初二作文:不放弃希望汇总(模板8篇)

总结是一次回顾，它帮助我们回想起那些美好的时刻和宝贵的经验。完美的总结应该展现个人的成长和进步，突出自身的特长和创新能力。小编精选了一些经典书籍，供大家拓宽知识面。

初二作文:不放弃希望汇总篇一

在马来西亚的一个国际心理学会议上，我认识了一个俄国人，他向我大力推荐他所创立的积极心理治疗理论。

他讲了他所做过的一个试验：将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。然后，他在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，这两只大白鼠得以活下来。若干天后，再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿，结果真的令人吃惊：两只大白鼠竟然可以坚持24分钟，3倍于一般情况下能够坚持的时间。

这位心理学家总结说：前面的两只大白鼠，因为没有逃生的经验，它们只能凭自己本来的体力来挣扎求生；而有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量，它们相信在某一个时候，一个跳板会救它们出去，这使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量，就是积极的心态，或者说是内心对一个好的结果心存希望。

当时，我心里想着那两只大白鼠，总觉得不是滋味，就略带反感地对他说，有希望又怎么样，最后它们还不是死了。出乎我的意料，这时，他告诉我：不，它们没有死。在第24分钟时，我看它们实在不行了，就把它们捞出来了。

我问：为什么要那么做？

他说：因为有积极心态的大白鼠有价值，更值得活下去。我们人类应尊重一切希望，哪怕是大白鼠内心的希望。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下，知识才能被更好地利用。一个人，即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切，而一个人即使拥有一切，却不拥有希望，那就可能丧失他已经拥有的一切。

初二作文:不放弃希望汇总篇二

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的希望在于永不放弃作文，希望能够帮助到大家。

当你处于绝境时，你会怎么办？是坚持还是放弃？是鼓起勇气挑战自己还是因为胆怯而退缩？简单的两个词，却难以选择，看了下面这个故事，或许你会有所启发......

就差50米，就差那么几步！这两个牧童就可以看见希望，成功获救！可最终，他们还是倒下了。那么，原因到底是什么？是饥饿吗？不是！是寒冷吗？也不是！最后没能获救的原因其实就是死于自己心里上的'恐惧与绝望！

明天，也是最后一节课，我认真学习换气、蹬腿、划水这些动作要领。终于，通过我自己的努力，受到教练的表扬了！结果出乎所有人的意料。我想，这不仅仅只是爸爸的那句鼓励，更多的原因还是在于当我最难过最无助的时候，另一个自己提醒我要坚持要鼓起勇气面对挫折与困难！

当你处于绝境时，你会怎么办？是坚持还是放弃？是鼓起勇气挑战自己还是因为胆怯而退缩？现在，你，会选择了吗？我选择坚持！我选择鼓起勇气挑战自己！

初二作文:不放弃希望汇总篇三

第一课时。

一、链接新课标。

本教案依据新课标“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”的要求编写。

二、教学总体设想及依据。

本节课围绕“”这一主题，用“当生命受到威胁”作为线索，设计了“画一画，说一说；读一读，谈一谈；讲事例，谈感受；我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手，激发学生的学习兴趣，然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验，实现教学目标的内化，实现知、情、义、行的统一。

三、本教案的特色和风格。

认识到学生身上具有丰富的课程资源，在多个环节中充分调动其现有的知识和经验；设计了网络资源查阅环节，让学生初步体会网络对学习的作用。

四、教学目标。

[知识目标]懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。

[能力目标]学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

[情感、态度、价值观目标]能够做出正确的价值评判，，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神。

五、教学重点和难点。

珍爱生命，既是重点又是难点。

六、教法及教具。

教法情境体验法、小组表演法。

教具小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。

(一)威胁生命的因素活动一：画一画，说一说。

(二)直面人生的威胁，我们最需要的是什么?

活动三；讲事例，谈感受——听了生命奇迹的故事，你有什么体会?

(三)学会求生的方法。

七、整体板书或课件流程设计八、课时1课时。

九、具体教学过程。

情景引入。

课件展示一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。

教师同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球?为什么?

导入新课。

有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的.生命。

展示课题：珍爱我们的生命(板书)。

(学生观赏、感受、体会，思考，然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣，同时承上启下，导入新课。3分钟。)。

活动一画一画，说一说。

教师生命是珍贵的，生命也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多。

威胁我们生命的因素，这些威胁可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。今。

天我们就一起聊聊这个话题。

展示小标题：当生命受到威胁(板书)。

(一)威胁生命的因素。

教师威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能。

是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。

(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。8分钟。)。

活动二读一读，谈一谈。

(二)直面人生的威胁。

教师我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有。

任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。

巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。

教师这时，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?

(阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使的主题得到内化。8分钟。)。

活动三讲事例，谈感受。

教师巴尼的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。

(老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例，可以让他们通过网络查阅这方面的资料。井指导学生用关键词查阅资料，如：“生命的奇迹”、“求生”等等。)。

教师听了生命奇迹的故事，你有什么体会?

(学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。10分钟。)。

活动四我来当裁判。

教师当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒体展示)。

(三)学会求生的方法。

(各小组同学依次表演事故场景，如出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况……)。

(每组中有一位主持人，向其他同学提问。用模拟场景教学发挥了学生的主动性和积极性，使学生在活动中学习，在参与中提高。10分钟。)。

新课小结。

请学生说说本节课的收获，自评互评本节课的表现，颁发表演优秀奖。最后以一则小故事再次点题，冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该——。”

(通过思考、总结、自评、互评、聆听故事，升华感情，反馈学习情况，培养学生的表达和思维能力。大约5分钟。)。

作业布置。

1．虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对，但也有许多威胁生命的因素是可以避免的。我们都是学校的主人，请以小组为单位，调查发现我们学校的不安全因素，并根据你的调查结果给学校相关部门写一份建议书。

9天8夜绝地求生。

事情发生在2月23日，两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下去的的信念，并把这个信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信，只要我们有信c活着坚持下去，我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕，怕的是我们自己没有信d。只要坚持就一定有希望．”

9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。

nease．net／7prot／idx—bizhen．htm。

十一、开放性评估题。

1．[填一填]。

急救电话是；

报警电话是；

火警电话是。

2．[选一选]。

如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)。

a．不开门b．打电话给父母。

c.有礼貌地请他进门d．告诉他父母马上就回家。

3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)。

a开窗通风b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关。

4．你知道打火警电话时应该说些什么吗?

(1)火灾的地点。

(2)着火的对象、类型和范围。

(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

5．阅读杰克·伦敦写的小说《热爱生命》。

(1)用简洁的语言概述小说的主要内容。

(2)杰克·伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理?

初二作文:不放弃希望汇总篇四

多少人输给了失败这两个字，因为，他们毅然放弃，不敢面对。而我要战胜失败，在失败时，我不放弃。学会骑车三年级时，爸爸给我买了一辆漂亮的自行车。我迫不及待骑车，两手抓住车把，一脚踏在脚蹬上，另一脚踏在地上，然后使劲儿一蹬，车像个驴，把式摇晃了一下，随后连人带车就重重地摔在了地上。我的手掌和膝盖碰到硬邦邦的水泥地，生疼生疼的。

我开始有些气馁，可是好强的我怎么会轻易认输呢？我是不会放弃的！于是我又再一次骑上了车。这次，有了前面的教训，我小心翼翼地骑上了车，不敢使劲瞪。突然间，车猛烈地摇晃了一下，说时迟，那时快，我连忙坐直身子，放松腰背，车子平稳地出发了。车子慢慢听话了，我两只手紧抓车把，累得浑身冒汗。这时我惊讶的发现，竟然能骑几米路了，似乎掌握了重心。我考砸了我独自一个人坐在房间里。望着书桌上那张数学试卷上的那个不理想的成绩，我为自己的“惨败”而痛心。考试时没有仔细审题，认真检查，现在才知道什么才叫痛心。我再次看着那张满是红叉的试卷，我输给了你—数学试卷。我认真的反省了一下我自己，我自己还是学的不扎实，做题太粗心大意了，而且还经常贪玩。所以，造成这样的后果。此时，我定下决心，下次我一定要战胜你，我不会放弃的，我一定会是最后的赢家！

在第二次测验中，我吸取教训，打败了它。我在失败时，没有放弃，收获了果实。学做小菜因为肚子饿的缘故，再加上爸爸妈妈都去上班了，我决定请自下厨。由于还不太了解这道菜的.做法，只能凭记忆和想象去尝试。我先在锅里放了很多油，把西红柿放了进去炒，西红柿流出了很多的汤的时候，把鸡蛋也放了进去，心想一会儿一定有一份美味的西红柿炒鸡蛋。想完后把火关了，打开盖子一看哪有西红柿炒鸡蛋，分明是一锅西红柿蛋汤。我不放弃，告诉自己，失败是成功之母。于是我又再次尝试，先将油倒入了锅中开始加热。当油烧热了后，我把鸡蛋放了进去，可没想到油点居然到处飞溅，溅到身上，我一边喊着“疼死了，疼死了”幸亏油不是很烫，没有把我烫起泡。然后，我把鸡蛋从锅里倒了出来，在锅里放入西红柿。在西红柿炒熟后，我往锅里加入了刚才炒熟的鸡蛋，盐和鸡精，翻炒了两下，一份香喷喷的西红柿炒鸡蛋就出锅了。引得我这个馋虫蠢蠢欲动，尝一口，真好吃，真是堪称人间极品啊。

失败时，我不会放弃。我坚信面对失败的我一定会战胜失败，走向成功!

初二作文:不放弃希望汇总篇五

早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。

如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象。

初二作文:不放弃希望汇总篇六

只要生命之歌还在继续，决不放弃希望!今天小编就来分享有关永不放弃希望的作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

他的内心有一个美好的梦想，也许实现它的路途中每走一步都会有绊脚石。但是他心存希望，那他就拥有了一切。

-----题记。

14岁的少年刘茜华因为父亲早逝，母亲得重病而挑起了家庭重担。母亲不方便行走，需带卫生间的房子，家里又贫困。通常带卫生间又比较便宜的房子很少。于是刘茜华冒着雨，一家挨一家地找。找了好久没有找着,但是他没有放弃自己的希望，继续找，最后终于找着了。但是，使他妈妈完全康复还需2万多元的费用，加上刘茜华的大学学费也是上万元，然而沉重的生活压力并不能压垮刘茜华。他要背着妈妈继续求学，尽管一路艰辛，他也不会放弃自己的希望。

一个人,即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切。无论身陷何种艰难的境地，都不可以放弃心中的希望。面对遭遇，如果你只是一味退缩，它就会愈加肆虐，并吞掉你，而只要我们心存希望，意志坚定地面对它，我们便会发现，再大的困难我们也能战胜。

有一个故事讲到：当恐怖分子劫持的第一架飞机撞向一幢大楼。一个电梯停止了进行。里面一共有6名乘客，其中一位是这幢大楼的清洁工，他们6个人齐心协力扒开了电梯门，当他们看到外面竟然是一面墙时，大家彻底失望了。只有那位清洁工例外，她没有放弃自己的希望，她敲了敲那面墙，发现它不是用混凝土浇铸的，她立刻取下橡皮辊上的刀片，在墙上用力的切。大约用了40分钟，才从上面切下一个小洞，6个人连忙钻了出去，顺着楼梯往下跑，出了大楼不到7分钟，整个大楼就倒了。救他们的就是那清洁工的希望和一根橡皮辊。

有时候，希望也能化成一股力量，使我们变得更加自信。

在追逐梦想的旅途开始时，就先让我们点燃希望之火吧!

-----后记。

今天，我从网上看到了一条消息，令我无比震撼：早晨，一个伐木工照常去森林里伐木，当他把一棵粗大的松树锯倒时，树干重重的压在他的右腿上。此时，他知道自己要保持清醒，他试图把腿抽出来，可是办不到。于是，他拿起斧子狠命朝树上砍去，砍了几下后，斧子柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但他发现压力随时会把电锯条卡住，如果电锯出了故障，自己就无法离开这里了。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的腿自行截肢……他简单地包扎了一下，忍着痛，一寸一寸的向前爬行。他多少次晕倒，又多少次醒来，心中坚定着一个信念：活着回到家。

看了这个报导，我的双眼湿润了，一个普通得不能再普通的伐木工人，为了以后的生存而放弃自己的右腿。这并不是每个人都可以做到的，俗话说十指连心，小小的手指都会给自己带来巨大的痛苦，这可是一条腿啊!一条可以走，可以跑，可以跳的腿;一条可以踢球，可以踢毽子，可以游泳的腿。他勇敢的面对疼痛，为了生存，不惜一切代价。

我们的生活中，也许不会遇到这么艰难的问题，但我们也要去热爱生命，珍爱生命。我还要将这个故事讲给我的朋友和邻居，让他们也知道对于一个人可以做出一些事最重要的是生命，没有生命一切事情只是空虚的想象。

生命对于每个人来说是一次挑战，战胜自己你就得到了生命的价值。

2010年4月14日，在我国的青海省的玉树县，发生了7.1级大地震。我听到这个可怕的'消息后，5?12汶川大地震那惨不忍睹的场面，马上浮现在我的眼前。于是，我一放学回家，就迫不及待地打开电脑，目不转睛地浏览玉树地震灾区的最新情况。我每次听到“废墟下还有生命迹象”这句话时，都会使我为之一振，我知道，离地震发生的时间越来越远，在废墟下的人们生还的希望也越来越渺茫。前天，我和往常一样打开电脑，了解玉树地震的最新情况，这时，右下角弹出了新闻，一行字跃入眼中：玉树废墟下再次发现生命迹象!我心里纳闷起来：不会吧，这应该是不太可能的事了，但我还是期望有奇迹发生。我急忙把鼠标移到屏幕的右下角，显示的时间是2010年4月21日。

我扳着手指头一算，发生地震已有整整7天了!整整150多个小时了!

我们知道，72小时，是医学上的生理极限，也是地震救援的黄金时间。这个人竟然坚持了这么久，真是一个生命力特别顽强的人。

一瞬间，家园损毁，山崩地裂，使灾区人民死伤无数，让人们失去了亲人甚至无家可归。还有好多人被埋在废墟里，等待着救援队的到来。在那不见天日、不分昼夜的废墟下，生命就会稍纵一逝。想到这些就会特别恐惧，特别痛苦。被埋在瓦砾了，呼吸困难，心里也会特别难受。但是，要想办法出去，等待救援，也要争取时间活下来才行呀!

于是，有的人在下面没有水喝，就接自己的尿液喝，有的没有东西吃，就把随身带的纸呀什么的和着唾液咽下去……就这样，能支撑多久就要想办法支撑多久。这就是人在危急时刻求生的本能反应。有一个女孩很幸运，救援队员发现了她，可不幸的是，由于压的太重，压的时间又长，救援人员想尽办法也无法把她救出，便告诉她：要保住生命，只能截肢!她犹豫了一下，还是选择了生!被截肢后的她终于被救援人员从废墟中救了出来。如果是我，我也会想：被截肢虽然很不方便，而且让我从此变成了残疾人。但跟生命比起来，这当然就是微不足道的。虽然我残疾了，但我的大脑是完整的，我的心是完好的，所以我不是残废人。因此，我要选择生存!

我在报纸上看到这样一篇报道：一个青年因家庭关系而跳楼自杀了。我看到这则消息后，还真为他惋惜!这样一个年轻的生命就这样结束了。太不值了吧!如果是我，我就不会这样做，我会想：这有什么大不了的，我要活得很好，活得更精彩!

这两个例子，一个是珍爱生命的，一个则是践踏生命的。我想，如果经历了这场大灾难的人们可能对生、死有了更深的理解吧!因此，我们在以后的日子里，我们无论遇到什么挫折，坎坷或者不幸，我们都要坚强地去面对，都要珍惜我们只有一次的生命!而不是一味地逃避。

人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。

生活并非总是如你所愿。希望有时会落空，梦想有时会破灭，我们不能一切随心所愿。但别放弃希望，因为事物并非一成不变;不同时间，不同场合，你会呈现不同的面貌。

处处留心你身边的美丽;自然中的美，他人的美，你自己的美。请相信，美来自朋友，家庭乃至全人类的融融爱意。一个微笑，一双援助之手，一个关系的举止，一句友善的话语，无不传达着爱。如果你有心去寻找，爱…无所不在。

奉献爱心吧!从中你会发现生活的力量，感受生活带来的幸福快乐，学会忍耐和理解，相信人性本善。记住，爱心和希望能化解一切愤怒和沮丧。

哪怕生活中挥之不去的不快和困难将你重重包围，让你力不从心，但你仍可以尽力而为。累积点滴努力，最终你将扭转乾坤。

初二作文:不放弃希望汇总篇七

1)成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

2)时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严。

3)什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若。

4)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔。

6)这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

7)任何的限制，都是从自己的内心开始的。

8)古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志也。

9)世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

10)一天过完，不会再来。

11)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

12)世界会向那些有目标和远见的人让路。

13)即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

14)有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

15)这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

初二作文:不放弃希望汇总篇八

古朴的城镇，安逸的小街，树木葱茏，黑与白是那么的鲜明。看惯了都市的喧嚣与繁华，浮躁在心底沉淀。而乡间，安静又富有生机的地方，自是修身养性的好去处。

窗外，乌云笼罩着天际。一场大雨，即将逼近。

这时，一只蜜蜂吸引了我的注意力。这是一只走散了的蜜蜂。它胡乱地飞着，在院中飞来飞去，却始终找不到那个熟悉的群体。

它也许是一时走神了吧，才没有跟上集体的步伐。

乌云逐渐盘踞，愈来愈浓，天色越来越暗，远方传来类似雷电的声音。眼看着雨即将落下，我的心中也为这只看似徒劳付出的蜜蜂微微叹息着。

但，那只蜜蜂并没有放弃。嗡嗡声不断，仿佛在呼唤着那个离他越来越远的团体回来。它寻遍了每一处角落，用它的嗅觉嗅遍每一处角落，希望闻到熟悉的气息，并找到团体。

滴答，滴答，滴答……雨逐渐落下，稀稀疏疏的雨点砸在了蜜蜂的身上。每砸一下，都使它飞的愈发艰难，它仿佛随时都会坠下。不一会儿，它便是湿嗒嗒的了。它沉重的躯壳，使他不得不放慢了速度，放低了高度。它仿佛随时摇摇欲坠，但那嗡嗡声却从来不曾消失。

时间一分一秒过去，它飞得愈来愈低。这时，另一个不同的嗡嗡声响起，我循声望去――果不其然，又一只蜜蜂飞了过来――它有救了！

那只蜜蜂在暴雨真正下下来之前飞走了。留给我的，是无尽的震撼以及对生命的无限思考。

于我而言，最美的语言，便是那只蜜蜂为生存下去而不懈发出的声音。更是那只救他的蜜蜂给予它的生的回应。

雨停了。乡间，空气更加清新，彩虹在空中映现。树下，几只蜜蜂在建造它们的巢，嗡嗡声响起，那嗡嗡声带给我感动，带给我生命的思考。蜜蜂的嗡嗡声，就是最美的语言。

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