。

2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的.肯定。)。

2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。

首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

a、在人多的地方或马路上踢球;。

b、在楼道上追逐狂打;。

c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤;。

d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;(危险)。

e、没有做准备活动便下水游泳：

f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁;。

g、看到路上有断了的电线，捡起来玩。(...有点逗啊。)。

六一主题教案名称汇总篇十四

教科书第64—65页《我们赢了》。

1、在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分、秒。

2、感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。

认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。

体会1分钟的长短，建立1秒的时间观念。

20xx年7月13日晚上，万众瞩目的奥运会举办城市终于揭晓了。中国北京凭借其过人的优势，在申办城市中脱颖而出，夺得奥运会举办权。这个万众期待的消息传至北京，使整个北京城沸腾了，数以百万计的北京人不约而同地从城市的各个角落发出震天的欢呼。“我们赢了！”

让我们一起来看一看这一让全国人民激动的时刻是10时零8分，同学门看这有一个钟面，它指向的.时刻就是10时零8分。上学期我们认识了时钟，今天老师给同学们出了几道思考题，请拿出你们的学具，以小组讨论的形式研究研究钟面。思考题：

1、钟面上有（）个大格，（）个小格。

2、时针走1大格是（）时。

3、分针走1小格是（）分，走1大格是（）。

4、时针走1大格，分针正好走（）圈。

（指名汇报）板书：1时=60分。

师用教具拨出一个时间问学生：这是几时？（9时18分）。

电子表显示是这样的：9：18。

师拿出两种不同的表（有秒针的、没秒针的）让学生观察它们有什么区别。

再让学生分组观察、研究秒针走一圈，分针走了多少。

指名汇报观察结果。

师板书：1分=60秒。

师：1秒钟有多长时间呢？请同学们随着秒针的走动拍手。

师：我喊开始，就是刘翔开始跑，我喊停，就是刘翔夺得了冠军。

1、独立完成数学书65页第2题。（集体订正）。

2、2、独立完成数学书67页第2题。（集体订正）。

3、独立完成数学书67页第3题。（集体订正）。

1、同学们你这节课学习了那些知识？

2、我们可不能小看这短暂的一分一秒在第十四界世界碑足球赛上，德国队就是在最后一分钟进了一球，从而赢得了冠军。在今年的雅典奥运会上皮滑艇队员孟关梁、杨文军就是以比亚军提前不到1秒的速度赢得金牌的。老师还找来了一些珍惜时间的名言、警句。“钉子是敲进去的，时间是挤出来的”。“失去眼前的时间，就等于失去了所有的时间。”

六一主题教案名称汇总篇十五

2、能力目标：能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

3、情感目标：能大胆地担任领唱或自信积极参加演唱，自编身势动作为歌曲伴奏。并能发挥想像，结合“六一”活动实践，运用自己积累的词汇创编演唱歌词.

学会唱《六一的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

旋律中的音程跳进以及切分节奏的掌握。

多媒体课件、钢琴、气球、幸运星。

生随着《六一的歌》的伴奏音乐，拍手进教室，师生问好！

一、导入（情境定向）。

师：同学们好！快乐的音乐课又和大家见面了，老师很高兴能和霞浦西关小学的同学们度过这愉快的四十分钟。

同学们，一年当中有许多个节日，哪一个节日是属于你们自己的？

师：你们喜欢这个节日吗？那同学们有谁知道“六一”儿童节是怎么来的吗？

师：从你们好奇的眼神老师可以看出你们一定很想知道，让老师来告诉你们吧！

（出示课件）。

师：第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把村里的许多房屋全部烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争毒害儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，就是六一国际儿童节。

师：今天，你们能在祖国温暖的怀抱中健康、快乐地成长，是多么幸福啊！下面老师邀请同学们一起来欣赏（世界各地）的小朋友庆祝六一的活动画面，一起来感受他们带给我们的快乐！（被景音乐为六一伴奏音乐）。

（1）（音程模唱）。

师：“六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，所以“六一”特使提前给大家送来礼物！——你们瞧：（出示课件）六一特使有个要求哦：谁能唱出气球上的音，气球就送给谁！

师：下面请同学们竖起你们的小耳朵来听听，会唱的请举手,并带领全班同学演唱。

分男女两组进行音程的模唱：男同学唱低音，女同学唱高音（加入柯尔文手势表示）。

生：活动……。

（2）师：同学们，“六一”特使的第二件礼物是三颗幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他！

课件展示：请生轻声讨论，回答对的同学奖励幸运星。

生：……。

师：同学们真是乐于助人的好孩子，下面老师先请同学们听听这六朵花上的旋律，师范唱并点击每朵花上的旋律让学生欣赏后再根据老师弹奏的旋律顺序依次摆放鲜花。

师：“六一”特使对同学们的帮助表示感谢。它呀把这六朵鲜花送给我们班的同学们，让我们一起来听听花的歌唱，下面请同学们跟随老师的琴声用“啦”轻轻哼唱六朵花的旋律两遍。

师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗读歌词的接龙游戏，老师领读，请大家齐读（二、三遍解决切分节奏的难点）。

学唱歌曲：

师：六月里，花儿香。六月里，歌儿甜。让我们一起唱唱“六一”的歌吧！

课件出示曲谱，生随琴声轻唱歌词。可采用师生对唱（评价：哪些不足的地方，请同学们互相帮助解决。）。

分析歌曲的情感：应该用怎样的声音演唱才能表达小朋友庆“六一”的喜悦心情呀？（轻松、明亮、高兴、欢快、速度稍快等）分析完请个别或几个同学领唱，其他同学伴唱。

师：同学们唱出了‘六一’孩子们的快乐心情。下面让我们在齐唱部分加入拍手来给歌曲伴奏，先看老师怎么拍。师范生学后跟伴奏来拍手伴奏。请学生探索除了用拍手还可以用其他的声势动作来为歌曲伴奏吗？提问并让全班同学用自己想的声势动作为歌曲伴奏（师弹琴）。

师：下面六一特使还要考考大家呢？

想一想：你还能在歌曲的空白处填上其他的词吗？师可提示：六一节除了用歌唱表示快乐的心情还可用什么活动形式来表示请大家想一想？（生答师输入全班唱一唱。）。

课堂小结：

师：同学们，在“六一”的歌声中我们结束了今天的音乐课，让我们和全世界的小朋友手拉手、心连心、一起载歌载舞，期盼六一的到来吧！

播放《六一的歌》学生手牵手跑跳步出教室。