描写我的同学小学作文300字(优秀16篇)

随着社会的发展，我们需要时常对各项工作和生活进行总结。突出重点是写一篇较为完美的总结的关键，要抓住最核心的内容。小编为大家收集了一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

描写我的同学小学作文300字篇一

我的同学有很多很多，个个都非常可爱。但是让我印象最深的是聪明好学的张学喆了。

她长着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，还有一张能说会道的嘴巴。她的个子不高，性格外向，心地善良。

她有很多优点，比如，上课积极发言，喜欢看课外书，成绩一直名列前茅。记得有一次，她在看课外书，正看得津津有味的时候，一个同学喊她的名字，喊了好几声，她也没有听见，她简直入了迷。因为她喜欢看书，所以她的作文也写得非常棒。

描写我的同学小学作文300字篇二

“有许多良友，胜于有许多财富。”每当我看到这句名言，我就想起了我的同学周佳文。他既是我的同学，也是我的朋友。

有一件事，他让我感激不已，也见证了我们两个的友谊。

事情是这样的。在一节体育课上，我们和老师来到了后操场。首先我们开始练操。时间一会儿就过去了，只见我们做了一遍又一遍的操，非常劳累。我的心理一直都盼望着老师说出“解散”这个词。终于，老师总算说出了这个词，我们就好像飞出笼子的小鸟一样，各找各自的伙伴玩了起来。我也像往常一样找到了周佳文。我们时而玩“贴胶布”的游戏，时而玩“一加一”。我们玩累了，坐在一旁的草地上休息。突然，我情不自禁地把手伸进了口袋。顿时，我的心一下子提到了嗓子眼，心跳加速，脸上一片苍白。我的5角钱掉了。这5手钱对于我来说不只是5角钱的问题，而是一小时时间呀，这是我去外婆家的车费。我的5角钱丢了，搞得我上英语课都心不在焉。

放学了，我悲伤地走在路上，碰巧周佳文看到了我，他看我垂头丧气，就走过来问，你在干嘛？老半天，我才冒出一句话：“我的5角钱丢了。”“我有一块钱，反正我也没用，借给你吧！”周佳文说。我激动得说不出话了。上了车，我一直看着他。

第二天，我拿着5角钱准备给他。我说：“周佳文，还给你，你的5角钱。”“我不要了，反正我们是朋友，是吧。”我再次被打动了，我感谢他在我遇到困难的时候给我帮助。

高高的个子，中等的身材，一双浓眉大眼，还有一对招风耳，这就是我的朋友，讲义气懂感情的好朋友周佳文。

描写我的同学小学作文300字篇三

近期以来，我发现一个有趣的现象：每一个人就像一种水果都有不一样的个性和故事。

最喜欢和“柠檬胡”一起，芳香清新。胡思宣和柠檬有着极像的长像你看：有着一个大肚子，宽而大的手掌、肉嘟嘟的脸蛋，谁见了都想摸一下。干起事来从不马虎，大大咧咧，不可能，这就是所为的芳香。强大的外表下有一颗脆弱的玻璃心。因为一件小事就可以流出许多的“柠檬汁”

脆弱外表，强大内心——“桃子林”。林小圆是个外表可爱，身高娇小一看就知道是一个软妹子，却学了一身好功夫。老师心中的好学生，同学眼中高高在上的班上。遇事冷静，一回班中调皮的男生打斗林小圆被打斗的同学推倒，伤口外汩汩流血。她从地上站起来拍了拍灰。若无其事地粘上了创口粘。脸上看不见一滴泪水。

但我还是希望见到像哈密瓜一样的同学，说起话来风趣幽默，交谈时知识丰富。玩乐时，非常活泼。

但是，目前我还是与他（她）无缘啊！

描写我的同学小学作文300字篇四

个子和我差不多高，是位女孩，短短的黑黑的头发，圆圆的小脸，长长黑黑的眉毛下面是一双大大的眼睛炯炯有神，鼻子小巧可爱，还有一张能说会道的嘴，总能引起人们的一阵欢笑。大家猜猜她是谁？对！她，就是我以前的同桌：杨蕙熙！

在老师换座位的时候，我们被调换开了，我十分舍不得和这位美丽可爱的同学分开，舍不得分也得分啊！唉，没办法！

她有很多优点，最大的优点是乐于助人。在三年级的时候，有一次我刚进校门口肚子突然疼起来了，学校规定家长不能进校园，不能送我进教室，正发愁呢，杨惠熙恰好走过来，她看见我愁眉苦脸的样子，就关切的问：“赵博文，你怎么了？”我痛苦地回答：“肚子疼。”杨惠熙毫不犹豫地说：“阿姨，让我把赵博文扶进教室吧。”我妈妈感激的说：“小同学，你真是一位小雷锋！”于是杨惠熙把我一步一步的扶进教室里。

还有一次，我拿了许多东西，很重，走的有些艰难，走一会儿，歇一会儿，杨惠熙看到了急忙过来热情地帮我分担，我感到轻松多了，连忙谢谢她的好意。

这就是我的同学杨惠熙，听了我的描述，你也和我一样喜欢她吧。

描写我的同学小学作文300字篇五

我有一个同学，名叫蒋顾淼，我们从一年级入学时就认识了，她现在是我的好伙伴。

蒋顾淼瘦瘦小小的，仿佛一阵风就能把她吹跑似的，袅袅婷婷，像一朵盛开的莲花。头发不是很长，瓜子脸上，长着一双细细长长的眉毛，一对水灵灵的大眼睛，像一波秋水，透着灵气和智慧，小小的鼻子下，一张樱桃小嘴，鲜红鲜红的，笑起来像花儿一样甜美。

蒋顾淼乐于助人，有一次，我遇到了难题，百思不得其解，正当我一筹莫展时，蒋顾淼轻轻地拍了拍我，轻言细语地给我讲题，经过她的一番点拨后，我恍然大悟。

蒋顾淼不仅乐于助人，还是一个“画画小能手”！

她最喜欢的事就是画画，她每次画的东西都栩栩如生，形态逼真，她的美术作业都是a，二年级的时候，她参加了绘画比赛，还得了大奖。每当蒋顾淼拿起画笔，她总会沉浸在绘画的海洋里。你瞧！她画的花儿，就像真的一样，有一次，一只蜜蜂飞来，看见她画的花，立刻停了下来，准备吸花蜜呢！可是过了好一会儿，它一无所获，才发现那花儿是假的，垂头丧气地飞走了。

蒋顾淼，不仅是我的同学，还是我最好的朋友。

描写我的同学小学作文300字篇六

她是我小学同学。

她有点胖，头发有点卷，眼睛眉毛离得很近，尤其是笑起来的时候，眼睛眉毛几乎挤在一块了。她的鼻子小小的，嘴巴也小小的，但这些小小的东西放在一张胖胖的脸上，显得很违和。

她的人缘挺好的。

小到还在牙牙学语的小娃娃，大到已经手颤颤的老爷爷老奶奶……几乎所有的人都喜欢跟她交朋友。我曾试着跟她交流过，发现她挺爱笑的，我也问过她原因，“与其为了已经无法改变的事情郁郁寡欢，不如昂首去接受它，微笑面对它，然后在下一次，把它做得更好！”这是她的答复。

是啊，这么一个乐观，谈吐大方的女孩，谁不想跟她交朋友呢？

后来，不知道为什么，她变得不爱笑了，话也少了，这种状况整整持续了一个星期。正当我鼓起勇气想问她，发生了什么事的时候，她……退学了。

描写我的同学小学作文300字篇七

在我生活了六年的集体中，我结识了许多同学、朋友，现在我就来说说她们吧。

要说印象最深的，那肯定是刘恒啦！

她可是我班有名的迟到大王，记得那次﹕刘恒赶早上上操时才来，老师问她咋这么迟才来？她却不紧不慢，对答如流，乱编一气，真是呜呼呜呼啊！就因为这迟到，前几天还被科学老师揍了一顿。哭的那个梨花带雨啊！好不容易放了她，她却依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上学的路上。一会吃点这儿，一会买点那儿。到了学校就迟了，可她的心理素质却不是一般的好，迟到了既不脸红也不悔改，怪哉怪哉啊！

她不仅是迟到大王还是大胃王。

那次中午，她来教室时，语文老师已经来了。她进教室以后，我们看见她怀里好像藏着什么宝贝，用上衣裹得严严实实的，我们这帮小鬼的好奇心病又发作了。迫不及待的想看看她到底拿着什么‘宝贝’，老师发话了﹕“刘恒，让我看看你怀里藏了什么宝贝？”刘恒支支吾吾的说︰“没…没什么。”终于，在老师的强逼之下。她乖乖的打开上衣，只听‘哗啦’一声。‘哇、扛、帅呆了’的声音此起彼伏。原来是一大堆酸奶外加两瓶营养快线，老师问她为什么那这么多酸奶？她不慌不忙，面带天使般微笑︰“这些酸奶快过期了，所以要赶快喝。”笑声立刻就喷泻出来了，她却像没事人似的，搔搔后脑勺回座位去了。

还有一次，在考试之前。听同学们说她一次吃了8个鸡蛋，我听说后大吃一惊。又一下子笑了出来，唉这个大胃王。

看吧，这就是我班的大胃王，迟到王。怎么样，有特点吧！

描写我的同学小学作文300字篇八

杜泽峰是一个调皮捣蛋的男孩子，眉毛弯似月，鼻梁挺高。

在我刚转来这所学校之前，它不仅不像其他同学那样关照我，反而倒过来欺负我，要嘛是打我，要嘛是在我想问题时打扰我……因此，那时我非常讨厌他，觉得他就是一个“***”。

但是后来，有几件事使我改变了对他的这种看法。

有一天上午，老师正在上课，突然，我的橡皮擦滚落到了讲台下面，为了做一个讲文明的好学生，我就没有擅自离开座位去捡，也没有打扰老师上课。这时，他问我同桌怎么了，我的同桌竟然全跟他说了，我的天哪。我一直叫他不用捡不用捡，他就是不听。过了一会儿，一位阿姨来到教室门前，老师看到后便去问那个阿姨有什么事，杜泽峰觉得有机可趁，便“嗖”地穿梭到讲台下，把我的橡皮擦捡起来还给了我，我连忙说声谢谢，便去看课文了。

这件事虽然我分不清到底是好是坏，但我知道，这是他对同学的热情，所以他在我心中的形象便渐渐的好了起来。直到现在，我还想对他说声：“谢谢你，杜泽峰。”

描写我的同学小学作文300字篇九

我独自一人站在窗前，感受着秋天清冷的微风和柔和的阳光。呷一口清茶，忽然看到了在角落里的毕业照，往昔我们一起走过的日子浮现在脑海里。

我们常常望着校园里的小树林，看着那些树的叶子由嫩绿变为苍绿，由苍绿变为鹅黄，由鹅黄变为枯黄，最后凋零。一年又一年，我们看到了毕业时的背影。这六年的时光匆匆逝去，像流星，也像彩虹，留下了美好的回忆。

还记得吗？

我们依偎这爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，郁郁葱葱的树木，窗明几净的教室，天真友好的同学，和蔼可亲的老师……太多的新鲜扑面而来，激动和紧张，陌生和好奇。但是有了你们的陪伴，我不在黑暗彷徨，不在孤单冷落，不再退缩放弃。

还记得吗？

为我们已经学会了团结，学会了坚持，学会了坚强。在阅军仪式上，我们的表演十分出色，看着老师微笑的脸庞，我们付出的艰辛没有白费。

还记得吗？

六年级时的我们十分快乐。虽然当时学业压力大，作业量也大大增加，扑面而来的是练习册和试卷，但我们仍然乐观。我们在课上认真听讲，氛围十分活跃。课下我们尽情玩耍，珍惜一分一秒。

时过境迁，如今，我们已分别，进入了中学的大门，迎来了新的挑战。一起走过的日子，如歌，轻轻走起，如水，悄悄流淌；如风，柔柔拂过。是我们共同的回忆。

你们，就是我的小学同学们。

描写我的同学小学作文300字篇十

要说谁的字是全班惯手，我们的目光就将落在陈涵颖的身上。她可是我们班书法楷模，也是我们班“著名三大书法家”之一。

一天，老师吩咐我们做语文同步，我迅速地写完作业，来找陈涵颖玩，可她只是轻轻摆摆手，小声地嘀咕了一句：“我还没写完作业，你先去找别人吧。”我抬头探了探她的作业，不由得心中升起无限赞叹，瞧他的横，粗细分明，竖、竖得如用尺子划出来的一般，撇舒展得那么优雅，捺就连后面的那根小尾巴也是那么的自然。不管你如何搭配都是那样完美。不一会儿一行字写完了，一个个字不高不低，不偏不倚，都端正地“坐”在横线上，比印刷体还好看。突然她在写了“草”后便停了下来，陈涵颖歪了歪头，皱了皱眉，便拿起了橡皮。我有些疑惑地说：“不是挺好看的吗？干嘛要擦了呢？”她看都没看我一眼，嘟嘟囔囔地回答：“嗯，它的日字太大了，不好看”。说着就认真地擦了起来。

我感到很羞愧，我就为了完成一项作业而乱写字。我的字真的歪歪扭扭，时而高、时而低，还有很多字的笔划连在了一起，真是“龙飞凤舞”。我脸一红，跑回了座位把所有的字都擦掉，学着陈涵颖的样子一笔一划地认真书写，仿佛我已经进入字的世界。果然我的字有了很大的进步。

第二天，真是功夫不负有心人，陈涵颖的作业被老师在全班面前表扬了，什么她是我们榜样呀，要向她学习。表扬像雨点一样落了下来，还让她加入第一批用水笔的行列中，这个奖励让我听了两眼放光，我心里有些不服气，但又不得不服气，因为她的字让我一看就能陶醉在笔墨之中！

这是我的同学陈涵颖，是我们班书法的惯手！

描写我的同学小学作文300字篇十一

六年的学习生活，让我认识了许多的好朋友，建立了深厚的感情，尤其是那三个同学，让我印象深刻。

“大嗓门“——宋昀霖。

“老师，我要上厕所！”一听到这个声音，就知道是宋昀霖这个“大嗓门”又开始“发作了”。上课的时候，他不上厕所不尽兴，一上课就扯着嗓门大叫要上厕所，全校都听得见。他一下课就飞似的跑出去玩了，一上课就要去上厕所。上课上厕所也就算了，他还喜欢接嘴，老师说一句话，他要接十句，还十分有带动了，他接一句嘴，全班可以笑半天，正如老师所说的“哗众取宠”。

“话匣子”——李妍靓。

李妍靓是我的“前同桌”，是一个名副其实的“话包子”，就连像宋昀霖那样的“接嘴大王”也要“避让三分”。和她成为同桌的时候，是一种煎熬，她不分上下课，也不分什么场合，每天都有不同的话题可以讲，不停地讲。我不理她，她就自言自语，每天都在不停的说，我耳朵都磨出茧子了。我对她说：“别讲了。”她安分不到一分钟，就又开始碎碎念了，想不听都不行呀！

“大脑空间缺乏症”——李浩民。

“我现在大脑一片空白了……”我一听，就知道又是李浩民在写作文了，他双手托腮，思绪万千，时不时挠挠头发，东张西望，不时念叨着：“我现在大脑一片空白了……”他还特别喜欢和别人说话，别人问个问题，他十分“热心”地去帮忙，写几个字想一会儿，写几个字停一会儿，还要打哈欠，久久凝视远方，这替他着急呀！

在班上，我们还有“暴走萝莉”——赵晓彤，“小淑女”——周妤婕，“作业狂”——谢丰霞……每天都过得十分充实，多姿多彩！

描写我的同学小学作文300字篇十二

一转眼之间六年小学生涯马上就要结束了，和我朝夕相处的那些哥们和朋友，就要分手了，那种感觉是常人没有的。我和同学之间发生的每一件事都刻在了我的心上让我难以忘记。记得有一次我数学考试给考砸了，郁闷的我不得了，这让我太伤心了，回到家又要挨板子了。这位同学他看到我伤心的样子就走了过来，把手搭在我的肩上，对我说：“怎么了？”

“没事。”我说。

他看到桌子上的卷子之后就明白了说：“噢——你考砸了。”我点了点头，他又对我说：“唉，不用难过，咱班还有考十六分的呢！你考了五十八分，就差两分了，下次努力点不就行了。

“你看，考十六分的那个人也不想你这样垂头丧气的，他还和别人有说有笑呢，他要像你这样的话，早就郁闷死了！”

“我怎么能跟他比。我说：“人要向前看。”

他说：“你看你同位考了七十一，只要你一努力，加一把劲，你就能超过你同位了。”

“唉，有道理呀！光在这掉眼泪还不如用哭的时间来复习一下比例呢？”我说，就像拉克司内斯的人说过：眼泪无法洗去痛苦。

这位同学就是周双健，就是他把我从痛苦的万丈深渊拉出来的，要是没有他，我还在那里掉眼泪。不知道什么时候该干什么。只要一有时间就复习一下没有记牢固的地方，下一次考试就不会再丢分了。要是没有他，我还在伤心处徘徊。

我还是那句话，一转眼之间六年的小学生涯马上就要结束了，和我朝夕相处的那些哥们和朋友，就要分手了，那种感觉是常人没有的。我希望大家珍惜剩下的时间。

描写我的同学小学作文300字篇十三

我和王涵是在小学一年级时认识的。当时因为他身子比较胖，我们就亲切的称呼他为“胖子”。

王涵的力气很大。有一次，学校组织我们去浇树。我和王涵分在一组。当我们俩人抬到第三桶水的时候，我以经累得气喘吁吁了。再看看他，好象什么事都没有干过一样，仍然是箭步如飞。

王涵可不光是傻力气，他也非常好学。有一次，数学老师在下课前留了一道思考题。下课了，我们都出去玩儿了，只有王涵在教室里仔细的想这道题。我叫他跟我们一起去玩儿。可他却说：“你们先去玩儿吧，我一会儿再去找你们。”不一会儿，上课了。老师问我们谁写完了这道题。全班只有王涵做上来了，而且还做对了。

王涵不但自己好学，而且还很爱帮助人。有一次，我们放学后改错题。我有一道题不会改。就叫王涵来帮我讲这道题。再王涵的讲解下，我很快的作上了这道题。

这就是我们班最胖的人――“王胖子”

描写我的同学小学作文300字篇十四

说起我们班上的同学，那我可以说上一整天。不过，我们班上有位小胖，确实值得一说。

大家叫他小胖，那是有事实根据的。他每天中午都要吃两大碗米饭，看得我们目瞪口呆。看他那狼吞虎咽的样子，我敢打赌，他绝对能吞下一头牛。

俗话说“肚大能容，容天下难容之事”，大概就是因为小胖肚子大吧，所以他总是积极乐观，从不斤斤计较。因此他的人缘非常好。大家称他“宰相肚里能撑船”，他的大肚腩里就真的能“撑船”。

有一次在学校食堂吃饭，他打了一满碗饭，不小心和另外一个同学相撞。汤洒到了他的衣服和裤子上。不料那位同学还故意为难他说：“你干嘛呀，吓死我了！”他不以为意，嘻嘻哈哈地笑了笑，说：“你没事吧？”那位同学说：“你把我身上的衣服弄干净。”我们几个在旁边看到那同学骄横的样子，气得想上去狂扁那个学生。

眼看剑拔弩张，一场冲突在所难免，谁知，他淡淡地说了声：“没问题。”他忘记了自己的身上都被汤淋湿了，而是执意帮助那位同学。好不容易弄完了，那位同学又来一句：“下次再这样我就跟老师说。”转身就走了。

我们都过来替小胖抱不平，谁料他又笑了笑：“没事，同学之间何必大打出手。”我们都向他竖起了大拇指，说：“看来这宰相肚里真的能撑船啦！”

这就是我们班的小胖，名副其实的小胖！

描写我的同学小学作文300字篇十五

每个人从一出生就注定各有各的特点，无论是长相还是身高总会有不同的差异，这样也就使得我们的生活丰富多彩。

他是我的同学，也是我的好友之一。他的特点也算得上是鹤立鸡群。

他理着一头乌黑的短平头，头发如刺猬刺一样坚硬，头部上层的头发还算水平，前头如小山包似的突出了那么一小块。小山包的前头长着一对弯弯的月眉。他的月眉很淡很淡，若非有着一张白析的面孔，一时还真看不出他的面孔。但他的眼缝是显得有些小气了，以至于他的眼睛有些含蓄地躲在眼皮里面。但不可否认的是他的眼睛虽小，但自始至终都闪着精明的目光。他的眼睛如白碗水中的黑宝石，那样的深邃，那样的有神。

他有着精致的遥鼻，平滑油光的皮肤上貌似有两个火车洞得鼻孔。遥鼻之下便是他那如女子般湿润的红唇，一张一合仿佛能将冰山融化，配上富有磁性的嗓音，无时不充满魅力。

也许他的牙齿和他的心灵一样洁白无瑕，对于他的牙只能用一个字形容“白”。这种白有江南雪得轻柔，又有着白菊般得吸引力，阳光下，那种白能折射出耀眼的白光，毫无瑕疵。

对于他本人来讲最有特色的莫过于他那一脸白净的肤色。不仅是白，而且微微泛着绯红，如含蓄待苞的荷花一般。毫无夸张，他的福肤色在全班男子中称第三，那么没人敢称第一。

以上尽显阴柔之美，作为一个男孩也不缺阳刚之气。

当他愤怒时，那么柳眉便会排挤在一起，脑门上显现出几条皱纹，小嘴想上一翘，搭配上那根葱郁般的手指，是人见而避之。

这就是他，一个充满阴柔而略带阳刚的男孩，他带给我们欢乐与幸福。

描写我的同学小学作文300字篇十六

我的小学同学小a，是一个十分调皮捣蛋的'学生。

我们那时上语文课，总是老师先领读一遍，之后便让我们跟着他读。我们齐声朗读时，老师便提着教鞭在教室里转悠，辨别着我们发出的声音里是否有对课文的故意歪曲，如有，他就会用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其实也不是真打，小a夺过教鞭在屈起的膝盖上折成两截，扔在老师面前。我至今犹能记起老师的尴尬表情。尽管他的尊严受到极大的挑战，但他只是蜡黄着脸说：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”

明天到了，老师似乎忘了这事。他给我们上新课，领读之后，他就让我们齐声朗读，但他不再提着教鞭巡视了。他坐在讲台后的椅子上，埋头看一本厚厚的书，那支用胶布缠起来的教鞭静静地躺在讲台上。小a折断了老师的教鞭，我们把他当英雄一样崇拜着，但他好像很不高兴似的，谁提这事就跟谁急。

有一天中午，他带我们去田野捉了几只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天下午要上新课，课题是“青蛙”。

虽然我不记得课文了，但我记得我们从来没有像这次朗读这样兴致勃勃，这样卖力，这样充满期待。