考试的作文纸(模板11篇)

通过总结，我们可以总结出行之有效的方法和经验，为今后的工作提供参考和借鉴。一个好的总结应该能够启发他人，让他们从中汲取经验和教训。欢迎大家阅读以下总结案例，结合自己的情况进行参考。

考试的作文纸篇一

考试啊，学生逃也逃不了，试卷上的“漂亮”大差星罗棋布的在试卷上，学生越发地苦恼了，心里不断的抱怨：“为什么学校从不开展一些兴趣小组的活动呢？为什么都是考试呢？”可他的抱怨是徒劳的，这就是应试教育的可怕，我们必须面对。考试让学习优异的学生露出笑脸，让差的学生越发地堕落，但这并不触使应试教育停止，相反现在国家靠的就是分数出人才，谁的分数高就说这人很有出息！我十分反对这种说法，分数永远不能取代一切，因为毕竟知识在生活中遇到的.地方并不多，而人品是至观重要的，一个人缺少最根本的道德规范，即使他学业多么成功，在社会上也会有很大的颠簸，受到他人排挤。我曾听老师们讲过一个故事，说的是他的一位同学是研究生，从美国毕业之后来到中国，在找工作期间遇到很多的麻烦，很多的公司都不要他，他到处找啊找啊还是找不到工作，像这样的高才子找不到工作是非常令人感到意外的事。经调查发现这位研究生在做火车时逃过三次票。就是这个原因造成他一生旳事业都毁了，可见一个简单的道德规范影响着一个人的一生，这时我们不难明白成绩不能取代一切的道理了。这让我明白面对考试这种事时，应以另一种眼光看待。

考试啊考试，你让我在你的世界经受了另一个大考试。

考试的作文纸篇二

今天，我们考完了期中试，考试后的心情是既轻松又不平静，真可谓一言难尽呀！

我拖着疲倦的身躯走出了校园，迎面大自然母亲送给我的是清风的絮语、阳光的照耀和蔚蓝的天空，回到家后，我按耐不住轻松的心情，躺在软软的床上，一边哼着歌，一边回想着考试的紧张心情，想着监堂老师的夸奖，我高兴的简直要一蹦三尺高了。

这时，爸爸、妈妈回来了，看见我后便不停的问：“考的怎么样啊？”我呢！则郑重其事的说：“我考的还不错，总之能打95分以上。”爸爸的脸由高兴变成了严肃说：“95分怎么行，你以前可总是打双百呢！这次你至少也要打98分才行。”妈妈则洋溢出满意的笑容说：“95分以上也不错了，但是，最好还是像以前那样哦！好好学习，要不断进步，考上一个好中学才好呢！你看人家小蓝，隔壁小月......”妈妈又开始长篇大论了，我却一点也没有听进去，完全沉浸在考完试的喜悦之中。没等妈妈说完，我就去找小月玩儿去了。

我想：考试是次要的，而努力学好习才是主要的，考试只是一个考验你平时学的好不好，只要你尽力了，才是最好的。

考试的作文纸篇三

又是一年夏季到来了，炎热如火；又是临近期末考试的一天，紧张而又单调。

下课铃响了又响，似乎在催人一般，很快，校园里变的欢腾起来。可惜我们班的同学还在写卷纸，相比外面的世界，我觉得教室就如图书馆一般，安静不已。

同学们都在奋笔疾书，英语老师在我们身旁来回踱步巡视。忽然她犀利的眼睛向外一瞅，眉毛向上一挑，眼镜在阳光下显得发光，随即手向窗外一指，嘴也不自觉地动了起来：“我说同学们，现在我们要说些什么呢？”说罢，两个雪白的牙齿露了出来，走上了讲台，挺立在那里。

说什么？what？我的脑子顿时卡在那里，千千万万的脑细胞突然当场去世，我皱紧眉头，眼睛眯的小小的，随后用充满问号的眼睛望向了英语老师。

“加油！加油！”突然如山洪暴发一般的呐喊声从四面八方传来。

“额……”我更加无语，更加糊涂，大脑似生锈了一般，从5g网络卡成了2g。我呆呆地看向四周，什么都不知道。

众人皆醒我独醉，我没法子啦，只好看向我后面的同学。

“嗦，兄弟，你说他们为什么喊加油？”

他捂住嘴笑完后，指着窗外：“因为外面有人打架了。”

打架！我心头猛然一惊，为什么大家要说加油呢？为什么还要肆意大笑呢？

写完卷之后，我思索了许久，想出了答案。也许是人在看热闹时，是不会注意场合的，也不会在意别人的想法的。

一场考试，一阵加油声，一次思索，让我懂得了很多……。

考试的作文纸篇四

学校里必不可少的就是考试，面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。不过，我例外!

进入考场，手捧散发着油墨香的试卷，我总是情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一个个的朋友，面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人备感亲切。

我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看同学们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一副誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。

我喜欢感受答题时的那种激动。

我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊!它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章;它又像一面永不停摆的警钟，“嘀嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。

我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想象着老师阅卷时的.感叹，想象着报分数时同学们的表情，想象着回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意。我还喜欢注视交卷后那三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场中。

我喜欢考试，有了考试，我的性情开始变得成熟;有了考试，我的生活抹上了新的色彩。

考试的作文纸篇五

试卷发下来了，老师居然不让我们看试卷，这时老师那意味深长的笑容，让我更加地感到不安，心颤抖了一下，身后冷嗖嗖的，让我感觉到了不好的预感。大家也如此，瞧！那小梅同学，脸部像僵掉了一样，一动也不动，嘴巴张得老大，眉毛向上扬，眼珠子瞪得老大像快蹦出来似的'。

原来，是我们没看清题目，最后一题是“如果你已经读完所有的题目，请你只做第二题！”

唉！第一题就让我们把试题读完，都怪我不仔细呀！平时考试，拿到试卷就做，觉得全要做，平时都这样啊！

看来，我们还是要认真读题，要不然，吃亏的是自己啊！

考试的作文纸篇六

我喜欢晴转多云的天气。站在高高的楼顶上，就能不时地看见在那些高耸入云的山旁边，围绕着许许多多的白云，使高山远远望去有一种神秘的`感觉。就在这样的天气里，我和爸爸妈妈一起去广场玩。当我们躺在碧绿的草地上，仰着头，看着天空中形状各异的云时，唯一的感觉就是好美啊！

比起喜欢晴转多云的天气，我更喜欢下雪天。一下雪，孩子们就会快活地在雪地上玩耍。这时，大树上都落满了雪，一不小心，就让人以为是谁堆的雪人。在这一片白茫茫的大地上，一朵朵鲜红的梅花就像是唯一的装饰，使大地有了生机。“下雪了！”随着孩子们阵阵欢呼声，雪越下越大，我们在雪地上开始了玩耍，嬉戏。我用脸盆挖来一大堆雪做雪人，而鼻子则用胡萝卜装饰，看着自己堆的雪人，我心里有一种说不出的高兴。

我爱这样的天气。

考试的作文纸篇七

结束了月考考试，在写这篇文章的时候我才会感觉如此轻松，只是在公布了成绩以后我就开始不轻松了。

关于考试是一个老掉牙的问题，总有故事发生，比如平时成绩很差的考了一个好成绩，我们第一个想到的是“作弊”，只是有可能，但不是绝对。就如我平时很差的科目考试时遇到会做的，瞎猫遇到死老鼠——碰巧。所以不好说，现在也想明白了人家会作弊又怎么样，说明别人有本事，像我这种人打死都不知道作弊怎么做，－作弊就吓得要死，为了不被吓死，我还是舍弃了作弊的念头。的确我是一点办法都没有，看到别人把分数抄上来了，是有点不舒服，但考试考过了也就过去了，可能就像是大家在过－道门，自己把鼻子撞了，别人没有撞着，多少有点不爽，但是说不定有为过这道门把腰都闪了的，所以知足就行。

我就常常笑自己，一边骂中国的教育垃圾，完了又去追求自己的理想发展，其实说到底还是为了想逃避压力，因为这是多方面给的，家庭压力，竞争压力，以后的就业压力，有时的却让人透不过气，当自己考不好就用分数不带表个人能力来为自己开脱。其实我个人觉得，考试和自己的自身能力还是有一定关系的。

想起小时候，每次考差了就极度郁闷，还说道：“下次一定努力，考个好成绩。”也说不准，有时横那么一下心，就真的考好成绩了。怎么到现在，觉得说这话太不靠谱，顶多算－美好愿望。

其实在这样的环境下不得不去顺应，该怎样就怎样。不读书没文凭，没文凭人家不要你，人家不要你就没工作，没工作你就赚不到钱，没钱你就没法生活。找到本质问题了，为生活。读书为生活，这算是生活中的一步了。

可能会有人说那些没读多少书的也可以发财，也可以过上好日子，不见得不读书就堕落了。不否认，人家盖茨还退学了呢，关键是大家看到人家退学，而没有看到人家是发现了操作系统的这个大市场才退学的。

不过我觉得那完全是看自己怎么看。如果自己认为自己是一个平凡的人，那么就走平凡的路吧，如果你觉得自己不平凡，那就走不平凡的路，这是可以自己选择的不是别人逼的，关键是自己怎么看待。

考试虽然让人觉得讨厌，但是我们还是得考，还得继续。

考试的作文纸篇八

“叮铃铃！”上课铃响了，陈老师抱着一大叠白卷子进来了，不用说――第二单元测试啦！老师发好试卷之后，我们开始做题了。我才做了一题，就觉得手好像很多汗，就用裤子擦了擦，发现斜上方座位的李银正瞄着我的卷子，我急忙用铅笔盒挡住。我可是组长啊，你偷看卷子不怕我告你啊？他急忙把头转会去了。稍微安宁了一会儿，我发现桌子上多了个纸团，我抬起头一看，原来老师已经走了，教室里立刻沸腾起来！我打开纸团，原来是好朋友陈心意扔来了。因为这是她常用的那个笔记本，上面写着一行狂草字“第三大题的第一小题的第二个空那个字怎么写？”她问的是“赢”字吧？我心里开始了强烈的斗争，如果不帮她，我一定会不够朋友的！可如果帮了她，我就等于害了她了。怎么办呢？我正着急的.时候，突然发现第六大题的短文里有“赢”这个字，我机灵地写下一行字“第六大题短文里有这个字，自己找！”然后故意留下一个爱心。趁大家都不注意时嗖的一声，纸团飞到了她的桌上。她看了纸团之后，朝我眨眨眼：谢啦！我正要埋头继续写，突然陈老师从后门里“冒”出来朝我喊了一声：“第一组组长和第三组组长来监考！”然后就“飞”地无影无踪了。太好了，第三组组长可是我的好朋友夏水晶啊！水晶拉着我的手走上讲台，大叫：“别吵！”就继续写试卷了。“下水道，这道题怎么做啊？”严红靖调皮的大叫。全班笑起来：’下水道，哈哈，下水道！”谁都知道，是在叫她外号呢！“住嘴！”我大叫了一声――保护我的朋友！“谁叫你们叫外号的？刚才叫了水晶外号的人都站起来！”大家明显被我“爆发”的气质吓到了，老老实实的站了起来。我没收了他们的卷子，让他们在教室门口阳光折射进来的地方罚站。全班马上回到自己的位置做好，自己写自己的试卷了。我松了口气，继续写着试卷。不一会儿，下课了，大家都交上卷子给课代表了。我下了讲台，喝上几口水――刚才喊得我喉咙都哑了！

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考试的作文纸篇九

“精忠报国”是爱国人士的代名词。可有多少人能真的“精忠报国”呢？我不得不怀疑。而有个人，他却让我了解了这四个字的真正意义。

当他发现无法把炸药防进洞里时，义无返顾地把炸药用手高高地举起来，拉掉引线，为革命炸开了一条光明大道。相信你也知道他是谁了吧。没错，他就是革命英雄——董存瑞。

我们无法忘怀他，因为他，用身体使敌人的碉堡毁灭，为我们革命胜利做出了了不起的贡献。他的双手，仿佛那么的巨大，就算千斤重物也压不垮他；他的双眸，仿佛那么闪亮，犹如一道曙光照亮我们前方的路；他的身体，仿佛那么坚硬，好像任何物品也无法让他倒下。啊，是他，用身躯为我们开辟道路；啊，是他，用行动向我们证明——“精忠报国”不是用说的就能证明，而是要用生命来换取的！

我们向他致敬吧！永远缅怀这位伟大的革命英雄——董存瑞。

考试的作文纸篇十

我一向讨厌考试，因为在考试的1小时里，我的心总是紧张地乱跳，如果考试考坏了，不但自己心里难受，要挨爸爸妈妈的批评，而且还要订正很多很多有错误的地方，所以，不管是大考、中考还是周练测试，我都一点儿也不喜欢。

可是后来，我改变了看法，我渐渐地爱上了考试。

直到有一次数学中考，我考到了98分，我可高兴了――因为老师不仅表扬了我，说我是全班第二名，而且回到家爸爸妈妈看到了这个成绩也很高兴，带我去吃了我最喜欢吃的kfc，而且还说为了要奖励我获得的好成绩，还可以满足我的一个愿望呢！因为最近到处在流行悠悠球，所以我特地让爸妈利用周末带我去城隍庙买了一只悠悠球。我觉得考试考得好，好处太多了，所以，渐渐地我喜欢上了考试，而且每次考试我都会认真对待，认真地考。

我现在越来越不害怕考试啦！

考试的作文纸篇十一

中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网对2000人进行的一项调查显示，60.4%的受访者确认自己或周围同学在大学期间有过作弊行为，66.6%的受访者感觉当前大学生作弊现象普遍。50.6%的受访者建议严格考场纪律，杜绝大学生作弊。(6月18日《中国青年报》)。

曾在网络上发现大学生写过这样一副对联，上联：宁愿没人格不能不及格，下联：考试不作弊明年当学弟，横批：一定要过!此次，中国青年报调查数据再次表明，大学生考试作弊已经是一个再正常不过的社会现象。大学生考试作弊成为又一社会问题倍受关注，这不仅是学生个人主观方面的原因，也不仅是社会出现了诚信危机的结果，实质上跟家长教育的期望倾向、学校诚信教育的失落以及社会教育制度上的失误等客观原因分不开。

在我国的高校教育体系中，学生的考试分数直接与其学科评估及个人的评优、评奖学金等直接挂钩，尤其是英语四、六级的通过与否还与其学位获得和毕业后就业应聘条件等息息相关。有的大学生虽然明知学得不好，也很难通过科目的考试考核，但为了能拿到一张证书，最终还是选择了冒险的作弊行为试图通过考试。另外，我国教育长期重考试、重分数、重排名、重升学，而忽视了学生素质全面发展与创造能力开发的弊病，导致学生视考试成绩为最高追求，而教师在考试形式和内容上也表现出陈旧呆板，往往是照书出题并提前划定了考试复习范围，势必激起学生作弊欲望。而当作弊可以带来诱人的回报，当然就会有人敢去冒险。

当前，由于受到来自方方面面物质利益、功利主义的干扰和冲击，许多大学生都患有“浮躁病”，在大学期间并没有把心思完全用于学习，他们往往把上大学的目的理解为混张文凭作为今后就业的“敲门砖”而已。由此，造成一些学生对考试作弊行为并不感到羞耻，有的甚至因为作弊顺利通过了科目考试还引以为荣，这已经不仅仅是关乎一个人品质的问题，其本质上是与教育长期以来过于重视分数而忽视品德教育，造成智育和品德的分离，以及更深刻的教育教学以及管理的问题有关。同时，作弊现象还反映出我国现行考试的种种不合理，如考核形式单一使学生丧失兴趣、与学生诸多利益挂钩密切等。

遏制考试作弊的不良现象，应当多方面共同发力方能根治。对于学生方面，不仅是要加强个人诚信道德培养，还要把学校学习作为提高个人综合素质能力的根本途径，不能凭侥幸心理应付式学习。对于学校方面，一方面应当广泛、深入地开展诚信考试的宣传与教育，有针对性地对考生进行心理疏导，保持其考试心理健康和人格健全，减少考试失范行为的发生;另一方面是要建立起学生在校期间诚信信用评估体系，并能伴随着个人诚信档案记录，才能从制度上保证学生不敢冒风险通过作弊来应付科目考试。对于国家职能部门方面，应当加强考试立法，强化考试管理环节，不但要加重对考试管理失职者和考试作弊者的惩处力度，更要严厉打击以赚钱、营利为目的的“职业枪手”，使作弊者无利可图，不敢贸然违法乱纪。对于社会环境方面，应当大力营造守法、诚信的社会环境和舆论氛围，并能在校园中打造良好的教育环境和培树起良好的学习风尚，积极维护和发展诚信考风建设，促进诚信社会风尚的自然形成。

维护考试诚信，必须标本兼治，既需进行诚信教育，以法治考，更要治理不良社会环境，以诚治考。因此，学校必须从根本上转变教育理念，改变教育考试的方式方法，建立科学合理的考试管理有效机制，避免学生发生考试舞弊现象;而每一名大学生，唯有坚持诚信理念，从自身做起，并自觉杜绝发生考场舞弊的行为，就能还考场一片纯净的天空，为自己塑造一个诚信的人格。