2023年书信作文评语(优秀20篇)

总结是我们前进的动力和方向标。另外，写总结时我们也要注重语言表达的准确性和精练性。当你在写总结时感到困惑时，不妨阅读以下总结范文，或许能够帮助你解惑。

书信作文评语篇一

二、开头打动人心，具有真情实感。

三、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

四、书信、信封格式正确。

五、语言规范，书写工整。

六、叙事清楚明白，感情真挚。

七、层次清楚，中心突出。

八、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

九、能联系生活实际抒发自己的真情实感。

十、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

十一、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

十二、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

十三、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

十四、开头简明扼要。

十五、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

十六、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

十七、文章语言生动丰富，可读性强。

十八、以饱满的***，描写了……。

十九、重点突出，详略得当，内容具体。

二十、比喻贴切，用词生动。

二十一、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

二十二、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

二十三、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

二十四、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

二十五、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

二十六、文章边叙事边抒情。

二十七、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

二十八、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

二十九、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

三十、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

三十一、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

三十二、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

三十三、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

三十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

三十五、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

三十六、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

三十七、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

三十八、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

书信作文评语篇二

书信。

作文。

是一种相当自由的表达载体,人与人直面相对时,无事不可叙,无理不可说,无情不可表。下面是本站小编为您整理的关于书信体作文及。

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

亲爱的巴黎小朋友：

你们好!

我是一位来自中国的小学生孙迩菡，英文名叫sue。这是我第一次给你们写信，我内心十分高兴，我很希望与你们成为好朋友，我想，你们一定很想知道我所在的地方是什么样的吧，现在，我就给你们讲一讲吧!

我所在的地方，也就是我的故乡兰州，那是一个风景优美，景色迷人，特产丰富的地方。在我们兰州，有三宝，分别是一条河，一碗面，一本。

一条河也就是指黄河，这条黄河从我们兰州穿城而过，正好把兰州分成南北两边。由于黄河两岸风景迷人，于是政府画巨资，把黄河两岸建成了全省闻名的----黄河四十里风情线。白天，轮船一艘艘的驶过，欢快的鸣着笛响，如果你们来了，我会热情地接待你们，白天，我会带你们去坐观光轮船，巴客，带你们去踏上已有120xx年历史的中山桥，带你们去在”黄河母亲”雕象那里合影留念，夜里，我会带你们去黄河岸边的喷泉广场去，坐在石台上观看那随着激荡跳跃的乐曲而波连起伏的一根根被彩灯相印的水线相交辉印，时而成水帘形，时而成中国结形，美丽极了。

如果你们玩饿了，我会请你们吃我们兰州的第二宝----牛肉面。你们可别小看这一碗面，又好吃，又便宜，这里的学问可多着呢!牛肉面必备的五项：一清，二白，三红，四绿，五黄。分别是：汤要清，面要白，葱要绿，辣子要红，牛肉要嫩黄。保证你们吃了第一次，还得吃第二次。

玩够了吃饱了，现在就该丰富一下知识了。买上几本最新月的‘读者’书刊，我们几个在日光灯下津津有味的读起来。这就是我要给你们介绍的兰州的第三宝---“读者”。它可是通销全世界的经典书之一。每月销售数量超过1000万册。登上的文章有感人的，有启发人的，有教育人的，还有使人沉思的。看了它之后，写一篇习作，你们的写作水平准能提高。

亲爱的巴黎小朋友，你们快来吧，我会让你们高兴而来，满意而归。

你的朋友：孙迩菡。

20xx年12月25日。

批改评语：这是一封写给巴黎小朋友的信，孩子，从你写的这封信中老师知道你是一个热情的孩子，感情真挚。“一清，二白，三红，四绿，五黄”生动的写出了兰州牛肉面的特点。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

母校的小叶榕：

你过得好吗?

我是一个和你共同经历了六年风风雨雨、即将离开母校的孩子。你也许不知道我到底是这几千个孩子中的哪一个，但我很早就认识你了。

六年前，我入学的第一天，一走进校园，我就看到了你——偎依在围墙边、绿化带里、为母校绿化事业默默奉献的你。那苍翠的绿叶连成一片，挡住了夏日火辣辣的阳光，为我们创造出一片凉爽的树阴。

春天，花园里姹紫嫣红，花木争奇斗艳。玫瑰红艳艳，牡丹粉嘟嘟。而你却远离花园的竞争和喧嚣，独自地默默倚靠在偏僻的围墙边，不为人所赞美，不求人所观赏。

每次，我遇到困难和挫折，气馁想要放弃时，便无意间看到了你。无论春秋冬夏，雨雪风霜，你都坚强地挺立在那里，毫不动摇!修长的枝条上挂满闪亮的绿片，在风中沙沙摇摆，充满了平凡的美，朴素的美，粗犷的美!然而，我看到的，只是你坚强、美丽、成功的一面，在这背后，不知你又付出了多少艰辛呢?“台上一分钟，台下十年功。”看到你，我就想到了这句话;看到你，我就信心倍增;看到你，我就有了战胜困难、战胜挫折的勇气!

小叶榕，虽然你没有玫瑰艳丽，没有梧桐芳香，没有黄金树高大，但你坚强、默默奉献的精神却是它们所没有的。

母校的小叶榕，我永远都不会忘记你!

你的朋友。

和母校告别的那一天。

批改评语：这是一篇书信。小作者以书信的形式，表达了对母校小叶榕的歌颂与赞美之情。全文感情真挚，语言生动形象，对小叶榕的外形描写得栩栩如生，对小叶榕的精神刻画得入木三分。不失为一篇佳作!

蔡冬虞：

你好!

含笑的花儿在风的吹拂下散发着阵阵浓郁的清香，可爱的鸟儿尽情歌唱着欢乐美好的生活。朋友，在这阳光的季节里，你儿时的好朋友——那个经常躲在你身后的小女孩，衷心地向你表示我诚挚的问候!作为我无话不谈的知心朋友，今天我想和你共同来分享我的喜悦，让你知道，我已不是一个懵懂的女孩，我已经体验到了劳动的乐趣!

那是一个晴朗的清晨，我正在花园散步，天空中飘着几缕淡淡的云絮，院子里的花儿几乎全开了。你瞧!粉的，红的，紫的……多好看呀!那朵含苞待放的，真像一位害羞腼腆的小姑娘!它用白嫩的小手捧着脸庞。那完全盛开的，就更加迷人了!它开朗地露出了灿烂的笑容，不时还散发着一股股芬芳的气息，引来了一只只蝴蝶。可是，在这美丽的花丛中，偏偏有几堆杂草，于是，我急忙跑回家中，拿起镰刀就向花园跑去。什么?你问我这是要干什么?告诉你吧!我准备锄草呢!我先握紧一把杂草，用镰刀割去它的上半部分，不是有一句。

成语。

是这么说的吗?斩草除根。于是，我用镰刀在草的四周先松了松土，然后紧紧握住草的最下方，轻轻一拔，就把这根草连根拔起了。刚开始锄草的时候，我还觉得挺好玩的，可是，我每割一根草，都会渐渐感觉劳动的艰辛。汗水湿透了我的衣裳，头发就像刚被洗过一般，我累得气喘吁吁，恨不得马上躺在床上美美的睡上一觉。可是，望着这美丽的花朵，我便马上打消了这个念头，继续锄草。不一会儿，花丛中的几堆杂草就全部被我“消灭”了，看着这美丽的花丛又恢复原样了，我开心地笑了。虽然现在的我已是汗流浃背，但我的心里是美滋滋的，因为我体会到了劳动带给我的真正快乐。

劳动，不是枯燥的，它会给你带来快乐，让你在快乐之余还会有一点点小小的满足。不信，你自己去试试!

祝span。

学业进步!

你的朋友陆心怡。

20xx年10月8日。

批改评语：这篇文章“写给蔡冬虞的一封信”充满了激情,从字里行间能体会到作者对蔡冬虞的感情。全文层次清晰,语句流畅。如“含笑的花儿在风的吹拂下散发着阵阵浓郁的清香，可爱的鸟儿尽情歌唱着欢乐美好的生活”。

书信作文评语篇三

一般情况下,书信是指在自己想和另一个地方的亲友进行联系交流,或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方,或者想要了解对方的某种情况时,使用的一种文体。下面是本站小编为您整理的关于书信体。

作文。

带

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

我最最亲爱的妈妈：

您好吗?

三月，那个开满樱花的浪漫季节，您悄悄地离开了我。您躺在樱花般洁白的病床上，脸色虽然有些惨白，但依然荡漾着幸福的微笑，您那时温柔如水的声音依然在我脑海中一遍又一遍地着：

今夜，星光灿烂，那颗最耀眼的，一定是您在天堂看着我成长。轻轻地，为您弹奏一首钢琴曲，柔和的月光透过时间射到琴键上，与优美凄凉的琴声共舞，舞出我对您的思念。

妈妈，您一定在天国微笑着听我用琴声诉说的思念吧?

祝永远快乐。

永远年轻。

最爱您的女儿。

评语：本文以书信的形式表明了小作者对于天国母亲的怀念和追忆以及浓浓的爱。文章的语言非常富有感染力，虽然朴质无华，不加修饰，却在最平淡处见真情。是一篇很棒的习作。

亲爱的“天涯亲人”：

您好!

今天老师布置的作文题目是写给远方亲人的一封信，我第一个想到的人就是您。自从那一年起，我就再也没有见过您了，每每想念您的时候，只能对着您那慈祥的照片去怀念，说到远方我和您之间的距离不只是一个区域到另一个区域的距离，而是一个天与一个地的差距，虽然我们的距离遥远，但是我相信我俩之间心的距离是可以相融合的。

您在世界的另一个尽头过得还好吗?在哪里您感到孤单吗?您的身体是否健康呢?……三年了，我有一大堆的话想和您说。我知道人是不可能死而复生的，当我知道您根本就没有离开过我，至少我心里住着个慈祥的您。

我还记得那一年，单纯的我，最接受不了您的离去。那一天我一直忍着不让眼泪流出，因为我知道您在的话若看到我们涕泗横流也会很难过吧!但是不争气的泪水还是流了出来，流湿了我的脸颊，流动了我的心璇。您知道吗，您走之后，我为了不让自己难过就想成您去了另一个美丽的世界去度假。十分想您的时候，我就把天上最亮的星星当做您，说您在另一个世界注视我们，您总有一天会回来的。

我还记得，我还永远的记得。您背我去幼儿园时，那弯了的背。在您背上听的那些革命的故事，您把我放在幼儿园临走时那句句叮嘱，下雨时您为了不让我淋湿把我抱在怀里那温暖的胸怀，还有您临走是哪挣扎的双眼，您……这些我都还记得，它们已在我心里烙上了深深的痕迹永远永远都不会腐烂。

如果还有来生，我一定会再做您的孙女，您也要永远做我最亲爱最慈祥的爷爷。

您的孙女。

20xx年6月4日。

评语：小作者采用书信的形式，与“天涯亲人”面对面地进行交流，准确地表达出作者对爷爷的感激与热爱之情，“您也要永远做我最亲爱最慈祥的爷爷”。语言流畅，感情真挚。

最爱的易烊千玺：

千千，不知什么时候开始玺欢你，毫无理由玺欢上你了。也许是你的笑吧，你笑起来甜甜的，有浅浅的酒窝，看到你的笑就会把所有的烦恼通通忘掉。玺欢你磁性的声音，玺欢你有礼貌的鞠躬着，玺欢你学习认真，玺欢你跳舞的样子，玺欢你和楠楠一起开心的样子……总之，不是玺欢你的样子才玺欢你的，而是你有的样子我都玺欢。

千，你是天空中闪耀的星星我只是仰望星空的人，我永远都只能仰望，却不能触及到。我知道就算有一天我历经千辛万苦地来到你面前哭着对你说，我爱你，你也只会微笑的说一个谢谢。曾经我用你的名字拒绝了好多人，总有一天，你也会用一个名字拒绝我们所有人。

十年后，你们的演唱会我一定会去的，那天说好的十年永远也不会背弃。都爱了那么久，怎么能说忘就忘了呢。十年不长，十年不短，十年之约在心上。千，我会陪你十年甚至更久。

千，加油，你最棒了。不要在乎被人对你的看法，你永远是最棒的千千。伤心难过的时候，想想我们千纸鹤和四叶草。想想楠楠和你最爱的家人，这样就不会开心了。

千，好好照顾自己，练舞不要太晚，不要太累，累了就要休息不要逞强。每天要按时休息，不要在熬夜给四叶草发微博了，我们都懂你。还有学习不能太晚，这样对眼睛不……千，你一定会成为像志龙大哥那样的全能艺人的。

千，你是我心目中的太阳。千，认识你，我不后悔。千，谢谢你。

有人说，我和你是两条平行线，永远没有交点。但是我希望我是一条折线，本来是相互平行的我们，却因一个转折点重合在一起，而遇见你的那天起，就是我生命转折点的开始。

墨之言。

评语：这是一封写给“易烊千玺”的信，立意深刻，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的思考。构思大胆新颖、有独创性。全文行文流畅，语言通俗易懂，结构安排合理。

书信作文评语篇四

1.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

2.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

3.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

4.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

5.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

6.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

7.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

8.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

9.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

10.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

11.详略安排不当，主次不够分明。

12.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

13.重点突出，中心明确，立意鲜明。

14.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

16.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

17.中心不够明确，立意不够清晰。

18.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

19.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

20.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

书信作文评语篇五

评语。

你都知道哪些呢?书信体作文也是语文写作中不可缺少的。下面是本站小编为您分享的书信体作文评语，希望对您有帮助!

1.书信语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

2.这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。

3.该信件语言规范，书写工整。

4.该信内容叙事清楚明白，感情真挚。

5.书信信封格式正确。

6.该信层次清楚，中心突出。

7.该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

8.该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。

9.这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

10.该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

11.这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

12.语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

13.这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。

14.这封书信清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

15.这封信语言活泼明快，富有情趣。

简单交待时间,地点和结果…。

2.语言简练,规范,开篇吸引人.

3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

6.开头直奔主题,也是一种写法.

7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

8.反问句开头,吸引读者.

9.开头直奔主题,让人一目了然.

10.开头点题,用词很吸引人.

11.场面和气氛描写为文章增色不少;。

12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。

13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。

14.情境描写调动起悬念;。

15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

16.简要叙述前因,进行铺垫.

17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18.将…改成…更合适些,。

19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

1.简单交待时间,地点和结果…。

2.语言简练,规范,开篇吸引人.

3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

6.开头直奔主题,也是一种写法.

7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

8.反问句开头,吸引读者.

9.开头直奔主题,让人一目了然.

10.开头点题,用词很吸引人.

11.场面和气氛描写为文章增色不少;。

12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。

13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。

14.情境描写调动起悬念;。

15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

16.简要叙述前因,进行铺垫.

17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18.将…改成…更合适些,。

19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

书信作文评语篇六

萦绕不绝的香气。

比绽放的茉莉芬芳。

蝶儿不该忧扰紫罗兰。

那株将死的花。

靛紫色的花瓣。

比娇红的玫瑰妖艳。

奈何紫罗兰的灵魂。

却被深锁在过往的回忆里。

封闭了自我。

那段嗜血蚀心的过去。

让她不敢再为谁动心。

【简评】这首诗歌简短，耐人寻味，用象征的手法，劝说蜂儿、蝶儿不该纠缠紫罗兰，写出紫罗兰的孤独的灵魂。语言俊逸，富有节奏感，意象典型，不漏雕琢痕迹，抒情性强。

书信作文评语篇七

书信类。

作文。

也是语文写作中常见的一种，而书信类的作文。

评语。

又有哪些呢?下面是本站小编整理的一些关于书信类作文评语的相关资料,供你参考。

1.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

2.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

3.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

4.重点突出，中心明确，立意鲜明。

5.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

6.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

7.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

8.中心不够明确，立意不够清晰。

9.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

10.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

11.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

12.情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

13.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

14.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

15.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

16.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

17.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

18.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

19.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

20.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

1.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

2.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

3.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。

4.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

5.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。

8.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

9.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。

14.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激„情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。

15.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

18.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

19.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。

1.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

5.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

6.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

7.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

8.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

9.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

10.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

书信作文评语篇八

亲爱的地球妈妈：

您好!

首先，我代表全人类向您道歉：“是我们发射的原子弹，让您千疮百孔;是我们建造的工厂，只为了利益，而忽略了您的身体健康;我们的伐木工人，把您的“头发”都快拔光了;这样害得风沙、地震、洪水都来找我们为您报仇。这一切都是人类的咎由自取，也是在惩罚我们。

敬祝：

地球妈妈早日恢复原有的美丽健康!

你的孩子：宋雨。

20xx年4月24日。

简评：文章想象力丰富，给地球妈妈的一封信表达了人类的愧疚，开篇作者代表人类进行道歉，描述了现实生活中人类破坏地球的行为，然后在接受惩罚之后人类采取的措施，文章语言流畅自然，很好。

书信作文评语篇九

2、这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假：欣赏老爸摄下的美好风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。

3、该信件语言规范，书写工整。

4、该信内容叙事清楚弄清楚，感情真挚。

5、书信、信封格式正确。

6、该信层次清楚，中心突出。

7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

8、该信联系内容能联系生活实际抒发自己的感性。

9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

10、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的.语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细一桩展开叙述，其他略写或一笔带过，信的研究重点就更加突出了。

13、这封书信细节描写丝尾，极富功底。

14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

15、这一段话语言活泼明快，富有情趣。

书信作文评语篇十

1.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

3.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

4.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

5.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

6.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

7.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

8.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

9.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

10.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

书信作文评语篇十一

1、这是一篇话说理想的作文，作者对理想有自己的想法和见解，文中引用郑板桥的例子来激励作者勇敢的追求热爱画画的理想，文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕理想需要进行，结尾处分散表达情感,既照应开首又总结全文，首尾连贯,一气呵成。

2、这篇散文立意深远，富有丰富的意蕴。作者开宗明义：我的理想就是当一名作家!本文旁征博引，爱因斯坦，南丁格尔，朱自清，老舍，列夫托尔斯泰，他们的事例论证了理想之共通性于他们的.优越性，以及他们为了实现理想勤奋工作所做的努力。作者并能结合自身情况提出具体措施，语言富有感染力。

3、本篇议论文,观点明确，开门见山提出了“平凡能使我们明确方向，但实现理想本例是一个漫长而艰辛的投资过程”的观点，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。文中论据新颖、丰富、典型。

过写自己想要成为一名老师的理想，表现了自己明确的人生目标以及为实现理想不懈努力的决心。

书信作文评语篇十二

1、简单交待时间，地点和结果。

2、语言简练，规范，开篇吸引人。

3、以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来。

4、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

6、开头直奔主题，也是一种写法。

7、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，

8、反问句开头，吸引读者。

9、开头直奔主题，让人一目了然。

10、开头点题，用词很吸引人。

11、场面和气氛描写为文章增色不少；

12、…对精彩地方进行简单描述；点面结合。

13、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

14、情境描写调动起悬念；

15、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

16、简要叙述前因，进行铺垫。

17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

18、将…改成…更合适些。

19、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

书信作文评语篇十三

尊敬的大山爷爷：

您好，曾经我去过您那里，虽然那是冬季，但我有一种温暖的感觉，好舒服!

祝大山。

长出更多绿色头发。

王雨涵。

xx年10月3日。

点评：这篇文章是小作者写给大山的一封信，构思新颖。文中作者先对大山的秀丽壮观进行描写，然后很自然的写到人类对大山的破坏。文章虽然简短，但是立意很好，引人深思。

书信作文评语篇十四

敬爱的军人叔叔：

你们好!

敬礼

梅城完小：李沁苇。

20xx、1、31。

点评：这封信虽然短小，却代表一个孩子对军人叔叔的崇敬和爱戴，也带去了孩子对军人叔叔的问候。一个二年级的孩子能在大年三十举家欢庆的时刻，想到保家卫国的军人，真是个懂得感恩的孩子。

书信作文评语篇十五

王虹同学：

你好。你的信我已经收到了，在同学生日，没有去参加聚会，同学们都疏远了你，你现在的处境我很难过，也很同情。

父母的目光都是狭义的，主要是怕你沾上不良的社会习气，这样对成长不好。你的朋友都渐渐疏远你，不理你，是因为同学们对你有误会，他们不了解事情真相，以为你不守信，玩弄她们，觉得你不够朋友，所以才有意避开你。

你可以尝试着和父母沟通，告诉他们你现在的处境，你很苦恼，也可以告诉父母：和同学们在一起，可以加深朋友间的友谊，不过要注意千万不要耍小脾气，无理取闹，要真诚，你也可以和同学们解释，那天是父母坚决反对，才没有来，告诉他们，其实他们特别想去的，希望朋友们原谅自己。

祝

你早日回到朋友之间天天快乐。

知心姐姐。

简评：作者通过书信的方式来劝导王虹，其实也是在告诉我们一些道理。被误解，是因为缺少了沟通，我们不防尝试着与朋友，与家人进行谈话，彼此了解了想法，我们的误会就解决了。

书信作文评语篇十六

作文。

是语文教学中的重要组成部分,它的题材是多种多样的,尝试以书信的形势写作文是一种大胆、新颖的尝试。下面是本站小编为您整理的关于书信作文加。

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

亲爱的人类：

你们好!

时间过得真快，一转眼就到了20xx年。

回忆过去，我们的祖先生活无忧无虑，它们在天空中展翅飞翔，或在草丛中自由自在游动，寻找食物。

可是，这场报复来得太迟了呵!如果能早来几十年，给你们敲敲警钟，这样，我们的许多同胞不会死于非命了。

如果你们不接受这惨痛的教训，那么，更大的灾难将会等着你们。为了我们的美好生活，也为了你们的明天，我们奉劝你们放下鸟枪，放下捕蛇袋，烧毁它们!给你们自己创造一个鸟语花香的家园，也给我们一个美好的生存环境!让我们互相尊重，互相爱护，世界一定会变得更加美好!

全体田鼠的天敌。

批改评语：本文以书信的形式，以“全体田鼠的天敌”的口吻，义正词严地控诉了人类的恶行。构思大胆新颖、有独创性。材料安排典型且先后有序，表达了珍爱自然、与环境和谐相处的愿望。

亲爱的妈妈：

您好!

已经是毕业班的我，和同学相处的时间越来越短了，随着年龄的增长，我开始收藏那些我认为珍贵的友谊，直到今天，我有了属于自己整整一个抽屉的秘密。每当我打开时，就会有一种仿佛拥有整个世界的惊喜。

日记。

本上记下了我童年成功的喜悦和失败的难过，摘抄本上写满了人生处事的指导和启示，那个怪模怪样的布娃娃更是让我重温了实践的艰辛和乐趣……抽屉里的每一样东西，哪怕是一片洁白的羽毛，一块平淡无奇的石头，都有一个属于我和它们之间的故事。它们点缀着我一个个童年的影子，它们也成了我生命中的一部分。

我会把这封信放进我的抽屉里，我想你一定会看见的，希望这是最后一次，好吗?

此致

敬礼

永远爱你的女儿：余尧。

批改评语：这篇书信体文章，是一位女儿写给妈妈的信，倾诉了青春期的孩子健康的小秘密，抒发了青年渴望得到理解的强烈愿望。语言生动形象，感情诚恳真挚，让每一位做父母的感触万分。

亲爱的妈妈，望着您那乌黑漂亮的长发上突然长出的几根银丝，我很想问一句：“妈妈，您累不累呀?”今天，我要和您说一下。

我的心里话。

每当我不顺心的时候我都会说您这做的不好那做的不好其实我心里并不是那么想的。

妈妈，您是我心目中最聪明的妈妈!每当我和姐姐遇到不会的题时，您总能一下子说出答案，即便有一些很难的题，您在纸上算一算，想一想，也能很快得到答案，有时候，您还会想出许多不同的解题方案来;最令人惊讶的是您还会制作电影、刻录光碟。

今天，我真诚地对您说一声：“谢谢您!妈妈!”

批改评语：这篇写妈妈的文章采用了书信的形式，既生动地写出了妈妈对我的爱，又借助书信面对面的和妈妈交流，真切地表达了对妈妈的感谢之情。文字真挚，描写具体，是一篇很好的作品。

书信作文评语篇十七

信,特别是家人,学友之间的通信,往往是写信人真情实感的流露。下面是本站小编为您整理的关于书信体。

作文。

附

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

敬爱的老师：

您好!

小学六年级的学习生活，给我们留下了酸甜苦来的回忆，有泪水，有笑容，有烦恼......但是最让我印象深刻的是张老师。转眼间，三年过去了，三年的时间，我学会了很多，让我懂得了对老师尊重，对同学有爱，对父母感恩......

这三年来，我们有许多不懂事，不理解的地方，您都那样包涵。像一位母亲对我们慈祥;在课堂上，您像一位父亲，对我们要求严格;在课间，您和我们像朋友，是那样亲密。

当跨出校门时，我们回眸望一望母校，我们每天学习生活的地方。什么是母校?就是我们一天吗八遍，也不许别人骂一遍的地方。这一望勾起了我许多回忆，想起您，想起您为我们上的每一堂课，想起你的淳淳教诲。

回首往事，憧憬未来，向您道一声"珍重"!

您的学生。

20xx年5月10日。

简评：这是一篇书信体作文，作者给自己的老师写了这封信。文章语言通顺，情感真挚，读者能从中感受到作者对老师的感恩和母校的不舍。文章格式正确，值得借鉴。

可怜的凡卡：

你好!最近你生活得好吗?身体怎么样?老板还常常打你吗?

我叫杨谦，是一个十一岁的小女孩，我爱看书，爱玩，爱唱歌，天天过着无忧无虑的生活。我读了你写给爷爷的信后，知道了你的不幸的遭遇，无限的痛苦。对你深表同情。我和你一样，对那个可恶的老板恨之入骨真想插上双翅膀，飞到你那，把来班狠狠的揍一顿，替你出这口恶气。老板他不是人，他连狗都不如。我真替你鸣不平!

我生活在中国，这是一个地大物博、繁荣昌盛的国家。从地图上看，像一只公鸡，看上去并不大，可实际上中国是很大的。这里的名胜古迹也数不胜数：桂林山奇秀险，水静清绿;索溪峪“野”，庐山“俊”，泰山“尊”，黄山“贵”......

我们生活在社会主义国家，这里人人平等，。我们已经实行了九年的义务教育，星期六星期天是双休日，我们可以痛痛快快地玩两天，要是我们要到哪个地方去玩，爸爸妈妈或老师都会带我们去玩的。

凡卡，我有的想法，不知道你愿不愿意，我希望你能到我们这个充满阳光的国家生活，要是你成为了我家中的一员，我的爸爸妈妈会把你当作亲儿子一样，疼你、爱你，我也会待你像亲兄弟一般，有福同享，有难同当，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩。在这儿，你会知道真正的幸福是什么。要是你不愿意，你还在老板家的话，我希望你能坚强的活下去，要是老板打你、骂你，你只有忍着，我相信天无绝人之路，你只有把做鞋的这门本领学好，这样，你的生活才会有转机，才有可能离开这个黑暗的的城市。但愿上帝保佑你。

对了!这次你写的信爷爷是收不到了的，因为你忘记写邮编和地址了记住下次写信时要写哦!

祝

生体健康，生活快乐，早日摆脱痛苦!!

你的中国朋友：杨谦。

简评：本文采用书信的格式，面对面对凡卡抒发了自己对凡卡的同情、关爱，联系自己的生活，表达了希望凡卡来和自己一起生活的善良愿望，很有感染力。语言朴实却很感人。

陈沁心：

你好!你知道吗?我是你的影子，你就是我，我就是你，我们每天在一起学习，生活。然而，你的一言一行，一举一动我都看在眼里。今天我特意给你写这封信是为了表扬你的优点，指出你的缺点。

你的优点有不少，在学校里，你是一个好学生，学习非常勤奋，每次考试都是95分以上。瞧，你的照片还贴进了班星月榜中呢!你画的画很好，珠心算也是唯一的一级。在家里，你又是一个乖孩子，经常帮助妈妈做家务，这几点你都做得很好，值得表扬。但是，人没有十全十美的，既然有优点，就也会有缺点。如果把你比作一张洁白无瑕的纸，那你的缺点就会是这张纸上的一个污点。比如：你不够勇敢，坚强，有时害怕一个人在家里或者一个人睡觉。有时你很任性，不听爸爸妈妈的话，有时你还会发点小脾气，这些虽然只是一点小毛病，但如果不及时改正的话，以后会养成坏习惯，这样很不好。

我希望你能改正你的缺点，将纸上的污点慢慢擦去，这样，你就会变得非常完美了，你一定会成为一个坚强，勇敢，独立的女孩。加油吧，努力吧，我相信你一定会成功的，我会等着你的表现的!

祝你身体健康!

你的影子：陈沁心。

简评：这是一篇很有新意的书信，写给自己，本身就已经很别致了。作者并未停留在对生活的想象上，而是别出心裁，用生活的心态思考自己的人生，可谓构思巧妙,新颖奇特。

书信作文评语篇十八

爸、妈：

在这夜深人静之时，我猜想你们又在为女儿绘制宏伟的蓝图了，而女儿我却在昏黄的灯光下给你们写信。也许这是我16年来第一次这么正式地写信给你们吧，有很多话想说，又不知该说些什么，真是思绪如麻，无从理起，我想，这大概就叫做“欲说还休”吧。

小时候的事情，给我的感觉就像是20世纪二三十年代上海的老电影，泛着旧旧的黄，模糊而又遥远。可是偶尔想起来，心里真觉得很甜蜜。简单，纯净，而更为重要的是我们之间的关系是那般的亲密与融洽，没有现在的隔阂，没有现在的争执，没有现在的沉重——真的不想用这些令人不快的词语，可是爸妈，不得不承认，这已经成为现实——说真的，现实真是让我不愿提及却又无法摆脱。

爸妈，我出生时是你们给我取的名字，小时我就猜想你们是不希望我成“凤”，而是成“龙”。这猜想是正确的。不是吗？而今你们已替我选好了大学，选好了专业，为我设置了一条跑道，不容许我有一点差池。爸，您还说如果我有什么别的想法趁早打消。你们替女儿想过了吗？在你们安排好的这条路上，女儿走得很累，也不知道能否达到你们设定的目标，即使达到了又会怎样呢——那不是女儿自己的目标呀!爸妈，为什么不给女儿做梦的权利？为什么不让女儿规划自己的人生？你们常说这是为我好，我理解你们的这份爱，可是你们有没有想过，女儿有自己的一生，她终有一天会离开你们的羽翼、你们的庇护，很多事情要她自己去面对、去解决，任何人都不可能替代——你们也不能。

书信作文评语篇十九

2）这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的.美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。

3）这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

4）该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

5）这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

6）语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

7）这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。

8）这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

9）这封信语言活泼明快，富有情趣。

10）该信件语言规范，书写工整。

11）该信内容叙事清楚明白，感情真挚。

12）书信、信封格式正确。

13）该信层次清楚，中心突出。

14）该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

15）该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。

书信作文评语篇二十

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

4.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

5.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

7.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

10.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

11.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

12.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

13.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

14.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

15.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

16.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

17.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

18.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

19.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

20.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。